人教版-初中八年级-,上册英语语法汇总
人教版初中英语各册主要语法
人教版初中英语各册主要语法人教版初中英语教材的各册主要涵盖了以下语法内容：初一上册：1.一般现在时：动词的基本形式，表示经常性或习惯性的动作。
2.be动词：am/is/are，用于句子的肯定、否定和疑问形式。
3.人称代词：I, you, he, she, it, we, they。
4.形容词的比较级与最高级：-er/-est或more/most，用于比较事物的大小、程度等。
5.数词：基数词和序数词的用法。
初一下册：1.一般过去时：动词的过去式形式，表示过去发生的动作或状态。
2.现在进行时：be动词+动词-ing形式，表示正在进行的动作。
3.可数名词与不可数名词：区分可数和不可数名词的概念及其用法。
4.表示位置的介词：in, on, under, behind等，用于描述物体的位置关系。
5.物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
初二上册：1.一般将来时：will/shall + 动词原形，表示将来的动作或状态。
2.一般现在时与现在进行时的区别：表达现在状态或习惯的一般现在时，和表示正在进行的动作的现在进行时。
3.动词不定式：to + 动词原形，用于表示目的、愿望、能力等。
4.情态动词can与may：表示能力、许可、请求等。
5.介词短语：表示时间、地点等。
初二下册：1.现在完成时：have/has + 过去分词，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
2.过去进行时：was/were + 动词-ing形式，表示过去某一时刻正在进行的动作。
3.定语从句：用于修饰名词的从句。
4.形容词性物主代词与名词性物主代词的区别：my/mine, your/yours, his/his, her/hers, its/its, our/ours, their/theirs。
5.反意疑问句：表示征求对方意见或确认自己观点的句型。
初三上册：1.现在完成进行时：have/has been + 动词-ing形式，表示从过去开始一直持续到现在的动作。
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳一、语法1. 一般现在时- 用法：表示经常性或惯性的动作或状态。
- 结构：主语 + 动词原形 (+ 其他成分)- 示例：I play soccer every weekend.2. 一般过去时- 用法：表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语 + 动词过去式 (+ 其他成分)- 示例：She watched a movie last night.3. 现在进行时- 用法：表示现在正在发生的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing (+ 其他成分)- 示例：They are studying for the exam.4. 现在完成时- 用法：表示动作或状态发生在过去某个时间点，但与现在有关。
- 结构：主语 + have/has + 动词过去分词 (+ 其他成分)- 示例：I have finished my homework.5. 情态动词- 用法：表示能力、意愿、可能性等。
- 常见的情态动词有 can, could, may, might, must, should, ought to 等。
- 示例：He should go to bed early.二、短语1. as well as- 用法：表示两个事物同时存在或发生。
- 示例：She can speak English as well as Chinese.2. in order to- 用法：为了做某事。
- 示例：They woke up early in order to catch the train.3. by the way- 用法：用于引入一个新的话题或问题。
- 示例：By the way, have you seen the latest movie?三、知识点1. 直接引语和间接引语- 直接引语：用引号括起来的原话。
- 间接引语：将直接引语转述为陈述句或疑问句。
人教版八年级英语核心语法考点归纳
人教版八年级英语核心语法考点归纳八年级上册Unit 1考点一：复合不定代词复合不定代词由some, any, no, every 与one, body, thing 构成。
在使用复合不定代词时应注意以下几点：1. some- 一般用于肯定句中，any- 一般用于否定句或疑问句中，在表示请求、建议或期望得到肯定回答时，常用some- 构成的复合不定代词；2. 复合不定代词作主语时按单数看待；3. 形容词或else 修饰复合不定代词的时候应后置。
考点二：一般过去时定义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常发生的习惯性的动作或行为。
结构：主语+ 动词过去式+ 其他；主语+was / were + 其他。
常用时见壮语：yesterday, two years ago, last week, just now 等。
1.The old man _____ in Shanghai, but he _____ in Haikou now.A．be born; liveB．was born ; liveC．is born; livesD．was born; lives2. —Where were you last Saturday?—I ____ in the Capital Museum.A. amB. will beC. wasD. have been八年级上册Unit 2考点一：拼读副词频度副词表示动作或行为发生的频率。
常见的频度副词及其发生的频率如下表：考点二：how 疑问词组练一练3.（）do you usually go to school,Simon? -by bike.A.WhenB.HowC.WhatD.Where（答案在文末获取）八年级上册Unit 3考点一：形容词和副词的比较级形容词和副词的比较能表示两者之间的比较关系，表示A 比B 更……，通常用than 来连接。
初中英语人教版八年级上册重点短语+句型+常用语法汇总(1-5单元)
八年级英语上册重点知识汇总Unit 1 Where did you go on vacation?【本单元的话题】谈论假期活动内容，复习一般过去时。
【本单元的语法】1复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。
【不定代词和不定副词的用法】（1）左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no 与右边的疑问副词where构成不定副词；（2）一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
He has something important to do.他有重要的事情要做。
（肯定句用something，形容词important放后）Did you buy anything special? （一般疑问句用anything，形容词special放后）Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗？(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后)（4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。
Everone is here today.今天每个人都在这里。
【本单元的短语和知识点】1.go on vacation去度假go to the mountains 上山/进山2.stay at home呆在家go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营3.study for tests为考试而学习\备考go out出去4.quite a few相当多,不少（后跟可数名词复数）take photos照相most of the time大部分时间5.buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物6.taste good.尝起来很好taste（尝起来）、look（看起来）、sound（听起来）为感官动词，后跟形容词7.have a good\great\fun time过得高兴，玩得愉快（=enjoy oneself）8.go shopping去购物9.nothing…but+动词原形：除了……之外什么都没有He had nothing to do at home but read yesterday.昨天他在家除了读书无事可做。
初二英语上册知识点总结(人教版)
初二英语上册知识点总结(人教版)1. 语法知识点- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作、状态或客观真理。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来将要发生的动作或存在的状态。
- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：用来表示时间、地点、原因、条件或目的等的从句。
- 直接引语和间接引语的转换：将直接引语转化成间接引语需要考虑时态、人称、时间、地点等问题。
2. 词汇与短语- 常用动词短语：例如，look forward to, take part in, give up等。
- 时间短语：例如，in the morning, at night, on weekends等。
- 形容词与副词：例如，beautiful, quickly, slowly等。
- 连词与介词：例如，but, and, in, on等。
3. 句型结构- 主语 + 谓语：例如，Tom studies English.- 主语 + 不及物动词 + 状语：例如，He runs quickly.- 主语 + 系动词 + 表语：例如，She is beautiful.- 主语 + 及物动词 + 宾语：例如，I eat an apple.4. 阅读技巧- 理解词义：通过上下文判断单词的意思。
- 掌握关键信息：抓住文章中的重要信息。
- 推测逻辑关系：通过逻辑推理理解段落和篇章的结构。
- 注意细节问题：注意文章中的细节信息。
5. 听力技巧- 提前预测：在听对话或短文之前，先预测可能会涉及的内容。
- 注意语境：在听时将听到的语句与前后语境联系起来理解。
- 注意听力焦点：抓住关键词汇、数字和特别强调的内容。
以上是初二英语上册知识点的简单总结，希望对你有帮助！。
人教版八年级英语上册语法总结
人教版八年级英语上册语法总结一、一般现在时。
1. 概念。
- 表示经常或习惯性的动作或状态；表示客观事实或普遍真理。
- 例如：I often get up at six o'clock.（经常的动作）- The earth goes around the sun.（客观真理）2. 动词形式。
- 当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
- 一般情况加 -s，如：like - likes；以s, x, ch, sh, o结尾的动词加 -es，如：go - goes, watch - watches；以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i再加 -es，如：study - studies。
- 当主语不是第三人称单数时，动词用原形。
例如：They play football every day.3. 句型结构。
- 肯定句：主语+动词（原形/第三人称单数形式）+其他。
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他。
（do not = don't，does not = doesn't）- 一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？回答：Yes, 主语+do/does. No, 主语+don't/doesn't.二、一般过去时。
1. 概念。
- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
- 例如：I went to the park yesterday.2. 动词形式。
- 一般动词在词尾加 -ed，如：play - played；以不发音的e结尾的动词加 -d，如：live - lived；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加 -ed，如：stop - stopped；以“辅音字母 + y”结尾的动词，把y变为i再加 -ed，如：study - studied。
还有一些不规则动词，如：go - went, see - saw等。
人教版八年级上册英语语法全汇总
八年级语法全汇总一. 询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法1. 询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：What’s the matter (with sb.)?（某人）怎么了？What’s wrong (with sb.)?（某人）怎么了？What’s the trouble with sb? 某人出什么事了？What happened to sb? 某人发生了什么事？Are you OK? 你没事吧？Is there anything wrong with sb.？某人有不舒服/麻烦吗？2. 要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：①某人+have/has+病症The twins have colds．双胞胎感冒了。
②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛。
③某人+have/has+a+sore+发病部位He has a sore throat. 他喉咙痛。
④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词He hurt his leg. 他的腿受伤了。
⑤某部位+hurt(s).My head hurts badly. 我头痛得厉害。
⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位I have a pain in my chest. 我胸口痛。
⑦(There is) something wrong with one’s+身体部位There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病。
⑧其他表达方式She has a heart trouble. 她有心脏病。
He got hit on the head. 他头部受到了撞击。
She cut her finger. 她割破手指了。
人教版丨八年级英语上册全部语法
人教版丨八年级英语上册全部语法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1人教版丨八年级英语上册全部语法一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortest tall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviest busy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most different easily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
人教版八年级上册英语Unit 8 知识点语法归纳总结
人教版八年级上册英语Unit 8 知识点语法归纳总结一、过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时用于表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作或状态。
1. 构成肯定句：主语 + was/were + 动词的ing形式否定句：主语 + was/were not + 动词的ing形式一般疑问句：Was/Were + 主语 + 动词的ing形式？肯定回答：Yes, 主语 + was/were.否定回答：No, 主语 + wasn't/weren't.2. 使用场景过去进行时常用于以下场景：- 表示过去某一时刻正在进行的动作- She was cooking dinner when I arrived. （我到达的时候，她正在做晚饭。
）- 表示过去某一段时间内持续进行的动作- They were playing basketball all afternoon. （他们整个下午都在打篮球。
）- 表示过去两个同时进行的动作- While he was studying, I was watching TV. （他在研究的时候，我正在看电视。
）二、过去完成时（Past Perfect Tense）过去完成时用于表示在过去某一时间或动作之前已经发生的动作或状态。
1. 构成肯定句：主语 + had + 过去分词否定句：主语 + hadn't + 过去分词一般疑问句：Had + 主语 + 过去分词？肯定回答：Yes, 主语 + had.否定回答：No, 主语 + hadn't.2. 使用场景过去完成时常用于以下场景：- 表示在过去某一时间或动作之前已经发生的动作- They had already left when I arrived. （当我到达时，他们已经离开了。
）- 表示过去某一时间之前已经完成的动作- She had finished her homework before dinner. （她在晚饭之前已经完成了作业。
新人教版八年级上册英语语法,短语和知识点总结
新人教版八年级上册英语语法,短语和知识点总结一、语法1、时态（1）一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常和表示频度的时间状语连用，如：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
（2）一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last week, an hour ago, in 2004等。
（3）现在完成时：表示从过去某一时间一直持续到现在的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用，如：since, for, already, yet等。
（4）过去完成时：表示过去某一时间之前已经发生或完成的动作，常和表示过去的时间状语连用，如：before, by the time, when, after等。
2、情态动词（1）can：能够、会（2）could：能够、会（过去式）（3）must：必须（4）have to：不得不、必须（5）should：应该、将要（6）would：将要（过去式）3、虚拟语气（1）一般现在时：主语+should/were to +动词原形+其他（2）一般过去时：主语+should/were to have +过去分词+其他二、短语1、make a difference：有影响，有区别2、at once：立即，马上3、take care of：照顾，照料4、in the end：最后，终于5、be good at：擅长于6、as well as：也，又7、keep healthy：保持健康8、come true：实现，成真三、知识点一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，常和表示频度的时间状语连用，如：always, usually, often, sometimes, seldom, never等。
人教版八年级上册英语语法总结
Unit1 Where did you go on vacation?词语辨析：1.anywhere 与somewhere 两者都是不定副词。
anywhere 在任何地方，常用于否定句和疑问句中。
I can’t find it anywhere. somewhere 在某处，到某处，常用于肯定句。
I lost my key somewhere near here.2. seem + 形容词看起来….. You seem happy today.seem + to do sth. 似乎、好像做某事I seem to have a coldI seems / seemed + 从句看起来好像…；似乎…. It seems that no one believe you. seem like ….好像，似乎….. It seems like a god idea.3. decide to do sth.决定做某事They decide to visit the museum.decide + 疑问词+ 动词不定式He can not decide when to leave.4. start doing sth = start to do sth. 开始，可与begin 互换。
He started doing his homework.但以下几种情况不能用begin .1)创办，开办：He started a new bllkshop last month.2)机器开动：I can’t start my car.3)出发，动身：I will start tomorrow morning.5. over 介词，多于，超过，在…以上（表示数目、程度）= more thanMy father is over 40 years old.在…之上，与物体垂直且不接触，与under 相反。
There is a map over the blackboard.超过：I hear the news over the radio.遍及：I want to travel all over the world.6. too many 太多，后接可数名词复数：Mother bought too many eggs yesterday. too much 太多，修饰不可数名词，修饰动词作状语。
八年级上册英语语法总结人教版
八年级上册英语语法总结人教版八年级上册英语语法总结人教版八年级上册英语语法总结人教版主要涵盖了以下几个方面的内容：一般过去时，过去进行时，一般现在时，现在进行时，一般将来时，过去将来时，情态动词，动词不定式以及其他语法要点。
下面将对这些语法点进行详细总结。
一、一般过去时1. 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2. 动词的过去式变化规则：动词原形+ed：listen – listened以e结尾的动词+d：dance – danced以辅音字母+y结尾的动词，变y为i再加ed：study – studied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾的辅音字母再加ed：stop – stopped以元音字母+辅音字母结尾的动词，重读闭音节动词，双写词尾的辅音字母再加ed：plan – planned二、过去进行时1. 过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
2. 过去进行时的构成：was/were + 动词-ing。
3. 过去进行时常与表示过去的时间状语连用，如：when, while, at that time等。
三、一般现在时1. 一般现在时表示经常性或持续性的动作、事实或观点。
2. 动词的一般现在时：第三人称单数主语，动词原形+s：he reads books.主语为非第三人称单数，动词原形：I eat breakfast every day.四、现在进行时1. 现在进行时表示现在正在进行的动作。
2. 现在进行时的构成：am/is/are + 动词-ing。
五、一般将来时1. 一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 一般将来时的构成：will + 动词原形。
3. 肯定句：主语 + will + 动词原形。
否定句：主语 + will not/won't + 动词原形。
疑问句：Will + 主语 + 动词原形？六、过去将来时1. 过去将来时表示在过去某个时间点或过去某个动作之前将要发生的动作。
人教版八年级上册英语知识点总结
人教版八年级上册英语知识点总结一、语法重点1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态，以及普遍真理。
- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：描述过去某一时刻正在进行的动作。
2. 代词- 人称代词主格：I, you, he, she, it, we, they。
- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
3. 介词- 表示时间的介词：at, on, in。
- 表示地点的介词：at, on, in。
- 其他常用介词：with, by, for, from, to, of。
4. 句型结构- 一般疑问句：使用助动词do/does构成。
- 特殊疑问句：使用疑问词who, what, where, when, why, how 等。
- 否定句：使用助动词do/does后跟not。
5. 词汇- 动词短语：take off, turn on/off, get up, go to bed等。
- 形容词和副词：big/large, small, quick/fast, slowly, carefully等。
- 常用名词：student, teacher, school, family, friend等。
二、词汇与短语1. 学校相关词汇- classroom, teacher, student, library, gym, cafeteria。
- subject, lesson, homework, project, test, exam。
2. 家庭与朋友- family, parent, brother, sister, friend, neighbor。
初二英语知识点总结归纳上册人教版
初二英语知识点总结归纳上册人教版一、语法知识点。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常或习惯性的动作或状态，也可表示客观事实或普遍真理。
- 结构：- 主语 + be动词（am/is/are）+ 其他。
例如：I am a student.- 主语（非第三人称单数）+ 动词原形 + 其他。
例如：They play football every day.- 主语（第三人称单数）+ 动词第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s或-es）+ 其他。
例如：He likes reading.- 标志词：often, usually, always, sometimes, every day/week/month等。
2. 形容词的比较级和最高级。
- 比较级的构成：- 一般在形容词后加 -er。
例如：tall - taller。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -r。
例如：nice - nicer。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-er。
例如：big - bigger。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -er。
例如：heavy - heavier。
- 不规则变化：good/well - better; bad/ill - worse; many/much - more 等。
- 比较级的用法：- 表示两者之间的比较，常用结构“比较级+than”。
例如：He is taller than me.- 最高级的构成：- 一般在形容词后加 -est。
例如：tall - tallest。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -st。
例如：nice - nicest。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-est。
例如：big - biggest。
- 以“辅音字母 + y”结尾的形容词，把y变为i再加 -est。
例如：heavy - heaviest。
人教版八年级上册英语句子归纳
人教版八年级上册英语句子归纳一、一般现在时1. 主语+动词原形（第三人称单数要加-s/es）例如：They watch TV every evening.2. 主语+be动词+形容词/名词/介词短语例如：She is a student.3. 主语+动词原形+其他例如：I often go to the library after school.二、一般过去时1. 主语+动词过去式例如：I visited my grandparents last weekend.2. 主语+be动词过去式+形容词/名词/介词短语例如：They were happy.3. 主语+动词原形+其他例如：He didn't go to the movie last night.三、一般将来时1. 主语+will+动词原形例如：We will have a pic next Saturday.2. 主语+be going to+动词原形例如：She is going to visit her uncle tomorrow.3. 主语+动词原形+其他例如：They are going to watch a movie this weekend.四、现在进行时1. 主语+be动词+动词现在分词例如：I am doing my homework now.2. 主语+be not+动词现在分词例如：She is not playing basketball at the moment.3. 疑问句：Be动词+主语+动词现在分词+其他？例如：Are they watching TV now?五、过去进行时1. 主语+was/were+动词现在分词例如：I was studying when my friend called me.2. 主语+was/were not+动词现在分词例如：He was not sleeping at midnight.3. 疑问句：Was/Were+主语+动词现在分词+其他？例如：Were they w本人ting for the bus at 8 o'clock?六、一般过去时与过去进行时的区别一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
人教版八年级上册英语语法总结
语法一:1.复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。
语法：1.本单元出现的动词不规则过去式有:is\am - was 是are - were 是go - went 去buy一bought 买take -- took 拿走，do\does-didfeed一fed 喂see一saw 看见eat-ate 吃have\has一had 有, 吃feel一felt 感觉ride—rode 骑get—got到达，得到can—could 能，会 forget-forgot 忘记drink一drank 喝find——found找到2.不定代词和不定副词的用法：some bodyany oneevery thingno where （疑问副词）不定代词和不定副词（1）左边的some、any、every、no与右边的body> one> thing构成不定代词，some、any、every> no与右边的疑问副词where构成不定副词：（2）一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时。
，形容词放在后面。
He has something important to do.他有重要的事情要做。
（肯定句用something, 形容词important放后）Did you buy emything special?（一般疑问句用 anything,形容词 special 放后）Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗？（一般疑问句用不定副词anywhere,形容词interesting放后）（4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。
Everone is here today.今天每个人都在这里。
人教版初中八年级,上册英语语法汇总
人教版初中八年级上册英语语法汇总1) leave的用法1. Teave+地点"表示"离开某地"。
例如When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的2. a leave for+地点"表示"动身去某地"。
例如Next Friday, Alice is leaving for London.下周五爱丽斯要去伦敦了。
3. Teave+地点+for+地点"表示"离开某地去某地"。
例如Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京2) 情态动词should "应该"学会使用should作为情态动词用常常表示意外、惊奇、不能理解等有“竟会”的意思例如How should I know? 我怎么知道Why should you be so late today?你今天为什么来得这么晚should有时表示应当做或发生的事例如We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如You should be here with clean hands.你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如We should arrive by supper time.我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment.她随时都可能来。
3) What...?与Which...?1. what与which都是疑问代词都可以指人或事物但是what仅用来询问职业。
人教版八年级英语上册语法点总结(最全面)
八年级上册语法点总结Unit 1 How often do you exercise?Grammar: 特殊疑问句：wh—questions：what, who，where, when, which，whose，why，whom等.特殊疑问句的构成及用法：1.结构：特殊疑问词+ 一般疑问句, 即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他）疑问代词：1）Who:谁。
做主语，用来指人Who is the boy under the tree?2）Whom 谁，做宾语，用来指人Whom are you writing to？3) Whose 谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词Whose pen is this?4）Which 哪个,哪些,用来指对人或物在一定范围之内进行选择Which grils will in the sports meeting? Which pen is Lily’s?5）What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下What can you see in the picture？What are you doing now？疑问副词:1)When:何时，询问时间When will she come back？2)Where何地，询问地点, Where do you come from?3)Why为什么，询问原因, Why are you late for school？4)How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等How do you usually go to school?5)How old多大，询问年龄,How old is Jim’s little brother？6)How many/much多少，询问数量How many birds are there in the tree?7)How far多远,询问距离，How far is it form your home to school？8)How long多长，多久，询问时间的长度或距离How long will you stay in Beijing?9)How often多长时间按一次，询问频率How often do you go to see your grandparents？10)How soon多久，询问时间How soon will you come back?频率副词：表示动作发生的频率，never, sometimes，often, usually, always.Unit 2 What's the matter with you？Grammar：1. 用have 来描述身体不适have/have got a +疾病名字；得了……病2.情态动词should，情态动词should,can, may, must没有人称和时态的变化，后接动词原形Unit 3 What are you doing for vacation?Grammar：现在进行时表将来一般将来时表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化。
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人教版初中八年级上册英语语法汇总1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如Next Friday, Alice is leaving for London.下周五爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用常常表示意外、惊奇、不能理解等有“竟会”的意思例如How should I know? 我怎么知道Why should you be so late today?你今天为什么来得这么晚should有时表示应当做或发生的事例如We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与Which...?1. what 与which 都是疑问代词都可以指人或事物但是what仅用来询问职业。
如What is your father? 你父亲是干什么的该句相当于What does your father do?What is your father's job?Which 指代的是特定范围内的某一个人。
如---Which is Peter? 哪个是皮特---The boy behind Mary. 玛丽背后的那个男孩。
2. What...?是泛指所指的事物没有范围的限制而Which...?是特指所指的事物有范围的限制。
如What color do you like best? 所有颜色你最喜爱什么颜色Which color do you like best, blue, green or yellow? 有特定的范围你最喜爱哪一种颜色3. what 与which 后都可以接单、复数名词和不可数名词。
如Which pictures are from China? 哪些图片来自中国4) 频度副词的位置1.常见的频度副词有以下这些always总是一直usually通常often常常经常sometimes有时候never从不2.频度副词的位置a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如David is often arrives late for school.大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
如We usually go to school at 7:10 every day.我们每天经常在710去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾用来表示强调。
如Sometimes I walk home, sometime I rides a bike.有时我步行回家有时我骑自行车。
3.never放在句首时主语、谓语动词要倒装。
如Never have I been there.5) every day 与everyday1. every day 作状语译为“每一天”。
如We go to school at 7:10 every day.我们每天710去上学。
I decide to read English every day.我决定每天读英语。
2. everyday 作定语译为“日常的”。
She watches everyday English on TV after dinner.她晚饭后在电视上看日常英语。
What's your everyday activity?你的日常活动是什么6) 什么是助动词1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词Auxiliary Verb。
被协助的动词称作主要动词Main Verb。
助动词自身没有词义不可单独使用例如He doesn't like English. 他不喜欢英语。
doesn't是助动词无词义like是主要动词有词义2.助动词协助主要动词完成以下功用可以用来a. 表示时态例如He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态例如He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句例如Do you like college life? 你喜欢大学生活吗Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗d. 与否定副词not合用构成否定句例如I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气例如Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有be, have, do, shall, will, should, would7) forget doing/to do与remember doing/to do1.forget to do 忘记要去做某事。
(未做)forget doing 忘记做过某事。
(已做)The light in the office is still on. He forgot to turn it off.办公室的灯还在亮着它忘记关了。
(没有做关灯的动作)He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。
( 已做过关灯的动作)Don't forget to come tomorrow.别忘了明天来。
(to come动作未做)典型例题---- The light in the office is still on.---- Oh I forgot___.A. turning it offB. turn it offC. to turn it offD. having turned it off 答案C。
由the light is still on 可知灯亮着即关灯的动作没有发生因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示灯已经关上了而自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
2.remember to do 记得去做某事(未做)remember doing 记得做过某事(已做)Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。
Don't you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?8) It's for sb.和It's of sb.1.for sb. 常用于表示事物的特征特点表示客观形式的形容词如easy, hard, difficult,interesting, impossible等It's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格品德表示主观感情或态度的形容词如good,kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你来帮助我你真是太好了。
3.for 与of 的辨别方法用介词后面的代词作主语用介词前边的形容词作表语造个句子。
如果道理上通顺用of不通则用for。
如You are nice. (通顺所以应用of)。
He is hard. (人是困难的不通因此应用for。
)9) 对两个句子的提问新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。
例如句子The boy in blue has three pens.提问 1.Who has three pens?2.Which boy has three pens?3.What does the boy in blue have?4.How many pens does the boy in blue have?很显然学生多了更多的回答角度也体现了考试的灵活性。
再如句子He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.提问 1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?6.When does he usually go to the park with his friends?10) so、such与不定冠词的使用1.so与不定冠词a、an连用结构为“so+形容词+a/an+名词”。
如He is so funny a boy.Jim has so big a house.2.such与不定冠词a、an连用结构为“such+a/an+形容词+名词”。
如It is such a nice day.That was such an interesting story.11) 使用-ing分词的几种情况1.在进行时态中。
如He is watching TV in the room.They were dancing at nine o'clock last night.2.在there be结构中。