光盘行动-从我做起班队活动教案
【幼儿园必备】《光盘行动,从我做起》活动教案
健康领域《光盘行动从我做起》
一、活动目标:
1、初步了解光盘行动的意义，知道光盘行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、勤俭节约，不铺张浪费。
二、活动准备：
经验准备：有节约粮食的意识。
物质准备：光盘行动公益广告视频、浪费粮食的视频、食物怎么来的视频、可粘贴光盘标志若干。
三、活动重难点：
重点：理解光盘的概念。
难点：知道光盘行动从我做起。
四、活动过程：
（一）开始部分：
播放光盘公益广告，引导幼儿初步理解光盘概念。
（二）基本部分：
1、提问：这段广告在告诉我们什么？(引出词语：光盘) 什么叫光盘？
小结：光盘行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。
2、播放浪费粮食的视频。
教师提问：看到了什么?他们在干吗?（在我们身边这种浪费现象随处可见）
3、播放食物怎么来的视频。
教师提问：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？
小结：不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？(如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好光盘行动。
)
4、粘贴光盘标志。
师：今天不光是我们小朋友知道了光盘行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传光盘行动。
老师这里有一个倡议光盘行动的标志，现在，请我们的小朋友边说出光盘行动的口号。
（三）结束部分
教师组织幼儿讨论回家如何和家长开展光盘行动。
幼儿回家录像。
中班社会优秀教案《光盘行动从我做起》
《光盘行动从我做起》一、教学目标1.了解光盘行动的意义，知道粮食的来之不易。
2.培养节约粮食、爱惜食物的良好习惯。
3.通过活动，提高人际交往能力，学会分享与感恩。
二、教学重点1.培养节约粮食的良好习惯。
2.学会分享与感恩。
三、教学难点1.引导幼儿理解光盘行动的重要性。
2.培养幼儿自觉践行光盘行动。
四、教学准备1.PPT课件：光盘行动的意义、粮食的来之不易、节约粮食的方法等。
2.视频资料：浪费粮食的现象、光盘行动的实际案例。
3.实物：粮食模型、光盘等。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道光盘行动吗？那你们知道为什么要进行光盘行动吗？生1：因为粮食很宝贵，不能浪费。
生2：光盘行动可以让我们节约粮食，帮助需要的人。
师：很好，那我们就来了解一下光盘行动的意义吧。
2.讲解光盘行动的意义师：光盘行动是为了提醒人们节约粮食，珍惜食物。
现在，让我们一起看看这个PPT，了解一下光盘行动的意义。
（播放PPT，展示光盘行动的意义、粮食的来之不易、节约粮食的方法等）3.观看视频资料师：我们来观看一段视频，看看现实生活中有哪些浪费粮食的现象，以及光盘行动的实际案例。
（播放视频，引导幼儿观察、思考）4.讨论节约粮食的方法师：小朋友们，你们知道有哪些节约粮食的方法呢？生1：吃饭时，根据自己的食量盛饭，不要盛太多。
生2：吃不完的饭菜可以打包带走，下次再吃。
生3：在外卖时，可以选择小份或者半份，避免浪费。
师：很好，这些方法都可以帮助我们节约粮食。
那从现在开始，我们就要行动起来，做到光盘行动从我做起。
5.实践活动师：下面，我们来做一个实践活动。
请大家分成小组，每组有一个粮食模型和光盘。
现在，请你们用这些材料，展示一下光盘行动的过程。
（幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导）师：通过这次实践活动，你们有什么感想呢？生1：我觉得光盘行动很重要，我们要从自己做起，节约粮食。
生2：我要告诉爸爸妈妈，让他们也加入光盘行动。
生3：我要学会分享，不再浪费食物。
光盘行动从我做起班队活动教案
光盘行动-从我做起班队活动教案一、活动主题：光盘行动-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解光盘行动的含义和意义。
2. 培养学生节约粮食、反对浪费的良好习惯。
3. 提高学生关爱社会、关爱他人的意识。
三、活动时间：40分钟四、活动准备：1. PPT课件2. 视频素材3. 光盘行动海报4. 纸张、彩笔等绘画材料五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师出示PPT，展示一些浪费粮食的现象，如餐桌上的剩菜剩饭、餐馆的泔水等。
1.2 引导学生思考：这些浪费现象为什么会发生？我们应该如何改正？2. 学习光盘行动（5分钟）2.1 教师播放视频素材，介绍光盘行动的起源、意义和目的。
2.2 学生分享观看视频后的感受，讨论如何在生活中实践光盘行动。
3. 制作光盘行动海报（10分钟）3.1 教师分发绘画材料，引导学生分组合作，设计一幅光盘行动海报。
3.2 学生发挥创意，绘制海报，宣传光盘行动。
4. 签署承诺（5分钟）4.1 教师引导学生回顾活动过程，思考如何在生活中节约粮食、反对浪费。
4.2 学生签署承诺，承诺从自己做起，实践光盘行动。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结活动收获，分享自己的感悟。
5.2 学生提出建议，如何将光盘行动落实到日常生活中。
5.3 教师对本次活动进行小结，强调光盘行动的重要性。
六、活动延伸：1. 学生将自己的光盘行动海报带回家，与家人分享光盘行动的意义。
2. 学生邀请家人一起签署承诺，共同实践光盘行动。
3. 教师定期组织光盘行动实践活动，检查学生的实践成果。
六、活动实施步骤：1. 开场致辞（2分钟）教师简短介绍光盘行动的目的和意义。
引导学生关注粮食浪费问题，激发学生的参与热情。
2. 互动游戏（5分钟）设计一个关于粮食浪费的互动游戏，如“浪费大比拼”。
通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中认识到浪费粮食的危害。
3. 小组讨论（8分钟）将学生分成小组，讨论如何在日常生活中减少粮食浪费。
幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇
幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
以下是我收集整理的幼儿园小班社会《光盘行动》教案六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇一幼儿园小班社会《光盘行动》教案活动目标1.指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。
2.养成爱惜粮食、节俭的好习惯。
3.培养幼儿手眼协调的能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备1.有关粮食的图片、声像资料等。
2.米饭、馒头、饼干等。
3.幼儿用书。
活动过程1.通过谈话，引导本课主题。
教师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?教师引导幼儿互相讨论，自由交流。
幼儿回答后教师予以表扬。
2.教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。
施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。
)我们吃饭时，应该怎样做呢?幼儿讨论后回答。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
3.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
4.阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。
活动反思：在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。
通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
篇二幼儿园小班社会《光盘行动》教案一、活动目标1、尝试制作水果盘，体验其中的乐趣与同伴分享水果的乐趣。
幼儿园教案中班社会《光盘行动从我做起》教学设计
幼儿园教案中班社会《光盘行动从我做起》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过教学活动，让幼儿了解“光盘行动从我做起”是什么，明白光盘行动的意义和目的，能正确使用光盘行动的知识和技能。
2.情感态度价值观：培养幼儿珍惜粮食的习惯和光盘行动的意识；教育幼儿珍惜资源，养成节约的良好习惯；培养幼儿的团队合作精神。
3.智能发展：通过亲子合作，培养幼儿的观察力、动手能力、思维能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
二、教学重点1.让幼儿了解“光盘行动从我做起”是什么，明白光盘行动的意义和目的。
2.培养幼儿珍惜粮食的习惯和光盘行动的意识。
三、教学准备光盘行动的宣传海报、电子屏幕、剪纸、色彩笔、油纸等。
四、教学过程1.教师与幼儿互动，引入话题。
教师问：“你们知道什么是‘光盘行动’吗？”幼儿们可以畅所欲言，教师倾听他们的答案，并引导他们表达自己的观点。
2.展示与探索阶段教师将“光盘行动从我做起”宣传海报放在电子屏幕上，让幼儿仔细观察海报上的图片和文字。
教师引导幼儿阅读海报的标题和内容，然后发问：“你们觉得‘光盘行动从我做起’是什么意思呢？”幼儿可以根据海报内容进行回答。
教师提问：“为什么我们要进行光盘行动呢？”幼儿可以自由发表自己的观点。
通过展示阶段的引导，让幼儿对光盘行动有初步的了解和认识。
3.活动与实践阶段教师带领幼儿进行剪纸活动，让他们用色彩笔在剪纸上绘制美食，然后将剪纸上的美食放在油纸碟子上。
教师将幼儿制作的美食拿在手上，然后让幼儿观察自己制作的美食，发现是否有纸团等碎屑。
教师引导幼儿思考：“如果我们把这些纸团和碎屑都吃掉，会怎么样？”幼儿可以自由发表自己的想法。
教师通过活动实践阶段，让幼儿亲身体验光盘行动的意义和目的。
4.反思与总结阶段教师鼓励幼儿分享他们的观点和体验，让每个幼儿都有机会发表自己的想法和感受。
教师提问：“我们应该如何做才能从我做起，进行光盘行动呢？”引导幼儿提出具体的行动措施和方法。
教师总结课堂内容，强调光盘行动的重要性和我们应该如何做。
光盘行动-从我做起班队活动教案
光盘行动-从我做起班队活动教案一、活动主题：光盘行动-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解粮食浪费的现象和影响。
2. 培养学生节约粮食、珍惜资源的意识。
3. 引导学生从自身做起，实践光盘行动。
三、活动准备：1. 图片素材：展示粮食浪费的图片。
2. 视频素材：播放粮食浪费的视频。
3. 光盘行动的宣传海报。
四、活动过程：1. 引入话题：通过展示粮食浪费的图片和视频，引起学生对粮食浪费的关注。
2. 讲述粮食浪费的影响：阐述粮食浪费对环境、资源和经济社会的影响。
3. 介绍光盘行动：解释光盘行动的含义和意义，引导学生认识到节约粮食的重要性。
4. 发出倡议：鼓励学生从自身做起，实践光盘行动，节约粮食。
5. 签署承诺：让学生在光盘行动的宣传海报上签名，表达自己的决心。
1. 回顾活动内容，强调光盘行动的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践光盘行动，节约粮食。
3. 提醒学生关注粮食浪费问题，倡导全社会共同参与光盘行动。
六、活动实施步骤：1. 调查反馈：在活动前，通过问卷调查的方式了解学生对粮食浪费的认识和态度。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论在日常生活中如何实践光盘行动，并提出建议。
3. 分享经验：每个小组选取一名代表，分享他们的讨论成果和光盘行动的经验。
4. 行动计划：学生制定自己的光盘行动计划，包括在食堂、家庭和学校等方面的具体行动。
5. 持续跟进：教师定期检查学生的光盘行动实施情况，并进行反馈和指导。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，包括发言、讨论和行动计划等。
2. 学生认知：通过问卷调查和分享经验，评估学生对粮食浪费的认识和态度是否有所改变。
3. 学生行动：观察学生在日常生活中的光盘行动实践情况，评估他们的行为改变。
八、教学资源：1. 图片素材：展示粮食浪费的图片。
2. 视频素材：播放粮食浪费的视频。
3. 光盘行动的宣传海报。
4. 问卷调查表：用于评估学生对粮食浪费的认识和态度。
小班光盘行动从我做起主题教案范文5篇
小班光盘行动从我做起主题教案范文5篇小班光盘行动从我做起主题教案1活动目标：1.培养幼儿学习数学的兴趣。
2.认识区分“1”和“许多”。
3.知道“1”和“许多”的分合关系。
活动准备：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：1.音乐导入小朋友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。
小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。
昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。
最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。
2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。
”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。
看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。
小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。
小朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。
(老师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。
于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。
学校开展“光盘行动”主题宣传教育活动方案6篇
学校开展“光盘行动”主题宣传教育活动方案6篇学校开展“光盘行动”主题宣传教育活动方案1为了进一步增强全校师生节约光荣，浪费可耻的节约意识，学校于近日开始，在全校师生中又一次开展了节约光荣，浪费可耻的宣传教育活动，并采取多种措施，推进爱惜粮食，”光盘行动”在全校深入开展。
一、做好师生的宣传教育动员利用教师会，以《倡导节约光荣，建设节约型学校》为主题，首先让每个教师从自己的生活和教学开始，节约水电,节约粮食，节俭使用办公用品，用言传身教为学生做榜样。
利用升旗仪式国旗下讲话为契机，对学生进行《节约光荣，浪费可耻》的思想品质教育。
红领巾广播站时常为全校师生播送精选出的古今中外勤俭节约经典故事。
在学校LED显示屏上播出“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”宣传标语，让节约意识在全校师生中入心入脑，并自觉践行在行动中。
二、抓好午餐管理见成效学校统一安排，每天每班都有一名老师到班级与学生一起用餐，负责该班午餐管理。
老师要组织学生有序地排队自己盛饭菜，要求学生保持安静用餐，不浪费粮食，力争人人做到“光盘”。
餐后，教师除了要敦促学生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后卫生打扫外，还要对学生用餐纪律和是否剩饭菜等情况进行了总结。
现在，学生浪费粮食的现象明显减少。
三、精心准备开好主题班会各班级按照学校的布置，以“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”引入主题，引经据典，开展节约与浪费大讨论。
从世界上还有许多吃不上饭的人们在苦苦挣扎；周恩来总理一贯反对铺张浪费，他吃米饭时，一粒米也不肯浪费，偶尔洒到桌子上一粒米也一定要捡起来放到嘴里等，阐释了人类必须节约粮食的道理。
通过一系列的宣传教育活动，在全校师生的灵魂里，烙印下了浪费一粒米，扔掉一个馒头，浪费一度电、一滴水，实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德。
珍惜粮食就是珍惜农民伯伯的.劳动果实，节约水电，就是在拯救人类自己，节约是美德，节约是品质，节约是责任。
班级光盘行动活动方案6篇
班级光盘行动活动方案6篇在活动方案中设置合理的评估机制，可以帮助我们及时总结经验，为未来的活动提供参考，认真分析自己在工作中遇到的问题，并提出切实可行的解决方案，是述职报告的重要部分，下面是本店铺为您分享的班级光盘行动活动方案6篇，感谢您的参阅。
班级光盘行动活动方案篇1一、活动口号光盘行动，从我做起二、组织领导机构组长：副组长：成员：三、活动目标以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。
四、活动内容普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯五、实施步骤（一）动员部署阶段：重点是工作部署，宣传发动。
通过3月11日国旗下的讲话向全体同学发出倡议；主题班会由班主任作动员工作，宣传教育并组织学生开展文明就餐承诺活动。
（二）组织实施阶段：重点是围绕主题，突出开展各项文明餐桌的实践活动。
1、营造氛围。
学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，同时牵手家长，共同争做文明餐桌的参与者。
（1）在活动期间，学校悬挂横幅标语。
（总务处负责）（2）在活动期间，出一期黑板报，宣传文明餐桌行动的重要意义（班主任老师负责）（3）校园宣传橱窗的布置。
（德育室负责）（4）校园广播专题宣传光盘行动的概念和意义。
（大队部负责）（5）放发一封家长书，将光盘用餐行动延伸到社会。
2、加强管理。
（1）德育室和大队部加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。
全校班级开展盘盘净餐人人节俭的光盘行动。
每班设定一位光盘行动检查人员，大队部成立光盘行动检查小组，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。
并结合学校争星争章活动，学校还将每月评出节约达人。
（2）总务处加大对食堂工作人员的管理和培训，确保优良的就餐环境，健康环保的饭菜质量。
（总务处负责）3、利用班会、网络等形式对学生进行厉行节约，反对浪费的宣传、教育。
光盘行动班会教案设计（精选5篇）
光盘行动班会教案设计（精选5篇）光盘行动班会教案设计作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的光盘行动班会教案设计（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
光盘行动班会教案设计1活动目标：1、知道什么是浪费，并知道怎么样珍惜粮食，知道我光荣、我光盘。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：ppt课件、图片、《悯农》音乐。
活动过程：一、导入出示“浪费”两个字。
问：这是咱们昨天讲的两个字“浪费”，你们知道什么是浪费吗？师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《浪费粮食的小鸡》，请小朋友们仔细听，看看故事讲的是什么？看后提问：故事讲完了，你听到了什么？它是怎么浪费粮食的？还看到了什么？还有谁和他们看到的不一样？总结：看到小鸡是这样浪费粮食的，那我们一起看看在我们身边发生了什么？（出示小朋友浪费粮食的照片，最后一张提问“你们看到了什么？）二、引出饥饿请小朋友们想想，当我们没有饭吃的时候你会感觉怎么样？师：在我们的世界上，还有这样生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）提问：你看到了什么？从哪看出来的？他们现在最渴望的是什么？（引出有饭吃）三、引出浪费行为非洲的孩子们渴望有饭吃，可是在我们的生活中还有这样的事情发生，让我们一起来看看。
先看饭店浪费粮食的照片，提问：你们看到了什么？那我们应该怎么做呢？再看区域中的照片，提问：这张照片看到了什么？那我们再玩区域的时候应该怎们做呢？四、小游戏陈老师这里有很多的图片，请小朋友把图片放到相应的位置，做的对的放在笑脸的下面，做的不对的放在哭脸的下面。
放好后提问：为什么要把图片放到这里呢？那如果是你你应该怎么做呢？五、朗诵《悯农》小朋友们，你们知道你们平常在幼儿园吃的饭是怎么来的吗？让我们一起来看看ppt教师有感情朗诵。
光盘行动_从我做起班队活动教案
光盘行动从我做起——————活动主题：光盘行动从我做起二、活动目标：认知： 1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
情感： 1．对粮食有爱惜之感。
2．对浪费粮食的现象感到不满。
三、活动形式：多种四、活动人数：全班五、活动过程：主持人出场，致主题班会开场辞。
一、实物导入：1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？2．欢迎他们和大家见面。
我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。
3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
板书：粮食二、粮食来之不易1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。
同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
）（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）老一辈革命家也是这样教育子女的。
（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。
幼儿园光盘行动教案15篇
幼儿园光盘行动教案15篇幼儿园光盘行动教案（篇1）一、班会主题：节约粮食，拒绝浪费二、题目：爱惜粮食，节约粮食。
三、活动理念：树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。
四、活动目标：1、通过主题班会，使学生了解世界粮食问题的现状，粮食的来之不易以及粮食的可贵。
2、通过班会活动让学生学会从身边开始节约，不浪费粮食。
3、通过班会活动树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念。
使学生养成勤俭节约的好习惯。
4、学生收集珍惜粮食方面的诗歌。
五、活动准备：1、召开班委会，制定活动计划，制作相关课件。
2、确定男女主持人各一名。
3、学生调查粮食浪费的情况。
4、教室、黑板的布置六、活动过程（一）导入：主持（女）：亲爱的同学们，你们好！“珍惜粮食，节约粮食”主题班会现在开始。
主持（男）：同学们，现在我们的生活水平提高了，生活条件也变好了，我们每天不愁没有饭吃，美味可口的饭菜再也不那么吸引我们了。
在我们的校园里，在我们的身边滋生出一种不良现象，你是否注意过，请看图片：（课件演示）老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这一盒盒被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？学生自由发言（二）话题设计1了解粮食的来之不易师：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。
）主持人（男）：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？3分钟回想，再由学生自由发言。
班主任小结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。
光盘行动从我做起班队活动教案
光盘行动-从我做起班队活动教案一、活动主题：光盘行动-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解粮食的来之不易，增强节约意识。
2. 培养学生养成节约粮食的良好习惯。
3. 提高学生关爱社会、关爱他人的思想觉悟。
三、活动时间：40分钟四、活动准备：1. 宣传材料、图片等。
2. 光盘行动的背景音乐。
五、活动过程：1. 导入：主持人简要介绍光盘行动的背景和意义，引导学生关注粮食浪费现象。
2. 观看图片和视频：展示一些粮食浪费的图片和视频，让学生直观地感受到粮食浪费的严重性。
3. 讨论：引导学生谈谈对粮食浪费的看法，分享自己的节约经验。
4. 讲故事：讲述一个关于粮食浪费的故事，让学生从中体会到粮食的来之不易。
5. 互动游戏：设计一个关于粮食的互动游戏，让学生在游戏中认识到节约粮食的重要性。
6. 发出倡议：主持人向全体同学发出光盘行动的倡议，鼓励大家从自己做起，节约粮食。
7. 签名承诺：组织学生进行签名承诺，表明自己参与光盘行动的决心。
8. 总结：主持人对本次活动进行总结，强调节约粮食的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行光盘行动。
9. 活动延伸：鼓励学生将自己的光盘行动经验分享给家人和朋友，扩大活动影响力。
10. 音乐欣赏：播放光盘行动的背景音乐，让学生在音乐中感受节约粮食的美好。
11. 结束：主持人宣布活动结束，感谢大家的参与。
12. 课后作业：设计一份关于节约粮食的手抄报，展示自己的光盘行动成果。
13. 跟踪反馈：教师对学生在活动后的表现进行跟踪反馈，鼓励继续保持节约粮食的良好习惯。
14. 家长参与：邀请家长参与活动，共同关注孩子的光盘行动，形成家校共育的良好氛围。
15. 活动评价：对本次活动进行评价，总结经验教训，为下次活动提供参考。
六、活动实施步骤：1. 准备阶段：搜集粮食浪费的图片、视频和故事素材。
设计互动游戏和签名承诺环节。
制作手抄报的模板和评分标准。
2. 活动当天：主持人开场，介绍活动主题和目标。
光盘行动从我做起班队活动教案
光盘行动从我做起班队活动教案教案标题: 光盘行动从我做起班队活动一、教学目标1. 了解光盘行动的意义和目的，明白光盘行动对环境保护的重要性；2. 引导学生积极参与光盘行动，培养环保意识和习惯；3. 培养学生的团队合作能力和责任感。
二、教学准备1. PPT或黑板、白板；2. 光盘行动宣传资料或视频。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)引入光盘行动的话题，通过问题引导学生思考：你们知道光盘行动是什么吗？光盘行动的目的是什么？2. 了解光盘行动 (10分钟)通过展示光盘行动的宣传资料或视频，让学生了解光盘行动的意义和目的。
并让学生在小组内讨论，将光盘行动的目的写在黑板上。
3. 分组活动 (20分钟)将学生分成小组，每个小组分配一个任务：制作光盘行动海报、设计光盘回收箱、策划宣传活动等。
每个小组负责一个任务，完成后进行展示，并给出自己的理由。
其他小组可以提出改进意见。
4. 班级活动 (15分钟)根据小组的任务完成情况，班级组织一次光盘行动宣传活动，例如在午休时间组织同学们在校园内收集光盘，然后进行团队的光盘清洗和重新包装，并组织光盘交换活动。
5. 总结 (5分钟)通过小结，让学生回顾今天的活动，总结光盘行动的意义和目的，以及他们的收获和感受。
四、拓展延伸1. 让学生设计一份光盘行动的调查问卷，了解同学们对光盘行动的了解和参与情况，以及对光盘行动的态度和建议。
2. 鼓励学生参与更多的环保活动，如回收电池、减少塑料袋使用等，培养学生的环保意识和行动能力。
五、教学反思通过这个班队活动，学生能够了解光盘行动的意义和目的，并亲身参与到光盘行动中，培养了环保意识和习惯。
同时，通过小组合作和班级活动，提高了学生的团队合作能力和责任感。
通过拓展延伸的活动，进一步加深了学生对环保的认识和积极参与意愿。
光盘行动从我做起班队活动教案500字
队员C：我们组的标语是“光盘行动，从我做起，珍惜粮食，传承美德。”
队员D：我们组的标语是“吃多少，点多少，剩菜打包，光盘行动。”
教师：大家的标语都很有创意，我们要把这些标语用到我们的宣传手册里。
4.实践环节——光盘行动我践行
教师：现在，我们来制定光盘行动的计划。每组根据自己组的实际情况来制定。
1.PPT课件
2.视频素材
3.光盘行动宣传手册
4.活动记录表
四、活动过程
1.导入
（1）队员分享自己了解到的粮食浪费现象。
2.主题活动——光盘行动我知道
（1）观看视频素材，了解光盘行动的背景和意义。
（2）队员讨论：如何在生活中践行光盘行动？
3.互动环节——光盘行动我行动
（1）队员分组，每组设计一个光盘行动的宣传标语。
2.队员在活动中的表现有哪些亮点，如何进一步发挥？
3.如何将光盘行动融入到队员的日常生活中，使其成为自觉行为？
通过本次班队活动，队员对光盘行动有了更深刻的认识，纷纷表示要从自己做起，践行光盘行动，为创建节约型校园贡献力量。同时，活动也使队员的环保意识得到了提高，为我国可持续发展做出了贡献。
重难点补充：
2.考虑到队员的个体差异，活动中要给予每个队员发言和参与的机会，鼓励内向或表达能力较弱的队员积极参与。
3.教学中要充分利用多媒体资源，如视频、图片等，以直观的方式增强队员的感官体验，提高教育效果，而不是仅仅停留在口头。
5.教师要关注队员在家中的表现，鼓励家长参与光盘行动，形成家校共育的良好环境。
教师：看来大家都有了很大的改变，光盘行动从我做起，我们每个人都是行动者。
二、重点难点要点
1.光盘行动的意义：让队员理解光盘行动不仅是一种节约行为，更是对粮食的尊重和对劳动成果的珍惜。
最新-中班社会《光盘行动从我做起》教案优秀8篇
中班社会《光盘行动从我做起》教案优秀8篇作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？中班社会《光盘行动从我做起》教案1活动目标：1.知识目标：知道粮食的生长过程以及食物的来之不易。
2.能力目标：了解“光盘”行动的意义，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。
3.情感目标：萌发幼儿的节约意识，争做“光盘”小明星活动重点：帮助幼儿感知食物来之不易，不能随便浪费，萌发幼儿的节约意识。
活动难点：了解“光盘”行动的意义，能大胆说出节约粮食的好办法，懂得怎样爱惜食物。
活动准备：1.PPT多媒体课件，背景音乐：《小小一粒米》2.操作材料：圆形纸、彩笔（同幼儿数）。
活动过程：一、播放课件，了解粮食的种植过程，体会伯伯农民种粮的辛苦。
感受粮食丰收的喜悦之情。
孩子们，春天是播种的季节，我们一起去看一看，农们伯伯是怎样播种粮食的出示图片引导幼儿观察。
提问：孩子们，你们看到了什么？（播种、浇水、锄草、喷酒农药）孩子们看、农民伯伯这是在干什么？（擦汗）这说明农民伯伯很辛苦，播种粮食是一件很辛苦的事情。
我们接着往下看一看（出示图片）农民伯伯的心情是怎样的？他为什么会这么开心？小结：你们看，粮食从播种到收获很不容易，所以我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
今年村里的张伯伯也丰收了，他要进城把粮食送给谁呢？我们一起去看一看。
二、了解“光盘”行动的意义，懂得要倡导节约。
1.创设农民伯伯进城送粮的情境。
场景一：张伯伯把粮食送进了饭店，可是张伯伯从饭店出来，却唉声叹气，你们快看看，什么事情让他生气了？（出示图片）你们看到了什么？当你看到这样的情景，你想对浪费粮食的人说些什么？到饭店就餐时，怎样做就不会浪费粮食了？小结：到饭店就餐时要适量点餐，不宜浪费，吃不完的'食物可以打包带走。
场景二：张伯伯又把粮食送进了自助餐厅，可是农民伯伯为什么还是不开心？他又看到了什么？（出示图片）当你看到这样的情景，你想对他们说什么？孩子们，你在吃自助餐时，你会怎么做呢？小结：自助餐厅吃饭时时要适量取餐，不宜浪费。
光盘行动教案
光盘行动教案光盘行动教案（通用5篇）光盘行动教案1活动目标：1、初步了解"光盘"行动的意义，知道"光盘"行动，人人有责。
2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
活动准备：1、"光盘"行动公益广告视频。
2、ppt1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况），ppt2（粮食怎么来的）。
3、可粘贴"光盘"标志若干。
活动过程：一、播放"光盘"公益广告，引导幼儿初步理解"光盘"概念。
1、教师播放"光盘"公益广告。
2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）什么叫"光盘"？（"光盘"行动，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜可以打包带走。
）二、播放ppt1（体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况）。
师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象，其实，在我们身边这种浪费现象一样随处可见。
（教师边播放图片，边进行提问。
）提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？三、播放ppt2（粮食怎么来的）。
师：我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？（幼：农民伯伯种出来的。
）（教师边播放图片，边进行讲解。
）提问：图上的人在干吗？我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？四、活动小结我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食，那我们应该怎样爱惜粮食呢？（幼：如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好"光盘"行动。
）五、粘贴"光盘"标志。
师：今天不光是我们小朋友知道了"光盘"行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传"光盘"行动。
光盘行动主题班会教案（通用2篇）
光盘行动主题班会教案（通用2篇）光盘行动主题班会篇1设计意图：面对当下严重的粮食浪费问题，我们要“厉行节俭、光盘行动”。
“光盘”不仅是一句，更要变成一种行动。
因此设计了本次中班社会《光盘行动从我做起》，通过两次与白板的互动游戏，引导孩子们懂得光盘行动的内涵，将节约两个字牢牢记在心中。
在生活中能从每一次用餐做起，爱惜每一粒粮食，做光盘行动、勤俭节约的小使者！活动目标：1.萌发珍惜粮食、勤俭节约的意识。
2.了解粮食的来之不易和光盘行动的意义。
3.能够在点滴的生活中，用实际行动做到光盘行动。
活动重点：了解粮食的来之不易和光盘行动的意义，萌发珍惜粮食、勤俭节约的意识。
活动难点：能够在点滴的生活中，用实际行动做到光盘行动。
活动准备：教学PPT、希沃电子白板一、导入1.幼儿浪费粮食视频和生活中人们浪费粮食的图片。
你看到了什么？他们做的对吗？应该如何改正？2.了解“光盘行动”，针对人们浪费粮食的现象，袁爷爷提出了“光盘行动”，希望我们在生活中，能做到“光盘光碗”，珍惜粮食，勤俭节约。
二、基本部分（一）识粮食：常见粮食有哪些？（二）行美德：为什么要进行“光盘行动”？“珍惜粮食、勤俭节约”不是今天才提出来的，古代就有一首诗叫《悯农》，说的就是要珍惜来之不易的粮食。
小小的一粒粮食有多不容易呢？1.了解粮食来之不易。
一粒米的来历。
2.看图片了解当今的“粮食危机”。
小结：小小粮食包含无数人的汗水；还有很多人处在饥饿之中，疫情影响今后可能会出现粮食紧缺，所以我们要从自身做起，光盘行动、节约粮食。
（三）游戏互动：“光盘行动”大比拼。
斑马、小猪、小宝谁是光盘行动的冠军？为什么？小结：只有“珍惜粮食不浪费每一粒米，吃多少，拿多少，拿多少，全吃完”才是真正的光盘行动，才能获得光盘行动冠军。
（四）提倡议：生活中还有哪些方法有助光盘行动、立行节约？1.和家人外出用餐时，吃多少点多少，吃不完的尽量打包。
2.去超市选购食物时，需要多少拿多少。
光盘行动从我做起班队活动教案
光盘行动-从我做起班队活动教案一、活动主题：光盘行动-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解粮食浪费的现象及危害。
2. 培养学生节约粮食、珍惜资源的意识。
3. 引导学生从自己做起，从现在做起，践行光盘行动。
三、活动准备：1. 食物浪费现象及危害的相关资料。
2. 光盘行动的宣传海报。
3. 音乐、视频等辅助材料。
四、活动过程：1. 引入话题：通过展示食物浪费现象及危害的图片、视频等资料，引起学生对粮食浪费的关注。
2. 讲解光盘行动的意义：向学生讲解光盘行动的含义，引导学生认识到节约粮食的重要性。
3. 分享节约粮食的方法：让学生分享自己在家庭、学校中节约粮食的经验和做法。
4. 签署承诺：组织学生签署“光盘行动-从我做起”的承诺宣言，表明自己践行光盘行动的决心。
5. 总结活动：对本次活动进行总结，强调光盘行动的重要性，鼓励学生将节约粮食的行动坚持下去。
五、活动延伸：1. 开展“光盘行动”主题班会，让学生进一步了解粮食浪费问题，提高节约粮食的意识。
2. 组织学生进行“光盘行动”实践活动，如在学校食堂、家庭用餐时实行光盘行动。
3. 开展“节约粮食”手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式，宣传节约粮食的重要性。
4. 邀请家长参与“光盘行动”，共同培养孩子节约粮食的良好习惯。
六、活动实施步骤：1. 准备阶段：由班主任或辅导员收集食物浪费现象及危害的资料，制作光盘行动宣传海报，准备活动所需音乐、视频等材料。
2. 活动开展：在班队活动时间，由班主任或辅导员主持活动，引导学生了解粮食浪费问题，认识光盘行动的意义。
3. 签署承诺：组织学生在光盘行动宣传海报上签名，承诺自己将从我做起，践行光盘行动。
4. 活动总结：在活动结束时，由班主任或辅导员对本次活动进行小结，强调光盘行动的重要性，鼓励学生将节约粮食的行动坚持下去。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，要注重激发学生的参与热情，引导他们主动思考、分享自己的观点。
2. 活动结束后，要关注学生的实践情况，及时给予鼓励和指导。
光盘行动从我做起教案
光盘行动从我做起教案主题：光盘行动，勤俭节约活动目的：1.普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪；2.倡导节约用餐行为，养成节俭消费习惯；3、教育宣传，让学生、家长共同积极参与光盘行动，珍爱粮食。
班会过程：一、情境引入老师：同学们，大家下午好！六年3班“光盘行动，勤俭节约”主题班会现在开始。
请问，有谁知道什么是“光盘行动”?学生：“光盘行动”，是吃多少选多少、“吃不了兜着走”！老师：很好！“光盘行动”就是倡议我们按食量确定菜量，外出就餐时将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开。
在刚刚过去的中秋国庆假期，大家是不是一家人围坐一起尝美食、赏明月、说趣闻呢？大家是否注意到，自己和家人有没有落实“光盘”？学生（自豪地）：有的！老师：很好！那同学们有没有想过，为什么我们要倡议“光盘”呢？让我们先观看两则视频，然后交流想法。
二、视频观后感分享播放视频1：生活中不文明用餐与浪费食物等场景播放视频2：地球上部分贫困地区的贫困生活等场景组织讨论：从视频中你懂得了什么？（一）要珍惜粮食，你所浪费的食物，很可能就是他人渴求的资源。
（二）要杜绝浪费，爱护地球共同家园。
（三）要从我做起，带动家庭、推动社会形成良好风尚。
三、班主任引导刚才，同学们分享了自己的思考，从不同角度说出了勤俭节约、珍惜粮食的意义，非常好！接下来，让我们一起想想，我们在今后学习、生活中能够怎样更好地落实勤俭节约、珍惜粮食呢？学生：勤拿少取！不暴饮暴食，量“肚”而“食”！不挑食！提醒爸爸妈妈叔叔阿姨保持良好点餐习惯！老师：同学们说的都很好！另外，我得提醒一下，大家都还在长身体的时候，需要营养，可别把勤俭节约、珍惜粮食理解为忍饥挨饿、不吃不喝哦（学生笑）。
四、班主任讲话同学们，一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，虽然我们的生活水平不断提高，勤俭节约、珍惜粮食的好做法仍需要大力弘扬。
希望同学们把今天所思所感融入到日常生活，做勤俭节约、珍惜粮食的先锋！。
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光盘行动从我做起
——————临江城东小学四（6）班班队活动方案
活动主题：光盘行动从我做起
二、活动目标：
认知： 1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
情感： 1．对粮食有爱惜之感。
2．对浪费粮食的现象感到不满。
行为： 1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。
2．爱护庄稼，不践踏。
三、活动形式：多种
四、活动人数：全班
五、活动过程：主持人出场，致主题班会开场辞。
一、实物导入：
1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
2．欢迎他们和大家见面。
我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。
3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
板书：粮食
二、粮食来之不易
1．粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。
同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。
（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。
）
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
）
（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食
（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）老一辈革命家也是这样教育子女的。
（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。
我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。
比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？
板书：缺少粮食出问题
为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）
（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。
仔细听粮食让我们牢记什么？粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？：约16425粒米）如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？《一粒米的话》）听了一粒米的话，你明白了什么？
四、联系实际，指导行为
1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？
（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。
（2）在家中吃饭应该怎样做？（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。
）
小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。
（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）
3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。
（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。
4．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每粒粮食。
【板书设计】光盘行动从我做起。