精通版英语三年级上册《Look at my nose》

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人教精通版三年级上册Unit3 Look at my nose Lesson18

单词复习
eye
eyes
ear ears
arቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ arms
face
foot feet
hand
head
knee
leg
注意读音跟mouse 的区别哦，想一想是谁咬舌头呢？
mouth
neck
nose
eye nose
head
ear
face mouth
轻松一刻
一、听指令做动作 Touch your nose. 摸你的鼻子。 Point at your head. 指你的头。 Nod your head. 点你的头。 Open your mouth. 张开你的嘴。 Close your eyes. 闭上你的眼睛。 Clap your hands. 拍你的手。 Wave your arm. 摆动你的胳膊。
二、画一画，记一记。
eye ear
eye ear
nose
mouth
Homework（家庭作业）
1、第三单元单词一个两行。 2、同步练习册。 3、课文抄一遍。
Thank You.
Look at my nose.
Lesson 18
看图讲故事，比一比谁讲的好?
跟读理解课文
1.Rabbit: Look at the ears! 看那双耳朵！ 2.Pig: A rabbit! 一只兔子。 3.Cat: Look at the nose! 看那个鼻子！ 4.Panda: A pig! 一只猪。 5.Rabbit: Look at the hand! 看那只手！ 6.Pig: A panda! 一只熊猫。 7.Rabbit: Look at the foot! 看那只脚! 8.Panda: A duck! 一只鸭子。 9.All: Look! The foot, nose, ears… 看！脚，鼻子，耳朵 10.All: Oh, look! A monkey! 哦，看!一只猴子。

2022人教精通版三上Unit 3《Look at my nose》(Lesson 15)教案

Lesson15 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本局部通过公园里熟人间互致问候，让学生在真实的环境中感知How are you Good! And you I’m fine, too.等表达形式。

让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式。

2. Just learn学习head, ear两个单词。

能够听懂、会说，能在句子中应用。

3. Let’s sing学唱歌曲Hello! How are you稳固复习教学内容。

二、课前准备1. 本课需用的图、卡片。

2. 学生自带喜欢的小动物头饰。

三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1)课前播放歌曲Hello! How are you渲染气氛。

教师边唱边表演，引导学生一起唱。

教师及时给予肯定，鼓励全体学生踊跃参与。

2)自由表演对话，真实运用英语交流。

2. 新课导入(Presentation)1)教师走向学生，依次用Hello! How are you问候，引导学生答复Fine. Thank you. 然后向教师问候And you问下一位同学Hello! How are you教师答复Good!引导学生再次答复Fine. Thank you.2)在语言示范的根底上，让学生在小组内进行操练，然后教师出示挂图，为学生提供会话背景。

鼓励学生两人一组，到台前表演对话。

3)学唱歌曲Hello! How are you稳固所学内容。

4) 运用Touch your...进行TPR活动，鼓励学生认读新词head, ear，同时复习前两课学习的词汇。

5) 听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。

3. 趣味操练(Practice)1) 分别用简笔画设置以下场景：公园、车站、教室、学校门口，让学生戴上头饰或名片进行表演，让学生理解并综合运用所学内容。

2) 全班学生自由组合，边唱歌曲Hello! How are you边表演，每次换一个伙伴，在愉悦的气氛中稳固复习所学内容。

《Look at my nose》PPT课件2

Presentation Look and say
猜一猜他们都说了什么呢？
Presentation Listen and imitate
Hello! How are you?
Look at my face!
Oh, he has a big face.
Fine, thank you.
三人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Close
没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。努力为生，还要努力为死。你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。人若有志，万事可为。儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
Presentation
Look and guess
Hello! How are you?
Fine, thank you.
Presentation
Look and guess
Hello! How are you? I’m fine. Thank you.
Presentation Look and guess Hi! How are you? I am fine. Thank you.

三年级上册英语课件Unit3 Look at my nose. Lesson 13 人教精通版

Wow! It’s big! Wow! It’s big!
Look at my eye. Look at my eye.
Oh! It’s small! Oh! It’s small!
Let’s chant and do
Nose, nose. Touch your nose.
Nose, nose. Touch my nose.
Eye, eye. Touch your eye.
Eye, eye. Touch my eye.
Let’s chant and do
Nose, nose. Touch your nose.
Nose, nose. Touch my nose.
Eye, eye.
Eye, eye.
Touch your eye. Touch my eye.
Hello! Look at my nose.
Wow! It’s big!
Hi! Look at my eye.
Oh! It’s small!
Big or small?
big
small
big
small
small
big
Let's guess
Hi! Look at my nose.
Wow! It’s ___b_i_g__!
和自己的爸爸妈妈或弟弟妹妹一起表演今天所学对话
Hello!Look at my nose.
Wow! It’s big! Hi! Look at my
eye. Oh! It’s small!
Unit 3 Look at my nose lesson13
noห้องสมุดไป่ตู้e
鼻子
big

《Look at my nose》PPT课件2

Presentation
Look and guess
Hello! How are you?
Fine, thank you.
Presentation
Look and guess
Hello! How are you? I’m fine. Thank you.
Presentation Look and guess Hi! How are you? I am fine. Thank you.
Good
模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Presentation
Just learn
face
Li Yan has a _sm__al_l face.
Presentation
Just learn
人教精通版三年级上册
Unit3 Look Байду номын сангаасt my nose.
Review
Nose, nose. Touch your nose.
Eye, eye. Touch your eye.
Nose, nose. Touch my nose.
Eye, eye. Touch my eye.
Lead-in
Let’s sing
Presentation Look and say
猜一猜他们都说了什么呢？
Presentation Listen and imitate
Hello! How are you?
Look at my face!
Oh, he has a big face.

三年级上册英语课件-Unit3 Look at my nose. Lesson 14 人教精通版

Oh! It’s small! Oh! It’s small!
Let's learn
Look at my face!
Oh, he has a big face.
Let's learn
Look at my face!
Oh, he has a big face.
Let's talk
Look at my face!
Face, face..Touch my face.
Mouth, mouth. Touch your mouth. Mouth, mouth. Touch my mouth.
Activity
This is my __f_a_c_e__.
big
This is my
eye _______.
small
Look at my eye. Look at my eye.
Oh! It’s small! Oh! It’s small!
Let's learn new words
face
脸
big
mouth
嘴
small
Let’s chant and do Face, face. Touch your face e
This is my __n_o_s_e__.
small
This is my _m__o_u_t_h_.
small
Let's sing
Look at my face. Look at my face.
Wow! It’s big! Wow! It’s big!
Look at my mouth. Look at my mouth.
Lead-in

三年级上英语教案-lookatmynose-人教(精通)

三年级上英语教案look at my nose人教（精通）教学内容本节课为“人教精通版”三年级上册英语第三单元的第五课，主要围绕“Look at my nose”这一主题展开。

教学内容包括认识并能够正确使用与面部特征相关的单词，如：eye, ear, nose, mouth, face；以及运用“Look at my”这一句型进行简单的自我介绍和交流。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

2. 能力目标：通过本节课的学习，学生能够运用所学单词和句型进行自我介绍和面部特征的描述。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和表达能力。

教学难点1. 单词的正确发音和记忆。

2. 句型的正确运用和实际交流。

教具学具准备1. 教师准备单词卡片、面部特征图片、PPT课件等教具。

2. 学生准备笔记本、彩色笔等学具。

教学过程1. 导入教师通过展示面部特征图片，引导学生复习已学的相关单词。

2. 新授教师通过PPT课件，展示本节课的新单词和句型，并进行讲解和示范。

3. 练习学生通过听录音、跟读、同桌练习等方式，对新学的单词和句型进行练习。

4. 游戏教师组织学生进行“面部特征猜猜看”的游戏，巩固所学知识。

5. 应用学生分成小组，运用所学单词和句型，进行自我介绍和交流。

7. 作业布置学生完成课后练习题，巩固所学知识。

板书设计1. Look at my nose2. 重点单词：eye, ear, nose, mouth, face3. 句型：Look at my作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固单词和句型的运用。

2. 口头作业：回家后，向家长介绍自己的面部特征，用英语进行交流。

课后反思通过本节课的教学，我发现学生在单词发音和句型运用方面还存在一些问题。

在今后的教学中，我需要更加注重学生的实际运用能力，增加课堂互动和练习环节，帮助学生更好地掌握所学知识。

同时，我也要关注学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的英语表达能力。

三年级上册英语课件-Unit3 Look at my nose. Lesson 15 人教精通版

Good! And you?
I’m fine. Thanks !
How aHreelloy,oMui?ckey. How are you？你好吗？I’m fine, too.
用于问候别人，一般回答是I’m fine, thank you.(我很好，谢谢。)
This is … 这是……
如：This is marry.(这是玛丽） This is an apple.(这是一个苹果）
eye
nose
head
small head
big head
小耳朵
small ear
大耳朵
big ear
How are you? I’m fine. Thank you.
Hello, Mr Zhu.How are you?
Fine, thank you!
Hello, Xiao Huihui! How are you?
How are you? 你好吗？
用于问候别人，一般回答是 I’m fine, thank you. (我很好，谢谢你。）
合作交流
同桌两人练习，用下列句子。
A: Hello, Dad! How are you?
B: Good! And you?
A: I’m fine. Thanks !
（ B ）1、很高兴见到你。
Unit 3 Look at my nose. Lesson 15
Let’s learn new words!
head
head
Nod your head. Say “yes”.
ear
Touch your ears.
small eye
big ear nose
face

人教精通版英语三年级上册Unit3 Look at my nose

标
在愉悦中接受听力测试。
3、培养学生的语言交际能力和教育引导学生玩笑有度，诚实做人。
Review: Let’s look and say
Review: look and read（快速说出看到的词，得到“星之力”）
nos
eye
moutm
hand
neck
knee
foo
表组长组织，带领全组创编小剧。
达 2、Be creative, be brave.
准确
积极思考，勇敢表达，有创新。
3、three minutes. 限时三分钟。
congratulation！
恭喜你们完成了所有挑战！你们真棒！为自己鼓掌吧！
谢谢大家齐心协力，帮我们解救了伽罗，给你们讲一个故事，要认真听哦！
Look! The foot, nose, ears …
Oh, look! A monkey!
挑战小勇士第五关
Listen and number the pictures.
4
1
5
3
6
2
第六关终极挑战
Group work: Let’s act!
Tips：
团队合作 1、GL in charge.
leg
t
一天，开心超人和朋友们正在开心的玩耍，伽罗被暗魔侵占了身体，只有我们齐心协力帮助开心超人他们得到“星之力”才能使伽罗变正常，你们有信心帮助开心超人吗？
挑战小勇士第一关 Choose and say
no1se e5ar le9g
e2ye ne6ck kn10ee
fa3ce
he4ad
1.Let’s make： Make the body cards.

三年级上册英语说课稿-Unit 3 Look at my nose Lesson 17人教精通版

三年级上册英语说课稿 - Unit 3 Look at my nose Lesson 17人教精通版一、教学目标1.学会描述人物外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.能够使用英语口语简单介绍自己和朋友的外貌特征。

3.提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

二、教学重点1.学习单词：nose, mouth, face, ear, eye。

2.学习如何使用英语表达外貌特征。

三、教学难点1.区分英语单词中不同的音素。

2.熟练使用句型：Look at my … 和Look at his/her …。

四、教学过程1. 导入环节通过展示一些具有特殊外貌特征的人物图片，引导学生讨论不同的长相特征。

比如，张继科的大耳朵、姚明的高个子、赵丽颖的大眼睛等等。

利用这些对比图片引出本课要求学生学会用英语描述人物外貌特征的目标。

2. 新词学习教师利用图片、PPT 或卡片等多种形式展示新学单词 nose, mouth, face, ear, eye，并引导学生读出单词并模仿学习。

注意区分一些音素相近的单词，如nose 和 mouth 的 o 发音区别等。

让学生注意到这些单词的发音特点，读音正确后反复大声跟随教师模仿，以提高学生的语音表达能力并较快掌握单词。

3. 课文教学读课文并展示 PPT 界面，学生跟读并注意欣赏图片中小朋友和动物的外貌特征。

在学习中，教师利用画面举例学生如何使用英语表达自己和小伙伴的外貌特征，让学生尝试复述并搭配人物形象练习口语表达能力。

要求发音准确，语音韵律优美，语言简洁明了，并通过多次实践提高学生的口语表达技能。

4. 拓展练习1.通过游戏等活动，让学生围绕表达外貌特征展开问答练习，如说一个人的姓氏、年龄、职业、身高、体重等。

2.提高学生的口语理解能力。

教师提问和简单对话，让学生听懂问题并作出适当回答。

3.以小组为单位，设计情景对话，让学生协作表达和听取信息。

5. 课堂总结在这个环节，教师可以对课程内容进行简要总结，并引导学生用英语表达自己对本堂课的感悟和收获。

精通版三年级英语上册Unit 3 Look at my nose Lesson 15 课件3

C、Nice to meet you.
（ B）4、再见！
A、How are you? B、Good—bye!
C、This is a pen.
（B）5、谢谢你！
A、See you later. B、Thank you.
C、How are you.
（A）6、一会儿见！
A、See you later. B、Thank you.
Good! And you?
I’m fine. Thanks !
合作交流
同桌两人练习，用下列句子。
A: Hello, Dad! How are you?
B: Good! And you? A: I’m fine. Thanks !
head
Small head
big head
small ear
C、Bye—bye!
1.背会人体五官的单词。 2.会唱本课的歌曲。
Goodbye
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
Unit 3 Look at my nose.

《Look at my nose》PPT课件3-精通版三年级英语上册

Practice
nose
Practice
ear
Practice
mouth
Practice
head
Practice
Pair-work
Touch your…
>> PPrraacctitciece
活动蒙眼画画
活动时间:5分钟活动内容:用眼罩把两个学生的眼睛蒙起来, 教师或其他同学发指令:Draw a face． Draw two ears… 让蒙着眼睛的学生在黑板上画, 然后评价谁画得最好。展示方式:学生两人一组, 到讲台上展示。
猜一猜他们都说了什么呢?
Presentation Listen and imitate
Hello， Li Yan! How are you?
I’m fine． Thanks!
Good! And you?
两人一组, 练习对话并表演, 其他同学评
价。 Good
模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。
Great
1．跟读Just talk部分的课文录音, 并注意语音、语调。 2．学唱“Hello! How are you?”这首歌曲, 并唱给你的父母听。 3．预习Lesson16。
Close
人教精通版三年级上册
Unit3 Look at my nose．
Warm-up
Let’s sing
Review
Game
Play a game
Face, face, touch your face…
Review
Role-play
Hello! How are you?
Oh， he has a big
face．
Look at my face!