男生女生PPT课件完美版1
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男生女生PPT精品课件1
男生女生应相互理解 ， 相互帮助 ， 相互学习 ， 共同
进步。
二、优势互补
活动五 男女搭配干活不累
男生女生互助共进的例子
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1、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 2、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 3、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 4、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 5、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 6、付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 7、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 8、为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 9、我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 10、拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 11、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 12、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 13、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 14、早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 15、没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 16、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 17、当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 18、人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 19、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 20、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 21、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 22、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 23、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 24、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 25、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 26、没有热忱，世间便无进步。 27、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 28、青春如此华美，却在烟火在散场。 29、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 30、只要还有明天，今天就永远是起跑线。 31、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 32、如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 33、只要有信心，人永远不会挫败。 34、珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 35、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 36、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 37、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 38、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 39、我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 40、眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 41、我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 42、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 43、踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 44、每天告诉自己一次：我真的很不错。 45、人生最大的挑战没过于战胜自己！ 46、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 47、现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 48、心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 49、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 50、不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 51、不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 52、汗水是成功的润滑剂。 53、人必须有自信，这是成功的秘密。 54、成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 55、只有一条路不能选择――那就是放弃。 56、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 57、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 58、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 59、不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 60、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 61、宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 62、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 63、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 64、做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 65、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 66、当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 67、现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 68、人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 69、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 70、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。 71、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 72、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 73、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 74、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 75、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 76、人总是在失去了才知道珍惜！ 77、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 78、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 79、别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 80、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 81、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 82、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 83、我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 84、日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 85、有梦就去追，没死就别停。 86、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 87、因为一无所有这才是拼下去的理由。 88、只要我还有梦，就会看到彩虹! 89、你既认准这条路，又何必在意要走多久。 90、尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 91、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 92、你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 93、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 94、人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 95、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 96、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 97、如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 98、天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 99、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 100、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
《男生和女生》PPT课件 (1)
2 男女同学之间的交往,a可以增进我们对异
性的了解,学习对方的长处,完善自己的个 性,b促进身心健康发展;c可以扩大交往的 范围,锻炼交往能力;d还可学习如何适应社 会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
3 但如果处理不当就会 一些情绪、行为方面的困 扰，影响学习和身心健康
现象一
班上的男女生喜欢背地里给同学取 一些诸如“恐龙”“青蛙”“四眼 田鸡”“妖怪”之类的外号，平时 还常用“那帮男生”、“那帮女生” 称呼对方。 男女生交往应 相互尊重
6、男女同学之间的友谊适宜（ A、个别同学之间发展 C、集体活动之中发展
C） B、与高年级之间发展 D、成绩优异的同学之间
7、男女同学交往要相互尊重，下列哪些行为是不尊重对方的 表现（ ） （1）尊重对方的人格 （2）尊重对方的意愿 （3）打探别人的隐私 （4）随意干扰别人的生活和学习 B A、(1).(2) B、(3).(4) C、(1).(3) D、(2).(4)
阅读与感悟
进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系 列的变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之 为“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就 会受到嘲讽评击。 对此问题，有以下三种观点： 观点一：有人说好，认为男女生要有界限。 观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。 观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线” 成为男女生之间正常交往的阻碍。 请问：（1）你赞成哪种观点？ （2）如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。
出谋划策
人物一：小红的日记
我能帮她吗？
9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强 不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽 默感。 10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他 的注意，上课常常走神，有时更想入非非。 10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里 有些难受。
最新男生女生-课件-(共41张PPT)讲课教案精品课件
男生：体育运动， 球类活动，足球、 篮球(lánqiú)、 羽毛球、兵乓球、 听音乐、看电影、 看小说、打游戏
第十一页，共41页。
考一考大家 你觉得(jué de)男生和女生 的思维方式有哪些不同？
第十二页，共41页。
知识(zhī shi)普及
性 别
在人类生活中之男女两性的区别，男女性别特征既表现在生理上，也 表现在心理和社会行为上。
受自己生理性别的同时，不要过于受____的影响
我们(wǒ
不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，
相互_____，让自己变得更加____。
不同性别的个体虽然有差别，但是我们(wǒ
不应因自己某一
方面的优势而___，也不应因自己某一方面的欠缺而____。
第四页，共41页。
运用(yùnyòng)你的经验
第二十九页，共41页。
问题(wèntí)是这样的：
发现和欣赏对方优势，认识自身优 势，取长补短，不断完善自己。
面对男女生的各自(gèzì)的性别优势， 应该怎么做？
不因某方面优势而自傲，不因某方 面欠缺而自卑，男女生之间相互理 解 相互学习(xuéxí)、相互帮助、共 同进步。
第三十页，共41页。
④⑤⑥ D．②④⑤⑥
C
第三十五页，共41页。
优学精炼(jīngliàn)
LOREM
某中学为了让学生健康成长，特意请来了本是著名的教育专家， 和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说 了以下几点，请你分辨一下正确的有哪些？
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象(yìnxiàng)的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我
《男生女生》ppt完美版1
①我们不仅要认识自己的优势，而且要 发现对方的优势，取长补短，让自己变得更 加优秀。
新学期开学了，作为班长的你需要带领全班同学完 成以下任务：
搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校吃饭人 数、打扫教室卫生、拖地。
你会让男女生各承担什么任务？ 这样安排的理由是什么呢？
体 力 好 男生
搬运新书、 搬桌椅、 拖地。
积极的影响
可能在某种程度上影响我们自身潜能
的发挥；
消极的影响
探究点二：优势互补
【相关链接】
总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的， 并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在 不同点。在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、情感 记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发 展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维 则超过女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性 的特点，男性带有抽象性的特点。
②正确对待性别角色，不要过于受性别刻 板印象的影响。
丁旭
TA 参加央视的《挑战不可能》，在十分钟之内开 挖掘机挑战投三分球，投进6个， 最后挑战成功。
但是，在生活中有这样一种情况：有的男生 说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化， 粗狂豪放。
2、正确认识 性别角色的影响
帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会塑造自我形象；学会如何与异性相处；
•
2、学生回答
•
3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
•
第 一 部 分 ： 第一次 工业革 命
新学期开学了，作为班长的你需要带领全班同学完 成以下任务：
搬运新书、分发课本、搬桌椅、统计在校吃饭人 数、打扫教室卫生、拖地。
你会让男女生各承担什么任务？ 这样安排的理由是什么呢？
体 力 好 男生
搬运新书、 搬桌椅、 拖地。
积极的影响
可能在某种程度上影响我们自身潜能
的发挥；
消极的影响
探究点二：优势互补
【相关链接】
总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的， 并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在 不同点。在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、情感 记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发 展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维 则超过女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性 的特点，男性带有抽象性的特点。
②正确对待性别角色，不要过于受性别刻 板印象的影响。
丁旭
TA 参加央视的《挑战不可能》，在十分钟之内开 挖掘机挑战投三分球，投进6个， 最后挑战成功。
但是，在生活中有这样一种情况：有的男生 说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化， 粗狂豪放。
2、正确认识 性别角色的影响
帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会塑造自我形象；学会如何与异性相处；
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2、学生回答
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3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）
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第 一 部 分 ： 第一次 工业革 命
《男生女生》PPT精品课件
在生活中，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互 取长补短，让自己变得更加优秀。
我们也不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠 缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
随堂练习
D
随堂练习
A
随堂练习
C
课堂小结
本节课主要是让我们认识男生女生的性别特点差异，在此基础 上，一方面学会正确对待男女生性别角色，避免受性别刻板印象的 影响，另一方面告诉我们要看到异性同学性别角色中的优势和特点， 实现取长补短、优势互补。同时，也要学会正确看待自己的优势和 不足，不因优势而自傲，也不因欠缺而自卑。
新课探究
花木兰替父从军
一代女皇武则天
新课探究
着装和言行是性别表达的重要方 面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。但是，在生活中有这样一种现 象:有的男生说话细声细气，含蓄内向; 有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
➢对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。 ✧这是特殊场合或者特殊活动的需要。 ✧这些人非常有个性。 特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
主动
感性
温文 尔雅
温柔
心思 细密
决策
果断
大胆
强壮
敏感
喜欢 文艺
自信
依赖
体贴
冒险
新课探究 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特
点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象 也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己 生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特 定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基 本的男性和女性的差异。
我们也不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠 缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
随堂练习
D
随堂练习
A
随堂练习
C
课堂小结
本节课主要是让我们认识男生女生的性别特点差异，在此基础 上，一方面学会正确对待男女生性别角色，避免受性别刻板印象的 影响，另一方面告诉我们要看到异性同学性别角色中的优势和特点， 实现取长补短、优势互补。同时，也要学会正确看待自己的优势和 不足，不因优势而自傲，也不因欠缺而自卑。
新课探究
花木兰替父从军
一代女皇武则天
新课探究
着装和言行是性别表达的重要方 面，也是人们判断一个人性别的重要 依据。但是，在生活中有这样一种现 象:有的男生说话细声细气，含蓄内向; 有的女生装扮男性化，粗犷豪放……
➢对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。 ✧这是特殊场合或者特殊活动的需要。 ✧这些人非常有个性。 特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？
主动
感性
温文 尔雅
温柔
心思 细密
决策
果断
大胆
强壮
敏感
喜欢 文艺
自信
依赖
体贴
冒险
新课探究 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特
点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象 也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己 生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特 定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基 本的男性和女性的差异。
《男生女生》优秀)PPT课件
女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文 科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助 男生。
课堂小结
男生女生
他和她
男生女生性别差异 对生理性别特征的认识 对性别角色的认识
正确认识性别优势 取长补短 优势互补 正确看待性别差别 互帮互学
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最 显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别 角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行 为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固 有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
体能大、勇敢、 坚强、抽象思维 强、独立、责任 感强、有恒心、 有毅力
3.男生女生怎样做到优势互补？
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优 势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （4）不同性别的个体有差别。不因某方面优势而自傲， 不因某方面欠缺而自卑。 （5）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
探究与分享：
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理
等能力方面存在一定差异，各有优势。
男女生各自拥有自己的性别优势。
1.你如何看待以上观点？
2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方 面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言， 在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生 学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。 这些方面都可帮助女生。
2.对性别角色的认识有什么影响？
可以帮助我们了解自己与异性
课堂小结
男生女生
他和她
男生女生性别差异 对生理性别特征的认识 对性别角色的认识
正确认识性别优势 取长补短 优势互补 正确看待性别差别 互帮互学
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最 显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别 角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行 为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固 有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
体能大、勇敢、 坚强、抽象思维 强、独立、责任 感强、有恒心、 有毅力
3.男生女生怎样做到优势互补？
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优 势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （4）不同性别的个体有差别。不因某方面优势而自傲， 不因某方面欠缺而自卑。 （5）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步。
探究与分享：
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理
等能力方面存在一定差异，各有优势。
男女生各自拥有自己的性别优势。
1.你如何看待以上观点？
2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方 面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言， 在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生 学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。 这些方面都可帮助女生。
2.对性别角色的认识有什么影响？
可以帮助我们了解自己与异性
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②男生女生在性格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面， 越来越多表现出自己的特点
比较项目
男生
女生
篮球、足球、等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，
兴趣爱好
玩电脑、喜欢汽车等
舞蹈、 淘宝、饰品、逛街等
谈论话题
时政热点、体育明星等。
打扮、影视明星等
性格特征
开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，敢 做敢为、有风度、机灵、幽默、进取、冒险、潇洒
单选题
1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。 下列说法体现这一观点的是 （ ）
一 A.甲说：男生和女生都是平等的
B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
D
感随 悟堂人练生习
单选题
2.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰
笔记：怎样做到男生女生优势互补？ ①我们不仅要认识自己的优势，也要发现和欣赏对方优势，
认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
03 课堂小结
感课 悟堂人小生结
04 随堂练习
感随 悟堂人练生习
讲者：XXX
01
他和她
男生与女生的性别差异有哪些？
①在生理方面的差异会更加明显。最显著的生理差异来自青春期男女第二性 征的相继出现
感情 悟景 人在生现
⒈甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。问：甲和乙谁更像女生？ ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮 球等。问：甲和乙谁更像女生？ • 思维方式 • 性格特征 • 兴趣爱好
《男生女生》PPT课件
男女生的性别特征是与生俱来的，对 于青春特有的生理变化，我们应平静 而欣然地接受。
经 典 误 区
性格刻板印象
是指人们对 男性或女性 的角色特征 的固有印象 表明人们对 性别角色的 期望和看法
探究与分享
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个 人性别的重要依据。在生活中有这样一种现象，男生说 话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，猜一猜是男生还是女生？
某某某某某某
人人人人人人
特特爱被从从
别别哭称小小
喜喜鼻为喜喜
欢欢子妈欢欢
冒浪
妈刺抓
险漫
的绣钩
小
机
棉
袄
男女生特点
在社会文化的影响下，男生女生在性格特 征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越 多的表现出自己的特点。
特点差异
相关链接 性别揭秘
在人类生活中，男女两性的区别，男女性别特征既表现在生理 上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现在男女生理上的差别，最显著的生理差 异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理特征主要表现在性别角色方面的差异，性别角色，是指在 特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表 现出最基本的男性和女性的差异。
享 在日常班级生活中,男生女生可
以为对方做些什么?
有这样两种人
一种人很傲娇，自己 有点能耐谁都不放在 眼里； 一种人很自卑，某一 方面不如别人就特别 不自信。
请你简单评价一下 这两种人？
正确做法是什么？
不同性别的个体虽然有差别， 但我们不应因某方面优势而自 傲，不因某方面欠缺而自卑， 男女生之间相互理解、相互学 习、相互帮助、共同进步。
满精彩。
PART
优势互补
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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两次登山（P16-17）
第二年登山活动结束后， 校长又发表感慨：“这次活 动，我又被同学们深深的 感动了，因为我发现到了 半山腰后，大多数女同学 仍然坚持着自己背书包， 我被同学们之间的相互体 谅而感动”
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我有问题
请问
第一次登山，校长因 为什么感动？
男生为什么帮女生背书包？
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我来解答
（1）校长因为同学相互关爱的精神而感动 （2）因为在力量方面男生有优势，很多同 学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男 生主动帮助同学。
对男生的刻板印象：
1.男生要勇敢不能哭泣 2.軍人只能男生當 3.男主外，女主內 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心
在社会中，人们 对性别的认识通 常会受到性别刻 板印象的影响。
性别刻板印象
女生穿男生的衣服叫帅气，男生穿女生的衣服叫变态。 女生流眼泪叫柔弱，男生流眼泪叫懦弱。 女生爱打扮是天生丽质，男生爱打扮是浪费时间。
思考：从这首小诗中，你体会到了什么？
点拨：到了青春期，男生女生在性别特征方面的差异越 来越明显，正确认识这种差异，有利于我们完善自我， 学会与异性同学正确交往。
两组照片哪一
1
组更容易区分
性别？
2
到了青春期 ，男生女生在 生理方面的差 异更加明显。
板块一:他和她
集思广益
说一说男生 女生都有哪 些特点？
小组讨论
对于上述材料，有以下说法 ： 1、这是特殊场合或者特殊活 如何看待 阐述理由动的需。 2、这些人非常有个性。 3、有些人性别取向有问题， 需要帮助。 4、这是私人的事情，应该尊
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如何避免性别刻板印象
1.男生女生以相互尊重的原则 展开人际交往
2.不拘泥老旧不适宜的文化风 俗
3.给男生、女生发展多元文化 能力的机会
探究与分享： 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女 性特征,或者兼而有之？ 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神
4、对性别角色的认识有什么作用？
3.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的 女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。 作为小亮的好朋友，你想对他说（ D ） ①男女有别，支持小亮的做法 ②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应 学会欣赏对方 ③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共 同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
29
我还有问题
请问
第二次登山，校长因 为什么感动？
多数女生为什么自己背书包？
30
我来解答
（1）校长因为同学相互体谅的精神而感动 （2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生 没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更 需要帮助的同学。 男女同学相互理解、相互体谅。
31
面对男女生的各自的性别优势， 应该怎么做？
（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势， 取长补短，不断完善自己。
（2）不因某方面优势而自傲，不因某方 面欠缺而自卑，男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。
课堂小结
他和她
男生女生性别差异 对生理性别特征的认识
男男生生女女生生
对性别角色的认识
优势 互补
正确认识性别优势 取长补短 正确认识性别差异 互帮互学
温柔、细腻， 善于关心他人 （女生）
坚强、勇敢， 有胆量 （男生）
女生
性格特征的差异
女生
男
生
兴趣爱好的差异
思维方式
女生：形象思
维能力强，善 于分析，喜欢 文科。
男生：逻辑思 维能力强，善于 综合，喜欢理科 。
1、男女生的性别差异表现在哪些方面？
A
生理
差异
B
性格
特征
C维
方式
活动一、总结如下
2、态度
生理差异
与生俱来
接受
3、性别刻板印象的含义
性别刻板印象是人们对男性
或女性角色特征的固有印象，是人 们对男性或女性在行为、人格特征 等方面予以的期望、要求和笼统的 看法。
对女生的刻板印象：
1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.女生要学会做家务
1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否 定的。下列说法体现这一观点的是 （ B ） A.甲说：男生和女生都是平等的 B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩 越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
2.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊： “是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答： “你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？” 约翰逊的回答告诉我们( C ) A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明 C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明
积 可以帮助我们了解自己与异性 极 的 不同特点，学会如何塑造
自我形象，如何与异性相处。
消 性别刻板印象也 极 可能在某种程度
上影响我们自身 潜能的发挥。
5、如何对待性别角色？
接受自己生理性别。 不要过于受性别刻板印象的影响。
活动二：优势互补
女生 男生
25
两次登山（P16-17）
某中学每年都举行登山活动， 第一年，校长在总结大会上感 慨的说到：“这次活动，我被 同学们深深的感动了，特别是 男同学。也我发现，到了半山 腰，大多数女同学的书包都背 在男同学身上，我为同学们之 间的相互关爱而感动”。
A:男女生的差异？ B什么是生理性别特征？ C:什么是心理性别差异？ D:如何认识刻板现象？ E:如何对待性别角色？懂得对性别角色认识的意 义？
F. 面对男生女生之间的性别优势，应该怎么做？
诗歌：男孩女孩
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿 依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步……
7
⒈ 思维甲形能象力思强维，能善力于强综，合善。于问分：析甲。和乙乙逻谁辑更思方维式
像女生？
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙 性格
性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙
谁更像女性？
特征
3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜 兴趣
欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩 网络游戏，喜欢大球类活动，如：
爱好
足球，篮球等。
两次登山（P16-17）
第二年登山活动结束后， 校长又发表感慨：“这次活 动，我又被同学们深深的 感动了，因为我发现到了 半山腰后，大多数女同学 仍然坚持着自己背书包， 我被同学们之间的相互体 谅而感动”
27
我有问题
请问
第一次登山，校长因 为什么感动？
男生为什么帮女生背书包？
28
我来解答
（1）校长因为同学相互关爱的精神而感动 （2）因为在力量方面男生有优势，很多同 学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男 生主动帮助同学。
对男生的刻板印象：
1.男生要勇敢不能哭泣 2.軍人只能男生當 3.男主外，女主內 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心
在社会中，人们 对性别的认识通 常会受到性别刻 板印象的影响。
性别刻板印象
女生穿男生的衣服叫帅气，男生穿女生的衣服叫变态。 女生流眼泪叫柔弱，男生流眼泪叫懦弱。 女生爱打扮是天生丽质，男生爱打扮是浪费时间。
思考：从这首小诗中，你体会到了什么？
点拨：到了青春期，男生女生在性别特征方面的差异越 来越明显，正确认识这种差异，有利于我们完善自我， 学会与异性同学正确交往。
两组照片哪一
1
组更容易区分
性别？
2
到了青春期 ，男生女生在 生理方面的差 异更加明显。
板块一:他和她
集思广益
说一说男生 女生都有哪 些特点？
小组讨论
对于上述材料，有以下说法 ： 1、这是特殊场合或者特殊活 如何看待 阐述理由动的需。 2、这些人非常有个性。 3、有些人性别取向有问题， 需要帮助。 4、这是私人的事情，应该尊
20
如何避免性别刻板印象
1.男生女生以相互尊重的原则 展开人际交往
2.不拘泥老旧不适宜的文化风 俗
3.给男生、女生发展多元文化 能力的机会
探究与分享： 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女 性特征,或者兼而有之？ 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神
4、对性别角色的认识有什么作用？
3.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的 女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。 作为小亮的好朋友，你想对他说（ D ） ①男女有别，支持小亮的做法 ②男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应 学会欣赏对方 ③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共 同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
29
我还有问题
请问
第二次登山，校长因 为什么感动？
多数女生为什么自己背书包？
30
我来解答
（1）校长因为同学相互体谅的精神而感动 （2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生 没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更 需要帮助的同学。 男女同学相互理解、相互体谅。
31
面对男女生的各自的性别优势， 应该怎么做？
（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势， 取长补短，不断完善自己。
（2）不因某方面优势而自傲，不因某方 面欠缺而自卑，男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。
课堂小结
他和她
男生女生性别差异 对生理性别特征的认识
男男生生女女生生
对性别角色的认识
优势 互补
正确认识性别优势 取长补短 正确认识性别差异 互帮互学
温柔、细腻， 善于关心他人 （女生）
坚强、勇敢， 有胆量 （男生）
女生
性格特征的差异
女生
男
生
兴趣爱好的差异
思维方式
女生：形象思
维能力强，善 于分析，喜欢 文科。
男生：逻辑思 维能力强，善于 综合，喜欢理科 。
1、男女生的性别差异表现在哪些方面？
A
生理
差异
B
性格
特征
C维
方式
活动一、总结如下
2、态度
生理差异
与生俱来
接受
3、性别刻板印象的含义
性别刻板印象是人们对男性
或女性角色特征的固有印象，是人 们对男性或女性在行为、人格特征 等方面予以的期望、要求和笼统的 看法。
对女生的刻板印象：
1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.女生要学会做家务
1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否 定的。下列说法体现这一观点的是 （ B ） A.甲说：男生和女生都是平等的 B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩 越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
2.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊： “是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答： “你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？” 约翰逊的回答告诉我们( C ) A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明 C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明
积 可以帮助我们了解自己与异性 极 的 不同特点，学会如何塑造
自我形象，如何与异性相处。
消 性别刻板印象也 极 可能在某种程度
上影响我们自身 潜能的发挥。
5、如何对待性别角色？
接受自己生理性别。 不要过于受性别刻板印象的影响。
活动二：优势互补
女生 男生
25
两次登山（P16-17）
某中学每年都举行登山活动， 第一年，校长在总结大会上感 慨的说到：“这次活动，我被 同学们深深的感动了，特别是 男同学。也我发现，到了半山 腰，大多数女同学的书包都背 在男同学身上，我为同学们之 间的相互关爱而感动”。
A:男女生的差异？ B什么是生理性别特征？ C:什么是心理性别差异？ D:如何认识刻板现象？ E:如何对待性别角色？懂得对性别角色认识的意 义？
F. 面对男生女生之间的性别优势，应该怎么做？
诗歌：男孩女孩
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿 依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步……
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⒈ 思维甲形能象力思强维，能善力于强综，合善。于问分：析甲。和乙乙逻谁辑更思方维式
像女生？
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙 性格
性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙
谁更像女性？
特征
3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜 兴趣
欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩 网络游戏，喜欢大球类活动，如：
爱好
足球，篮球等。