实验二 动物、植物基本组织观察
实验二 动物、植物基本组织观察
实验二动物、植物基本组织观察一、实验目的与要求1、掌握植物体各种组织的类型及其特征。
2、了解各种组织在植物体内的分布。
3、掌握动物的4类基本组织结构特点及其结构与机能的密切关系。
二、实验原理在植物个体发育中,由具有相同来源的细胞分裂、生长与分化所形成的细胞群叫组织。
植物组织分为两大类:分生组织和成熟组织。
成熟组织按其功能可分为基本组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌结构等。
成熟组织根据其性质又可分为简单组织和复合组织,简单组织是由一种类型的细胞所构成的,如:基本组织、保护组织等;复合组织是由数种不同类型、但具有共同起源的细胞结合在一起所构成的,如:输导组织、次生保护组织等。
动物组织同形态相似、机能机同的细胞及细胞间质组成。
根据其起源、形态结构和机能上的共同特性可将动物组织分为上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织4大类。
4类组织按照一定的空间位置和机能关系有机地联合在一起,从而构成动物的器官。
因此,应该用整体的、动态的观点来认识组织的形态结构特点,同时要充分理解有机体与机能相适应的一般规律。
四、实验步骤植物组织部分(一)分生组织1.顶端分生组织观察洋葱根尖纵切面可见如下特征。
2.侧生分生组织常位于根和茎的外周部分,靠近器官的边缘。
它包括形成层和木栓形成层。
2.1形成层观察椴树属茎的横切面。
2.2木栓形成层结合椴树属茎横切面中周皮的观察,找出木栓形成层(图4-1)。
对木栓形成层和维管形成层进行比较观察。
3.居间分生组织观察玉米节间基部纵切面。
(二)保护组织1.表皮观察女贞叶片横切面,最外一层细胞、夹竹桃叶片的横切面、龟背竹根的横切面,注意表皮的形态与女贞叶表皮有何不同,如何解释复表皮的定义?试分析复表皮所具有的生态意义。
撕取一小片蚕豆叶下表皮,制成临时装片,观察表皮细胞的表面观。
气孔器。
气孔是叶片和外界环境之间进行气体交换和水分蒸腾的孔道。
许多植物的保卫细胞周围常具有不同于表皮细胞的副卫细胞,由于保卫细胞和副卫细胞的不同排列方式导致气孔器类型的不同。
植物组织综合实验报告
植物组织综合实验报告实验背景植物组织是由细胞根据其形态和功能特点而组合形成的。
了解植物组织的结构和功能对于理解植物生长发育过程以及进行植物病理、遗传育种等研究具有重要意义。
本次实验旨在通过对植物组织的观察,研究和分析,了解植物的各种组织结构的特点和功能。
实验材料与方法实验材料:1. 鲜嫩茎尖2. 刚切取的展叶3. 玉米种子和大豆种子4. 10%的乙醇溶液5. 透明盖玻片6. 透明胶带7. 显微镜8. 实验刀片9. 注射器10. 大片的滤纸实验步骤:1. 取适量鲜嫩茎尖,用镊子夹取茎尖,将其放置在切细胞的带有标度的注射器内,加入1 mL的10%乙醇溶液。
2. 断面制片:取部分茎尖,用微型手术刀切成薄片。
3. 用切片液清洗切片:将切好的茎尖片用去离子水清洗3次,每次5分钟。
4. 涂片:用镊子夹住切好的茎尖片,将其沿透明盖玻片边缘滑动式涂布,使之均匀覆盖透明盖片,并保持片子在透明盖片的正中央。
5. 干片:用手轻轻地把透明胶带贴到茎尖上,使片子牢固固定在透明盖片上,避免出现空气的残留。
6. 观察:将制好的干片放到显微镜台上,用低倍镜和高倍镜进行观察。
实验结果与分析茎尖的解剖结构观察在显微镜下,我们观察到茎尖的解剖结构主要由表皮、栅栏细胞、松质细胞、木质部和韧皮部组成。
1. 表皮:茎尖表皮由密集的表皮细胞构成,表皮细胞的外侧上有一层透明的角质层,保护植物内部细胞不受外界环境的影响。
2. 栅栏细胞:栅栏细胞位于表皮细胞下方,通常呈长型,在显微镜下可看到细胞间有空隙,这些空隙被称为栅栏细胞间隙。
3. 松质细胞:松质细胞更靠内部,形状多样,由于含有大量气孔,从松质细胞中可以看到许多气孔。
4. 木质部:木质部由维管束组成,维管束主要由纤维细胞和导管细胞构成。
纤维细胞形似长纤维,排列整齐,而导管细胞则通常呈管状。
5. 韧皮部:韧皮部位于木质部的外部,是茎尖的最外层,主要由具有延伸性的韧皮细胞构成。
通过观察茎尖的解剖结构,我们可以了解植物茎尖的生长方式以及各层组织的功能。
实验二徒手切片法和临时装片的制作方法以及植物细胞和组织观察
实验二临时装片的制作方法和徒手切片法以及植物细胞、组织观察一、实验目的1、掌握临时装片的制片方法、掌握徒手切片的方法2、了解植物细胞结构。
二、实验材料显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、解剖针、培养皿、毛笔、滴管、纱布、0.9%的NaCl溶液;洋葱、马铃薯、芹菜、番茄三、实验内容和实验方法(一)临时装片的制作1、擦净载玻片和盖玻片(1)擦载玻片用左手的拇指和食指捏信载玻片的边缘,右手用纱布将载玻片上下两面包住,然后反复擦拭,擦好后放在干净处备用。
(2)擦盖玻片先用左手拇指和食指轻轻捏住盖玻片的一角,再将右手拇指和食指用纱布把盖玻片包住,然后从上下两面隔着纱布慢慢地进行擦试。
2、取样用滴管滴一点水或其他溶液(根据需要)于载玻片的中央,把观察物放于载玻片上的液滴中,展开或摇匀。
3、盖盖玻片右手持镊子,轻轻夹住盖玻片的一角,使盖玻片的边缘与液滴的边缘接触,然后慢慢倾斜下落,最后平放于载玻片上,避免气泡的产生。
如盖玻片下的液体过多,可用吸水纸将多余的液体吸掉。
(二)徒手切片法徒手切片法不需要任何的机械设备,只需要一把锋利的刀片就可以完成切片的制作,方法简单,也容易保持物的生活状态,有很大的实用价值。
1、选材选择软适度的材料,先截成适当的段块。
一般直径大小以3~5mm、长度以20~30mm为宜。
若材料太软,如幼叶等,不能直接拿在手中进行切片,可用适当大小的马铃薯块茎或萝卜块根等作支持物,将材料夹入其中,一起切片。
2、切片用左手拇指、食品指和中指夹住材料,使其稍突出在手指之上,拇指略低于食指,以免刀口损伤手指。
材料和刀刃上蘸水,使其湿润。
右手拇指和食指横向平握刀片,刀片要与材料断面平行,刀刃放在材料左前方稍低于材料断面的位置,以均匀的力量和平稳的动作从左前方向向右后方拉切。
切片时要用臂力而不用腕力,手腕不要动,靠肘、肩关节的屈伸来切片,拉切要快,中途不要停顿,更不能用拉锯方式进行切片。
每切2~3片就要把刀片上的薄片用湿毛笔移入盛有清水的培养皿中暂存备用。
植物组织观察实验报告
一、实验目的1. 了解植物组织的结构特点及其功能。
2. 掌握植物组织切片的制作方法。
3. 通过显微镜观察植物组织的形态结构,加深对植物组织学知识的理解。
二、实验原理植物组织是由具有相同形态结构和功能的细胞群组成的,它们共同完成一定的生理功能。
植物组织主要包括:分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织等。
本实验主要观察以下几种组织:1. 分生组织:具有强烈的分裂能力,不断产生新的细胞,使植物体不断生长。
2. 保护组织:具有保护植物体内部组织的作用,如表皮组织。
3. 输导组织:负责植物体内水分、养分、激素等的运输,如导管和筛管。
4. 营养组织:储存和合成营养物质,如叶肉组织。
5. 机械组织:提供植物体支撑和保护作用,如木质部和韧皮部。
三、实验材料与仪器材料:1. 植物叶片、茎、根等新鲜样品2. 酒精、盐酸、碘液等试剂仪器:1. 显微镜2. 刀片3. 刮刀4. 压片器5. 烧杯6. 烧瓶7. 试管8. 烧杯架四、实验步骤1. 样品处理:- 将新鲜植物样品放入烧杯中,加入适量酒精和盐酸,浸泡一段时间。
- 用刀片将浸泡好的样品切成薄片,厚度约为0.1-0.2mm。
- 将切好的薄片用刮刀刮到玻片上。
2. 染色:- 在玻片上滴加碘液,染色2-3分钟。
- 用蒸馏水冲洗玻片,去除多余的碘液。
3. 制片:- 将染色后的玻片放入压片器中,用压片器压紧。
- 将压紧后的玻片取出,放在显微镜下观察。
4. 观察与记录:- 观察植物组织的形态结构,记录不同组织的特征。
- 分析不同组织的功能及其与植物生长发育的关系。
五、实验结果与分析1. 分生组织:- 具有明显的细胞分裂现象,细胞核大,染色质浓。
- 细胞排列紧密,细胞壁薄。
2. 保护组织:- 细胞排列紧密,细胞壁厚,具有保护作用。
- 细胞内含有叶绿体,可以进行光合作用。
3. 输导组织:- 导管和筛管细胞排列紧密,细胞壁厚,具有输导作用。
- 导管细胞内含有导管,筛管细胞内含有筛孔。
动物的四类基本组织
四、实验内容: 1、植物组织器官的观察: 梨肉石细胞、豆芽、大蒜、可观察根尖 初生构造、次生构造,葱叶的表皮组织 气孔。 2、学习徒手切片法。 3、动物组织器官观察。
五、实验步骤:
(一)、梨肉石细胞的观察: 用镊子在梨肉中取一硬粒(石细胞群),置载玻片上, 用镊子后端压碎,或用另一载玻片扣上,用拇指压碎。 在压碎的材料上加一滴清水,盖上盖玻片,显微镜下 观察石细胞形态。 取下盖玻片,吸去多余水分,在材料上先加一滴浓盐 酸,3分钟后再加一滴5%的间苯三酚酒精溶液,盖上 盖玻片,镜下观察。可以观察到木质化的厚壁被染成 樱红色的石细胞,细胞腔很小,细胞壁上有管道状的 分支纹孔。
3.心肌 心肌的单位是单核与分支的纤维,在生理上的特 点是具有节律性的收缩,而且这种收缩运动,不 受意识控制,所以,心肌是不随意肌。 心肌纤维的胞核呈圆形或椭圆形,位于纤维中央, 一般为1-2个。 肌原纤维较骨骼肌少,故肌质较多,因而纵纹较 骨骼肌明显,而横纹较弱。 心肌纤维彼此衔接处,具有强折光性的阶梯状横 线,称为闰盘 闰盘(intercalated disk)它比明暗带宽 闰盘 得多。 取心肌的切片标本,在显微镜下详细观察,并比 较心肌与骨骼肌和平滑肌在形态结构方面的异同 点。
(二)根结构的观察: 1、在干净的载玻片上滴一滴水,取发芽 的大蒜或豆芽的根尖,用徒手切片法横 切一小片一小片,取一片置载玻片的水 滴上,盖上盖玻片注意不要有气泡。 2、将标本片置于显微镜下观察,找出视 野。再换用高倍镜观察
2.小脑切片标本 小脑切片标本 表面的皮质 皮质(灰质)、中间的髓质 髓质(白质)。 皮质 髓质 皮质部分明显分为三层:最表面一层为细胞少的 分子层(molecular layer),中间为蒲金野氏细 分子层 蒲金野氏细 胞层(Purkingje’s cell layer),内层为颗粒层 胞层 颗粒层 (grannular layer)。 蒲金野氏细胞层,由梨形的大细胞组成。其细胞 有粗大的树突,分枝繁多,伸向分子层。在蒲金 野氏细胞的底面有一条细胞的轴突,它经过颗粒 层伸入髓质部。
动物的四类基本组织
3.心肌 心肌的单位是单核与分支的纤维,在生理上的特 点是具有节律性的收缩,而且这种收缩运动,不 受意识控制,所以,心肌是不随意肌。 心肌纤维的胞核呈圆形或椭圆形,位于纤维中央, 一般为1-2个。 肌原纤维较骨骼肌少,故肌质较多,因而纵纹较 骨骼肌明显,而横纹较弱。 心肌纤维彼此衔接处,具有强折光性的阶梯状横 线,称为闰盘 闰盘(intercalated disk)它比明暗带宽 闰盘 得多。 取心肌的切片标本,在显微镜下详细观察,并比 较心肌与骨骼肌和平滑肌在形态结构方面的异同 点。
(三)肌肉组织观察 肌肉组织是由特殊的肌细胞(muscle cell)构成。肌细胞细而长, 呈纤维状,故亦称肌纤维(muscle fiber)。 根据肌纤维的形态和功能,可将肌肉组织分为:平滑肌(smooth muscle)、横纹肌(skeletal muscle)和心肌(cardiac muscle)。
一、 动物的四类基本组织 一、教学目的 了解动物体四类基本组织的形态结构及其 功能。 二、试剂与器材 显微镜,四种组织的玻片标本(皮肤、心 肌、骨骼肌、软骨、硬骨)。
三、步骤 (一)上皮组织观察 1.被覆上皮: .被覆上皮: (1)单层柱状上皮: 小肠上皮 由一层较高的棱柱形细胞并行排列组成,细胞核椭圆 形,位于细胞基部。柱形细胞之间,可见细胞游离端染色很浅,细胞 核位于基部的杯状细胞,且杯状细胞常因生理变化而有形态改变。小 肠上皮细胞的游离端有明显的纹状缘。
2.骨组织 长骨横切磨片标本 许多不规则圆形或椭圆形的同心环状结构——哈弗氏系统 (Haversian system),中间的空腔——哈弗氏管(Haversian canal),为神经、血管的通道。在哈弗氏系统之间为不规则的骨间板 (interstital lamellae)。哈弗氏管之间及内、外环骨板之间斜行的, 没有骨板环绕的导管——浮克曼氏管(Volkmann’s canal),即横向 的血管。哈弗氏系统骨板间的梭形裂隙为骨陷窝(lacuna),骨细胞 存在其中。骨陷窝之间有大量的骨小管,多数的骨小管与骨板垂直。 骨细胞,借着骨小管,与哈弗氏管内的血管进行营养物质和代谢产物 的交换。
组织观察实验报告
一、实验目的1. 熟悉显微镜的使用方法。
2. 学习观察和分析生物组织的显微结构。
3. 了解不同生物组织的功能及其与生物体生命活动的关系。
二、实验原理生物组织是生物体结构的基本单位,由细胞构成。
通过显微镜观察生物组织的显微结构,可以了解其形态、组成和功能。
本实验主要观察以下几种生物组织:植物组织、动物组织和人体组织。
三、实验材料与仪器1. 实验材料:洋葱鳞片叶、菠菜叶、口腔上皮细胞、肌肉组织切片、神经组织切片、皮肤组织切片等。
2. 实验仪器:光学显微镜、切片机、切片夹、载玻片、盖玻片、染色剂等。
四、实验步骤1. 植物组织观察(1)洋葱鳞片叶:取洋葱鳞片叶,切成薄片,用碘液染色后,观察其细胞壁、细胞质、液泡等结构。
(2)菠菜叶:取菠菜叶,切成薄片,用苏木精-伊红染色后,观察其细胞壁、细胞质、叶绿体等结构。
2. 动物组织观察(1)口腔上皮细胞:取口腔上皮细胞,用生理盐水冲洗后,制成涂片,用苏木精-伊红染色后,观察其细胞核、细胞质等结构。
(2)肌肉组织:取肌肉组织切片,用苏木精-伊红染色后,观察其肌纤维、肌膜等结构。
(3)神经组织:取神经组织切片,用尼氏染色后,观察其神经元、神经纤维等结构。
(4)皮肤组织:取皮肤组织切片,用苏木精-伊红染色后,观察其表皮、真皮、毛囊等结构。
3. 人体组织观察(1)肝脏组织:取肝脏组织切片,用苏木精-伊红染色后,观察其肝细胞、肝窦等结构。
(2)肾脏组织:取肾脏组织切片,用苏木精-伊红染色后,观察其肾小球、肾小管等结构。
五、实验结果与分析1. 植物组织观察结果洋葱鳞片叶:细胞壁厚,细胞质少,液泡大,具有储存营养物质的功能。
菠菜叶:细胞壁薄,细胞质丰富,叶绿体较多,具有光合作用的功能。
2. 动物组织观察结果口腔上皮细胞:细胞核明显,细胞质较少,具有保护口腔黏膜的功能。
肌肉组织:肌纤维排列整齐,肌膜明显,具有收缩功能。
神经组织:神经元具有细胞体和突起,神经纤维具有髓鞘和轴突,具有传导神经冲动的作用。
实验一四大基本组织的观察
实验一四大基本组织的观察实验目的:观察并了解动植物细胞与组织的基本结构和功能。
实验材料:显微镜、玻璃片、手术刀、注射器、盐水溶液、洋葱、鲜花、小白鼠等。
实验过程:1.观察植物细胞步骤一:将一片洋葱的最表层取下,切成薄片放在玻璃片上。
步骤二:滴上盐水溶液,用另一片玻璃片盖住。
步骤三:将盖片放在显微镜下,先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。
观察结果:在洋葱细胞中可以看到细胞核、细胞质以及细胞壁。
细胞核位于细胞中心,周围有较宽的细胞质。
细胞壁呈现网状结构。
解释:洋葱细胞是典型的植物细胞,具有细胞膜、细胞质、细胞核和细胞壁。
细胞核是细胞的控制中心,细胞质是细胞内的基质,提供养分和能量。
细胞壁是植物细胞的保护层,赋予细胞形状,并提供机械支撑。
2.观察动物细胞步骤一:用手术刀切开小白鼠的皮肤,取出一小块肌肉组织。
步骤二:将肌肉组织切成薄片放在玻璃片上。
步骤三:滴上盐水溶液,用另一片玻璃片盖住。
步骤四:将盖片放在显微镜下,先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。
观察结果:在肌肉细胞中可以看到细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞核位于细胞中心,周围有较宽的细胞质。
解释:动物细胞是以动物为基础的细胞,也包含细胞膜、细胞质和细胞核。
由于动物细胞没有细胞壁,所以相对植物细胞而言更灵活。
细胞膜是细胞的保护膜,通过选择性通透性维护细胞内外物质的平衡。
3.观察植物细胞组织步骤一:取一片鲜花的花瓣或叶片。
步骤二:将花瓣或叶片切成薄片放在玻璃片上。
步骤三:滴上盐水溶液,用另一片玻璃片盖住。
步骤四:将盖片放在显微镜下,先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。
观察结果:在植物细胞组织中可以看到细胞间隙、细胞壁以及细胞质。
细胞壁形成一个个六角形的细胞。
解释:植物细胞组织由多个细胞组成,相邻的细胞通过细胞间隙相连,实现细胞间物质的传输和交流。
细胞壁是植物细胞的外部保护层,不仅提供了机械支撑,还可以在组织层面上形成不同形状和功能的细胞。
实验结论:通过这次实验,我们观察和了解了植物与动物细胞的基本结构。
高中生物24个实验归纳
高中生物24个实验归纳生物实验在高中生物教学中占据了重要的地位,通过实验可以加深学生对生物知识的理解,培养他们的观察能力和实践操作的技能。
下面将介绍高中生物教学中的24个实验,并归纳总结它们的重点内容和实验结果。
实验一:植物光合作用的观察实验目的:观察植物进行光合作用的过程,了解光合作用的基本原理。
实验步骤:将水培养的水生植物暴露在不同光照条件下,观察叶片颜色的变化和氧气气泡的产生。
实验结果:在光照条件下,植物叶片呈现绿色,产生氧气气泡。
实验二:酵母发酵作用实验目的:观察酵母菌进行发酵作用的过程,了解酵母菌的生物特性。
实验步骤:将酵母菌加入含糖溶液中,观察发酵的产物和温度变化。
实验结果:酵母菌在糖溶液中发酵,产生二氧化碳气泡和酒精。
实验三:葡萄酒鉴别实验目的:通过化学试剂判断白葡萄酒和红葡萄酒的成分差异。
实验步骤:将白葡萄酒和红葡萄酒分别添加不同试剂,观察颜色的变化。
实验结果:白葡萄酒在加入一定试剂后呈现颜色变化,而红葡萄酒则没有。
实验四:显微镜的使用实验目的:掌握显微镜的使用方法,观察微观世界。
实验步骤:将样本放置在显微镜下,调节镜片和光源,观察样本细胞的结构。
实验结果:可以看到样本中的细胞核、细胞质和细胞壁等结构。
实验五:果蔬细菌培养实验目的:观察果蔬中的细菌种类和数量,了解食物安全问题。
实验步骤:将果蔬切成小块,培养在富含营养的琼脂平板上,观察细菌的生长情况。
实验结果:可以观察到果蔬中可能存在的细菌类型和细菌数量。
实验六:DNA提取实验目的:从生物体细胞中提取DNA,了解DNA的结构和功能。
实验步骤:将样本细胞经过一系列步骤处理,提取出DNA,观察DNA的形态。
实验结果:可以看到提取出的DNA呈现为白色的纤维状物质。
实验七:细胞分裂观察实验目的:观察细胞分裂过程中染色体的变化,了解细胞的生长和繁殖机理。
实验步骤:观察根尖细胞在不同阶段的分裂过程,统计染色体数量。
实验结果:细胞的染色体数量在分裂过程中发生明显变化。
初一生物实验报告(3篇)
初一生物实验报告(3篇)初一生物实验报告(通用3篇)初一生物实验报告篇1实验一:练习使用显微镜目的要求:1.练习使用显微镜,学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央,并看到清晰的图象。
材料用具:显微镜,写有“上”字的玻片,动、植物玻片标本,擦镜纸,纱布。
方法步骤1.右手握住镜臂,左手托住镜座。
2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。
安装好目镜和物镜。
3.动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
4.把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜)。
7.一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更加清晰。
8.练习将所观察的标本移到视野中央,先移动一下标本,物象朝相反的方向移动。
说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。
注意事项实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭目镜和物镜,请用擦镜纸。
转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
讨论1.显微镜的使用步骤有哪些?答:1、取镜和安放2、对光3、观察(放片、调焦)4、清洁与收镜2.使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?答:物镜把载玻片压碎,也容易划伤物镜。
3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗?答:看不到,不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出,所以可能什么也看不见。
实验时间:20__.9.15实验二:观察植物细胞实验目的:1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.2、认识植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.实验准备:分组实验器材:显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
设计植物基本实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解植物细胞的基本结构;2. 掌握植物组织切片技术;3. 熟悉植物细胞观察方法;4. 认识植物细胞在不同环境下的生理现象。
二、实验原理植物细胞是植物体的基本单位,具有完整的细胞结构。
通过观察植物细胞的结构,可以了解植物的生长发育规律。
本实验采用植物组织切片技术,将植物组织制成切片,利用显微镜观察植物细胞的结构和生理现象。
三、实验材料与仪器1. 实验材料:洋葱鳞片叶、菠菜叶、玉米叶、紫甘蓝叶;2. 实验仪器:显微镜、切片机、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、吸水纸、盐酸、酒精、蒸馏水、染色剂等。
四、实验步骤1. 制备植物组织切片:(1)将洋葱鳞片叶、菠菜叶、玉米叶、紫甘蓝叶分别取下,洗净;(2)用刀片将叶片切成约0.5mm厚的切片;(3)将切片放入盐酸中浸泡10分钟,以软化细胞壁;(4)取出切片,用蒸馏水冲洗干净;(5)将切片放入染色剂中染色,染色时间为5-10分钟;(6)取出切片,用蒸馏水冲洗干净;(7)将切片放入载玻片中,盖上盖玻片。
2. 观察植物细胞:(1)将载玻片置于显微镜下,调整焦距;(2)观察植物细胞的基本结构,如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等;(3)观察植物细胞在不同环境下的生理现象,如渗透作用、光合作用、呼吸作用等。
五、实验结果与分析1. 植物细胞的基本结构:洋葱鳞片叶细胞:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体;菠菜叶细胞:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体;玉米叶细胞:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体;紫甘蓝叶细胞:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。
2. 植物细胞在不同环境下的生理现象:(1)渗透作用:在低浓度溶液中,植物细胞吸水膨胀;在高浓度溶液中,植物细胞失水收缩。
(2)光合作用:植物细胞在光照条件下,通过叶绿体进行光合作用,产生氧气和有机物。
(3)呼吸作用:植物细胞在无光照条件下,通过细胞质进行呼吸作用,产生能量。
观察组织形态实验报告
一、实验目的1. 熟悉显微镜的使用方法,掌握显微镜的基本操作。
2. 观察不同组织的形态结构,了解其特点、分布与功能。
3. 深入理解组织与功能之间的关系,为后续生物学课程打下基础。
二、实验原理组织是生物体结构和功能的基本单位,由一群具有相同或相似形态、结构和功能的细胞组成。
通过观察组织的形态,可以了解其功能特点,进而研究生物体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命活动。
三、实验材料与仪器1. 实验材料:植物叶片、动物组织切片、人体组织切片等。
2. 仪器:显微镜、载玻片、盖玻片、切片、染色液、擦镜纸等。
四、实验方法与步骤1. 显微镜的使用方法(1)将显微镜放置在平稳的桌面上,调整光源。
(2)将载玻片放置在载物台上,调整载物台的高度,使物镜与载玻片距离适中。
(3)将盖玻片放在载玻片上,调整显微镜的焦距,直至观察到清晰的图像。
2. 观察植物叶片组织(1)将植物叶片切片,用染色液染色。
(2)将染色后的切片放在载玻片上,盖上盖玻片。
(3)使用显微镜观察叶片组织,记录其形态、结构和功能特点。
3. 观察动物组织切片(1)将动物组织切片,用染色液染色。
(2)将染色后的切片放在载玻片上,盖上盖玻片。
(3)使用显微镜观察动物组织切片,记录其形态、结构和功能特点。
4. 观察人体组织切片(1)将人体组织切片,用染色液染色。
(2)将染色后的切片放在载玻片上,盖上盖玻片。
(3)使用显微镜观察人体组织切片,记录其形态、结构和功能特点。
五、实验结果与分析1. 植物叶片组织观察结果(1)叶片表皮组织:由多层细胞组成,细胞扁平,具有保护作用。
(2)叶肉组织:由多层细胞组成,细胞呈柱状,富含叶绿体,进行光合作用。
(3)气孔组织:由两个保卫细胞组成,调节气体交换。
2. 动物组织切片观察结果(1)肌肉组织:由肌纤维组成,具有收缩功能。
(2)神经组织:由神经元和神经胶质细胞组成,具有传导神经冲动功能。
(3)结缔组织:由胶原纤维和弹性纤维组成,具有支持和连接作用。
幼儿园生活科学实验:动植物观察与实验教案
幼儿园生活科学实验:动植物观察与实验教案一、概述幼儿园是孩子们最初接触科学知识的地方,科学实验是培养孩子们科学兴趣和观察能力的重要途径。
本文将针对幼儿园生活科学课程中的动植物观察与实验,提供一套针对性教案,旨在引导幼儿通过实地观察和简单实验,发现动植物的奥秘,激发他们对生命的热爱和探索的欲望。
二、主题文字解读与分析1. 动植物观察:幼儿园阶段,动植物是孩子们最为熟悉的生物对象,通过观察动植物的生长、变化等现象,可以帮助他们建立对生命的最初认识。
2. 实验教案:在幼儿园科学教育中,实验是一种重要的教学方式,通过简单的实验,可以引导孩子们主动探索、积极动手,并且体验科学知识的乐趣。
三、动植物观察与实验教案设计1. 观察动植物的生长变化a. 目标:让孩子们了解动植物生长的基本规律,培养他们的观察力。
b. 实施方法:选择常见的植物或宠物,如向日葵、豌豆、金鱼等,进行生长观察,并记录生长的变化。
2. 探索动植物的生活习性a. 目标:让孩子们了解不同动植物的生活习性,培养他们的探索欲望。
b. 实施方法:在幼儿园课堂中,设置简单的实验环节,比如观察蜗牛的行动、狗的饮食喜好等,引导孩子们观察、探索和总结。
3. 制作简单的动植物实验工具a. 目标:培养孩子们动手制作实验器材的能力,激发他们对科学实验的兴趣。
b. 实施方法:通过教师示范和引导,让孩子们自己动手制作简易的实验工具,如水培设备、显微镜等,用于观察和实验动植物的生活现象。
四、教案实施的意义和效果通过上述教案的实施,可以达到以下几点意义和效果:1. 培养兴趣:让孩子们通过实地观察和亲身体验,对动植物和科学产生浓厚的兴趣。
2. 培养观察力:通过多次观察和实验,提升孩子们的观察能力和动手能力。
3. 培养思维能力:通过总结归纳实验现象,培养孩子们的逻辑思维和科学探索能力。
五、个人观点与理解动植物观察与实验教案的设计对幼儿园科学教育至关重要。
透过简单实验,孩子们能够从生活中的点滴开始,培养对科学的兴趣和认知能力。
观察动植物细胞结构实验
培养实验操作技能和观察能力
掌握实验操作技能能够独 立完成实验
培养观察能力能够准确描 述实验现象
了解动植物细胞结构加深 对细胞学的理解
提高实验数据处理和分析 能力
Prt Three
实验材料
显微镜
类型:光学显微镜和电子显微镜
特点:高倍数、高分辨率能够观察 细微结构
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
用途:观察动植物细胞结构、微生 物等
操作方法:调节焦距、光线等观察 样本并拍照记录
动植物细胞样本
来源:动物细胞取自鸡血或蛙 血植物细胞取自洋葱表皮或叶 片
制备方法:离心、漂洗、制片
用途:观察细胞形态、结构和 分裂过程
注意事项:保持细胞活性避免 污染
实验器材和试剂
器材:显微镜、盖 玻片、载玻片、吸 管、镊子、吸球等
试剂:生理盐水、 碘酒、醋酸洋红 液、健那绿等
观察动植物细胞结构实验的目的是为了了解动植物细胞的基本结构。 通过实验学生可以观察到细胞的基本组成部分如细胞核、细胞质、细胞膜等。 实验过程中学生可以学习到如何使用显微镜观察细胞并记录观察结果。 实验结束后学生可以总结出动植物细胞的基本结构特点加深对细胞结构与功能的理解。
掌握显微镜的使用方法
了解显微镜的基本构造和功能 学习正确操作显微镜的方法 掌握显微镜的调焦和视野调节技巧 了解显微镜的维护和保养方法
Prt Six
实验结论
动植物细胞结构的基本特征
细胞膜:动植物细胞都具有细胞膜是细胞的重要结构之一 细胞核:动物细胞通常只有一个细胞核而植物细胞则有多个细胞核 细胞质:动植物细胞的细胞质成分和功能有所不同其中细胞器是细胞质中重要的组成部分 细胞壁:植物细胞具有细胞壁而动物细胞则没有
南京大学实验报告-显微镜使用与动物基本组织观察实验报告
显微镜使用与动物基本组织观察实验报告一、实验目的1、观察动物基本组织形态结构2、组织的特点、分布与功能3、复习显微镜的结构与使用二、实验原理动物的基本组织可根据形态、功能、来源(发生)划分为以下四大组织 1. 上皮组织;2. 结缔组织;3. 肌肉组织; 4. 神经组织。
每种组织都有各自的形态特点。
本实验就是借助显微镜这一实验室常用仪器来观察动物基本组织的形态,以加深对动物各种基本组织的认识。
三、实验操作1、取镜与放置移动显微镜时,要一手拿镜臂,一手托镜座,将显微镜放置在前方桌面上。
2、打开光源,上升聚光镜,开大孔径光阑。
3、观察将被检标本置于载物台上,用压片夹夹住, 旋转最低倍数物镜观察。
调节粗调焦螺旋,使载物台缓缓上升,直至物镜镜头接近标本。
这时,一边使用目镜观察,一边调节粗调焦螺旋使载物台下降,直至视野中看到物像为止。
移动载片位置,使物象处于视野的中心,此时再调节细调焦螺旋以增加物象的清晰度,可以调节聚光镜和孔径光阑,使光线强弱适中,以便于观察。
转动物镜转换器,换用高倍镜头。
用细调焦螺旋调节,换用高倍镜后,可调节聚光镜和孔径光阑以增加亮度。
观察更细微结构必需使用油镜时,则在制片上滴一滴香柏油。
油镜使用完后,要及时地用蘸有乙醚的擦镜纸把油镜镜头擦拭干净。
4.收显微镜关闭光源;下降聚光镜;关闭孔径光阑;转动物镜转换器,使之处于最低倍数物镜下。
显微镜保持清洁。
显微镜的光学部分只能用专门的擦镜纸擦拭。
按实验室的要求,做好显微镜的使用记录等。
四、实验结果1、复层上皮组织2、平滑肌3、神经组织4、心肌切片5、硬骨组织6、软骨组织。
幼儿园科学探索活动动物与植物生态观察计划
幼儿园科学探索活动动物与植物生态观察计划幼儿园是儿童科学探索的第一站,科学探索对于幼儿的认知和好奇心的培养非常重要。
在幼儿园进行动物与植物生态观察计划的活动可以增加幼儿对于自然界的了解,培养他们对于自然环境的保护意识和责任心。
下面是一份幼儿园科学探索活动:动物与植物生态观察计划。
一、活动目标:1.培养幼儿的科学观察能力;2.提高幼儿对于动物与植物生态的认识;3.培养幼儿的观察能力和想象力;4.培养幼儿的对自然环境的保护意识和责任心。
二、活动准备:1.预先准备一本有关动物和植物生态的图书;2.准备一些动物和植物模型;3.准备一些动物和植物的图片;4.准备一些有关生态环境保护的故事或视频;5.活动所需的场地和时间。
三、活动步骤:1.导入环节(10分钟):教师可以以一个故事或者一首儿歌来导入主题,让幼儿对动物和植物有一个初步的了解。
可以展示一些有趣的动物和植物图片,鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
2.观察动物生态(20分钟):教师引导幼儿观察班级宠物鱼、宠物鸟等动物,可以让幼儿们自己动手喂食,观察它们的生活习性和食物链。
教师可以向幼儿提出一些问题,引导他们观察和思考,比如:“鸟儿从哪里来?它们喜欢吃什么?我们要如何照顾它们?”等等。
3.观察植物生态(20分钟):教师引导幼儿观察班级的植物,可以让幼儿们自己动手浇水、修剪叶子等,观察植物的生长过程和变化。
教师可以向幼儿提出一些问题,引导他们观察和思考,比如:“这棵植物需要哪些条件才能生长?它的叶子是绿色的,为什么?”等等。
4.动物和植物模型活动(30分钟):教师向幼儿展示一些动物和植物的模型,让幼儿观察并描述它们的特征和生活习性。
可以让幼儿们尝试用模型搭建一个小的生态系统,了解动植物之间的相互关系。
5.引导幼儿绘制和自由探索(30分钟):教师发放绘画纸和彩色笔,让幼儿根据他们的观察和想象绘制一幅动物和植物的生态图。
同时,教师可以鼓励幼儿自由探索教学环境,观察周边的动植物,并记录下来。
《考察动物和植物作业设计方案》
《考察动物和植物》作业设计方案
一、教学目标
1. 让学生了解动物和植物的基本特征和生态环境。
2. 培养学生的观察和分析能力,提高他们对动植物的兴趣和珍爱认识。
3. 培养学生的合作认识和团队精神,增进他们之间的交流和合作。
二、教学内容
1. 动物和植物的基本特征和分类。
2. 动植物的生态环境和生活习性。
3. 动植物的珍爱认识和方法。
三、教学过程
1. 分组活动:将学生分成若干小组,每组选择一个动物和一个植物进行考察。
要求学生在考察过程中记录动植物的特征、生态环境和生活习性。
2. 实地考察:组织学生到校园或附近的公园进行实地考察,让他们亲自观察和记录动植物的情况。
3. 资料整理:要求学生将考察到的资料整理成报告或海报,展示给全班同砚。
4. 分享交流:让每组学生向全班同砚分享自己的考察效果,互相交流和进修。
四、教学评判
1. 评判学生的考察报告和海报,看是否能准确描述动植物的特征和生态环境。
2. 评判学生的合作能力和团队精神,看是否能积极参与小组活动并与同砚合作。
3. 鼓励学生提出自己的见解和建议,增进他们对动植物的珍爱认识和方法的思考。
五、教学资源
1. 动植物的图片和视频资料。
2. 实地考察的地点和时间安排。
3. 学生的笔记本和记录工具。
六、教学反思
通过这次动植物考察活动,学生不仅可以增加对动植物的了解,还可以培养他们的观察和分析能力,提高他们的珍爱认识和合作能力。
希望通过这样的活动,可以激发学生对自然界的热爱和珍爱认识,让他们成为未来的环保人才。
植物动物养护实验报告
植物动物养护实验报告实验目的本次实验的目的是通过观察和研究植物和动物的养护过程,探究其对生物的生长和发育的影响因素,以及合理的养护方法。
实验装置和材料1. 植物:小型花盆、土壤、种子(绿豆、向日葵等)2. 动物:小型鱼缸、水质检测仪器、适量饲料、观察仪器(放大镜、显微镜等)实验步骤植物养护实验1. 将花盆填充土壤,并将种子均匀撒在土壤表面。
2. 适量浇水,保持土壤湿润。
3. 放置在光照适宜的地方,并定期照顾植物,包括浇水、修剪、施肥等。
4. 随着时间的推移,观察和记录植物的生长情况,包括根系的发育状况、叶片的出现和扩展速度等。
动物养护实验1. 准备好适合动物生活的鱼缸,并填充足够数量的水。
2. 利用水质检测仪器检测水质,并调节好氧气和温度等参数。
3. 将合适的动物放入鱼缸中,确保它们有足够的空间和食物。
4. 定期检查并记录动物的行为和生长状态,包括观察其进食状况、成长速度等。
5. 注重清洁卫生,定期更换水质,保持缸内环境的良好。
实验结果经过一段时间的观察和记录,我们得到了以下结果:植物养护实验结果- 不同种类的植物对光照和水分的需求不同,在不同光照和湿度的条件下,植物的生长情况也会有所不同。
- 对于大部分植物来说,光照是生长的关键因素之一。
充足的光照可以促进植物的光合作用,提供能量供给生长。
- 水分的供给也是植物生长的重要环节。
适量的水分可以帮助植物吸收养分和保持细胞的正常功能。
- 施肥对植物的生长也有积极的影响。
适量的有机肥料可以为植物提供必要的营养,促进植物的生长和发育。
动物养护实验结果- 动物的生长和健康与环境因素密切相关。
优质的水质、适宜的温度以及充足的氧气能提供良好的生活环境,促进动物的成长。
- 饲料的选择和定期的饲养也是动物养护中重要的一环。
不同种类的动物对饲料有不同的需求,合理的饲养管理可以提供动物所需的营养,保证其健康生长。
- 定期清洗和更换水质对于维持鱼缸内环境的卫生是必要的。
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实验二动物、植物基本组织观察一、实验目的与要求1、掌握植物体各种组织的类型及其特征。
2、了解各种组织在植物体内的分布。
3、掌握动物的4类基本组织结构特点及其结构与机能的密切关系。
二、实验原理在植物个体发育中,由具有相同来源的细胞分裂、生长与分化所形成的细胞群叫组织。
植物组织分为两大类:分生组织和成熟组织。
成熟组织按其功能可分为基本组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌结构等。
成熟组织根据其性质又可分为简单组织和复合组织,简单组织是由一种类型的细胞所构成的,如:基本组织、保护组织等;复合组织是由数种不同类型、但具有共同起源的细胞结合在一起所构成的,如:输导组织、次生保护组织等。
动物组织同形态相似、机能机同的细胞及细胞间质组成。
根据其起源、形态结构和机能上的共同特性可将动物组织分为上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织4大类。
4类组织按照一定的空间位置和机能关系有机地联合在一起,从而构成动物的器官。
因此,应该用整体的、动态的观点来认识组织的形态结构特点,同时要充分理解有机体与机能相适应的一般规律。
四、实验步骤植物组织部分(一)分生组织1.顶端分生组织观察洋葱根尖纵切面可见如下特征。
2.侧生分生组织常位于根和茎的外周部分,靠近器官的边缘。
它包括形成层和木栓形成层。
2.1形成层观察椴树属茎的横切面。
2.2木栓形成层结合椴树属茎横切面中周皮的观察,找出木栓形成层(图4-1)。
对木栓形成层和维管形成层进行比较观察。
3.居间分生组织观察玉米节间基部纵切面。
(二)保护组织1.表皮观察女贞叶片横切面,最外一层细胞、夹竹桃叶片的横切面、龟背竹根的横切面,注意表皮的形态与女贞叶表皮有何不同,如何解释复表皮的定义?试分析复表皮所具有的生态意义。
撕取一小片蚕豆叶下表皮,制成临时装片,观察表皮细胞的表面观。
气孔器。
气孔是叶片和外界环境之间进行气体交换和水分蒸腾的孔道。
许多植物的保卫细胞周围常具有不同于表皮细胞的副卫细胞,由于保卫细胞和副卫细胞的不同排列方式导致气孔器类型的不同。
观察不同植物叶片的表皮装片,分析它们的气孔器类型。
在表皮上所见到的表皮毛,也具有一定的保护功能。
2.周皮在性质上属于次生保护组织,是一种复合组织。
由于植物体次生生长的结果,导致表皮组织逐渐失去其保护作用,而由周皮代替表皮行使保护功能。
观察椴树属茎横切面,位于茎外周的细胞可分为三个层次(图4-1):2.1木栓层:由最外的数层细胞组成,细胞呈矩状或片状,细胞壁强烈木栓化,细胞核和细胞质多数已消失。
2.2木栓形成层:位于木栓层内方,细胞1层,呈扁长方形,有明显的细胞核,原生质浓,细胞壁薄。
木栓形成层细胞具有分裂能力,向外产生新的木栓层细胞。
2.3栓内层:位于木栓形成层内方,在切片中通常只见到一层细胞,细胞壁薄。
椴树茎的拴内层是由木栓形成层的第一次切向分裂所产生的。
不同植物拴内层的细胞层数有所不同,一般为1-3层。
共同组成周皮的上述三个部分的细胞具有一个明显特征,其径向排列十分整齐。
根据这一特征,可以清楚地将周皮和位于其内方的厚角组织等加以区分。
在较幼嫩的椴树属茎横切面上,有时还能看到有残余的表皮细胞存在,可以根据其形状和有无覆盖于外方的角质层加以区分。
根据观察结果,分析木栓形成层的发生位置。
(三)基本组织植物体的各种器官都具有大量的基本组织。
基本组织由于其细胞壁薄,又称为薄壁组织。
基本组织细胞普遍特征为:细胞内具有较大的液泡,细胞排列疏松,具有明显的细胞间隙。
基本组织因其结构功能不同可分为各种类型的组织。
1.同化组织观察女贞叶片横切面,表皮以内有许多排列整齐的柱状细胞和近似等径的细胞。
细胞特征为:壁薄、具有明显的胞间隙,细胞内含有绿色的球状体,即叶绿体。
这种含有叶绿体的薄壁组织能进行光合作用,制造有机物质,所以称为同化组织。
2.贮藏组织观察毛茛根横切面,位于皮层部位的薄壁细胞细胞壁薄、细胞间隙发达。
在每个薄壁细胞内,常可见到许许多多的淀粉粒充满其中。
由于这种类型的基本组织主要行使贮藏营养物质的功能,所以称为贮藏组织。
3.通气组织观察灯心草茎的横切片,茎的大部分区域分布有许多呈星芒状的薄壁细胞,每一细胞具几个指状突起,各细胞的突起相互连接,围成了一个个发达的腔隙。
这些腔隙在植物体内形成了相互联结的系统,所以称为通气组织。
基本组织根据其功能还可分为贮水组织等,常见于一些多浆植物。
观察瓦松叶片横切面,了解贮水组织的特征。
在实验中观察自带材料,根据你所观察的切片中的基本组织的特征,分析判断它们为何种组织?列出判断的理由?(四)机械组织1.厚角组织其组成细胞为活细胞。
该组织最明显的特征是细胞壁具有不均匀的增厚,这种增厚通常在几个细胞邻接的角隅处特别明显。
厚角组织一般分布于器官的外围,或直接位于表皮下方,或与表皮只隔开几层薄壁细胞。
在叶片中,一般成束地分布于较大叶脉的一侧或二侧。
在茎中,常可一见到呈现柱桶状排列的厚角组织。
厚角组织细胞壁没有木质化,具有相当程度的可塑性,能在一定程度上随着植物的生长作一定的延伸。
观察女贞叶横切面,在叶片主脉上、下方近表皮处,一些细胞的角隅处,细胞壁增厚明显,这就是厚角组织。
根据细胞壁加厚方式的不同,厚角组织可分为角隅厚角组织(观察女贞叶片横切片)、片状厚角组织(观察草接骨茎的横切片)和腔隙厚角组织(观察一串红叶柄横切片)。
2.厚壁组织细胞具有均匀增厚的次生壁,并且常常木质化。
细胞成熟时,原生质体通常死亡分解,成为只留有细胞壁的死细胞。
根据细胞的形态,厚壁组织可分为石细胞和纤维。
2.1纤维观察椴树属茎横切面,试找出韧皮部纤维,并描绘其特征。
2.2石细胞取梨果肉少许,压片观察,可见有石细胞成群或分散存在。
由于细胞壁加厚明显,使得细胞腔缩小,发生几个纹孔汇合的现象,导致呈分枝状的纹孔的出现。
经过间苯三酚和浓硫酸染色,细胞腔和纹孔沟清晰。
(五)输导组织取南瓜茎纵切面观察。
在筛管旁边贴生有小型的伴胞,呈三角形或四边形,细胞质浓厚,有时能见到细胞内的细胞核。
筛管和伴胞一般被染成绿色。
(六)分泌结构1.内分泌结构观察松针叶横切面试找出树脂道、蒲公英根的横切面,观察乳汁管的结构。
2.外分泌结构观察天竺葵的表皮装片,试描绘它们的形态特征。
动物组织部分(一)上皮组织1 单层立方上皮兔甲状腺切片低倍镜观察,可看到许多大小不等的、圆形或椭圆形的红色甲状腺滤泡。
高倍镜观察,滤泡壁由1层立方体形上皮细胞构成,核圆形、蓝紫色,位于细胞中央,细胞质粉红色。
2 单层柱状上皮猫小肠横切片低倍镜观察,可见粘膜面形成许多指状突起,突向管腔,突起表面覆有1层柱状上皮。
高倍镜观察,可见上皮细胞为柱状,核长椭圆形、蓝紫色,靠近细胞的基底部。
把虹彩光圈缩小,减少光量,可见细胞的游离面有1层较亮的粉红色膜状结构,称为纹状缘。
在柱状细胞之间散在有杯状细胞,此细胞上端膨大、下端细小,核呈三角形或半圆形,位于细胞基底部。
在杯状细胞上端的细胞质内积有大量不着色的粘液,在切片上呈卵形空泡状结构,细胞尖端无纹状缘。
3 假复层纤毛柱状上皮兔气管横切片高倍镜观察,可见气管内表面的细胞排列紧密,彼此挤压,细胞形状很不规则。
细胞—端都与基膜相连,但另一端,有的细胞达上皮游离面,有的未达游离面,细胞核位置高低不等,以致整个上皮似复层细胞组织。
注意观察锥形细胞、梭形细胞、具纤毛的柱状细胞以及杯状细胞的排列位置。
4 变移上皮兔膀胱(收缩时和充盈时)切片高倍镜观察,可见收缩状态的膀胱上皮有多层细胞,表层细胞较大,呈宽立方体形,游离面呈弧形,靠游离面的细胞质着色深。
核大,卵圆形,有的细胞可看到双核。
中间几层为多角形或倒梨形细胞。
基部细胞小,呈矮柱状,排列较密。
膨胀状态的膀胱上皮变薄,细胞层次减少,有时只有2层,细胞呈扁平或梭形。
5 复层扁平上皮猫的食管横切片呈扁圆形,管壁靠管腔的部分为复层扁平上皮。
与基膜相连的是1层排列整齐的短柱状细胞,细胞核圆形。
中层为几层多角形细胞,排列不整齐,核变得扁平。
接近表面的细胞变为扁平状,核呈长梭形。
(二)肌肉组织1 骨骼肌猫骨骼肌横切片先低倍镜,后高倍镜观察,可见肌纤维呈多边形或不规则圆形,外有肌膜,细胞核卵圆形紧贴肌膜内侧。
肌原纤维呈小红点状,在肌浆内排列不均匀,所以在横切面上呈现小区。
2 心肌狗心肌切片高倍镜观察,在纵切面上,心肌纤维彼此以分支相连,核卵圆形,位于心肌纤维中央。
把虹彩光圈缩小,光线放暗一些,可看到心肌纤维的横纹,但不及骨骼肌的明显。
在心肌纤维及其分支上,可见到染色较深的梯形横线,即闰盘。
在横切面上,由于切片的关系,有的有核,有的无核。
3 平滑肌蛙的平滑肌分离装片,猫的小肠横切片高倍镜观察蛙的平滑肌分离装片,可见分离的平滑肌纤维呈长梭形,核长椭圆形,位于细胞中部,在常规染色标本上肌原纤维看不清楚。
高倍镜观察猫的小肠横切片,可见小肠壁平滑肌横切面呈大小不等、不规则的红色圆点,有的中央有染成蓝紫色圆形的核,有的见不到核。
(三)神经组织1 中枢神经系统兔脊髓横切片肉眼观察,脊髓横切片中央为蝴蝶状的灰质,其中心有一孔为中央管,灰质较狭的一端为后角,较宽的为前角。
包围在灰质周围染色较淡的部分是白质。
低倍镜观察,在前角内有许多较大的多突起细胞即脊髓前角运动神经元,为多极神经元。
神经元胞体上的突起包括树突和轴突,但不易区分,一般可根据轴突基部的轴丘处染色较浅(无尼氏体)来识别轴突。
选择一个胞体较大、突起较多、核较清晰的神经元移至视野中央。
高倍镜观察,核大,呈囊泡状,居细胞中央,核内有染色较深的核仁。
2 有髓神经纤维兔的坐骨神经纵切片神经纤维平行排列成束。
在神经纤维的中央有轴索,轴索外围包有髓鞘,髓鞘外面是很薄的膜状的神经膜细胞,紧靠膜的内方,有椭圆形神经膜细胞核。
另外,在神经纤维上,髓鞘因神经膜细胞膜直接与轴索相贴形成缩窄的结构,此处无髓鞘包围,即郎飞氏结。
两结之间只有 1 个神经膜细胞核,在郎飞氏结处轴索较细也很清晰。
3 无髓神经纤维兔的交感神经离析装片无髓神经纤维较细,由中央的轴索和被覆在它周围的神经膜鞘即神经膜组成。
在轴索上可看到红色的卵圆形神经膜细胞核位于轴索的表面。
4 骨骼肌运动终板兔肋间肌撕片装片低倍镜观察,可见骨骼肌平行排列成束,有的呈蓝紫色,有的呈紫红色。
传出神经纤维染成黑色,形似树枝,分布到骨骼肌纤维上,当它们接近肌纤维时,其末端再行分支成爪形小球,附着于肌纤维表面。
高倍镜观察,神经纤维终末的爪状分支端膨大,在与肌纤维附着处形成椭圆形板状隆起,即为运动终板。
(四)结缔组织1 脂肪细胞猫气管横切片低倍镜观察,在气管最外面一层的疏松结缔组织中可看到密集成群的圆形或多角形的空泡,即脂肪细胞(胞质内的脂肪滴在制片过程中被酒精及二甲苯溶解)。
在成群脂肪细胞之间有疏松结缔组织分隔。
高倍镜观察,可见核为扁圆形或半月形,偏于细胞的一侧。