一年级:小学语文第一册《看菊花》第二课时(教学方案)
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( 语文教案 )
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一年级:小学语文第一册《看菊花》第二课时(教学方案)
Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so
learning Chinese is very important.
一年级:小学语文第一册《看菊花》第二
课时(教学方案)
教学要求:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,了解人们喜爱菊花,不仅是因为它好看,更因为它有不怕寒冷的品质。
教学重点、难点:感受菊花的美,感悟菊花不畏严寒的高贵品质。
教学过程:
一、导入新课
1.上一节课,我们学习了一篇新课文,题目是《看菊花》,现在我们先来复习一下本课的词语。出示词语,指名小老师进行领读。
看菊花爸爸妈妈紫红开放舍不得不怕冷离去
许多一点儿爸爸的话
2.你能选择其中的一两个词语说一句与课文有关的话吗?
爸爸、妈妈:星期天早晨,爸爸妈妈带我去公园看菊花。
紫红:公园里的菊花颜色真多,有黄的、白的、淡绿的、紫红的。
开放:菊花正迎着深秋的寒风开放呢。
许多:天冷了,许多花谢了,可菊花一点儿也不怕冷。
3.今天,我们继续学习这篇课文,请小朋友自己赶快读读第一自然段。
4.指名读读第一自然段,指名说说读了第一自然段你知道了什么?
师:如果是你,你的爸爸妈妈在一个星期天的早晨,带你去公园看菊花,你会觉得怎样?(我会觉得很开心,很高兴。)指导朗读第一自然段:要读出爸爸妈妈带我去看菊花的高兴。指名读读,齐读。
3.过渡:要到公园去看菊花,“我”的心里甭提有多高兴,让
我们赶快读读第二自然段,去欣赏一下菊花吧。
二、精读第二自然段
1.学生自由读读第二自然段。
2.请小朋友数一数,第二自然段共有几句话?(第二自然段共有三句话。)
3.指名读读第一句,说说读了这一句你知道了什么?
师:这里有个词语:“好看”是什么意思?谁来帮它找个近义词。(美丽、漂亮)
追问:那么“好看极了”是什么意思呢?(非常好看,特别好看,十分好看等等。)
指导朗读第一句:读出菊花好看极了的这种感觉。
师述:课文说“公园里的菊花好看极了”,那么课文中哪些句子在写菊花好看极了呢?请小朋友自己找一找,找到后读一读。
请小朋友找找书上的句子自己读一读。
4.第二句
(1)指名读读第二句话。
(2)谁来说说读了这一句话你知道了什么?
①生:我知道了菊花的颜色很多。书上是怎么说的呢?谁来读读书上的句子。
请学生欣赏一下黄的,白的,淡绿的,紫红的菊花。
师:请小朋友想象一下,公园里还可能会有什么颜色的菊花,指名说说。
师:是啊,菊花的颜色那么多,谁来用一个词形容一下菊花颜色的多?(五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓)看到这五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓的菊花,谁想来赞美一下菊花?(菊花你真漂亮;菊花你真美。)相机进行板书:美。
指导朗读:菊花的颜色真多真美,有黄的,白的,淡绿的,紫红的,公园里的菊花好看极了,让我们一起来美美地读一读这些表示颜色的词语。
过渡:读了这一句话你还知道了什么?
②生:我还知道了菊花的数量也很多。书上是怎么说的?谁来读读书上的句子。
请学生看图片:
理解“一朵朵,一丛丛,一片片”:
a:一朵朵
让学生看图:一朵菊花,接着让学生想象一下一朵朵菊花是什么样子的?再让学生看一朵朵菊花的图片,以此让学生明白“一朵朵”指的是一朵又一朵的菊花,是在说菊花的多。
指导读好:一朵和一朵朵。
过渡:当一朵又一朵的菊花长在一起的时候,我们可以用“丛”来表示。
b:一丛丛
让学生能看图:一丛菊花,接着让学生想象一下一丛丛菊花是什么样子的?再让学生看一丛丛菊花的图片,以此让学生明白“一丛丛”指的是一丛又一丛的菊花,是在说菊花的多,多得数也数不清。
指导读好:一丛和一丛丛。
过渡:当一丛又一丛的菊花长在一起时,我们可以用“片”来
表示。
c:一片片
让学生看图:一片菊花,接着让学生想象一下一片片菊花是什么样子的?再让学生看一片片菊花的图片,以此让学生明白“一片片“指的是一片又一片的菊花,还是在说菊花的多,多得怎么数也数不过来,怎么数也数不清。
指导读好:一片和一片片。
d:师:一朵朵,一丛丛,一片片是在说菊花数量的多,多得怎么数也数不清,多得怎么数也数不过来,菊花这么多,你觉得美吗?(很美)
师:公园里的菊花这么多,这么美,这里就像是花的世界,花的海洋,听老师来读读这三个词,要读出菊花很多很多的感觉。(读得时候声音渐渐升高。)
指名学生读读,全班一起读读。
③师述:现在已经是深秋季节了,天气是一天比一天冷,很多树的树叶都落光了,只剩下光秃秃的树枝,百花凋零,一片萧条的
景象,可菊花一点儿也不怕冷,正迎着深秋的寒风怒放呢。我们一起来读读这后半句话——它们正迎着深秋的寒风开放呢。
师:小朋友,这里有几个词语:深秋:指的就是在秋季的末期,即将进入冬季了,这时候天气已经很冷了;迎着,“迎着”就是指面对着;寒风:“寒”指的就是寒冷,“寒风”是在说这风很——冷。我们再来读读这半句话。
师:读到这里你感觉到了什么?
师:是啊,菊花不怕冷,不退缩,反而迎着深秋的寒风开放。我们一起来读读,要读出菊花不怕冷,迎着寒风怒放的感觉。
④我们一起来读读第二句话,要读出菊花颜色的多,数量的多,要读出菊花不怕冷。
过渡:看到这么美,这么不怕冷的菊花,人们怎么舍得离去呢?谁来读读第三句话。
5.第三句
(1)指名读读第三句话。
(2)师:人们一边看一边走,一边走一边看,看到这么多,这