教科版PPT课件《神奇的纸》PPT1
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教科版二年级科学上册 (神奇的纸) 课件
hái yǒu ɡènɡ duō shén qí de zhǐ ma
还有更多神奇的纸吗?
fēnɡ wō zhǐ
蜂窝纸
zhǐ dènɡ zǐ
纸凳子
yǒu bàn fǎ nénɡ rànɡ zhǐ fánɡ shuǐ ma
有办法能让 纸防水吗？
wǒ yǒu hǎo bàn fǎ
我有好办法！
là
蜡
pǔ tōnɡ zhǐ
shén qí de zhǐ
神奇的纸
教科版小学科学二上材料单元Байду номын сангаас四节
wǒ xiǎnɡ xún zhǎo yì zhānɡ shén qí de zhǐ
我想寻找一张 神奇的纸！
zhǐ de wánɡ ɡuó
纸的王国
wǒ zhè yǒu
我 这 有！
wǒ kàn dào tónɡ xué men zhènɡ zài zuò shí yàn
3.认真观察并记录你的发现
tài shén qí le
太神奇了！
wǒ mén zài qù ɡāo jí shí yàn shì kàn kān
我们再去高级实验室看看！
fánɡ huǒ zhǐ
防火纸
kě shí yònɡ zhǐ
可食用纸
wǒ xiǎnɡ zuò yì zhānɡ
我想 做一张
wǎn shànɡ nénɡ fā ɡuānɡ de zhǐ
我看到 同学们 正在做实验！
pǔ tōnɡ zhǐ
普通纸
zhé yìzhé
折一折
shí yàn xiàn xiànɡ
实验现象
kànɡ wān qū
抗弯 曲
瓦楞纸
wǎ lénɡ zhǐ
还有更多神奇的纸吗?
fēnɡ wō zhǐ
蜂窝纸
zhǐ dènɡ zǐ
纸凳子
yǒu bàn fǎ nénɡ rànɡ zhǐ fánɡ shuǐ ma
有办法能让 纸防水吗？
wǒ yǒu hǎo bàn fǎ
我有好办法！
là
蜡
pǔ tōnɡ zhǐ
shén qí de zhǐ
神奇的纸
教科版小学科学二上材料单元Байду номын сангаас四节
wǒ xiǎnɡ xún zhǎo yì zhānɡ shén qí de zhǐ
我想寻找一张 神奇的纸！
zhǐ de wánɡ ɡuó
纸的王国
wǒ zhè yǒu
我 这 有！
wǒ kàn dào tónɡ xué men zhènɡ zài zuò shí yàn
3.认真观察并记录你的发现
tài shén qí le
太神奇了！
wǒ mén zài qù ɡāo jí shí yàn shì kàn kān
我们再去高级实验室看看！
fánɡ huǒ zhǐ
防火纸
kě shí yònɡ zhǐ
可食用纸
wǒ xiǎnɡ zuò yì zhānɡ
我想 做一张
wǎn shànɡ nénɡ fā ɡuānɡ de zhǐ
我看到 同学们 正在做实验！
pǔ tōnɡ zhǐ
普通纸
zhé yìzhé
折一折
shí yàn xiàn xiànɡ
实验现象
kànɡ wān qū
抗弯 曲
瓦楞纸
wǎ lénɡ zhǐ
【教科版】神奇的纸优秀ppt课件
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
【教科版】神奇的纸优秀ppt课件
【教科版】神奇的纸优秀ppt课件
基础达标
1.在字典上面搭纸桥，用什么纸最坚固？（ C ）
A、报纸 B、卡纸 C、瓦楞状卡纸
2.下列说法正确的是（ D ）
A、对纸的加工方法只有折叠这一种。 B、纸箱用瓦楞状纸是因为瓦楞状纸中间是空心可以节约 用纸。 C、所有的纸杯都是用瓦楞状纸做成的。 D、用手按瓦楞状纸能感到有弹性。
若将橡皮换成笔袋会有什么现象 呢？
【教科版】神奇的纸优秀ppt课件
探究新知
分别隔着普通白纸和瓦楞状纸摸 一杯热水，你有什么感觉？。
【教科版】神奇的纸优秀ppt课件
【教科版】神奇的纸优秀ppt课件
讨论交流
折叠前后纸有什么变化？
【教科版】神奇的纸优秀ppt课件
【教科版】神奇的纸优秀ppt课件
讨论交流
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
教科版小学科学二年级上册第二单元第4课《神奇的纸》课件
新知讲解 放一放：推测能承受多重的物体并验证推测。
承载力的 对比
新知讲解
放一放（一）
新知讲解
放一放（二）
新知讲解
水温要合适
隔热能力 的对比
新知讲解
摸一摸
新知讲解
虽然形状变了， 但它仍然是纸。
折叠前后，纸有什么变化？
折叠后的感觉 大不一样。
纸的形状发生了变化或纸的宽度发生了变化。
普通白纸
瓦楞状纸
这一课，我们利用“纸”这种材料，通过进行加工、 改造，按一按、放一放、摸一摸等方法，体验改造后的纸 在弹性与缓冲、承载力、隔热能力等各方面“神奇”的变 化。
板书设计
神奇的纸
改变形状
光滑、硬硬的 不能弹回来
不能支撑物体 不能隔热
不光滑、软软的 能弹回
支撑能力好 能隔热
按 不会陷下去 陷下去再弹回来
放 一块橡皮就 把订ຫໍສະໝຸດ 机放上去也陷下去不会塌陷，很坚固
摸 很烫
不烫
我们只是简单 加工了一下。
新知讲解 比一比，根据你的发现在□里面画“√”。
普通纸 瓦楞状纸
按一按
□能弹回
√□不能弹回
放一放
□能支撑
√□不能支撑
摸一摸 √□烫
□不太烫
√□能弹回
□不能弹回
√□能支撑
□不能支撑 □烫
节约用纸
牛皮纸 宣纸
新知讲解
我们生活中的纸和纸制品
新知讲解
我们能让它有更多神奇的本领吗？
为改变功能而加工改造材料。
叠一叠，比一比看看纸发生了哪些神奇的变化。
我们用实验的方法研究材料经过加工和改造前后的变化。
新知讲解
叠一叠，比一比
新知讲解
教科版《神奇的纸》PPT教学课件1
拓展延伸
1. 在一张纸上刷上食用油，做成一张油纸。
2.分别往普通纸和油纸上不断滴水，仔细观察现象。
1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
若将橡皮换成笔袋会有什么现象 呢？
探究新知
分别隔着普通白纸和瓦楞状纸摸 一杯热水，你有什么感觉？。
讨论交流
折叠前后纸有什么变化？
讨论交流
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
基础达标
1.在字典上面搭纸桥，用什么纸最坚固？（ C ）
A、报纸 B、卡纸 C、瓦楞状卡纸
2.下列说法正确的是（ D ）
A、对纸的加工方法只有折叠这一种。 B、纸箱用瓦楞状纸是因为瓦楞状纸中间是空心可以节约 用纸。 C、所有的纸杯都是用瓦楞状纸做成的。 D、用手按瓦楞状纸能感到有弹性。
第2单元 材料
4 神奇的纸
课题引入
这张纸有什么特点？我们用它能 做什么？
探究新知
将一张纸叠成瓦楞状观察它的侧面，与没 叠的纸对比看看发生了什么变化，并将纸侧面 的形状分别画在活动记录单中。
纸 侧面形状
普通纸
瓦楞状纸
探究新知
分别在桌面上按压普通白纸和瓦 楞状纸，说说你的感受。
探究新知
【教科版】神奇的纸PPT完整版1
【教科版】神奇的纸PPT完整版1 【教科版】神奇的纸PPT完整版1
【教科版】神奇的纸PPT完整版1 【教科版】神奇的纸PPT完整版1
【教科版】神奇的纸PPT完整版1 【教科版】神奇的纸PPT完整版1
【教科版】神奇的纸PPT完整版1 【教科版】神奇的纸PPT完整版1
【教科版】神奇的纸PPT完整版1 【教科版】神奇的纸PPT完整版1
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
折叠前后，纸有什么变化？
【教科版】神奇的纸PPT完整版1
【教科版】神奇的纸PPT完整版1
研讨二
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
【教科版】神奇的纸PPT完整版1
【教科版】神奇的纸PPT完整版1 【教科版】神奇的纸PPT完整版1
【教科版】神奇的纸PPT完整版1 【教科版】神奇的纸PPT完整版1
【教科版】神奇的纸PPT完整版1 【教科版】神奇的纸PPT完整版1
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT) 二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
于是他们很快就买好了两 盒鸡蛋，蹦蹦跳跳地回到 了家，可接下来的一幕， 让两人都惊讶不已...
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
透明塑料盒
瓦楞纸盒
原来，熊二的鸡蛋全碎了，可为什么熊大的鸡蛋完好无损呢？
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
又说明了什 么？
如何让它能支撑
？ 订书机的重量呢
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
l éng
瓦楞状纸
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
我会来比划（侧面）
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版
教科版科学二年级上册第二单元第四课
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版
魔术表演
这张纸有什么特点？
白色 薄、光滑
轻 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
仔细观察， 这张纸有没 有变化？
说明了什么？
再观察，这 张纸有没有 变化？
说明了什么？
继续观察， 这张纸有没 有变化？
烫
回到家后，又渴又累，可桌上的水杯太烫手了， 这可急坏了两兄弟...
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT) 二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
ห้องสมุดไป่ตู้
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
放一放
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
摸一摸
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
实验要求
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
作业
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
放一放
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
摸一摸
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
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实验要求
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
作业
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
教科版《神奇的纸》优秀课件1
教科版《神奇的纸》优秀课件1
想一想，实验要注意什么？
用什么做？怎样做？
要比较
教科版《神奇的纸》优秀课件1
轻轻按压
教科版《神奇的纸》优秀课件1
想一想，实验要注意什么？
用什么做？怎样做？
要比较 注意方向 放中间 轻轻放
教科版《神奇的纸》优秀课件1
教科版《神奇的纸》优秀课件1
想一想，实验要注意什么？
教科版《神奇的纸》优秀课件1
教科版科学二年级上册“材料”单元
神奇的纸
广州市天河区前进小学 黎璟倩
2018-11-20
教科版《神奇的纸》优秀课件1
教科版《神奇的纸》优秀课件1
神奇的纸
它们有什么相同特点？
瓦楞状
教科版《神奇的纸》优秀课件1
教科版《神奇的纸》优秀课件1
要使普通纸具有更神奇的本领， 有什么办法呢？
教科版科学二年级上册“材料”单元
神奇的纸
广州市天河区前进小学 黎璟倩
2018-11-20
纸
教科版《神奇的纸》优秀课件1
奖励 包装 宣传 资讯 祝福 生活 卫生
可贴 硬、防震 颜色多 字很多 有图案 有字 薄、软
教科版《神奇的纸》优秀课件1
教科版《神奇的纸》优秀课件1 教科版《神奇的纸》优秀课件1
□能弹回 □不能弹回 □能支撑 □不能支撑
□烫 □不太烫
教科版《神奇的纸》优秀课件1
折叠后有什么新功能？
实验任务
教科版《神奇的纸》优秀课件1
教科版《神奇的纸》优秀课件1
研讨 1.折叠前后，纸有什么变化？ 2.下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
教科版《神奇的纸》优秀课件1
教科版《神奇的纸》优秀课件1
教科版二年级科学上册《神奇的纸》教学课件
神奇的纸
教科版二年级上册科学课件
目录
CONTENTS
01 新课导入 02 新知探究 03 课堂小结 04 拓展延伸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ PART.1
新课导入
普通的纸有什么特点？我们能让 它有更多神奇的本领吗？
PART.2
新知探究
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪 些神奇的变化？
1.按一按。
2.放一放。
3.摸一摸。
1.折叠前后，纸有什么变化？
虽然 形状变了， 但它仍然 是纸。
折叠后 的感觉大不 一样。
我们 只是简单 加工了一 下。
普通纸 瓦楞状纸
按一按 放一放 摸一摸
能弹回 能弹回 不能弹回 不能弹回
能支撑 能支撑 不能支撑 不能支撑
烫 不太烫
烫 不太烫
实验要求
1．一边做一边完成记录表。 2．将发现及时与同伴分享。 3．注意安全，小心烫伤。
PART.3
课堂小结
2.下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
PART.4
拓展延伸
拓展
在一张纸上刷食用油，再往纸上滴 水，观察现象。
教科版二年级上册科学课件
目录
CONTENTS
01 新课导入 02 新知探究 03 课堂小结 04 拓展延伸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ PART.1
新课导入
普通的纸有什么特点？我们能让 它有更多神奇的本领吗？
PART.2
新知探究
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪 些神奇的变化？
1.按一按。
2.放一放。
3.摸一摸。
1.折叠前后，纸有什么变化？
虽然 形状变了， 但它仍然 是纸。
折叠后 的感觉大不 一样。
我们 只是简单 加工了一 下。
普通纸 瓦楞状纸
按一按 放一放 摸一摸
能弹回 能弹回 不能弹回 不能弹回
能支撑 能支撑 不能支撑 不能支撑
烫 不太烫
烫 不太烫
实验要求
1．一边做一边完成记录表。 2．将发现及时与同伴分享。 3．注意安全，小心烫伤。
PART.3
课堂小结
2.下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
PART.4
拓展延伸
拓展
在一张纸上刷食用油，再往纸上滴 水，观察现象。
新教科版二年级科学上册《神奇的纸》ppt教学课件
再见
教科版小学二年级上册
神奇的纸
你知道吗？
不一样的 纸
书写纸是学习中必不可少的工具
你知道吗？
此处输入您的标题
卫生纸是生活必备品物品们都离不开它
擦眼泪、抹桌子······
彩 纸 变变变
我知道
这张白纸有什么特点呢？
7
此处输入您的标题
挑战要求： 1、让加工后的纸横跨在杯子上
能够承受积木的重量
2、挑战时间2分钟 音乐响起开始，音乐结束停止
挑战时间
ACTIVITY TIME
大家好！
léng
我叫瓦楞纸
实验记录
按一按 放一放 摸一摸
普通纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
léng
瓦楞状纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
不太烫 烫
操作步骤
1 按一按 将实验结果记录表里
轻轻地
操作步骤 2 放一放 将实验结果记录表里
放中间哦
操作步骤
赠送儿童卡通人物
PRESENTED PRACTICAL TEACHING ICON
总结收获
1.通过本节课的学习，你有什么收获？ 还有什么困惑吗？ 2.你对自己本节课的表现满意吗？为 什么？
课后反思
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
人生格言：
蔡伦造纸
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们来造纸—现代造纸
伐木
流浆
烘干
压光
压榨 卷纸
动手做一做
动手做一做
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
《神奇的纸》PPT课件
小学科学二年级上册《材料》
4.神奇的纸
聚焦
普通的白纸：
有什么特点呢？它有什么作用呢？
探索
我们把这种形状称之为瓦楞状， 折叠出来的纸叫做瓦楞状纸。
温馨提示
1．一边做一边完成记录表。 2．将发现及时与同伴分享。 3．注意安全，小心烫伤。
探索Байду номын сангаас
一、按一按
瓦楞纸有什么新功能？
探索
二、放一放
瓦楞纸有什么新功能？
将白纸与瓦楞纸分别放在两个等高的 “桥墩”，放一放：科学书，看看纸 能不能支撑得住。
探索
三、摸一摸
瓦楞纸有什么新功能？
用白纸贴着热水杯感受冷热程度； 换用瓦楞状纸，再次感受。
记录
普通纸
叠一叠
按一按 □能弹回 □不能弹回
放一放 □能支撑 □不能支撑
摸一摸 □烫
□不太烫
瓦楞状纸
□能弹回 □不能弹回
□能支撑 □不能支撑
□烫
□不太烫
形状 弹性 坚固 隔热
生活中神奇的纸
油纸与普通纸
纸再变一变
油纸伞
谢谢观看
4.神奇的纸
聚焦
普通的白纸：
有什么特点呢？它有什么作用呢？
探索
我们把这种形状称之为瓦楞状， 折叠出来的纸叫做瓦楞状纸。
温馨提示
1．一边做一边完成记录表。 2．将发现及时与同伴分享。 3．注意安全，小心烫伤。
探索Байду номын сангаас
一、按一按
瓦楞纸有什么新功能？
探索
二、放一放
瓦楞纸有什么新功能？
将白纸与瓦楞纸分别放在两个等高的 “桥墩”，放一放：科学书，看看纸 能不能支撑得住。
探索
三、摸一摸
瓦楞纸有什么新功能？
用白纸贴着热水杯感受冷热程度； 换用瓦楞状纸，再次感受。
记录
普通纸
叠一叠
按一按 □能弹回 □不能弹回
放一放 □能支撑 □不能支撑
摸一摸 □烫
□不太烫
瓦楞状纸
□能弹回 □不能弹回
□能支撑 □不能支撑
□烫
□不太烫
形状 弹性 坚固 隔热
生活中神奇的纸
油纸与普通纸
纸再变一变
油纸伞
谢谢观看
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。 课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
若将橡皮换成笔袋会有什么现象 呢？
探究新知
分别隔着普通白纸和瓦楞状纸摸 一杯热水，你有什么感觉？。
讨论交流
折叠前后纸有什么变化？
讨论交流
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
基础达标
1.在字典上面搭纸桥，用什么纸最坚固？（ C ）
A、报纸 B、卡纸 C、瓦楞状卡纸
2.下列说法正确的是（ D ）
A、对纸的加工方法只有折叠这一种。 B、纸箱用瓦楞状纸是因为瓦楞状纸中间是空心可以节约 用纸。 C、所有的纸杯都是用瓦楞状纸做成的。 D、用手按瓦楞状纸能感到有弹性。
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
第2单元 材料
4 神奇的纸
课题引入
这张纸有什么特点？我们用它能 做什么？
探究新知
将一张纸叠成瓦楞状观察它的侧面，与没 叠的纸对比看看发生了什么变化，并将纸侧面 的形状分别画在活动记录单中。
纸 侧面形状
普通纸
瓦楞状纸
探究新知
分别在桌面上按压普通白纸和瓦 楞状纸，说说你的感受。
探究新知
如图所示将一块橡皮分别放在瓦 楞状纸和普通纸的中间观察现象。
拓展延伸
1. 在一张纸上刷上食用油，做成一张油纸。
2.分别往普通纸和油纸上不断滴水，仔细观察现象。
1.银色修饰了同一个对 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
若将橡皮换成笔袋会有什么现象 呢？
探究新知
分别隔着普通白纸和瓦楞状纸摸 一杯热水，你有什么感觉？。
讨论交流
折叠前后纸有什么变化？
讨论交流
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
基础达标
1.在字典上面搭纸桥，用什么纸最坚固？（ C ）
A、报纸 B、卡纸 C、瓦楞状卡纸
2.下列说法正确的是（ D ）
A、对纸的加工方法只有折叠这一种。 B、纸箱用瓦楞状纸是因为瓦楞状纸中间是空心可以节约 用纸。 C、所有的纸杯都是用瓦楞状纸做成的。 D、用手按瓦楞状纸能感到有弹性。
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。 5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
第2单元 材料
4 神奇的纸
课题引入
这张纸有什么特点？我们用它能 做什么？
探究新知
将一张纸叠成瓦楞状观察它的侧面，与没 叠的纸对比看看发生了什么变化，并将纸侧面 的形状分别画在活动记录单中。
纸 侧面形状
普通纸
瓦楞状纸
探究新知
分别在桌面上按压普通白纸和瓦 楞状纸，说说你的感受。
探究新知
如图所示将一块橡皮分别放在瓦 楞状纸和普通纸的中间观察现象。
拓展延伸
1. 在一张纸上刷上食用油，做成一张油纸。
2.分别往普通纸和油纸上不断滴水，仔细观察现象。
1.银色修饰了同一个对 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。 2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求