初三作文之初中物理小论文格式

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关于初中物理小论文

关于初中物理小论文

关于初中物理小论文一:初中物理课堂提问有效性研究在初中物理课堂中,物理教师要转变传统的教学方式和课堂提问方式,提高课堂提问的有效性。

有效的课堂提问是教师启发、引导学生的重要手段,教师在物理课堂上进行有效的提问不但可以促进师生之间的交流、激发学生物理的兴趣,而且可以培养学生独立思考的能力,提高物理课堂的教学质量。

初中物理教师要在充分尊重学生主体地位的基础上,积极探寻有效的问题和提问方式,以进一步提高初中物理教学的效率和质量。

一、初中物理课堂提问的有效性初中物理课堂的有效提问就是教师在对教材深入分析的前提下,预设有效的物理问题,采用一定的策略进行课堂提问,从而在达到一定教学目标的基础上,正确的引导学生的思维发展。

有效的物理课堂提问,不仅能够巩固物理知识、反馈教学效果,而且能让全体学生参与到整个课堂过程中,启发学生的思维,发展学生的心智和表达能力,拉近师生间的距离,从而达到更好的物理教学效果。

二、提高物理课堂提问有效性的策略1.精心设置问题初中物理教师要重视物理课堂的提问,在课堂中提出的问题既要让学生通过一定的思考回答出来,又要对问题进行恰当的解释,以引导学生往正确的方向思考,从而达到一定的教学目标。

这就要求初中物理教师在充分了解学生实际情况的前提下,精心设置问题进行提问,让学生能够掌握物理中的重难点问题[1]。

此外,教师可以针对不同层次的学生设置不同难度的问题,让每个学生都可以顺利的参与到课堂当中,从而得到展示自己的机会。

同时,物理教师还要用学生能够接受的方式提问,让学生有回答问题的欲望,进一步活跃课堂氛围,提高学生学习物理的兴趣。

例如,在世界是运动的这一内容教学时,教师可以设置以下的问题供学生思考:在一条平稳行驶的船上,船头和船尾分别有一个靶子和一个射手,两个射手用同样的箭同时射向靶子,请问谁会先射中学生对这个问题产生了兴趣,纷纷展开思考和讨论。

2.提问要有可行性初中物理教师在提问中要抓住课本中的重点问题,充分考虑学生的接受能力和提问的趣味性;既要考虑到优等生的学习能力,又要考虑到学习成绩不好的学生的接受能力,而不是一味的念课本上的问题。

物理论文格式要求

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物理论文格式要求第一篇:物理论文格式要求物理论文格式要求一、论文一律用A4幅面纸打印,左侧装订。

二、题目:1、主题用小二号小标宋,居中;副题在主题下方,前面加“——”号,四号楷体,居中。

2、署名(姓名、单位、邮编):在标题下方,四号楷体,居中。

3、中文摘要:文字简明确切,300字以内,不用评论和解释,不分段,不用“本文”、作者等主语:不用数学公式及图表。

4、中文关键词:在中文摘要下方,用五号楷体;能反映论文主题概念的词或词组,数量3——5个,用分号隔开。

5、引言:在关键词下方,用小四号宋体,以简短的篇幅介绍论文的写作背景、目的,介绍相关领域内前人以做的工作和研究概况,说明本文所做的工作与前人已做工作的关系及本文所做工作的意义;也可简要说明论文的理论依据、实验基础和研究方法、研究内容,或预示本研究的结果、意义和前景;其目的在于突出论文主题。

6、正文:(1)在引言下方,用小四号宋体;行距取固定值20。

(2)论文题序层次可分为若干级,一般不超过四级为宜。

论文(设计)为:第一级(章):1.2.3 ……四号黑体第二级(节);1.11.2…… 2.12.2 ……小四号楷体第三级(条):1.1.11.1.2 ……2.1.12.1.2 ……小四号宋体第四级(目):1.1.1.11.1.1.2 ……2..1.1.12.1.1.2 ……小四号宋体(3)文中参考、引用其他文献,均应注明出处,即在文中引文末右上角用阿拉伯数字标注序号(加方括号)、页码,如:【1】123,在文末著录参考文献;一种文献在文中被重复引用,用同一序号标注;(4)文中涉及到量和单位、图、表、数学式、化学式、数字、标点等,应按国家有关标准或规定书写。

7、参考文献:在正文后,用五号宋体;按其在正文出现的先后次序写明作者、书名。

第二篇:如何写物理论文怎样撰写物理教研论文[日期:来源:作者:蔡传平2004-02-27]一、撰写物理教研论文的意义物理教学教研论文,是物理教学教研工作者,对物理学科某一领域中的某些问题,进行专题研究和探讨,取得了新的成果,而把这些研究的方法及成果系统地整理出来写成的文章。

初中物理小论文范文[1]

初中物理小论文范文[1]

之巴公井开创作科学思维方式物理是一门历史悠久的自然学科,物理科学作为自然科学的重要分支,不单对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推举措用,而且对人类的思维发展也发生了不成或缺的影响.随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域.例如,光是找找汽车中的光学知识就有以下几点:1.汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点,使看到的实物小,观察范围更年夜,而保证行车平安.2.汽车头灯里的反射镜是一个凹镜它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的.3.汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩汽车头灯由灯胆、反射镜和灯前玻璃罩组成.根据透镜和棱镜的知识,汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体.在夜晚行车时,司机不单要看清前方路面的情况,还要还要看清路边持人、路标、岔路口等.透镜和棱镜对光线有折射作用,所以灯罩通过折射,根据实际需要将光分散到需要的方向上,使光均匀柔和地照亮汽车前进的路途和路边的景物,同时这种散光灯罩还能使一部份光微向上折射,以便照明路标和里程碑,从而确保行车平安.4.轿车上装有茶色玻璃后,行人很难看清车中人的面孔茶色玻璃能反射一部份光,还会吸收一部份光,这样透进车内的光线较弱.要看清乘客的面孔,必需要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面.由于车内光线较弱,没有足够的光透射出来,所以很难看清乘客的面孔.5.除年夜型客车外,绝年夜大都汽车的前窗都是倾斜的当汽车的前窗玻璃倾斜时,车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方,而路上的行人是不成能呈现在上方的空中的,这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来,司机就不会呈现错觉.年夜型客车较年夜,前窗离空中要比小汽车高很多,即使前窗竖直装,像是与窗同高的,而路上的行人不成能呈现在这个高度,所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混淆.再如下面一个例子:五香茶鸡蛋是人们爱吃的,尤其是趁热吃味道更美.细心的人会发现,鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候,如果你急于剥壳吃蛋,就难免连壳带“肉”一起剥下来.要解决这个问题,有一个诀窍,就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会,然后再剥,蛋壳就容易剥下来.一般的物质(少数几种例外),都具有热胀冷缩的特性.可是,分歧的物质受热或冷却的时候,伸缩的速度和幅度各不相同.一般说来,密度小的物质,要比密度年夜的物质容易发生伸缩,伸缩的幅度也年夜,传热快的物质,要比传热慢的物质容易伸缩.鸡蛋是硬的蛋壳和软的卵白、蛋黄组成的,它们的伸缩情况是纷歧样的.在温度变动不年夜,或变动比力缓慢均匀的情况下,还显不出什么;一旦温度剧烈变动,蛋壳和卵白的伸缩程序就纷歧致了.把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里,蛋壳温度降低,很快收缩,而卵白仍然是原来的温度,还没有收缩,这时就有一小部份卵白被蛋壳压挤到蛋的空头处.随后卵白又因为温度降低而逐渐收缩,而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了,这样就使卵白与蛋壳脱离开来,因此,剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了.明白了这个事理,对我们很有用处.凡需要经受较年夜温度变动的工具,如果它们是用两种分歧资料合在一起做的,那么在选择资料的时候,就必需考虑它们的热膨胀性质,两者越接近越好.工程师在设计房屋和桥梁时,都广泛采纳钢筋混凝土,就是因为钢材和混凝土的膨胀水平几乎完全一样,尽管春夏秋冬的温度分歧,也不会发生有害的作用力,所以钢筋混凝土的建筑十分坚固.另外,有些电器元件却是用两种热膨胀性质分歧很年夜的金属制成的.例如,铜片的热膨胀比铁片年夜,把铜片和铁片钉在一起的双金属片,在同样情况下受热,就会因膨胀水平分歧而发生弯曲.利用这一性质制成了许多自动控制装置和仪表.日光灯的“启动器”里就有小巧的双金属片,它随着温度的变动,能够自动屈伸,起到自动开启日光灯的作用.这样的例子举不胜举,物理是一门实用性很强的科学,与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系.物理规律自己就是对自然现象的总结和笼统.谈到物理学,有些同学觉得很难;谈到物理探究,有同学觉得深不成测;谈到物理学家,有同学更是感到他们都不是凡人.固然,成为物理学家的人简直屈指可数,但只要勤于观察,善于思考,勇于实践,敢于立异,从生活走向物理,你就会发现:其实,物理就在身边.正如马克思说的:“科学就是实验的科学,科学就在于用理性的方法去整理感性资料”.物理不单是我们的一门学科,更重要的,它还是一门科学.物理学存在于物理学家的身边.勤于观察的意年夜利物理学家伽利略,在比萨年夜教堂做礼拜时,悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极年夜的兴趣,后来反复观察,反复研究,发明了摆的等时性;勇于实践的美国物理学家富兰克林,为认清“天神发怒”的实质,在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子,冒着生命危险,利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡,由此发明了避雷针;敢于立异的英国科学家亨利阿察尔去邮局处事.那时身旁有位外地人拿出一年夜版新邮票,准备裁下一枚贴在信封上,苦于没有小刀.找阿察尔借,阿察尔也没有.这位外地人灵机一动,取下西服领带上的别针,在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔,然后,很利落地撕下邮票.外地人走了,却给阿察尔留下了一串深深的思考,并由此发明了邮票打孔机,有齿纹的邮票也随之出生了;古希腊阿基米德发现阿基米德原理;德国物理学家伦琴发现X射线;……研究身边的琐事并有年夜成绩的物理学家的事例不胜枚举.物理学也存在于同学们身边.学了丈量的初步知识,同学们纷纷做起了软尺.有位同学别具一格,用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好,这样更牢固.然后,用年夜年夜卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳,在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴,软尺的末端固定在轴上,这样一个可以收拾并反复使用的卷尺出生了.同时,这位同学受软尺自作的启示,用实验解决了一道习题:用软尺丈量物体长度时,若把软尺拉长些,丈量值是偏年夜还是偏小?他做了这样一个模拟实验:在白纸上画一条直线,标上刻度,然后用透明胶粘贴,再扯下来,便做成了“软尺”,用“软尺”不单找到了上题的谜底,而且还清楚地看到分度值变年夜了,知其然,并知其所以然;身边的事物是取之不尽的,对与现实生活联系很紧密的物理学科来说,更是时时会用到的,用身边的事例去解释和总结物理规律,学生听起来熟悉,接受起来也就容易了.只要时时留意,经常总结,就会不竭发现有利于物理教学的事物,丰富我们的课堂,活跃教学气氛,简化概念和规律.、今天,人类所有的令人惊叹不已的科学技术成绩,如因特网、核电站、航空技术等,无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的.在学习中,同学们要树立科学意识,年夜处着眼,小处着手,经历观察、思考、实践、立异等活动,逐步掌握科学的学习方法,训练科学的思维方式,不久你就会拥有科学家的头脑,为自己今后惊叹不已的发展,为今后美好的生活打下扎实的基础.。

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快来看一看风林网络小编为大家精心整理的“物理小论文格式范文”,欢迎大家阅读,供大家参考。

更多内容还请关注风林网络哦!物理小论文格式范文(1)“孔明灯”,是以蜀汉刘备军中,足智多谋的军师诸葛亮(孔明)命名的,算起来已有一千七百多年的历史了。

当年,诸葛孔明被司马懿围困於平阳,无法派兵出城求救。

孔明算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的讯息,其后果然脱险,於是后世就称这种灯笼为孔明灯。

另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子,因而得名。

最早的孔明灯的作法是:用很细的竹篾做成灯笼架,四周和顶上都用薄纸糊严,只在底部留个圆口。

在灯笼下面挂上松脂,点燃松脂后,灯笼就会升上空中。

由于灯笼里有火光,古代战争中,曾经把它作为夜间军事行动的信号,如同现代所用的信号弹一样。

清朝年间,汉民族不满清政府的统治,纷纷起来开展“反清复明”斗争。

为成义举,把放“孔明灯”作为统一行动的指挥信号。

过去,汉人们把“孔明灯”作通信联络使用,而后来人们把放“孔明灯”作为一种民间娱乐,现代人放孔明灯多作为祈福之用。

男女老少亲手写下祝福的心愿,象徵丰收成功,幸福年年。

孔明灯的结构可分为主体与支架2部份,主体大都以竹篦编成,次用棉纸或纸糊成灯罩,底部的支架则以竹削成的篦组成。

孔明灯可大可小,可圆形也可长方形。

一般的孔明灯是用竹片架成圆桶形,外面以薄白纸密密包围而开口朝下。

欲点灯升空时,在底部的支架中间绑上一块沾有煤油或花生油的粗布或金纸,放飞前将油点燃,灯内的火燃烧一阵后产生热空气,孔明灯便膨胀,放手后,整个灯会冉冉飞升空,如果天气不错,底部的煤油烧完后孔明灯会自动下降。

孔明灯的原理与热气球的原理相同,皆是利用热空气之浮力使球体升空。

然而为何热空气会飘浮呢?我们可用阿基米德原理来解释它:当物体与空气同体积,而。

初中物理小论文范文

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初中物理小论文范文一:初中物理学习方法在多年的物理课堂教学过程中,我不断摸索,并结合新课程标准进行教学研究,充分发挥以教师为主导,学生为主体的教学理念,让学生学得得法,教师教得轻松,师生和谐共创乐学的氛围。

在初中,数理化这三课总是困扰着学生的学习,学生经常说“物理难,化学烦,几何数学习题做不完”,可见在学生的心目中物理学习的难度。

初中物理课堂教学的形式多种多样,怎样通过教师的教来使学生达到会学的目的是我在教学中经常考虑的。

其实,学好物理无非有两个前提,一个是教师的教,另一个是学生的学。

只要两者得法,学生都能够学会这门课。

一、教学得法是关键(一)抓好学生的入门教育物理这门课因为和生活实际联系比较紧密,学生在刚接触时往往有一种好奇心,对这门课比较感兴趣。

教师一定要抓住这个机会,在教学过程中通过设计精巧的物理实验来激发学生的热情,变学生的好奇心为兴趣,抓住学生的心,激起他们求知的欲望。

比如,利用平时我们观察的现象:雨后彩虹的形成、纸盒能烧开开水、筷子插入水中的弯折现象等,使学生感觉到物理知识的有用和有趣,进而吸引学生的注意力,为学生学习物理打下良好的基础。

(二)利用多媒体技术增加课堂教学的有效性在物理课堂教学中,教师采用多媒体课件不仅能使学生易于理解一些枯燥的抽象知识,而且由于多媒体课件的生动形象及直观性,给学生耳目一新的感觉,能充分调动学生的视觉、听觉,在提高学生兴趣方面有无比的优越性。

对于一些不易在课堂演示的物理实验也可以通过多媒体课件以动画的形式来展现,可以把物理现象及物理实验的过程反复操作、反复观察与实验,增加学生的感性认识,提高课堂教学的有效性。

此外,利用多媒体课件讲授对形成良好的课堂氛围也有很大的辅助作用。

师生在和谐共处的氛围中进行情感交流,能使学生形成一种积极的心态。

心理学研究表明,活泼有趣的课堂气氛可以激发学生的积极思维,而积极的思维能调动学生学习的动力,激发学生的探究欲望,学生在这样的情境中求知欲会大大增强,课堂教学的效果也会有很大的改善。

初中物理小论文(通用10篇)

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初中物理小论文(通用10篇)初中物理小论文(通用10篇)在个人成长的多个环节中,大家都跟论文打过交道吧,借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。

你知道论文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的初中物理小论文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中物理小论文篇1事实上,我是一个物理白痴。

只是一直没承认而已。

物理课上,当老师正在唾沫横飞地解说着牛顿三大定律的时候,我趴在桌子上,将头仰到45度时,发现黑板上的粉笔灰正以每秒1CM的速度往下掉,根据公式着这个粉笔颗粒在自由落体运动后做了多少功,恩,是W=8.9J。

可是当时还是不会做这道题。

这是一次期中考试,下午考物理。

考场上,我用了一个半小时的时间再次证实一个事实,那就是:我是一个物理白痴。

后来物理白痴决定认真学习物理。

于是,物理白痴坐在了万恶的物理课堂里。

班级的生活是快乐的,我坐在第二排,每当上物理老师的课时,物理白痴都会极其认真的听讲,极其认真的做笔记,极其认真的摆弄着左右手,只不过他找电流我看手表。

所以,我崭新的物理生活还是值得歌颂的,除了卷子上那片如太阳般耀眼的红色海洋。

然而,没有一个物理老师会欣赏或注意一个物理白痴,即使那物理白痴也很想学好物理,我用语文安慰物理,然而我的语文最好也只不过85分。

期中考试的成绩出来了,桌子上厚厚一摞卷子。

我用最快的速度把物理试卷压在最下面,这时,我前面的同学泪流满面地问我:“怎么办,我无力只考了90分。

”在那一瞬间,我听到心里那片“哗啦哗啦”的声音,我知道,那叫“心碎了”,很痛很痛。

直到后来,我想我也许逃不开物理了。

因为网上的朋友告诉我,她们也学物理的,因为她们在海关工作的时候,是需要算每个集装箱的重力,对地面的支持力,及风雨的阻力等,要保证不会砸死人也不会摔坏,这也是竞争的条件嘛。

之前,无力白纸还在嘲笑正在学习物理的男男女女们,因为物理在将来有什么用,我不能再看见前方有帅哥时,计算他的速度,以及我们之间的距离;我也不能将沙滩上金灿灿的沙子变成金灿灿的黄金;更不能幻想,在高温高压的情况下,将可爱的玻璃变成永恒的钻石。

初中物理教学小论文范例

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初中物理教学小论文初中物理教学小论文范例导语:作为物理教学活动过程中起主导作用的物理教师和教育活动对初二新生极为重要,对农村的学生更是尤为重要,下面是小编整理的初二物理教学小论文,欢迎来参考!篇一、初中物理教学小论文范例一、对初中物理教学生活化重要性的认识1.1教学生活化可以激发学生的学习兴趣兴趣对于学生学习的重要性是不言而喻的。

因此在教学过程中如何激发学生的学习兴趣是每个教师都应该深思的问题。

初中物理教学生活化的实现可以让学生摆脱物理学习过程中单调、枯燥的公式推导与记忆过程,让学生可以在实际生活中探索物理规律并通过对生活的认知来理解并记忆物理规律。

这样的过程可以引起学生的好奇心,这种好奇心可以转化成一种钻研的兴趣,进而推动学生努力学习。

1.2教学生活化有助于学生更好地接受物理知识在熟悉的情境中进行物理学习,可以让学生感到轻松,在课堂上直接引入生活化的教学元素,让学生直接联想生活中熟悉的场景,学生就会对知识产生浓厚的兴趣爱好,并且愿意积极主动地投入到课堂学习中,在这种状态下,有助于学生更好的学习和掌握课堂知识。

1.3符合以人为本的教学观生活化要求教师观察和注意学生私下生活,然后根据学生的兴趣爱好设计教学方案,这种坚持从学生出发,兼顾学生喜好,体现以人为本的教学观值得推广使用。

以人为本的教学观念是现今形势所趋,并且用学生生活经历开展物理课堂教学能有效的提升教学质量和课堂教学效果。

同时,物理知识的学习能帮助学生了解各种基本的物理现象,让学生能解释生活中常见的物理问题,提升学生自我生存能力,帮助培养学生的科学素养。

二、实现物理教学生活化的措施2.1开展探究式教学教师在物理课堂上开展探究式教学主要是利用初中生的好奇心理,在课程开始前,教师可以以提问的方式展开课堂内容的学习。

如学生在学习机械能量守恒定律时,通过学习发现能量守恒即一种物体重力保持平衡。

教师在此时可以提出,在生活中你们认为除了文中这组平衡力之外,你们还能发现哪些平衡定律。

物理小论文范文(通用10篇)

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物理小论文范文〔通用10篇〕物理小论文范文〔通用10篇〕物理小论文篇1不知怎么的,今天我突然想起了他,我的物理老师。

也许是马上就要新增化学一科,情形与一年前相仿。

一年前,升初二了,于是课程表中增加了“物理”一科。

从此“语数外鼎力,政史地生拉分”的场面被彻底打破了。

还记得第一节物理课。

第一任物理课代表是个武侠迷,课前他将物理老师的名字——“龙凤”写在黑板上,而且还是繁体的,他说这样写更有大侠风范。

也是,他的名儿也挺有武侠意味的。

上课后,我发现龙老师是位新来的老师,而且没有物理老师那种魁梧严肃的“固然形象”,并且还很瘦,矮。

自我介绍后,他便谈起物理这们学科:“有的同学说物理很难,其实不然。

物理非‘无理’,‘勿理’也。

”众皆哗然。

最后,他给我们布置了第一项物理作业:写一篇题为《物理随想》的短文。

随想,我们认为随想就是“随意想,想什么写什么”。

于是稀里糊涂地些好就交了。

几天后,作业发下来了,他说:“你们八班的很有趣儿嘛。

”众所周知,巴蜀地区的人受四川话的影响,说普通话就夹着一口川味,美其名曰:“川普。

”龙老师本来就不是这地方的人,来这儿后又受影响,其语言甚为搞笑,集三种“精华”于一体,谓之“杂普”。

我班同学上课异常“活泼”,龙老师肯定招呼不过来,于是大呼一声:“再闹,再闹就站到‘盒’板上去。

”众人不明,然后哄堂大笑。

假如逮到“典型”,其必曰:“你懂完咯呵!”还是大笑……进入电学学习后,知识点变得抽象,很难懂。

又一次单元考试,拿到卷子后,很多看不懂……可想而知,全班成绩不佳。

发卷评讲时,龙老师说:“这次考试有几个不及格的。

”众暗喜。

“不过是以十为单位的。

”众打击ed by him。

“但是,这次考试是竞赛的难度,所以只当测试练习。

”众释然。

不过龙老师擅长总结知识难点来巧记,什么“物近像远像变大”“左手力右手流”,就这样,枯燥的定理就被轻轻松松地掌握了。

龙老师是个有趣的人,所以他和学生的关系很好。

不仅数学、物理的问题可以问他,就算到办公室去摆弄那些物理器材他都会笑笑了之。

初中物理实验论文范文(实用3篇)

初中物理实验论文范文(实用3篇)

初中物理实验论文范文(实用3篇)上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。

知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。

课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。

笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。

辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。

1.物理实验能从抽象衍生到具体,为学生学习能力的发展奠定坚实的基础物理实验对培养学生的物理兴趣起着促进作用,同时也能让学生的观察能力、动手能力得到进一步的提升,同时加强了学生创造性思维的发展,达到了物理教学的真正目的。

在物理实验中引导学生观察物理现象,激发他们学习物理的积极性和主动性,通过具体的实验分析,把抽象的物理问题简单化,同时也让学生直观清楚地看到物理实验的结果,增加了他们对物理学习的兴趣,让物理教学的过程变得更加有趣味性和科学性。

例如,在讲述物理电路图的过程中通过让学生自己进行课堂理论学习,自行设计电路图,再动手进行试验,鼓励学生创新,将课堂学到的理论知识充分运用到实际操作中,并将实验结果和自己的想法进行进一步的对比。

2.物理实验将静态理论延伸到动态实验,加深了学生的理解物理实际上是一个十分抽象的微观世界,物理主要告诉我们自然万物的生存规律以及自然现象的产生演变。

物理教材是静态的,是将物理概念通过文字和图片的形式展示给学生,这些对于初中生而言是很难正确理解吸收的。

教师在物理教学的过程中,会通过现实生活中的各种例子为学生进行讲解,促进其对概念的理解。

例如,光反射、浮力等都是人的肉眼很难清晰看到的抽象概念,然而在现实生活中的的确确存在着许多证明其存在的现象。

如:镜子、水面上漂浮的木块等。

然而一些公式的推导则需要教师通过物理实验进行证明,让学生不再仅仅依靠“死记硬背”,大大提高学生记忆的灵活性,进而提高学生的学习效率。

有关物理的小论文(精选20篇)

有关物理的小论文(精选20篇)

有关物理的小论文(精选20篇)有关物理的小论文(精选20篇)在学习、工作生活中,大家都经常看到论文的身影吧,论文是对某些学术问题进行研究的手段。

相信写论文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的有关物理的小论文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

物理的小论文篇1物理是一门历史悠久的自然学科,物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然科学认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。

随着科学技术的发展,社会的进步,物理已渗透到人类生活的各个领域。

在汽车上驾驶室外面的观后镜是一个凸镜利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小的虚像的特点,使看到的实物小,观察范围更大,而保证行车安全。

汽车头灯里的反射镜是一个凹镜。

它是利用凹透镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成平行光射出的性质做的。

轿车上装有太阳膜,行人很难看清车中人的面孔,太阳膜能反射一部分光,还会吸收一部分光,这样透进车内的光线较弱。

要看清乘客的面孔,必须要从面孔放射足够的光头到玻璃外面。

由于车内光线较弱,没有足够的光透出来,所以很难看清乘客的面孔。

当汽车的前窗玻璃倾斜时,反射成的像在过的前上方的空中的,这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来,司机就不会出现错觉。

大型客车较大,前窗离地面要比小汽车高得多,及时前窗竖直装,像是与窗同高的,而路上的行人不可能出现在这个高度上,所以司机也不会将乘客在窗外的相遇路上的行人相混。

现在,人类所有令人惊叹的科学技术成就,如克隆羊、因特网、核电站、航天技术等,无不是建立在早期的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的,在学习中,同学们要树立科学意识,大处着眼、小处着手,经历观察、思考、实践、创新等活动,逐步掌握科学的学习方法,训练科学的思维方式,不久你就会拥有科学家的头脑,为自己今后惊叹不已的发展,为今后美好的甚或打下坚实的基础。

物理的小论文篇2“谚”趣寻“理”——第一站请闭上你的眼睛,想想我们在日常生活中会碰到的一些民谚俗语吧。

初中物理小论文(精选10篇)

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初中物理小论文初中物理小论文(精选10篇)生活中有很多的物理现象,许多简单的现象可以用所学知识去解答,下面为大家分享了初中物理小论文,欢迎借鉴!初中物理小论文篇1大家好,我是围绕在原子核外高速运动的带质电粒子——电子,在这个物质质的世界,最多、最广的恐怕更数我们电子家庭了吧,正因为我们无所不在,无所无能,电子家庭有一句名言:我是电子我怕谁。

论速度,我们电子家族是是首屈一拍的,人的步行速度约每小时16千米,自行车大约40千米每小时,飞快的火车有每小时76千米速度,汽车及私用小轿车能达80—100千米每小时,世界上最快的陆上交通工具县浮列车也只不过500千米每小时的速度,而我们电子每秒钟便可以飞30万千米的路程,是它们的的数百万倍,即使世界上最快飞行器之一的超五倍音速飞机,据说连导弹也追不上,也只有每秒1700米的速度,相当于我们速度的几十万分之一,我们可以瞬间环绕地球几周,去月球来回趟只需8秒钟左右,如果人类能创造出速度哪怕只有我们十分之一的飞行器,星际旅行便能成为现实。

原子的质量十分小,一个极其微小的原子中,我的史北在数量上与质子是一样的。

但我们的总质量只有一原子的一个质子的几千分之一,以致于我们的重量被人类所忽略了,当然,由于我们的质量十分小,我们的速度才如此的惊人,并且必须依附于原子核外,在它周围高速度运转,它就像是我们电子的家一样,一旦脱离了她,我们就一个个异地游子一样只能到处飘荡。

我们的原子是不带电的,质子带正电,我们带有与质子等量的负电,由于正负相吸,我们就能获得一个引力来围绕原子高速运动,像一群群保护家园的战士一样,如果我和我的伙伴们按一定的方向运动,而这个速度并没有先前我吹的那个速度大,相反,它比较小,大约7.5×10-5m/s,就能产生电流,现在人们日常生活中家用电器,农用机器以及生产、运输等机器都离不开电,人类还利用静电原理,制人了吸尘器、刷漆器、操作方便,效率又高。

初中物理小论文范文[1]

初中物理小论文范文[1]

之阳早格格创做科教思维办法物理是一门履历少暂的自然教科,物理科教动做自然科教的要害分支,不但是对于物量文化的先进战人类对于自然界认识的深进起了要害的推动效率,而且对于人类的思维死少也爆收了不可或者缺的效率.随着科技的死少,社会的先进,物理已渗进到人类死计的各个范畴.比圆,光是找找汽车中的光教知识便有以下几面:1.汽车驾驶室表里的瞅后镜是一个凸镜利用凸镜对于光芒的收集效率战成正坐、缩小、真像的个性,使瞅到的真物小,瞅察范畴更大,而包管止车仄安.2.汽车头灯里的反射镜是一个凸镜它是利用凸镜能把搁正在其核心上的光源收出的光反射成为仄止光射出的本量干成的.3.汽车头灯总要拆有横横条纹的玻璃灯罩汽车头灯由灯泡、反射镜战灯前玻璃罩组成.根据透镜战棱镜的知识,汽车头灯玻璃罩相称于一个透镜战棱镜的推拢体.正在夜早止车时,司机不但是要瞅浑前圆路里的情况,还要还要瞅浑路边持人、路标、岔讲心等.透镜战棱镜对于光芒有合射效率,所以灯罩通过合射,根据本量需要将光分别到需要的目标上,使光匀称温战天照明汽车前进的讲路战路边的风景,共时那种集光灯罩还能使一部分光微进与合射,以便照明路标战里程碑,进而保证止车仄安.4.轿车上拆有茶色玻璃后,止人很易瞅浑车经纪的里孔茶色玻璃能反射一部分光,还会吸支一部分光,那样透进车内的光芒较强.要瞅浑搭客的里孔,必须要从里孔反射脚够强的光透射到玻璃表里.由于车内光芒较强,不脚够的光透射出去,所以很易瞅浑搭客的里孔.5.除庞大客车中,绝大普遍汽车的前窗皆是倾斜的当汽车的前窗玻璃倾斜时,车内搭客经玻璃反射成的像正在国的前上圆,而路上的止人是不可能出当前上圆的空中的,那样便将车内搭客的像与路上止人分散开去,司机便不会出现错觉.庞大客车较大,前窗离大天要比小汽车下得多,纵然前窗横直拆,像是与窗共下的,而路上的止人不可能出当前那个下度,所以司机也不会将搭客正在窗中的像与路上的止人相殽杂.再如底下一个例子:五香茶鸡蛋是人们爱吃的,更加是趁热吃味讲更好.小心的人会创造,鸡蛋刚刚从滚开的卤汁里与出去的时间,如果您慢于剥壳吃蛋,便易免连壳戴“肉”所有剥下去.要办理那个问题,有一个诀窍,便是把刚刚出锅的鸡蛋先搁正在凉火中浸一会,而后再剥,蛋壳便简单剥下去.普遍的物量(少量几种例中),皆具备热胀热缩的个性.但是,分歧的物量受热或者热却的时间,伸缩的速度战幅度各不相共.普遍道去,稀度小的物量,要比稀度大的物量简单爆收伸缩,伸缩的幅度也大,传热快的物量,要比传热缓的物量简单伸缩.鸡蛋是硬的蛋壳战硬的蛋黑、蛋黄组成的,它们的伸缩情况是纷歧样的.正在温度变更不大,或者变更比较缓缓匀称的情况下,还隐不出什么;一朝温度剧烈变更,蛋壳战蛋黑的伸缩步调便纷歧致了.把煮得滚烫的鸡蛋坐时浸进热火里,蛋壳温度降矮,很快中断,而蛋黑仍旧是本去的温度,还不中断,那时便有一小部分蛋黑被蛋壳压挤到蛋的空头处.随后蛋黑又果为温度降矮而渐渐中断,而那时蛋壳的中断已经很缓缓了,那样便使蛋黑与蛋壳摆脱开去,果此,剥起去便不会连壳戴“肉”所有下去了.明黑了那个讲理,对于咱们很有用处.凡是需要担当较大温度变更的物品,如果它们是用二种分歧资料合正在所有干的,那么正在采用资料的时间,便必须思量它们的热伸展本量,二者越靠近越佳.工程师正在安排房屋战桥梁时,皆广大采与钢筋混凝土,便是果为钢材战混凝土的伸展程度险些真足一般,纵然秋夏秋冬的温度分歧,也不会爆收有害的效率力,所以钢筋混凝土的修筑格中脆固.其余,有些电器元件却是用二种热伸展本量不共很大的金属造成的.比圆,铜片的热伸展比铁片大,把铜片战铁片钉正在所有的单金属片,正在共样情况下受热,便会果伸展程度分歧而爆收蜿蜒.利用那一本量造成了许多自动统造拆置战仪容.日光灯的“开用器”里便有小巧的单金属片,它随着温度的变更,不妨自动伸伸,起到自动开开日光灯的效率.那样的例子举不堪举,物理是一门真用性很强的科教,与工农业死产、凡是是死计有着极为稀切的通联.物理顺序自己便是对于自然局里的归纳战抽象.道到物理教,有些共教感触很易;道到物理商量,有共教感触深不可测;道到物理教家,有共教更是感触他们皆不是凡是人.诚然,成为物理教家的人的确不计其数,但是只消勤于瞅察,擅于思索,怯于试验,敢于革新,从死计走背物理,您便会创造:本去,物理便正在身边.正如马克思道的:“科教便是真验的科教,科教便正在于用理性的要收去整治感性资料”.物理不但是咱们的一门教科,更要害的,它仍旧一门科教.物理教存留于物理教家的身边.勤于瞅察的意大利物理教家伽利略,正在比萨大教堂干礼拜时,悬挂正在教堂半空中的铜吊灯的晃动引起了他极大的兴趣,厥后反复瞅察,反复钻研,收明黑晃的等时性;怯于试验的好国物理教家富兰克林,为认浑“天神收喜”的真量,正在一个电闪雷鸣、风雨接加的日子,冒着死命伤害,利用司空睹惯的风筝将“上帝之火”请下凡是,由此收明黑躲雷针;敢于革新的英国科教家亨利阿察我去邮局处世.当时身旁有位中天人拿出一大版新邮票,准备裁下一枚揭正在疑启上,苦于不小刀.找阿察我借,阿察我也不.那位中天人灵机一动,与下西服收戴上的别针,正在邮票的四里整整齐齐天刺了一圈小孔,而后,很利降天撕下邮票.中天人走了,却给阿察我留住了一串深深的思索,并由此收明黑邮票挨孔机,有齿纹的邮票也随之诞死了;古希腊阿基米德创造阿基米德本理;德国物理教家伦琴创造X 射线;……钻研身边的琐事并有大成便的物理教家的事例不堪罗列.物理教也存留于共教们身边.教了丈量的收端知识,共教们纷纷干起了硬尺.有位共教标新坐同,用透明胶把造佳的牛皮纸硬尺包扎佳,那样更坚韧.而后,用大大卷泡泡糖的包拆盒动做硬尺的中壳,正在盒的核心利用铁丝干一摇柄核心轴,硬尺的终端牢固正在轴上,那样一个不妨支拾并反复使用的卷尺诞死了.共时,那位共教受硬尺自做的开示,用真验办理了一讲习题:用硬尺丈量物体少度时,若把硬尺推少些,丈量值是偏偏大仍旧偏偏小?他干了那样一个模拟真验:正在黑纸上绘一条直线,标上刻度,而后用透明胶粘揭,再扯下去,便干成了“硬尺”,用“硬尺”不但是找到了上题的问案,而且还收会天瞅到分度值变大了,知其然,并知其所以然;身边的真物是与之不尽的,对于与现真死计通联很稀切的物理教科去道,更是常常会用到的,用身边的事例去阐明战归纳物理顺序,教死听起去认识,担当起去也便简单了.只消常常注意,时常归纳,便会不竭创造有好处物理教教的真物,歉富咱们的课堂,活跃教教气氛,简化观念战顺序.、即日,人类所有的令人惊讶不已的科教技能成便,如果特网、核电站、航空技能等,无不是修坐正在早年的科教家们对于身边琐事举止瞅察并钻研的前提上的.正在教习中,共教们要横坐科教意识,大处着眼,小处收端,经历瞅察、思索、试验、革新等活动,逐步掌握科教的教习要收,锻炼科教的思维办法,不暂您便会拥有科教家的头脑,为自己以后惊讶不已的死少,为以后好佳的死计挨下扎真的前提.。

初中物理小论文范文

初中物理小论文范文

初中物理小论文范文在初中物理的学习中,声音是一个引人入胜的主题。

声音不仅在我们的日常生活中无处不在,而且在科学和工程领域有着广泛的应用。

本文将探讨声音的基本原理,特别是声波和共振现象。

声音是由物体振动产生的,当物体振动时,它会使周围的空气分子振动,形成连续的压缩和稀疏波,这就是声波。

声波是一种机械波,需要介质来传播,比如空气、水或者固体。

声波的传播速度取决于介质的性质,例如在空气中,声波的速度大约为340米/秒。

当声波遇到障碍物时,它们可以被反射、吸收或者折射。

反射声波可以形成回声,这是我们在空旷的山谷或者大厅中听到回声的原因。

吸收声波的物体可以减少噪音,这就是为什么录音室和音乐厅使用特殊材料来吸收声音。

共振现象是声波与物体相互作用的另一个重要方面。

当声波的频率与物体的自然振动频率相匹配时,物体就会发生共振。

共振可以放大声音,使声音更加响亮。

例如,乐器中的弦或管体在演奏时,就是通过共振来增强声音的。

在日常生活中,我们也可以观察到共振现象。

例如,当我们在桥上行走时,如果步伐的频率与桥的自然振动频率一致,就可能引起桥的共振,甚至导致桥的破坏。

因此,了解和控制共振对于确保结构安全至关重要。

除了在建筑和工程中的应用,共振还在物理学的其他领域中发挥着作用。

例如,在量子力学中,共振现象可以帮助我们理解原子和分子的能级跃迁。

在医学领域,共振成像技术(MRI)利用了共振原理来获取人体内部的详细图像。

总之,声音和共振是物理学中的重要概念,它们不仅在我们的日常生活中扮演着角色,而且在科学研究和技术发展中也发挥着关键作用。

通过深入理解这些现象,我们可以更好地利用声音,同时也能够避免由共振引起的潜在问题。

关于初中物理小论文范文

关于初中物理小论文范文

文章:初中物理小论文范文如今的社会越来越注重素质教育,而物理作为一门实用和基本的科学课程,在中学阶段受到了越来越多学生的关注。

在学习物理的时候,可以通过写小论文来加深自己对知识点的理解,提高写作能力和思维能力。

本文将给大家介绍一篇初中物理小论文范文,供大家学习参考。

话题:电路中的电流、电压和电阻I. 电流电流是指电荷在导体中移动产生的现象,通常用字母 I 表示,单位为安培。

流过导体的电流的大小取决于两个因素:电势差和导体的电阻。

电势差是指单位电荷在电场中产生的电位差,它的单位是伏特;电阻是指导体抵抗或阻碍电流流动的程度,它的单位是欧姆。

II. 电压电压是指电势差的大小,它反映电场中的电力大小。

通常用字母V 表示,单位为伏特。

电压可以通过电压表来测量,电压表的接线方式根据电路中的具体情况来定。

在电路中,电压的大小等于电荷通过电路中元件时吸收的能量除以电荷的数量。

III. 电阻电阻是指导体对电流通过其本身的抵抗或阻碍,总体的单位是欧姆。

电阻是电路中的一种基本元件,不同的材料有不同的电阻,可以根据实际需要选择合适的材料来制作电路。

常用的电阻器分为可变电阻和固定电阻两种,可变电阻的电阻值可以通过旋转电阻器的电位器来改变,固定电阻的电阻值则是固定的。

IV. 电路电路通常由电源、导线、电阻等基本元件构成,可以通过串联、并联等方式来连接。

串联电路是指将一组电阻依次连接起来,电流依次通过各个电阻,电压在各个元件之间分配;并联电路则是指将一组电阻并行连接起来,电流分别通过各个电阻,电压相等。

电流、电压和电阻是电路中的基本元素,它们之间相互关联,相互影响。

通过掌握这些知识点,可以更好地理解电路中各个元件之间的联系,更好地进行电路的设和调试。

初中物理小论文范文[1]

初中物理小论文范文[1]

科学思维【2 】方法物理是一门汗青悠长的天然学科,物理科学作为天然科学的主要分支,不仅对物资文明的提高和人类对天然界熟习的深化起了主要的推进感化,并且对人类的思维成长也产生了不可或缺的影响.跟着科技的成长,社会的提高,物理已渗入到人类生涯的各个范畴.例如,光是找找汽车中的光学常识就有以下几点:1.汽车驾驶室外面的不雅后镜是一个凸镜应用凸镜对光线的发散感化和成正立.缩小.虚像的特色,使看到的什物小,不雅察规模更大,而保证行车安全.2.汽车头灯里的反射镜是一个凹镜它是应用凹镜能把放在其核心上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的.3.汽车头灯总要装有反正条纹的玻璃灯罩汽车头灯由灯泡.反射镜和灯前玻璃罩构成.依据透镜和棱镜的常识,汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体.在夜晚行车时,司机不仅要看清前方路面的情形,还要还要看清路边持人.路标.岔路口等.透镜和棱镜对光线有折射感化,所以灯罩经由过程折射,依据实际须要将光疏散到须要的偏向上,使光平均严厉地照亮汽车进步的道路和路边的景物,同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射,以便照明路标和里程碑,从而确保行车安全.4.轿车上装有茶色玻璃后,行人很难看清车中人的面貌茶色玻璃能反射一部分光,还会接收一部分光,如许透进车内的光线较弱.要看清乘客的面貌,必须要从面貌反射足够强的光透射到玻璃外面.因为车内光线较弱,没有足够的光透射出来,所以很难看清乘客的面貌.5.除大型客车外,绝大多半汽车的前窗都是竖直的当汽车的前窗玻璃竖直时,车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方,而路上的行人是不可能出如今上方的空中的,如许就将车内乘客的像与路上行人分别开来,司机就不会消失错觉.大型客车较大,前窗离地面要比小汽车高得多,即使前窗竖直装,像是与窗同高的,而路上的行人不可能出如今这个高度,所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混杂.再如下面一个例子:五喷鼻茶鸡蛋是人们爱吃的,尤其是趁热吃味道更美.仔细的人会发明,鸡蛋刚从滚蛋的卤汁里掏出来的时刻,假如你急于剥壳吃蛋,就不免连壳带“肉”一路剥下来.要解决这个问题,有一个诀窍,就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会,然后再剥,蛋壳就轻易剥下来.一般的物资(少数几种破例),都具有热胀冷缩的特征.可是,不同的物资受热或冷却的时刻,伸缩的速度和幅度各不雷同.一般说来,密度小的物资,要比密度大的物资轻易产生伸缩,伸缩的幅度也大,传热快的物资,要比传热慢的物资轻易伸缩.鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白.蛋黄构成的,它们的伸缩情形是不一样的.在温度变化不大,或变化比较迟缓平均的情形下,还显不出什么;一旦温度激烈变化,蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了.把煮得滚烫的鸡蛋立刻浸入冷水里,蛋壳温度下降,很快压缩,而蛋白仍然是本来的温度,还没有压缩,这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处.随后蛋白又因为温度下降而逐渐压缩,而这时蛋壳的压缩已经很迟缓了,如许就使蛋白与蛋壳脱分开来,是以,剥起来就不会连壳带“肉”一路下来了.明确了这个道理,对我们很有效途.凡须要经受较大温度变化的器械,假如它们是用两种不同材料合在一路做的,那么在选择材料的时刻,就必须斟酌它们的热膨胀性质,两者越接近越好.工程师在设计衡宇和桥梁时,都普遍采用钢筋混凝土,就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完整一样,尽管春夏秋冬的温度不同,也不会产生有害的感化力,所以钢筋混凝土的建筑十分稳固.别的,有些电器元件倒是用两种热膨胀性质差别很大的金属制成的.例如,铜片的热膨胀比铁片大,把铜片和铁片钉在一路的双金属片,在同样情形下受热,就会因膨胀程度不同而产生曲折.应用这一性质制成了很多主动控制装配和内心.日光灯的“启动器”里就有小巧的双金属片,它跟着温度的变化,可以或许主动屈伸,起到主动开启日光灯的感化.如许的例子举不胜举,物理是一门适用性很强的科学,与工农业临盆.日常生涯有着极为亲密的接洽.物理纪律本身就是对天然现象的总结和抽象.谈到物理学,有些同窗认为很难;谈到物理探讨,有同窗认为深不可测;谈到物理学家,有同窗更是认为他们都不是常人.诚然,成为物理学家的人的确屈指可数,但只要勤于不雅察,擅长思虑,勇于实践,敢于创新,从生涯走向物理,你就会发明:其实,物理就在身边.正如马克思说的:“科学就是试验的科学,科学就在于用理性的办法去整顿感性材料”.物理不但是我们的一门学科,更主要的,它照样一门科学.物理学消失于物理学家的身边.勤于不雅察的意大利物理学家伽利略,在比萨大教堂做礼拜时,吊挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴致,后来重复不雅察,重复研讨,创造了摆的等时性;勇于实践的美国物理学家富兰克林,为认清“天神发怒”的本质,在一个电闪雷鸣.风雨交加的日子,冒着性命安全,应用司空见惯的风筝将“天主之火”请下凡,由此创造了避雷针;敢于创新的英国科学家亨利阿察尔去邮局办事.当时身旁有位外埠人拿出一大版新邮票,预备裁下一枚贴在信封上,苦于没有小刀.找阿察尔借,阿察尔也没有.这位外埠人灵机一动,取下西服领带上的别针,在邮票的周围整整洁齐地刺了一圈小孔,然后,很利落地撕下邮票.外埠人走了,却给阿察尔留下了一串深深的思虑,并由此创造了邮票打孔机,有齿纹的邮票也随之诞生了;古希腊阿基米德发明阿基米德道理;德国物理学家伦琴发明X射线;……研讨身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜列举.物理学也消失于同窗们身边.学了测量的初步常识,同窗们纷纭做起了软尺.有位同窗别出机杼,用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好,如许更稳固.然后,用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳,在盒的中间应用铁丝做一摇柄中间轴,软尺的末尾固定在轴上,如许一个可以整顿并重复应用的卷尺诞生了.同时,这位同窗受软尺自作的启发,用试验解决了一道习题:用软尺测量物体长度时,若把软尺拉长些,测量值是偏大照样偏小?他做了如许一个模仿试验:在白纸上画一条直线,标上刻度,然后用透明胶粘贴,再扯下来,便做成了“软尺”,用“软尺”不仅找到了上题的答案,并且还清晰地看到分度值变大了,知其然,并知其所以然;身边的事物是取之不尽的,对与实际生涯接洽很慎密的物理学科来说,更是不时会用到的,用身边的事例去说明和总结物理纪律,学生听起来熟习,接收起来也就轻易了.只要不时留心,经常总结,就会不断发明有利于物理教授教养的事物,丰硕我们的教室,活泼教授教养氛围,简化概念和纪律..今天,人类所有的令人赞叹不已的科学技巧成就,如因特网.核电站.航空技巧等,无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行不雅察并研讨的基本上的.在进修中,同窗们要建立科学意识,大处着眼,小处着手,阅历不雅察.思虑.实践.创新等运动,慢慢控制科学的进修办法,练习科学的思维方法,不久你就会失去科学家的脑筋,为本身往后赞叹不已的成长,为往后美妙的生涯打下扎实的基本.。

初中物理小论文

初中物理小论文

初中物理⼩论⽂初中物理是义务教育的基础学科,⼀般从初⼆开始开设这门课程,教学时间为两年。

⼀般也是中考的必考科⽬。

⼩论⽂是篇幅较短的论⽂,是论⽂的⼊门。

所谓“⼩”是指论⽂应短⼩精悍、简明扼要。

初中物理⼩论⽂1 摘要: 物理学概念的教学效果如何,直接关系到学⽣对于物理知识的认识程度,只有学⽣掌握了概念,才能⽤概念来分析问题,解决问题,使学⽣感到物理易学,爱学。

如果学⽣对概念膜糊不清,对学习整个内容带来不利的影响,就⽆法⽤它来分析问题和解决问题,⼀但学习受阻,学⽣就怨学。

关键词:想学爱学物理概念 初⼆学⽣从⼩学就开始初步学习⾃然科学知识,到了初⼆就⽐较系统地学习⾃然科学――物理的⼀些初步知识。

要使学⽣爱学物理,学好物理,是我们物理教师共同探索的事情。

孔⼦说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

” 杨振宁博⼠说:“成功的密诀是兴趣”。

兴趣是促进认识和活动的动⼒,学⽣只有对物理感兴趣,才想学,爱学,教学才能做到事半功倍。

因此,如何激发学⽣学习物理的兴趣,是提⾼教学质量的关键。

那么该如何培养学⽣学习物理的兴趣呢?本⼈认为可从以下⼏点⼊⼿。

⼀、通过趣味的物理实验演⽰激发学⽣的好奇⼼和求知欲。

初⼆学⽣有⼀个共同的特点就是好奇⼼强。

当他们看到⼀些⾃然现象或者⾝边发⽣的事情,都会产⽣好奇⼼和求知欲,我们应该根据学⽣的这⼀特点,在物理课前就应该激发学⽣对物理的好奇⼼和求知欲,这样在教学过程中才能发挥学⽣的主动性和创造性的思惟。

例如:有的⽼师课前是这样激发学⽣兴趣的:“我们今天看到的汽车、⽕车,车头⾥⾯的发动机是⽡特这位物理学家发明出蒸汽机的基础上改进过来的;⽡特这位科学家从⼩就善于思考、勤学好问,有⼀天他烧开⽔的时候发现烧开后的⽔蒸⽓向上推动锅盖,使锅盖上下振动,他⽤⼒压住锅盖,⽔蒸汽最终还是顶起锅盖冲了出来,这⼀现象使他得到启发,他想:“⽔蒸⽓的⼒⽓很⼤,能不能利⽤它来制造动⼒机呢。

” 于是他通过⼤量的试验,终于发明出了蒸汽机,蒸汽机可以⽤来带动发电机发电、带动打⽶机打⽶、带动织布机织布,还⽤来制造⽕车、汽车、轮船等等,他为⼈类作出了巨⼤的贡献。

初三作文之初中物理小论文格式

初三作文之初中物理小论文格式

初中物理小论文格式【篇一:初中物理小论文范文】初中物理小论文范文摘要:物理是一门历史悠久的自然学科。

随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域;物理学存在于物理学家的身边;物理学也存在于同学们身边;在学习中,同学们要树立科学意识,大处着眼,小处着手,经历观察、思考、实践、创新等活动,逐步掌握科学的学习方法,训练科学的思维方式,不久你就会拥有科学家的头脑,为自己今后惊叹不已的发展,为今后美好的生活打下扎实的基础。

关键词:物理渗入人类生活各个领域存在物理学家同学们身边科学意识科学学习方法科学思维方式物理是一门历史悠久的自然学科,物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。

从亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量子力学等,都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。

随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。

例如,光是找找汽车中的光学知识就有以下几点:1.汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点,使看到的实物小,观察范围更大,而保证行车安全。

2.汽车头灯里的反射镜是一个凹镜它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。

3.汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。

根据透镜和棱镜的知识,汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。

在夜晚行车时,司机不仅要看清前方路面的情况,还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。

透镜和棱镜对光线有折射作用,所以灯罩通过折射,根据实际需要将光分散到需要的方向上,使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物,同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射,以便照明路标和里程碑,从而确保行车安全。

4.轿车上装有茶色玻璃后,行人很难看清车中人的面孔茶色玻璃能反射一部分光,还会吸收一部分光,这样透进车内的光线较弱。

九年级物理小论文

九年级物理小论文

初中物理小论文论如何学好物理莒县六中赵明辉八年级,我们叩开了物理学这门奇妙的学科的大门,算起来,我在物理学习这条路上摸爬滚打也有一年零好一个月了,虽说学习成果差强人意,但也在一次次的错误中,悟出了不少学习物理的方法。

一、善于观察,勤于思考。

初中物理所学要学习的有力学,光学,电学,声学,热学。

期中比较重要的力学,电学,光学都离不开细致的观察,观察不细致,还想要出成绩,难度就可想而知了。

孔子说:“学而不思则罔”。

可见连平常的学习都需要学与思相结合,更何况是深奥的物理了。

二、联系试验,乐于探究。

物理中考有笔试和实验两部分。

实验就占了10分。

所以说,物理实验是物理学习的基础。

单纯掌握书上的定理,公式也许通过死记硬背就能够做到。

但如果像完成一次试验,就需要对书上的定理,公式有透彻理解。

反过来说,多做物理实验也有助于我们理解书上的知识,在笔试上取得不小的优势。

三、物理处处有联系。

举个例子,功(W)同时是电学和力学的重点。

在电学中功电流所做的功(W)等于于电压(U)乘电流(I)乘时间(t),而在力学中,功又是物体做功用的力(单位:N)乘以运动的距离(单位:s),所以,力学中,功的单位既是焦耳,又称牛米。

同时,物理中的某一部分中存在很大的联系。

还拿电学来说。

对于电功率(P)的求解,从定理上说,就是电流所做的功(W)除以做功的时间(t)但是功有等于电压(U)乘电流(I)乘时间(t),进行转化。

便成了“批评(P)等于友爱(UI)”四、重点分析电学:以不变应万变电学作为初中物理的重点,是初中生的一道难关。

为了帮助我们学习,老师教导我们“以不变,应万变”就是找出题目所给条件中的定值,以定值为突破口,利用各物理量之间的转化与联系,得到答案。

这个“不变”也许条件中明确标识。

例如:题目中会告诉你:保持电源电压不变。

此时的电源电压就是定值。

如果题目中没有明确交代,则可以根据所学知识寻找定值。

例如:定值电阻的电阻,并联电路中各支路的电压,串联电路中的电流都可以作为不变,以应万变。

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初中物理小论文格式【篇一:初中物理小论文范文】初中物理小论文范文摘要:物理是一门历史悠久的自然学科。

随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域;物理学存在于物理学家的身边;物理学也存在于同学们身边;在学习中,同学们要树立科学意识,大处着眼,小处着手,经历观察、思考、实践、创新等活动,逐步掌握科学的学习方法,训练科学的思维方式,不久你就会拥有科学家的头脑,为自己今后惊叹不已的发展,为今后美好的生活打下扎实的基础。

关键词:物理渗入人类生活各个领域存在物理学家同学们身边科学意识科学学习方法科学思维方式物理是一门历史悠久的自然学科,物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。

从亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量子力学等,都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。

随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。

例如,光是找找汽车中的光学知识就有以下几点:1.汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点,使看到的实物小,观察范围更大,而保证行车安全。

2.汽车头灯里的反射镜是一个凹镜它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。

3.汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。

根据透镜和棱镜的知识,汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。

在夜晚行车时,司机不仅要看清前方路面的情况,还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。

透镜和棱镜对光线有折射作用,所以灯罩通过折射,根据实际需要将光分散到需要的方向上,使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物,同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射,以便照明路标和里程碑,从而确保行车安全。

4.轿车上装有茶色玻璃后,行人很难看清车中人的面孔茶色玻璃能反射一部分光,还会吸收一部分光,这样透进车内的光线较弱。

要看清乘客的面孔,必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。

由于车内光线较弱,没有足够的光透射出来,所以很难看清乘客的面孔。

5.除大型客车外,绝大多数汽车的前窗都是倾斜的当汽车的前窗玻璃倾斜时,车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方,而路上的行人是不可能出现在上方的空中的,这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来,司机就不会出现错觉。

大型客车较大,前窗离地面要比小汽车高得多,即使前窗竖直装,像是与窗同高的,而路上的行人不可能出现在这个高度,所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混淆。

再如下面一个例子:五香茶鸡蛋是人们爱吃的,尤其是趁热吃味道更美。

细心的人会发现,鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候,如果你急于剥壳吃蛋,就难免连壳带“肉”一起剥下来。

要解决这个问题,有一个诀窍,就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会,然后再剥,蛋壳就容易剥下来。

一般的物质(少数几种例外),都具有热胀冷缩的特性。

可是,不同的物质受热或冷却的时候,伸缩的速度和幅度各不相同。

一般说来,密度小的物质,要比密度大的物质容易发生伸缩,伸缩的幅度也大,传热快的物质,要比传热慢的物质容易伸缩。

鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的,它们的伸缩情况是不一样的。

在温度变化不大,或变化比较缓慢均匀的情况下,还显不出什么;一旦温度剧烈变化,蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。

把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里,蛋壳温度降低,很快收缩,而蛋白仍然是原来的温度,还没有收缩,这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处。

随后蛋白又因为温度降低而逐渐收缩,而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了,这样就使蛋白与蛋壳脱离开来,因此,剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。

明白了这个道理,对我们很有用处。

凡需要经受较大温度变化的东西,如果它们是用两种不同材料合在一起做的,那么在选择材料的时候,就必须考虑它们的热膨胀性质,两者越接近越好。

工程师在设计房屋和桥梁时,都广泛采用钢筋混凝土,就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样,尽管春夏秋冬的温度不同,也不会产生有害的作用力,所以钢筋混凝土的建筑十分坚固。

另外,有些电器元件却是用两种热膨胀性质差别很大的金属制成的。

例如,铜片的热膨胀比铁片大,把铜片和铁片钉在一起的双金属片,在同样情况下受热,就会因膨胀程度不同而发生弯曲。

利用这一性质制成了许多自动控制装置和仪表。

日光灯的“启动器”里就有小巧的双金属片,它随着温度的变化,能够自动屈伸,起到自动开启日光灯的作用。

这样的例子举不胜举,物理是一门实用性很强的科学,与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。

物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。

谈到物理学,有些同学觉得很难;谈到物理探究,有同学觉得深不可测;谈到物理学家,有同学更是感到他们都不是凡人。

诚然,成为物理学家的人的确屈指可数,但只要勤于观察,善于思考,勇于实践,敢于创新,从生活走向物理,你就会发现:其实,物理就在身边。

正如马克思说的:“科学就是实验的科学,科学就在于用理性的方法去整理感性材料”。

物理不但是我们的一门学科,更重要的,它还是一门科学。

物理学存在于物理学家的身边。

勤于观察的意大利物理学家伽利略,在比萨大教堂做礼拜时,悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣,后来反复观察,反复研究,发明了摆的等时性;勇于实践的美国物理学家富兰克林,为认清“天神发怒”的本质,在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子,冒着生命危险,利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡,由此发明了避雷针;敢于创新的英国科学家亨利阿察尔去邮局办事。

当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票,准备裁下一枚贴在信封上,苦于没有小刀。

找阿察尔借,阿察尔也没有。

这位外地人灵机一动,取下西服领带上的别针,在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔,然后,很利落地撕下邮票。

外地人走了,却给阿察尔留下了一串深深的思考,并由此发明了邮票打孔机,有齿纹的邮票也随之诞生了;古希腊阿基米德发现阿基米德原理;德国物理学家伦琴发现x射线;……研究身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。

物理学也存在于同学们身边。

学了测量的初步知识,同学们纷纷做起了软尺。

有位同学别出心裁,用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好,这样更牢固。

然后,用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳,在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴,软尺的末端固定在轴上,这样一个可以收拾并反复使用的卷尺诞生了。

同时,这位同学受软尺自作的启示,用实验解决了一道习题:用软尺测量物体长度时,若把软尺拉长些,测量值是偏大还是偏小?他做了这样一个模拟实验:在白纸上画一条直线,标上刻度,然后用透明胶粘贴,再扯下来,便做成了“软尺”,用“软尺”不仅找到了上题的答案,而且还清楚地看到分度值变大了,知其然,并知其所以然;学了电学的有关知识后,同学们对蚯蚓能承受的最大电压进行了探究:当给它加上1.5v的电压时,蚯蚓迅速分泌粘液,且奋力挣扎,从瓶内跳出瓶外。

当给它加上3v的电压时,蚯蚓被电为两截;有同学在测量“2.4v、0.5a”的小灯泡的功率,并研究其发光情况时,不满足于给灯泡加上2.4v的电压,而是用自己早已准备好的小灯泡做破坏性实验,不断加大灯泡两端的电压,直至电压高达9v、灯泡灯丝烧断,才停止探究;有同学在学习蒸发的知识时,不厌其烦地座在桌旁观察相同的两滴水(其中一滴水滩开),进行聚精会神地观察,然后进行分析、对比,得出影响蒸发的因素;……同学们捕捉身边的琐事进行探究的事例屡见不鲜。

身边的事物是取之不尽的,对与现实生活联系很紧密的物理学科来说,更是时时会用到的,用身边的事例去解释和总结物理规律,学生听起来熟悉,接受起来也就容易了。

只要时时留意,经常总结,就会不断发现有利于物理教学的事物,丰富我们的课堂,活跃教学气氛,简化概念和规律。

新课标告诉我们“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。

”今天,人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就,如克隆羊、因特网、核电站、航空技术等,无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的。

在学习中,同学们要树立科学意识,大处着眼,小处着手,经历观察、思考、实践、创新等活动,逐步掌握科学的学习方法,训练科学的思维方式,不久你就会拥有科学家的头脑,为自己今后惊叹不已的发展,为今后美好的生活打下扎实的基础。

参考文献:教育部:初中物理新课程标准(实验稿)邢红军:《论科学技术发展与中学物理课程改革》《中学物理教考》1998年第4期李荣明张云生:《用原型启发培养学生的创新思维》《物理教学探讨》2000年第8期[美] l.爱波斯坦 [美] p.哈威特《趣味物理寻答集》【篇二:初中物理小论文范文[1]】科学思维方式物理是一门历史悠久的自然学科,物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。

随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。

例如,光是找找汽车中的光学知识就有以下几点:1.汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点,使看到的实物小,观察范围更大,而保证行车安全。

2.汽车头灯里的反射镜是一个凹镜它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。

3.汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。

根据透镜和棱镜的知识,汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。

在夜晚行车时,司机不仅要看清前方路面的情况,还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。

透镜和棱镜对光线有折射作用,所以灯罩通过折射,根据实际需要将光分散到需要的方向上,使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物,同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射,以便照明路标和里程碑,从而确保行车安全。

4.轿车上装有茶色玻璃后,行人很难看清车中人的面孔茶色玻璃能反射一部分光,还会吸收一部分光,这样透进车内的光线较弱。

要看清乘客的面孔,必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。

由于车内光线较弱,没有足够的光透射出来,所以很难看清乘客的面孔。

5.除大型客车外,绝大多数汽车的前窗都是倾斜的当汽车的前窗玻璃倾斜时,车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方,而路上的行人是不可能出现在上方的空中的,这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来,司机就不会出现错觉。

大型客车较大,前窗离地面要比小汽车高得多,即使前窗竖直装,像是与窗同高的,而路上的行人不可能出现在这个高度,所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混淆。

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