人物神态描写作文4篇
人物神态动作片段描写作文
人物神态动作片段描写作文【奋力跳高】我站在跳高架正面的助跑点上，两手叉着腰，镇静地望着那根难以征服的横竿。
四周渐渐静下来，宁静地空气反映出人们紧张期待的心情。
我猛吸一口气，果断地开始助跑，我先往前一步，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，身体腾空而起，两腿像剪刀似的一夹，一个漂亮的转身，飞过去了！【百米赛跑】我又来到起跑线，摆好姿势，专注地听着。
枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼，什么也顾不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，终于第一个冲线，往前一扑，撞在老师身上。
【专心上课】上课时，我的心怦怦直跳，两只眼睛睁得圆圆的，不眨眼地盯着课本。
我的怪模怪样，逗得同桌直瞅我，可我却浑然不觉。
一堂课下来，我没有一个字不认识，没有一个问题回答不出来。
【制作风车】先找来一张正方形的硬纸，一把剪刀，一个大头针，一根细长的小木棍。
接着开始做了，我用剪刀把纸剪下来四个小孔洞，形成一个“*”形，再把四个角向中心一叠，然后用大头针从纸的四个角重叠处穿过去，插在木棍的顶端。
这样，一架小风车就做成了。
【与苍蝇大战】只见那只苍蝇飞到椅子上，我看准机会，举起苍蝇拍狠狠地砸了下去。
哪知这家伙狡猾得狠，“嗡”地飞走了，落在地上。
我一个箭步跑上前，用泰山压顶之势猛击过去。
再一看，唉，那家伙早就飞得无影无踪了。
我东奔西跑，折腾了好半天，而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。
【下河】我挽起裤脚，脚板还没踏进水，心里就直打颤，不知水下到底有什么东西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。
我胆怯地把脚伸进水里，身子紧贴着岩石砌成的河埠头，两手抓住岸坎。
来到同伴身边，我的心仿佛提到了喉尖上。
这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。
他立马又紧张起来。
他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。
他的手指一会儿便被汗水打湿了。
人物神态描写小练笔作文爸爸忧愁300字
人物神态描写小练笔作文爸爸忧愁300字【第一篇】我的爸爸是一名社区领导，30岁左右，高高的个头，魁梧的身躯。
爸爸年纪并不大，但圆圆的脸上已出现细密的皱纹，眼旁细细的鱼尾纹很明显，呈扇形向旁边散着，浓而黑的剑眉加上一双炯炯有神的眼睛，显得特别精神。
有一天我哼着小调回家，准备把考试的好成绩汇报给爸爸，可一进门只见爸爸正皱着眉头“忧愁”，那样子可严肃了。
妈妈悄悄地向我摇摇手，示意让我别打扰爸爸。
原来爸爸正在为小区安装路灯的事发愁呢！因为我们小区还没安装路灯，夜幕降临后到处一片漆黑，居民们出行，孩子们上学存在很大的安全隐患。
所以，爸爸正在考虑如何才能尽快筹资，解决路灯的安装问题。
接下来几天，爸爸都愁眉不展，有时还会发火，夜晚在台灯下不停的写着，画着，眼睛都熬红了。
最后，经过爸爸精心策划，多方筹资，路灯终于安装上了。
看着大家出行安全了，孩子们上学方便了，爸爸也变乐了。
【第二篇】最近，爸爸遇到了忧愁的事，回到家总是唉声叹气的，吃饭也不香，睡觉也不甜，有时还无缘无故对我和妈妈发脾气，我知道爸爸肯定是遇到了难办的事了。
原来啊，是爸爸分管的工作上的事儿。
他们单位一些老房子的住户（好像是经济适用房）的房产证办理过程中出现了一些问题，先前办理房产证的人工作不太细心，将房产证和土地证上的楼栋号弄得不一致了，本来爸爸认为去更改更改就行了，可是到这里要让出具派出所开的址证明，到那里要提供这样那样一大堆材料。
爸爸在房管局、住房办、派出所、行政服务大厅转了好多圈，这不，办理才刚刚有了眉目。
这几天，爸爸的脸才由阴转多云，偶见睛天。
对我呀，也慢慢关心起来，今天还给了个笑脸。
看到爸爸那难过的样子，我的心情也很沉重，真希望爸爸的工作能顺心一些，让我也有一个轻松、快乐的环境。
真希望爸爸今后少一些忧愁，多一些欢笑！【第三篇】每次我考试，总会发现爸爸的头发又白了一大把，爸爸总是忧愁我的成绩，但是我却都不争气，每次都不能让爸爸少操点心。
“婷婷啊！还不赶快去看书，要考试了，还敢玩电脑！”“我说婷婷啊，你要为你的前途着想啊！英语、数学的基础一定要打好，否则你什么都考不上！你现在的数学、英语又不好，语文还算可以，不补上去该怎么办哪！唉唉唉，别说你在别人面前抬不起，我们也没面子呀！”唉，我真可怜。
用语言,动作,神态描写一个人作文500字
用语言,动作,神态描写一个人作文500字全文共5篇示例，供读者参考用语言,动作,神态描写一个人作文500字篇1我最喜欢的人我有一个最最最喜欢的人,那就是我亲爱的奶奶。
奶奶虽然已经上了年纪,但是她对我来说就像一盏永不熄灭的小灯笼,时刻温暖着我,照亮着我的心房。
奶奶的笑容就像一朵盛开的鲜花,明媚动人。
每当我回家时,她总是眯着眼睛,嘴角含着浅浅的笑意迎接我。
她会用温和而慈祥的语气问我:"今天过得怎么样啊?有没有让老师夸奖你呀?"奶奶说话时,总是慢条斯理、循循善诱。
她的语气里充满了耐心和关爱,就像一股清凉的微风,吹拂着我的心田。
她教导我的道理就像一颗颗珍珠,一颗颗都镌刻在我的心坎里。
奶奶做事很是雷厉风行,干啥啥利索。
她做家务的动作干净利落,仿佛在舞蹈一般优雅动人。
但她却从不自夸,总是一脸平和。
奶奶对人从不摆架子,总是笑逐颜开,待人真诚有加。
奶奶最喜欢给我讲故事,她的神情总是摇曳多姿。
讲到精彩处,她的眉飞色舞;讲到惊险处,她会睁大眼睛、捂着嘴巴,吓人一跳……看着奶奶形态万千的神态,我总是忍俊不禁。
对我来说,奶奶就是世界上最可爱、最和蔼、最善良的人。
有她在身边,我感到很幸福、很温馨。
我真希望奶奶可以永远健康快乐地陪伴在我的左右。
用语言,动作,神态描写一个人作文500字篇2我的好朋友小明小明是我们班上一个非常有意思的小朋友。
他个子不高,身材有些胖乎乎的,一张圆圆的小脸蛋,眼睛亮晶晶的,就像两颗小珍珠。
每次笑起来的时候,嘴角总会露出两个小酒窝,看上去特别可爱。
小明的语言非常有趣幽默。
他总是用一些有意思的词语来形容事物,让人忍俊不禁。
比如他会说:"哇,今天小红的新裙子真是漂亮极了,绿油油的就像一颗小黄瓜!"或者"今天数学课太难了,把我的小脑袋都绕糊涂了,简直就是个大球踢来踢去。
"他的这些俏皮话常常让我们捧腹大笑。
小明的动作也很有特点。
走路的时候他总是东倒西歪、扭来扭去,就像一只小企鹅。
关于神态动作语言外貌描写的作文（通用55篇）
关于神态动作语⾔外貌描写的作⽂（通⽤55篇） 在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作⽂是什么样的呢？以下是⼩编为⼤家整理的关于神态动作语⾔外貌描写的作⽂（通⽤55篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！ 神态动作语⾔外貌描写的作⽂篇1 我的妈妈留着⼀头乌⿊亮丽的短发，她长着柳叶眉，⼀双⼤眼睛和⼀张不⼤不⼩的嘴，⾼⾼的⿐梁上⾯架着⼀副眼镜。
妈妈不仅对⼯作兢兢业业，对我的学习、⽣活等⽅⾯也尤为关⼼。
平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。
每逢星期天我写完⽼师布置的作⽂后，妈妈总要仔细阅读，并和我⼀起专⼼致志的修改病句。
改完作⽂后，妈妈⼜给我找⼀些类似的作⽂，⼀边读⼀边给我讲解，这篇作⽂哪些地⽅值得我学习，再结合着我的作⽂，哪些地⽅写得好，哪些地⽅写得不好。
妈妈不但关⼼我的学习，同时对我的⽣活⽅⾯也特别关⼼。
记得有⼀天，天空中纷纷扬扬地下着鹅⽑⼤雪，不⼀会⼉，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地。
那天，我的乳⽛还没有掉，恒⽛却长了出来，妈妈⾮要带我去拔掉乳⽛，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院⾛去。
⼀路上，我⼀直没有和妈妈说话，还拿雪球砸妈妈。
⼼想：妈妈真不近⼈情，这么冷的天为什么⾮让我出来拔⽛？不拔它⾃⼰也会掉的。
到了医院，医⽣给我打了⿇药，就把乳⽛拔掉了，⼀点⼉也不觉得疼。
后来，我才知道妈妈的⼀番苦⼼。
妈妈说：“拔掉活动的乳⽛，恒⽛才会长整齐，如果不拔掉活动的乳⽛，新长的恒⽛就会长歪，回来⼀笑就不好看啦！”果然如此，因为我下⾯⼀排中间的⼏个乳⽛全是拔掉的，所以长出的恒⽛很整齐，笑时也不拘束了，也很开⼼。
我爱我的好妈妈。
神态动作语⾔外貌描写的作⽂篇2 今天是伯⽗的⽣⽇，我们全家⼀早就出发了，准备去为伯⽗庆祝⼀番。
⼀路上，我想到了⼤家为伯⽗祝寿那热闹的场⾯，还有伯⽗会出现喜出望外的表情，我不禁傻笑了起来。
描写人物神态的作文
描写人物神态的作文以下是关于描写人物神态的作文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
描写人物神态的作文（一）从小我就对学习不是很感兴趣，但是自从接触过姐姐那股认真学习的劲后我就暗暗立下目标，以后的成绩一定要比现在更进步。
我的姐姐虽然不是很漂亮，但是她身上总有一种能够吸引人目光的独特魅力，而且她的成绩特别的优秀，单从这点看，我就特别的佩服她。
为什么她的成绩这么好，其中主要的原因是她从小就保持了一个很好的习惯：勤学好问，一旦遇到什么不懂的问题就立马问老师。
就是这样的好的学习习惯，她的数学成绩就特别的好。
在上六年级的时候，老师让姐姐参加一些数学竞赛，虽然她很累，但她坚持着。
有一次，我就问姐姐：“你不累吗？”姐姐说：“坚持就是胜利，绝对不能灰心。
心里明白，自己一定行。
”我听了姐姐的这一句话，突然醒悟了，我知道了怎样才能使自对学习感兴趣。
我要加倍努力来读书，和姐姐的成绩一样棒。
过了二个星期以后，参赛结果出来了，老师告诉姐姐，她得了第一名，姐姐着急和紧张的心情，一下子变成了高兴和激动，姐姐说：“这几年来，我没有白用功呢！”姐姐的老师和同学都非常惊讶和好奇她的学习成绩这么好，都快成了他们学校鼎鼎大名的学问家。
这就是令我敬佩的姐姐，学习很棒的话，许多人都会为你感到自豪和骄傲哟！描写人物神态的作文（二）“轰隆隆……”窗外本来还只是飘着一片片乌云的天空突然响起了一阵阵的响声，我看着开始下起磅礴大雨的窗外，开始有些担心起来，我挪动自己在床上的位置，正想今天晚上应该吃不上饭的时候，忽然，闪过一个熟悉的、弯曲的背影，那是外公，“咚咚”一阵敲门声，我打开门，正是外公，他二话不说，递给我一个饭盒，打开一看，啊，是热乎乎的饭，他很快就走了，留下我在那儿流着滚烫的眼泪，我感动极了，这么冷……这就是我最敬佩的人——我的外公，不论热日当空，还是狂风呼啸，总是起早贪黑的人。
不论自己有什么疼痛，不论自己有什么地方不舒服，他总是为店里的一切忙活着，一会儿去买菜，一会儿来杀鱼，每一天，都能在店里看到外公急促的身影；每一个人，都能闻到外公的气息。
神态动作描写作文200
神态动作描写作文200大门开了，走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子稍短些，惹来我生气时，我就可以大喊她“短劲鹿”。
她抠着挺存有精神的运动头，乐得你去，两眼忽闪忽闪的，似的可以骂人。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说道：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
”可是他却能说会道，就是个平易近人的人。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他嘱咐我给他拎肥皂换水。
我懊恼地想：嗯！我先给你走跑腿，然后再治身你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥揉回去后去洗脸，一追捧水，追捧了个空。
他忙碌去找，可以刚一睁眼，肥皂沫就杀死得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。
上身着一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。
她保守地对我说道：“小妹妹，挤我的车吧！”说道着，她把自行车发推了过来。
6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。
他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
7、车厢里，一位娇小个儿的姑娘，依窗远眺。
她结实，铁人三项。
微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。
深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。
描写人物神态作文100字_描写人物的作文_
描写人物神态作文100字神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。
以下是小编为大家精心搜集和整理的描写人物神态，希望大家喜欢!描写人物神态作文【1】她，一个不服老的人！那次，他和我一起在老家捉蟋蟀，我左手拿着瓶子，右手腾空捉蟋蟀。
我费了九牛二虎之力终于捉啦三只蟋蟀，爷爷却捉了四只蟋蟀，我输了。
和爷爷捉蟋蟀虽然我输了比赛，但我赢得了快乐！描写人物神态作文【2】生命真的好奇妙啊！在很短的时间，我就有一个弟弟啦！我的弟弟真的好可爱啊，他有大大的眼睛，看着机灵得很。
长长的睫毛，一眨一眨的，小小的嘴巴像樱桃一样，有时候还像小鱼儿，吐着泡泡。
圆圆的脸蛋，皮肤好舒服啊。
更有趣的是他的头发，留着齐刘海，像一个锅盖头。
虽然你经常会哭，又闹，但是我好喜欢你啊，我的弟弟。
描写人物神态作文【3】我的妈妈今年三十岁，她有一头乌黑发亮的头发，淡淡的眉毛下有一双漂亮的眼睛，只可惜是个近视眼，专门戴一副眼镜。
我妈妈很爱我，每天帮我辅导功课，陪我学习，还要做家务，每天都那么辛苦，但妈妈从不说累。
我很爱我的妈妈。
描写人物神态作文【4】我的同桌有一张圆圆的脸、短短的头发，是个男生。
他很愿意助人为乐，我水杯拧不开的时候都是他帮我拧开的。
在我没有课外书看的时候，他总是能把他的书借给我看。
我的同桌他还是一个很幽默的小男生呢。
因为他下课的时候经常会说一些搞笑的话题，常常会把身边的同学逗得哈哈大笑。
他喜欢上体育课，因为体育课上他可以和伙伴们玩游戏、跳绳。
我喜欢我的同桌。
描写人物神态作文【5】我的同桌有一张圆圆的脸、短短的头发，是个男生。
他很愿意助人为乐，我水杯拧不开的时候都是他帮我拧开的。
在我没有课外书看的时候，他总是能把他的书借给我看。
我的同桌他还是一个很幽默的小男生呢。
因为他下课的时候经常会说一些搞笑的话题，常常会把身边的同学逗得哈哈大笑。
他喜欢上体育课，因为体育课上他可以和伙伴们玩游戏、跳绳。
我喜欢我的同桌。
描写人物神态作文【6】每个人的爷爷性格可能是变回童年的，但是我的爷爷他没有表现出童年的动作。
神态描写【精选4篇】
神态描写【精选4篇】在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟识不过了吧。
作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
以下是我为大家收集的神态描写【精选4篇】，盼望能够关心到大家。
神态描写【精选4篇】一《神鸟》这篇课文是蒙古族民间故事，讲的是从前有一只聪慧伶俐、会说话的神鸟，很多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没捉到。
依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。
下面为大家共享作文，一起来看看吧！【1】自依尔特戈尔可汗捉神鸟三次空手而归后，住在广西的坏蛋莫怀仁，也想要神鸟。
他便迫不及待地整理好行李，踏上了捉神鸟的路上。
莫怀仁来到了巨人般的枝繁叶茂的松树下，他毫不费劲捉住了神鸟。
“友爱的神鸟，跟我走吧，我有金制的笼子和美味可口的食物！”神鸟将信将疑，钻进了闪闪发光的笼子。
一路上，莫怀仁无恶不作，抢了老百姓的东西，依仗自己的霸王称号，吃东西不给钱。
“这狼心狗肺的莫怀仁我非教训他不行！”神鸟这一次生气了。
“大人，我们在路上不行能这样闷头不语。
我给你讲个故事吧！你听了既不许一言不发，又不许唉声叹气，否则我会跑掉！”神鸟对莫怀仁说道。
莫怀仁一下子就答应了，当心翼翼地提着鸟笼，生怕神鸟飞走。
神鸟开头讲：“那是个兵荒马乱的时代，齐国有百万军马，常常欺侮小国家。
齐王是个争强好胜的国王；赵国只有五万兵马，但赵王是个聪慧英勇的国王。
两国爆发了激烈的战斗。
“一次，齐王派了一个间谍去赵国打听情报。
赵王早就知道有间谍，但齐国军队已经兵临城下，这样会影响士气。
“一天，探子神不知鬼不觉地深化赵国内部，只见赵王在说在齐国派有间谍。
探子不寒而栗，有些不知所措。
天黑了，探子偷偷摸摸地溜到了城外，原来他想回去。
“探子风尘仆仆地来到齐王面前，告知内有汉奸。
齐王大吃一惊，不管三七二十一就把一向对他忠心耿耿的六位悍将砍了头。
在刑场，他看着将领的尸体觉得他们不应当死，等他糊涂时懊悔莫及“轰轰一声震耳欲聋的爆炸声响起有内奸！随后，密密麻麻的炮弹砸向齐国，炸得齐国人仰马翻，尸横遍野。
描写人物的运用外貌神态描写的作文
描写人物的运用外貌神态描写的作文全文共10篇示例，供读者参考描写人物的运用外貌神态描写的作文篇1我爷爷的头发白白的，两只圆圆的眼睛，像两颗葡萄，眼睛里总是闪烁着柔和的光芒。
爷爷很喜欢下棋，不过他的水平不怎么高，每次下棋都输，后来他特意去学棋，可是水平就是不见长。
今天他又去学棋了。
我和爷爷来到棋室，那里的人都说爷爷是个“老输记”，但爷爷一点也不生气。
就说开始吧！说着就开始吧！说着，就开始下棋了。
可下了好几盘都输了。
我都替他着急了，再这样下去我可不好意思说他是我的爷爷了。
可他一点儿也不着急，喝了一口茶，又继续下了起来。
到了中午，我们才回去，走在路上，我问爷爷：“你总是输，怎么还下？”爷爷摇摇头说：“我总有一天会赢的！”描写人物的运用外貌神态描写的作文篇2我的爸爸，长着一双小眼睛，一个不大不小的鼻子和一个大嘴巴，稀疏的头发长在他的头上，看上去就知道他总是发愁。
愁什么呀?我不知道，或许是因为他要养家吧。
至少我总是被他骂，而且有时候还被骂得我不知道他为什么骂我。
每当我做错几道题的时候，对一般人来说很正常，而他呢，却是大发雷霆。
当我是天才啊，天才还没那么厉害呢，而且还要求我每道题都会做!不说这个，还是来说说我的一次遭遇吧。
有一次，我想去朋友家学习，因为他家那里比较凉快，他也知道。
可是我爸爸不同意。
我也就不去咯。
而后有人来我家，我就要进房间学习。
我的书桌是很乱的，这个他知道，所以我就坐在床上学习。
我经常这样，他也没说我什么。
可那天他突然骂了我一下，有出去了。
我不懂他的意思，不在意，可他过了不久有进来骂了我一顿。
后来想想看，或许是因为他以为不给我去朋友家学习我在生气吧。
也许是他的心情不好吧，我也不去抱怨。
就让他发泄好了。
反正被骂一顿也没大不了，而他心情还好了些，这样不是挺好的吗?我爱我的爸爸。
描写人物的运用外貌神态描写的作文篇3这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。
写一个人的动作 神态 语言描写的作文
写一个人的动作神态语言描写的作文示例文章篇一：《我的“超级英雄”老爸》我的老爸，那可是个超级厉害的人物！他就像一个拥有超能力的英雄，总是在我最需要的时候出现。
记得有一次，我在学校参加跑步比赛。
“砰！”发令枪响，我像一支离弦的箭冲了出去。
可跑着跑着，不知怎么的，突然脚下一崴，整个人向前扑去。
“哎呀！”我忍不住叫出声来，心里想着这下完了。
就在这时，我看到人群中一个熟悉的身影快速冲了过来，是老爸！他的眼神里满是焦急和担心，“宝贝，怎么样？”他一边问，一边迅速地弯下腰，小心翼翼地扶起我。
只见他眉头紧皱，嘴巴紧紧地抿着，额头上豆大的汗珠不停地往下掉。
“疼不疼？能站起来吗？”老爸的声音都有些颤抖了。
我咬着牙，忍着疼说：“老爸，我还行。
”他听了，眼神中闪过一丝欣慰，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“好闺女，坚强点！”然后，老爸一把将我背在背上，大步流星地向医务室走去。
他的脚步那么稳，那么有力，仿佛背着的不是我，而是整个世界。
我趴在他的背上，感受着他的体温，心里暖暖的。
还有一次，我考试没考好，心情特别低落。
回到家，我默默地坐在沙发上，一句话也不说。
老爸走过来，坐在我旁边，轻轻地摸了摸我的头说：“丫头，咋啦？耷拉着个脸，像个霜打的茄子似的。
”我低着头，小声说：“老爸，我这次考试没考好。
”老爸笑了笑说：“这有啥，一次没考好怕啥？谁还没有个马失前蹄的时候？”我抬起头，看着老爸，他的眼神里充满了鼓励和信任。
“老爸相信你，下次肯定能考好！”他拍着胸脯说道。
我的老爸，他在我受伤时给我依靠，在我失落时给我鼓励，他不就是我心中的超级英雄吗？我想说，老爸，我爱您！您就是我永远的依靠，永远的榜样！示例文章篇二：《我的“怪咖”老师》嘿，你知道吗？在我的学校里，有一位超级特别的老师，他就像是一颗闪闪发光的星星，在众多老师中显得那么独特。
他呀，就是我们的数学老师——李老师。
李老师身材高大，每次他走进教室，都像是一阵威风凛凛的风刮了进来。
他那双炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我们心底的小秘密。
运用动作语言神态描写一个人作文
运用动作语言神态描写一个人作文全文共9篇示例，供读者参考运用动作语言神态描写一个人作文篇1【用动作和神态描写一个朋友】你好,我是小明,今天我想给大家介绍一下我最好的朋友小红。
小红是我们班上最活泼可爱的一个女生。
每次上课的时候,小红都会坐在我的前面。
她总是很专心地盯着老师,点点头表示在认真听讲。
有时候老师问一个问题,小红就会迫不及待地举起小手,身体往前探,眼睛闪闪发亮地等待回答问题。
如果答对了,她就会开心得蹦蹦跳跳,嘴角扬起一个大大的笑容。
小红很喜欢上体育课。
跑步的时候,她就像只小鹿一样飞快地在操场上纵情奔跑,黑黑的马尾在身后舞动。
打篮球时,她总是第一个冲到球场中央,两眼炯炯有神地注视着球,随时准备接球投篮。
即使有时候投球没中,她也不会灰心,而是握紧小拳头,紧紧地咬着嘴唇,决心再接再厉。
课间的时候,小红经常会跑到我们班的那棵大树下乘凉。
她双手撑着脸颊,身体前后摇晃,可爱的小酒窝若隐若现。
有时候她会突然跳起来,伸展双臂深呼吸新鲜空气,好像在感受大自然的气息。
偶尔树上的小鸟儿落在她身边,她会蹲下身子,眯着眼睛看着小鸟,露出温柔的微笑。
放学回家的路上,小红总是蹦蹦跳跳走在前面,像个小跳蚤似的。
走到家门口时,她会突然回头向我挥挥手,脸上洋溢着阳光般灿烂的笑容。
小红是个活力无限、天真烂漫的好朋友。
她单纯的快乐和积极乐观感染着我们每个人。
我们都很喜欢这个可爱的小姑娘。
运用动作语言神态描写一个人作文篇2海涛找到了麻雀窝后，就把电筒往腰里一别，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。
爬到了麻雀窝前，他头一低，对我们说：“喂，看准了，准备接麻雀！”说完，就站在另一枝树杈上，直起身子。
不料，头正好碰到麻雀窝，把麻雀们吓惊了。
只听得窝里一阵蠕动声，接着，几只麻雀不顾一切地冲了出来，海涛一急，伸手一抓，才抓得一只。
他用手电筒往窝里一照，还剩下一只，大概因为挤不出来，叽叽喳喳地乱叫着。
海涛伸手一捉，又得一只，他用塑料袋装好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高兴地捡起来，把麻雀从袋里掏出来，看着麻雀扑腾着，扇着翅膀，他高兴地叫：“真好玩儿，真好玩儿……”运用动作语言神态描写一个人作文篇3【运用动作语言神态描写一个人作文】大家好!我叫小明,今天我要给大家介绍一个很特别的人。
描写人物神态,心理活动,动作的作文
描写人物神态,心理活动,动作的作文示例篇一：《有趣的老师》我们的语文老师，那可是相当的有意思！他中等身材，有点微胖，一张圆圆的脸总是带着笑容，就像一个弥勒佛似的。
记得有一次上课，他正讲得兴致勃勃，突然看到有个同学在下面偷偷看小说。
老师的眼睛一下子就瞄到了，只见他慢慢地走到那个同学身边，也不说话，就那么静静地站着。
那同学一开始还没发现，等他感觉到不对劲抬起头的时候，整个人都呆住了，脸上露出了惊恐的表情，就好像看到了什么可怕的怪物一样。
老师呢，还是笑眯眯地看着他，然后慢悠悠地说：“哟，看啥呢，这么入迷，给老师也讲讲呗。
”全班同学哄堂大笑，那同学满脸通红，赶紧把小说收了起来。
还有一次，老师提问一个问题，叫了一位同学回答。
那同学可能太紧张了，结结巴巴地说了半天也没说出个所以然来。
老师也不着急，就那么耐心地听着，等那同学终于说完了，老师笑着说：“哎呀呀，你这说得可真够费劲的，不过没关系，勇气可嘉！下次再努力哈。
”那同学听了，原本紧绷的脸一下子放松了，也跟着笑了起来。
我们这位老师啊，上课的时候特别生动有趣。
他讲课文的时候，那简直就像是在演话剧一样。
比如讲到一个英雄人物，他就会挺起胸膛，摆出一副英勇无畏的样子；讲到一个悲伤的情节，他又会皱起眉头，声音也变得低沉起来。
有一次讲《狼牙山五壮士》，他一边讲一边比划着，仿佛自己就是那五壮士中的一员，说到五壮士英勇跳崖的时候，他的声音都有些颤抖了，我们也都被深深感染了，仿佛身临其境一般。
有一次我去办公室找老师问问题，正看到他在和其他老师聊天呢。
他手舞足蹈地说着什么，脸上洋溢着兴奋的光芒，就像个孩子一样。
我喊了一声报告，他转过头来看到是我，马上笑着说：“来来来，快进来，有啥问题尽管问哈。
”我问完问题后，他非常耐心地给我讲解，还不时地开个小玩笑，让我一下子就不紧张了。
这就是我们的语文老师，一个幽默风趣、和蔼可亲的老师。
他用他独特的方式，让我们爱上了语文这门课。
我觉得，有这样的老师真是我们的幸运！我认为这位老师真的很棒，他不仅传授了知识，更重要的是给我们带来了快乐和温暖。
用语言动作神态描写一个人的作文
用语言动作神态描写一个人的作文全文共9篇示例，供读者参考用语言动作神态描写一个人的作文篇1我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。
我的妈妈是位漂亮的妈妈。
她一头长长的'头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。
高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。
由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。
有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。
过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。
一见我就说：“你怎么自己回家了呢!你知道妈妈没看见你多着急吗?你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗?”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢!我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。
妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了…… ”用语言动作神态描写一个人的作文篇2title: 小明的外婆我最喜欢的人就是我的外婆了。
每个星期天,我都会去外婆家里陪她玩。
外婆人真好,也很有意思。
虽然她已经88岁了,但还是精神抖擞,活力十足。
我总是可以看到外婆忙忙碌碌的身影。
她走路的时候一点都不需要拄拐杖,脚步很快很稳健。
外婆总是穿一件亮蓝色的旧棉袄,已经有些发白了,但她好像很喜欢这身衣服。
外婆头上永远包着一条碎花手帕,帽檐有些歪斜,露出她银白的短发丝。
外婆说话的声音有些沙哑,但说起话来滔滔不绝。
她总是侃侃而谈、神采飞扬,对什么事情都有自己的看法和见解。
外婆的嘴唇很薄,但每次笑起来时,嘴角总能挤出几条深深的皱纹,看上去和蔼可亲。
外婆的眼睛是我最喜欢的部分了。
她的眼睛黝黑有神,像两粒漆黑的葡萄。
只要她看着你,就会让你觉得无比温暖。
每次讲到开心的事,她的眼睛里就会闪烁着快乐的光芒。
关于人物,动作,神态描写的作文
关于人物,动作,神态描写的作文《我的老师》我的老师姓王，我们都亲切地叫她王老师。
王老师长得可漂亮啦！她有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月牙。
王老师上课的时候特别有趣。
有一次，她给我们讲古诗，为了让我们更好地理解诗意，她一会儿模仿诗人摇头晃脑地吟诗，一会儿又手舞足蹈地比划着诗中的场景，把我们逗得哈哈大笑。
在她的讲解下，原本枯燥的古诗变得生动有趣起来，我们很快就记住了。
还有一次，我在课堂上开小差，被王老师发现了。
她没有批评我，而是轻轻地走到我身边，用手轻轻拍了拍我的肩膀，眼神里充满了关心和提醒。
我顿时觉得脸上火辣辣的，赶紧集中注意力认真听讲。
王老师不仅课教得好，还特别关心我们。
有同学生病了，她会关切地询问病情，还会帮忙联系家长。
她就像我们的妈妈一样，让我们在学校里也能感受到温暖和关爱。
我喜欢王老师，我要好好学习，不辜负她对我们的期望！《我的好朋友》我有一个好朋友，叫小雨。
她有一头乌黑的长发，总是扎着一个高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别精神。
小雨是个特别活泼开朗的女孩。
每次下课，她总是像一只欢快的小鸟一样，飞跑出教室，和同学们一起玩耍。
她最喜欢跳绳，跳起来的时候，两只脚像装了弹簧似的，轻快极了。
有一次，学校组织拔河比赛，小雨自告奋勇地站在最前面。
比赛开始了，她紧紧地抓住绳子，咬着牙，脸憋得通红，身子拼命地往后倾。
在她的带动下，我们班赢得了比赛的胜利。
大家都高兴地欢呼起来，小雨更是笑得合不拢嘴。
小雨还是个很热心的人。
有一次我忘带铅笔了，急得团团转。
小雨看到了，马上从自己的文具盒里拿出一支铅笔递给我，说：“别着急，先用我的。
”我感激地对她说：“谢谢你，小雨。
”她笑着说：“咱俩是好朋友，这有啥！”这就是我的好朋友小雨，一个活泼开朗、热心肠的女孩。
描写人物表情,神态,动作的作文
描写人物表情,神态,动作的作文《表情丰富的小明》我们班有个同学叫小明，他的表情那叫一个丰富！有一次，老师在课堂上讲了一个超级搞笑的笑话，全班同学都哈哈大笑起来。
小明笑得最夸张，只见他嘴巴张得大大的，眼睛眯成了一条缝，脸上的肉都堆在了一起，还不停地拍着桌子，一边笑一边喊：“太好笑啦！太好笑啦！”还有一次，他考试没考好，拿到试卷的时候，他的脸一下子就垮了下来。
眉头紧紧地皱着，嘴巴抿得紧紧的，眼睛里满是失落和伤心，好像马上就要哭出来了。
小明的表情就像一本会说话的书，让我们一眼就能看出他的心情。
《我的同桌小红》我的同桌小红是个表情特别丰富的人。
上体育课跑步的时候，她跑了第一名，那高兴的样子别提多神气了。
她的眼睛亮晶晶的，嘴角高高地扬起，两个小酒窝也露了出来，还一边蹦蹦跳跳，一边大声喊：“我赢啦！我赢啦！”有一回，她不小心把我的铅笔盒碰到了地上，我有点生气。
她看到我生气的样子，马上露出了愧疚的表情。
她低着头，眼睛不敢看我，小声地说：“对不起，我不是故意的。
”小红的表情总是那么生动，让我觉得特别有趣。
《神态迷人的老师》我们的语文老师可温柔啦，她的神态总是那么迷人。
每次上课，她走进教室的时候，脸上总是带着微笑，那笑容就像春天里的花朵，让人看了心里暖暖的。
她的眼睛里充满了对我们的关爱，仿佛在说：“孩子们，让我们一起开始今天的学习之旅吧。
”当我们回答问题答对了，老师会微微点头，眼神里满是赞赏和鼓励，好像在说：“你真棒！继续加油！”有一次，我上课走神了，老师发现后，并没有生气，而是轻轻地走到我身边，用温和的眼神看着我，那眼神里有提醒，也有期待，让我一下子就回过神来，认真听课了。
老师的神态就像温暖的阳光，照亮了我们的学习之路。
《严肃的爸爸》我的爸爸平时总是很严肃。
他的眉毛又浓又粗，总是紧紧地皱着，好像在思考着什么重要的事情。
他的眼睛不大，但很有神，每次他看着我的时候，我都有点害怕，感觉他能看穿我心里在想什么。
有一次，我因为贪玩没有完成作业，爸爸知道后，脸色一下子变得阴沉起来。
描写人物的表情,神态,动作的作文
描写人物的表情,神态,动作的作文《表情丰富的同桌》我的同桌叫小雨，她可是个表情丰富的小姑娘。
有一次，老师在课堂上讲了一个超级好笑的笑话，小雨听了，嘴巴张得大大的，眼睛也眯成了一条缝，“哈哈哈”地笑个不停，那笑声就像一串铃铛，清脆又响亮，把整个教室都逗乐了。
还有一次，她考试没考好，只见她低着头，眉毛紧紧地皱在一起，嘴巴抿得紧紧的，眼泪在眼眶里直打转，一副可怜巴巴的样子，让人看了都心疼。
不过，当她解出一道难题时，那表情又不一样啦！她的眼睛一下子亮了起来，脸上洋溢着自信的笑容，骄傲地说：“我就知道我能行！”小雨的表情就像一本精彩的画册，每一页都有着不同的故事。
《弟弟的神态》我的弟弟是个小调皮鬼，他的神态总是让人忍不住想笑。
有一天，妈妈给他买了一个新玩具，他拿到玩具的那一刻，眼睛瞪得圆圆的，满脸都是惊喜，嘴巴还不停地说：“哇，太好啦！”当他做错事被爸爸批评的时候，他会低着头，眼神里充满了害怕和愧疚，两只小手不停地搓着衣角，一声也不敢吭。
但是，只要一和小伙伴们玩游戏，他就像变了个人似的，神采飞扬，眉飞色舞，一边跑一边喊：“快来追我呀！”那神气的样子，真像个小将军。
弟弟的神态真是千变万化，就像一个小演员。
《动作敏捷的爷爷》我的爷爷虽然年纪大了，但是动作可敏捷啦！每天早上，爷爷都会去公园里打太极。
只见他站得稳稳的，手臂缓缓抬起，然后迅速地推出，那动作一气呵成，流畅极了。
有一次，我和爷爷一起去菜市场买菜。
突然，一个苹果从摊位上滚了下来，爷爷眼疾手快，一下子就接住了。
卖水果的阿姨都忍不住夸爷爷：“老爷子，您这动作真麻利！”爷爷笑着说：“哈哈，这不算啥！”爷爷的敏捷动作，让我佩服得五体投地。
《爱跳舞的姐姐》我的姐姐特别喜欢跳舞，她跳舞的动作可美啦！每次音乐响起，姐姐就会像一只轻盈的蝴蝶翩翩起舞。
她的手臂优雅地伸展着，腰肢轻轻扭动，脚尖点地，仿佛在和地面说着悄悄话。
记得有一次，姐姐参加学校的舞蹈比赛。
在舞台上，她的每一个动作都充满了力量和情感，一会儿跳跃，一会儿旋转，台下的观众都被她精彩的表演吸引住了，不停地鼓掌叫好。
描写人物神态作文(通用8篇)
We end all together, and then start over.通用参考模板（页眉可删）描写人物神态作文（通用8篇）描写人物神态作文1扁扁的大脑袋，剪着个“西瓜太郎”的头型，晃眼一看会觉得他的脑袋看起来像土豆头，很搞笑。
他说起话来带着小小的幽默，令人情不自禁的想笑。
他就是著名的——钟博闻！他在我们年级可出名了，说起五年级五班的“捣蛋大王”钟博闻，有谁不知道？上课不听讲，下面说小话，随时都在和别人打架，不时还给我们班主任惹出点麻烦，真是个令人头疼的学生！可是，就算他成绩差、表现不好……也并不代表他没有出彩的特点，他最大的特点就是把帮助别人放在第一位，付出的代价放在第二位！那时我们还小，才三年级，教室在一楼，窗户正对着繁花似锦的操场，令人赏心悦目。
记得，那是一个愉悦的课间十分钟，大家都安静得坐在教室里，突然，两个同学站了起来，如疯狗般在教室里追逐狂打，其中一位同学“潇洒”地将手一挥，只见贺贝贝的橡皮擦“以优美的芭蕾舞姿动作跳”出了窗外，她正准备冲出去拣，上课铃声很不客气地响了起来“怎么办？下节课数学考试，朱老师是不准借文具的呀！”贝贝急得大叫，额头上冷汗都冒出来了，眼泪已在眼眶中滴溜滴溜转了，不知所措。
这时“捣蛋大王”钟博闻玩完了游戏回来，了解情况后，奋不顾身的从窗户跳了出去，将不准翻窗户这条命令抛在了脑后，一心只为帮助贝贝找回橡皮擦，不一会儿，橡皮擦是回来了，可哪知道这节课换成了语文课，李老师来上，她刚进教室时，钟博闻从外面翻回来了，呵，他俩正好遇上，真是倒霉透顶，李老师当然是狠狠地批评了他，但是，不管李老师怎么说，他一点也不争辩，全当自己的错，同学们都快替他急死了！贝贝呢？因为那时太腼腆、胆小，害怕得一句话也不敢说，可是她又想说，这两种矛盾的心理在一起时贺贝贝更是不知所措！事后，钟博闻被李老师狠狠的教育了一顿，没有在李老师面前反咬贝贝一口。
于是，他被罚写了500个字的日记，整个学期的课间十分钟都不许出去玩，而这些惩罚他都默默地承受着，没有说些什么“贺思懿，我一定要报仇”“我要把我受的翻倍还给你”一类的话，而贝贝也向钟博闻道了歉，他却说：“帮助你是我自愿的，你不必道歉。
描写人物神态作文150字（通用29篇）
描写人物神态作文150字描写人物神态作文150字（通用29篇）相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是应用极其广泛的写人作文，写人作文要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。
这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的描写人物神态作文150字，希望对大家有所帮助。
描写人物神态作文150字篇1我已经换了六个同桌了，现在我的同桌是马帅，他长着一个小小的鼻子，两只小小的眼睛，大大的耳朵，总是笑，老师说马长了一副笑脸，的确是呀，下面请听我给你们慢慢道来。
有一次，我骂他了一句，你有病呀。
没想到他竟然呵呵的笑了起来，嘴里还反复念叨着；你有病呀这句话。
老师看见了，让马帅上前面站着去，没想到都站在前面了还笑。
还有一次上补习班，马帅上完厕所，觉得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一声撞到了门上，结果门又反弹了回来，把鼻子撞塌了，还在嘻嘻地笑。
还有一次，他过马路的时候，看到地上有一个泥坑，扑的一声跳了下去，崩了一身泥，还嘻嘻地笑。
上课的时候，他总是嘻嘻的笑，我是学习比较好的学生，所以我强忍着笑，不过马帅的笑声越来越大，把我也给逗笑了，随后全班也跟着笑了。
哎，这个死马帅。
真希望快一点和他换桌呀。
描写人物神态作文150字篇2我的妈妈有一头短发，还夹杂着微微的白发，一个瓜子脸，一对大大的眼睛，还有大大的嘴巴，好看极了！我的妈妈非常爱我，一天，外面下着倾盆大雨，就在这时，妈妈发现我整个人都不太对，一摸我的额头发现很烫，于是就给我量了一下体温，竟然发高烧了，三十九度呀，妈妈知道我发烧了，就冒着大雨把我送到了医院就这样我来到了打吊针的地方，现在已经是凌晨三点多，我的妈妈都已经累的睡着了。
很快到了第二天，妈妈早早的醒来照顾我，等我醒来我已经躺在自己家的床上了。
我妈妈不仅爱我，也很尊敬长辈。
就在几天前，奶奶生了一场大病，妈妈每日每夜的守在奶奶身边，一直照顾着奶奶。
每到过节的时候都会给他们送去礼物。
每到夏天，妈妈总说自己胖，她就每天坚持锻炼，希望自己不要再胖起来，她还拉着我们一家人一起锻炼。
动作和神态怎么写（文档4篇）
动作和神态怎么写（文档4篇）以下是网友分享的关于动作和神态怎么写的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第1篇怎样写好人物的动作和神态缪如宁（一）哎，你好。
告诉你一个特大新闻：我们的语文缪老师竟带我们走出教室，在操场上了一节语文课！最近，我校风行踢毽子。
星期一早锻炼时，各班选派代表进行了踢毽子比赛。
体育徐老师为了助兴，一改平时的不拘言笑，竟为同学们表演花样踢毽子的“绝技”来。
只见她一会儿正踢，一会儿反踢，一会儿翘起脚，用脚背来踢，看得我们眼花缭乱！上课了，这节是语文课。
教室里闹哄哄的，同学们还在交头接耳，沉浸在刚才的兴奋中，直到缪老师迈着轻快的步子走进来。
“同学们，我刚才也看了踢毽子比赛，我有个想法，这节课，我们就在操场上！内容是：踢毽子。
”缪老师的话音刚落，教室里又像飞进一群唧唧喳喳的小鸟，热闹起来。
语文课也像体育课一样在操场上，这可是破天荒第一回，把同学们乐得个个脸上笑开了花！“不过，我提一个要求，”缪老师转身在黑板上“沙沙沙”地写了一行大字：“仔细观察人的动作和神态。
”“好，我希望同学们玩得尽兴，看得仔细，记在心里。
能做到吗？”“能！”整齐响亮的声音震得屋顶都要抖起来。
于是，我们就在寒风凛冽的学校大操场上了一堂别开生面的语文课。
课后，缪老师要我们回去把课上观察到的以《踢毽子百态集》为题写一篇小作文，字数多少不论，但一定要用上人物的动作和神态描写。
呀，原来在操场上语文课的目的在于教我们写作呀！缪老师还说：“一个人的行动是由思想支配的。
所以写动作、神态也要符合人物的思想、性格。
比如同时走路，老人步履蹒跚，小孩连蹦带跳；急性子的人大步有力，慢性子的人拖沓沉重，各种姿态是不同的。
”王小丽举手说：“我们今天写文章时，也要根据不同性格特点的人写出他不同的动作，是吗？”“你悟得真快！确实这样。
同学们有了观察的基础，这还不够，写时还要多动脑筋，充分发挥想像，注意把每个人不同的性格特点写出来。
”晚上，我回忆着白天同学们踢毽子的情景，根据缪老师的要求写起作文来。
描写人物神态的作文精彩9篇
描写人物神态的作文精彩9篇描写人物神态的作文篇一从小我就对学习不是很感兴趣，但是自从接触过姐姐那股认真学习的劲后我就暗暗立下目标，以后的成绩一定要比现在更进步。
我的姐姐虽然不是很漂亮，但是她身上总有一种能够吸引人目光的独特魅力，而且她的成绩特别的优秀，单从这点看，我就特别的佩服她。
为什么她的成绩这么好，其中主要的原因是她从小就保持了一个很好的习惯：勤学好问，一旦遇到什么不懂的问题就立马问老师。
就是这样的好的学习习惯，她的数学成绩就特别的好。
在上六年级的时候，老师让姐姐参加一些数学竞赛，虽然她很累，但她坚持着。
有一次，我就问姐姐：“你不累吗？”姐姐说：“坚持就是胜利，绝对不能灰心。
心里明白，自己一定行。
”我听了姐姐的这一句话，突然醒悟了，我知道了怎样才能使自对学习感兴趣。
我要加倍努力来读书，和姐姐的成绩一样棒。
过了二个星期以后，参赛结果出来了，老师告诉姐姐，她得了第一名，姐姐着急和紧张的心情，一下子变成了高兴和激动，姐姐说：“这几年来，我没有白用功呢！”姐姐的老师和同学都非常惊讶和好奇她的学习成绩这么好，都快成了他们学校鼎鼎大名的学问家。
这就是令我敬佩的姐姐，学习很棒的话，许多人都会为你感到自豪和骄傲哟！贪吃的妹妹作文篇二我的妹妹今年七岁，上二年级，她活泼可爱，聪明伶俐，可就是有个毛病——爱吃零食。
记得有一次，妈妈去买了一大包吃的。
本来是奖励我的，结果，趁我们不在家的时候，讨厌的妹妹竟然把零食都吃完了。
然后，还拿着钱去买了一大包吃的，把妈妈气得火冒三丈。
为了让妹妹不再吃零食了，妈妈专门把历史藏了起来。
谁知，妹妹不但没有改掉吃零食的习惯，反而还找了起来。
他东找找，西找找，就是没有找到。
于是，她眼珠子一转，就往衣柜上面爬。
果真，零食就在那上面。
妹妹就坐在沙发上，边看电视边吃零食。
把地上弄得到处都是零食的包装袋。
妈妈回来看到妹妹那满嘴的零食和满地的垃圾，哭笑不得。
于是，妈妈下定决心，我们约法三章，以后不许再买零食，谁买了零食，这一周的家务就由谁来做。
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人物神态描写作文4篇
描写在美术界的定义是描摹、写生。
因此，描写人物就要用生动形象的语言，把人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动，用文字语言描绘出来，让读者对描写的人物产生深刻的印象。
以下是人物神态描写作文4篇，欢迎阅读。
人物神态描写作文1扁扁的大脑袋，剪着个“西瓜太郎”的头型，晃眼一看会觉得他的脑袋看起来像土豆头，非常搞笑。
他讲起话来带着小小的幽默，令人不由自主的想笑。
他就是闻名的——钟—博—闻！他在我们年级可出名了，讲起五年级五班的“捣蛋大王”钟博闻，有谁不明白？上课不听讲，下面讲小话，随时都在和不人打架，不时还给我们班主任惹出点苦恼，真是个令人头疼的学生！但是，就算他成绩差、表现不行……也并不代表他没有出彩的特点，他最大的特点就是把关心不人放在第一位，付出的代价放在第二位！那时我们还小，才三年级，教室在一楼，窗户正对着繁花似锦的操场，令人赏心悦目。
记得，那是一个愉悦的课间十分钟，大伙儿都安静得坐在教室里，突然，两个同学站了起来，如疯狗般在教室里追逐狂打，其中一位同学“潇洒”地将手一挥，只见贺贝贝的橡皮擦“以优美的芭蕾舞姿动作跳”出了窗外，她正预备冲出去拣，上课铃声非常不客气地响了起来“如何办？下节课数学考试，朱老师是不准借文具的呀！”贝贝急得大叫，头顶上冷汗都冒出来了，眼泪已在眼眶中滴溜滴溜转了，不知所措。
这时“捣蛋大王”钟博闻玩完了游戏回来，了解情况后，奋不顾身的从窗户跳了出去，将不准翻窗户这条命令抛在了脑后，一心只为关心贝贝寻回橡皮擦，不一会儿，橡皮擦是回来了，可哪明白这节课换成了语文课，李老师来上，她刚进教室时，钟博闻从不处翻回来了，呵，他俩正好遇上，真是倒霉透顶，李老师当然是狠狠地批判了他，然而，不管李老师如何讲，他一点也不争辩，全当自己的错，同学们都快替他急死了！贝贝呢？因为那时太腼腆、胆小，害怕得一句话也不敢讲，但是她又想讲，这两种矛盾的心理在一起时贺贝贝更是不知所措！事后，钟博闻被李老师狠狠的教育了一顿，没有在李老师面前反咬贝贝一口。
因此，他被罚写了500个字的日记，整个学期的课间十分钟都不许出去玩，而这些惩处他都默默地承受着，没有讲些什么“贺思懿，我一定要报仇”“我要把我受的翻倍还给你”一类的话，而贝贝也向钟博闻道了歉，他却讲：“关心你是我自愿的，你不必道歉。
”因此一场“翻窗风波”就如此过去了！我猛然发觉，钟博闻原来给我的印象是那种上课不听讲，随时都在和不人打架，不时还给我们班主任惹出点苦恼，不平易近人，令人头疼、冷漠的坏学生，因此本能的疏远了他，但那印象是假的，在这件情况发生后就完全的改变了我对他的看法，我发觉事实上他是一个拥有善良的心灵的小孩，宁愿自己多受一点苦，也不情愿将自身的利益放到第一位的小孩，我确实非常希望老师和同学们看到“玉石”的宝贵，忘掉他的瑕疵，假如能够，那就关心他“去掉”那些“瑕疵”！人物神态描写作文2我尽管和陈醒不是一班的，可我们在幼儿园是同班同学。
认真计算一下，我们在一起共有五年了。
在这五年里，我们俩之间有过许多矛盾，只是每次她都主动跟我和好。
下面就用一两件事来介绍一下它吧。
他长的非常象外国小孩，大大的眼睛，黑黑的眉毛，长长的辫子。
谁见了她都讲长的好看。
下面我就介绍一下她的事迹吧。
一次，我们俩上三街区玩，我不小心摔到了，她急忙跑过来把我扶起来，同时送到附近的卫生所。
卫生所的阿姨讲没多大事，过几天就好了。
事后我对他讲：“感谢你，要是没有你，我不明白该如何办呢。
”她讲：“没关系，一点小事，不用挂在嘴边”。
她还有一件事令我难忘呢。
一次，我忘带跳绳了，我就寻全校我认识的人借，可谁都不借。
眼看快要上体育课了，我急得满头大汗，突然，我看见一个熟悉的人向我走来，那就是陈醒，他拿着跳绳对我讲：“拿着吧，你体育课用吧。
”我讲：“感谢”。
我急忙跑过去上体育课了。
我有一个这么好的朋友是我的福气，我一定要向她学习助人为乐的精神。
人物神态描写作文3我有两个姐姐，分不叫冬冬和阳阳。
她俩一个爽朗，一个文静，一个爱吃肉，一个爱吃菜，一个学钢琴，一个学古筝。
尽管有很多不同的地点，但她们有一个最大的相同点就是喜爱看书。
她俩的家里都有很多书柜，各种书籍琳琅满目，从漫画书到故事书，从
人物传记到百科知识，真是无奇不有。
她们俩不管到哪里总是书不离手，到饭店吃饭等着上菜时，她们看书；外出旅游乘火车时，她们看书；去公园玩累了，座着休息时，她们依旧看书。
冬冬爱看网络小讲，厚厚的《魔兽》，一本接着一本地看。
而阳阳爱看古典文学，从《红楼梦》到《水浒》她也总是百看不厌。
由于她们爱看书，因此她俩的作文写得都不错，她俩的那个习惯也感染了我，让我对书籍也产生了深厚的感情，每晚睡觉前必看一个小时的书。
她们俩今年同时从小学进入初中，一个上二十九中，一个上郑和外校，听大人讲，这两所学校都非常好，暗暗的祝福她俩，也希望明年我也能上一所理想的初中。
人物神态描写作文4爸爸既是我的贴心朋友，又是我们家的欢乐小助手。
爸爸是电力局的一名一般工作人员，但他工作专门认真，只要局里有领导来视察，他们单位的领导就让他写材料，他每次写的稿子都能让妈妈和我赞美不已，领导们也纷纷地拿他的材料做范本。
爸爸还有很多优点。
闲暇之余不但教我写作还教我练习钢笔字，因为他的字专门漂亮，钢笔行书和毛笔草书都堪称一绝。
爸爸常常吸着烟，幽默风趣地在房间里踱来踱去，每天都会让我们全家人乐得前仰后合。
记得有一次，妈妈从网上购了一台面包机，这时，爸爸突然跑过来讲：“咱们家又多了一只鸡了。
”我四处看了看，丈二和尚摸不着头脑，半天才明白过来，爸爸讲的“鸡”原来是家用电器呀！我的爸爸就是如此的一个人。
他既是我们家的快乐果，又是我学习的榜样。
我一定要加倍努力学习，做一个像爸爸一样知识渊博，乐观豁达的人。