部编三年级上册道德与法治全册教案
人教部编版三年级上册《道德与司法》教案全套
人教部编版三年级上册《道德与司法》教案全套教案一：尊重他人教学目标- 培养学生尊重他人的意识和行为惯- 培养学生平等待人、友善相处的态度- 培养学生正确的价值观和道德观念教学内容1. 课文解读：《尊重他人》2. 情境引入：通过小组讨论，引导学生思考什么是尊重他人，为什么需要尊重他人3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景，让学生感受到尊重他人的重要性4. 活动设计：设计小游戏，让学生通过游戏体验到尊重他人的乐趣教学方法- 情境教学法：通过情景引入和角色扮演的方式，让学生亲身体验尊重他人的重要性- 个案教学法：根据学生的个别差异，针对性地进行指导和解答教学评价- 观察学生参与讨论和角色扮演的表现，评价其对尊重他人的理解和实践情况- 通过小组活动中学生的合作和互动情况，评价其友善相处的能力教案二：公平正义教学目标- 培养学生对公平正义的认识和追求- 培养学生遵守规则、公平待人的意识和行为惯- 培养学生对司法的初步了解和兴趣教学内容1. 课文解读：《公平正义》2. 情境引入：通过实例讲解，引导学生思考什么是公平正义，为什么需要公平正义3. 角色扮演：分角色进行辩论，模拟公平正义的案例，让学生思考不同立场下的公平和正义4. 小组讨论：设计问题，引导学生围绕公平正义展开讨论，激发学生的思考和观点教学方法- 情境教学法：通过实例、辩论和讨论的方式，让学生了解公平正义的内涵和意义- 合作研究法：通过小组讨论和角色扮演的形式，促进学生之间的合作研究和思维碰撞教学评价- 观察学生在辩论和讨论中的表现，评价其对公平正义的理解和展示能力- 通过小组讨论中学生的合作和互动情况，评价其遵守规则和公平待人的能力教案三：诚信守约教学目标- 培养学生诚实守信的意识和行为惯- 培养学生尊重知识产权、遵守契约的价值观和道德观念- 培养学生正确的研究态度和行为惯教学内容1. 课文解读：《诚信守约》2. 情境引入：通过实例讲解，引导学生思考什么是诚信守约，为什么需要诚信守约3. 游戏体验：设计小游戏，让学生意识到诚信守约的重要性，并培养他们的诚信和合作精神4. 口头演讲：组织学生进行口头演讲，分享他们对诚信守约的认识和体会教学方法- 情境教学法：通过实例和游戏体验的方式，让学生亲身感受诚信守约的意义和价值- 激励教学法：通过口头演讲的形式，激发学生参与讨论和分享的积极性教学评价- 观察学生在游戏体验中的表现，评价其诚信守约和合作的态度和行为惯- 评价学生口头演讲的表达能力和对诚信守约的理解程度以上是人教部编版三年级上册《道德与司法》教案全套的内容。
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容1. 我与家庭2. 我与同学3. 我与老师4. 遵守规则5. 爱护环境6. 交通安全7. 网络世界8. 法治社会二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中的基本道德规范与法治观念。
2. 培养学生与家人、同学、老师之间相互尊重、团结互助的品质。
3. 增强学生的法治意识，养成遵守规则、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念与法治意识融入到日常生活中，做到言行一致。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：教材、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生关注家庭、学校、社会中的道德与法治现象。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生合作、交流能力。
六、板书设计1. 道德与法治三年级上册教案2. 章节内容：以列表形式展示各章节主题3. 教学目标：明确三条教学目标4. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示5. 例题及解答：展示典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭、学校、社会中遵守的道德规范和法治规则。
（2）结合所学内容，谈谈你是如何与家人、同学、老师相处融洽的。
2. 答案：（1）道德规范：尊老爱幼、团结互助、诚实守信等；法治规则：遵守交通法规、爱护公共设施、不抄袭作业等。
（2）与家人、同学、老师相处融洽的方法：尊重对方、理解对方、关心对方、主动沟通等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如家庭道德实践活动、法治知识竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇
部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇教学目标：知识目标：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。
水平目标：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。
情感目标：懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收入，同时明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花销占多少。
教学重点：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出教学难点：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。
教学准备：教师了解劳动收入和非劳动收入，了解所带班级同学家庭收入来源。
学生向家长调查统计家里的一个月固定支出及一年的不固定支出。
课时安排：两课时第一课时教学过程：一、谈话导入新课：同学们，居家过日子，都离不开钱，俗话说：“不当家不知柴米贵。
”那我们这些小同学今天参与当家，了解自己家的收入来源。
本节课我们来一次研究性学习活动，调查一下家庭收入的来源。
二、老师将同学按照自己家长的职业实行分类：工人家庭、科技人员家庭、个体经营家庭、农民家庭让学生分别说说自家的收入来源。
我们发现同学们所说自己家的收入能够分为两部分一是靠自己的劳动换得的工资或卖粮的收入以及个体劳动者靠经营收入这种经济来源叫劳动收入；还有一部分的家庭像书中小朋友所说如房租、股票、保险等叫非劳动收入。
你家的属于那种是其中一个或两个。
三、教师补充：对那些没有经济来源的家庭我国健全了社会保障体系；完善了城镇基本养老保险制度和基本医疗保险制度；健全失业保险制度和城市居民最低生活保障制度，有条件的地方正探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。
第二课时一、说说“我”花家里多少钱同学们你们有没有和爸爸妈妈算算，从开学到现在你花了家里多少钱除了咱们书上所列举的三项你们的花费还很多如伙食费、服装费、特长费、医疗费、娱乐费、零用钱等其他让父母给你补充。
那我们把生活中的花销叫支出，有的是每天每月必须花的钱，叫固定支出。
还有的是大额花销和预想不到的支出叫做非固定支出。
说一说：你家的固定支出是哪些？同桌之间互相说一说。
2024版部编版三年级上册道德与法治(全册教案)
绿色生活实践
绿色生活是一种注重环保、节约资源和保护生态的生活方式。它包括减少能源消耗、 节约用水、减少废弃物产生、选择环保产品、鼓励再利用和回收等方面。通过践行 绿色生活，每个人都可以为保护环境、实现可持续发展做出贡献。
友善相处
鼓励学生友善相处，互相帮助，共 同营造和谐的班级氛围。
建立友谊
引导学生认识友谊的重要性，学会 与同学建立友谊，维护友谊。
校园安全知识普及
校园安全常识
向学生普及校园安全常识，如防 火、防盗、防溺水、防触电等。
应对突发事件
教育学生遇到突发事件时如何应 对，如地震、火灾等紧急情况的
逃生方法。
安全标识识别
02
第一单元：家庭与亲情
家庭成员及角色认知
了解家庭的基本构成， 包括父母、祖父母、 兄弟姐妹等。
了解家庭成员的职业、 爱好和特长，增进彼 此之间的了解和尊重。
认识自己在家庭中的 角色和地位，培养责 任感和归属感。
亲情培养与感恩教育
通过日常生活中的点滴小事， 体会父母对自己的关爱和付出。
学会用恰当的方式表达对家人 的感激之情，培养感恩之心。
部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会交往与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程概述
部编三年级道德与法治上册全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我和我的同伴详细内容：认识自己和同伴，学会尊重他人，友好相处。
2. 感受自然详细内容：了解自然现象，保护环境，珍惜资源。
3. 我们的生活二、教学目标1. 让学生学会尊重他人，与同伴友好相处，增强集体荣誉感。
2. 培养学生热爱大自然，关注环境保护，珍惜资源。
3. 帮助学生了解社会规则，养成良好生活习惯，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到知行合一。
教学重点：培养学生尊重他人、热爱自然、遵守规则的意识和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受所学内容。
2. 新课：讲解教材内容，结合实例进行讲解，引导学生掌握知识点。
3. 例题讲解：选取典型例题，分析解题思路，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，让学生当堂巩固所学内容。
六、板书设计板书设计要求简洁明了，突出重点，体现知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三种尊重他人的表现，并简要说明原因。
（2）谈谈你对环境保护的认识，举例说明。
（3）根据所学，设计一幅宣传遵守规则的公益广告。
2. 答案：（2）环境保护的认识：保护环境就是保护我们自己，要从小事做起，如节约用水、减少垃圾产生等。
举例：垃圾分类、植树造林等。
（3）公益广告设计：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，不断改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展相关实践活动，提高道德素养。
例如，开展“环保小卫士”活动，让学生在家庭、学校、社区中宣传环保知识，落实环保行动。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 贴近学生生活，让学生能够感同身受，增强代入感。
部编版道德与法治三年级上册教案全册
部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容本教案依据部编版道德与法治三年级上册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一单元“我们的校园”，第二单元“家与社区”，第三单元“我们的城市”，第四单元“规则与秩序”，第五单元“关心他人”，第六单元“我们的地球”。
详细内容涵盖：认识校园环境，学会爱护公共设施；了解家庭与社区的关系，培养家庭责任感；认识城市特点，学会保护城市环境；了解规则的重要性，遵守公共秩序；关心他人，关爱弱势群体；认识地球，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识校园、家庭、城市、规则、关爱他人和地球等方面的知识。
2. 培养学生的家庭责任感、环保意识和公共道德。
3. 提高学生遵守公共秩序、关爱他人和团队合作的能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解并实践道德与法治知识，将其运用到生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：笔记本、文具、实践材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，穿插例题讲解、随堂练习。
3. 课堂讨论：引导学生就重点、难点问题进行讨论。
5. 实践活动：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 部编版道德与法治三年级上册教案2. 内容：各单元主题、重点知识点、实践要求等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述你的校园环境，谈谈如何爱护公共设施。
（2）以家庭为单位，开展一次社区实践活动，记录活动过程和感受。
（3）举例说明城市环境问题，并提出解决措施。
（4）谈谈你对规则的理解，列举生活中的规则并说明其重要性。
（5）写一篇关于关爱他人的短文。
（6）介绍地球的基本知识，谈谈如何保护地球。
2. 答案：（1）描述校园环境，提出具体爱护公共设施的措施。
（2）记录社区实践活动过程和感受。
（3）列举城市环境问题，提出合理解决措施。
（4）阐述规则的理解，分析生活中规则的重要性。
部编人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023最新改版)
部编人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023最新改版)第一单元：同学相处第一课：我的新同桌教学目标：1. 能正确拼读、书写本课生字；2. 能听懂、会说、会读、会写本课的重点单词和短语，并理解其在语境中的意义；3. 能听懂简单对话，掌握礼貌用语，研究如何与新同桌友好相处；4. 能简单表述自己的喜好、特长、爱好；5. 理解积极进取的人生态度。
教学准备：1. 教师：课件、单词卡片、PPT、学生课本；2. 学生：课本、文具。
教学过程：1. Warming-up：* 童话故事《拇指姑娘》情境复述，提问活跃课堂气氛，对引出“同学相处”的话题起到铺垫作用。
2. Presentation：* 出示新同桌的图片，为学生带来一种情境。
研究新词汇：新同桌、感到、高兴、有好机会、介绍、认识、成为好朋友。
3. Practice：* 学生自我介绍，介绍完毕后要询问新同桌的爱好，并表达自己的好意，以便更好地促进学生之间的交流和相互了解。
* 学生口头完成练册上的题。
4. Production：* 分小组进行角色扮演活动：设计一些场景，让学生在这些场景中进行交流，从而更好地体验到新同桌之间应该友好相处的氛围。
5. Summary：* 引导学生回归本课的主题，对本课进行知识总结。
Homework:1. 跟同桌互换写自我介绍，进一步了解彼此；2. 讨论下一节课的话题，为小组活动做好必要的准备。
第二单元：公共设施第一课：公共场所的礼仪教学目标：1. 知道公共场所礼仪的好处和意义；2. 读懂篇章，理解礼仪的重要性；3. 学会礼貌用语，了解内外场合的礼仪；4. 掌握有关“排队、让座、捡垃圾、海报倡议、维护卫生、共享空间”的礼仪知识。
教学准备：1. 教师：课件、单词卡片、PPT、学生课本；2. 学生：课本、文具。
教学过程：1. Warming-up：* 通过活动，营造“礼仪”氛围。
如：教室里摆放带有“暂借无妨、请勿随便拿取”的图书。
2. Presentation：* 出示公共场所的图片，让学生谈一谈在不同场合下应该如何行为举止合适及其重要性；* 研究新词汇：礼仪、规则、队列、安静、真诚、卫生等。
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据部编版三年级上册道德与法治全册教材内容进行设计。
具体章节包括：1. 我成长我快乐；2. 感受大自然的美好；3. 安全伴我行；4. 低碳生活，绿色出行；5. 尊重与平等；6. 诚信与友善。
详细内容包括：1. 认识自我，感受成长过程中的快乐。
2. 了解大自然，学会保护环境。
3. 增强安全意识，提高自我保护能力。
4. 了解低碳生活的重要性，培养绿色出行的习惯。
5. 学会尊重他人，树立平等意识。
6. 培养诚信品质，友善待人。
二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长，培养积极向上的心态。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
4. 使学生了解低碳生活的重要性，养成绿色出行的习惯。
5. 培养学生尊重他人，树立平等意识。
6. 培养学生诚信品质，友善待人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括章节、关键词、重点句子等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈自己在成长过程中的快乐。
（2）举例说明如何保护大自然，与大自然和谐相处。
（3）列举生活中的低碳行为，并说明其意义。
（4）谈谈尊重他人、平等对待他人的重要性。
（5）结合诚信与友善，写一篇短文。
作业答案：（2）示例：保护大自然，我们可以做到不乱扔垃圾，节约用水，爱护花草树木等。
（3）示例：低碳行为如步行、骑自行车、节约用电等，可以减少能源消耗，保护环境。
部编三年级道德与法治上册全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 《我们的校园》：了解校园环境，培养爱护公物意识。
2. 《我会自己做好》：培养独立自主的生活能力。
3. 《我们都是好朋友》：学习与人相处，培养友谊。
4. 《生活中的规则》：了解社会规则，养成良好习惯。
5. 《安全伴我行》：提高安全意识，学会保护自己。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，养成爱护公物的好习惯。
2. 培养学生独立自主的生活能力，提高自我管理意识。
3. 使学生学会与人相处，珍惜友谊，关爱他人。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生独立自主的能力，与人相处的技巧以及安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、文具、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受教材内容。
2. 讲解：结合教材，用生动的语言和案例进行讲解。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生思考和分析。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，如下：1. 我们的校园爱护公物保持卫生2. 我会自己做好独立自主自我管理3. 我们都是好朋友相互尊重关爱他人4. 生活中的规则遵守纪律养成好习惯5. 安全伴我行提高警惕学会保护自己七、作业设计1. 作业题目：我们的校园：请你列举出校园内需要爱护的公物，并说明如何爱护它们。
我会自己做好：请举例说明你是如何独立自主地完成某件事情的。
我们都是好朋友：与同学分享一个你与好朋友之间的感人故事。
2. 答案：我们的校园：略。
我会自己做好：略。
我们都是好朋友：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的选取与引导4. 板书设计的简洁明了5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点主要聚焦在培养学生独立自主能力、与人相处的技巧以及安全意识。
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。
<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。
<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。
|培养学生尊重他人的意识和习惯。
<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。
<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。
|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。
|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。
<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。
|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。
通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。
最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。
第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。
<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。
部编版三年级道德与法治上册全册教案
部编版三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 我和我的同伴课堂守则我遵守小伙伴，对不起我们是快乐的一家人2. 我和我的老师敬爱的老师，您好！老师的关爱我的好老师3. 我和我的家乡我爱我的家乡家乡的变化为家乡做贡献4. 安全伴我行交通安全我知道防火、防水、防电遇到危险我不怕二、教学目标2. 培养学生尊敬老师，热爱家乡的情感，增强安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：课堂纪律、尊敬老师、关爱他人、家乡情怀、安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：课本、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
例如：在“我和我的同伴”章节，展示一幅同学们在一起玩耍的图片，引导学生思考如何与同伴和谐相处。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，结合实践情景进行讲解。
例如：在“课堂守则我遵守”一课，讲解课堂纪律的重要性，并通过视频展示遵守课堂纪律的好处。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解。
例如：在“我和我的老师”章节，设计一道关于尊敬老师的例题，让学生学会如何表达对老师的敬意。
4. 随堂练习：设计有针对性的随堂练习，巩固所学知识。
例如：在“我和我的家乡”章节，让学生绘制一幅家乡的画，激发他们对家乡的热爱之情。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现每个章节的核心内容，突出重点。
2. 板书布局：左侧列出章节名称，右侧列出每个章节的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说如何与同伴和谐相处？（2）举例说明如何表达对老师的尊敬。
（3）谈谈你对家乡的热爱之情。
2. 答案：（1）与同伴和谐相处的方法有：互相尊重、关心对方、团结协作等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我和我的同伴”主题班会，让学生分享与同伴相处的趣事。
部编三年级道德与法治上册全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的道德规范和学校礼仪，提高道德素养。
2. 培养学生安全意识和健康生活习惯，提高自我保护能力。
3. 增强学生的环保意识和国家观念，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：道德规范的内化与实践、安全防范意识的培养、环保意识的提升。
教学重点：道德规范、学校礼仪、安全防范、健康饮食、环保意识、国家象征。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、实物展示。
学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，展示道德与法治在日常生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，结合挂图、实物展示，让学生了解道德规范、学校礼仪、安全防范等知识。
3. 例题讲解：针对重难点，选取典型例题进行讲解，引导学生分析问题、解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后拓展：布置课后实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计板书设计以清晰、简洁为主，突出教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，举例说明生活中的道德规范。
（2）谈谈你对学校礼仪的认识，列举三条你在学校里应该遵守的礼仪。
（3）简述安全防范意识在生活中的重要性，并举例说明。
2. 答案：（1）示例：在公共汽车上给老人让座、不乱扔垃圾等。
（2）示例：尊敬师长、礼貌待人、保持卫生等。
（3）示例：过马路时遵守交通规则、不跟陌生人走、注意防火等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将道德与法治知识内化为自己的行为习惯，提高道德素养。
同时，结合家庭教育，让学生在家庭中实践所学知识，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的针对性和答案的指导性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
部编三年级道德与法治上册全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案教学难点如何善于观察和积累研究本领的途径。
教学准备教师准备课件和实物。
学生准备笔记本和笔。
主备教师审核教案并提供指导。
教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课请同学们回想一下，上节课我们研究了什么？我们成长离不开研究，无论是小孩还是大人都要不断研究新本领、新技能、新知识。
那么，我们如何研究本领呢？今天我们就来研究一下如何善于观察和积累研究本领的途径。
二、探索新知1.观察实物老师拿出一只笔，让同学们观察一下，这只笔有哪些特点？可以用来做什么？同学们可以用自己的话来描述一下。
2.小组活动1）同学们分组，每组选出一位代表，来到讲台前展示自己会的本领，其他同学要认真观察，并记录下来。
2）同学们再次分组，每组选出一位代表，来到讲台前展示自己不会的本领，其他同学要提出建议和意见，帮助他们研究。
3.全班交流请同学们分享一下，你们是如何研究本领的？你们从哪些途径获取知识？三、应用实践1.做事也能长本领请同学们思考一下，我们平时做事的时候，是否也会学到一些新本领呢？请举例说明。
2.研究笔记同学们可以记录下自己研究本领的过程和方法，并写下一句勉励自己不断研究的话。
四、总结拓展小结：我们要善于观察和积累研究本领的途径，不断研究新本领、新技能、新知识，才能不断提高自己。
同时，我们也要知道，做事也能长本领。
拓展：请同学们在家里观察一下父母或其他家人在做事时学到了哪些新本领，分享给大家。
板书设计研究本领的途径善于观察和积累做事也能长本领教学反思本节课采用了观察实物、小组活动和全班交流的方式，让同学们更加深入地理解研究本领的途径和方法。
同时，通过引导同学们思考做事也能长本领的道理，激发了同学们的研究兴趣和动力。
下一步，我们将继续加强同学们的实践操作，让他们更加深入地理解研究本领的重要性。
教学难点在于如何帮助学生积累成功经验。
在教学准备阶段，老师需要准备好课件和教材插图。
而学生则需要收集研究本领的途径。
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版
部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 我上学了2. 我们是快乐的小学生3. 课堂常规我知道4. 交通安全很重要5. 与人相处要友好6. 做一个有礼貌的孩子7. 爱护环境，人人有责8. 诚信是做人的根本9. 遵守规则，快乐成长二、教学目标2. 培养学生与人友好相处、尊重他人、诚实守信的品质。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、挂图、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
2. 新课导入：详细讲解各章节内容，结合生活实际举例，引导学生主动参与讨论。
3. 例题讲解：针对重点、难点内容，设计典型例题，帮助学生巩固知识。
4. 随堂练习：设计适量练习题，让学生及时检验学习效果，提高运用能力。
六、板书设计1. 部编版三年级上册道德与法治全册教案2. 知识点：以列表形式展示各章节重点知识点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你在学校里学到的三项规则。
（2）与同学分享一个诚信的故事，并谈谈你的感受。
（3）设计一幅关于交通安全的手抄报。
2. 答案：（1）示例：上课认真听讲、尊敬老师、团结同学。
（2）示例：故事：《曾子杀猪》。
感受：我们要做一个诚实守信的人，才能赢得他人的信任。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，做到言行一致，不断提高道德素养和法治观念。
同时，组织课外实践活动，如参观法院、开展交通安全知识竞赛等，拓宽学生视野，增强实践能力。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解针对重点、难点内容的设计3. 作业设计中的题目与答案的匹配4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择与学生生活密切相关的情景，使学生在情感上产生共鸣，提高学习兴趣。
部编版三年级上册道德与法治全册教案
部编版三年级上册道德与法治全册教案第一单元快乐研究第一课《研究伴我成长》研究目标：1、了解生活中的点点滴滴都是研究，研究伴随着我们的成长。
2、认识研究的重要性，学会积极主动地研究，善于利用各种机会研究。
3、树立终生研究的观念，不断充实自己。
教学重点：研究的重要性。
教学难点：分辨生活中哪些是研究，认识到研究没有终点。
课前准备：教师：课件、视频等。
学生：课前小调查“大人是否还需要研究”的结果。
教学过程：一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完后谈感受。
二、新知讲授活动一：成长离不开研究教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开研究。
让我们回想一下我们是怎样在研究中成长起来的。
学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在研究中获得了哪些本领？学生交流：小组讨论，回答问题。
教师：我们小孩子需要研究，那么大人是否还需要研究呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流：介绍自己的调查结果。
教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地研究呢？学生交流：思考回答问题。
活动二：处处可研究教师：你知道研究的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径研究的？学生交流：学生观察教材，回答问题。
①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；③跟叔叔学吹笛子，使我更喜欢音乐了；④在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
教师：玩耍对我们来说是很重要的研究途径。
说说自己在玩耍中学到了什么？还可以通过哪些途径来研究呢？学生交流：小组讨论，小组代表汇总回答。
教师：做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
教师小结：我们的成长过程中无时无刻不在研究，随处可研究。
我们小学生是国家的希望，我们更应该争取时间好好研究，勤学好问，快乐地研究，过好我们美妙的小学研究生活。
部编版三年级道德与法治上册全册教案(含教学反思)
部编版三年级道德与法治上册全册教案(含教学反思)教案简介本教案是针对部编版三年级道德与法治上册全册编写的教学指导方案。
通过本教案，学生能够全面了解和研究道德与法治的知识和原则，提升他们的道德素养和法律意识。
教学目标- 通过案例教学，帮助学生了解道德与法治的基本概念和重要原则。
- 激发学生的思维，培养他们的道德判断能力和法律观念。
- 培养学生的社会责任感和法律意识。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容本教案包含以下主题和教学内容：1. 社会公德与家庭美德2. 学校纪律与安全3. 爱护环境与珍惜资源4. 小学生权益保护与自我保护5. 自愿帮助他人与拒绝邪恶6. 公平正义与奉献精神7. 友善和谦虚教学活动为了达到上述教学目标，本教案设计了以下教学活动：1. 观看教育片或幻灯片，引导学生对道德与法治的认识。
2. 阅读相关故事和案例，鼓励学生进行思考和讨论。
3. 分组进行小组讨论和角色扮演，培养学生解决道德问题的能力。
4. 举办班级活动，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 家庭作业，让学生将所学知识与家庭生活结合起来，加深理解。
教学反思通过本教案的实施，学生们在道德与法治知识方面取得了很好的进步。
他们更加明白了人与人之间的相互关系，知道如何保护自己的权益并帮助他人。
学生们也表现出了较强的团队意识和合作精神，在小组讨论和角色扮演环节中能够有效地解决道德问题。
然而，一些学生在养成良好的行为惯方面还有一些困难，需要家长和老师的共同努力。
在后续的教学中，我们将进一步加强和巩固学生的道德与法治知识，并与家庭共同培养孩子的道德素养。
以上是《部编版三年级道德与法治上册全册教案》的简要概述，希望能对教师们在教学中提供一定的指导和帮助。
部编版三年级道德与法治上册全册精品教案
部编版三年级道德与法治上册全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并学会处理同伴关系，增强团队协作能力。
2. 培养学生的规则意识，提高遵守规则的自觉性。
3. 增强学生的安全意识，学会保护自己的身体和生命安全。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为规范。
重点：培养学生的规则意识、安全意识和爱心。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、卡片、小道具等。
学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受生活中的道德与法治问题。
2. 新课导入：讲解章节内容，引导学生学习。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，分析解题思路。
4. 随堂练习：布置与教材相关的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 章节主题2. 教学目标3. 重点知识4. 解题思路5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈在生活中如何处理同伴关系。
（2）举例说明你是如何遵守规则的。
（3）结合教材内容，为班级制定一条安全规定。
2. 答案：（1）在处理同伴关系时，要学会尊重、关心、帮助他人，增强团队协作能力。
（2）遵守规则，如：按时上课、排队等候、不乱扔垃圾等。
（3）示例：下课后，不在楼道里奔跑，确保自己和他人的安全。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中积极践行道德与法治知识，开展相关实践活动，如环保小卫士、安全知识竞赛等，提高学生的道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的突出性6. 作业设计的实用性7. 课后反思及拓展延伸的深入性一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密联系学生的生活实际，确保每个章节的内容都能触动学生的内心，引发他们的共鸣。
在备课过程中，教师应深入研究教材，挖掘与学生生活密切相关的案例和话题，使教学内容更具吸引力。
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案〔全册〕第一单元快乐学习第一课学习伴我成长第一课时教学内容 : 第一课学习伴我成长第 2 页至第 5 页教学目的: 1. 通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2. 感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并搜集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点: 感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备 : 老师准备课件。
学生准备调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到如今，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探究新知1. 交流园请同学考虑一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2. 小组活动：〔1〕我们是怎样学习说话的；〔2〕我们是怎样学习走路的；〔3〕我们是怎样学习整理的；〔4〕我们是怎样学习跳舞的；〔5〕我们是怎样学习礼仪的；〔6〕我们是怎样学习手工的；〔7〕我们是怎样学习写字的；……3. 全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用理论1. 大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第 4、第 5页，看看大人们都在学什么。
2. 小调查调查对象：调查内容：〔1〕学什么〔2〕为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速开展的时代需要。
五、板书设计 .1. 学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习第二课时教学内容第一课学习伴我成长第 6 页至第 7 页教学目的1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要擅长观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重点感受做事也能长本领的道理。
教学难点在做事中积累自己的成功经历。
教学准备老师准备课件〔教材插图〕。
部编版三年级上册道德与法治全册教案完美版
部编版三年级上册道德与法治全册教案完美版一、教学内容本教案依据部编版三年级上册道德与法治教材，具体章节包括：第一单元“我们的新朋友”，第二单元“我们的规则”，第三单元“我们的约定”，第四单元“我们的地球”，第五单元“我们的家园”，第六单元“我们的节日”。
教学内容涉及同伴交往、遵守规则、爱护环境、家园建设及传统节日等多个方面。
二、教学目标1. 让学生学会与同伴友好相处，尊重和理解他人。
2. 培养学生的规则意识，自觉遵守校规校纪，维护公共秩序。
3. 提高学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：同伴交往、规则意识、环保意识。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高道德素养。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：练习本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的问题和困惑，从而引出本节课的主题。
2. 新课内容：详细讲解各单元知识点，结合实例进行讲解，让学生更好地理解和掌握。
3. 例题讲解：针对重难点知识，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计适量练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的实际问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生认真完成。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重难点知识，包括单元、知识点、例题、随堂练习等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举本节课你学到的三个知识点。
（2）结合生活实际，谈谈你是如何遵守规则的。
（3）请你设计一个环保标语，提倡大家爱护环境。
2. 答案：（1）知识点：同伴交往、规则意识、环保意识。
（2）遵守规则：如过马路时遵守交通规则，不闯红灯；在校园内保持安静，不追逐打闹等。
（3）环保标语：例如“保护地球，从我做起”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新【部编版】三年级语文上册全册教案第二单元4古诗三首1．自主学习本课生字，能工整书写。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。
1．理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。
2．体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。
1．布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。
2．教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。
3课时第一课时一、说话训练，进入秋景。
同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗？(生说话练习)二、故事导入，揭示课题：介绍杜牧、岳麓山。
1．下面请同学们先听一则故事，然后猜猜他是谁？(课件：简介杜牧)故事发生在距今1150多年前，就是唐朝时期，有一位文学家，他从小就有报效祖国的远大志向，所以他刻苦学习，认真创作，25岁就考上了进士。
他的诗立意新奇，优美隽永，骨气雄劲，在当时文坛别具一格。
他又熟悉兵法，熟悉政治，可谓文武全才。
但当时，动荡不定的社会环境，使他有志难伸。
他在长安做过几年官，但没有实权，长期在江南求职，最后还到湖州做过刺史，相当于市长。
对江南美景情有独钟，写下了许多诗篇。
在江南如诗如画的美景前，他想起自己虽文武全才，却无人赏识，所以他的诗大部分较为低沉，但一首诗除外，这首诗以它优美清新的风格传唱千古。
这首诗就是________，这位诗人就是________2．“山行”是什么意思？这座山在哪里呢？湖南长沙的岳麓山。
(课件：岳麓山)岳麓山地理：位于长沙市区湘江西岸，属南岳衡山山脉的一部分，其最高峰海拔297米。
爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶的绝佳之处。
特色：岳麓山脚下，是我国宋代四大书院之一的岳麓书院，古木森森。
在岳麓山腰青枫峡谷中，建有一座以杜牧《山行》诗“停车坐爱枫林晚”为命名来由的爱晚亭。
亭的周围到处生长着一人抱不住的枫树，盘根错节，一片连一片。
每到深秋，枫叶流丹，红舞秋山。
岳麓山景区秀如琢玉，山上遍布名胜古迹，自西汉以来，历代都有遗迹可觅，以爱晚亭、岳麓书院、麓山寺、望湘亭等最为有名。
爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里就成为观赏红叶的绝佳之处。
让我们一起跟随诗人去湖南长沙的岳麓山观赏红叶似火的枫叶吧。
二、感受情境，理解诗意。
1．(课件：山行)让我们一起来跟着朗读，自由朗读古诗，个别朗读。
2．学生根据注释，理解诗意。
把不理解的地方找出来，准备提问。
3．小组交流诗意。
4．检查自学效果：谁愿意来检查大家的自学情况呢？如：我想请XX同学回答，回答正确后这位同学有权请后面的同学回答他提出的问题。
5．预设问题：(1)诗人首先远远地看到什么？寒山、石径。
①什么叫寒山？什么叫石径？“斜”是什么意思？②第一句是什么意思？(2)接着诗人又看到了什么？白云、人家。
①“生”是什么意思？②第二句是什么意思？(3)诗人为什么停下车来呢？“坐”是什么意思？“晚”是什么意思？第三句是什么意思？(4)“霜叶”是什么意思？“红于”呢？第四句是什么意思？6．同桌互相说说诗句的意思，再自由读古诗，体会哪几个字用得特别好，值得我们进一步研究。
三、研究古诗，体会诗韵。
1．你认为古诗中哪些地方写得好，值得我们好好研究呢？或者你有什么不明白的地方都可以提出来。
(生提问)2．生研究所提出的问题。
先独立研究再小组讨论。
3．集体交流：(1)“寒山”点明了季节，这个“寒”字使人仿佛看到了……“石径斜”的“斜”给人以立体的感觉，把人们的视线引向山顶。
(2)“白云生处”说明山高，“有人家”使整个画面充满生机，起到静中有动的效果。
使人仿佛看到了……听到了……诗人在山脚下看到了什么？此时为什么突然停下来了呢？(3)前两句描写了哪些景物？(寒山、石径、白云、人家)是啊，画面上苍茫的山，洁白的云，隐约可见的黄土茅舍已经很美了，这时眼前突然出现了一片火红火红的枫树林，在晚霞的照射下显得格外迷人，诗人置身这红艳艳似火的满山枫林中，激动不已，怎能不停下来细细观赏。
你认为第三句中哪个字最能表现诗人此时的心情──“爱”。
(课件：枫树林)下面请同学们欣赏枫树，边欣赏边想，此时我们与诗人一起来到了枫树林，你看到了什么？想到了什么？(4)夕阳下的枫树林是如此美丽，诗人突然觉得这枫叶比什么还红？(二月花)哪个字最能表现枫叶的特点？“红”字。
透过这个红字，我仿佛看到了……是啊，二月的鲜花是红艳的，可在夕阳映照下的枫叶比二月的鲜花更红艳。
诗人仅仅是赞美枫叶的颜色红吗？诗人更重要的是在赞美什么呢？(请注意“霜叶”的“霜”。
经霜打过的枫叶一般都是怎样的？你认为诗人在赞美一种怎样的精神呢？)枫叶那种不屈不挠，顽强抗争的精神不正是诗人一生的追求吗？四、指导诵读诗句。
诗句这么美，风景这么美，我们要怎样才能读得美呢？找出你认为重要的词句，带着赞美的语气朗读。
闭眼，边背边想象刚才一路上看到的美景。
(多种形式反复读，直到背诵。
)五、课外作业。
改写《山行》或画一幅山行图。
一首好诗是美的，一幅好画是美的，一篇佳作会更美，你愿意把刚才游览岳麓山看到的和想到的写下来吗？你愿意把它画下来吗？第二课时一、介绍引入。
同学们，你们知道苏轼吗？苏轼是我国宋代文学家、书画家，号东坡居士，所以他又叫苏东坡。
他很欣赏一位诗人，叫刘景文，苏东坡写了一首诗送给他，我们一起去欣赏一下这首诗，好吗？二、初读课文，自学生字。
1．听师读，要求：听准字音。
2．自己读，借助拼音，读准字音。
3．自由读，圈出不理解的词语。
4．小组读，合作学习，理解词义。
5．师生交流。
三、再读感悟，想象诗歌画面。
1．自由读，结合图理解诗意。
2．小组内讨论交流，老师相机点拔。
3．师生交流。
4．教师读，学生看图想象诗歌所描绘的画面。
四、发挥想象，有感情的朗读、背诵。
1．教师描述诗意，激发学生想象。
2．有感情地朗读背诵。
五、想一想，议一议。
你认为一年最好的时节是哪个季节？为什么？六、指导书写。
1．师写生看。
2．生抄写生字，师个别指导。
第三课时一、以旧引新，激趣导入。
1．说说自己可爱的家乡，抒发对故乡的热爱之情。
2．想象古人离开故土后如何抒发思乡之情。
教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。
有一年秋天，他离开家乡，独自在外。
一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？今天我们就来学习下这首诗。
(课件显示课题——夜书所见)二、指导看图，感知图意。
(多媒体课件放映第二张幻灯片)观察电视中图画，说说所看到的情景。
三、自主学习，初步感知。
1．自由朗读。
借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。
2．出示生字卡片检查学生认读生字的情况，有重点地指导识记。
(放映第三张幻灯片，重点指导生字词)3．放映第四张幻灯片，指导古诗朗读：萧萧/梧叶//送寒声，江上/秋风//动客情。
知有/儿童//挑促织，夜深/篱落//一灯明。
指名朗读，先指导读准字音，再读准节奏，让学生体会古诗朗读的特点。
4．借助字典和诗后注释，理解诗中词语的意思，并圈出不理解之处。
四、再读感悟，理解诗意。
1．老师范读古诗。
要求学生边听边仔细看图，思考两句诗的意思。
(放映第五张幻灯片，画面中出现两个问题。
)问题一：诗中描写了哪几种事物？问题二：这首诗表达出了作者怎样的思想感情？2．学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解。
3．(放映第六章幻灯片，画面出现正确答案)老师重点点拨理解：答案一：诗中描写了梧叶、秋风、儿童、灯明。
答案二：一是动思乡之情，二是勾起对童年往事的回忆。
4．有感情朗读。
五、拓展阅读。
1．你还知道哪些思乡的诗句？(放映第七张幻灯片)《舟夜书所见》(清·查慎行)《泊船瓜洲》(宋·王安石)中年级的古诗教学，要重视指导学生感受诗的内容，充分领悟诗人的情感，然而诗的语言是浓缩的精华，加之诗人的创作背景学生根本无法体验。
所以，不能单单逐句理解诗句的意思，而应引导学生进入情境，进行感悟。
铺满金色巴掌的水泥道【教学目标】1.会认“掌、洼”等9个生字，会写“铺、泥”等12个生字。
正确读写“排列、图案、规则”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。
【教学重点】通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
【教学难点】1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认“掌、洼”等9个生字，会写“铺、泥”等12个生字。
正确读写“排列、图案、规则”等词语。
2.读课文，初步了解课文内容。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、出示图片，导入新课。
1.出示图片：法国梧桐树（课件出示）同学们，见过这种植物吗？对，它就是法国梧桐树。
2.交流收集到的资料。
（课件出示）法国梧桐树，大乔木，高20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。
幼枝、幼叶密生褐色星状毛。
叶掌状5-7裂，深裂达中部，裂片长大于宽，叶基阔楔形或截形，叶缘有齿牙，掌状脉；托叶圆领状。
花序头状，黄绿色。
多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，宿存花柱长，呈刺毛状，果柄长而下垂。
花期4-5月；果9-10月成熟。
是世界著名的优良庭荫树和行道树。
适应性强，又耐修剪整形，是优良的行道树种，广泛应用于城市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地，列植于甬道两旁，尤为雄伟壮观，又因其对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，作为街坊、厂矿绿化颇为合适。
3.谈话导题。
这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联系，板书课题：铺满金色巴掌的水泥道（1）质疑：读了课题，你有什么疑问？疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？（2）联系对梧桐树的介绍，请你把梧桐树和巴掌连起来，说一句话。
预设：秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。
二、学习生字、认读新词。
1. 读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。
2.检查字词（1）出示生字（课件出示：第一行生字）pūníjīnɡyuàn túàn pái lièɡuīzéchí铺 泥 晶 院 图 案 排 列 规 则 迟指名领读，正音。
“则”是平舌音，“迟”是翘舌音。
“院、案”是前鼻音，“晶”是后鼻音。
（2）出示新词（课件出示：第二行词语）手掌zh ǎng 水洼w ā 印y ìn 着 规gu ī则 凌l íng乱 增z ēng 添 棕z ōng 红色 雨靴xu ē 愉y ú快 自由读，指名读，相机正音：“增、棕”是平舌音，“掌”是翘舌音，“印”是前鼻音，“凌”是后鼻音。