2018高考人教生物一轮复习第40讲细胞工程课件 (共28张PPT)

(3)全能性表达条件：
具有完整的细胞结构，处于离体状态，提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。 2．植物组织培养技术
(1)理论基础：植物细胞的全能性。
(2)填写操作过程图：
图中①表示脱分化，②表示再分化，A表示愈伤组织，B表示丛芽或胚状体。
知识梳理
3．植物体细胞杂交技术 (1)概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培 育成新的植物体的技术。 (2)操作流程
对杂合体的植株来说，其体细胞的基因型相同，而花粉粒的基因型与体细胞的 。 基因型不同。用花粉粒进行组织培养得到花卉基因型不同于原植株。
优化训练
植物组织培养技术被广泛应用于无病毒植株培育、育种及获得细胞产物的工厂化生 产等。结合下图中番茄植株的培育过程，回答相关问题：
纤维素酶和果胶 (1)①过程中通常使用_______ _____酶来获取植物细胞原生质体，此处使用的外 界溶液浓度不宜过小，以防止细胞原生质体吸水涨破 ________。
(4)不需光
(3)生长素/细胞分裂
生根或生芽 (4)光照
(3)生长素/细胞分裂素的比例适中 素的比例高或低诱导
深度探究-难点突破
3.人工种子ຫໍສະໝຸດ (1)制作方法：利用植物组织培养获得胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等，然后包
上人工种皮就形成了人工种子，如图： (2)优点：可使在自然条件下不结实或种子昂贵的植物得以繁殖；保持亲本的优 良性状，因该过程为无性繁殖；节约粮食，减少种子的使用；可以控制添加一
第40讲细胞工程
2018高考生物一轮复习
考纲要求
1.植物的组织培养（Ⅱ） 2.动物的细胞培养与体细胞克隆（Ⅰ） 3.细胞融合与单克隆抗体（Ⅱ）
考点
1
植物细胞工程
知识梳理
1．植物细胞的全能性
(1)概念：
具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 (2)原理：细胞内含有本物种的全套遗传信息。
(3)流程分析 ①过程a为去除细胞壁获得具有活力的原生质体，用到的酶是纤维素酶和果胶酶。 ②过程b是原生质体的融合，其原理是细胞膜的流动性。 ③诱导b融合的两种方法： 物理法包括离心、振动、电激等； 化学法一般用聚乙二醇作为诱导剂。 ④过程c是原生质体融合后再生出细胞壁。 ⑤过程d是组织培养技术，其原理是细胞的全能性。 (4)意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍、获得杂种植株。
些物质，如除草剂、农药、促进生长的激素、有益菌等。
深度探究-真题演练
（2017•海南卷.31）甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料， 利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题： （1）以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培养，均 绿色叶片和白色花瓣的细胞具有全能性，在一定条件下能 能获得试管苗，其原理是__________ 。 发育成完整的植株 （2）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解 葡萄糖、果糖 后可得到____ ______。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条 件是 具有完整的细胞核 ____________（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）。 （3）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基 细胞分裂素、生长素 中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是 __ ______。A中的愈伤组织是叶 肉细胞经_______ 脱分化 形成的。
技术操作
关系
脱分化、再分化等
植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂交所用的技术更复杂
深度探究-难点突破
2.脱分化和再分化的比较 比较内容 过程 脱分化 外植体→愈伤组织 再分化 愈伤组织→幼苗
形成体特点
排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞
(1)离体 (1)离体
有根、芽
(2)适宜的营养
需要条件
(2)适宜的营养
名称 原理 植物组织培养 细胞的全能性 离体的植物器官、组织或细胞 ↓脱分化 愈伤组织 过程 ↓再分化 根、芽或胚状体 ↓发育 植物体 选材 选取根尖、茎尖、形成层部位最容易诱导脱分 化 不同的植物细胞 除脱分化、再分化外，还要用酶解法去除细胞 壁，用一定的方法诱导细胞融合 植物体细胞杂交 细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性
(2)铺平板类似于微生物接种，平板培养基中添加蔗糖的目的除了调节渗透压外，还 有提供营养 ________的作用。 ⑨⑩ (3)图中属于再分化的过程是________(填序号)。
优化训练
植物组织培养技术被广泛应用于无病毒植株培育、育种及获得细胞产物的工厂化生 产等。结合下图中番茄植株的培育过程，回答相关问题： (4)多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，可选择在图 聚乙二醇填物质)进行处理，也可以选择在过程⑥中添加一定浓 中的过程③中添加________( 秋水仙素 填物质)进行处理。 度的________( 遗传 特性， (5)植物组织培养技术不仅可以保持优良品种的________ 还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。 (6)“人工种子”由胚状体，包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分 组成，包埋胚状体的胶质中富含有机营养，这是因为胚状体在萌 光合作用，为了满足胚状体代谢的需求，“人造 发初期不能进行________ 透气 的性能。 种皮”则必须具有良好的透水、________
知识梳理
4．植物细胞工程的实际应用 （1）植物繁殖的新途径
①微型繁殖
②作物脱毒（常利用茎尖等分生组织） ③人工种子（胚状体等外包裹人工薄膜得到的种子） （2）作物新品种的培育 ①单倍体育种 ②突变体的利用 （3）细胞产物的工厂化生产（如人参皂甙干粉的生产）
深度探究-难点突破
1．植物组织培养与植物体细胞杂交比较
深度探究-真题演练
（2017•海南卷.31）甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料， 利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：
（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现
不能 型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，___________ （填“能” 或“不能”）采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是____________