小学生星级等级标准
小学星级学生评选标准
小学“星级学生”评选标准一．评选内容及标准礼仪星·尊重国旗,尊敬师长,遇到同学能主动问好;·待人热情,举止大方,言语文明、得体,普通话运用准确;·与人交谈时,能专心倾听他人讲话,敢于发表自己见解;守纪星·按时到校,不迟到、不早到、不早退,有病有事向老师请假;·遵守交通规则,做到“一停二看三通过”;·遵守社会公德,不在公共场所大声喧哗、追逐打闹;学习星·学习目的明确,学习态度端正;·上课专心听讲,积极思考,大胆发言,不懂就问;·能按时完成作业,保持作业整洁,做到课前预习,课后巩固;·善于观察,勤动脑,勤动手,积极参与社会实践活动;·考试不作弊,各科成绩达到85分以上;卫生星·养成良好的卫生习惯;不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑、杂物、不乱刻乱画,不乱倒污水垃圾;·当好值日生,按时清扫室内外卫生,及时做好卫生保洁;·讲究个人卫生;勤洗脸、勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲;体艺星·对体、音、美课浓有厚的学习兴趣,能掌握一定的理论知识和基本技能,具有一定的艺术欣赏和创造能力;·积极参加校内外各种体育文艺活动;·能保证每天1小时的体育活动时间,按时参加“三操两课两活动”;爱护公物星·爱护公共设施,不在黑板、墙报、墙壁、课桌、布告等处涂改刻画;·借用公物能按时归还,损坏东西能及时赔偿;·爱护校园一草一木,不践踏草地,不采摘花草,不攀折树木;节俭星·具有勤俭节约的思想和习惯,能积极发扬勤俭节约的优良传统;·生活俭朴,不乱花钱,不挑吃穿,不互相攀比;·珍惜粮食,节约水电,爱护学习用品,不铺张浪费;团结星·同学之间互相团结,和睦相处,说话和气,不讥笑别人的缺点和缺陷;·关心集体,能主动为集体做力所能及的事情;·乐于助人,主动帮助有困难的学生阅读星·具有良好的阅读习惯;·能对自己的学习内容,产生浓厚的阅读兴趣,并对精彩篇目熟读成诵;·能广泛阅读课外书籍,坚持记读书笔记,写读书心得;孝敬星·听从长辈的教导,有错就改,不顶撞家长;·关心长辈,多同长辈沟通交流;·自己能做的事情自己做,并能帮助家长做力所能及的家务活;二、评选办法“星级学生”评选,以班级为单位,每月评选一次,具体做法是：利用周会课时间评选出在本月达到某一星级的学生,由该生写出书面申请,全班同学和科任教师进行评议后,再由班主任加注意见,最后报送学校政教处进行审查,学校正式命名授星;。
一年级二班学生星级评定标准
一年级二班学生星级评定标准一、评定原则：从学习、纪律、文明、卫生、集体荣誉感五个方面对学生进行评定，分钻星衔、金星衔和银星衔三个层次。
二、评定标准钻星衔：品行兼优、学科成绩优异，在班级中能起带头模范作用。
在各项竞赛中有所收获的同学享有优先考虑权。
钻星衔同学评比最多占到班级总数的23—24%。
1、上课专心听讲，积极思考，大胆发言。
学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课本作业本保持整洁。
主动学习，课前认真预习，课后认真复习，不懂就问。
各学科学业成绩优异(或95分以上)。
2、自觉遵守学校纪律和公共秩序。
听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师，体会父母、长辈的艰辛。
按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
认真做广播操、眼保健操。
集合做到“快、静、齐”。
3、尊敬老师，见面主动问好，虚心接受教导。
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人、不打架。
不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
要诚实守信，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
4、爱护公物，不在课桌椅、墙面地面、教室门窗等公共物品上涂抹刻画。
积极主动做好值日工作，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
看见垃圾主动捡起，保持教室、校园、校外文明路整洁。
5、集体荣誉感强，热心为班级、为他人服务。
与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。
金星衔：品行学业优秀，与同学老师相处关系融洽，能够经常为班级、学校做自己力所能及的事，无明显违反校纪校规、班纪班规的行为。
金星衔同学评比最多占到班级总数的55—59%。
1、上课认真听讲，作业及时完成，初步养成良好的学习习惯，各科学业成绩优良（或在80分以上）。
2、比较自觉遵守学校纪律和公共秩序，违反班规或校规一次以内。
3、尊敬老师，虚心接受老师的教导。
待人有礼貌，不打人，不骂人。
4、能够认真做好值日工作，保持学校和教室的干净、整洁，看见垃圾能主动捡起。
5、能为班级做一些力所能及的事，关心、热爱班级，愿意为班级争光。
小学星级好少年评选办法
小学星级好少年评选办法背景小学生作为未来的主人翁和国家的栋梁，培养他们健康向上、积极向善的品质至关重要。
为了鼓励和表彰小学生的优秀表现，许多学校都会开展“小学星级好少年评选”活动，通过这种方式激发学生学习和成长的热情。
目的评选“小学星级好少年”的主要目的是：1.倡导积极向上、健康向善的生活品质；2.鼓励小学生勤奋学习、积极参与校园文化建设；3.提高小学生的道德水平和综合素质。
实施办法评选对象评选对象为小学生，包括一年级至六年级的学生。
评选标准小学星级好少年评选标准如下：1.德智体全面发展。
学生应具备道德、智力和体育方面的基本素质，积极参加学校组织的各项活动。
2.理解和遵守校规校纪。
学生应遵守学校的管理制度，认真遵守校规校纪，培养自觉遵守规则规矩的意识和能力。
3.乐于助人，团结协作。
学生应积极帮助同学，乐于参加团队活动，具备良好的团队协作精神。
4.善于表现自己，具有良好的表现欲望和表现能力。
学生应具备自信和勇气，积极展现个人特长和才华。
评选程序小学星级好少年评选的程序和流程如下：1.投票宣传：学校在每个班级都设立一个投票箱，并制作宣传栏，在学校各个显眼位置张贴小学星级好少年宣传标语，并定期开展专题报告会，宣传评选内容和标准。
同时，学校可以安排学生在广播站、校园电视或者校内网站发布宣传信息，引导学生积极参与评选投票。
2.筛选候选人：学校根据评选标准，在每个年级内提名5到10名优秀学生作为候选人，并在候选人名单上公示7个工作日，接受家长和学生的监督和评议。
3.投票评选：学校在公示期截止后，组织参与评选的学生和校外专家组成评选委员会，进行公正、公开、公平的评选工作。
评选结果由投票产生，投票方式为一人一票，票数最高的学生评为小学星级好少年。
4.奖励措施：学校应对小学星级好少年进行表彰，可以授予荣誉称号、颁布荣誉证书、分发奖品，激发学生学习和生活的动力和信心。
注意事项1.评选过程要公正、公开、公平，不得针对特定学生进行评选，要确保评选结果真实可信。
小学星级学生评比细则
小学星级学生评比细则为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核办法：一、评比内容：（一）文明星1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。
2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。
3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入文明线。
4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。
同学间团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。
5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。
6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。
放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。
7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。
8、诚实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
9、节约水电。
不比吃穿，不乱花钱。
爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。
10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。
具体操作：1、学生在五星争冠文明守纪星中为班级扣分的，不得这颗星。
2、本星由班主任具体评比，可通过平时记载，同学考核与推选相结合。
（二）洁美星1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。
2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。
3、整理好自己的抽屉、书包，并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。
4、不在校园内公共场所乱扔乱丢，不从窗口倒水扔东西，不随地吐痰。
不乱涂画墙壁。
5、不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。
6、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。
具体操作：1、学生在五星争冠卫生保洁星中为班级扣分的，不得这颗星。
2、本星由班主任具体评比，可通过值日工作、卫生习惯、个人卫生、桌椅抽屉卫生的抽查等平时记载，同学考核与推选相结合。
（三）勤学星1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。
石盘小学“星级学生”评选参考标准
石盘小学“星级学生”的评选参考标准。
品德类：文明之星：1、每月至少做一件关心班级、关心他人的好事。
2、上学、放学能向老师、家人、同学问好、打招呼，正确使用礼貌用语。
3、学会进办公室先喊报告，允许后方可入内，不随便翻阅物品。
4、服饰、仪表整洁大方。
5、老师、长辈谈话时不插话、不干扰，不与老师、长辈顶嘴、发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。
能给长辈让座、让餐、让路。
6、和同学团结友爱，互相帮助。
不给同学取绰号，不喊同学外号。
不说粗话、脏话，不骂人。
7、不讽刺、打击有缺陷和犯错误的同学，能以实际行动关心帮助他们。
8、不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
劳动之星1、热爱劳动，认真做好值日工作和大扫除。
2、积极参加学校、班上组织的社会公益劳动，劳动中不怕脏，不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家务，生活基本自理，并能为父母排忧解难。
4、劳动技能水平基本达到《小学劳动教学大纲》中相应年级的要求。
5、某一项或几项劳动技能较突出。
守纪之星1、按时上下学。
2、上下楼梯靠右行，不拥挤、不交谈、不追跑打闹。
3、升旗时保持肃静，不交头接耳。
4、上课专心听讲，不做与课堂无关的事情，不吵闹。
5、下课文明休息，不大声喧哗，不吵闹。
6、不骑车上学。
7、集队或参加外出活动时要能做到静、快、齐。
8、午餐能做到文明就餐，不喧闹，不谈笑，不浪费。
卫生之星1、能做到每天洗脸、刷牙；勤洗手，勤洗头，勤洗澡，勤换衣，勤洗红领巾。
2、遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不乱涂画墙壁，不随地吐痰，保持校园内无纸屑和杂物。
在校园内见到纸屑能主动捡起来。
3、正确使用拖布、抹布、笤帚，不把脏水、泥土弄到墙壁上。
4、认真做好值日生工作。
5、会整理书包，学习用品放整齐，课桌整洁。
6、不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。
7、保持学校、家里的及周边环境的整洁，并主动监督同学的不良卫生习惯。
服务之星：1、自觉认真做好值日，大扫除时表现积极，不怕累、不怕脏。
黑堡小学四年级星级学生评选标准
黑堡小学四年级星级学生评选标准依据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《黑堡小学学生一日常规》，从“文明礼仪、行为规范、勤奋好学、个性发展”等方面设置各类星级学生。
一、设置：星级学生称号两类第一种：一星级学生、二星级学生、三星级学生、四星级学生第二种：明星级学生。
一、二星级学生为低星级学生，三、四星级学生为中星级学生，明星级学生为高星级学生。
二、星级学生获得办法（以学期为单位）三、“星”的称号设置：安全星、守纪星、艺术星、文明星、卫生星、学习星、进步星、互助星。
四、“星”的标准要求（奖、消星综合评定）（一）奖星1、安全星、守纪星、卫生星每周一评，合格的每次每项可得1星，很好的可再奖一星。
具体要求：（1）安全星：遵守交通安全规则，时刻注意上、放学路上安全。
遵守学校安全制度，不追逐打闹，不做伤害自己或他人的事情。
掌握一定的安全常识和自救自护知识，积极参加学校的安全活动。
（2）守纪星：不早到、不迟到、不早退、放学后及时回家，有事及时请假。
上课认真听讲，不玩耍、不打闹，不上网吧，课间、路队及其它活动中能遵守纪律。
爱护公物，保护花草树木。
（3）卫生星：爱清洁、讲究个人及校园卫生，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物，不乱涂墙壁，积极参加卫生扫除活动。
2、文明星（礼仪星）、进步星每月一评，每项可得1星，很好的可再奖一星。
礼仪星也可以根据具体情况每周或两周一评。
具体要求：（1）文明星（礼仪星）：来到学校或在校外遇到老师要说“老师好！”，放学时离开老师要说“老师，再见！”尊老爱幼、团结同学，不打架、不骂人。
语言文明、着装得体、仪表整洁，举止大方。
（2）进步星：平时表现进步明显、学习态度有较大改变或考试成绩有较大幅度的提高。
3、学习星每半学期一评，各科成绩前10名的，一次奖5个星；前20名的一次奖3个星。
具体要求：学习星：学校刻苦努力，按时完成作业，取得较好成绩。
积极参加小记者等活动，能在各种报刊上发表文章的，也视为取得较好成绩。
小学生星级评价实施细则
⼩学⽣星级评价实施细则《⼩学⽣星级评价实施细则》学校从“学会做⼈、学会学习、学会⽣活、学会创造”的培养⽬标出发，积极构建“绿⾊教育”模式,改⾰分数评价的唯⼀标准。
让每⼀个在校学习的学⽣个性得到和谐发展，让每⼀个学⽣在学校有获得成功的体验。
公正、公平的评价每⼀个学⽣。
使学校成为他们学习、⽣活的乐园。
为推动“绿⾊教育⾏动”，特制定《曲⼭⼩学学⽣评价标准》。
⼀、评价标准：品德：红花之星友爱之星礼仪之星节约之星孝敬之星诚实宽容之星⾃护之星乐于助⼈之星能⼒：组织管理之星演讲⼝才之星环境保护之星科技发明之星电脑之星学习：博学之星学习进步之星英语之星数学之星写作之星活动：舞蹈之星指挥之星⽥径之星乒乓球之星美术创意之星书法之星健康之星歌唱之星综合：红花之星好⼉童优秀学⽣优秀少先队员⼆、评价办法：1、每个学⽣都有获奖的机会；2、良好的⾏为习惯和卫⽣习惯是每⼀个孩⼦的基本修养。
2、做好《标准》五个⽅⾯以上的为优秀学⽣、做好三个⽅⾯的以上的为优秀队员；3、单项奖：在学校竞赛获奖的由学校表彰、参加班级竞赛获奖的由班级奖励；四、实施办法：1、全体教师要⾼度重视、明确实施新的学⽣评价标准的⽬的，并积极实施。
2、各班级认真组织学⽣学习、⼴泛宣传，积极⿎励学⽣通过努⼒获得成功。
3、各班级要帮助学⽣制定获奖计划、明确努⼒的⽅向、指出存在的问题。
4、少先队⼤队部要⼴泛的向社会宣传，积极争取家长的认同、⽀持。
5、各年级要根据学校标准要求制定本年级评奖具体办法。
合⼝镇中学少先⼤队2006年9⽉合⼝镇⼩学⽣素质发展⽔平评价⼿册操作细则语⽂学科评价项⽬及其操作说明：数学学科评价项⽬及其操作说明：英语学科评价项⽬及其操作说明品德与⽣活评价标准情感态度优秀：做到爱亲敬长、热爱集体、热爱家乡、热爱祖国，负责任有爱⼼地⽣活；珍爱⽣命，健康安全地⽣活，热爱⾃然，热爱科学，动脑筋有创意地⽣活；⾃信、诚实、求上进，愉快积极地⽣活。
优良：能够做到爱亲敬长、热爱集体、热爱家乡、热爱祖国；珍爱⽣命，热爱⾃然，热爱科学，⾃信、诚实、求上进。
小学星级学生评定细则
小学星级学生评定细则为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促进学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核方法：一、评定内容（一）文明星1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。
2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。
3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入黄格线。
4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。
同学们团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。
5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。
6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。
放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。
7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。
8、诚心守信，知错能改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
9、节约水电。
不比吃穿，不乱花钱。
爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。
10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。
11、学生在三项竞赛评比纪律栏中为班级扣分的，原则上不得这颗星。
12、本星的考核名额，按星级班级的考核，五星级班级取班级人数的55%，四星级班级获班级人数的50%，三星级班级获班级人数的45%。
（二）洁美星1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。
2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。
3、整理好自己的抽屉、书包、并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。
4、不在校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。
5、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。
6、学生在三项竞赛卫生栏中为班级扣分的，原则上不得这颗星。
7、本星的考核名额，按星级班级的考核，五星级班级取班级人数的55%，四星级班级获班级人数的50%，三星级班级获班级人数的45%。
（三）勤学星1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。
小学生“星级”评价方案
小学生“星级”评价方案小学“星级学生”考核评价方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首”的办学方向和“一切为学生的发展服务”的办学思想。
以发展对学生多元化评价观为指导，努力探索学生德育工作的新途径，逐步完善学校的评价体系，规范学生言行，充分张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展，创设一个良好的育人环境。
推进学校快速、稳步、健康的发展，结合实际，特拟定本评价方案。
二、“星级学生”评价内容遵规守纪星文明礼仪星学习成长星团结奋进星公德孝敬星卫生健康星艺体特长星劳动实践星安全自护星爱护财产星三、“星级学生”评价细则（一）遵规守纪星1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。
2、在各项集会或活动中，遵守规定要求，维护纪律与次序。
3、不打扰他人学习、工作和休息。
当打扰或妨碍别人时能主动道歉。
4、没有得到允许，不随别动用他人物品或乱翻他人的书本，更不能占他人的便宜。
5、有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育并在行动中改正。
6、不参与封建迷信活动，不看宣扬色情、凶杀、迷信的坏书刊和录像，不听不唱不健康的歌曲，不进对身心健康有害的场所。
（二）文明礼仪星1、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。
2、不说脏话、谎话，不打架。
不在校园内乱仍果皮纸屑。
3、能正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。
4、仪表整洁大方，剪学生头，穿学生服，少先队员要正确佩戴红领巾进校。
5、不穿背心、拖鞋出入校园或公共场所。
6、能主动给长辈让座、让路。
7、进别人房间要先敲门；未经别人同意，不乱翻别人东西。
8、客人来访会让座、沏茶或倒水，要谦虚有礼，热情大方，不拘谨、不傲慢。
9、能礼貌地接打电话。
先说“您好”，再报姓名。
10、诚实守信，谦虚谨慎，答应别人的事要努力做到。
（三）学习成长星1、热爱学习，按时上学，有事要请假。
小学“星级学生”评比标准
小学“星级学生”评比标准一、“五好少年”评比标准：1. 热爱祖国、理想远大。
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱人民，具有立志成才、报效祖国的远大志向和理想，并把这种理想化作日常的具体行动。
2. 勤奋学习、追求上进。
爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心；珍惜时间，发奋读书，各门功课成绩优异、全面发展；接触自然、了解社会，善于独立思考，富有创新精神，有一定的实践能力。
3. 品德优良、团结友爱。
诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪，具有文明礼貌、团结互助、勤俭节约、爱护公物的优良品德，善于团结同学，在少先队集体中具有凝聚力和号召力。
4. 体魄强健、活泼开朗。
热爱体育锻炼，积极参加“阳光体育运动”，具有良好的行为习惯；乐观开朗、勇敢顽强、自尊自信，不怕困难、不怕挫折。
5. 在以上四个方面均有较好表现的好少年。
二、“勤学之星”评比标准：1.具有强烈的求知欲和上进心，自觉学习、勤奋学习、快乐学习。
2.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
3.作业认真、端正，独立按时按质完成，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
4.勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法，有较强的学习能力，积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。
5.各科成绩优秀。
三、“勤学之星”评比标准：“读书之星”评选条件1、喜爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。
2、积极参加班级、学校组织的读书展示活动，在班级推荐中能获得半数以上通过。
3、善于读书。
在广泛读书的基础上，每学期能选择2-3本经典的书精读。
并做好读书笔记，写好读后感。
4、推荐的同学要提交能记录读书生活的读书笔记等资料。
5、读书致用。
平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。
6、书香留痕。
能积极参加校内校外的各项读书活动，并取得优异成绩。
四、“艺术之星”评比标准：1、有“舞蹈、演唱、乐器、朗诵”等方面的特长和爱好，能够积极参加各级各类组织的相关文艺活动，陶冶情操，表现突出，为集体争光。
小学“十星级学生”创评标准
小学“十星级学生”创评标准一、“文明礼仪星”1、语言文明，经常使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；坚持说普通话，不说脏话粗鲁话。
2、行为文明，上下楼靠右行，行走速度适当，不推不挤不蹦跳；见到来人主动让行，不挡道；经过他班教室轻声慢步，出入办公室先打招呼经允许再进入，不擅自闯入他室他班。
3、遵守诺言，言而有信；借东西按时归还，拾到东西主动归还失主或交公；做了错事能主动认错，不逃避责任。
4、衣着整洁，朴素大方，坚持穿校服（炎热和寒冷季节除外），少先队员自觉佩戴红领巾，会行标准队礼。
5、口语应对有礼貌，见到老师来宾面带微笑主动问好，接受批评态度诚恳，获得表扬立即致谢，领奖时主动行队礼并道谢。
6、自觉遵守公共秩序和社会公德，爱学校，爱家乡，富有爱心、主动传递爱心。
二、“安全卫生星”1、上下楼注意安全，不在楼道追逐打闹，不顺楼梯扶手下滑；不玩危险游戏；不玩有潜在危险的物品，如带塑料子弹的玩具手枪、弹弓、打火机、锋利器物等。
2、注意行走交通安全，遵守交通规则，尽量走人行道，不走车行道、避开有坎儿的或路面有塌陷的路段；不独自或结伴去河边、堰塘沟渠旁玩耍，不涉水过河，不私自下河洗澡；不在校内外玩滑板、溜旱冰。
3、主动爱护校园内外环境，不乱丢废纸废物、不乱倒剩饭、不乱吐痰，不乱扔饮料盒、不带零食进校园，见到垃圾能主动捡拾，发现破坏环境卫生的行为，能立即批评制止。
4、积极主动参与卫生打扫，认真做好晨扫、午间保洁和周五大扫除，不偷懒，不应付。
5、讲究个人卫生，关注个人健康。
勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙。
若身体不适或有异常，及时向老师报告。
6、生活有规律，坚持早睡早起；不长时间用脑用眼，不熬夜玩网络游戏；能合理分配学习、休息、锻炼时间。
三、“热爱集体星”1、有强烈的集体意识，能积极参加学校、班级组织的各项活动，具有集体荣辱观，集体活动自觉遵守少数服从多数的原则。
2、班级是“小家”，学校是“大家”，集体活动听指挥，主动为“小家”争荣誉，为“大家”添光彩，不做有损于集体声誉的事。
低年级书写三颗星标准
低年级书写三颗星标准可以根据学生的书写能力、字迹清晰度、规范性等方面进行设定。
以下是一个示例性的标准：
三颗星标准：
一星（基础达标）：
学生能够按照正确的笔画顺序书写汉字。
书写的字迹基本清晰，能够辨认。
书写规范，不出现严重的错别字或自造字。
二星（良好表现）：
在一星标准的基础上，学生的书写速度适中，不过于拖沓也不过于急躁。
字迹端正，笔画流畅，有一定的美感。
能够注意字与字之间的间距，保持整体布局的整洁。
三星（优秀水平）：
在二星标准的基础上，学生的书写速度较快，但不影响字迹的清晰度。
字迹工整美观，笔画有力度和节奏感。
能够根据不同的书写需求（如写信、写作文等）调整字迹风格，展现出一定的书写个性。
需要注意的是，这些标准只是示例性的，具体的设定可以根据学校、班级或课程的要求进行调整。
此外，对于低年级的学生来说，书写能力的培养是一个渐进的过程，教师应该根据学生的实际情况给予适当的指导和鼓励，帮助他们逐步提高书写水平。
实验小学星级学生评分标准中年级
实验小学星级学生评分标准中年级达自己的见解，不懂得地方可以向其他同学或者老师请教。
4、计时独立完成课堂家庭作业。
5、回家后能给家长熟练讲述一天各科的学习内容及情况。
4、达到10分及以上的，获得“纪律星”。
把书读好（读书星）1、朝读时做到“三到”，不唱读，读出节奏。
2、认真阅读教材课本和一些有意义健康的课外读物，做好阅读记录，把故事讲给家人听。
3、完成老师布置的阅读书目，坚持做好读书笔记，写好心得体会。
4、充分利用课余时间阅读对自己成长有用的书籍和报刊资料等。
1、读课文时声音洪亮，吐词清晰，声情并茂。
2、按时积极参加“全校阅读时”活动，不无故缺席，养成“不动笔墨不读书”的习惯。
1、达标者，满分10分2、没有达标的，一项一次扣1分。
3、表现特别优秀的，加1-3分。
4、达到10分及以上的，获得“劳动星”。
把字写好（书写星）1、写字做到“三个一”，坐姿端正，书写时笔画清楚有力。
2、学习写钢笔字，每天坚持练习笔画书写。
3、用钢笔书写各科作业，书写比较整洁。
1、达标者，满分10分2、没有达标的，一项一次扣1分。
3、表现特别优秀的，加1-3分。
4、达到10分及以上的，获得“书写星”。
把话说好（文明星）1、在校每天坚持说普通话。
2、对待自己的长辈或者老师，要态度诚恳，不能大声喊叫或顶撞。
3、对待同学要亲切，不能嘲笑，遇到有困难的同学要耐心帮助，轻声安慰。
4、坚持使用文明用语“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等，主动向师长、客人问好。
5、诚实守信，不说谎话，不弄虚作假。
1、达标者，满分10分2、没有达标的，一项一次扣1分。
3、表现特别优秀的，加1-3分。
4、达到10分及以上的，获得“文明星”。
把饭吃好（勤俭星）1、等待长辈一起吃饭，主动给长辈盛饭。
2、用餐时不讲话，姿势文雅，吃饭时，不发出声音，细嚼慢咽。
3、吃足主食，不吃零食不挑食，不浪费粮食。
4、所有的食物碎渣放在纸巾里，餐后放入了垃圾桶。
5、就餐完毕，将自己的餐具、汤碗放1、达标者，满分10分2、没有达标的，一项一次扣1分。
一二年级数学星级评价给分标准
一二年级数学星级评价给分标准
1、课堂坐姿端正，能认真听讲，发言积极踊跃者，一次+1
2、做作业时，按老师要求格式书写，干净整齐，认真细心，保质
保量完成者，一人次小组+1
3、遇到问题敢于提问的，积极上台讲解对问题的看法者，一人次
小组+1
4、课堂回答问题站姿笔直，声音洪亮，说话条理清楚完整者，小
组+1
5、小组合作交流展示时，思路清晰，回答完整者，小组+1
6、积极参与演板并正确+1
7、考试得100分，一人次+3
8、单元检测算各组平均分，前三名的小组+2
9、课堂中打断别人发言，说小话，做小动作，注意力不集中者，
一人次－1
10、作业书写不认真，效果差，不按时完成者，一人次－1
11、在班级大声喧哗，做与课堂无关的事情者，一人次－1
12、未在规定的时间内完成学习任务者，一人次－1
13、小组合作学习过程中，不参与讨论，讨论和问题无关的，一人
次小组－1。
小学生星级评比细则
小学生星级评比细则小学生星级评比细则该如何合理制定?该如何公平的实施?下文是小编收集的小学生星级评比细则，欢迎阅读!小学生星级评比细则一一、学习情况(一)教师评价内容与方法1.教师每周抽查评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、整洁度较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。
2.教师每周安排抽查评价学生完成预习(或家庭作业)的情况，组长负责实施，完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。
每小组优秀名额不突破2人，要分别等第。
3.教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。
不能完好保存学案，随意丢弃，每次扣1分。
4.教师评价学生测试卷面情况(月考、期中、期末)，卷面整洁、规范程度分A\B\C\D四个等级(各等级人数基本相当)，分别赋分4、3、2、1分。
5.课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。
(1)上课老师指答，答对的加2分，答错不减分;抢答主动回答，答对的根据学生组内编号分别得1、2、3分(3号、4号学生得3分)，答错不减分。
(2)课堂表现积极，代表小组展示或个人回答表现突出的(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)加1-2分。
(3)课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加1-2分。
(4)教师根据小组在课堂上的表现，合作学习氛围好的组酌情加1-3分。
(5)课堂不专心，出现游戏、睡觉等行为且造成不良影响，视其行为扣1分或2分。
(6)上课时未能按要求做好课前准备，受到老师点名批评的，每人次扣1分。
6.小组出现不交作业或者不按时完成作业者，组内组员每人每次1扣2分;被发现抄袭作业者，提供答案者、抄袭者每人每次扣1分。
(二)学业成绩(在班主任指导下由学习委员监督完成)1.月考、期中、期末考试名次个人得分：凡在年级总分排名前30名者，每人次加5分;31-60名者，每人次加4分;61-90名者，每人加3分;91-120名，每人加2分;121-150名，加1分。
当次考试班级单科前三名分别加3、2、1分。
小学“星星”评选办法模版
小学“星星”评选办法模版【引言】小学“星星”评选是对学生在校期间的表现进行认可和奖励的一种方式。
通过评选出一星、二星和三星学生，可以激励他们努力学习、表现优秀，并树立榜样，促进全体学生的全面发展。
为了确保评选工作的公正、公平和透明，制定一套评选办法模版是非常必要的。
【评选对象】评选对象为小学各年级学生，包括一年级至六年级的全体学生。
【评选依据】评选的依据应包括以下几个方面：1.学习成绩：学习成绩是评选的重要依据之一，包括期中、期末考试的成绩以及平时的学习态度和进步情况。
2.品德表现：评选的另一个重要依据是学生的品德表现，包括遵守纪律、团结合作、乐于助人、勇于担当等方面。
3.特长展示：评选还应考虑学生的特长展示，包括绘画、音乐、体育等方面的表现，特色活动的参与等。
4.社会实践：评选还应关注学生的社会实践活动，包括参加社区服务、环保活动、志愿者活动等的情况。
【评选程序】1.初步评选：在每个学期末，各班级教师提名出一星、二星和三星候选人，并提交给班级负责人进行初步评选。
2.班级评议：班级负责人在评选候选人时要召开班级评议会议，邀请全班师生共同评议每位候选人。
评议会议可以采用匿名投票的方式，保证评选结果公正、公平。
3.年级评选：在班级评议会议结束后，各班级负责人将评议结果提交给年级负责人进行年级评选。
年级负责人要组织评选委员会，由年级全体教师和学生代表组成，共同评议并确定每个班级的一星、二星和三星学生。
4.学校评选：年级评选结束后，学校应组织一个评选委员会，由校长、各年级负责人和学校教师代表组成，评议并确定全校的一星、二星和三星学生。
【评选结果公布】评选结果应在学期末公布，以保证对学生的鼓励和肯定。
公布形式可以采用校内广播、校报、班级通知等方式进行，并及时通知获奖学生及家长。
【奖励措施】评选出的一星、二星和三星学生要给予相应的奖励，以激励他们继续努力。
奖励可以包括以下几个方面：1.获奖证书：给予获奖学生特制的获奖证书，表彰他们的努力和优秀表现。
勃李小学综合素质“星级学生”评价方案(试行
勃李小学综合素质“星级学生”评价方案（试行）一、评价内容1、评价内容以学生的公民道德素养、学习态度与能力、运动与健体、艺术与实践、特长与表现等五个方面，并将评价内容形象地化为“星”。
2、评价等级分为五级：五星级学生、四星级学生、三星级学生、二星级学生、一星级学生。
3、改革“三好学生”评选要求和评选结果，在全校小学生中开展争创“五星级学生”活动。
二、评选标准（一）品行星（品德与社会）守纪律：1、熟知“日常行为规范要求”，并能做到。
2、自觉读书、学习，遵守课堂纪律。
3、坚持做好两操，动作规范整齐。
4、课间同学间游戏不跑、不喊、不打闹，不做危险游戏。
放学不在校逗留。
爱清洁1、养成的爱清洁讲卫生的习惯。
2、讲究个人卫生，衣服、领巾干净整齐，做到早晨中午不买、不带零食进校园，3、个人的学习、生活环境整洁有序。
4、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不在校门口乱丢废弃物。
5、保护环境，能主动捡起看到的废弃物并放到垃圾桶中，不制造垃圾。
不乱涂墙壁，不大声喧哗。
文明礼仪1、知道基本的礼节（握手、鞠躬、招手、敬队礼）2、会正确使用文明用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见）3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人，做有礼貌的小客人。
4、同学相处互相帮助，遇到矛盾会用谢谢、对不起、没关系等礼貌用语解决，同学交往不计较小事，能够谅解、宽容同学的缺点。
5、不给同学起绰号，不喊同学外号。
6、不讽刺打击有缺陷和犯错误的同学，能以实际行动关心帮助他们。
7、学会敬重父母，长辈的基本礼节和礼貌用语。
8、公共场所懂谦让。
（二）智慧星（数学）习惯：1、预习好习惯，能高质量的完成预习作业。
2、复习好习惯，对课本知识能进行巩固，测试成绩好。
3、读书好习惯。
自己能有5本以上的课外书，积极到图书室借阅图书，能够爱读书、读好书，并能够在书中学会知识，懂得道理，且能通过读书笔记写出读书后的收获。
4、上课好习惯。
带齐用具上学，爱护书本、学习用具，课前准备好学习用品，静等老师上课。
南岭小学星级学生执行标准
南岭小学星级学生执行标准岭南小学星级学生执行标准为了让学生能够更好的做到德智体美劳的全面发面，相应素质教育的号召，对我校原有的五星学生进行量化说明。
五星分别包括：德育星、学习星(数学星、语文星、英语星)，体育星，美术星和音乐星。
得星标准一、德育星：为了让学生更加重视德育教育的重要性，也为了让我们学校的四项竞赛得到学生的重视，特将德育星的执行标准与四项竞赛和我校的实际情况相结合。
把德育教育分为行为习惯和思想品德2块。
1、行为教育主要有以下6方面：(1)文明佩戴要求学生在校期间必须佩戴校牌，挂红领巾(队徽)，上下学戴小黄帽。
注意自己的穿着文明与卫生。
(2)文明就餐排队进食堂，不挤不推，爱惜粮食。
保持桌面、地面干净(3)文明行走在校期间，不在走廊、楼梯、草坪上追逐奔跑，不跳橡皮筋，不嬉戏玩耍。
(4)热爱劳动根据班级值日表安排，自觉完成教室和包干区的卫生打扫。
不乱认垃圾，保持教室、包干区的干净整洁。
(5)安全饮食在校期间，不买零食(饮料)，傍晚放完学时不买街边的油炸食品。
(6)认真做操排队出早操，认真做广播体操和眼保健操，集会时不嬉戏玩耍，不聊天。
2、思想品德每月根据大队部下发的主题教育，学生进行自评、互评，教师评。
班主任每个月末在思想品德4项要求做到的基础上，结合平时的行为教育，给予德育星。
如果学生在四项竞赛评比中有扣分单，则本月德育星直接取消。
一个学期中，有2个月以上包括两个月没有得德育小星的，在学期结束时就不能得德育大星。
二、学习星每学期末，主课教师(语文、数学、英语)结合平时和期末成绩给学生进行评定，成绩优秀者给予相应的学习星。
三、体育星在本学期的体育达标测试中，达标的学生可以获得体育星，或者在校体育活动竞赛中达标者，获奖可获得体育星。
校级(包括校级)以上运动会中获奖者可免考，直接获得体育星。
四、美术星每学期末，美术老师结合平时和期末成绩给学生进行评定，优秀者可获得美术星。
如在美术有关的校级(包括校级)以上比赛中获奖者可直接获得美术星。