幼儿园中班健康活动：《不挑食身体棒》

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幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养成分，认识到不挑食对身体发育的重要性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受各种食物的营养价值，克服挑食、偏食的不良习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、故事书、餐桌餐具等。

学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小兔子的故事，引入本节课的主题。

小兔子因为挑食，导致身体瘦弱，后来在医生的建议下，不再挑食，身体变得棒棒的。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，让幼儿观察并说出这些食物的名称。

接着，教师向幼儿讲解每种食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“食物分类”游戏，让幼儿将食物模型按照类别进行分类。

在游戏中，让幼儿加深对各种食物的了解，培养不挑食的好习惯。

4. 课堂互动（10分钟）让幼儿分成小组，每组选择一种食物，讨论这种食物的营养价值以及如何制作。

然后，每组向全班分享讨论成果。

六、板书设计1. 板书不挑食身体棒2. 内容：食物名称营养价值不挑食的好处好习惯养成七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的食物，并写出它的营养价值。

答案示例：我喜欢吃苹果。

苹果富含维生素C，可以提高免疫力，预防感冒。

2. 作业题目：写一篇关于不挑食的小日记。

答案示例：今天我在幼儿园学会了不挑食，因为不挑食可以让身体变得更棒。

晚上回家，我告诉妈妈我要吃很多蔬菜和水果，让身体变得更健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的优缺点，以便在今后的教学中进行针对性的指导。

3. 拓展延伸：组织一次关于食物的主题活动，让幼儿深入了解各种食物的特点和营养价值，进一步提高他们的不挑食意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸的家校合作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿理解并接受各种食物的营养价值，克服挑食、偏食的不良习惯。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》

中班健康活动教案《不挑食身体棒》教案标题：不挑食身体棒教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，学会接受不同种类的食物；2. 了解不同食物对身体的好处，培养幼儿对健康的意识；3. 通过游戏和活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学准备：1. 蔬果模型或图片；2. 食物分类的图片或贴纸；3. 盲目品尝食物的准备材料；4. 卡片、笔、纸。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）老师与孩子们进行互动，问一些关于食物的问题，例如：“你们最喜欢吃什么食物？”，“吃什么食物可以长高？”等等，引入本节课的主题。

Step 2: 讲解（10分钟）教师引入蔬果的概念，介绍一些常见的蔬果，并用蔬果模型或图片展示给孩子们看，说出它们的名字和特点。

教师可通过互动问答、游戏等方式帮助孩子们记住蔬果的名字和特点。

Step 3: 分类游戏（15分钟）教师给每个孩子发一张食物分类的图片或贴纸，让孩子们根据教师的提示将不同种类的食物贴在正确的分类上。

例如：水果、蔬菜、肉类等等。

教师可以逐个引导孩子们完成分类，并在过程中与孩子们互动，让他们说出每种食物的特点。

Step 4: 盲目品尝（15分钟）教师准备一些不同种类的食物，并将它们包装起来，让孩子们闭上眼睛，用手摸一下食物，然后品尝，并尽可能描述出它们的味道、口感等特点。

教师可以给孩子们提供纸和笔，让他们写下自己的猜测，然后揭开食物的包装，看看自己猜对了多少。

Step 5: 小课堂（10分钟）教师通过一个小故事或小动画向孩子们介绍一些食物对身体的好处，例如：胡萝卜有利于眼睛健康、牛奶有助于骨骼生长等等。

引导孩子们认识到食物对身体的重要性，并鼓励他们尝试各种食物。

Step 6: 制作食物卡片（15分钟）教师给每个孩子发放一张卡片，并让他们选择自己喜欢的食物，用色彩鲜艳的笔或画笔在卡片上画出自己最喜欢的食物，并写下它的名字。

然后，教师安排孩子们互相交流自己的食物卡片，分享自己喜欢的食物和为什么喜欢它。

中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思

中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思一、活动背景近年来，儿童肥胖、贫血、近视等健康问题越发突出。

针对这些问题，中班幼儿需要掌握更多健康知识，形成健康的生活习惯。

本次活动《不挑食身体棒》旨在通过多种形式的介绍和互动，引导幼儿更好地了解食物营养成分，培养他们不挑食，营养均衡的饮食习惯，以此提高幼儿的身体素质。

二、活动目标1.学习常见食物的分类及其营养成分。

2.能够识别并了解不同食物的营养价值。

3.培养幼儿不挑食，营养均衡的饮食习惯。

4.加深幼儿对健康生活的认识和重视。

三、活动流程1.游戏环节（15分钟）在开始活动之前，先通过简单的游戏来调动幼儿们的兴趣和注意力。

引入食物分类的知识，比如请孩子们来说一些他们喜欢吃的食物，然后指导他们将这些食物按照不同的颜色、形状或口感分类，让幼儿认识到不同种类的食物和它们的特点。

2.介绍食物和营养成分（30分钟）现场展示有机蔬菜、水果、豆类等不同类型的食物，组织幼儿围观、触摸、品尝食物。

同时，老师可以通过幻灯片、图片等方式介绍食物的分类、各类食物的营养成分、营养搭配等知识，让幼儿更好地了解食物的科学性和重要性。

3.活动互动（30分钟）组织幼儿以小组为单位，将不同的食物按照营养成分进行对比和排名，让幼儿能够逐渐形成营养均衡、搭配合理的饮食习惯。

同时，老师也可以向幼儿展示一些美食图片或健康饮食的宣传图，让幼儿了解到美食与健康并不矛盾。

4.总结反思（15分钟）对课堂中出现的满意现象和问题进行总结和反思，以激发幼儿的思考和成长。

四、注意事项1.提前准备好各种食材和需要的器具，注意清洗和消毒。

2.活动需要注重卫生，注意儿童的饮食安全。

3.在引导幼儿了解食物营养成分的过程中，应尽量减少抽象概念和专业术语的使用，便于幼儿更好地理解。

4.本次活动的时间可以根据班级实际情况进行适当调整，但是保证每个环节的时间都充分和科学。

五、活动效果及反思通过这次活动，幼儿们更好地了解了不同食物的营养成分，认识到形形色色的食品都具有不同的营养成分，并且合理地搭配饮食才能更好地保持身体健康。

幼儿园中班不挑食教案7篇

幼儿园中班不挑食教案7篇（1）中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思【活动目标】1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

【活动准备】事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

【活动过程】(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

1.幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。

①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。

看谁调查得最认真、最仔细。

②幼儿调查。

2.幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。

①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。

对食物有挑食的现象。

师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。

看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。

是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。

(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。

1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。

①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。

②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。

五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。

中班健康教案《不挑食身体棒》

中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学目标1.了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。

3.通过游戏活动，提高幼儿的参与度和兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解食物中的营养，懂得不挑食的好处。

2.教学难点：如何引导幼儿改掉挑食的习惯。

三、教学准备1.PPT课件：展示各种食物图片及其营养成分。

2.玩具食物模型：用于游戏环节。

3.儿歌《不挑食身体棒》音频。

四、教学过程1.导入教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的食物，引出话题。

2.展示食物图片，引导幼儿观察教师展示PPT课件，让幼儿观察各种食物的图片，并简要介绍它们的名称和营养价值。

3.讲解食物中的营养教师详细讲解每种食物中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等。

结合图片，让幼儿了解食物对身体的作用，如增强抵抗力、促进生长发育等。

4.游戏环节：食物分类教师引导幼儿讨论，为什么要把这些食物分成两类，让他们明白不挑食的重要性。

5.儿歌欣赏：《不挑食身体棒》教师播放儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱，感受儿歌中的寓意。

教师鼓励幼儿在家庭中实践不挑食的好习惯，并分享自己的感受。

7.课后作业（家长参与）教师布置课后作业，要求家长协助幼儿记录一周内的饮食情况，观察幼儿是否做到不挑食。

五、教学反思1.亮点：教学内容丰富，涵盖了食物的营养成分、分类、儿歌欣赏等多个方面。

游戏环节设计巧妙，让幼儿在游戏中学习，提高了他们的参与度。

2.不足：时间安排不够紧凑，部分环节可能出现拖延现象。

课后作业的反馈效果不佳，需要进一步改进。

重难点补充：1.教学重点：教师通过PPT展示，以互动问答的形式，引导幼儿说出每种食物的营养成分及其对身体的好处。

例如，展示苹果图片，问：“小朋友们，谁知道苹果里有什么营养？吃了苹果有什么好处呢？”教师可以举例说明不挑食的重要性，如：“小华不喜欢吃蔬菜，结果他经常生病，这是为什么呀？因为蔬菜里有我们身体需要的营养，不挑食才能让我们的身体更健康哦。

幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》

幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、教学背景分析：幼儿中班的健康活动主要是培养幼儿良好的饮食习惯，教育他们认识健康食物，增加体质。

本节课将通过游戏和实践活动，引导幼儿认识健康食物，了解食物的作用，并且通过练习进一步巩固幼儿的记忆。

二、教学目标：1.认识健康食物，能简单说出健康食物的名称；2.了解健康食物的作用，能简单描述食物对身体的好处；3.提高幼儿对健康饮食的兴趣，培养良好的饮食习惯。

三、教学重难点：1.教学重点：通过游戏和实践活动，让幼儿认识健康食物；2.教学难点：培养幼儿对健康饮食的兴趣，引导他们养成良好的饮食习惯。

四、教学准备：1.图片或实物：包括水果、蔬菜、奶制品等健康食物；2.课件软件：PPT等；3.健康食物的游戏道具。

五、教学过程设计：1.活动一：引入教师出示健康食物的图片或实物，引导幼儿讨论图片或实物中的食物，并询问幼儿平时喜欢吃哪些食物。

然后介绍今天的活动主题：“不挑食身体棒”。

2.活动二：认识健康食物（1）通过PPT或图片展示各种健康食物的图片，如水果、蔬菜、奶制品等，逐一介绍它们的名称，并鼓励幼儿说出食物的名称。

（2）带领幼儿进行游戏：“找出不同”。

教师出示3张或3个以上的食物图片，让幼儿找出其中一种与其他不同的食物，并说出不同之处。

例如，苹果与香蕉不同，苹果是水果，而香蕉是蔬菜。

引导幼儿认识到不同食物的特点和分类。

3.活动三：了解健康食物的作用（1）通过PPT或图片展示不同食物的图片，并提问：“这种食物对我们的身体有什么好处？”鼓励幼儿回答，并逐一介绍食物的作用。

例如，牛奶可以让我们的骨骼更加强壮，香蕉可以提供能量等。

（2）进行小组活动：幼儿分成若干小组，每个小组分配一种健康食物的图片。

要求小组成员共同商量，想一想这种食物的好处，并将想法告诉大家。

4.活动四：游戏时间（1）通过游戏巩固幼儿对健康食物的认识。

教师准备一个大篮子和10个以上不同的食物图片，包括健康食物和不健康食物。

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》5篇

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》精选5篇（一）教案名称：不挑食身体棒教学目标：1. 培养幼儿不挑食的良好习惯，了解各种食物对身体的重要作用。

2. 培养幼儿对健康饮食的意识，学会合理搭配食物。

3. 通过游戏活动，引导幼儿选择健康食物，增加对不同食物的了解。

4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学内容：1. 各种食物对身体的重要作用。

2. 合理搭配食物的知识。

3. 游戏活动：挑选健康食物。

教学准备：1. 图片或图表展示各种食物的营养价值和重要作用。

2. 各种食物的模型或图片。

3. 游戏道具：纸板上绘制不同食物的图案，贴在墙上。

教学过程：步骤一：导入1. 观看图片或图表，让幼儿一起讨论各种食物的营养价值和重要作用。

2. 引导幼儿回想上次的早餐、午餐和晚餐，询问他们吃了哪些食物，以及知道这些食物对身体有哪些好处。

步骤二：学习合理搭配食物1. 通过示范和解释，让幼儿了解合理搭配食物的重要性。

2. 展示各种食物的模型或图片，让幼儿分辨它们属于主食、蛋白质类、蔬菜类还是水果类。

3. 引导幼儿搭配出一顿健康的饭菜，并解释各种组合的营养价值。

步骤三：游戏活动1. 将纸板上绘制的不同食物的图案贴在墙上，将幼儿分为几个小组。

2. 每个小组派出一名代表，通过抛硬币或其他方式决定代表的顺序。

3. 代表选择一个食物图案，准备回答该食物的营养价值和重要作用。

回答正确的话，小组获得一分。

4. 所有小组轮流进行回答，最后得分最高的小组获胜。

步骤四：总结1. 引导幼儿总结今天的学习内容，强调不挑食对身体的重要性。

2. 鼓励幼儿在家也尝试搭配健康的饮食，并与父母分享今天的学习成果。

教学延伸：1. 邀请家长参与，一起制作健康的午餐。

2. 观察和记录每日的饮食，形成饮食日记，让幼儿对自己的饮食习惯有更清晰的认识。

评估与反馈：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对食物和营养知识的掌握程度。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》3篇

中班健康活动教案《不挑食身体棒》中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（一）教学目标：1. 了解健康饮食的重要性。

2. 掌握区分健康食品和不健康食品的能力。

3. 培养良好的饮食习惯，养成爱吃健康食物的习惯。

教学内容：1. 健康饮食的重要性。

2. 健康食品和不健康食品的区分。

3. 健康食品的种类和食用方法。

教学准备：1. 图片和实物：健康食品和不健康食品的图片或实物。

2. PPT或黑板、彩色粉笔。

教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）通过图片或实物展示健康食品和不健康食品给孩子们看，引导孩子们讨论健康食品和不健康食品的区别，启发孩子们思考为什么要吃健康食品。

Step 2：讲解健康饮食的重要性（10分钟）通过PPT或黑板，讲解健康饮食的重要性，包括:- 健康饮食可以提供足够的营养，让我们的身体健康成长。

- 健康饮食可以增强免疫力，不容易生病。

- 健康饮食可以保持体形匀称，让我们更自信。

Step 3：游戏活动（15分钟）将孩子们分成小组，并给每个小组准备不同的食物图片或实物，让孩子们辨认并分类，区分健康食品和不健康食品。

每个小组在规定的时间内尽量分类的食物图片或实物越多，得分越高。

Step 4：讨论与总结（10分钟）在活动结束后，让孩子们展示他们分的食物分类。

引导全班讨论，在平时的生活中，我们如何选择健康食物，发现并纠正坏习惯，养成健康饮食的习惯。

Step 5：巩固与拓展（10分钟）安排孩子们进行小组活动，鼓励他们绘制一张关于健康食品的海报，展示在教室或校园的显眼位置，提醒大家的重要性。

教学反思：通过这次活动，孩子们对健康食品和不健康食品的区别有了更加清晰的认识。

同时，通过小组合作的活动，可以培养孩子们团队合作的能力，并且通过绘制海报，孩子们可以将所学的知识应用到实际中，并进行进一步的宣传。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（二）班级：中班活动主题：不随地吐痰活动目标：培养儿童良好的卫生习惯，养成不随地吐痰的习惯，增强对个人卫生的重视。

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教案背景在幼儿园中班，孩子们开始进入学习和生活自理的阶段。

在这个阶段，他们的饮食选择开始增多，不过很多孩子容易挑食，对于一些健康食物不敢尝试，导致营养不均衡，影响身体健康。

因此，本次教案旨在帮助幼儿在普及一些健康饮食知识的同时，培养他们不挑食的好习惯。

二、教学目标1.学习健康饮食知识，知道什么食物对身体有益；2.培养积极尝试和接受新食物的态度；3.提倡平衡饮食，不过量、不挑食；4.培养幼儿的生活自理能力，懂得如何保持饮食卫生。

三、教学内容与过程第一步：浅谈健康饮食活动1：猜一猜在幼儿园中班，孩子们已经开始掌握一些食物的名称，可以应用到日常生活中。

通过这个游戏，孩子们可以在猜测食物种类的同时，学会如何选择营养丰富的食物。

1.老师将写有食物名称的纸条放入袋子中；2.每个孩子轮流从袋子里抽一张纸条；3.猜测这个食物对身体有什么益处；4.接着老师给出正确答案，并讲解食物的营养价值。

活动2：做幸福三明治在本活动中，孩子们将亲自动手制作三明治，通过食物的搭配选择，理解各种食物的营养价值。

1.老师将给孩子们提供四五种食材，如面包、黄瓜、番茄、奶酪等；2.孩子们自己选择自己喜欢的食材，制作简单的三明治；3.在孩子们制作的同时，老师会教授孩子们三明治的制作方法，帮助他们准确选择营养丰富的食材。

第二步：培养好习惯活动3：制作“零食盘”在本活动中，孩子们将学习什么是零食，以及如何正确选择食物。

1.老师会给孩子们介绍零食的种类，如薯片、饼干等；2.孩子们亲自选择自己喜欢的零食，老师将让他们把零食分成两个盘子，一个用来装好吃的零食，一个用来装不好吃的零食；3.通过这个游戏，孩子们会发现，一些看起来好吃的零食并不一定对身体好。

活动4：明星评比在这个活动中，孩子们将学习如何对比食物的好坏，形成合理的饮食习惯。

1.老师会在课前准备一些高营养的食物，如苹果、红枣、鸡蛋等；2.孩子们会先根据自己的感官来尝试这些食物；3.接着，老师让孩子们投票，选择自己最喜欢的食物；4.通过这个游戏，孩子们明白高营养的食物对身体的益处。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》

中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《健康生活》，详细内容为第一课时“不挑食身体棒”。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同食物所含有的营养成分，认识到不挑食对身体健康的积极作用。

二、教学目标1. 让幼儿知道各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。

3. 培养幼儿与同伴分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际生活中克服挑食的坏习惯，做到营养均衡。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、健康饮食表。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请两名幼儿扮演小熊，进行“小熊吃午餐”的情景剧表演，引导幼儿关注小熊的饮食习惯。

（2）教师提问：“小熊为什么长得又高又壮？”让幼儿讨论并回答。

2. 讲解食物的营养价值（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示不同食物的图片，让幼儿说出它们的名字。

（2）教师讲解各种食物的营养价值，引导幼儿认识到不挑食对身体健康的积极作用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示食物模型，让幼儿选择正确的搭配方式。

（2）教师针对错误答案进行讲解，让幼儿明白如何做到营养均衡。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的食物。

六、板书设计1. 板书《不挑食身体棒》2. 内容：（1）不同食物的营养价值（2）营养均衡的重要性（3）克服挑食，养成良好饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学内容，并告诉家长自己要养成不挑食的好习惯。

2. 答案：见板书内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对挑食现象较为严重的幼儿进行个别辅导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我是小厨师”的活动，让幼儿在制作美食的过程中，了解食物的营养价值，培养幼儿不挑食的好习惯。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何让幼儿关注小熊的饮食习惯。

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》教学目标：1. 了解健康饮食的重要性，认识不同食物对身体的影响。

2. 掌握正确的饮食习惯和饮食均衡的原则。

3. 培养幼儿对健康食物的好奇心，增强他们对蔬菜、水果等的喜爱度。

教学重点：1. 让幼儿了解健康饮食的推荐搭配，形成正确的饮食观念。

2. 通过互动游戏、表演等形式，提高幼儿对健康食物的认识和兴趣。

教学准备：1. 美观、多样的蔬菜、水果模型。

2. 健康食物图片或海报。

3. 饮食均衡的滚动图片展示。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师引导幼儿谈论自己喜欢的食物，让他们说出自己最喜欢的食物名称。

2. 老师展示一些蔬菜、水果模型，让幼儿试图猜测它们是什么食物。

二、新知讲解（10分钟）1. 老师询问幼儿他们是否知道什么是健康饮食，再给出一个简单的解释。

2. 老师通过图片或海报向幼儿展示一些健康食物，讲解它们的好处和对身体的影响。

3. 老师通过滚动图片展示饮食均衡的原则，如五谷杂粮、蔬菜水果、肉类豆类和适度的油脂等。

三、情感体验（15分钟）1. 老师组织幼儿围坐一圈，根据幼儿的喜好，将食物分成两队，一队是健康食物，一队是不健康食物。

幼儿们要一起选择正确的食物队伍。

2. 老师分发给幼儿一些健康食物图片，让幼儿小组合作玩游戏，将食物图片贴到对应的食物类别上。

3. 老师带领幼儿进行角色扮演，幼儿们分成小组，每个小组扮演不同的食物，模拟在人体中的表现。

比如，水果小组展示水果对皮肤的好处，蔬菜小组展示蔬菜对眼睛的好处等。

四、巩固与拓展（15分钟）1. 老师通过幼儿的喜好，设计一个健康食谱。

幼儿们可以用纸和笔来制作自己喜欢的食谱，上面包含水果、蔬菜、五谷杂粮等。

2. 老师设置一个小游戏，让幼儿们按照正确的饮食搭配选择食物。

比如，当老师说出“我要吃一种含有钙质的食物”的时候，幼儿们就要赶快举起含有钙质的食物卡片。

五、总结与反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结今天学到的知识，回顾健康饮食的原则和好处。

幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》

幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》教学目标：1. 帮助幼儿了解健康饮食和饮食均衡的重要性。

2. 培养幼儿选择健康食物的意识。

3. 增强幼儿对身体健康的关注和保护意识。

教学准备：1. 图片或图片卡片：包括健康食物和不健康食物的图片。

2. 气球和吸管。

教学活动：1. 导入：利用图片或图片卡片，与幼儿一起讨论什么是健康食物和不健康食物。

帮助幼儿了解健康食物对身体的好处，以及不健康食物对身体的坏处。

鼓励幼儿分享一些他们认为健康的食物。

2. 基础知识掌握：- 以故事或绘本的形式介绍一个有关健康饮食的故事，让幼儿理解健康饮食的重要性。

- 鼓励幼儿参与讨论，分享自己喜欢的健康食物，并描述它们对身体好的原因。

3. 活动一：食物分类游戏- 将健康食物和不健康食物的图片或卡片混合放在一起。

- 让每个幼儿轮流选择一张图片，然后将其分类为健康食物或不健康食物，并解释他们的选择。

- 鼓励幼儿解释为什么某些食物是健康食物，某些食物是不健康食物。

4. 活动二：自制水果沙拉- 将各种水果切成小块。

- 让幼儿选择自己喜欢的水果，然后帮助他们将水果添加到一个碗中制作水果沙拉。

- 鼓励幼儿尝试不同的水果，并解释每种水果对身体的好处。

5. 活动三：气球吹飞游戏- 将气球吹起，然后用吸管吹气球。

- 让幼儿尝试使用吸管吹气球，鼓励他们使出最大的力气将气球吹到离地面最高的位置。

- 解释吹气球需要用到许多肌肉，而健康食物可以帮助我们拥有强壮的肌肉。

6. 结束：- 回顾今天的活动，强调健康食物对我们身体的好处。

- 鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物，保持身体健康。

教学延伸：1. 给幼儿提供其他有关健康食物和饮食均衡的信息（如绘本、视频等），进一步加深他们对健康饮食的了解和兴趣。

2. 定期带幼儿去参观超市或农贸市场，让他们亲自选购健康食物，增强他们的实践能力和选择健康食物的意识。

3. 在幼儿家长会或亲子活动中与家长分享有关健康饮食的知识和经验，让家长和幼儿一起关注健康饮食并共同实践。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》

中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、活动目标1.了解食物中的营养，知道不挑食对身体的好处。

3.培养幼儿合作、分享的精神，增强团队意识。

二、活动准备1.准备各种食物模型、图片，如蔬菜、水果、肉类、豆类等。

2.准备餐具、餐巾纸等。

3.准备音乐《不挑食歌》。

三、活动过程（一）导入1.组织幼儿讨论：你们平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？为什么？2.邀请幼儿分享自己的饮食习惯，引导幼儿认识到挑食的坏处。

（二）主题活动1.邀请幼儿观察食物模型和图片，认识各种食物的营养成分。

a.蔬菜：含有维生素、矿物质等，有助于身体健康。

b.水果：含有丰富的维生素和水分，可以美容养颜。

c.肉类：含有蛋白质、脂肪等，可以增强体力。

d.豆类：含有蛋白质、矿物质等，有助于骨骼发育。

2.讲解不挑食的好处：a.增强身体抵抗力，不容易生病。

b.营养均衡，有助于身体发育。

3.进行游戏活动：食物分类赛跑a.将幼儿分成若干小组，每组派一名代表参加比赛。

b.每组代表需要将食物模型按照营养分类，放到相应的区域。

c.比赛过程中，教师播放《不挑食歌》，营造轻松愉快的氛围。

d.比赛结束后，评选出最快完成的小组，给予表扬。

4.分享环节：邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

（三）实践活动1.组织幼儿进行餐桌礼仪教育，如正确使用餐具、保持桌面整洁等。

2.邀请幼儿品尝各种食物，尝试不挑食，体验食物的美味。

3.鼓励幼儿与同伴分享食物，培养合作、分享的精神。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及如何改正挑食的习惯。

3.教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和指导。

四、活动延伸1.在家庭中，家长鼓励幼儿尝试不同食物，培养不挑食的习惯。

2.教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，引导幼儿健康成长。

五、活动反思1.本次活动通过多种形式，让幼儿了解到食物中的营养，认识到不挑食对身体的好处。

4.活动结束后，教师应及时关注幼儿的饮食习惯，与家长共同引导幼儿健康成长。

幼儿园中班教案《不挑食身体棒》健康活动优质课教学反思

幼儿园中班教案《不挑食身体棒》健康活动优质课教学反思一、设计意图二、教学目标三、教学难点与重点重点是让孩子们知道各种食物都有其独特的营养价值，不挑食才能身体棒。

难点则是如何让孩子们理解并接受这个概念。

四、教具与学具准备我准备了各种食物的图片，以及孩子们喜欢的贴纸作为奖励。

五、活动过程我以一个小故事引入，讲述了小兔子因为挑食而身体虚弱的道理。

然后，我展示了各种食物的图片，让孩子们说一说这些食物都有什么好处。

接着，我组织了一个小游戏，让孩子们通过角色扮演，体验不挑食的快乐。

我设置了随堂练习，让孩子们自己选择一种食物，说出它的好处。

六、活动重难点七、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、重点细节1. 引入环节的故事选择：我选择了孩子们喜爱的小兔子角色，通过故事的形式让他们了解到挑食的后果，这样的引入既生动又具有教育意义，能够有效吸引孩子们的注意力。

2. 食物图片的展示：我准备了丰富的食物图片，这些图片不仅涵盖了各种颜色，还包含了不同的食物类别。

这样的展示可以帮助孩子们直观地认识到食物多样性对健康的重要性。

3. 角色扮演游戏的设计：我设计了角色扮演游戏，让孩子们在游戏中体验不挑食的快乐，这样的互动不仅能增加孩子们的参与感，还能让他们在实践中学会不挑食。

4. 随堂练习的设置：我让孩子们选择一种食物并说出它的好处，这样的练习可以让孩子们将所学知识应用到实际生活中，加深他们对不挑食的理解。

二、重点细节的补充和说明1. 引入环节的故事选择：我选择的故事是孩子们熟悉的动物角色，这样的故事情节能够引起他们的共鸣，使他们更容易接受故事中的道理。

而且，通过故事的形式，孩子们在轻松愉快的氛围中就能接受到不挑食的教育。

2. 食物图片的展示：我展示的食物图片包括了蔬菜、水果、肉类、奶制品等，这样的分类展示可以让孩子们了解到不同食物的营养价值，从而培养他们不挑食的习惯。

3. 角色扮演游戏的设计：在游戏环节，我鼓励孩子们积极参与，让他们在角色扮演中体验到不挑食的好处。

幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》

幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》教学目标1.培养幼儿对健康饮食的意识，认识到不挑食对身体健康的重要性。

2.学习不同食物的营养成分及其作用，了解身体需要的各种营养成分。

3.通过互动活动和游戏，帮助幼儿掌握应该如何进行健康饮食，学会选择更加健康的食品。

教学重点1.健康饮食意识的培养。

2.对不同食物中营养成分及其作用的认识。

3.通过互动活动和游戏，帮助幼儿学会选择更加健康的食品。

教学难点1.如何让幼儿掌握选择更加健康的食品。

2.如何培养幼儿对健康饮食的意识。

教学活动活动1：了解健康饮食意识活动目标1.帮助幼儿认识到健康饮食的重要性。

2.让幼儿知道挑食对身体健康的影响。

活动过程1.通过图片让幼儿认识到挑食对身体健康的影响。

2.与幼儿一起讨论健康饮食的重要性。

3.通过小游戏，让幼儿学习到健康饮食的基本知识。

活动2：掌握各种营养成分及其作用活动目标1.让幼儿掌握各种营养成分及其在身体中的作用。

2.让幼儿了解身体需要的各种营养成分。

活动过程1.通过图片或手绘图，让幼儿了解各种营养成分及其在身体中的作用。

2.与幼儿一起讨论各种营养成分在身体中的作用。

3.通过小游戏，让幼儿学会认识不同的食物中包含的营养成分。

活动3：健康饮食实践活动目标1.让幼儿学会选择健康的食品。

2.培养幼儿对健康饮食的意识。

活动过程1.通过图片或手绘图，让幼儿了解健康的食品选择。

2.分组游戏：让幼儿分成若干组，每组抽取不同的食品，根据食品的成分，分类放置。

3.让幼儿一起制作健康的蔬菜沙拉，并与幼儿分享每种蔬菜的营养成分和作用。

教学评估宝宝自我评价让幼儿自己评价自己在本次活动中的表现，并提出改进意见。

教师评估教师根据幼儿在活动中的表现进行评估，并针对表现好的幼儿进行表扬鼓励，针对表现差的幼儿进行指导。

落实建议1.家庭与学校合作，加强儿童健康饮食教育；2.常规检查，判断孩子健康饮食行为是否正确。

小结通过运用图片、游戏、小组讨论等活动，让幼儿了解身体需要的各种营养成分，认识到健康饮食的重要性，掌握选择更加健康的食品的方法。

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学内容本节课的教材来自幼儿园中班健康领域，章节为《不挑食身体棒》。

通过本节课的教学，使幼儿认识到不挑食的重要性，了解到各种食物中所含的营养成分，以及不挑食对身体发育的好处。

二、教学目标2. 让幼儿了解各种食物中所含的营养成分，知道均衡饮食对身体的好处。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿了解各种食物中所含的营养成分，以及不挑食对身体发育的好处。

四、教具与学具准备1. 教具：各种食物图片、人体器官图片、PPT等。

2. 学具：画笔、画纸、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿讲述自己在家里和幼儿园的饮食情况，引出不挑食的话题。

2. 知识讲解：通过PPT展示各种食物图片，让幼儿了解食物中所含的营养成分，以及不挑食对身体的好处。

3. 例题讲解：以实例讲解不挑食的重要性，如：某个小朋友因为不挑食，身体棒棒的，长得高高的。

4. 小组讨论：分组讨论如何做到不挑食，引导幼儿发表自己的观点。

5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的食物，并贴在相应的位置，培养幼儿的观察力和动手能力。

六、板书设计板书内容：不挑食身体棒1. 不挑食的好处2. 各种食物中所含的营养成分3. 均衡饮食的重要性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起列举几种不挑食的表现，并拍照到班级群。

答案：如：吃饭时不挑食、尝试吃新的食物等。

2. 请幼儿和家长一起制定一个不挑食的计划，包括每天要吃的食物种类。

答案：如：每天吃一个水果、每天喝一杯牛奶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学内容，观察幼儿的参与情况和掌握程度，对教学方法进行调整和改进。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食习惯，开展家庭亲子活动，培养幼儿不挑食的良好饮食习惯。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》以实践情景引入的方式激发幼儿的兴趣和参与度。

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解不挑食对身体健康的益处，认识到食物中的营养均衡对成长发育的重要性。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力，通过参与活动，培养团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受不挑食的观念，克服挑食的不良习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、健康饮食海报。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小兔子因为不挑食身体变得越来越棒的故事，引导幼儿关注不挑食的重要性。

2. 讲解：利用PPT课件展示各种食物，讲解不同食物中的营养成分，让幼儿认识到均衡饮食对身体健康的益处。

3. 例题讲解：以“小熊吃午餐”为例，引导幼儿判断哪些食物是营养均衡的，哪些食物可能导致身体不适。

5. 实践活动：开展“我是小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养均衡的午餐。

六、板书设计1. 板书主题：《不挑食，身体棒》2. 内容：食物中的营养：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质均衡饮食：主食、蔬菜、水果、肉类、豆制品、奶制品不挑食，身体棒！七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养均衡的晚餐。

答案示例：主食：米饭蔬菜：炒菠菜水果：苹果肉类：红烧肉豆制品：豆腐奶制品：酸奶2. 作业要求：用画纸和彩笔完成作业，明天课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在饮食方面的表现，了解他们在养成良好饮食习惯方面的进步。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的饮食问题，鼓励家长参与“我是小小营养师”活动，共同培养幼儿的良好饮食习惯。

环境创设：在班级环境中布置健康饮食主题墙，展示幼儿设计的营养均衡晚餐，激发幼儿持续关注饮食健康的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的识别和突破；4. 教学过程中的实践活动设计；5. 板书设计的简洁与直观；6. 作业设计的实际应用和家园共育；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

中班健康教案《不挑食身体棒》

中班健康教案《不挑食身体棒》主题：不挑食身体棒年龄范围：3-5岁目标：教育幼儿开放心态，尝试各种不同的食物，保持身体健康。

教具准备：1. 多种蔬菜和水果的图片或实物模型。

2. 食物健康金字塔的图片。

3. 童谣《吃饭歌》的音频。

活动过程：1. 引导活动（5分钟）- 向幼儿们介绍今天的课题“不挑食身体棒”，并解释“挑食”是指只喜欢吃某些食物而不愿尝试其他食物。

- 引导幼儿们讨论他们喜欢和不喜欢的食物，鼓励幼儿们分享他们的经验和喜好。

2. 探索食物（10分钟）- 展示多种蔬菜和水果的图片或实物模型，让幼儿们逐个认识并命名食物。

- 鼓励幼儿们描述每种食物的外观、颜色、味道和口感，并帮助他们发现每种食物的独特之处。

3. 健康金字塔游戏（15分钟）- 展示食物健康金字塔的图片，解释每层金字塔代表不同种类的食物，比如谷物、蔬菜、水果、蛋白质和奶制品等。

- 让幼儿们一起玩游戏，将不同的食物图片贴到对应的金字塔层次上。

鼓励幼儿们用手指指着所贴的食物，并说出它们的名称。

- 通过这个游戏，让幼儿们了解到身体需要各种不同种类的食物才能保持健康。

4. 吃饭歌活动（10分钟）- 播放童谣《吃饭歌》，鼓励幼儿们跟着节奏摇摆，边唱边做音乐动作。

- 引导幼儿们模仿歌词中描述的各种食物的动作，如用手比划吃饭或用手指点触食物的样子。

- 这个活动旨在培养幼儿对各种食物的兴趣和好奇心，同时锻炼他们的听觉和运动协调能力。

5. 总结讨论（5分钟）- 让幼儿们分享他们在课堂中的收获和体会。

鼓励他们说出自己愿意尝试的新食物，以及想要保持身体健康的原因。

- 强调不挑食对身体健康的重要性，并鼓励他们在家中积极尝试各种新食物。

6. 结束活动（5分钟）- 以一个简短的游戏或活动结束课堂，如“食物记忆大挑战”，让幼儿回顾刚才学习到的食物名称和特点。

- 鼓励幼儿们和家长一起继续探索和尝试新的食物，保持健康和积极的进食习惯。

幼儿园中班健康活动教案《不挑食身体棒》含反思

幼儿园中班健康活动教案《不挑食身体棒》含反思一、教学目标1. 培育幼儿对健康饮食的认得，培育良好的饮食习惯。

2. 提高幼儿的察看和辨别本领，学会选择对身体有益的食物。

3. 通过游戏、体验等多种形式，让幼儿爱上运动，促进身体健康。

二、教学过程1. 开始切入：老师讲解本节课内容：今日我们要学习如何选择健康食物，让我们的身体更加健康。

邀请幼儿们参加本节课的活动。

2. 主体部分（1）饮食讲解：向幼儿们讲解营养学中的基本学问，让幼儿了解不同食物对身体的影响，比如：蔬菜水果的维生素和矿物质有益于身体健康，糖果和薯片对身体没有好处，长期吃对身体有害。

（2）健康食品的分类：老师将食物分为蔬菜、水果、肉类、豆类、海鲜、垃圾食品等，实在强调蔬菜、水果对人体的好处，学习分类选择健康食品。

（3）游戏环节：老师将幼儿带到室外场地，让幼儿们参加“饮食选择游戏”。

游戏规定为，将几个球放在场地中央，每个球代表一种食物，每个幼儿都有一个袋子，他们需要将算本身需要的食物装进袋子里，装好后放到本身的脚旁边。

当老师喊“开始”后，幼儿们一个个跳进去将本身的袋子装满，再回到队伍中。

每个幼儿都选好了本身所需的食物，并把它们放在本身脚下一圈内。

老师随后会依据食物的种类，让幼儿们分为几组，构成菜单，帮忙幼儿了解健康食品的搭配。

（4）磨练环节：布置适合幼儿的磨练活动，比如跳绳、踢球、游戏等。

3. 结束环节：老师和幼儿们一起清理场地，以及情感反响环节（老师通过讨论有哪些好吃的食物，幼儿们结合本身喜爱吃的食物进行互动交流，营造良好的情感氛围）。

三、材料准备不同种类的食物、圆球、袋子、场地（室内或室外）四、教学反思1.教育幼儿养成健康的饮食习惯对于他们成长特别紧要，做好这一点应是幼儿教育的核心任务之一、2.在实际教学过程中，老师要运用生动的语言、启发幼儿积极参加课内活动，让课堂充分趣味性和应用性，从而加强幼儿参加过程的积极性。

3.在课堂活动中，老师应予以充足的自由空间，引导幼儿自主选择食物，从而培育幼儿的自控本领。