优秀作业 教案新部编本评比方案
小学作业评比方案优秀作业评比方案
促使学生养成认真审题、独立思 考、规范书写等良好的学习习惯
。
帮助学生树立正确的学习态度， 培养他们的责任感和自律性。
02
评比标准
作业完成度
总结词
作业的完整性
详细描述
评比时，首先关注作业是否完成，是否按照老师布置的任务和要求，全面、完 整地完成了作业。
小学作业评比方案优秀作业 评比方案
汇报人： 2024-01-07
目录
• 评比目的 • 评比标准 • 评比方式 • 评比流程 • 奖励措施 • 注意事项
01
评比目的
提升学生作业质量
确保学生作业的准确 性和规范性，减少错 误和疏漏。
促进学生对知识的掌 握和应用，提高学习 效果。
提高学生作业的完整 性和细致度，强化学 生的作业态度。
激发学生作业兴趣
通过评比活动，让学生感到完成作业 是一件有意义的事情，激发他们的学 习兴趣。
鼓励学生在完成作业的过程中发挥创 造性和想象力，培养他们的创新思维 。
让学生通过与其他同学的比较，发现 自己的不足和进步，增强学习动力。
培养学生良好的学习习惯
ห้องสมุดไป่ตู้
通过定期评比，让学生养成按时 完成作业的良好习惯。
2023年中心学校小学生优秀作业评比活动方案
2023年中心学校小学生优秀作业评比活动方案【活动方案】一、活动背景2023年是中心学校小学部的一项重要工作年，为了保障学生的全面发展和提高他们的学业水平，我们计划开展一次小学生优秀作业评比活动。
通过这次活动，旨在激励学生努力学习，提高学习积极性和主动性，展示优秀作业的风采，促进全体学生的共同进步。
二、活动目的1. 激发学生的学习热情，培养他们的自主学习能力。
2. 培养学生良好的学习习惯和作业完成能力。
3. 提高学生对学习的主动参与度和学习成果的评价意识。
4. 突出学生的学习成果，树立榜样，推动全体学生共同进步。
三、活动内容1. 评选类别：分为语文作业、数学作业、英语作业三个类别。
2. 评选范围：全校小学部一至六年级学生。
3. 评选标准：（1）作业内容：内容准确、条理清晰、逻辑严密。
（2）书写规范：字迹工整、书写美观。
（3）创新思维：内容具有独到见解或创新思维。
（4）学习态度：作业完成时间和质量，交给老师的纪律性等。
四、活动流程1. 宣传阶段：（1）制作宣传海报，张贴在学校教学楼、宿舍等显眼位置。
（2）学校公众号发布活动信息，宣传活动的意义和目的。
2. 征集作品阶段：（1）通过班级通知，向全校小学生征集优秀作业作品，要求每个学生都可以提交自己的作品，不限数量。
（2）提供统一的作品装订要求，规定装订格式和标准。
（3）教师在课堂上进行作业的规范教学和指导。
3. 评审阶段：（1）学校组织由各学科教师组成的评审团队。
（2）评审团队根据评选标准对作品进行评选，初选出每个班级的优秀作业。
（3）通过班级展示，进行再次评审，评选出每个年级的优秀作业。
（4）最终，评选出每个学科的一、二、三等奖。
4. 颁奖阶段：（1）举行小学生优秀作业评比活动颁奖典礼。
（2）校领导和相关学科教师为获奖学生颁奖，并发布评选结果。
（3）在学校公众号、班级公告栏等渠道发布获奖名单和作品。
五、支持保障1. 学校提供评审团队的工作经费和奖项。
优秀作业评比方案标准作业评比活动方案
优秀作业评比方案标准作业评比活动方案小学“树榜样展风采”作业检查评比活动实施方案一、活动目的通过此次评比活动，既促进教师之间的工作交流，又为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，加强优秀年级、教师的榜样作用，从而带动全体学生进一步规范作业书写格式，提高其作业质量，培养其良好的作业习惯。
二、评比办法先由年级组内自查，然后级主任以年级组为单位将所抽本组内的所有学科作业按班级学生数送教导处检查。
三、评比标准依据舞钢市实验小学作业检查标准及作业检查评价细则办法四、评比学科1至6年级语文数学美术书法艺术3至6年级英语五、评委及分工校委会成员。
具体分工如下：第一组：刘________王____侯________组长：刘________ 检查内容：一、四年级语文、数学、书法艺术第二组：刘____刘________卢________组长：刘____检查内容：二、三年级语文、数学、书法艺术第三组：郑________喜________组长：郑________检查内容：五、六年级语文、数学、书法艺术第四组：任________王________组长：任________检查内容：英语美术六、奖项设置各年级组根据本级作业检查情况推荐一名作业优秀的教师；级主任将本级各科作业检查结果及推荐以书面形式报教导处；学校根据年级组得分情况评出：一、二等奖各1名，三等奖2名。
七、奖励办法荣获一、二、三等奖的年级组颁发证书，给年级组分别加计10、8、5分。
荣获优秀作业奖的教师颁发证书，个人加计3分。
八、报送时间2021年10月16日（周四）下午放学报送结束。
优秀作业评比活动方案
优秀作业评比活动方案活动名称：优秀作业评比活动活动目的：通过评比优秀作业，激发学生学习动力，增强他们的自信心和学习能力，提高作业质量和学习成绩。
活动时间：每学期结束后，约在一个周末进行。
活动对象：全体学生，针对不同年级和课程设置不同的评比类别。
活动流程：１．宣传准备阶段：-负责人与辅导员及相关教师沟通，确定评比准则和标准。
-制作宣传海报，宣传校内外：校内宣传可以放在教学楼、宿舍楼、食堂等易见处，校外宣传可以通过学校网站、社交媒体以及校园广播等方式进行。
-向学生宣导活动目的、形式和奖励等信息。
２．作业收集阶段：-辅导员和教师会在每位学生体贴考试后统一收集学生的优秀作业。
-利用学校内部网络或者传统方式收集、整理作业。
３．作业评选阶段：-由评委组成评审团队，评选出每年级或每门课程的优秀作业。
-评审团队将根据评比准则和标准对每份作业进行评分。
-评审团队会将评分结果进行统计和汇总。
４．颁奖典礼阶段：-根据评选结果，学校将组织一场庄重的颁奖典礼，邀请获奖学生和他们的家长参加。
-典礼中，学校会对获奖学生进行表扬和奖励，同时学生还会分享一些自己取得优秀成绩的经验和方法。
５．活动总结和反思：-活动结束后，学校会组织相关负责人和教师进行活动总结和反思，包括活动的亮点和不足之处。
-根据反思结果，调整和改进下一次的活动方案。
奖励及激励措施：-获奖学生将获得荣誉证书、奖品以及一定数量的学分或加分。
-获奖学生的名字将刊登在学校的荣誉榜上，以示表彰和激励。
-鼓励身边的同学向获奖学生请教学习方法和技巧，增强同学们的学习氛围。
活动效果评估：-可以通过学生的反馈调查、教师的评价和学生作业的质量变化等方式进行活动效果评估。
-根据评估结果，进一步改进和优化活动方案。
活动经费及支持：-活动经费可以通过学校的教育经费或者爱心企业的赞助来支持。
-学校可以提供一定的场地和资源支持，例如会场、音响设备、荣誉证书的印刷等。
注意事项：-活动组织需提前预留充裕的时间，确保顺利进行。
优秀作业评选活动方案
优秀作业评选活动方案
为了检查学生的研究情况，培养良好的作业惯并提高作业质量，教研组将开展优秀作业评选活动。
以下是活动的要求和内容：
一、评选内容
参评作业包括课堂作业本、生字抄写本和数学作业本。
二、评选标准
1.课堂作业本评选标准：
1）作业本封面和封底整洁，不卷角，不随意涂抹。
2）书写工整，字迹清晰，字体美观，格式规范。
3）作业完成质量好，正确率高，语言通顺，内容充实，标点正确。
4）教师批改及时认真。
5）及时补做错误的作业。
三、评选方式
初评：班主任老师负责协调，每月按班级人数的语数各15%推荐优秀作业本，每月5日前交到教研组复评。
复评：教研组将组织评选小组（五名学生组成）根据作业评选的标准集中进行再次评选，最终每班课按10%评出获得优秀作业奖的同学。
获奖不分等次。
四、其他事项
为了树立典型，研究榜样，评选活动结束后，将对获得“优秀作业奖”的学生予以表彰，发奖状和奖品，并在墙报栏展示。
教导处负责此项工作。
作业评比活动教案
一、活动背景二、活动目标1. 提高学生对作业的重视程度，使其更加认真、仔细地完成每一次作业。
3. 激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习，提高学习效率。
4. 增强学生之间的互相借鉴和学习，提升班级整体的学习水平。
三、活动对象全校学生四、活动时间2024年10月1日至2024年10月31日五、活动流程1. 宣传阶段（10月1日-10月5日）通过校园广播、班级通知等方式宣传活动，使全校学生了解活动内容和目的，引起学生的关注和兴趣。
2. 实施阶段（10月6日-10月31日）学生在日常学习中认真完成作业，班主任和科任老师加强对学生作业的指导和评价，引导学生提高作业质量。
3. 提交作品阶段（10月25日-10月31日）学生将认为最优秀的作业提交给班主任，由班主任收集并上交至教务处。
4. 评选阶段（11月1日-11月5日）由教务处组织相关人员对提交的作业进行评选，评选出优秀作业并进行表彰。
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六、评选标准1. 作业内容完整，答案准确无误。
2. 作业字迹工整，卷面整洁，格式规范。
3. 作业有创新性，能展现学生的个性和独特思考。
4. 作业有深度，能体现学生对知识的理解和运用。
5. 作业有针对性，能针对所学内容进行拓展和思考。
七、奖励措施1. 设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的物质奖励。
2. 在校园橱窗内对优秀作业进行展示。
3. 对优秀作业的作者进行表彰，颁发荣誉证书。
4. 给予优秀作业的作者一定的加分，作为期末评优的依据。
八、活动注意事项1. 学生要按时提交作业，逾期无效。
2. 作业必须是学生本人完成，严禁抄袭。
3. 教师要加强对学生作业的指导，提高作业质量。
4. 评选过程中，要公正、公平，确保评选结果的准确性。
九、活动反馈1. 活动结束后，教师要对学生进行问卷调查，了解活动的效果和学生的意见。
3. 及时向学生反馈活动结果，对优秀作业的作者进行表扬和鼓励。
十、活动预期效果1. 提高学生对作业的重视程度，使其更加认真、仔细地完成每一次作业。
优秀作业评比实施方案模板
优秀作业评比实施方案模板一、背景介绍。
近年来，学校教育对学生的作业质量要求越来越高，为了激励学生提高作业水平，促进学习氛围的营造，我们制定了优秀作业评比实施方案，旨在鼓励学生努力学习，提高作业质量。
二、评比对象。
本次优秀作业评比对象为全校各年级学生，涵盖各类作业，包括但不限于课堂作业、小组作业、课外作业等。
三、评比标准。
1. 内容准确全面，作业内容符合要求，信息准确、全面。
2. 表达清晰规范，语言表达清晰，条理清楚，规范书写。
3. 创意与思考，作业具有一定的创意性和思考深度，显示出学生的独立思考能力。
4. 完成时限，作业按时完成，无延迟提交。
四、评选流程。
1. 作业收集，班主任每周收集学生作业，包括课堂作业、小组作业、课外作业等。
2. 初选评审，班主任对收集到的作业进行初步筛选，选取每个班级的优秀作业。
3. 学科评审，各学科老师对初选出的作业进行评审，选取各学科的优秀作业。
4. 终审评选，学校教务处组织专家对各学科评选出的作业进行终审评选，选取全校范围内的优秀作业。
五、奖励措施。
1. 优秀作业将在学校内展示，并在学校网站上进行发布，以鼓励学生。
2. 对获奖学生进行公开表彰，并颁发优秀作业奖状和奖品。
3. 优秀作业将作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。
六、宣传推广。
学校将通过校园广播、班会、家长会等形式，宣传优秀作业评比实施方案，鼓励学生积极参与，提高作业质量。
七、其他事项。
1. 评比工作由学校教务处统一组织实施，各班级班主任配合协助。
2. 学校将建立作业评比档案，对评比工作进行记录和总结。
八、总结。
通过优秀作业评比实施方案的制定和实施，学校将进一步激发学生学习的积极性，提高学生的作业质量，促进学校教育教学工作的全面发展。
同时，也将为学生的综合素质评价提供更加客观、全面的依据。
优秀教案作业设计评选要求
优秀教案作业设计评选要求一、优秀教案设计（一）教材分析设计1.全面分析教材，突出学科特色，体现大单元教学，关注新旧知识的关联点和生长点，注重知识的生成和发展。
2.以核心素养为导向，从学科目标、单元目标、课时目标及学生实际情况出发进行目标设计。
（二）教学目标设计1.教学目标明确、具体、可操作，符合新课标要求，符合学生实际，呈现从低阶思维层级向高阶思维层级的递进。
2.目标内容表述全面，思政育人到位，体现核心素养下的正确价值观、必备品格和关键能力。
（三）教学方法设计1.教法选择得当，适合学科特点、教学内容及学生实际，一法为主，多法配合，优化组合。
2.根据教学需要准备教学资源，恰当运用现代教学手段，切忌媒体一贯到底的“放影式”教学。
（四）教学过程设计1.教学环节齐全，对教学目标中设计的内容有落实、有检测、有评价，体现教学评一致性。
2.以学习为中心，注重学生学习过程中的思维认知提升、教学技能提升和良好的情感体验；教学思路清晰，主次分明，逻辑性强。
3.以学生为中心，突出学生主体地位，教学相长。
（五）板书设计1.突出教学重点、难点、结构层次明晰。
2.言简意赅，书写规范，美观大方。
二、优秀作业设计（一）落实“双减”政策。
确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固性小练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。
（二）坚持育人导向。
作业设计应落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，发展素质教育，让学生在作业过程中，加强品德修养，增强核心素养，真正成为学习和生活的主人。
（三）基于课程标准。
应依据各学科课程标准和课时任务制定作业计划，从学科知识、学科方法、学科思想、学科价值层面整体考虑作业内容的设计，关注学生年龄特点和认知水平。
（四）凸显素养提升。
作业设计要强调学以致用，考查学生综合运用不同学科知识方法分析解决问题的能力，突出应用性、创新性、实践性和趣味性。
教导处范文教研组教案作业本评比方案
教诲处范文之教研组教案作业本评比方案一、评比目的：为进一步加强我校教学常规治理，促进全校老师标准教学过程、改良教学方法、提升教学才能，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量。
同时也为了进一步落实学生学习常规，更好地促进学生积极的学习态度，实在提高学生作业本的标准性和有效性，培养学生良好的学习适应。
学校决定在各个教研组中开展优秀教案评比及高年段作业本评比活动活动，第二教研组详细计划如下：二、评比对象：英安小学第二教研组的所有任课老师（以教研组为单位）：孟函赵桂兰宋连志冯丽华周淑清张桂荣张玉凤三。
评比时间、地点：5月28日下午1点在班主任办公室。
四、教案评比要求：（一）教学目的设计1、教学目的明确、思路明晰，符合教学大纲和课程的根本要求。
2、重点、难点、要点阐述清晰、详略得当，知识点安排有系统性。
（二）教学方式设计3、教材分析透彻，能依照每一章节特点设计教学方式。
4、教学内容精确无误，教学过程完好紧密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学。
5、教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强。
6、充分考虑学生根底知识、学习才能、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的咨询题、提出不同难度的任务。
7、注重多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
8、有板书安排，按教学内容布置作业或考虑题，方式和数量适当。
（三）创新及特点9、表达现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的才能。
10、遵照常规但不拘泥，依照个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案。
（四）其他11、教案完好、内容丰富，信息量大。
12、教案字迹工整、文字书写标准、格式合理、条理清晰、图式标准。
五、作业本评比要求：优秀标准：各科作业都能认真独立完成，书写工整，步骤完好，格式标准，及时上交。
作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率。
优秀教案作业评比方案
优秀教案作业评比方案一、指导思想为提高教师备课质量，推进新课程标准的课堂实施，保证课堂教学效果的提高，加强常规教学的管理，为优秀教师提供展示的平台，为全体教师树立学习目标，学校研究决定每月进行一次优秀教案作业评选活动，特制订本方案。
二、评分标准教案作业总分各100分，采取扣分制，每项按权重分扣完为止。
100分——80分为优秀，80分以下为良好。
三、优秀教案评比要求1、书写要求及页面保管（5分）所有学科教案的书写都要用楷书或行楷，并且字迹工整、美观。
字迹潦草的扣1-2分。
所有教案本人要妥善保管，如有污渍、翘角等现象扣1-3分。
2、封面、教学计划、进度表（5分）所有学科教案的封面要标明年级、学科、姓名、第几本，少一项扣1分。
所有学科第一本教案上要有新课标要求、学段目标、教学计划、教学进度表，少一项扣2分。
3、单元备课（5分）所有学科在每单元课时前要有单元备课，内容包括教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，课时安排等。
缺少一个单元备课扣1分。
4、每课时表头的填写（10分）每课时前写明课题，备课、授课时间，分课时，总课时，与教学进度表相对应。
缺一项扣1分。
5、学习目标、重难点（10分）每课时必须有学习目标和重难点，每缺一项扣1分。
6、学习过程的设计（25分）采用导学案的形式设计学习过程，师生活动要详细具体，体现合作探究和教师点拨指导。
、体现师生互动，对学生能力的培养，体现教师主导和学生的主体地位，还要有导语、课堂巩固练习、拓展延伸、课堂小结等环节。
过程不具体，实用性不强的每节扣1分。
（但也要结合本班学生的实际情况，让教案更具有实用性。
）7、板书（15分）所有学科每课时都要有板书设计，板书内容简单明了，突出重难点。
缺一节板书扣1分。
8、课后反思（15分）所有学科均按一课或一小节进行一次反思，反思内容反映出本节课的成功与不足及改进措施或努力方向。
缺少一节反思扣1分。
9、提前备课（5分）所有学科备课均按课程计划提前2节，无提前量的扣5分。
优秀作业评比实施方案
优秀作业评比实施方案一、背景介绍和目的近年来，为了激励学生的学习积极性和提高学业水平，学校采取了各种方式来对学生的优秀作业进行评比。
然而，存在着许多问题，其中一个主要问题是评比实施中出现了过多的相同标题的文字。
这不仅降低了评比的准确性和公正性，也给评委和学生带来了不必要的困扰。
因此，本方案旨在解决这一问题，提出了一种新的实施方案。
二、实施方案的具体内容1. 建立评比标准：制定明确的评比标准，包括作业的内容、表达方式、创新性、逻辑性等方面的要求。
通过明确的评比标准，可以更准确地评价学生的优秀作业，并避免相同标题的文字出现。
2. 增加评选维度：除了内容和表达方式等传统评选维度外，引入更多的维度来评选优秀作业，如创新性、实用性、独特性等。
这样可以更全面地评价学生的作业，并降低相同标题的文字出现的概率。
3. 使用专业评审软件：采用专业的评审软件来进行作业评比，该软件具有自动检测相同标题文字的功能。
评委在对作业进行评审时，系统会自动判断是否存在相同标题的文字，并给出相应的警示。
这样可以及时发现和纠正相同标题文字的问题。
4. 提高评委的评审水平：定期组织评委培训，提升他们的评审水平和专业素养。
培训内容包括评审标准的解读、常见问题的处理方法等。
通过提高评委的评审水平，可以更准确地评价学生的作业，并提高评比的公正性和准确性。
5. 加强学生的作业指导：学校要加强对学生的作业指导，引导他们在写作过程中尽可能避免使用相同标题的文字。
同时，通过讲解和示范，帮助学生提高作业质量和创新能力，以便获得更好的评比结果。
三、实施方案的预期效果1. 提高评比的准确性和公正性：减少相同标题文字的出现，可以更准确地评比学生的作业，提高评比的准确性和公正性。
2. 促进学生的创新能力发展：引入更多的评选维度，并加强学生的作业指导，可以鼓励学生展示自己的创新能力，培养学生的创新思维能力。
3. 提升评委的评审水平：通过评委培训和使用专业评审软件，可以提升评委的评审水平和专业素养，使评比结果更加客观和准确。
学校作业、教案评比方案
学校作业、教案评比方案一、指导思想：切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升三中教学常规管理水平。
二、组织领导。
组长：成员：三、教师教案具体评比方案。
（根据具体情况评价，优、良、中比例为3:5:2）（一）合格教案要求：1、教案课时数充足（书写教案要标注时间和课时数）；2、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；3、教学过程科学有效，容量适中；4、书写规范，教案清洁、整齐。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下）1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写规范、各类补充资料整理整齐、规范。
2、课时达到规定节数。
3、每课时教案格式规范，环节齐全。
4、要制定准确而科学的学习目标，要设计简明扼要、科学合理而又操作性强的自学指导。
5、能准确确定重难点，并围绕重、难点组织教学。
6、教学过程各环节完整。
教学设计有独创性、实效性，教学方法灵活多样，体现因材施教。
7、课后反思次数较多，质量高（体会、得失分析、改进）。
四、学生作业评比方案。
1、作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。
订正后教师要及时再批。
（作文等除外）2、批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。
批语用词确切，以正面鼓励为主。
3、作业的书写格式、使用符号、解题过程等，都应按规范严格要求。
对不符合作业规范的，要对有关学生进行严肃的教育，热情的帮助，并采取适当的补救措施。
4、作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可用鼓励符号（★或优等），每次作业需写上批改日期。
根据具体情况评价，优、良、中比例为3:5:2.。
学生作业评比活动方案
学生作业评比活动方案一、活动背景近年来，随着教育体制的改革，越来越多的学生表现出对学习的兴趣和积极性。
为了进一步激励学生的学习热情，提高作业质量，本学校计划开展学生作业评比活动。
通过评比活动，旨在激发学生不断进取、勇于创新的精神，提高学生的自主学习能力和问题解决能力，培养学生良好的学习习惯和终身学习的意识。
二、活动目标1.激发学生学习兴趣和自主学习能力；2.提高学生的作业质量和学习态度；3.培养学生的团队合作精神和创新能力；4.培养学生良好的学习习惯和终身学习的意识。
三、活动内容1.作业评选：每个月根据学生的作业质量进行评选，评选出优秀作业和提出改进建议。
优秀作业将在学校网站上进行展示，并向全校师生推广。
2.学生互评：每周学生交一份匿名互评表，对同班其他几位同学的作业进行评价，并提出建议和改进建议。
3.作业展示：学生可以将自己个人认为有特色或者优秀的作品贴在作业展示板上供其他同学观摩和学习。
四、活动流程1.活动准备阶段：确定活动目标、活动时间和活动方式，制定活动宣传计划，准备相关教学资源和评比材料。
2.活动宣传阶段：通过学校网站、校内广播、班会等渠道宣传活动，向学生和家长介绍活动内容和规则。
3.活动实施阶段：学生按照规定时间完成作业并提交，老师评选优秀作业并进行点评，学生进行互评，并将自己优秀的作业贴在作业展示板上。
4.活动总结阶段：学校组织评审团队对活动进行总结，评选出学习成绩突出的学生，并进行颁奖仪式。
五、活动措施1.加强教学监督：教师需要严格要求学生按时完成作业，对作业质量进行评判，并在作业批改的同时给予学生及时的反馈和提供建议。
2.提供学习资源：学校鼓励教师和学生使用多媒体教学资源，提供图书馆、电脑室等学习环境，方便学生积极主动地参与学习。
3.设立奖励机制：学校将设立优秀作业奖、星级学生奖等奖项，以鼓励学生努力向上，争取更好的成绩和表现。
4.引入专家评审：学校将邀请相关领域的专家参与评审，提供专业意见和建议，提高作业评比的公正性和权威性。
优秀作业评比活动教案
优秀作业评比活动教案优秀作业评比活动教案导语：学生做作业，教师批改作业，学生订正作业是教学环节中的重要的一环，下面小编为你整理的优秀作业评比活动教案内容，希望对你有所帮助！一、活动宗旨学生成绩的`优异来自于作业的优秀。
因此，为了展示各科教师的教学成果，激励全体学生进一步端正作业的态度，树立典型、以点带面，切实提高学生的作业书写技能及作业质量，更好地激励学生刻苦学习，培养良好的学习习惯，根据学校工作安排，决定在本学期举行学生优秀作业评比活动，特制定本方案。
二、评比小组组长：李智飞副组长：赵成伟、任恒组员：各教研组长三、评奖方法1.由教务处组织评比。
2．第一层面以班级为单位进行，由本班任科教师评出5本优秀作业。
3.第二层面评比校级进行评比，每科5本优秀作业报送教务处再评比。
由校级评比小组成员评比出每年级每科优秀作业1名，各班主任在班会时颁发奖状及奖品进行表彰。
四、参评作业种类语文：作业本、作文本（三至六年级）数学：作业本（一至六年级）英语：作业本（三至六年级）五、评分细则（满分10分）1．作业本封面、封底整洁、不卷角、姓名等书写认真。
（1分）2．书写工整，字迹清楚，不在作业本内随便涂抹。
（5分）3．学生按时完成作业，教师及时批阅。
（2分）4．教师批语或符号有激励性、有针对性。
批改规范、细致、无差错。
（1分）5．学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。
（1分）六、评比日期：每期第四周、第十二周。
七、其他事项为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获得“优秀作业奖”的作业本在班内进行展览。
获得“作业优秀奖”的学生作业在年段中交流展示，既促进教师之间教学工作的交流，也为全体学生提供一个展示自己良好作业习惯和最美作业的机会。
本活动未尽事宜再另行通知。
优秀作业评比实施方案
优秀作业评比实施方案一、背景。
优秀作业评比是学校教育教学工作的一项重要内容，通过评比可以激励学生的学习积极性，促进学生全面发展。
因此，建立科学、公正、公开的优秀作业评比实施方案对于学校教育教学工作具有重要意义。
二、评比对象。
本次优秀作业评比的对象为全校学生，包括小学、初中和高中各年级的学生。
三、评比内容。
1. 学科范围，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等各学科的作业均可参与评比。
2. 评比要求，参评作业应符合学科教学大纲要求，内容准确、规范，题解清晰，表述准确，语言规范。
3. 评比标准，评比将根据作业的内容、表达、创意等方面进行评定，评分标准将根据不同学科的特点进行制定。
四、评比流程。
1. 作业收集，每周五下午，班主任收集全班学生的作业，并筛选出优秀作业进行推荐。
2. 作业评选，学校设立评选小组，由各学科的老师组成，对推荐的作业进行评选，确定各学科的优秀作业。
3. 评比公示，评选结果将在学校教学楼的公示栏上公示，同时通知学生和家长。
4. 奖励措施，对于评选出的优秀作业，学校将进行表彰，并给予一定奖励，以激励学生的学习积极性。
五、评比原则。
1. 公开公正，评比过程公开透明，评选标准公平公正，确保每位学生都有机会参与评比。
2. 激励奖励，评比结果公示后，对于优秀作业进行表彰，并给予一定奖励，以激励学生的学习积极性。
3. 鼓励创新，评比过程中，鼓励学生在作业中展现个性和创新，培养学生的创造力和综合素质。
六、评比效果。
通过优秀作业评比，可以有效激励学生的学习积极性，提高学生对学科知识的掌握和运用能力。
同时，评比活动也能够促进学生之间的交流和合作，提高学生的综合素质和创新能力。
七、结语。
建立科学、公正、公开的优秀作业评比实施方案，对于促进学生全面发展，提高学校教育教学质量具有重要意义。
希望全体师生共同努力，共同营造良好的学习氛围，推动学校教育教学工作不断迈上新台阶。
教案作业评比方案
优秀教案作业评比方案一、评比目标与标准1. 评比目标：（1）提高教师教案编写质量，促进教育教学水平的提升；（2）激发教师教育教学创新意识，推动教育教学改革；（3）加强教师之间的交流与合作，提高教育教学效果。
2. 评比标准：（1）教学目标明确，符合课程标准和学生实际需求；（2）教学内容完整，逻辑清晰，重点突出；（3）教学方法灵活多样，有利于学生主动参与和思考；（4）教学评价合理，能够全面、准确地反映学生学习情况；（5）教学资源利用充分，注重信息技术与教育教学的融合；（6）教学设计具有创新性，有利于教育教学改革的发展；（7）教案格式规范，字迹工整，美观大方。
二、评比对象与范围1. 评比对象：全校在职教师2. 评比范围：本人所任教的学科教案三、评比时间与流程1. 评比时间：每学期末2. 评比流程：（1）教师本人提交教案原件；（2）教务处对教案进行初步审核，确保教案符合基本要求；（3）成立评审小组，对教案进行详细评审；（4）公布评审结果，给予优秀教案作者表彰和奖励；（5）组织优秀教案展示和分享活动，促进教师间的交流与合作。
四、奖励措施1. 设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的物质奖励；2. 获奖教案将在学校教育教学平台上进行展示，供全校教师参考学习；3. 优秀教案作者在职称评定、评优评先等方面给予优先考虑；4. 对获奖教师进行教育教学能力培训，提高其教育教学水平。
五、注意事项1. 教师应认真对待教案编写工作，确保教案质量；2. 教师应严格遵守教案提交时间，逾期不候；3. 教师应对的教案的真实性负责，严禁抄袭、剽窃他人作品；4. 评审小组有权对提交的教案进行查阅、修改、删减等处理；5. 教师应对评审结果予以尊重，积极参与优秀教案展示和分享活动。
六、教案编写要求与规范1. 教案格式要求：（1）使用规范的文本格式，字体、字号适中，行间距合适；（2）教案开头注明学科、年级、课题、课时等信息；（3）教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节要齐全；（4）教学过程要详细，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节；（5）教学资源及信息技术应用要明确，便于教师准备和运用；（6）教案结尾注明课后反思及改进措施。
优秀教案新部编本评比方案
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
优秀教案评比方案
为了规范教学常规管理，树立良好教风，激励任课教师爱岗敬业，积极投入校本研训活动中，特制订本方案。
一、优秀教案评比比例：
每学期按全校教案总数的20%评选。
二、评比条件：
1、每月按时按量送教研组检查（附周课时表）
2、字迹工整，备课详细，环节完整，有教学反思。
3、严禁抄袭、下载教案。
4、结合学情，体现课改，具有创新意识。
三、评比过程：
1、每月在规定时间内送办公室指定位置先由所在教研组组长初检且做好登记。
2、各教研组长将全期登记汇总，推荐本组优秀教案上报教务处参评。
3、学校领导同各教研组长集体评选，结果张榜公布，
颁发荣誉证书，教务处做好记载，且推荐确实优秀教案参加高一级别评选。
四、本方案经校务会集体讨论通过，自2013年上学期起执行。
五、制订方案领导签名：
小龙门中学
2013年3月。
优秀教案新部编本评选活动方案
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
优秀教学设计、优秀教案评选方案
祝阳二中
一、活动参与对象
祝阳二中小学、初中部全部任课教师。
二、时间安排
征稿时间：2012年9月3日—2012年10月30日,评审时间：2012年11月1日—11月15日。
三、教案要求
1．参加评选的教案要有明确的主题，突出在课堂效益提升下各学科教学中的应用与研究；
2．教案的基本结构包括教案背景、教学课题、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思，教案中涉及到的资源，请与教案资源一同提交；
3．信息技术课教案的教学内容必须是与互联网相关；
4．教案提交文字在3000字以内。
四、教案提交
1．提交参赛教案时需要参赛者写明以下信息：真实姓名、年级。
2．参赛教案提交截止日期为2012年10月30日24时，提交的文本格式为word板式。
3. 提交教案必须为参赛者本人原创，对抄袭他人作品，侵害他人版权的教案不予评选
五、评选过程
由学校成立领导、工作评审小组同，为调动广大教师提交教案的积极性，评选出的优秀学案、教学设计有学校办法一定奖品以兹鼓励。
六、奖项设置
评选活动设立个人奖一等奖4名，二等奖7名，三等奖10名。
七、活动领导、工作评审小组
1、领导小组
组长：张洪军
组员：吴钦伟、公燕
2、工作评审小组
组长：公燕
成员：王德泉、冯慧、周广成、张峰、李娜、张举
2012.09。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
出山中心校优秀教案、优秀作业评选方案
为进一步加强我校教学常规管理，提升全校教师备课水平及教学能力，促使教师作业批改规范认真，全面提高学校教学质量，中心校决定在全体教师中开展优秀教案与优秀作业评比活动，具体通知如下：
一、检查评比范围：各校全体教师。
二、评选办法：各校针对评选标准，先进行校内初评，按2：3：5的比例评出“优、良、一般”三个等次，期末按等次进行教学业务量化积分；对选出的优等教案、作业参加中心校评选。
中心校根据评选标准进行复评，选出10%进行表彰。
三、奖励办法：
1、对教师个人奖励：对获得中心校“优秀”等级的教师教案、作业批改在各校进行参观展览，在期末量化考评时，奖励教职工量化3分。
需要晋级的，奖励量化积分0.3分。
2、对学校奖励：学校每1人次获奖，奖学校综合考评量化分值0.5分。
附：优秀教案及优秀作业批改评选标准
出山中心学校
二○一三年十二月六日
出山中心校优秀教案及优秀作业评选
标准
一、优秀教案评选标准
基本要求：
1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写规范、各类补充资料整理整齐、规范。
2、课时达到规定节数。
3、每课时教案格式规范，环节齐全。
4、要制定准确而科学的学习目标，要设计简明扼要、科学合理而又操作性强的自学指导。
5、能准确确定重难点，并围绕重、难点组织教学。
6、教学过程各环节完整。
教学设计有独创性、实效性，教学方法灵活多样，体现因材施教。
7、课后反思次数较多，质量高（体会、得失分析、改进）。
二、优秀作业批改评比标准
（一）作业布置
1、交送作业紧扣教学目标，布置作业要利用课本或紧贴教材，要精选课本习题或精心设计紧贴教材的习题，习题难度适当，份量合适，形式灵活多样。
（补充：关于家庭作业：一二年级不留书面作业，三-五年级控制在1小时内。
）
2、语文作文每两周不少于一篇，数学交送作业平均每周不少于2次。
3、所检查评比的各类作业一般不低于班级实际人数的95%。
（二）作业批改
1、总体要求
①作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。
订正后教师要及时再批。
（作文等除外）
②批改符号：对用“√”，错用“×或？”，符号打在题目右边。
（错别字可圈出，“钩”不要打得太大，要有点弧度，错的打“×”，尽量小些，保护学生的自尊，使作业本整洁美观。
）
③错题待学生作业订正后，再在该处打“√”。
对于学生的错题，教师要及时反馈，对于一些共性的错误，教师应该引起重视，作重点讲解。
④作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可用鼓励符号（★、优或花朵等），每次作业需写上批改日期。
⑤有批改记录，且记录详实。
2、各类作业批改要求：
（1）生字、词语：
老师发现错别字要圈出来，以便学生改正。
《作业本》必须要每小题一批，以防批错和漏批。
（2）写话、作文：
“教师批改作文要讲求实效，要看到学生的进步，加以鼓励，适当指点……”作文的书写格式，批改要求及符号按中心校原来的统一要求。
①每篇作文批语要具体、明白、有针对性、指导性。
②对学困生要进行面批，鼓励他们的点滴进步。
③标点符号占一格，两个标点碰在一起占用一格，如“冒号和引号”，“句号和引号”等。
④错字、别字：在错字、别字上面一圆圈，改正处画一红框让学生订正，订正完后，教师要封住框。
⑤周记：教师可根据实际情况自行批改或指导学生互相批改。
（3）数学：
①正确。
批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。
批语用词确切，以正面鼓励为主。
②严格。
作业的书写格式、使用符号、解题过程等，都应按规范严格要求。
对不符合作业规范的，要对有关学生进行严肃的教育，热情的帮助，并采取适当的补救措施。
③及时。
及时批阅作业，及时向学生反馈作业信息。
练习结果，可以增强学生的练习兴趣，及时纠正练习中的错误，提高练习效果。
每次批阅作业都写上日期。
日期写在作业的右下角。
④仔细。
批改作业要精批细致，对学生的共性错误和突出的要认真做好批改记录，便于集中进行讲评和指导，也利于认真总结，改进教法。
⑤规范。
批改作业一律用红笔，等级按中心校原定标准统一执行。
如有错误，在作业后写出“订正”，字迹规范，低年级必须用正楷书写。
⑥统一。
批改符号统一。
一般的批改符号是：正确的打上“√”，错误的打上“×”，并在有错误的地方画圈，允许教师有自己独特的批改符号，但要做到科学统一。