三年级学生科学实验

三年级学生科学实验

一、实验内容：研究土壤成份

所需仪器材料：土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉网、三角架、酒精灯

实验过程及步骤：

1.用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块。

2.将刚才的土块放入水中。

3.用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌。

4.用酒精灯点燃加热土壤。

5.让学生观察变化。

6.等土块冷却，请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。

实验结果：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。

二、实验内容：不同土壤的渗水性

所需仪器材料：沙土、黏土、壤土、漏斗、大小相同的杯子、纱布、水、放大镜

实验过程及步骤：

1.观察土壤样品

2.放土：在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。

3.倒水：让水缓慢地流进土壤。

4.观察比较

5.实验总结

根据测量结果，比较出不同土壤的渗水性。

实验结果：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。

三、实验内容：制作肥料袋

所需仪器材料：塑料袋、土壤、水果皮、菜叶、蚯蚓

实验过程及步骤：

1.放土

2.放入蚯蚓

3.加水

4.翻动

5.持续观察

6.交流

实验结果：可以通过人工方式增加土壤肥力，其中蚯蚓对改变土壤松软程度起到了很大的作用。

四、实验内容：观察种子的内部构造

所需仪器材料：出芽豆、浸泡过的植物种子、放大镜、镊子

实验过程及步骤：剥开浸泡过的种子及出芽豆，观察它的结构。

实验结果：种子都有胚根、胚芽

五、实验内容：种子萌发的条件

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所需仪器材料：4只一样大小、带盖的透明瓶子、纸巾、一些同种植物的种子、水

实验过程及步骤：将4只一样大小、带盖的透明瓶子分别编号，在2号中装满水，3号中铺上湿润的吸水纸，然后在4个瓶子中放同种植物的种，将1、2、3号放在温度适宜的地方，4号放在冰箱中冷藏。

实验结果：种子发芽的必须条件是水分、空气和适宜的温度。

六、实验内容：区分直根和须根

所需仪器材料：各种植物的根

实验过程及步骤：

1.出示菠菜和葱的根，观察比较。

2.介绍直根和须根。

3.学生把带来的根分类。

实验结果：直根：只有一根粗粗的主根。

须根：有很多差不多粗细和长短的根。

七、实验内容：茎的作用

所需仪器材料：一株有根茎叶的植物、烧瓶、红墨水、小刀

实验过程及步骤：将一段芹菜插入红墨水中，过一段时间观察芹菜，再切开芹菜的茎观察

实验结果：植物的茎有运输水分的作用。

八、实验内容：花的构造

所需仪器材料：花朵、镊子、放大镜、白纸

实验过程及步骤：用镊子从外到内解剖花并观察记录

实验结果：植物的花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。

九、实验内容：认识植物各部分的名称

所需仪器材料：完整的绿色开花植物图

实验过程及步骤：1.出示完整的绿色开花植物图。2.从下到上介绍各个部分的名称。

实验结果：植物包括：根、茎、叶、花、果、种子。

十、实验内容：研究固体性质

所需仪器材料：石块、螺帽、玻璃、橡皮、放大镜、铁锤

实验过程及步骤：

1.用肉眼观察固体的颜色和形状。

2.用放大镜观察固体的组成。

3.用铁锤敲打，试软硬。

实验结果：固体有一定的形状、颜色和硬度。

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十一、实验内容：研究固体混合前后重量和体积的变化

所需仪器材料：黄豆、玉米粉、绿豆、天平、砝码、量筒

实验过程及步骤：

1.出示材料、工具介绍。

2.指导天平的正确使用。

3.将三种物品分别装入量筒中，并用天平分别测量出它们的质量。

4.将它们倒入量筒中混合，用天平称出总重量。

5.比较混合前、后重量的变化。

6.分别用量杯量出100ml的黄豆、玉米粉、绿豆。

7.将他们一起倒入量筒中，轻轻的摇晃，注意不要洒落在外面，读出读数。

8.比较混合前、后体积的变化。

实验结果：固体混合后，重量无变化，体积有变化。

十二、实验内容：认识固体在水中的沉与浮

所需仪器材料：在水中会沉或浮的固体若干、不易判断沉浮的固体若干

实验过程及步骤：

1.指导学生预测，带来的固体放入水中可能出现什么现象？将预测结果记录下来。

2.在水槽中放入半盆清水。

3.将带来的各种固体依次放入水槽中观察，注意提醒学生边实验边记录。

4.交流实验结果。

实验结果：固体在水中或沉或浮。

十三、实验内容：认识固体的溶解与分离

所需仪器材料：适量面粉、盐、水、搅拌棒

实验过程及步骤：

（一）调制饱和盐水

1、在烧杯里倒上小半杯热水。

2、在烧杯中加入食盐，不停搅拌，直加到盐不能继续溶解为止。

（二）制作结晶树

1、在热水里放入少许面粉，搅拌均匀。

2、将盐水倒入小碟子中，再放入事前选好的小树枝，小树枝最好浸入盐水中，让盐水慢慢蒸发。

实验结果：树枝上会有盐的结晶体依附在上面。

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十四、实验内容：认识液体的性质

所需仪器材料：油、水、蜂蜜、牛奶、天平、表面光滑的板子、滴管

实验过程及步骤：

一.认识液体性质

观察四种液体，重在发现虽然每种液体从颜色、透明度等方面都不相同，但有很多液体的共同特性。

二. 比较同体积的不同液体的质量和流速

1、在烧杯里倒上同样50ml的蜂蜜、水、牛奶和油，放到已校准的天平上比较。

2、在表面光滑的板子滴上几滴牛奶、蜂蜜、水和油，注意四种液体的量要差不多，然后慢慢将演示板提起，一定要让液体“自己”流下来，不能借助外力，观察、比较哪个流速快。

实验结果：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油

流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜

十五、实验内容：液体在水中的沉浮

所需仪器材料：食用油、水、蜂蜜、烧杯

实验过程：

1、出示三个装有不同液体（水、食用油、蜂蜜）的杯子，预测将蜂蜜和食用油分别倒入水中会有什么现象发生？

2、演示实验：将蜂蜜倒入装着水的杯子里，将食用油倒入装着水的杯子里。

3、学生观察实验。

4、交流观察的实验现象。程及步骤：

实验结果：和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水面。

十六、实验内容：研究液体混合前后重量和体积的变化

所需仪器材料：水、酒精、量筒或量杯、天平、砝码

实验过程及步骤：

（一.测量质量的变化：

1、用天平量取各50g的水、酒精。

2、让学生预测水、酒精、混合后的总质量。

3、将水、酒精充分混合在一起。

4、用天平测量出总质量。

（二）测量体积的变化：

1、用量筒量出各50ml水、酒精。

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