大学英语B级等级考试词汇用法和语法结构解题技巧-最新教育资料
浅议英语B级考试应试技巧之词汇用法和语法结构 教育资料
浅议英语B级考试应试技巧之词汇用法和语法结构高等学校英语应用能力考试B级（以下简称B级）是高职高专学生在校期间必须通过的一个英语等级考试。
但是高职高专的学生是一个特殊的学生群体，就英语水平而言，基础差的学生可能还不如一个初中生，有的连音标都不会读，对于这些高考英语成绩在60分以下的学生来说，应对这个考试决非易事。
因此老师对B级考试的特点和应试技巧，以及学生在考试中可能出现的问题和相应的对策有所分析和研究是很有必要的。
文章就B级考试中第二部分：词汇用法和语法结构方面应试技巧进行论述。
一、B级词汇用法和语法结构特点根据《高等学校英语应用能力考试大纲（B级）》，词汇用法和语法结构（Vocabulary and Structure ）是B级考试的第二部分，题号从16到35题，共20题，考试时间为15分钟，得分占总得分的15%。
题型为单项选择题（5分）和填空题（10分），测试考生运用词语和语法知识的能力。
词汇测试范围限于《高职高专教育英语课程教学基本要求》中的“词汇表”B级2,500词（包括入学时要求掌握的1,000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1,500左右的单词能正确拼写，英汉互译；语法测试范围是“语法结构表”所规定的全部内容，要求掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
．二、应试技巧（一）词形转换答题技巧关于词形变化内容的测试主要涉及动词变名词、名词变形容词、形容词变副词、形容词变名词和形容词变动词等考点，考查学生运用词语的能力。
题型多为填空题，通过正确使用词性（动词、名词、形容词、副词等），正确使用构词法（派生法、合成法和转换法），或根据语法结构（词法或句法）的要求正确使用相应的词形，使填入空白处的词或词组正确、恰当、使整个句子的意思完整、连贯。
在解答此类题时，考生可按以下步骤进行：1.读懂原句大意，分析句子的结构以及空格处缺少什么句子成分。
2.考生在记忆词汇的时候，要清楚记得词汇的意思和词性。
B级词汇语法考试精讲
• 2. John is the (good)
engineer
we have ever hired in our department.
• 3. Gas prices are (high) here than in other parts of the country.
• 3.非谓语动词。非谓语动词主要包括不定式、动名词 和分词。在B级考试中，分词作定语是常考点，区别 现在分词、过去分词是很多学生的失分点。过去分 词和现在分词主要起形容词的作用，在句中作表语、 定语、状语等。
succeed—success—successful— successfully，
• suggest—suggestion， • short—shorten， • strength—strengthen， • use—useful， • wonder—wonderful， • wide—widely
• A as B that C who D what
• 5. Mike has already put forward his suggestion a production plan should be completed next week.
• A whom B what C which D that
• 1. We building the bridge by the end of next month.
• A are finishing B have finished
• C would finished D will have finished
• 2. The wallpaper pattern
• 1.The house，which I bought last year， has a lovely garden.
英语b级考试有什么技巧
英语b级考试有什么技巧英语b级考试有什么技巧英语b级考试技巧：复习时注意的要点(一)、大学英语统考是全国性的统考，走“标准化”的道路所谓“标准化”英语测试就是：(1)内容和形式的标准化;(2)评分的客观性和一致性;(3)考试过程的标准化。
因而复习及应试时就有一定的技巧性。
经验1：复习要抓住重点，有得有舍比如：完型填空就是对平时水平的测试，很难在短时间通过做题有所提高。
而交际用语、阅读、语法，作文可以在短期内提高分数，复习时应把时间和重点放在这里。
经验2：做选择题时，不要漏题没把握的和不会的选项，不要空。
但不要任意地选择。
集中A、B、C、D 中某一个选项，尤其是你选择得比较少的那个选项，把它用黑线划出，也可以采用排除法做出选择。
(二)、考前的准备在统考前，同学应做思想上和技术上的准备。
1. 思想上的准备应树立通过的信心。
同时排除侥幸心理。
在考前有计划、有重点地复习某些考试项目，能在短期内在成绩上有较快的提高，是完全有可能的。
保证达到分数线是考前准备的最低目标。
为了达到这个目标，就要把主要时间花在分项训练上。
2. 技术上的准备(1) 备一本简易通俗的语法书。
(2) 备一本相当英语三级水平的词汇手册。
(3) 准备一些水平合适的阅读材料。
(4) 备一本中级的有例句的英汉字典。
考试不能靠电子词典。
(5) 备一本简单的英语日常口语对话教材。
(6) 考前按正式考试的程序，做几套模拟题英语b级考试技巧：答题技巧交际用语技巧交际用语部分的试题以对话的形式出现，测试考生掌握日常生活常见情景中的基本交际用语的能力。
交际用语试题在平时的开放英语Ⅱ(1)、(2)学习过程中很少见到。
所以在准备统考时，有必要重点复习一下。
复习交际用语需要做以下准备工作：1.备一本简单的中级口语书。
2.复习英语中功能性的用语，如：问候语、感谢语、道歉、接受、拒绝等。
3.熟悉西方社会生活中常见的情景对话，如：打电话、购物、问路、借东西、银行等等。
b级英语考试答题技巧
b级英语考试答题技巧1、关于听力首先看四个选项的相同和不同之处，大概了解一下听力对话内容，比较有方向性。
在注意听对话的关键词，听到那个单词，招有这个单词的选项(90%是对的，剩下的再仔细推断一下) 关于要求填写单词的听力，要求写出的单词不会超过三个，所以在第一遍要听出大概内容，第二遍正确写出。
2、复习时态过去完成时考的频率最高(同学们自己百度一下用法)，过去式，现在时。
3、复习从句4、熟悉疑问代词看到疑问代词就要敏感5、动词主要有原型、过去式、过去分词、现在分词。
第一：最好记住动词的分词的形式，尤其是过去分词，考的频率较高。
6、阅读题：相对比较简单，一定要拿到分数，做这题的技巧：①仔细②用查读法找找关键词找答案③如果意思相近，就用对比法，逐个排除，也比瞎蒙对的概率大7、翻译题难度略大，没有一定的单词和语法基础，很难做出正确答案。
只能从部分单词的意思来排除，这样做对的概率大8、作文：考试之前，老师会利用课余时间帮助考试的同学补习(15级的经历过)，一定要把老师所复习的作文全部抄下来看。
①注意格式!注意格式!注意格式!开头结尾一定要有亮点!②书写一定要清楚!干净!认真!作文写得渣的同学不用着急，书写分也要争取!③卷面整洁是作文的高分的重点!2全国英语B级等级考试技巧首先，我们复习一下初中高中学习的英语单词和知识。
因为B 级考试是我们上大学要考的一项考试，可能一个暑假过了，好多人都忘了，所以我们先回忆一下以前学的，总不能捡了芝麻，丢了西瓜吧。
英语B级的难度系数也大约就初中英语那个水平吧，反正不是很难，只要初中高中学习的没忘，底子不错，大概上大学的第一学期报名考试就能过，因为我就是。
然后，回忆了以前学习的，也就培养了你对学习英语的兴趣了。
所以，接下来我们就可以用手机或者〔电脑〕，在网上搜索一下B 级考试必备词汇，然后并把它打印下来，天天在空余时间记记背背写写。
如果你觉得纸张的不方便走哪背哪的话，你可以在手机上下载一些背单词的app，因为这个我试过，有的软件很不错了，还配图学习的。
大学英语B级等级考试词汇用法和语法结构解题技巧
中图分类号 ： Ｈ ３ １ ０ ． ４ 文献标志码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ０ ０ １ － ７ ８ ３ ６ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ３ － ０ １ ５ ７ － ０ ３
格要 求学 生掌 握 Ｂ级词 汇的基 本用 法及 意思 并进 行积 累。
单 词 是 学 习语 言 的 根 本 。学 生 在 平 时 的 词 汇 积 累 过 程 中 要
意思是 “ 上演 ， 穿上 ” ； ｗ ｏ ｒ ｋ ｏ ｕ ｔ 意思是 “ 想 出， 制 定 出” 。根据 句意 “ 你能帮我制定一个有 关那个 领域 的销售计 划 吗” ？故
ｄｅ ２ － ６ ）
Ａ． ａ ｖ ａ ｉ ｌ ａ ｂ ｌ ｅ Ｂ． ｃ ｏ ｎ ｖ ｅ ｎ ｉ ｅ ｎ ｔ Ｃ． ｗ ｏ ｎ ｄ ｅ ｆ ｒ ｕ ｌ Ｄ． ｉ ｍｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｔ
正确答 案 ： Ａ
解析 ： 本题 为单词辨析 ， 考查 的是形 容词的意思 。Ａ ｖ ａ ｉ ｌ —
（ ２ ０ １ ２ ６） －
Ａ． ｓ ｅ ｔ ｕ ｐ Ｂ． ｇ ｉ ｖ ｅ ｉ ｎ Ｃ． ｐ ｕ ｔ ｏ ｎ Ｄ ｗ ｏ ｒ ｋ ｏ ｕ ｔ
关于对单词及 词组 的辨 析 的考核一 般在 选择 题 的题数 中占据 ３到 ４题 。其 中有 动词辨 析 ， 名词 辨析 ， 形 容词 辨析
真题分析 ， 其单词词组辨析就考 了 ４题 。所 以词汇 的积累不
容小觑 。 例 １ ： Ｉ ＇ ｍ ｐ ｌ ｅ ａ ｓ ｅ ｄ ｔ ｏ ｔ ｅ ｌ ｌ ｙ ｏ ｕ ｔ ｈ ａ ｔ ｔ ｈ ｅ ｆ ａ ｘ ｍａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｙ ｏ ｕ ｏ ｒ ．
英语B级词汇和语法结构解题技巧与训练
6）Do you know the man ______ under the apple tree? （《大学英语》（B） Test 2, 31）
A. lay
B. lain
C. lying
D. laying
解析：答案C。lie（lay, lain, lying）“平躺，位于”；lie（lied, lied, lying）
2）Would you let _______ to the park with my classmate, Mum? （《大学英语》（B） Test 4, 28）
A. me go B. me going
C. I go D. I going
解析：答案A。let是使役动词，用不带to的不定式作宾补，即let sb. do sth.这个结构。
四、非谓语动词
在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非 谓语动词。非谓语动词包括动词不定式、动名词、现在分词、过去分词； 有一般态、进行态和完成态三种形式以及相应的主动与被动语态。
1．动词不定式和动名词都可作主语。 e.g. Seeing is believing. 眼见为实。 To refuse him is not easy this time. 这次很难拒绝他。 注意：常用it作形式主语，而将动词不定式放在谓语后面。 e.g. It is impossible for us to measure it in miles. 让我们用英里来计算不太可 能。（不定式前加一个for us表示不定式的动作是谁做的）
come down. （《大学英语》（B）Test 3, 33）
A. buying B. to buy C. of
D. from
大学英语B级考试复习重点及做题技巧
大学英语B级考试复习重点及做题技巧第一部分：听力（20分）共分三部分：A部分：短对话，一问一答（１０个问题，共１０分）Ｂ部分：长对话（５个问题，共５分）C部分：短文听力（５个问题，共５分）注意：试卷上只有备选答案，需要学生在听听力材料时，要留心听并记住最后的问题是什么。
否则即使听懂内容，看懂答案，也会因为不知道问题是什么，而无法做出选择。
所以大家还必须熟悉问题的形式，听清楚问题是什么。
特别听清以what, why, where, when, which, who 等开头的问句。
复习方法：选择与样题难度相等的听力材料，反复训练。
每分钟单词速度为９０－１４０单词。
可利用《网考直通车》中的光碟进行练习。
在练习时，听第一遍，不看原文，模拟考试状态，边听边做题，听完后检查答案。
听第二遍，对照原文听。
然后抛弃原文，再听一遍，加强印象。
培养耳朵对英语语音、语速的适应。
做题技巧；无论是哪一部分的听力，在开始听之前，必须先阅读试卷上的备选答案。
所以，大家可以在拿到试卷后，直接跳过“做题指示”（即Directons）,抓紧时间阅读答案。
这是因听力的作题指示每次都是相同的，都是告诉大家，听力材料只播放一遍，听完后选出正确答案。
先看答案再听，可以从备选的四个答案中推测出听力的大概内容，帮助更好地听懂听力材料。
其次，考生在答完一题后，应尽可能留出几秒中预先浏览下道题的选择答案。
最后，听对话和短文时，可以做一些记录，比如记录时间、地点、人名、数字，以便做出正确的选择。
听力对话中常见的命题方式；１、职业类型题；以确定对话者的身份的听力测试题。
这类题目的提问方式：What is the man /woman?What is the man’s /woman’s /occupation/profession/?w\What do we know about the man/woman?２、关系类型题；以确定对话者的关系的听力测试题。
英语b级语法、词组、单词集合
大学英语语法词汇词组集合大学英语B级统考之语法概要大学英语三级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容，为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下：（一）名词A. 知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
1．不可数名词只用单数形式。
如果要表示数量多少，需在其前面加量词来表达。
如：a piece of news（一条新闻）；two pieces of advice（两条建议）2．名词所有格的构成是名词加“’s”，如：Mary’s room；如原词已有复数词尾-s，则只加“’”，如：the students’ hall, 通常用于有生命的存在物的名词；名词所有格也可以由介词of加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词, 如：the window of the classroom.B．例题讲解What a beautiful house! Especially there are many ______.A. furnitureB. furnituresC. pieces of furnitureD. pieces of furnitures解析：此题考查名词的单复数。
Furniture 为不可数名词，后面不能加s。
很多家具用many pieces of furniture，因此答案为C。
（二）冠词A. 知识要点冠词是一种虚词，用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。
冠词分不定冠词和定冠词。
1. 不定冠词: a / an表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词前。
a用在辅音开头的词前，an用在元音开头的词前。
如：an English teacher/ a second year一位老师/又一年；2. 定冠词：the表示“特指的一个或一些”。
通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前；也用于乐器名词前。
如：the best season最好的季节/the first lady第一夫人/the earth 地球/play the piano 弹钢琴；3. 不使用冠词的情况：在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。
英语应用能力考试B级解题技巧：词汇用法与语法结构
(一)考纲浏览根据高等学校英语应用能力考试大纲(B级)，此考试的主要目的在于考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理一般业务和涉外交际的基本能力。
运用语法知识的能力作为其中的一项重要技能被纳入考核范围。
大纲对该题型的测试内容、测试形式和测试目的做了说明。
1．测试内容主要测试词汇用法、句法结构和词形变化。
2．测试形式本部分包括两节：多项选择和用单词的适当形式填空。
多项选择为客观试题，要求考生从四个正确程度不等的选项中选择最合适的一个，用以补充完整题干所提供的不完整的英语句子。
用单词的适当形式填空为主观试题，要求考生写出题干中所提供的英语单词的适当形式。
3．测试目的测试考生运用语法知识的能力。
(二)全真试题命题特点及应试策略1．命题特点分析历年试卷对基本语法知识点覆盖面广。
但是对不同语法项目的考查频率不尽相同，为捕捉高等学校英语应用能力考试(B级)语法部分的命题特点，预测其未来的命题趋势，特对20XX 年1月至20XX年6月6年问12套试题中的相关部分进行了深入分析、分类和分项统计，结果如下：从以上图表中可以看出，考查词义辨析(34次)、从句(18次)、动词词组(17次)、时态(10次)和非谓语动词(9次)的题目出现的频率较高，是高等学校英语应用能力考试(B级)语法部分的测试重点。
其中词义辨析、从句等题目类型几乎每次考试必考，少则1题，多则3、4题。
语法结构的第二部分要求考生用单词的适当形式填空，所考查的主要语法项目与第一部分基本相同。
从频率上看，考查次数最多的是动词、名词(包括动名词)之间的转换和时态、语态，分别为29次和22次。
其次，非谓语动词和名词、形容词转换两个语法点的考查都超过了平均每年一次，而对情态动词的考查是一个盲点。
从历年真题的出题角度来看．考生不仅需要掌握榴应的语法点，还必须掌握同一单词的各种词性、词形变化，以及同根词的各种变化。
在考试过程中，除要重点确定需要填入的单词外，还需要考虑填入单词的单复数、主谓一致等因素。
202X年大学英语B级考试复习重点及做题技巧
千里之行，始于足下。
202X年大学英语B级考试复习重点及做题技巧本文将为您提供202X年大学英语B级考试的复习重点及做题技巧。
一、复习重点：1. 词汇与短语：复习常用词汇、短语及其用法，包括动词时态、介词的用法、形容词和副词的比较级和最高级等。
以及一些常用动词短语和固定搭配。
2. 语法知识：复习基本的语法知识，包括句子结构、时态、语态、虚拟语气、直接和间接引语等。
3. 阅读理解：提高阅读理解能力，包括快速阅读和理解文章的主题、段落大意、细节及推理判断等。
4. 写作技巧：复习写作技巧，包括写作结构、语法、词汇的运用，以及逻辑思维和组织能力等。
5. 听力技巧：提高听力理解能力，包括听取对话和短文的关键信息，理解并回答问题。
二、做题技巧：1. 认真审题：在做题前，要仔细阅读和理解题目，并标出关键词和要求。
2. 理清思路：在做选择题时，先理清思路，通读选项，选择正确答案。
对于翻译和填空题，先预估答案，再选择合适的选项。
3. 提高阅读速度：在做阅读理解题时，要培养快速阅读的能力，通过快速浏览文章了解主题、段落大意和关键细节，再回过头来解答问题。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 注意语境：在做句子翻译和填空题时，要注意上下文的语境，理解和使用正确的词汇和语法结构。
5. 多做模拟题：通过做多种类型的模拟题，培养应试技巧和提高答题速度，熟悉考试题型和题目难度，提前适应考试环境。
三、其他复习建议：1. 制定复习计划：根据自己的时间安排，制定合理的复习计划，并按计划进行复习。
合理分配时间，重点复习薄弱环节。
2. 多听多读多练：多听英语听力材料，提高听力理解能力；多读英语文章，积累词汇和理解能力；多做练习题，巩固知识点和提高答题技巧。
3. 考前冲刺：离考试日期越近，要加强复习内容的总结和巩固，多做模拟题，查漏补缺。
4. 调整心态：保持积极的心态，相信自己的能力，充分准备和信心可以获得好成绩。
总之，复习重点是掌握常用词汇短语、基本语法知识、阅读理解和写作技巧。
B级词汇和语法结构
大学英语B级复习指导（1）词汇和语法结构一、词汇部分词汇和短语虽然主要功在平时，但临考前的准备也必不可少。
该部分的考查主要涉及近义词、近形词辨析，词的搭配及惯用法等。
在学习这部分时，最常遇到的问题便是词汇不足。
一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。
实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。
下面将简单介绍几种单词记忆法，大家可借助这些方法复习词汇。
（一）结合记忆法将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境—句子中，结合句意来记忆单词。
遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
如：critical adj.①批评（性）的，吹毛求疵的I don't like people who are too critical about everything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
（二）同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时记忆。
注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义不同的一类词汇。
如： headmaster和principal是同义词，意思为“中小学校长”;bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词是一组同类词汇。
联系上下层级来记忆，例如：living things （生物）--- > animal;plant（植物）- pine （松树）- trunk（树干）;leafrootbranch“pine”一词上可联系到“plant”和“living things”，下可联系到“trunk，leaf，root，branch”。
大学英语统考B词汇与语法结构答题技巧
大学英语统考B词汇与语法结构答题技巧大学英语（B）大纲的要求第三部分试题为词汇与结构。
总分为10分，考试时间为10分钟。
（一）词汇部分考试重点：名词，代词，介词，连词，形容词和副词，动词短语的搭配和用法。
词汇试题的正确选择在很大程度上取决于考生词汇量的大小，以及运用词汇能力的强弱。
但是了解一些解题技巧也会对考试有一定的帮助。
下面简单介绍几种词汇测试题中常见的应试技巧。
1．利用表示增加与递进关系的词这样的词包括：and, again, also，too, besides, moreover, furthermore, but, in addition to等。
2．利用表示比较与对比关系的词这样的词包括:but, however, although, in contrast, instead of 等。
3．利用表示因果关系的词这样的词包括：because ,so, as a result, thus, consequently, therefore等。
4. 利用表示让步关系的词这类词包括：if, although, in spite of, while, whereas等。
5. 根据词法常识判断选择有些词汇测试题，从词的意义去考虑，填入多个选择项都可以。
在这种情况下，如果借助语法结构对题目进行分析，往往可以找到正确答案。
6. 排除法在做词汇题时，常会遇到一时难以判断哪一个是正确答案的情况。
这时不妨从不符合题义的选项着手，将非正确答案逐一排除，剩下的多半就是正确答案。
此方法同样适用阅读理解，语法及完形填空部分的试题，在此不再一一举例。
（二）语法重点语法部分主要涵盖以下重点：动词的时态、语态、情态动词、非谓语动词、虚拟语气，以及各种从句等。
语法重点时态1.一般现在时可以代替将来时，用于时间和条件状语从句中。
Return the book immediately to the library as soon as you _____ it.A. finishB. are finishedC. have finishedD. are finishing 答案A。
英语考试大学英语B级语法部分网考辅导
D. to leave
54. Cambridge has announced plans to establish a
business school __b__the master’s degree in the
business administration. (Test 3)
A. representing
(Test 6)
A. objected to having B. objected to have C. were objected to have D. were objected to having
4、1)以下动词或词组后既可以跟动 名词作宾语，也可以跟不定式作宾语， 但意义上又区别，要特别注意。
47. Five minutes earlier, __c__ we could have caught the last train. A. and B. or C. so D. but
5. needn’t + have done: 表示不必做的事 却做了， 可译为“其实不必〞
company. (test 1)
A.
tried
B. succeeded
C. managed
D. endeavored
考点分析：succeed (in) doing sth, endeavor to do sth表示“尝试、试图 〞，而magage to do sth表示“设法做
2、不定式中的to是否省略
4、现在分词与过去分词的区别。
1、接不定式作宾语的动词有
afford, agree, decide, determine, expect, hope, manage, refuse, offer, pretend等。
全国高校网络教育的大学英语B级考试
虚拟语气的形式与基本用法
[一]if 条件句形式总结
虚拟语气
二、主语从句中的虚拟语气
一] “ It is +形容词+ that…” 结构中主语从句的谓 语动词要用 should 加动词原形,或将should 省略, 直接用动词原形.这些形容词一般表示“应当,必须, 惊奇,重要”等意思,主要有 essential, important, necessary, vital, desirable, imperative, advisable, surprising, incredible , obligatory, better, preferable, 等,例如 It is necessary that everyone keep a secret.或 It is necessary that everyone should keep a secret.
一0. All the traveling ______are paid by the company if you travel on business. [二00六/一二 ]
A] charges B] money C] prices D] expenses
答案 D 本题考查学生对词汇意义的掌握.根据题意逻辑判
selling and marketing? A] between B] from C] among D] for 答案 A 考查与differences搭配的介词.Difference
between…and… 表示“…与…之间的区别”
二00八年六月
五. ________ our great surprise, the new secretary can
A] put away B] take over C] work out D] make up[二 0一0/六]
大学英语B级等级考试词汇用法和语法结构解题技巧-最新教育资料.doc
大学英语 B 级等级考试词汇用法和语法结构解题技巧根据高等学校英语应用能力 B 级考试大纲，词汇用法和语法结构为英语 B 级考试的第二部分，考试时间 15 分钟，题型为 SectionA的选择题和 SectionB的填空题。
选择题 10 题占据 5 分，填空题 10 题占据 10 分。
从历年来的学生反馈，选择题所涉及的语法结构及词汇用法一般得分在 2-3 分，而词性转换部分平均得分 4-5 分。
该部分所涉及的语言点较广及词的变化形式较灵活，学生的基础知识若不够扎实将失分严重。
以下将以历年的真题为例，分别对选择题和填空题的解题技巧进行分析与总结。
一、针对选择题的题型分析在历年的真题考试中，第二部分的选择题有着比较固定的出题方向。
1单词、词组的辨析关于对单词及词组的辨析的考核一般在选择题的题数中占据3到4题。
其中有动词辨析，名词辨析，形容词辨析以及代词的辨析。
该部分要求教师在平时的授课过程中严格要求学生掌握 B 级词汇的基本用法及意思并进行积累。
单词是学习语言的根本。
学生在平时的词汇积累过程中要学会反复自我测试，善于把简单的单词按照老师课堂所举的例子反复不断地运用到平时生活中，或者用自己的方法总结规律，只有这样才能牢记并掌握单词。
单从 2012 年 6 月的真题分析，其单词词组辨析就考了 4 题。
所以词汇的积累不容小觑。
例 1：I'mpleasedtotellyouthatthefaxmachinesyouor-dered are_______now. （2012-6）A.availableB.convenientC.wonderfulD.important 正确答案： A解析：本题为单词辨析，考查的是形容词的意思。
Avail-able 意思是“可用的，可得到的”；convenient 意思是“方便的”；wonderful 意思“精彩的”；important 意思是“重要的”。
根据题意“我很高兴告诉你，你订购的传真机到了”。
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大学英语B级等级考试词汇用法和语法结构解题技巧根据高等学校英语应用能力B级考试大纲，词汇用法和语法结构为英语B级考试的第二部分，考试时间15分钟，题型为SectionA的选择题和SectionB的填空题。
选择题10题占据5分，填空题10题占据10分。
从历年来的学生反馈，选择题所涉及的语法结构及词汇用法一般得分在2-3分，而词性转换部分平均得分4-5分。
该部分所涉及的语言点较广及词的变化形式较灵活，学生的基础知识若不够扎实将失分严重。
以下将以历年的真题为例，分别对选择题和填空题的解题技巧进行分析与总结。
一、针对选择题的题型分析在历年的真题考试中，第二部分的选择题有着比较固定的出题方向。
1单词、词组的辨析关于对单词及词组的辨析的考核一般在选择题的题数中占据3到4题。
其中有动词辨析，名词辨析，形容词辨析以及代词的辨析。
该部分要求教师在平时的授课过程中严格要求学生掌握B级词汇的基本用法及意思并进行积累。
单词是学习语言的根本。
学生在平时的词汇积累过程中要学会反复自我测试，善于把简单的单词按照老师课堂所举的例子反复不断地运用到平时生活中，或者用自己的方法总结规律，只有这样才能牢记并掌握单词。
单从2012年6月的真题分析，其单词词组辨析就考了4题。
所以词汇的积累不容小觑。
例1：I'mpleasedtotellyouthatthefaxmachinesyouor-dered are_______now.（2012-6）A.availableB.convenientC.wonderfulD.important正确答案：A解析：本题为单词辨析，考查的是形容词的意思。
Avail-able意思是“可用的，可得到的”；convenient意思是“方便的”；wonderful意思“精彩的”；important意思是“重要的”。
根据题意“我很高兴告诉你，你订购的传真机到了”。
故选择A。
例2：Can you help me to_______a sales plan in thatarea？（2012-6）A.set upB.give inC.put onD.work out正确答案：D解析：本题考查为词组辨析，考查的是短语的意思。
setup意思是“建立，创立”；givein意思是“屈服，让步”；puton意思是“上演，穿上”；work out意思是“想出，制定出”。
根据句意“你能帮我制定一个有关那个领域的销售计划吗”？故选择D。
2固定搭配该题型一般是考核动词与介词的搭配，在选择题中占据2到3题。
在解答此种类型题目时，学生在平时学习及题库练习时应注意某些特殊用法及惯用的词语搭配，和英语中的习惯表达法。
例3：It is obvious that these small businessesare______need of technical support.（2011-12）A.inB.onC.withD.to正确答案：A解析：本题考查的是惯用的短语搭配，be in need of，意为“需要”。
3连词历年连词的考核一般占据1-2题。
连词顾名思义就是连接前后两个句子。
把连词带进去前后句子通顺了即可。
该题型需要学生掌握某些常用常考的连词的意思及用法。
如：unless（除非），if（如果），until（直到……才），however（然而），since（自从），while（当……时候；然而，前后句的转折）等。
例4：Some companies might not let you rent acar_______you have a credit card.（2011-12）A.whereB.becauseC.sinceD.unless正确答案：D解析：本题考查的是连词的选择。
Because意思是“因为”；since意思是“自从，既然”；unless意思是“除非”；where不引导条件状语从句。
根据句意“一些公司能不会让你租车，除非你有信用卡”。
故选择D。
二、针对词性转换（填空题）的题型分析在历年的B级考试中，填空题的考核常见的有以下几个考点。
1冠词（a，an，the），形容词修饰名词如a beautiful girl，其公式为：（a/an/the）+adj.+n.；a/an/the+n.；adj.+n.。
其中adj.和n.位置是常考点。
例5：Whata（wonder）_______partyitwas！Ienjoyedeveryminuteof it.（2009-12）正确答案：wonderful解析：根据上面所给的公式，空格前有冠词，空格后有名词，所以该空应该填的是形容词来修饰后面的名词，故把名词的wonder变成形容词形式。
句意：这个晚会太精彩了。
我每时每刻都玩得开心。
2副词修饰动词或整个句子副词可放在动词前面或者后面如：run fast，work hard，deal with matter immediately。
例6：The foreign professor spoke slowly and（clear）_______so that we could follow him.（2011-12）正确答案：clearly解析：首先该空格与前面的slowly由and连接形成并列也需要用副词的形式，其次，这两个并列副词都是来修饰前面的动词spoke，表示讲话的状态。
故要把形容词clear改为它的副词形式。
3比较等级（形容词或副词的比较级或最高级）考的较多的是形容词或副词的比较级。
判断方式为检查句中有无“than”，有的话马上反应该题考核的是比较等级。
例7：TheTokyoBranchofourcompanyisdoing__________（well）this year than last year.（2012-6）正确答案：better解析：该题考核的是副词的比较等级。
由句中的than可判断出。
句意：我们公司的东京分公司今年比去年做得好。
所以副词well的比较等级为better。
4时态和语态时态和语态在历年的考试中都会出现，不管是在选择题部分还是词性转换部分。
时态在历年考试中最常考的是主将从现，一般过去时，将来完成时，过去完成时等。
如何确定时态，一般在读完整个句子之后，寻找一下句子中是否有表示时间的标志词语或词组，如表示过去的时间词（yesterday，last night，lastyear，etc.）；表示将来完成时的时间词（by the end of thisyear，etc.），表示过去完成时一般出现在倒装句的句型结构中（hardly+过去完成时…when+一般过去时…；nosooner+过去完成时…when+一般过去时…等）；由if等连词连接的状语从句考核的主将从现。
确定时态后，接下来就是检查是否有语态的问题。
确定语态的关键在于检查句中的主语和谓语动词是主动关系还是被动关系，前后之间若是主动关系则判断为主动语态，反之则判断为被动语态。
另外，如果在填空题中判断该空格缺动词，那么先看括号里词是不是动词（一般是），然后再判断用什么时态和语态。
例8：Lastyear，customers（buy）_______atotalof90million i pods and 2 billion songs from the iTunes store.（2007-12）正确答案：bought解析：本题考查过去时态。
从句子的时间状语last year，可知句子应该用一般过去时态。
buy购买，过去时为bought。
句意：去年，顾客从iTunes店购买了九千万台iPod he 20亿首歌曲。
例9：Yesterday，the secretary（give）______the taskto make arrangements for the annual meeting.（2007-12）正确答案：was given解析：本题考查被动语态。
被动语态表示主语是动词的承受者，即行为动作的对象，有be+过去分词构成，be随时态的变化而变化。
从句中的时间状语yesterday可知应该用一般过去时的被动语态。
句意：昨天，这个秘书被委任以安排年度会议的工作。
5固定搭配或固定用法如下spend some time doing something；prevent somebody.from doing something；be busy（in）doingsomething；havesomedifficulty/trouble/problem（in）do-ing something；It is no usedoing.something三、词汇用法与语法结构薄弱的原因从以上考试题型及学生的结果反馈来看，为何多数学生会在这一部分失分严重。
具体如下：1语言基础薄弱语言基础是指学习者所掌握的语音、词汇、语法等语言知识。
其中，语法是指语言发展变化的内在规律。
而在高职高专院校中，由于学生整体的基础水平较低，大多数学生呈现出词汇量小、语法规律混淆不清的现象，缺乏词汇、语法等语言知识中的任何一项都将影响到该部分的解题。
有些学生掌握了该具备的解题技巧，偏偏词汇量缺乏，而在考试中踌躇不决，尤其体现在词性转换（填空题）部分；而有些学生具备了一定的词汇量，但语法混乱，导致在考试中只能以猜测的方式进行解题。
因此，扎实的语言基础是该部分得分的关键，不管是词汇还是语法，二者缺一不可。
2缺乏外来语的文化背景知识语言是文化的一部分，更是文化的载体。
而语言词汇又是承载着人类社会的文化生活。
学生在学习第二外语时，应该具备一定的文化背景知识，也就是所谓的具备一定的跨文化意识。
只有先去了解对方文化内涵，才能以更轻松的方式记住它的每个单词每个句子。
就好像外国人学习我们汉语中的成语，也需要先了解该成语的历史文化典故，这样才能更快更牢地记住所学成语。
四、结语从以上的题型分析英语B级等级考试中的词汇用法和语法结构部分能使学生更清晰地了解大学英语应用能力等级考试考核的方向，且由此较全面地考查学生的词汇和语法能力，它要求学生能把B级所达到的词汇和语法知识点较好地掌握并加以运用，该部分所涉及的知识较广，学生不容易得分，学生在平时的学习中除了以上这些技巧，应逐步积累词汇量并多了解外来语的文化背景知识以求在考试中灵活运用并融会贯通。