第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例(都市精灵)

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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景:1.面向先生：中学2、学科：思想品德3、课时:14、课前预备:教员预备：1、教员在组织教学时，要做好实际上的预备，学习«宪法»、«民族区域自治法»、国务院旧事办公室2005年2月发布的«中国的民族区域自治»白皮书。

增强对我国民族区域自治制度等相关实际知识的学习，教学时做到胸中有数。

2、要做好教学资料的预备，如搜集反映民族特征、西部大开发战略、反映民族勾搭、民族区域自治制度的图片、歌曲、真实资料，教学时做到有理有据。

先生预备：1、搜集实施西部大开发战略以来在西部开工树立或建成的标志性工程的图片、资料等。

2、调查、了解、搜集本地民族勾搭的事例，及本地少数民族的习俗习气。

二、教学课题经过学习，使先生知道我国是一个一致的多民族国度，国度的临时动摇和兴盛兴盛要靠各族人民对等互助，勾搭协作，艰辛创业，共同开展；以自己的实践举动维护国度动摇和民族勾搭。

1、增强维护民族勾搭的看法，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族习俗习气，以实践举动维护民族勾搭。

2、提高搜集、处置、运用社会信息的方法和技艺，学会独立思索、提出疑问和停止反思。

培育运用迷信的观念正确看法和看待社会政治生活、经济生活中的各种现象的才干，提高与其他民族的同窗交往的才干。

3、知道我国是一个一致的多民族国度，我国已树立起对等、勾搭、互助的新型民族关系，国度的临时动摇和兴盛兴盛要靠各族人民对等互助、勾搭协作、艰辛创业、共同开展；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。

三、教材剖析：教材位置和内容：本教材是山东版九年级教材第五课〝人民当家作主〞的第二节内容，本课时所要处置的效果是协助先生了解我国是一个一致的多民族国度，各民族对等、勾搭，完成了共同兴盛。

我国的民族区域自治具有庞大的优越性。

从而引导先生增强维护民族勾搭的看法，自觉支持民族政策，以实践举动维护民族勾搭。

《网上世界真奇妙》第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选

《网上世界真奇妙》第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选一、内容综述当我们谈论《网上世界真奇妙》第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教案评选时，我们其实是在探讨一场充满活力和创新的盛会。

这场活动就像一个桥梁，连接着传统的教学方式和现代的技术手段，让孩子们在学习的道路上越走越宽广。

嘘，听听这场活动的精彩故事吧！这个活动呀，其实是个寻找和探索教案的好机会。

全国的老师们带着他们的创意和热情，分享他们是如何用互联网搜索让教学更有趣、更生动的。

教案评选的内容，涵盖了许多学科的领域，像是语文、数学、科学等等。

可以说是一场智慧的盛宴！看那些精妙的设计，感受到教育的无穷可能性，是不是让你跃跃欲试，也想加入到这场探索中来呢？这不仅是一次知识的交流，更是激发我们内心那份对教育的热爱和追求。

每一个参与的老师和学生，都在用自己的方式，向世界展示他们的才华和梦想。

这样的活动，真是让人感到既激动又充满期待呢！1. 介绍本次教案评选的背景和目的一提到这次教案评选，我们得先说说我们现在的教育环境。

在这个互联网时代，我们的生活已经离不开网络了，特别是我们的小朋友，他们从小就接触各种电子设备，对互联网有着天生的好奇心和探索欲望。

那么如何将这种好奇心转化为学习的动力，让我们的孩子们在互联网的大潮中既能畅游网络世界，又能学到实实在在的知识呢？这就是我们今天要说的重点啦！2. 简述互联网搜索在中小学教学中的重要性首先互联网搜索让知识变得触手可及，以前孩子们想要查找资料，可能需要去图书馆翻遍书籍，现在只需动动手指，互联网上就有海量的信息等待他们去探索。

无论是学习历史、地理，还是科学、文学，互联网搜索都能快速帮助孩子们找到相关的知识和信息。

其次互联网搜索让学习变得更加个性化，每个孩子都有自己的学习节奏和兴趣点。

互联网搜索可以根据孩子们的需求，提供个性化的学习资源。

比如喜欢科学的孩子，可以搜索有趣的科学实验视频；喜欢文学的孩子，可以搜索名著名篇的赏析。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选品

第三届全国中小学“教学中的搜索”优秀教学案例评选品
德与《大地妈妈哭了》张凤仙1
第三届全国中小学“教学中的搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：广省市XX区XX镇莘村小学
姓名：张凤仙
【百度搜索】柔和的钢琴曲
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zhａngmｅn。

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接下来，全班齐唱歌曲《小小世界》，表达对地球的热爱。

以理
让学生观看和动画,看后引导学生分小组讨论看后的感受，然后反馈.
是什么原因使我们的得这么重的病，是环境污染。

为了有效地深化学生的理解,选用了生动的动画方式来吸引学生的注意力。

宋宇锋：第三届中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选初二语文《都市精灵》教案,参赛课件

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《柳叶儿》教案设计一、教案背景1，面向学生：中学□小学2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解二、完成课后习题二、教学课题《柳叶儿》教学目标：1、初读课文，能用简洁的语句概括文章的内容。

2、精读课文，体会文中“乐”、“苦中带涩”的情感内涵。

3、学会珍惜今天的幸福的生活。

重难点：体会文中“乐”、“苦中带涩”的情感内涵。

三、教材分析《柳叶儿》是苏教版七年级下册教材第二单元的一篇自读课文。

第二单元从写作体例上说是散文单元，本单元要点是品味、学习散文优美而含蓄的语言，感受作品中的人物和事件，引起自己对童年生活的回忆和共鸣。

《柳叶儿》这篇课文属于时令行的写景抒情散文，作者以清新优美的语言给我们我们讲述了关于柳叶儿的故事，把人们带入了那个苦涩的时代。

设喻精巧，将精致描写可以说发挥到了一种极致。

学生通过前面散文的学习，已积累了一些关于散文意境的欣赏方法，这篇课文给学生提供了一个自由赏析的绝佳文本。

通过赏析，唤起同学们对那段困难岁月的关注，体会到过去父辈的艰辛，从而能珍惜我们现在的幸福。

四、教学方法1、引导探究法：本着注重创设教学情境，运用直学领悟和心里体验的思维方法，运用引导探究法，带领学生进入艺术境界，让课堂成为感知美，欣赏美，品味美，探讨美的自由空间，提高审美能力。

2、在学习中运用小组合作讨论法，发挥大家的智慧，来挖掘文本内涵。

3、充分训练学生听、说、读、写的能力。

五、教学过程一、创设情景，激情导入柳是一种常见的植物，南方北方、山谷河畔、田间地头、校园幽径，到处都可看见柳的身影。

/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C1%F8%CA%F7%CD%BC%C6%AC&in=13064&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=64558826235&ln=2000&fr=&fm= index&fmq=1332144736836_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istyp e=2/show/1/47/d28b86151c5edfb6.html同学们，看了这些图片，你们对柳的感受是怎样的呢？（学生畅所欲言）可是作家宋学孟对柳的感受与我们完全不同。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计【百度搜索】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%D A%C8%CB&in=9487&cl=2&lm=-1&st=&pn=54&rn=1&di=129865059105&ln=1999&fr =&fm=hao123&fmq=1332124292500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=、确定撒哈拉以南的非洲的海陆位置和范围、找到撒哈拉沙漠、索马里半岛、马达加斯加岛、几内亚湾、红海、印度洋、大西洋、好望角、观察总结非洲海岸线的特点，对经济发展有何影响。

有什么关系？【百度搜索】/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B7%C7%D6%DE%B5%D8%D0%CE%CD%BC&in=4619&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=43&rn=1&di=73 974695505&ln=1986&fr=&fm=index&fmq=1332132924859_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab =&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn5&-1&di62260404258&objURLhttp%3A%2F（过渡）黑人的这种体貌特征与气候有密切关系电脑展示：非洲气候类型图要求：1、读图说出非洲的气候类型及气候特征，总结气候分布规律2、分析气候对黑人外貌的影响。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
键盘乐器演奏基础
儿歌弹唱《洋娃娃和小熊跳舞》
学校：黑龙江省齐齐哈尔市职业教育中心学校
姓名：高雪吟
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生√中学小学
2、学科:键盘基础
3、课题:弹奏《洋娃娃与小熊跳舞》了相关片段。锻炼学生的实践动手能力，通过下达实训任务，学生视唱儿歌并分组讨论，掌握儿歌基本节奏型，为儿歌自配伴奏型，教师结合学生实训任务操作进行指导弹奏的技巧、指法并做示范，学生很快就学会演奏了，每堂课下来他们都会有成就感，两课时不但学会了歌曲弹唱，更主要的是学会了儿歌创编，将所学内容更好的加以提高和升华，更好的体现出未来幼儿教师的基本专业能力。他们主动要求在前面给大家展示表演，大家可以互相学习，互相评价。
在这节课中，我一直在鼓励学生、赞赏学生，用表扬、用鼓掌、用评奖等各种方式肯定学生的感受，这时学生也被我真诚的投入感染了，互相激励着，在课堂中掀起一个又一个的高潮。
【设计意图】
这一活动的设计从幼教专业特点和社会需要出发，将所学内容更好的加以提高和升华，更好的体现出未来幼儿教师的基本专业能力。
8、课堂小节：
9、步置作业：将《洋娃娃与小熊跳舞》弹唱熟练。
六、教学反思
本节课充分利用了互联网的优势，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践。
一个好的音乐老师必须要有过硬的专业素养和渊博的文化知识，一堂好的音乐课也必须是内容丰富，形式多样的。兴趣是最好的老师，如果学生没有兴趣那这堂课上起来就很费劲。因此我精心设计教学过程，选择恰当的教学手段、方法和组织形式。
4、实训任务下达：ቤ=%D1%F3%CD%DE%CD%DE%BA%CD%D0%A1%D0%DC%CC%F8%CE%E8%BC%F2%C6%D7&in=4561&cl=2&lm=-1&st=&pn=3&rn=1&di=29089630575&ln=389&fr=&fm=&fmq=1331608432421_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di12088853760&objURLhttp%3A%2F%%2Fupload%2Fupload1%2F2006427051441.gif&fromURLhttp%3A%2F%%2Fhtml%2F21%2F21988.html&W613&H606&T9998&S16&TPgizM4ODI4.html

《都市精灵》教学设计示例

《都市精灵》教学设计示例教学目的：1、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度；2、能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法；3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处；教学重点与难点：1、正确理解人与自然的关系；2、叙述议论中作者观点的表达和思想感情的流露；教学设想：本文是一篇随笔，揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表现现代文明的发展要考虑到与自然和谐，要对自然界的生灵给予保护和尊重，以优化人类的生活环境。

学生对本文的主题的理解不是很难，因此首先让学生诵读课文，从课文提供的材料去揣摩作者的观点，感受作者的情怀，体味文章语言蕴含的感情和道理。

其次要引导学生联系社会实际和自己的体验来正确认识课文所提出的问题，真正从思想上建立起与自然和谐相处的意识。

教学课时：一课时教学过程：一、欣赏歌曲，导入新课：由歌曲《一个真实的故事》导入新课二、通读课文，整体感知：1、掌握下列生字词：栖（qī）息黄鹂(lí)老鸹(guā)硕(shuò)大肆(sì)无忌惮(dàn)围剿(jiǎo)2、以自己喜欢的方式朗读课文，思考问题：精灵原指反抗上天统治的恶魔，你读了课文后是否有新的认识？明确：联系课文内容看，精灵指可爱的动物。

文中主要写的`精灵有喜鹊等鸟类，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟，还有小松鼠等动物；因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增添了情趣。

作者以都市精灵为题，它提出了人与动物和谐发展的问题。

三、合作学习，理解课文：1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？2、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，你能从中找出几幅，说说作者这样写的用意。

3、前不久，昆山全票入选最佳中国魅力城市，这是全体昆山市民的骄傲。

你觉得昆山的魅力表现在哪里？4、如何理解城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选之

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选之一、教案背景1、面向学生：小学二年级的学生2、学科：品德与生活3、课时：第一课时4、学生课前准备：（1）让学生查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。

（2）学生熟悉学习内容。

二、教学课题通过学习《我们的大地妈妈》一课，引导学生关心自己的生活环境，激发学生寻求自然界奥秘的愿望。

1、情感、态度、价值观：热爱地球，关爱自然,感激大自然对人类的哺育。

2、行为与习惯：形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的情况。

3、知识与技能：熟悉自己生活的家园的环境状况及其变化。

三、教材分析品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

《我们的大地妈妈》一课是人教版《品德与生活》第二单元“让家园更美好”中的第一课。

这一单元关注的内容是我们生活的地球表面面临着环境污染严重，资源日益贫乏的状况。

要紧目的让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。

课文通过拟人及小调查等活动，为学生提供发现探索，想象制造的空间。

但是由于人类的滥砍盗伐而导致人类生存环境被严重破坏的情形，大地妈妈哭了。

最后，我们通过各类方式及手段使大地妈妈重新又露出了笑脸，培养学生关心周围的环境做力所能及的情况。

1、教学重点：通过学习使学生认识到破坏环境的危害，做到保护环境，美化环境。

2、教学难点：让学生熟悉地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。

i四、教学方法在互联网条件下将信息技术与本课内容进行整合，充分发挥信息技术的准确、形象、生动、视野宽阔等方面的优势，通过互联网搜索、师生交流、学生自主探究学习、多媒体演示等手段实施教学，将教学内容以多种形式呈现出来，也就是将信息技术作为内容融于课程及学科教学之中，使教学内容更加生动、形象的展现出来，让教学内容更加直观，有趣味性与感染力。

五、教学过程（一）利用信息技术展示功能，激趣导入新课，提出探究问题1、课件播放《我的好妈妈》的歌曲视频，会唱的同学一起唱。

都市精灵教学设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计3、作者在描写这些精灵时表达了怎样的思想感情和愿望呢？在文中哪些地方可以看出？（直接抒发作者感情或通过具体生动的直接描写来体现）例：（1）“我常常带领……这是我们的一景”——流露出自豪、喜爱之情。

(2)“我常常感叹生物界生命力之顽强，于是我又常常说…现代文学馆……小松鼠‟。

”——流露出欣喜之情，同时抒发了为北京环境恶劣的悲伤之情。

四、精读课文品味语言文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。

请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。

在相应的地方写上你的批注。

示例：( 1 )现在，在北京，连乌鸦也久违了。

（要“连乌鸦都……”意思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。

寓含着深深的悲哀。

）（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！（展现了一幅画面。

主要形象：绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面传达的意思是人鸟共存，优美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。

）（3）换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。

（城市的“一个不错的衡量标准”，指的是以“城市里有没有鸟、鱼、兽”来衡量“人类意识的自觉程度”和“生活环境质量的优劣程度”。

不以经济产值和人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。

）四、语文活动：动物先进事迹报告会作者提出“每座城市都应有自己钟爱的小动物”的观点，并强调应以小动物作为“标志和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。

请你再读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请以其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵”能为城市生活作出那些贡献。

【百度知道】人与自然的关系/question/335437032.html五、探究学习，体验升华。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例(都市精灵)

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景⒈面向学生：中学□小学⒉学科：语文⒊课时：一课时⒋学生课前准备：⑴预习课文，自学生字词语，了解课文的大概内容；⑵上网查阅舒乙的介绍以及随笔这一文体。

二、教学课题1、能理解并说出文章以“都市精灵”为题的含义2、学习本文对比的表现手法。

3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与动物和谐相处。

三、教材分析《都市精灵》是八年级（上册）语文教材中的一篇精读课文。

这是一篇随笔，反映了现代都市少见鸟雀的现实，表明现代文明的发展要考虑与自然和谐，即使在物质文明高度发达的都市，也要对自然界的其他生灵给予尊重和保护，以优化人类的生活环境。

文章情理兼美，具有较强的知识性和趣味性，易于学生对主题的理解。

因此首先让学生诵读课文，从课文提供的材料去揣摩作者的观点，感受作者的情怀，体味文章语言蕴含的感情和道理。

其次要引导学生联系社会实际和自己的体验来正确认识课文所提出的问题，真正从思想上建立起与自然和谐相处的意识。

四、教学方法教学是一门艺术，科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，为了激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，我主要采用以下教学方法：情境导入法，问题探究法，朗读评点法等。

为了扩大教学容量，拓宽学生视野，我准备用多媒体手段辅助教学。

为了达到“教是为了不教”的目的，我具体打算采用以下学法指导：圈点勾画法、朗读体会法、合作讨论法、归纳总结法等。

五、教学过程一、创设情境，激趣导入【百度图片】—动物的图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%B 6%AF%CE%EF%CD%BC%C6%AC同学们，你们喜欢小动物吗？你喜欢什么小动物?这些小动物已成为我们生活中的伙伴，为我们增添了不少乐趣。

可是，在我们生活的这个城市，你还能经常听到清脆悦耳的鸟鸣吗？还能常常看到各种各样的鸟从空中飞过吗？针对这种情况，现代作家舒乙有感而发写下了一篇随笔《都市精灵》。

教学案例评选参赛作品《都市精灵》

四、教学方法
本文是一篇随笔，在学习中要引导仔细研读课文，品味和感悟课文在语言、结构、表情达意等方面的特色；课文对动物的描写很精彩，可以用揣摩课文和片段写作的方法来学习。整堂课以自主探究、品味感悟、合作交流学习模式进行。另外，为了拓宽学生的情感，更好地理解本文。
二、教学课题
1、学习本文联想丰富、材料富有知识性和趣味性的的特点；
2、学会运用描写和议论等表达方式；
3、品味本文富有表现力的语言特色。
4、了解人与自然的关系，加强自然环境保护意识，养成爱护自然环境的习惯。
三、教材分析
1、重点：能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度，提高自然环境保护意识。
2、难点：学会在写作中运用丰富的联想、适当的议论来表达主题的方法。【百科】/view/41333.htm
二、自主学习
用自己喜欢的方式读课文，完成以下问题。
1、圈点出疑难字词。
（1）、注音。
喜鹊（què）栖（qī）息嬉戏（xī）黄鹂(lí)老鸹(guā)硕(shuò)大
觅食（mì）鹈鹕（tíhú）抿（mǐn）荒诞（dàn）围剿(jiǎo)退避三舍（shè）
3、请你为我们的城市选取一种可爱的动物作为城市的标志和象征，用生动的语言把她描述出来并说明你选择她的理由。
六、总结
学生说说学习本文的感受和收获。
七、布置作业
1、请你为保护都市精灵拟一两句公益广告语。
2、教师启发学生：“在我们身边，在校园中，在自己的村子里，你有没有见到课文中提到的‘精灵’呢？它们生活在哪里？它们的数量有什么变化？人们与它们的关系怎样？我们应该怎样保护它们呢?请联系你的生活实际，结合你的感受，写一篇文章。”这样既拓展了学生的知识，又发展了他们的能力。
肆(sì)无忌惮(dàn)

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
《圆的周长和面积练习》教案设计
黄清素
学校地址：四川省攀枝花市第四小学
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
摘要：
“新课标指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

”
S半圆=π×10²÷2
思考：这两个半圆的周长之和比原来多7.把一个圆分割成若干等份后拼成一个近似的长方形后，周长增加了/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail &word=%D4%B2%B5%C4%D6%DC%B3%A4%BA%CD%C3%E6%r C 2
小狗灵机一动想出了一个好办法：因为猛虎总是沿着圆周追赶，那么我现在立即游向圆池中心（即圆心）．待猛虎跑到位置
解：16×16＝256（平方分米）
、正方形的边长为
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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选五年级数学梁佩映

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选活动教案设计北师大版五年级数学科《摸球游戏》教师: 梁佩映学校名称: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学联系地址: 广东省佛山市顺德区北滘镇西滘小学第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C3% FE%C7%F2%D3%CE%CF%B7&in=8239&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=8456218950&ln =1925&fr=&fm=index&fmq=1331274667796_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&hei ght=&face=&is=&istype=2#pn4&-1&di8456218950&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.xj5u. com%2Fxj_admin%2Fxj_bianjiqi%2FEdit%2Fuploadfile%2F2009121547961485.jpg[百度搜索]：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C3%FE%C7%师：现在每个小组派个代表说一说你们组有多小个红球？（1、算一下你们这组红球的可能性是多少？学生开始计算。

百度搜索]：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C3%FE%C7%F2% D3%CE%CF%B7&in=22097&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=83&rn=1&di=70248822945&ln=1932&fr=& fm=index&fmq=1331541263704_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&ist ype=2#pn10&0&di67011550005&objURLhttp%3A%2F%%2Fuploadfile%2F2008-9 %2F20089620501663534.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fdispbbs.asp%3Fboardid这里有六个蛋，这六个蛋里有三个书签、两个橡皮、一支铅笔。

第三届全国教学中的互联网搜索

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动教案设计莫怀戚类别：初中学科项目：八年级下册语文姓名：练春华学校：江苏省盐城市东台市五烈镇广山中学第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选散步教案设计2归结为“和美”板书下面就让我们把自己也融入这样一个“和美”的家庭,去感悟他们美丽的心灵.讨论四、研读入境,合作讨论1．听读课文,进入情境师请同学们闭上眼睛,一边静静地倾听文章的配乐朗诵,一边在脑海中浮现文章所写的情境画面,让我们跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行.播放百度视频搜索散步配乐朗读ppt展示：1在整个散步过程中,你最欣赏谁的表现理由是小组口头2在走大路、还是走小路的问题上,到底谁说了算班上书面2、划分4人小组、要求：①个人见解独到、精彩,每人欣赏一个人.②小组观点一致：中心、补充、记录、发言代表3、小组讨论,教师参与,点评讨论情况.4、反馈、小结.1检查一个小组：对四人的欣赏、理由.2不存在谁的权利最大,“和美”的家庭是由尊老爱幼的亲情链组成的.“我”——孝顺、体贴、温和、稳重板书：“我”---孝顺温和母亲——温和慈爱板书：母亲——温和慈爱儿子——聪明伶俐、善于观察板书：儿子----聪明伶俐妻子——温柔贤惠板书：妻子——温柔贤惠板书文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德.5、补充名人的话：培根说ppt展示一个外国人如此欣赏中华民族的优良传统,作为一个中国人就更应坚持和发扬.这是一篇短玲珑剔透、小精悍的叙事散文,但在写景上也别具特色.五、涵泳入理 ,品味探究1、思考：默、朗结合,品味意境①文章哪几个段落有写景的片段分别写了哪些景物②第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水第7段：菜花、桑树、鱼塘“粼、鳞”、2、思考：。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例活动参赛作品

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计【百度图片】左：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=result&fr=&sf=1&f mq=1326784052847_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&ist ype=2&word=%C6%FB%B3%B5%C9%CC%B1%EA&s=0右：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fm=result&fr=&sf=1&f mq=1326784516226_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&ist ype=2&word=%D6%E1%B6%D4%B3%C6%CD%BC%D0%CE&s=0学校：山东省潍坊市昌乐县营丘镇阿陀中学姓名：赵素勤全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计轴对称与轴对称图形看到这些图案你有什么想法？（提问学生。

）师：你想知道这些漂亮的图案是怎样设计的吗？要想知道这些图案是怎样设计的，我们就要进一步研究―轴对称与轴对称图形。

[设计意图：好的情境引入对一节课有事半功倍的效果，通过观察各种各样美丽的的图案，引起孩子们的学习兴趣。

（二）演示说明，理解归纳。

师：我们看到了上面第三个图形与前两个有所不同，其实在这里七．教学反思新课程标准指出：学生是学习的主体，要让学生成为真正的主人，就必须在数学活动中学习数学，也就是在创造数学中学习数学。

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教

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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
新标准英语（三起点）新标准英语（三起点）四年级下册 Module 7 Countries Unit 1 New York is in the east.
New York
学姓
校：宁夏中宁县第三小学名：邹慧君
T：What is it? S:It’s Tower Bridge/Buckingham Palace/ Hyde Park /the Big Ben T:It’s very…… T:Where are they? S:They are in England.（板书：England）（出示英国地图）图片
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