集体教育活动设计

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集体教育活动设计方案

集体教育活动设计方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：集体教育活动是指在一定的组织机构或团体中组织开展的教育活动，旨在促进成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力和组织凝聚力，提高组织成员的综合素质。

一、活动背景集体教育活动是促进企业文化建设、提高员工综合素质的重要途径。

在当今的企业环境中，员工不再只是单纯的劳动者，他们需要不断学习和提升自己的能力，以适应不断变化的市场需求。

组织集体教育活动，可以为员工提供更多的学习机会和交流平台，激发他们的学习热情，提高团队凝聚力和竞争力。

二、活动目的1、提高员工的综合素质。

通过集体教育活动，培养员工的创新思维、沟通能力、团队合作能力和领导力，全面提升员工的综合素质。

2、增强团队凝聚力。

通过集体教育活动，促进员工之间的交流与合作，加强团队凝聚力，增强团队的战斗力。

3、推动企业文化建设。

通过集体教育活动，传播企业核心价值观念，弘扬企业文化，塑造企业形象，营造和谐的企业氛围。

三、活动内容1、主题决策。

选择符合企业发展需要和员工培训需求的主题，确定活动的目标和方向。

2、活动策划。

根据主题确定活动内容和形式，设计活动流程和时间安排，确定活动的参与人员和角色。

3、活动组织。

确定活动的负责人和组织团队，制定详细的工作计划和责任分工，组织宣传和动员，启动活动准备工作。

4、活动实施。

按照活动计划和安排，组织员工参与各项活动，引导员工思考、表达和互动，促进团队合作和成长。

5、活动总结。

对活动效果进行评估和总结，收集员工反馈意见，提出改进建议，完善活动机制。

四、活动评估1、效果评估。

对集体教育活动的目标是否达成进行评估，分析活动的优缺点，总结成功经验和问题点，为未来活动提供参考和借鉴。

2、参与评估。

根据员工的反馈意见和满意度调查结果，对员工参与活动的积极性和参与度进行评估，发现问题并及时改进。

3、管理评估。

对活动组织的管理流程和执行效率进行评估，找出存在的管理漏洞和问题，加强组织管理和监督。

集体活动方案(推荐14篇)

集体活动方案(推荐14篇)集体活动方案一、活动背景为了提高员工之间的团队合作能力，增强集体凝聚力，推动公司的发展，我们计划组织一系列的集体活动。

通过这些活动，我们希望员工能够积极参与、相互交流，并且能够体验到团队合作的重要性。

下面是我们为大家准备的14个集体活动方案，希望大家能够认真阅读，选择自己感兴趣的活动参与。

二、活动一：户外拓展训练活动时间：一天活动地点：郊区或户外拓展基地活动内容：1. 通过一系列团队挑战活动，让员工加强沟通和合作能力。

2. 通过协作完成团队任务，培养员工团队协作意识。

3. 通过挑战自我，锻炼员工的勇气和团队意识。

三、活动二：主题知识竞赛活动时间：半天活动地点：公司会议室活动内容：1. 设计有趣的主题知识竞赛，让员工积累知识的同时增进团队协作。

2. 通过答题竞赛提高员工的团队配合能力和思维敏捷度。

3. 举办奖品颁奖仪式，增强员工之间的友谊和竞争力。

四、活动三：团队合作比赛活动时间：一天活动地点：公司内部或室外比赛场地活动内容：1. 设计一系列的团队合作比赛项目，如托人跑、拔河比赛等。

2. 鼓励员工分组合作，通过比赛锻炼员工贡献力、领导力和沟通能力。

3. 举办颁奖典礼，表彰优胜团队，激励员工的团队协作动力。

五、活动四：团队建设培训活动时间：半天活动地点：公司会议室或培训中心活动内容：1. 邀请专业团队辅导员进行团队建设培训，提高员工团队意识。

2. 分享团队管理经验，帮助员工更好地理解和应用团队理念。

3. 通过小组讨论和案例分析，培养员工的团队合作意识和解决问题的能力。

六、活动五：文化交流展示活动时间：半天活动地点：公司会议室或文化交流展览厅活动内容：1. 鼓励员工展示各自的文化特色或者个人才艺，增进相互了解。

2. 举办文化展览，展示公司的文化底蕴和员工的才艺。

3. 通过互动游戏和文化体验，增进员工之间的合作与交流。

七、活动六：团建旅游活动时间：两天一夜活动地点：旅游景区或度假村活动内容：1. 组织员工进行团建旅游，提高员工之间的感情和凝聚力。

团队活动课教案(精选12篇)

团队活动课教案(精选12篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的团队活动课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

团队活动课教案1游戏目的：1、通过游戏，培养学生团队协作精神。

2、感受到集体活动的快乐，认识到劳动最光荣。

3、通过引导、评议，教育学生遇事要沉着冷静。

游戏人数：10—12人游戏准备：呼啦圈2个，垒球若干个游戏规则：1、将学生分为两组，两人在场地两侧设置路障。

2、要求两组学生听到口令声一个个排队从家里出发，在途中避开山坡上滚落的石块。

被击中则离开场地。

3、找到食物后，分头各自运回家中，若食物在途中不慎滑落，则不能再重新拾起。

4、比赛结果，看哪个组先回到家中并且运回的食物最多，获得优胜。

游戏过程：一、引入：小朋友们，你一定听过小蚂蚁爱劳动的故事吧!这群勤劳的小蚂蚁住在树林里，早上一听到大公鸡打鸣，它们就出去找食物，然后高高兴兴地把食物运回家，你们想不想和老师一起玩这个游戏?二、游戏：1、介绍“运食物”游戏的规则，老师扮演大公鸡，打鸣后比赛开始。

2、宣布结果。

3、师述：下雨了，小蚂蚁的家得赶快搬到对面的高地上，我们再来比一比，看哪一家搬得快!4、介绍“搬家“游戏的规则，方法同上，出发时要求一起抬着呼啦圈，带着食物出发!5、宣布比赛结果。

三、评议：说说比赛怎样才能获胜?找找失败的原因?在游戏中，你有什么感受?四、辅导老师总结：教案反思：根据学生的年龄特点和心理特点，我设计的.这个情景游戏，是为了让学生在游戏的同时更好地得到情感上的体验，体会劳动最光荣。

游戏需要学生有良好的动作协调能力，学会观察，有克服困难的信心和勇气。

帮助学生更好地了解集体的含义，认识团结合作的重要性。

团队活动课教案2活动目标1、练习肩上挥臂投掷。

2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

活动准备1、固定目标物为自制的纸板灰太狼，距离分别为3米、4米和5米。

集体活动方案优质8篇

集体活动方案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园集体活动教案（15篇）

幼儿园集体活动教案（15篇）幼儿园集体活动教案(15篇)幼儿园集体活动教案1设计意图近阶段，我园开展了集体舞教学的研究，大家发挥聪明才智，结合幼儿生活，原创了不少集体舞活动。

而此时，正巧临近大班幼儿毕业离园，孩子们很快就要告别生活、学习了三年的幼儿园，告别朝夕相处的老师和伙伴，那份依依不舍的情绪在老师和孩子们心中涌动。

因此，我以幼儿离园为契机，以经典音乐《友谊天长地久》为素材，设计、组织了充满浓浓离别情的集体舞，既适合课堂学习，又适合大班毕业离园演出。

活动目标1．初步学跳《再见舞》，学习有节奏地走交叉步。

2．能充满感情地与同伴进行目光、表情以及舞蹈动作的交流。

3．在集体舞蹈与自由结伴舞蹈的过程中体验与同伴的惜别之情。

活动重点渲染活动的情感氛围，引导幼儿带着留恋的感情完成集体舞的学习和表现。

活动难点学习基本舞步——交叉步。

活动准备1．黄色手腕花6朵，绿色手腕花1O朵。

2．音乐《友谊地久天长》。

3．地面标记：黄色小圆、绿色大圆、粉色散点。

活动过程导入师：小朋友们很快就要跟伙伴分别，从幼儿园毕业了。

今天，老师给大家带来了一首关于分别的音乐，这是一首好听、感人的曲子，一起来听一听。

（播放第一段音乐）师：听了这首歌，你有什么样的感觉？幼：很优美；很感动；想到要和好朋友分开了，有点想哭。

师：今天我们要在这首歌曲的伴奏下跳一个集体舞，名字叫《再见舞》。

这个舞蹈分成两段，第一段是大家一起跳，第二段是两个两个一起跳。

”学习第一段舞蹈1．学习第一段第一部分动作：手拉手走交叉步。

师：“我们先来学一个新的舞步，叫交叉步。

看看老师是从哪个脚开始起步的，走的时候要注意什么？”（教师示范）引导幼儿观察并总结交叉步的动作要点：右脚起步，左脚往前一步与右脚交叉，注意绷脚面。

里、外圈依次练习走交叉步：里圈小朋友手拉手背向圆心一起走交叉步，外圈小朋友手拉手面向圆心一起走交叉步。

（提醒幼儿注意调整与同伴之间的距离）2．学习、体验目光与表情的交流。

集体活动的教案5篇

集体活动的教案5篇集体活动的教案篇1活动目标：1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。

2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动准备：经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。

难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。

活动过程：一、谜语导入师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜。

请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

你猜一猜谜底是什么呢？幼：火……二、火的特点、用途与危害师：对了，是火。

我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？幼：火能发光、火能发热、火怕水……师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？幼：照明、做饭、取暖……师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？幼：火灾、烧人、烧动物……师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命。

三、防火知识。

师：你知道哪些防火自救的方法呢？幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》（4分15秒）结合图片与幼儿讨论自救方法。

（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

（2）如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。

（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。

（4）如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

（6）如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

集体教育主题班会活动方案

集体教育主题班会活动方案主题：集体教育班会活动方案一、活动背景在学校中，班会是一项重要的集体教育活动，有助于加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

本次活动的目标是通过集体教育班会，提高学生的思想道德素养和团队意识，加强学生之间的交流和合作能力。

二、活动目标1. 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

2. 提高学生的思想道德素养和社会责任感。

3. 加强学生之间的交流和合作能力。

三、活动内容和流程1. 活动准备- 确定主题：主题可以是班级的集体荣誉，也可以是学生团队的合作精神。

- 安排活动时间和地点：一般在班会时间的前一周，根据班级实际情况确定活动地点。

- 组织人员：班主任负责组织和协调工作，学生干部负责具体执行。

- 准备材料：准备班级荣誉证书、活动奖品等。

2. 班会活动流程第一部分：开场- 主持人开场：介绍本次班会活动的主题和目标，激发学生的兴趣和参与热情。

- 班会歌曲：由学生自选一首与本次活动主题相关的歌曲，在开场时进行演唱。

第二部分：集体荣誉分享- 班级荣誉分享：班级学生干部代表介绍班级最近获得的荣誉，分享班集体取得的成就和进步。

- 个人荣誉分享：学生自愿报名，在班会上分享个人在学习、社会实践或其他方面取得的荣誉。

第三部分：团队合作活动- 活动介绍：介绍本次团队合作活动的目的和规则。

- 活动内容：根据班级实际情况选择适合的团队合作活动，如拓展训练、团队游戏等。

- 活动分组：根据班级人数和活动要求将学生分成若干个小组，每个小组人数适中。

- 活动执行：小组进行相应的团队合作活动，在一定时间内完成任务。

- 活动总结：每个小组进行活动总结和经验分享，主持人进行点评和表彰。

第四部分：思想道德教育- 话题讨论：选择一个与主题相关的话题，如“团队合作的重要性”、“如何做一个优秀的团队成员”等，学生自由发表意见和观点。

- 演讲比赛：学生自愿报名参加演讲比赛，围绕主题进行演讲，评选优秀演讲者并给予奖励。

幼儿园集体教育活动教案

幼儿园集体教育活动教案一、活动目标本教案旨在通过组织幼儿园集体教育活动，培养幼儿的合作意识、团队精神和社交能力，同时提升幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

二、活动准备1.活动时间本次活动预计需要1个小时完成，教师需要提前进行活动准备工作。

2.活动场地与材料准备场地：在幼儿园操场或室内大型活动场地进行，确保活动的安全和空间的充足。

材料准备：•筹码或棋子•时间计时器•导盲绳（如果有视障幼儿参与活动）三、活动流程步骤一：集体活动介绍（5分钟）教师向幼儿们介绍本次活动的目标和规则，让幼儿明确活动的重要性和他们的参与方式。

步骤二：分组与规则说明（10分钟）教师将幼儿分成若干个小组，确保每个小组人数适宜，让每个小组人才结构均衡，以便在活动中实现更好的合作与竞争。

教师向每个小组介绍游戏规则，强调合作的重要性，并对可能出现的问题进行说明。

步骤三：游戏开始（30分钟）1.第一阶段：团队合作游戏每个小组成员手持一枚筹码或棋子，根据教师的指令，小组成员需通过合作和交流的方式完成特定任务。

例如，通过传递筹码或棋子到固定地点或完成特定动作。

时间计时器启动后，小组成员在规定时间内完成任务。

任务完成后，教师对每个小组的表现进行评分和反馈。

重点强调合作的重要性，鼓励幼儿们在团队合作中互相帮助和支持。

2.第二阶段：观察力与思维游戏教师提供一些观察力和思维能力的游戏，例如找出区别、寻找相同形状或颜色的物体等。

每个小组成员通过观察和思考来解决问题，并在规定时间内给出答案。

教师鼓励小组内成员相互讨论和分享思路，引导幼儿们培养思考问题的能力和合理运用观察力的技巧。

步骤四：活动总结（15分钟）教师与幼儿一起回顾本次活动的过程和收获，让幼儿们分享他们在活动中学到的新知识和感受。

四、注意事项1.活动中需要确保幼儿的安全，教师需随时关注幼儿的活动状态，避免发生意外情况。

2.教师应保持活动的秩序和纪律，引导幼儿们遵守规则，互相尊重，并给予适当的奖励和激励。

幼儿集体教学活动方案(四部分)

幼儿集体教学活动方案(四部分)一、活动主题。

“小动物的奇妙世界”二、活动目标。

1. 知识与技能。

（1）让小朋友们认识至少三种小动物（小猫、小狗、小兔子），能说出它们的名字和主要特征。

（2）学会模仿这三种小动物的叫声和简单动作。

2. 过程与方法。

（1）通过看图片、听故事和玩游戏的方式，激发小朋友们对小动物的兴趣，提高他们的观察力和注意力。

（2）在模仿小动物的过程中，锻炼小朋友们的身体协调能力。

3. 情感态度与价值观。

（1）培养小朋友们喜爱小动物的情感，懂得爱护小动物。

（2）通过集体活动，增强小朋友们的团队合作意识和交往能力。

三、活动准备。

1. 材料准备。

（1）制作精美的小猫、小狗、小兔子的图片和头饰。

图片要大大的，颜色鲜艳，这样才能吸引小朋友们的目光哦。

头饰呢，要做得很可爱，适合小朋友们戴在头上。

（3）一个小铃铛，这个小铃铛在后面的游戏环节会派上大用场呢。

2. 环境布置。

（1）在教室的一角布置一个小小的“动物乐园”，放上一些小动物的毛绒玩具，再贴上一些小动物的贴纸，营造出一种充满小动物的氛围。

四、活动过程。

1. 导入部分（5分钟）（1）老师戴着小兔子的头饰，蹦蹦跳跳地走进教室，说：“小朋友们，今天老师变成了一只可爱的小兔子啦！小兔子来邀请小朋友们去一个特别好玩的地方——小动物的奇妙世界。

”（2）然后老师拿出小铃铛，轻轻摇一摇，吸引小朋友们的注意力，说：“听，这个小铃铛的声音就像是小动物们在召唤我们呢。

”2. 知识讲解部分（10分钟）（1）老师拿出小猫、小狗、小兔子的图片，一张一张地展示给小朋友们看，说：“小朋友们，看这只毛茸茸的小动物，它是小猫哦。

小猫有尖尖的耳朵，长长的胡子，它最喜欢抓老鼠啦。

喵喵喵，小猫就是这样叫的。

”一边说一边模仿小猫抓老鼠的动作。

（2）接着展示小狗的图片，“这是小狗，小狗的鼻子可灵啦，它有四条腿，跑起来可快了。

汪汪汪，小狗这样叫。

”然后学小狗吐舌头、摇尾巴的动作。

（3）最后展示小兔子的图片，“小兔子有长长的耳朵，红红的眼睛，它最喜欢吃胡萝卜啦。

大班集体教育活动教案

大班集体教育活动教案【篇一：大班运动游戏教案】活动名称：灭害虫活动目标：1、锻炼幼儿的投掷能力。

2、能瞄准固定的目标进行投掷。

活动准备：纸团若干，各种害虫图片若干一、热身幼儿跟着教师学小鸟飞，绕操场几圈。

二、导入环节价值（目标）环节一：为接下去的活动做准备。

侧重领域：运动师：看，前面有什么呀？害虫会干哪些坏事情呢？师：有这么多害虫我们一起消灭他们吧？三、探讨灭害虫的方法1、出示纸团，讨论用纸团来灭害虫。

2、说说你怎样来灭害虫。

四、游戏：灭害虫1、幼儿自选各种不同的身体姿势站在场地四周。

2、听信号用各种方法投击“害虫”。

3、幼儿尝试各种方法来投击，可以近距离静止状态投击，或从胯下弯腰投击，或背对图片向后投击，也可以远距离奔跑骤停投击。

五、结束整理活动反思与建议：本次活动利用的是自制的纸团，主要锻炼幼儿的投掷能力，同时也让幼儿尝试运用不同的姿势来投掷。

在环节三种，我发现孩子们都乐意尝试不同的方法投掷纸团。

但当进入到游戏中时，孩子们似乎忘了刚才的动作，他们很兴奋地进行投掷，我发现几乎没人使用刚才讨论过的方法，有的甚至挤到了图片前面进行投掷。

在下次的活动前，我应该准备一条分界限。

让孩子在线外进行投掷，其次在孩子们投掷前强调用不同的动作进行投掷。

环节二：在讨论过程中丰富幼儿的经验。

环节三：充分发挥幼儿的主动性，让孩子们自由选择投掷的姿势。

集体教学活动方案： 9 月 18 日下午集体教学活动方案： 9 月 24 日下午集体性体育游戏活动方案： 10 月 9 日下午【篇二：幼儿园集中活动教案】第八周活动一：科学活动《树叶宝宝找妈妈》活动目标：1．引导幼儿发现天气与植物生长的密切关系，感受秋季的明显特点。

2．通过捡拾树叶，辨别几种常见树叶的主要特征。

活动准备：1．场景选择：选择一片树种不同、落叶缤纷、安全便于观察的小树林。

2．《幼儿习得手册》（玩一玩做一做）上学期Ⅱ第一页。

活动过程：一、感受秋天特征（边走边谈）。

幼儿园集体教育活动的设计和组织

幼儿园集体教育活动的设计和组织集体教育活动成功的关键，把握住设计教育活动的关键要素：•第一材料的品质一定要好。

如果选用的材料不好，一个集体教学活动就不是一个好活动。

•第二活动目标的定位是否准确，对特定的教育对象是否有教育价值。

•第三如何使活动过程达到预定的目标，要切实可行，行之有效。

一、幼儿园集体教育活动内容的选择(解决教什么的问题)1、所选内容应具有集体教育活动的价值。

2、所选内容应考虑幼儿年龄特点，在儿童的最近发展区内，即以儿童的心理发展水平为基础，又有发展的空间。

3、所选内容应与幼儿的实际生活紧密相连，既具有适度的新颖性，又要避免脱离幼儿的实际生活经验。

4 、内容的选择要有趣味性。

5、内容的选择要具有时代性。

6、内容的选择不应拘泥于“教本”。

二、幼儿园集体教育活动目标的确定（解决为什么教的问题）☆活动目标是教学目的和任务在教学活动中的具体化，是教学活动设计中的重要组成部分，是教师发挥主导作用的依据，也是实行教学评价的依据。

☆幼儿园各领域的内容是相互渗透的，从不同的角度促动幼儿情感与态度、水平、知识与技能等方面的发展活动设计要全面落实幼儿园教育的三层次目标，不过如何把握“度”，真正做到三维的有机整合。

（一）活动目标制定的几个常见问题1、目标陈述混乱、针对性不强：小班社会活动《我的名字》目标：1、喜欢自己的名字，鼓励幼儿大胆地应答教师的呼唤；2、创设情景，引导幼儿大胆地在集体面前说话。

分析：第一条目标的前半句与后半句主语不一致，前半句从幼儿的角度提出，后半句和第二条目标又从教师的角度提出，使目标显得混乱。

而“大胆地应答”与“大胆地在集体面前说话”两点间又互相交叉，缺乏整体考虑。

改进：（1）、喜欢自己的名字，听到名字能大声地应答；（2）、愿意在问题情境中表达自己的想法。

（3）、目标难度不适宜，以长效目标代替具体活动目标。

小班上半学期数学活动《接下去铺什么》目标之一为：让幼儿发现物体的排列规律，掌握排序的技能。

集体教研活动设计(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。

为了更好地落实核心素养教育，提高教师的教学水平和课堂效率，促进教师之间的交流与合作，本教研活动以“提升学生核心素养，构建高效课堂”为主题，旨在通过集体研讨、教学观摩、案例分析等多种形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对核心素养内涵的理解，明确核心素养在课堂教学中的具体体现。

2. 通过观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验，提升教师的教学设计能力和课堂实施能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成共同探讨、共同进步的良好氛围。

4. 培养教师反思意识，提高教师对自身教学行为的认识和改进能力。

三、活动时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动参与人员1. 全体语文教师2. 学校领导3. 邀请的校外专家六、活动流程（一）开幕式（9:00-9:30）1. 学校领导致辞，强调核心素养教育的重要性，对本次教研活动提出期望。

2. 教研组长介绍本次教研活动的主题、目标和具体安排。

（二）主题讲座（9:30-10:30）1. 邀请校外专家作题为“核心素养视域下的课堂教学策略”的专题讲座。

2. 专家结合实际案例，深入浅出地讲解核心素养的内涵及其在课堂教学中的具体应用。

（三）教学观摩（10:30-11:30）1. 教师A展示一节以核心素养为导向的语文课例。

2. 全体教师观摩课例，认真记录教学亮点和不足。

（四）集体研讨（11:30-12:00）1. 教师A自评，总结教学经验，反思教学不足。

2. 全体教师围绕核心素养在课堂中的体现，对课例进行点评，提出改进建议。

3. 教研组长对本次教研活动进行总结，对教师的表现给予肯定，并提出进一步改进的方向。

七、活动评价1. 教师参与度：通过签到、课堂参与、研讨发言等方式，评价教师参与活动的积极性。

2. 教学效果：通过课堂观察、学生反馈、课后作业等方式，评价课堂效果。

集体教学活动设计教研(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，集体教学活动作为幼儿园教育教学的重要形式，其设计质量直接影响着幼儿的学习效果和发展。

为了提高教师对集体教学活动设计的理解和实践能力，促进教师的专业成长，特开展本次集体教学活动设计教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对集体教学活动设计理念的理解，明确设计原则。

2. 培养教师具备根据幼儿年龄特点和发展需求设计集体教学活动的能力。

3. 促进教师之间相互交流、学习和共同提高，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 理论讲解与案例分析- 邀请专家进行集体教学活动设计理念的讲解，包括活动目标、内容选择、方法运用、评价方式等。

- 通过典型案例分析，让教师了解优秀集体教学活动设计的要素和特点。

2. 分组讨论与交流- 将教师分成小组，针对特定主题进行集体教学活动设计，如语言活动、科学活动、艺术活动等。

- 小组成员共同讨论，提出设计方案，并分享设计思路。

3. 实践操作与反思- 教师根据设计方案进行集体教学活动实践，并记录活动过程中的问题和收获。

- 活动结束后，组织教师进行反思，总结经验教训，并提出改进措施。

4. 专家点评与指导- 邀请专家对教师的集体教学活动设计方案和实践活动进行点评，提出建设性意见。

- 专家针对教师提出的问题进行解答，并提供专业指导。

四、活动时间与地点- 时间：每周五下午2:00-4:00，共进行6周。

- 地点：幼儿园多功能厅。

五、活动流程1. 开场致辞：园长介绍活动背景、目标和要求。

2. 理论讲解与案例分析：专家讲解集体教学活动设计理念，并分享典型案例。

3. 分组讨论与交流：教师分组进行集体教学活动设计，并分享设计方案。

4. 实践操作与反思：教师进行集体教学活动实践，并记录活动过程和反思。

5. 专家点评与指导：专家对教师的设计方案和实践活动进行点评，并提供指导。

6. 总结与反馈：园长对本次活动进行总结，并对教师提出希望和要求。

六、活动评价1. 教师参与度：通过签到、发言、提问等方式，评价教师参与活动的积极性。

班级集体活动方案（精选9篇）

班级集体活动方案班级集体活动方案（精选9篇）为了确保活动能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。

那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编整理的班级集体活动方案（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班级集体活动方案1一、班级概况本班共有45人，其中2名学生是本学期从外校转来的。

个个学生都能遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，养成教育比较好。

新来的2位同学，有一位成绩不理想。

本学期教育重点要放在学困生身上，树立良好的班风和学风。

二、教育目的1、加强思想教育，重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。

2、加强安全教育工作，学习《中学生守则》，切实加强学生的行为规范。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使全体学生养成良好的文明行为习惯。

4、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。

三、教育内容和形式1、文明行为教育：（1）充分发挥学生的主体精神，结合班级实际，通过优化组建小组，讨论等多种活动形式。

（2）切实抓好行为规范教育，有内容、有计划的学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度，根据班级的特点，落实每周一次晨会、班会的行为规范训练，使行为规范经常化。

（3）以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我考核，争创“文明班”。

2、礼貌教育。

（1）见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。

（2）学习待人接物的基本礼仪。

（3）把语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。

（4）在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

四、具体活动安排：九月份：1、开好：新学期，新挑战，以小组为单位，讨论“好习惯”章。

集体活动安全教育教案（通用15篇）

集体活动安全教育教案集体活动安全教育教案（通用15篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的集体活动安全教育教案（通用15篇），希望对大家有所帮助。

集体活动安全教育教案篇1活动目的：1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

2、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。

活动过程：一、导入：保护自己，对一个家庭的和谐，对于国家的发展，民族的振兴都具有十分重要的意义。

我们一定要爱惜自己的身体和生命。

要保护同学的生命安全。

这节课我们一起来认真地学习如何做。

二、教师举实例：同学们，现在老师就给在家讲几件安全事故：1、校园踩踏的事件。

踩踏的事故是非常可怕的。

所以我们一定要避免发生。

2、如何预防踩踏的事故发生。

只要同学们能时时把安全放在心中，一定会避免。

三、课间活动的安全教育：1、不追逐打闹。

活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中精神饱满。

活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

2、不在楼内玩耍。

（切记活动场所只有教室内和操场上）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

不追逐打闹。

3、不在操场玩石子。

活动的方式要简便易行，如做操等。

4、不到国旗下台子上玩耍。

国旗是神圣的，不能随意在下面玩耍，还有一个原因是：在下面玩是很危险的。

因为如果不小心把国旚绳弄松了，旗杆落下会伤到人。

而且会很严重。

5、学生小组内互相说说自己以后应该怎么做。

6、小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

大课间设置的目的是让同学能一天有足够的活动时间。

四、楼梯安全教育：1、老师：上下楼梯要注意什么？哪些事在楼梯上是不能做的？（1）不要因为赶时间而奔跑。

幼儿集体教育活动教案

幼儿集体教育活动教案【篇一：大班游戏化集体教学活动设计1234】大班游戏化集体教学活动设计：《智勇大闯关》设计意图：一次偶然的机会，我发现图书角里许多小朋友对《幼儿智力世界》产生了浓厚的兴趣，这本书里面全部是闯关游戏。

孩子们围在一起快乐的猜谜语、找答案，学习的劲头特高。

我灵机一动，如何不将代数型加法和猜谜结合起来，尝试将一组物品抽象为数和运用口述过程，让枯燥的数学变的富有灵性，来唤起幼儿的想象欲望，体验生活，同时重新激发幼儿对数学的学习兴趣。

活动目标：1、学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。

2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。

活动准备：1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。

活动过程：一、情境导入（教师带领幼儿做开汽车状进活动室）师：你们准备好了吗？我的汽车就要出发啦，看看我的汽车开到哪？“嘿嘿，我的汽车要开啦！”幼：“开哪里？”师：开数学王国。

你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了，我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。

（巩固10以内数的组成。

）师：数学王国到了。

国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。

你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家？(想)。

二、闯三关1、第一关：谜语猜猜猜（1）你们想知道，会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗？（2）猜出谜底就知道它是谁了？1）动物谜语（手像脚来脚像手，屁股红来脸儿丑，动作表情挺像人，爬杆上树是能手，谜底猴子。

）（头小颈长腿短粗，硬壳里面当房住，伸出头来找食物，遇险头脚缩进屋，谜底乌龟。

）（鼻子像钩子，耳朵像扇子，大脚像柱子，身体像房子，谜底大象。

）（蹊跷蹊跷真蹊跷，站着没有坐着高，遇见熟人摇尾巴，遇见生人汪汪叫，谜底狗。

）2）食物谜语小动物们给你们带了好多好吃的东西，我们一起来猜猜是什么东西？①我们先来猜猜猴子带来什么东西？看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。

幼儿园集体教育活动示范

幼儿园集体教育活动示范一、集体教育活动的定义和意义集体教育活动是指幼儿园组织全园幼儿参与的教育活动，旨在促进幼儿的全面发展。

这些活动可以帮助幼儿增强集体意识、团队合作能力和自我管理能力，培养良好的社会行为习惯。

二、集体教育活动示范案例1. 主题：环保内容：通过观看环保动画片、参观垃圾分类中心等活动，引导幼儿了解环境保护的重要性，鼓励幼儿养成爱护环境的好习惯。

2. 主题：安全教育内容：组织幼儿园全体幼儿参加安全演练，学习火灾逃生、交通安全等知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 主题：艺术表演内容：举办幼儿园大型艺术汇演，让幼儿参与舞蹈、唱歌等表演，培养幼儿的表演能力和自信心。

4. 主题：传统文化体验内容：组织幼儿学习传统文化知识，如剪纸、插花等手工艺品制作，让幼儿感受传统文化的魅力。

5. 主题：科学实验内容：引导幼儿进行简单的科学实验，如水的变态实验、植物的生长实验等，培养幼儿的科学观察和实验能力。

三、集体教育活动的组织与实施1. 制定活动计划：根据幼儿的年龄特点和教育目标，确定活动主题、内容和形式，并制定详细的活动计划。

2. 安排活动时间：选择适当的时间段，确保幼儿能够全程参与，并避免与其他重要活动冲突。

3. 分工合作：确定活动的负责人和参与人员，并明确各人的职责和任务，确保活动的顺利进行。

4. 提前准备：准备与活动相关的教具、道具、材料等，并确保活动场地的安全、整洁。

5. 活动实施：按照活动计划进行活动，引导幼儿积极参与，提供必要的指导和帮助。

6. 活动总结：活动结束后，进行总结评估，了解活动效果，及时调整和改进。

四、集体教育活动的评估与反馈1. 评估活动效果：通过观察和记录幼儿在活动中的表现，评估活动对幼儿的影响和效果。

2. 反馈给幼儿和家长：及时向幼儿和家长反馈活动的目的、内容和效果，鼓励幼儿继续参与集体教育活动。

3. 改进活动方案：根据评估结果和反馈意见，及时调整和改进集体教育活动的方案和形式，提高活动的质量和效果。

集体教育活动设计