护理管理制度培训计划讲课讲稿
护理培训计划和授课内容
护理培训计划和授课内容一、培训计划为了提高护理人员的专业素养和技能水平，我们制定了一份护理培训计划，旨在提高护理人员的护理技能和服务水平。
培训内容包括理论学习和实际操作两部分，课程内容涵盖了基础护理知识、专业技能和患者安全等方面。
通过培训，希望能够提高护理人员的综合素养，提高工作质量，提升服务水平，提高患者满意度。
二、授课内容1. 基础护理知识(1) 人体解剖和生理学知识(2) 常见疾病和症状解析(3) 健康教育知识(4) 感染控制知识2. 护理常规操作(1) 体温、脉搏、呼吸、血压测量(2) 定位和翻身技巧(3) 安全饮食与喂药(4) 一般护理常规操作3. 专业技能(1) 输液操作与观察(2) 导尿和排泄护理(3) 造口护理和氧疗操作(4) 坠床和抢救技巧4. 患者安全(1) 质量控制与改进(2) 误诊、漏诊和错诊的预防与处理(3) 安全用药与不良反应的处理(4) 疾病传播途径与控制三、培训计划1. 培训时间（1）培训周期为2个月，每周安排2次培训课程，每次为4小时。
（2）每周末组织复习与总结，巩固上周所学内容。
2. 培训方式（1）理论学习采用授课与讨论相结合的方式，讲解内容生动有趣，与实际工作相结合，使学员易于理解和接受。
（2）实际操作采取模拟操作+实际操作的方式，确保学员能够熟练掌握各项护理操作技能。
3. 培训考核（1）每周末进行小测，考查学员对本周学习内容的掌握情况。
（2）每月进行一次大测，考查学员对整个学习内容的掌握程度。
4. 培训资料（1）提供培训手册和相关资料，方便学员学习和复习。
（2）提供实际操作的模拟设备和实际操作场地，以确保学员能够熟练掌握各项护理操作技能。
四、培训效果评价1. 培训结束后，对学员进行综合考评，考查学员对整个培训内容的掌握情况和技能水平。
2. 培训结束后，对学员进行满意度调查，获取学员对培训内容和教学方式的反馈意见。
3. 结合培训效果评价，对培训进行总结，形成培训报告和改进意见。
护理管理制度培训计划
护理管理制度培训计划一、培训目的和意义：护理管理制度培训是为了提升护理管理人员的管理水平和能力，规范护理工作流程，确保患者得到高质量的护理服务。
通过培训，能够使护理管理人员了解护理管理制度的重要性，掌握相关的知识和技能，提高护理管理水平，加强团队协作，提高工作效率，提升护理服务质量。
二、培训内容：1.护理管理制度的意义和目标-了解护理管理制度在医疗机构中的重要性，掌握护理管理制度的目标和意义。
2.护理管理制度的框架和流程-介绍护理管理制度的框架，包括护理岗位职责、工作流程、文书管理等。
3.护理管理制度的执行与监督-讲解护理管理制度的执行和监督措施，包括考勤管理、工作质量评价等。
4.护理管理制度与护理质量提升-探讨护理管理制度对护理质量的提升作用，强调执行护理管理制度的重要性。
5.护理管理制度与患者安全-强调护理管理制度对患者安全的保障作用，培养护理管理人员对患者安全的意识。
6.护理管理制度与团队协作-探讨护理管理制度对团队协作的促进作用，培养护理管理人员的领导能力和团队意识。
三、培训方法：1.理论授课-通过讲解、示范和案例分析等方式进行护理管理制度相关知识的传授，使学员了解护理管理制度的重要性和意义。
2.小组讨论-组织小组讨论，让学员了解护理管理制度对工作流程的影响和实际操作方法，并进行经验交流。
3.角色扮演-组织角色扮演活动，让学员在实际操作中感受护理管理制度的执行过程，并帮助他们发现问题和改进方法。
4.案例分析-提供一些实际案例，让学员分析和解决其中的问题，培养他们运用护理管理制度的能力。
四、培训时间和地点：培训时间：2天培训地点：医院培训中心或会议室五、培训评估：1.学习成果评估-设计护理管理制度培训考试，评估学员对培训内容的掌握程度。
2.学员反馈评估-发放学员反馈调查问卷，了解学员对培训的满意度和改进建议。
六、培训讲师：护理管理领域的专家或有相关经验的护理管理人员担任培训讲师。
七、培训资源和教材：1.护理管理制度相关政策文件；2.护理管理制度执行的案例材料；3.视频资料等。
医院护理管理制度培训讲座PPT
（四）应急预案
• 输血反应的应急预案与处理程序
护理质量管理委员会工作制度
1．确立医院护理质量管理方针，审订职能部门的年度工 作计划； 2．每月 1 次，开展护理质量检查活动，依据《医疗质 量管理方案》进行质量检查及评分； 3．每季度召开 1 次护理工作会议，对护理质量问题进 行分析和研究； 4．每年举行 1次护理岗位技能竞赛，提高护理人员基本 技能；定期组织护理人员业务讲座学习、专题讨论，并 进行“三基、三严”考试考核。 5．每月举行 2 次科室护士长会议，研究解决相关护理 质量问题； 6．每年至少 1 次，开展护士礼仪、护理技能，以及质 量管理知识的培训；定期派出护理骨干外出进修，学习 先进管理经验，做好护理科研工作。
三、严格执行各项规章制度和操作规程，按时巡视病房 ，严密观察病情变化，杜绝差错事故发生。
四、对危重、昏迷、瘫痪、精神异常及小儿等特殊病人 应加强护理，预防坠床、跌伤发生。
五、有护理人员职业安全防护措施，完善防护设施，督 促落实，定期总结。
护理安全管理制度
六、组织对护理人员进行安全知识和技能的培训。 七、严格执行各项护理操作规程，认真落实消毒隔离制度
五、见习护士，实习护士必须在老师的指导下工作，如出现护 理纠纷、差错等由带教老师承当责任，护士长负管理责任。
六、对新发展的业务，须经培训，报护理部批准后方可执行。
七、对违反医院规章制度，出现严重差错事故者；对注册期满 未注册，违反《条例》被中止从事护理业务；执业道德败坏 屡教不改者；以及按《条例》规定不予注册者，一律解聘。
100%。 5、按照卫生部《病例书写基本规范（试行）》和《阿合
奇县人民医院护理文件书写规范（试行）》，每年有 定期的护理文件书写质量评价，理人员进行“三基”（基础理论、基本知 识、基本技能）、“三严”（严格要求、严密组 织、严谨态度）培训及考核，人人达标，有考核 记录。
护理管理培训班稿件
护理管理培训班稿件第一篇：护理管理培训班稿件汲取管理经验，提升护理品质-----记2014年第一期护士长管理培训班护士长是医院第一线的护理管理者和实施者，其管理水平直接影响护理质量，在一定程度上反映了医院的管理水平，作为新世纪的护士长，在现代化医院中如何运用管理艺术，是其面临的新课题。
为促进优质护理服务工作深入开展，加强护士长队伍建设，提高护士长队伍的管理素质，促进医院的规范化管理，3月17日护理部组织举办了了2014年第一期护理管理培训班，此次培训班由护理部谭小燕主持；全院护士长及部分护理骨干参加了此次培训。
授课内容包括实行护士岗位管理，深化优质护理服务，提升临床护理质量；正确理解及践行优质护理服务；感染性疾病与母乳喂养；医疗护理服务与顾客满意等，这些授课内容与护士长管理工作密切相关。
其中，刘秀婵护长在《实行护士岗位管理，深化优质护理服务，提升临床护理质量》的培训中，与大家共同就着如何规范护理服务，建立护士岗位管理制度，强化临床护理岗位责任制，创新护理管理体制、机制、制度，提高护理管理科学水平和护理质量作了详细解说，使得在场的所有人对优质护理服务工作有了更深层面的认识。
最后谭小燕主任对培训班进行了总结，她首先对2013年我院护理人员在优质护理服务、护理质量管理、护理安全管理取得的成绩表示肯定，同时也对全院护士长提出殷切的希望，随着护理学科的不断完善和发展，全社会对医疗护理工作的需求在不断提升，对临床护士长有了更高、更新的要求。
护士长既要有厚实的专业理论和技能，又要具备现代管理的知识，还要有良好的人文素养、沟通能力和对整个护理团队的驾驭能力。
为此，全院护士长要以此次培训班为契机，更新护理管理的新思路、新理念，将经验型管理转变为规范化、科学化管理，在“厚德精术、尽责至善”院训的指导下，为医院的快速发展添砖加瓦！此次护理管理培训使各位护士长对自身管理工作有了全新的认识，开拓了护理科学管理的思维，为解决实际问题提供了有效指导；同时，使护理骨干对护理管理工作有了全面、系统、具体的认识，更加深入了解护理管理工作的重要性和艰巨性，提高了其责任感、使命感，树立了他们主动参与管理的意识。
护理制度管理培训计划
护理制度管理培训计划一、培训目的护理制度管理培训旨在通过系统的课程学习和实际操作，培养护理人员的制度管理能力，提高护理质量和服务水平，实现高效护理服务。
二、培训内容1. 护理制度知识1.1 护理制度概述1.2 护理规范及标准1.3 护理质量管理1.4 护理卫生管理1.5 护理安全管理2. 护理管理技能2.1 信息化护理管理2.2 团队协作与沟通技巧2.3 护理记录与报告2.4 护理交接3. 护理质量评价3.1 护理质量评价指标3.2 护理质量监控3.3 护理质量改进4. 护理文化建设4.1 护理职业道德4.2 护理服务理念4.3 客户满意度管理4.4 护理团队建设5. 护理制度实践5.1 制度管理操作5.2 制度落实与执行5.3 制度改进与完善三、培训对象所有具有护理资质和相关工作经验的护理人员。
四、培训方式1. 理论课程学习通过课堂教学、讲座、讨论等形式，学习护理制度管理的理论知识。
2. 实践操作在模拟环境或实际工作场所，进行护理制度管理的操作演练，提高护理管理能力。
3. 案例分析分析护理质量管理中的真实案例，深入了解护理制度管理的应用。
4. 考核评估通过考试、评估等方式，对培训成果进行检验，确保培训效果。
五、培训时间本次培训为期3个月，每周安排1-2次培训课程，总计36-72学时。
六、培训师资1. 专业护理管理人员2. 医院管理专家3. 护理教育专家七、培训地点培训地点为医院内的特定教室或实验室，以及实际工作场所。
八、培训效果评估1. 护理知识技能考核考核护理人员对制度管理知识和技能的掌握程度。
2. 培训成果调研对参与培训的护理人员进行满意度调查，了解培训效果和改进建议。
3. 实际操作评估对护理人员在实际工作中的制度管理能力进行跟踪评估。
九、培训后续1. 组织定期复习定期组织护理人员进行制度管理知识的复习和强化。
2. 建立制度管理团队成立专门的制度管理小组，负责护理制度的执行与落实。
3. 进行跟踪指导对护理人员的实际操作进行跟踪指导，及时解决制度管理中的问题。
护理管理制度培训课件
护理管理制度培训课件护理管理制度培训课件一、课程目标本课程旨在通过对护理管理制度的介绍和解读，使护理工作者了解和掌握护理管理制度的核心内容，提升护理质量和水平，确保患者的安全和健康。
二、护理管理制度是什么？护理管理制度是指规范和规定护理工作组织、管理、职责、权利和义务等一系列制度的总称。
它是医院护理管理的基础，是实现护理质量管理和优化护理资源配置的重要手段。
三、护理管理制度的主要内容1. 护理岗位职责规范护理岗位职责规范是护理管理制度的重要组成部分。
它明确了不同护理岗位的职责和要求，确保护理工作有序进行。
透明、明确的职责规范不仅可以促进团队合作和协调，还能够提高工作效率和护理质量。
2. 护理质量管理制度护理质量管理制度是指通过规范护理行为、提高护理质量、实现护理标准化管理等手段来保证患者的安全和健康。
它是医院实现优质护理服务的重要工具。
3. 护理管理人员的培训和职业发展护理管理人员是医院护理管理的关键力量。
护理管理制度应该确保护理管理人员得到专业培训和职业发展机会，提高他们的工作水平和管理能力，更好地服务患者。
4. 护理质量评估和监测制度护理质量评估和监测制度是指对护理工作进行评估和监测，及时发现并纠正护理过程中的问题，持续改进护理质量。
护理管理制度应该建立有效的评估和监测机制，保障护理工作的质量和安全。
四、护理管理制度的重要性护理管理制度是医院护理管理的基础，不仅能够规范护理工作的组织和管理，还能提高护理质量和安全，优化护理资源的配置。
具体包括：1. 提高护理工作效率和管理水平护理管理制度可以有效规范护理工作的流程和职责，提高护理工作的效率和管理水平。
2. 促进团队合作和沟通协调护理管理制度可以促进团队成员之间的合作和沟通协调，减少团队之间的分歧和冲突。
3. 优化护理资源的配置护理管理制度可以合理配置护理资源，满足患者的不同护理需求。
4. 提高护理质量和安全护理管理制度可以规范护理行为，提高护理质量和安全，减少医疗事故和纠纷的发生。
护理管理制度培训计划
拓展培训形式
探索线上线下相结合的培训 形式，充分利用现代科技手 段提高培训效果。
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培训对象及要求
培训对象：全体护理人员，包括护士、 护师、主管护师等。
护理人员需要在培训后积极将所学应用 到实际工作中，提高工作质量和效率。
护理人员需要具备学习意愿和积极态度 ，认真参加培训并学习掌握相关制度。
培训要求
护理人员需具备一定的基础医学知识和 护理技能。
02
护理管理制度概述
护理管理制度的定义与重要性
科学化决策
通过制定和实施统一的护理标准和流程， 确保护理工作的规范化、标准化，提高护 理效率和质量。
人文关怀
基于循证医学和最佳实践，不断完善和优 化护理管理制度，以适应医疗事业的发展 和变革。
关注医护人员的成长和发展，营造良好的 工作环境和氛围，激发医护人员的工作积 极性和创新精神。
护理管理制度的内容与要求
加强护理人员的规范 操作意识，提高护理 质量。
培训背景及需求
随着医疗事业的快速发展，护理管理制度不断更新和完善，需要护理人员不断学习 和适应。
部分护理人员在工作中存在操作不规范、制度执行不严格等问题，需要进行培训和 提高。
护理人员的素质和能力是医疗团队的重要组成部分，提高护理人员的制度遵守意识 和工作能力，有助于提升整体医疗水平。
制度内容解读
详细解读护理管理制度的各项条款，包括 护理人员的职责、工作流程、交接班制度 等。
患者权益保护
强调患者权益保护的重要性，培训护理人 员如何尊重和保护患者隐私和权益。
培训效果评估与反馈收集
考核方式
通过理论考试和实际操作考核 ，综合评价护理人员对培训内
护理管理制度培训课件
护士准入制度—专科护士准入制度
1. 符合专科护士任职资格。 2. 接受省级卫生行政部门授权委托的300学时的专业培训，或参加省卫生厅授权委托医学院校相
关专科护士硕士学位课程班300学时的专业培训，并在相应专科护士临床实践基地实习三个月， 获得相应的专科护士培训合格证书；
及基本设备、物品的定位，特别是急救物品的定位和使用。 熟练掌握基础器械的名称、用途，能熟练操作正确的刷洗、上油与打包；熟知各专科敷料单的名称和折
叠方法。 熟练掌握手术时各项基本操作（包括展开无菌台、穿脱无菌手术衣和手套、洗手方法等。）及专科手术
的配合。 掌握手术标本的固定、登记及固定液的配制；能客观、准确的填写各类护理记录单（接送病人记录、术
护理管理制度培训
13 护患沟通制度 14 实习生带教制度 15 急救药品、仪器、设备及抢救物品管理制度 16 护理人员外出学习制度
护士准入制度 01
护士准入制度—夜班护士准入制度
护士执业二级准入制度包括夜班护士准入制度、专科护士准入制度、特殊护理岗位专业护士准入制度。专科 护士准入制度由省级卫生行政部门组织实施；夜班护士准入、特殊护理岗位专业护士准入由省、市卫生行政 部门领导和监督管理，各级卫生行政部门制定相应的准入标准和实施方案，医院组织实施。 注册护士。 在聘用医疗卫生机构从事护理专业技术工作半年以上，在上级护士指导下参加夜班在10次以上。 在医院护理部领导下，由护士培训与科研管理委员会的护士层级与特殊岗位培训小组制定夜班护士培训制度， 确定培训计划、内容、方式、学时数等，并组织实施。 由医院专科护理管理委员会确定夜班护士准入条件，并在护理部领导下组织进行相关理论、专业技术和夜班 能力考核。成绩合格者，经该委员会审核准入后，方可独立从事夜班护士工作，并享受夜班护士的有关待 遇。 具有夜班岗位需要的专业技术能力，独立完成急危重症抢救配合工作的能力；具有病情观察与应急处理能力； 具有规范、准确、及时、客观书写护理文书的能力。 具有良好的慎独精神。 遵照执行主管卫生行政部门规定的其他条件。
护理管理制度培训上讲课文档
• （三）危重患者转运交接记录单（附件2） • （四）危重患者转运流程（附件3）
第十页，共46页。
执行医嘱制度
• 1.护士确认医嘱的合法性，遵医嘱为患者实施各种治疗和护 理。
• 2.护士必须认真阅读医嘱内容，并确认患者姓名、床号、 药名、剂量、次数、用法和时间，无误后在护士执行栏内 签名，填写执行时间, 并填写各种执行卡。
第二十五页，共46页。
• 8．护理部定期组织对上报的不良事件及安全隐 患进行讨论分析，查找原因，提出改进措施。
• 9.根据护理不良事件的性质、情节、本人态度 和有关规定，对当事人做出适当处理。
• 10.发生护理不良事件的科室及个人，如不按规定报
告或故意隐瞒，按情节轻重给予处分。
第二十六页，共46页。
纷的不良事件必须上报，遵循主动、及 时上报的原则。
第二十一页，共46页。
• 2．报告范围： • 不良事件：凡是患者在住院期间发生给
药错误、压疮、烫伤、跌倒、坠床、药 物外渗、管道滑脱、走失等与患者安全 相关的非正常的护理意外事件。
第二十二页，共46页。
• 3．报告形式：书面报告，紧急情况下电话报告。
• （一）患者转入、转出流程（附件1） • （二）重危患者的转运要求
• 1．转运下列患者时要按重危患者的转运要求进行转运： • 生命体征不稳定；★意识改变；★抽搐；★气管内插管；
★使用镇静药后有意识抑制等改变；★带有压力监测管； ★静脉使用调节血压、心律及呼吸方面药物。 • 2．在下列情况时，禁止转运： • 心跳、呼吸停止；★有紧急气管插管指征，但未插管；★ 血液动力学极其不稳定。
第十七页，共46页。
• （二）输血查对制度
• 1.输血前病人查对：须有两名医护人员核对病历与交叉配血报
护理管理培训讲课文档
第十页，共42页。
药品管理 ：
1.特殊及贵重药品专柜上锁，每班交接登记，并有效期 记录。定人定时定位定数管理，有交接班及效期记录 。
2.氯化钾注射剂等高危药品原包装盒，单盒存放有标 识。
3.常备外用药、针剂、口服药、冰箱内药品摆放合理， 定人管理、定时检查登记并有效期记录。
第十一页，共42页。
1.楣栏内容：姓名、入院日期、住院号、科别、 床号、用蓝黑墨水笔填写齐全。床号若有 异动, 用 → 表示，如 5 →15表示5床转15床。
（1）日期：第一日应填写年、月、日、其余只填写日，如遇 新月份，新年 度开始时，则应填写月、日或年、月、日。翻页时填写月、日。
（2）住院天数：入院当日为第一天，顺序填写直至出院。 （3）手术后或分娩后天数：以手术或分娩后次日为 第一天，用阿拉伯数字“1.2.3……”
3.住院患者首次护理评估单：楣栏无漏填错填，页面 清洁无涂改。评估患者真实准确，入院4小时内完 成，适时进行风险评估并家属签名。护理问题正确 。
第二十二页，共42页。
考核内容及要求：
4.护理记录单：无缺项错字、正确修改、医学 术语。按书写时间要求记录，危重、手术 、普通患者按书写要求动态记录，护士长 按规定查房指导工作并签名。
，依次填写至14天，若14天 内进行第二次手术，则停写第一次手术天数，在第二次手 术当天填写“Ⅱ—0”字样，次日为第一天，依次填写至14天为止。
第二十四页，共42页。
2、40℃横线以上的内容填写：在相应的时间格内纵行顶格填写“入院、出院 、转入、手术、介入术、分娩、死亡” 等。并注明相应的时间，填写时每 字一格，破折号占两格，下不超过40℃横线。记录入院、分娩、死亡时间 ，应具体到分钟。
护理培训班讲话稿
护理培训班讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家介绍我们即将开展的护理培训班。
在这里，我将向大家详细介绍培训班的目标、内容和计划。
首先，我们的培训班旨在提高护理人员的专业技能和职业素养，为他们的工作提供更好的支持和指导。
通过培训，我们希望能够提升护理人员的护理水平，使他们能够更好地应对各种医疗护理挑战，提供更加优质的护理服务。
一、培训目标我们的培训目标主要有以下几个方面：1. 提高护理人员的护理技能，包括病情观察、基础护理技术、急救处理等方面的能力；2. 培养护理人员的团队合作精神和沟通能力，使他们能够更好地与患者、家属以及医疗团队进行良好的沟通和配合；3. 培养护理人员的职业道德和职业操守，使他们能够更好地遵守医疗伦理规范，为患者提供高质量的护理服务；4. 提升护理人员的自我管理能力和创新能力，使他们能够不断提高自身的专业素养和职业发展。
二、培训内容我们的培训内容将涵盖以下几个方面：1. 护理理论知识：包括解剖学、生理学、病理学、药学等方面的基础知识，以及各种常见疾病的护理要点和护理措施；2. 护理技术培训：包括各种基础护理技术的操作培训，如换药、输液、注射等，以及特殊病情下的护理技术，如气管插管、人工呼吸等；3. 团队合作与沟通：培养护理人员与医疗团队、患者及家属之间的良好沟通与协作能力，提高工作效率和护理质量；4. 职业道德与伦理：加强对护理伦理规范的学习和理解，培养正确的职业操守和道德观念；5. 自我管理与职业发展：帮助护理人员建立个人发展规划，提升自我管理和职业发展能力，实现个人的职业目标。
三、培训计划我们的培训班将为期两个月，共八周时间。
每周安排五个工作日的学习时间，每天上午九点至下午五点。
具体的培训计划如下：第一周：护理理论知识的学习与讲解；第二周：基础护理技术的操作培训；第三周：常见病情下的护理技术演示与实践；第四周：团队合作与沟通的培训与讨论；第五周：职业道德与伦理的学习与案例分析；第六周：护理技能的模拟实战演练；第七周：自我管理与职业发展的培训与辅导；第八周：培训总结与知识点回顾。
护理管理制度培训(技能修炼解析)
护理管理制度培训（技能修炼解析）一、引言护理管理制度是医疗机构为保障患者安全，提高护理质量，规范护理人员行为而制定的一系列规章制度。
随着医疗行业的发展，护理管理制度在医疗机构中的作用日益凸显。
为了提升护理人员对护理管理制度的认识和应用能力，特举办此次护理管理制度培训。
本文将对护理管理制度培训的目的、内容、方法等进行详细解析。
二、培训目的1.提高护理人员对护理管理制度的认识，明确护理管理制度在医疗机构中的重要性。
2.增强护理人员的安全意识、质量意识、法律意识，规范护理行为。
3.提升护理人员的沟通协作能力、团队凝聚力，提高整体护理水平。
4.培养护理人员的自我学习能力，提升个人综合素质。
三、培训内容1.护理管理制度概述：介绍护理管理制度的概念、分类、作用等，使护理人员对护理管理制度有一个全面的认识。
2.护理核心制度：解析护理核心制度，如查对制度、分级护理制度、交接班制度、危重患者抢救制度等，使护理人员明确各项核心制度的要求及在实际工作中的运用。
3.护理安全管理制度：讲解护理安全管理制度，如药品管理制度、医疗器械管理制度、患者身份识别制度等，提高护理人员的安全意识。
4.护理质量管理制度：分析护理质量管理制度，如护理质量评价标准、护理缺陷管理制度等，提升护理人员的质量意识。
5.护理人员管理制度：阐述护理人员管理制度，如护理人员岗位职责、护理人员培训制度、护理人员考核制度等，规范护理人员的行为。
6.患者权益保障制度：解读患者权益保障制度，如知情同意制度、隐私保护制度等，提高护理人员的服务意识。
四、培训方法1.理论授课：邀请具有丰富经验的护理管理人员进行理论授课，系统讲解护理管理制度的相关知识。
2.案例分析：通过分析典型护理案例，使护理人员更加深入地了解护理管理制度在实际工作中的应用。
3.小组讨论：分组讨论护理管理制度中的重点、难点问题，促进护理人员之间的经验交流与分享。
4.情景模拟：模拟实际工作中的护理场景，让护理人员亲身体验护理管理制度的应用，提高实际操作能力。
医院医疗护理管理制度培训教育讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
三、
护理人员熟悉抢救措施，掌握急救技能，备齐抢救药品，服从指挥，配合医生准确完成各 项工作。
四、 抢救过程中执行口头医嘱时，执行护士需复述一遍，与医生核对无误后方可执行。
三、给药和进行各项治疗前，要询问有无过敏史。使用毒、麻、精神药品要反复核对。对生活不能自理的
患者，要协助其服药后才可离去。
四、静脉给药应检查输液瓶及输液器有无破损、污染，瓶口有无松动、裂缝。药液有无变质、有无沉淀、 絮状物等。静脉给多种药物时，应注意配伍禁忌。
五、取血时，应与血库工作人员共同查对姓名、住院号、床号、血型、交叉配血试验结果、血袋号、血液 成分、血量、采血日期、血液质量。输血前，需经2人查对无误后，方可输入，输血中再查对1遍，并注意观察 患者反应。输血后，血袋保留24小时，以备必要时查对。
二、清点药品时和使用药品前，要检查药品质量、标签、失效期，如不符合要求，不得使用。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
度
Nursing management system
宣讲人：XXX
目录
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
护理管理制度培训课件
护士准入制度
护理管理制度培训—护士准入制度
• 1、护士是指经执业注册取得护士执业证书，依照《护士 条例》规定从事护士活动，履行保护生命，减轻痛苦，增 进健康职责的卫生技术人员。
• 2、凡到我院就业的护理专业技术人员必须获得在中等职 业学校，高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生 主管部门规定的普通全日制3年以上的护理，助产专业课 程学习并取得相应学历文凭。经调人、招聘的人员到医院 从事护士工作，其学历，护士执业资格的审核，护士执业 信息查询组织人事处负责。无国家认可的护理专业文凭， 有效的护士执业证书或有护士执业不良记录者不得调入或 招聘到医院从事护士专业技术工作。
• 5、必须做好讨论记录，内容涵盖患者一般资料、 诊断、简要病史、分析意见、护理措施，可能发 生的后果等，讨论结束主持人应有小结，护理措 施要落实。
医疗文件管理制度
护理管理制度培训—医疗文件管理制度
• 1、病房护士长负责管理，护士长不在时由办公室 护士负责管理，各班护理人员均须按管理要求执 行。
• 2、护理病例讨论目地：提高质量、解决问 题。必须本病房护理护士总数的30％以上 参加病例讨论。
护理管理制度培训—护理病例讨论制度
• 3、遇有典型罕见病例或首次开展的新技术等，可 酌情组织全科或全院性病例讨论，并事先预告， 保证讨论质量，实现资源共享、共同提高的目的。
• 4、病例词讨的程序一般由管床护士提出，经护士 长审准，由护士长主持，讨论前提供书面病例摘 要，供与会者准备，确保讨论成功。
如一次电话联系不通，需进行二次以上联 系。 • 4、在进行回访时必须使用文明语言
护理管理制度培训—电话回访制度
• 5、回访内容： • (1)患者出院后的心理、服药、运动、康复状况； • (2)对患者进行健康指导； • (3)患者对我院服务质量及服务态度的意见和建议。 • 6、回访记录必须真实、完整、整洁。 • 7、护理部定期、不定期对各病房电话回访本进行
护理管理制度的培训课件
强化培训与考 核
加强护理人员的培训教 育，提高护理技能和工 作责任心，严格考核评 价与奖惩机制
持续改进
定期总结分析护理管理 制度的执行情况，针对 问题及时调整和改进， 持续提高护理管理水平
02
护理管理制度的核心内容
护理人员管理
护理人员资质管理
严格审核护理人员的资质，确 保所有在职护理人员都具备相 应的职业资格和执业证书。
促进学科发展
科学、完善的护理管理制度有利于 推动护理学科的发展，提升护理专 业的社会地位
护理管理制度的基本原则与要求
依法依规
护理管理制度的制定和 执行必须符合国家法律 法规和医院规章制度的 要求
以患者为中心
以提供优质的医疗服务 为目标，充分考虑患理，保证护理工作的 规范、安全
护理管理制度的培训课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 护理管理制度的基本概念与重要性 • 护理管理制度的核心内容 • 护理管理制度的实践与运用 • 护理管理制度的持续改进
01
护理管理制度的基本概念与重要性
护理管理制度的定义与内涵
护理管理制度是指 对护理工作的规范 化、标准化、科学 化管理
04
护理管理制度的持续改进
定期检查与评估
定期检查
包括定期对护理管理制度的执行情况进行检查，以及定期对 护理管理工作的效果进行评估。
评估与反馈
通过对检查结果和评估结果的分析，找出存在的问题和不足 ，提出改进措施和建议，并及时向相关部门和人员反馈。
创新与发展
创新护理管理
鼓励护理人员积极探索新的护理管理方法和技术，不断优化和完善护理管理 制度。
护理人员培训管理
定期组织护理人员培训，提高 护理人员的专业技能和服务水 平，同时增强紧急情况的应对
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2016年呼吸内科护理管理制度培训计划护理管理制度是确保各项护理工作规范落实的重要指引，在科室护理管理过程中发挥着重要作用。
为进一步强化我科护理人员对护理管理制度的学习及掌握，确保各项护理工作有效运行，特制定护理管理制度培训计划如下：
一、培训对象：
全体护理人员及护理工作相关的人员，包括助理护士、实习护士。
二、培训内容：以护理部下发的《护理工作制度》、《岗位任职资格》、《岗位职责》、《工作规范》、《护理技术操作并发症预防与处理规范》、《护理技术操作规范》、《护理质量标准》、《应急预案及处理流程》、《护理常规》为培训蓝本，包括法律法规等及科室各项规章制度。
三、培训计划：
1、培训形式：采取集中组织培训与自学相结合的方式，每周集中培训两次。
2、新入科护士培训：科室集中培训各项护理核心制度和护理常规。
3、培训安排见附表1。
四、培训考核与评价
科室队护理管理制度培训内容进行分解，按计划组织培训，鼓励护理人员自学，培训后考核并对培训进行总结评价，以背诵和晨间提问的方式进行学习效果评价。
未按计划参与培训的人员、考核不合格的人员要重新培训并考核，对不掌握者限时熟悉掌握，在规定时间内再次进行提问考核，直至掌握。
培训资料详细记录。
呼吸内科
二0一六年六月五日
附表1 2016年呼吸内科护理管理制度培训安排表。