中小学文明礼仪教育活动课教学设计：文明之花心中开
文明礼仪在心中(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案：文明礼仪在心中一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，明白文明礼仪在人际交往中的重要性。
2. 培养学生良好的文明礼仪习惯，提高他们的道德素养和社交能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，使他们在日常生活中能够自觉践行文明礼仪。
二、教学内容1. 文明礼仪的含义和作用2. 文明礼仪的基本规范3. 文明礼仪在校园生活中的具体体现4. 文明礼仪在家庭、社会中的实践三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握文明礼仪的基本规范，能够在日常生活中自觉践行。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，使他们在不同场合下都能做到文明礼仪。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放关于文明礼仪的视频，让学生初步了解文明礼仪的含义和作用。
（2）引导学生分享自己在生活中遇到的文明礼仪事例，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解文明礼仪的基本规范（1）教师讲解文明礼仪的基本规范，如尊老爱幼、礼貌待人、遵守公共秩序等。
（2）通过案例分析，让学生了解文明礼仪在人际交往中的重要性。
3. 模拟实践（1）组织学生进行角色扮演，模拟在不同场合下如何践行文明礼仪。
（2）让学生互相评价，指出彼此在文明礼仪方面的优点和不足。
4. 讨论与分享（1）引导学生讨论文明礼仪在校园生活中的具体体现，如尊敬师长、关爱同学等。
（2）让学生分享自己在家庭、社会中进行文明礼仪实践的体会和感悟。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的主要内容，强调文明礼仪在心中的重要性。
（2）引导学生反思自己在日常生活中的行为举止，找出需要改进的地方。
五、课后作业1. 让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于文明礼仪的心得体会。
2. 家长配合，监督孩子在家践行文明礼仪，共同营造和谐家庭氛围。
六、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况等方面，评价学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中的行为举止，评价他们践行文明礼仪的情况。
3. 定期组织家长座谈会，了解家长对孩子文明礼仪表现的反馈意见。
让文明之花在校园绽放的主题班会教案
让文明之花在校园绽放的主题班会教案让文明之花在校园绽放的主题班会教案「篇一」一、教师开题：师：上课！生齐诵《长征街小学校园礼仪歌谣》。
师：文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。
素养和礼仪是我们的第一身份证。
二、活动安排：（一）主持人开场语。
甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们。
齐：大家下午好！甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。
乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果。
甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：现在我宣布：二（2）班《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会主题班会现在开始！（二）文明大家谈甲：首先请欣赏《校园礼仪》三句半，表演者王冠骅、李赫扬、高子贺、辛金瑞。
生上台表演。
乙：四位刚才说得可真带劲儿呀，看来文明礼仪无处不在。
甲：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
现在有请同学们为大家带来的诗朗诵——《文明礼仪伴我行》。
生上台表演。
乙：是呀！这位同学说得太好了！文明礼仪伴我行，中华美德才会放光芒；文明礼仪伴我行，才会到处盛开文明花！在校园里，我们是文明的学生，请听朱珏灿同学带来的快板《我们都要讲公德》生上台表演。
甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥乙：在校园里，我们更应该是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路；甲：在家庭里，我们是文明的孩子，让我们用孝顺懂事建造关爱之家。
（三）文明礼仪知多少（学生任意回答）老师：既然这样，那老师要考考你们。
请看题（课件出示）生举手回答发言。
（四）文明礼仪倡议书甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。
乙：有请郭雨涵同学代表二（2）班提出倡议（学生代表读倡议书）。
（五）学生谈收获甲：《讲文明礼仪，建和谐校园》主题班会快结束了，你有什么收获呢？乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取学生发言）看来同学们都有各自的收获。
下面，让我们听听班主任老师的话——（六）班主任总结。
同学们！今天的主题班会非常成功。
让文明之花在校园绽放的主题班会教案
让文明之花在校园绽放的主题班会教案第一章：文明礼仪的重要性1.1 导入：讲解文明礼仪的定义和作用1.2 内容：介绍文明礼仪的基本规范，如问候、道歉、感谢等1.3 活动：进行文明礼仪情景剧表演，让学生在实践中学会运用文明礼仪1.4 总结：强调文明礼仪在日常生活中的重要性，引导学生在校园中践行文明礼仪第二章：校园文明行为规范2.1 导入：讲解校园文明行为规范的意义2.2 内容：介绍校园文明行为规范的具体要求，如排队、保持环境卫生、遵守校规等2.3 活动：开展校园文明行为规范知识竞赛，增强学生对规范的认识2.4 总结：强调校园文明行为规范对校园和谐的重要性，鼓励学生在校园中自觉遵守第三章：尊重他人，包容差异3.1 导入：讲解尊重他人、包容差异的意义3.2 内容：介绍尊重他人、包容差异的具体做法，如倾听、礼貌待人、接纳不同等3.3 活动：进行尊重他人、包容差异的的角色扮演，让学生在实践中学会尊重与包容3.4 总结：强调尊重他人、包容差异在人际交往中的重要性，引导学生在校园中营造和谐人际关系第四章：诚实守信，做个有担当的人4.1 导入：讲解诚实守信、有担当的意义4.2 内容：介绍诚实守信、有担当的具体表现，如不作弊、守信承诺、勇于承担责任等4.3 活动：开展诚实守信、有担当的主题讨论，让学生分享自己的经历和感悟4.4 总结：强调诚实守信、有担当在个人成长中的重要性，鼓励学生在校园中树立诚信意识第五章：志愿者精神，传递正能量5.1 导入：讲解志愿者精神的意义5.2 内容：介绍志愿者精神的具体表现，如无私奉献、乐于助人、积极参与公益活动等5.3 活动：组织学生参与志愿服务活动，让学生亲身体验志愿者精神的魅力5.4 总结：强调志愿者精神在社会中的积极作用，鼓励学生在校园中传承和发扬志愿者精神让文明之花在校园绽放的主题班会教案第六章：网络文明，共建清朗空间6.1 导入：讲解网络文明的重要性6.2 内容：介绍网络文明的具体要求，如遵守网络规则、抵制网络谣言、文明用网等6.3 活动：开展网络文明知识竞赛，让学生增强网络素养6.4 总结：强调网络文明对个人和社会的影响，引导学生在网络世界中展现文明风采第七章：爱护环境，倡导绿色生活7.1 导入：讲解爱护环境、绿色生活的意义7.2 内容：介绍爱护环境、绿色生活的具体做法，如节约资源、垃圾分类、低碳出行等7.3 活动：进行爱护环境、绿色生活的实践体验，如垃圾分类小游戏、低碳出行宣传等7.4 总结：强调爱护环境、绿色生活对地球的重要性，鼓励学生在日常生活中践行绿色生活第八章：团结协作，共同进步8.1 导入：讲解团结协作的重要性8.2 内容：介绍团结协作的具体做法，如分工合作、互相支持、共同解决问题等8.3 活动：开展团结协作的团队游戏，让学生体验团队协作的力量8.4 总结：强调团结协作在日常学习和生活中的重要性，引导学生在校园中积极与他人协作第九章：自我管理，自律自强9.1 导入：讲解自我管理、自律自强的意义9.2 内容：介绍自我管理、自律自强的具体方法，如时间管理、自我监督、目标设定等9.3 活动：进行自我管理、自律自强的实践分享，让学生相互启发、共同成长9.4 总结：强调自我管理、自律自强对个人发展的作用，鼓励学生在校园中努力提升自己第十章：感恩之心，助力成长10.1 导入：讲解感恩之心的重要性10.2 内容：介绍感恩的具体做法，如感谢师恩、关爱家人、珍惜友情等10.3 活动：开展感恩之情的手工制作，让学生表达对身边人的感激之情10.4 总结：强调感恩之心在日常生活中的重要性，引导学生在校园中传递感恩之情让文明之花在校园绽放的主题班会教案第十一章：文明交通，安全出行11.1 导入：讲解文明交通的重要性11.2 内容：介绍文明交通的具体要求，如遵守交通规则、文明驾驶、礼让他人等11.3 活动：开展文明交通知识竞答，增强学生对交通规则的认识11.4 总结：强调文明交通对个人和社会的影响，引导学生在日常生活中遵守交通规则第十二章：知识产权，尊重创新12.1 导入：讲解知识产权的重要性12.2 内容：介绍知识产权的具体内容，如著作权、专利权、商标权等12.3 活动：开展知识产权知识讲座，提高学生对知识产权的认识和尊重12.4 总结：强调尊重知识产权对创新和发展的意义，鼓励学生在校园中保护知识产权第十三章：志愿服务，关爱他人13.1 导入：讲解志愿服务的意义13.2 内容：介绍志愿服务的具体做法，如参与公益活动、关爱弱势群体等13.3 活动：组织学生参与志愿服务活动，让学生亲身体验关爱他人的快乐13.4 总结：强调志愿服务对个人成长和社会和谐的作用，鼓励学生在校园中积极参与志愿服务第十四章：心理健康，阳光成长14.1 导入：讲解心理健康的重要性14.2 内容：介绍心理健康维护的具体方法，如情绪管理、压力缓解、积极心态等14.3 活动：开展心理健康讲座，帮助学生了解和维护自己的心理健康14.4 总结：强调心理健康对个人发展的作用，引导学生在校园中保持积极的心态第十五章：总结与展望，让文明之花盛开15.1 导入：回顾整个主题班会的内容，总结文明之花在校园绽放的意义15.2 内容：强调每个学生都是文明之花的传播者，鼓励学生在校园中继续践行文明行为15.3 活动：开展文明之花手势舞表演，让学生共同传递文明的力量15.4 总结：对学生在校园中践行文明行为的期望和鼓励，让文明之花在校园绽放得更美重点和难点解析本文主要介绍了“让文明之花在校园绽放”的主题班会教案，共分为十五个章节。
四年级一班“文明之花开心中”主题班会
“文明之花开心中”主题班会一．活动目的：通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
二．活动准备：排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
三．活动形式：班会形式四．活动过程：（一）节目表演1.由主持人组织活动过程。
2.男女主持人上场组织活动。
男女主持人（合）：“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！四年级一班“文明之花开心中”主题班会现在开始。
女主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
男主持人：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
男女主持人（合）：我们从小讲文明，讲礼貌。
女主持人：红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，尊长辈。
请欣赏相声《说话》。
A：喂!今天的主题班会是什么?B：（不高兴、不做声）A：大声喊道：“喂！我问你今天主题班会是什么？”B：（很不高兴，转身想走开）A：拉住B的手，喊道：“你生病了，怎么不说话。
”B：谁说我生病了。
咱们中国人最讲文明，问人得有礼貌，哪有张嘴就“喂、喂、喂”的，我没有名字吗?A：人名，对不起，是我错了，以后一定改正。
请问我们今天的主题队会是什么?B：你猜一猜!我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
A：谢谢你，让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
男主持人：《说话》这个相声告诉我们，和别人说话时要注意自己的文明礼貌（二）小组交流1、从活动中学到了什么，谈谈自己的收获。
2、讨论交流如何在学校生活中讲文明懂礼貌。
（三）课堂小结：1、不管在校内还是校外，遇到老师要问好，要讲文明懂礼貌。
2、不随意乱扔纸屑，看见垃圾要及时捡起来放到垃圾桶内，保护好环境卫生。
3、同学之间交往，要举止文明，谈吐优雅，不勾肩搭背。
（四）课后作业写一篇争做文明好少年的征文。
小学拓展三年级上册少先队主题班会文明之花开心中
小学拓展三年级上册少先队主题班会文明之花开心中一、班会主题概述班会主题：文明之花，开心中适用对象：小学三年级学生班会目标：培养学生的文明素养和快乐心态二、引入亲爱的同学们，大家好！今天我们将开展一场特别的班会，班会主题是“文明之花，开心中”。
文明是人类共同的追求，我们要以美好的举止和行为，营造一个温馨文明、快乐和谐的班级环境。
希望通过今天的班会，大家能够更好地了解文明的重要性，并在班级中展现出“文明之花”的精神。
三、文明之花1. 定义文明之花文明之花是指以良好的品德修养和行为举止为基础，展现出对他人关爱、友善、宽容的精神，为班级和谐发展添砖加瓦的学生。
2. 文明之花的特点（1）关爱他人：善待同学，关心他人的需要，在班级中形成互助友爱的氛围。
（2）友善待人：微笑待人，礼貌用语，给人以温暖和愉快的感受。
（3）守时守纪：遵守校规校纪，按时完成学习和活动，养成良好的时间观念与纪律意识。
（4）整洁文明：保持个人卫生与整洁，爱护公共设施和环境。
四、开心中1. 快乐心态的重要性快乐是人生的阳光，有了快乐的心态，我们可以积极乐观地面对日常生活中的困难和挑战，充满自信勇敢，迎难而上。
2. 培养快乐心态的方法（1）学会感恩：珍惜身边的一切，感谢父母、老师和同学们的关心和帮助。
（2）鼓励自己：给自己一个微笑，认可自己的努力和进步，勇敢追求自己的梦想。
（3）与他人分享快乐：与他人分享快乐，帮助他人获得快乐，自己也会感到愉悦和满足。
五、活动设计1. 文明之花选树活动将班级同学分为若干小组，每个小组选出一位代表，并为其取一个表达文明之花特质的花名。
小组代表依次上台介绍自己的花名和对应的文明行为特质，其他同学可以提问或补充。
通过此活动，加深对文明之花的理解和认同。
2. 快乐心态分享请同学们分成小组，每组讨论并写下一篇关于开心心态的小短文。
然后，每个小组选出一位代表上台分享自己小组的心得和体会。
可以鼓励同学们互相点赞和鼓励。
通过分享，让同学们了解到开心心态对个人成长的积极影响。
1《让文明礼仪之花绽放》德育心育活动课设计
《让文明礼仪之花绽放》德育心育活动课设计一、活动背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为这不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
二、指导思想:坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则；坚持主体参与、师生互动、实践育人的原则；以《让文明礼仪之花绽放》为主题；以礼仪礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《守则》、《规范》为活动指南，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，让学生在参与和体验中提高礼仪修养，学会做人，成为文明礼仪行动的先锋。
三、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪的重要性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。
四、活动重点：让学生通过本次活动，把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中去。
五、活动准备：1.召集中队委讨论、决定活动程序，构思活动主题、内容，确定主持人。
2.根据活动内容确定骨干同学。
3.中队长组织成员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目，拍摄照片。
六、活动过程：中队长：亲爱的同学们，每天，沐浴朝阳，满目绿意，我们高兴的走进校园；相伴夕阳，满心喜悦，我们不舍的离开校园。
我们自豪，我们快乐，因为我们拥有同一个梦想：建设一个文明的校园。
我宣布：《让文明礼仪之花绽放》德育实践活动课现在开始，有请主持人。
礼仪之花开校园,文明之魂留心中——文明礼仪教育主题班会教案
礼仪之花开校园，文明之魂留心中——文明礼仪教育主题班会教案一、教育目的通过“细化目的、突出重点、理论体验、循序渐进、持之以恒〞的教育策略，引导学生掌握各种文明礼仪知识与技能，自觉践行文明礼仪标准，争当学礼仪、重礼仪、行礼仪的模范。
以教带学，促进大学生良好人际关系的建立，助其赢得友谊，树立自信。
同时，培养学生在日常生活中自觉使用文明用语的习惯，使大学生成为文明礼仪行动的先锋队，为创立稳定良好的教学育人环境保驾护航，为构建和谐社会添砖加瓦。
1、培养文明礼仪意识：使学生理解文明礼仪对于一个人生活的重要意义。
一个讲文明、知礼、守礼、行礼的人，才是有道德的人。
2、培养文明礼仪情感：激发学生对文明礼仪的认同感，知道一个遵守文明礼仪的人才能得到别人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地理论礼仪。
3、培养文明礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪标准，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的理论，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。
4、培养文明礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往理论中自如地表现出得体的礼仪品质。
二、班会主题礼仪之花开校园，文明之魂留心中三、准备要素1、活动对象：xx班全体学生；2、活动场地：xx班教室；3、素材准备：短视频——?在外国人眼里，中国人成为不文明的代名词?、不文明现象图片、国外景区的中文警示语图片、文明礼仪知识问答题及答案〕。
四、内容概要1、小组讨论，说说身边的不文明现象；2、通过文明礼仪教育短片及部分图片，让学生理解国外对中国游客的评价，并对此提出看法；3、解释为什么要学礼仪；4、让学生结合自己对文明礼仪的理解，说说对文明礼仪知识的认知；5、学习6种礼仪常规；6、文明礼仪知识问答；7、要求学生谨记文明礼仪常规，争做学礼仪、重礼仪、守礼仪的文明大学生。
五、班会形式采用事实与讨论相结合的形式，以教育短片、警示图片、知识问答、小组合作等方式协同开展。
文明之花开心中的教案
Don't rely too much on friends, human nature basically has a bad side.勤学乐施积极进取（页眉可删）文明之花开心中的教案文明之花开心中的教案1活动目的:通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从身边的小事做起。
努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明、懂礼貌的孩子。
活动准备1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
2．“文明少年”奖状、大红花。
活动程序：(一) 预备部分。
1、各小队检查人数。
2、各小队报告人数。
3、请示辅导员。
（二）正式部分。
1、全体立正。
2、出旗。
3、唱队歌。
4、中队长讲话。
活动内容：相声、歌曲、小品、快板等活动过程：一、中队长以队会仪式组织开展活动。
二、由主持人组织活动过程。
三、男女主持人上场组织活动（辅导员适时指点帮助）。
女主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
男主持人：一个灿烂的日子，阳光洒满大地。
女：晨风吹，阳光照，语言美，行为美，男：尊师长，爱同学男女主持人（合）：让我们从小讲文明，讲礼貌。
老师们，同学们，大家好！二（2）班“文明之花开心中”主题队会现在开始。
女：我先来考大家一个问题，你知道哪些文明礼貌用语？（队员自由发言）男：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
女：礼貌用语这么重要，我们在什么时候该用哪一种礼貌用语呢？谁在什么时候对你用了文明礼貌用语啊？（队员自由说）男：那么如果丢了文明礼貌用语的话，会怎么样呢？请欣赏相声《说话》。
节目1相声《说话》……女：看了这个相声，我想大家都有很多想法，请大家来说说你的看法。
（队员自由发言）男：大家说得真好！语言是心灵的窗户，让我们都学会说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把温暖的春风吹向每一个人。
女：下面请大家欣赏快板《假如》节目2快板《假如》……男：人们歌唱礼貌，是因为它让我们生活和谐又美好。
举止言行有礼仪文明礼仪在我心(教案)小学生文明礼仪主题班会通用版
举止言行有礼仪文明礼仪在我心（教案）小学生文明礼仪主题班会通用版一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐校园氛围。
二、教学重点与难点：重点：文明礼仪的基本内容，如何做到文明礼仪。
三、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂活动所需道具。
四、教学过程：1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短片，引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本内容，如：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
并通过实例让学生明白如何做到文明礼仪。
3. 案例分析：分享一些文明礼仪的正面案例和反面案例，引导学生学会分辨并对照自己，找出不足之处。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并将讨论结果进行分享。
5. 角色扮演：设计一些文明礼仪的情境，让学生分组进行角色扮演，模拟实践文明礼仪。
6. 总结提升：总结本次课堂所学内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后作业：布置一道关于文明礼仪的实践作业，如：回家后向家人介绍所学内容，并共同践行文明礼仪。
五、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，观察学生在课堂上的表现，以及他们在日常生活中的行为变化，不断调整教学方法，以提高教学效果。
加强与学生的沟通，了解他们在践行文明礼仪过程中遇到的困难，给予指导和帮助。
六、教学内容与活动：1. 活动一：礼仪知识竞赛目的：通过竞赛形式，巩固学生对文明礼仪知识的掌握。
方式：分组进行问答竞赛，题目涵盖礼仪知识、日常行为规范等。
准备：准备竞赛题目及奖品。
2. 活动二：礼仪情景剧目的：通过情景剧表演，让学生在实践中学会应用礼仪。
方式：学生分组编写剧本并进行表演，其他学生观看并提出改进意见。
准备：学生准备剧本、道具等。
七、教学评价：1. 评价一：课堂参与度标准：学生是否能积极参与课堂讨论、活动，表现出对礼仪的兴趣。
让文明之花在校园绽放的主题班会教案
让文明之花在校园绽放的主题班会教案第一章：导入1.1 教师开场白：介绍本节课的主题“让文明之花在校园绽放”，强调文明在校园生活中的重要性。
1.2 学生分享：邀请几位学生分享他们对文明的理解和在校园中见到的不文明现象。
1.3 讨论：引导学生展开讨论，探讨如何在校园中培养文明行为。
第二章：文明礼仪的重要性2.1 教师讲解：介绍文明礼仪的定义和作用，强调文明礼仪对个人和社会的积极影响。
2.2 案例分析：分析一些具体的文明礼仪案例，让学生深刻理解文明礼仪的具体表现。
2.3 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在日常生活中的文明礼仪实践经验。
第三章：校园文明行为规范3.1 教师讲解：介绍校园文明行为规范，包括课堂纪律、宿舍管理、食堂用餐等方面。
3.2 情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生在实际场景中学习如何遵守校园文明行为规范。
3.3 角色扮演：让学生分成不同角色，进行角色扮演，体验不同角色在校园中的文明行为责任。
第四章：文明用语的重要性4.1 教师讲解：介绍文明用语的定义和作用，强调文明用语在沟通中的重要性。
4.2 语言实践：进行一些语言实践活动，如模拟对话、演讲等，让学生练习使用文明用语。
4.3 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在日常交流中使用文明用语的经验和感受。
第五章：文明之花在校园的实践5.1 教师讲解：介绍如何在校园中实践文明行为，如尊敬师长、关爱同学、保护环境等。
5.2 行动计划：让学生制定自己的文明实践行动计划，明确自己在校园中要实现的文明目标。
5.3 分享与总结：让学生分享自己的实践经验和成果，总结本次课程的学习收获。
第六章：文明在课堂6.1 教师讲解：强调课堂是学习的重要场所，介绍在课堂中应该遵守的文明规则，如认真听讲、积极发言、尊重老师等。
6.2 情景模拟：通过情景模拟，让学生了解在课堂中不文明行为的后果，并学会如何在课堂中表现出文明行为。
6.3 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在课堂中的文明行为实践经验，互相学习。
《文明之花处处开》礼仪主题班会教案
《文明之花处处开》礼仪主题班会教案《文明之花处处开》礼仪主题班会教案在日常的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编收集整理的《文明之花处处开》礼仪主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目的：通过本次主题班会课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，能在日常生活中正确运用礼貌用语；同时让学生体会讲文明、懂礼仪的重要性，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自身的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动设计：（一）相声导入，初步体会文明礼貌的重要性1、相声欣赏2、师：同学们，我国素有“礼仪之邦”的.美誉，谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
作为一名炎黄子孙，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象，从小讲文明、懂礼貌，让文明之花处处开，争做文明小标兵！（二）学习文明礼貌用语，能在日常生活中正确运用礼貌用语1、出示在学校门口的画面2、出示遇见老师的画面3、准确、恰当地使用礼貌用语4、你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）5、快板：《礼貌用语歌》（三）小品欣赏：《两种态度》，进一步体会礼貌用语的重要性1、欣赏片段一：《野蛮无理伤和气》2、欣赏片段二：《礼貌用语暖人心》3、师生讨论、交流：为什么应煊同学和肖杨同学同样是撞翻了星雯同学的铅笔盒，可得到的结局完全不一样呢？4、小结：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。
生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》（四）我是文明人1、情景演绎：遇到以下情况，你会怎么做？（场景一）当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？（场景二）如果你要进老师的办公室，你该怎么办？（场景三）如果你上课迟到了，你该怎么办？（场景四）当家里来了客人，你怎样招待他？2、我是小法官，文明行为辨析（五）评选“班级文明小标兵”1、夸夸身边的“文明小标兵”2、评选“班级文明小标兵”，颁奖师：我们班自开展“南环小学文明之星”的评选活动以来，同学们的变化可大了，并且涌现出一批“班级文明小标兵”。
小学文明之花开心中”主题班会_主题班会
小学文明之花开心中”主题班会_主题班会小学文明之花开心中”主题班会活动目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备： 1．布置班长组织队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2．光荣花若干朵。
活动过程：中队长：各小队整队，报告人数。
第一小队长报告人数。
第二小队长报告人数。
第三小队长报告人数。
第四小队长报告人数。
中队长向中队辅导员报告人数。
2、出旗。
3、唱队歌。
主持人甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
主持人乙：文明礼貌的礼仪，一直是我们成长的生命之树。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
野徐小学五（1）班“文明之花开心中”主题班会现在开始！（掌声）甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。
我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
乙：然而，说起来容易做起来难，我们有的队员在实际生活中不拘小节，我行我素。
你看，正好来了几位……（小品：《不要乱扔果皮》）乙：如果你是路过的一位同学，你什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。
不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们一起欣赏《大家都来让一让》。
主题队会《文明礼仪在我心中》教案
主题队会《文明礼仪在我心中》教案一、教学内容本节课选自《小学德育》教材第四单元《学会交往》中的第11课《文明礼仪在我心中》。
详细内容包括：了解文明礼仪的基本概念、学习文明礼仪在日常生活中的具体表现、探讨文明礼仪对个人和集体的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯，提高道德素养。
3. 增强学生的集体荣誉感，使他们在集体中发挥积极作用。
三、教学难点与重点重点：文明礼仪的基本概念和具体表现。
难点：如何引导学生将文明礼仪内化为自身行为，自觉遵守并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考，引出本课主题。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本概念，让学生了解文明礼仪的含义。
3. 例题讲解：通过实例讲解文明礼仪在日常生活中的具体表现，如礼貌待人、遵守公共秩序等。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的文明礼仪事例，并进行分析。
5. 互动环节：组织学生进行“文明礼仪知多少”的知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握。
7. 课后实践：布置课后作业，让学生将所学文明礼仪知识应用到实际生活中。
六、板书设计1. 板书《文明礼仪在我心中》2. 板书内容：（1）文明礼仪的基本概念（2）文明礼仪的具体表现（3）文明礼仪的重要性（4）践行文明礼仪七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活实际，写一篇关于践行文明礼仪的感悟。
2. 答案示例：学生可以从日常生活中的点滴小事入手，如尊敬老师、关爱同学、遵守交通规则等，阐述自己在践行文明礼仪过程中的收获和感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的文明礼仪实践活动，将所学知识内化为自身行为，为创建文明校园贡献力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：文明礼仪的基本概念和具体表现。
文明礼仪记心中主题班会教案,3篇
文明礼仪记心中主题班会教案,3篇文明礼仪记心中主题班会教案1一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
这就需要我们*时多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
(五)主持人致辞，宣布班会结束。
四、活动反思：这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。
点亮孩子心中文明之光——三年级文明礼仪教案
点亮孩子心中文明之光——三年级文明礼仪教案近年来，随着社会的进步和家庭教育观念的转变，文明礼仪教育在日常生活和学校教育中受到了越来越多的重视。
而作为小学阶段的孩子，如何养成良好的文明礼仪习惯，是十分必要的。
三年级文明礼仪教案的开展，不仅有利于孩子的全面发展，更有助于孩子个性的塑造和情感的交流，让爱与尊重变得自然，让孩子在日常生活中自然养成文明的行为习惯，真正做到文明礼仪落地生根。
一、教学目的1、了解文明礼仪的含义和意义，提高文明礼仪意识，培养良好的文明礼仪习惯。
2、传授基本社交礼仪和规范，培养孩子积极主动的文明交往方式，避免不良行为的产生。
3、引导孩子学会感恩，树立正确的价值观，让孩子彬彬有礼。
二、教学重点1、懂得感恩之情，将感恩之情有计划、有目的、有意识地表达出来。
2、培养良好的自我约束和自我控制，让孩子明白如何表达、接纳和处理负面情绪。
3、让孩子明白基本社交礼仪和规范，培养良好的文明交往方式和行为习惯。
三、教学方法1、情景模拟将社交场合中常见的情境进行模拟，让孩子在模拟中学会自我约束、自我控制、适度的表达真情和积极的交往方式。
2、问卷调查通过问卷调查的方式，了解孩子对文明礼仪的认识和了解，找出孩子存在的问题和不足，帮助他们逐步提高文明礼仪意识。
3、情感交流通过交流的方式，引导孩子将发现和问题表达清楚，加以探讨和解决，培养孩子良好的情感交流能力。
四、教学内容1、感恩感恩父母、老师、朋友、环境等，让孩子明白感恩是一种美德，让孩子学会感恩之情，将感恩之情有计划、有目的、有意识地表达出来。
2、自我控制和自我约束让孩子树立起良好的自我约束和自我控制的意识，培养良好的行为习惯，让孩子明白如何表达、接纳和处理负面情绪。
3、基本社交礼仪和规范正确使用“请”、“谢谢”、“对不起”等基本礼仪用语，让孩子明白基本社交礼仪和规范，培养良好的文明交往方式和行为习惯。
四、教学步骤1、感恩教学让孩子感受到身边的关爱和呵护，引导孩子感恩并将感恩之情表达出来。
礼仪之花心中开,争做文明小学生方案
“礼仪之花心中开，争做文明小学生”主题班会活动方案一.活动目的：通过本次主题班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从身边的小事做起。
努力提高自己的文明修养，做一个新时代讲文明、懂礼貌的孩子。
二.活动内容：本次主题班会内容为：1、师生共同演唱《咱们从小讲礼貌》；2、文明礼貌用语；3、公交车上的文明；4、校园中的文明；5、做文明礼仪操。
三.活动时间:2019年5月23日四.活动准备：课件、小品、文明礼仪操。
五.活动过程：师：同学们，文明今天要上一节特别的班会课，主题是（手势）（生答：“礼仪之花心中开，争做文明小学生”）。
文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。
那礼仪和文明这两个主题在我们的日常生活中出现得多不多呢？（生答：多）。
对，非常多。
我们生活和学习中方方面面都到涉及到文明与礼仪。
既然文明礼仪这么重要，那我宣布：三年级3班主题班会“礼仪之花心中开，争做文明小学生”现在开始！掌声有请我的两位小搭档杨世菦、杨高飞。
杨世菦：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好（敬礼）。
文明是一种习惯、一种理念、一种素质、一种光荣。
杨高飞：作为新时代的小学生，我们要从小学礼仪、讲文明。
杨世菦：下面请欣赏小合唱《咱们从小讲礼貌》。
师：会唱的同学，我们大家一起唱哦。
（师指挥、生打拍子）师：感谢同学们的精彩演唱。
这首好听的歌就是告诉我们哪些道理呢？生答：从小要做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
师：既然要做讲文明、懂礼貌的好孩子。
我们首先就要清楚一些文明礼貌用语。
杨世菦：同学们知道我们日常生活中有哪些文明礼貌用语呢？举几个例子，和你旁边的同学交流分享吧！杨高飞：我们日常生活中有哪些文明礼貌用语呢？知道的同学来和我们分享一下吧！（师随机抽学生回答：谢谢、对不起、请、对不起……）师：你平时经常用这些礼貌用语吗？生：经常用。
师:你能给我几个例子吗？学生分享杨高飞：看来同学们对日常的礼貌用语非常的熟悉。
小学主题班会教案《文明之花开心中》
小学主题班会教案《文明之花开心中》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
活动准备：1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
2．“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动形式队会形式活动内容相声、歌舞、小品、快板等活动过程一、中队长以队会仪式组织开展活动。
二、由主持人组织活动过程。
三、男女主持人上场组织活动。
男女主持人（合）：老师们，同学们，大家好！XX班“文明之花开心中”主题队会现在开始。
女主持人：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
男主持人：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
男女主持人合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲文明，讲礼貌。
让我们齐唱《我们从小讲文明》。
（男主持人指挥全体队员唱歌）节目1女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，等长辈。
请欣赏相声《说话》（甲、乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗乙：你怎么不会说话甲：我……我不是哑巴吧乙：谁说你是哑巴啦甲：可有人说我呀！乙：谁呀！甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧？外国赵老头儿！乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！乙：你说谁呢节目2男主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。
文明礼仪在心中(教学设计)小学生主题班会
《文明礼仪在心中》小学三年级下学期主题班会教学设计一、活动目的：1通过本次活动，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
二、活动准备：1收集有关校园礼仪的歌曲2文明礼仪儿歌、朗诵等。
三、活动重点：本次授课的重点是讲述怎样做一个讲文明懂礼貌的小学生，并通过一些活动使学生能把学到的礼仪规范运用到生活学习中。
四、活动过程：（一）导入1.同学们，我们生活在中国，中国有五千年的历史，我们在世界上被称为“礼仪之邦”。
所以说文明礼仪要从我做起。
2. 让同学讲故事：孔融让梨师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
（二）文明礼仪教育1.什么是文明礼仪？师：我们今天的课程主要分为三个部分。
第一部分我们讲述什么是文明礼仪，第二部分我们怎样做一个讲文明懂礼仪的好学生？第三部分是礼仪小课堂。
好了我们先来看一段视频。
我们先来欣赏一段视频，然后老师有个要求，认真观赏这段视频，然后说出其中有哪些文明的行为?学生：主动让座，遵守交通规则，安全过马路等等2.怎样做一个讲文明懂礼貌的好学生？师：下面老师出示一些图片，看看我们同学们是不是这么做的？学生 1：跟同学打招呼。
学生 2：节约粮食。
学生 3：上课认真听讲。
等等3.礼仪课堂a.记者采访站。
师：找一个同学当小记者，采访其他同学。
学生 1：当你不小心把同桌的文具盒碰掉了，应该怎么办呢？学生 2：给同学捡起来并跟他说对不起。
学生 1：当你在校园里面看见有人扔纸，应该怎么办？学生 3：告诉他不能再校园里面扔纸，并帮助他捡起来。
中小学文明礼仪教育教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除中小学文明礼仪教育教案篇一：文明礼貌教育教案2篇二：文明_礼仪教育主题班会教案文明礼仪教育主题班会教案二（2）班活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？学生自由发言。
如果家里来了客人我们应该怎么做呢？学生自由发言。
（二）、校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢？校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
（三）、社会文明礼仪在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？学生自由发言。
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文明之花心中开
一、背景分析
现在的孩子都是独生子女，但在文明礼貌这方面仍然有很多小朋友做得不太好。
希望通过这次班会的开展，使小朋友知道要做一个讲文明、懂礼貌、有爱心地好孩子。
二、设计理念
使学生对文明礼貌用语有一定的认识和了解，同时体会到文明行为习惯的重要性，在日常生活中会正确运用礼貌用语，有良好的行为习惯。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期“讲文明、懂礼貌、有爱心”的好学生。
三、教育目标
1.对学生进行礼仪常规的教育。
让学生从小就讲文明，懂礼貌。
2.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
3.认识并运用礼貌用语，培养学生讲礼貌的好习惯。
四、前期准备
1.学习《小学生行为规范》
2.收集讲文明，懂礼貌的儿歌、童谣
3.对学生中不讲文明礼仪的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）
五、活动过程
主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。
乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）：老师教导我们，知书达礼儿时起。
我告诉自己，文明礼貌要发扬。
甲：学习礼仪善交往，
乙：团结同学敬师长。
第一部分（在学校）
甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。
你看，我们的同学做得多好啊！
1.五人表演《对人说话有礼貌》。
（五人上台排成一排）表演：
A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）
B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）
E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）
甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
乙：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！
2.诗朗诵《文明礼貌用语》
甲：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们礼貌用语知多少呢？
3.采访：
(1)假如你不小心碰着别人该怎么说？
(2)假如别人不小心碰着你该怎么说？
(3)假如别人帮助了你，你会怎么说？
(4)早晨见到同学，你应该说：“______________________。
”
(5)受到了别人的帮助，你应该说：“________________。
”
(6)需要别人帮助时，你应该说：“______________________。
”
(7)错怪了别人，你应该说：“______________________。
”
甲：同学们真了不起！
乙：走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板《学习常规》
4.小快板：《学习常规》
我是一名小学生，学习常规记在心。
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！
5.小品《课间十分钟》
说一说他们这样做对吗？如何去做？
6.歌曲《咱们从小懂礼貌》
第二部分（在家里）
在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。
我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。
1.歌曲《好妈妈》
2.我们来听听XX同学他是怎么做的？同学们，你们在家里能做到这些吗？
3.当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品《做客》。
小品《做客》内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友尧尧和文文一起去看望他。
开门的是龙龙的爸爸，"叔叔好\",文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的尧尧已经走到了龙龙的床前……。
龙龙爸爸拿出水果招待他们，"苹果我喜欢吃"，转眼间尧尧咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“;谢谢叔叔"，然后才接过了苹果。
说一说，你喜欢小品中的谁？为什么？
我相信咱们班同学肯定都能像文文一样，做个懂礼貌的孩子
4.快板《懂礼貌》
第三部分（在公共场所）
甲：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。
1.做个文明的小学生，在公共场所，我们该怎样做呢？谁来说说？
2.我们乘车时，需要注意些什么？
当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？我们来看看这些同学又是怎么做的呢？
诗歌表演：
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋差远啦。
”
乙：希望我们班同学都是乐于助人的小雷锋！
3.相声《不会说话》
4.文明礼仪倡议书
八、活动延伸
同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，让文明花儿属于你，属于我，属于我们大家。
同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。
让我们的生活变得更和谐更美好。