教师节情景剧职高教师责任主题小品剧本《豆包也是干粮》
长篇小说《豆包也是干粮》(9)
长篇小说《豆包也是干粮》（9）展开全文9失恋后的王喜，曾经有过一段情绪消沉的日子，好在这样的日子不算很长，沉默了不长时间，他就以一种挺豪迈，挺励志，同时也挺欠揍的姿态出现在工友们的面前。
工间小憩，推纱工了，修机工了，都糗在更衣室里，或吸烟，或扯淡。
有几个小伙子扯起来《三国演义》，他们正为三国的武将谁最厉害争论得面红耳赤。
甲说三国的武将第一厉害的是关羽，乙说是姜维，丙说是张飞。
丁说是马超。
这时王喜凑了过来，加入了争论。
王喜说：你们说得都不对，关羽在三国里排第四，姜维排第九，张飞排第六。
接下来，王喜又说，《三国演义》里那么多的武将，他最佩服的就是赵云。
尽管民间有“一吕二马三典韦，四关五赵六张飞，七许八黄九姜维”的说法，但王喜说这种排法有毛病，应该把赵云排在第一位。
他王喜为什么佩服赵云，就是因为赵云有句话，让他折服了。
说到这儿，王喜问身边的工友：你们知道赵云说过什么话吗？那帮小伙子都摇摇头，说不知道。
这时，只见王喜长叹了一声，拿腔拿调地说：大丈夫只患功名不立，何患无妻？说罢，一转身就出了更衣室。
小伙子们面面相觑，你看我，我看你：这家伙说的啥意思啊？装有文化是吧？他是不是有毛病啊，是不是欠揍啊？其实，王喜的这句话是说给自己的，翻译成白话是这样的——好男人还愁找不到老婆吗？！不管这样的解释对不对，反正推纱工王喜是这样理解的，是用这样的话激励自己的。
王喜自小就有个习惯，应该说是不错的习惯，就是特别喜欢搜集名言名句。
名言名句里有很多励志的内容，那个时代的孩子都喜欢这样做，好多人的手里都有专门抄录这一类文字的笔记本。
王喜刚上初中时，不管是在哪儿，只要发现了他认为有意义的话，就马上抄在小本子上。
与其他孩子不大一样的是，王喜不但喜欢搜集，而且还爱把这些名言名句用在作文里或挂在嘴边儿上。
长大后，有一些名言名句被他就饭吃了，剩下的只有“大丈夫系列”了——大丈夫一言既出，驷马难追；大丈夫宁可玉碎，不能瓦全；大丈夫当雄飞，安能雌伏；大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎；大丈夫生不得五鼎食,死亦当五鼎烹；大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎……王喜经常自比大丈夫，大老黑却经常讥讽他是“大豆腐”。
教师节小品剧本3篇
教师节小品剧本3篇时间：下午地点：乡村学校大门外的街上人物：刘乐乐女24岁教师李翔羽男26岁刘乐乐的男朋友(未婚夫)佳佳女11岁刘乐乐的学生(五年级学生)(舞台灯光全黑，播放开场录音)话外音：春种一粒粟、秋收万颗子、四海无闲田、农夫犹饿死。
同学们，今天的课，就上到这里，回家的路上一定要小心。
下课。
老师再见。
(李翔羽提着个行李包走上舞台，刘乐乐追逐着上了舞台)刘乐乐：翔羽，等等，等等，听我跟你说。
李翔羽：等，我都等了六年了，我还能等吗?刘乐乐：翔羽，你能不能就再支持，支持我。
两年，就两年，行吗?李翔羽：两年，730天，17520小时，你知道吗?我一分钟，都不能再等了。
你今天就给我个准话，是跟我回去呢，还是不回去。
刘乐乐：翔羽，你就再理解我一次，行吗?李翔羽：我理解你，谁理解我啊。
刘乐乐：六年都过去了，你就再等两年嘛。
李翔羽：六年，我从花季少年变成了满脸胡须的男人，六年，美国总统都换了好几界了。
刘乐乐：啊，美国总统跟这有什么关系?李翔羽：行，那，不说他。
六年，我们永善的高楼座座拔地而起，六年，金沙江奚落渡水电站见证了我等待的艰辛。
这六年，我容易吗?刘乐乐：那都是建设者们的功劳，跟你好象也没什么关系啊。
翔羽，我们现在不都还年轻?李翔羽：年轻，对，我们是年轻。
可家里的四位老人，他们还年轻吗?你不知道，我妈每次给你妈打电话的时候，谈到我俩的婚事，笑的那(小品剧本)是多么灿烂。
其实，他们就想我们能早日有个孩子，让他们带带。
刘乐乐：翔羽，大学恋爱的时候，我们不是都说好了，毕业后，都给彼此留一点时间，做自己想做的事吗?李翔羽：别跟我提大学恋爱的时候。
那四年，我过的更不容易吗?当时在学校，喜欢你的男生都快有一个连队的人那么多了。
刘乐乐：有那么夸张吗?李翔羽：怎么没那么夸张!当时，我追你的时候。
宿舍里的兄弟们还开玩笑说"班长，人家是一个连队啊?这次的战斗，胜利的希望不大呀。
"刘乐乐：嘿嘿，他们还真逗。
教师节演出剧本创作素材
教师节演出剧本创作素材教师节是每年的9月10日，这是一个向教育事业默默奉献的教师们表示感激之情的日子。
为了庆祝教师节，学校通常会举办一系列的庆祝活动，其中之一就是演出。
一部富有创意并且能够表达对教师们敬意的剧本是一场成功演出的重要基础。
在本文中，我将提供一些创作素材，帮助你编写一部精彩的教师节演出剧本。
第一幕：教室场景：一间充满活力的教室。
学生们正在上课，教师们坐在讲台后面。
角色：- 老师 (教师节主角)- 学生们- 代表父母的学生- 校长情节：1. 学生们在听课时突然停下来，一个学生举手发言。
2. 学生：老师，我们想对您说声谢谢！您辛苦了！3. 老师：谢谢大家的支持和鼓励！我一直很喜欢教书育人，因为你们是我最好的成就。
4. 代表父母的学生代表向老师表达感激之情。
5. 校长进入教室，祝贺教师们并宣布庆祝活动的安排。
第二幕：学校大礼堂场景：学校大礼堂，座位上坐满了学生和教师们。
角色：- 主持人- 老师们- 学生们情节：1. 主持人：欢迎大家来到我们的教师节庆祝活动！让我们一起向辛勤的教师们致敬。
2. 一位学生走上舞台，表演一首感恩的诗歌。
3. 老师们上台接受学生们送上的鲜花和贺卡，表示感激之情。
4. 学生们一起唱一首感谢老师的歌曲。
5. 主持人感谢出席的所有人，活动结束。
第三幕：校园乐园场景：学校操场，布置有各种游戏摊位和舞台。
角色：- 老师们- 学生们- 游戏摊位的工作人员情节：1. 学生们在操场上欢声笑语地玩耍。
2. 老师们也参与游戏摊位工作，和学生们一起玩耍。
3. 学生们组织一场才艺表演，为老师们献上精彩的表演。
4. 老师们组织一场趣味竞赛，和学生们一起互动。
5. 活动结束时，老师们和学生们一起合影留念，记录下这美好的时刻。
以上素材可以根据实际情况进行修改和补充，创作出一部更加具有个人特色和学校特色的教师节演出剧本。
在剧本中表达对教师们的感激之情，同时也展示学生们的才艺和团结力量。
通过这场演出，学生们和教师们能够更加深入地理解、尊重和欣赏彼此的努力与付出，共同庆祝教师节，祝福教师们健康快乐！。
相声小品剧本点评《别拿豆包不当干粮》
三一文库（）/其他范文/相声小品剧本点评《别拿豆包不当干粮》
先看《别拿豆包不当干粮》这部央视剧的出场名单，整一“小品大腕集合令”。
男一号“豆包村长”潘长江就不用说了——央视春晚雷打不动的常客，新栏目“心灵俱乐部”的老熟客。
其他，如郭达、李琦、黄晓娟、侯耀文、句号等，试问哪个不是响当当的“腕儿”？这班搞笑高手凑一块，能不将观众的胃口吊得老高？但真看下来，却又似乎与心理预期不无距离。
向来以“怕老婆”形象示人的“小好男人”潘长江，一如既往进行本色演出。
这次，在“老婆”（方青卓饰）的苦心“栽培”下，潘长江一不小心由一心只想着如何发财的抠门“小男人”，变成了肩负带领乡亲奔康致富的“干粮村长”。
于是乎，多少或令人啼笑皆非、或令人若有所思的笑料、或笑中带泪的“笑料”、“包袱”由此而生。
凭着多年小品表演的深厚功底，潘长江将“豆包村长”在成为村长前后“金钱观”、“人生观”的深刻变化用丰富的表情、夸张的动作和诙谐的语言刻画得淋漓尽致，但这种“丰富”很多时候却因过分“夸张”、“逼真”而掉入小品舞台表演“模式化”、“脸谱化”的窠臼。
再看其他小品演员，如郭达、李琦、黄晓娟等同样轻车熟路，游刃有余，同样扯着嗓门喊、憋着劲儿演，但同样不能有效地摆脱小品表演的“脸。
教师节班会上适合表演哪些小品或短剧
教师节班会上适合表演哪些小品或短剧教师节是一个向辛勤耕耘的老师们表达敬意和感激之情的重要节日。
在教师节班会上，表演一些精彩有趣的小品或短剧，不仅能为节日增添欢乐氛围，还能让同学们更深刻地体会到老师的辛勤付出和无私奉献。
那么，哪些小品或短剧适合在教师节班会上表演呢？一、《师生情》这个小品可以围绕一位新老师和一群调皮捣蛋的学生展开。
新老师初来乍到，面对学生们的各种挑战和难题，感到有些力不从心。
然而，通过一系列的事件，老师逐渐了解了学生们的内心世界，用爱和耐心赢得了他们的信任和尊重。
学生们也在老师的影响下，变得更加努力学习，积极向上。
在表演过程中，可以展现老师为学生辅导功课到深夜、与学生谈心解决他们的困惑、在学生生病时关心照顾等场景。
通过这些细节，表现出师生之间深厚的感情。
二、《课堂趣事》小品以一堂生动有趣的课堂为背景，描绘了老师和学生们在课堂上发生的种种趣事。
比如，老师在讲解难题时，学生们的各种奇葩回答让人捧腹大笑；或者是某个学生在课堂上偷偷做小动作，被老师巧妙地发现并给予教育。
通过夸张的表演和幽默的对白，展现出课堂上轻松愉快的氛围，同时也让观众感受到老师的智慧和学生们的天真无邪。
三、《老师的一天》短剧以时间顺序展示老师从早上到校准备上课，到课间批改作业、辅导学生，再到下午参加教研活动、与家长沟通，最后晚上备课结束一天工作的全过程。
在表演中，要突出老师工作的繁忙和辛苦，以及他们始终保持的热情和责任心。
比如，老师在课间连口水都来不及喝就为学生解答问题，或者是下班后还在为学生的进步而思考教学方法。
四、《感恩有您》这个小品可以从一位即将毕业的学生的视角出发，回忆自己在学校里与老师相处的点点滴滴。
从刚入学时对老师的陌生和敬畏，到后来在老师的帮助下逐渐成长，学生心中充满了对老师的感激之情。
在表演的最后，学生向老师献上鲜花，表达深深的敬意和祝福，让整个班会达到高潮。
五、《家访》小品讲述老师到一位成绩不太理想的学生家里进行家访的故事。
适合2021年教师节表演的小品
适合2021年教师节表演的小品适合教师节表演的小品篇1布景：一张讲桌，三套桌椅人物：教师、学生杨二丫、学生李代娣、学生陈妮陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）李唱：太阳当空照，花儿对笑……杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。
当……（谁呀？）张惠妹杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。
陈：这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。
千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。
耶！老师：进教室“上课！”陈：起，起立。
老师：同学们好，请坐。
首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生合：“猴”？（哈……嘿……）老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。
杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。
陈，李：她叫杨二丫。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。
好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76、李代娣67、陈妮49。
陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李：此话怎讲？陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。
这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。
给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧?李：春花秋月知多少，考试何时了。
今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。
上次余悸今犹在，只是科目改。
问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。
其实我心里比谁都痛楚。
杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。
又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。
此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。
教师节特别活动学生代表为教师献小品
教师节特别活动学生代表为教师献小品教师节特别活动—学生代表为教师献小品教师节将至，为了表达对教师无尽的感激与敬意，学校特别举办了一场别开生面的特别活动。
这次活动的主角是我们学生代表，我们精心准备了一台小品表演，以表达我们对老师们的深深感谢之情。
一、序幕：背景介绍活动拉开序幕，舞台上亮起一盏盏暖黄色的灯光，映照出整个舞台的温馨氛围。
舞台背景投影着学校校徽和一位师长引导学生走向阳光的画面，让观众们感受到老师们的辛勤付出和对学生的引导与帮助。
二、情景一：小草的成长舞台中央，一棵小小的草苗被安置在一个花盆中。
一位学生代表扮演着草苗，模仿着生活中老师对学生的呵护和培育。
其他学生代表则分别扮演热情的阳光、细心的雨水和滋养的泥土，向观众们展示了老师们无私的奉献精神。
三、情景二：梦想的翅膀接下来，舞台变成了一片广袤的蓝天白云。
几名学生代表分别扮演不同的鸟儿，展示了老师们教导学生追逐梦想的励志故事。
在老师的引领下，学生们的内心获得翅膀，迎接未来的挑战。
四、情景三：阳光下的绿洲舞台中央，一片尘土飞扬的沙漠映入观众的眼帘。
学生代表们扮演流浪的旅人，经过漫长的跋涉，终于来到老师们为他们创造的绿洲。
“教育是心田的浇灌，老师是引路人的指引”，这个场景告诉观众们，老师的陪伴如同绿洲一般，给予学生们无尽的力量与希望。
五、大结局：学生代表为老师献诗活动即将结束，学生代表拿着自己为老师们创作的一首感恩诗登上舞台。
诗中表达了学生们对老师们的感激之情，感谢老师们的辛勤教导与关心。
整个舞台瞬间陷入肃穆的氛围，观众们和老师们纷纷擦拭着嘴角的泪水。
教师节特别活动—学生代表为教师献小品，无疑是一次别开生面、温馨感人的活动。
通过这台小品表演，学生们用心呈现了对老师们深深的感激之情。
在庆祝教师节的同时，也让我们对教师的辛勤付出有了更深层次的思考与感受。
感谢我们的老师，用他们的智慧和心血为我们开启了知识的大门，培育了我们的成长。
愿教师们的每一天都充满阳光与欢笑，永远健康快乐！让我们学生，为更加美好的未来共同努力！。
最新-小品教师节的前一天晚上 精品
小品：教师节的前一天晚上小品：教师节的前一天晚上第一幕陈老师独自在办公室批改作业。
陈老师：（滴眼药水）明天是教师节，学校领导特别关心我们青年教师，今天晚上七点为我们准备了庆祝教师节的活动。
（看手表）啊，时间不早了，我批改完这些作业后，要赶紧出发了。
（继续改作业）（电话响）喂，派出所！（惊讶）我们班的学生李安在校外被人敲诈，现在正在警署做笔录。
他没事吧，我马上赶过来。
（迅速出发）第二幕警署办公室民警：（敲门声）请进。
陈老师：你好，我是李安同学的班主任。
（握手）民警：请坐，不好意思这么晚要你赶过来一趟。
陈老师：（焦急，站着）我的学生怎么样了民警：你别着急，李安现在正在里面的房间做笔录。
你先坐吧。
陈老师：（面对着民警坐到办公桌前）民警：下午我们接到群众的报警电话，反映小区的角落里有学生被打，我们立即赶到现场，带回来几个小青年，其中有你们班的学生李安……陈老师：李安的情况怎么样了民警：幸好我们及时赶到，他没什么大碍。
经初步了解李安被社会小青年敲诈勒索。
现在我们正在做进一步调查。
陈老师：哦，今天星期五，我们放学比较早。
李安是外地学生，在学校住宿。
民警：你还能详细地介绍一下这个同学的情况吗。
陈老师：李安生性爱玩，家长把他送到我们学校的时候嘱托我们一定要严格管教。
当然，爱玩是小孩子们的天性，他在别的方面都挺不错，团结同学，尊敬老师，能够听从老师的教育。
民警：嗯，看得出来他并不像坏学生。
陈老师：其实我们学校的学生都挺可爱的。
（若有所思）家长把学生交给我们学校，希望我们可以好好教育他们，这是家长对我们老师的信任，也是社会对我们的期望，我们就应该像对待自己的子女一样的爱护他们……（不好意思地笑了笑）当然我比他们大不了多少，但我会把他们当作弟弟妹妹。
尤其是像李安同学，父母不在他身边，那我就是他的监护人了，我更加要细心地照顾和关心他。
民警：看得出来，你很关心学生。
陈老师：责任重大啊！这个年龄阶段的学生正处于人生观和价值取向的养成时期，社会风尚对他们的成长有直接的影响。
教师节情景剧职高教师责任主题小品剧本豆包也是干粮
豆包也是干粮人物设定：甲一一职高信息系男教师，有经验和责任心。
乙一一职高信息系新来的女教师，对工作不满意。
丙一一职高信息系男教师，比较搞笑。
丁一一职高信息系女教师，比较搞笑。
其余教职工可以作为龙套演员。
剧情梗概：甲组织信息系教职工开会，发现新来的乙没有开会，直到会开完乙才姗姗来迟。
经过调查才知道乙大学毕业一心想找一所大学任教，却因为各种搞笑原因没有如意，因此对现在的工作岗位不满意。
丙和丁分别从男性和女性的角度劝说乙，但是没有起到效果，过程比较搞笑。
最后甲挺身而出，诉说了自己作为教师的心声，感动了乙，也让乙明白了自己工作的重要性，决心干好工作。
最后所有教职工一起承诺要做好工作，教好学生。
创意说明：旨在通过这个故事表现教职工的责任心以及逐渐成长的心路历程。
乙和丙属于好心办坏事反而起到反效果，因为乙有个性有思想。
甲的劝说会有笑点也有感人的地方。
【职高信息系办公室里，甲正在组织大家跳晨操，丙和丁站在甲的两旁，其余老师站两排一起跳，舞蹈可以搞笑一点。
】甲：现在开早会，现在开始点名。
【拿出花名册】丙：哎呦领导，至于这么麻烦吗？咱们信息系总共就16名教职工，数数人头不就行了。
甲：【笑】行，那你来点吧。
丙：【大摇大摆的开始点人数】一头两头三头四头五头……众老师：嘿，你数牛呢？丙：那谁数啊丁：我来，一只两只三只四只五只……众老师：嘿，她在这数鸭子呢！下面有老师开始起哄：干脆，来的不说，让没来的举手吧！其他老师附和：对，没人举手，大家都来了。
甲：【伸手做停的动作，场面顿时安静下来。
】行了，我看就剩下小丽老师没来。
丙：这女孩已经连续迟到四天了吧？丁：不会吧，她不是刚来五天？丙：对啊，另外两天还是掐着点到的，我这还算给她打了八折呢！甲：你们分析分析，小丽为什么总是迟到呢？丁：很正常啊，我们女孩子家【卖萌表情】就喜欢出门化妆，耽搁时间了。
丙：呦，就您还是女孩子啊？丁：我曾经是，不像某些人，想当女孩子还没招呢。
丙：我怎么没招啊？大不了学学金星老师！丁：你学人家也浪费那个手术钱。
与教师节相关的小品与话剧
与教师节相关的小品与话剧教师节是每年的9月10日，这一天是我们向伟大的教师们表达感激之情的日子。
在这个特殊的日子里，学生们会准备一些小品和话剧来表达对老师们的敬意和祝福。
今天，我就来给大家分享一些与教师节相关的小品和话剧。
首先，我想和大家分享一个小品，名字叫做《教师的微笑》。
这个小品以一位老师为主角，通过她平凡而又伟大的教育故事，展现了教师们的辛勤付出和对学生的关爱。
小品开始时，老师面对着一群顽皮的学生，她用自己的微笑和耐心温暖着每一个学生的心灵。
她用幽默的语言和生动的故事激发学生们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。
小品的高潮部分是一位学生在考试前非常紧张，老师用她的微笑和鼓励帮助学生找到信心，最终学生取得了好成绩。
整个小品通过教师的微笑展现了教师们的爱心和专业精神，让观众们深深感受到了教师的伟大。
接下来，我要和大家分享一部话剧，名字叫做《教师的足迹》。
这部话剧通过一位老师的成长故事，展现了教师们在教育道路上的坚持和奉献。
话剧开始时，一位年轻的教师刚刚毕业，充满激情和理想，但面对现实的困难和挑战，她开始感到迷茫和压力。
然而，在同事和学生的帮助下，她逐渐找到了自己的教育方式和风格。
她通过与学生的互动和交流，逐渐成长为一位优秀的教师。
整个话剧通过教师的足迹展现了教师们在教育事业中的坚持和奉献，让观众们深深感受到了教师的力量。
除了小品和话剧，还有一种形式与教师节也有着紧密的联系，那就是朗诵。
朗诵是一种通过声音表达情感和思想的艺术形式，可以用来朗读一些与教师节相关的诗歌或散文。
比如，可以选择一首描写教师的诗歌，通过声音的抑扬顿挫和情感的表达，让观众们更加深入地感受到教师的伟大和教育的力量。
总之，与教师节相关的小品和话剧以及朗诵都是一种很好的方式来表达对教师们的敬意和祝福。
这些作品通过不同的形式展现了教师们的辛勤付出和对学生的关爱，让观众们更加深入地了解教师的伟大。
在教师节这个特殊的日子里，让我们一起用心去感受和传递教师们的爱和奉献，向他们致以最诚挚的祝福！。
教师节情景剧剧本
情景剧一（故事一）妈妈：亲们，大家好，直播时间开始了，新到的货大家看一下，喜欢的可以直接拍下。
女儿：妈妈，我饿了宝贝。
妈妈：等会儿。
妈妈下完订单给你点外卖，你先去玩儿会儿！女儿：又是吃外卖，我好想吃妈妈亲手做的饭啊。
女儿：爸爸给我讲个故事吧！给我讲个故事吧爸爸：等会儿等会儿爸爸玩游戏呢，去让妈妈给你讲去！女儿：爸爸妈妈每天都在玩手机，他们是不是不爱我了呢？小兔子还是我们俩，一起玩吧，我给你讲个好听的故事，从前有个小兔子，她的爸爸妈妈每天和她一起玩……（故事二）爸爸：喂！宝贝！你在干什么呢？女儿：爸爸，爸爸，我在玩手机呢。
爸爸：你怎么会玩手机呢？爸爸不是跟你说过吗？小朋友是不可以玩手机的，赶快把手机给你奶奶。
女儿：可是我不玩手机就该你玩儿了。
爸爸：怎么会呢？每次回家，不是你把爸爸的手机抢走了吗？女儿：我抢过来玩，是想让它快点没电关机，然后你就能陪我了，爸爸爸爸我好想你。
（故事三）妈妈: 好好对对对 !嗯，好，再见!（打电话谈生意）儿子:妈妈，今天我们去买个玩具吧。
妈妈：好哇，今天想买个什么玩具呢？儿子:奥特曼.妈妈:好好，你发的我看到了.（来电话继续说有关工作话题）儿子：妈妈，我们去买玩具吧，我好着急！（吵闹）妈妈：别吵，妈妈在打电话呢（不耐烦）儿子：妈妈给我买一个吧，妈妈给我买一个吧。
（吵闹）妈妈：别吵了，你这个孩子没看到我打电话吗？好好，我把改的地方一会儿发到你的邮箱里，嗯，你快点走，（不耐烦）儿子：可是我的脚疼我跟不上，妈妈：行行，到时候他们回复邮件，（继续说工作）你打电话给我，你快点走，你快点走（不耐烦地大声给孩子说）（车急刹车声音，撞到了孩子）妈妈：孩子，孩子，妈妈在不打手机！你看看我，你看看我。
（哭声撕心裂肺的哭喊儿子）。
集体表演：孩子说：爸爸妈妈，你们常说我是你最爱的宝贝，可是我总觉得手机才是。
集体孩子：对手机才是。
集体家长：怎么会呢？宝贝，你永远是我们心目中的小天使，没有什么比你更重要。
教师节特别活动学生为老师举办的戏剧表演
教师节特别活动学生为老师举办的戏剧表演教师节特别活动：学生为老师举办的戏剧表演教师节是每年的9月10日，是一个向教育界人士致敬、感谢他们辛勤付出的日子。
在这一天，学生们常常会为老师们举办特别的活动来表达对他们的爱与尊敬。
今年，我们班级决定为我们的老师们准备一场精彩纷呈的戏剧表演，以此表达我们对他们的感激之情。
一、准备工作为了确保戏剧表演的顺利进行，我们提前做好了充分的准备工作。
首先，我们班级在一个月前开始策划活动，确定了演出的主题和剧情。
我们选择了《教师的心灵花园》作为演出的主题，以表达我们对老师们辛勤付出的敬意。
接着，我们选定了合适的剧本，并进行了分工，每个同学都有自己的角色和任务。
二、剧目简介《教师的心灵花园》是一个温馨感人的故事，讲述了一位教师在教学过程中的点点滴滴。
戏剧中，教师经历了成长与挫折，最终收获了学生们的真心与关爱。
通过这个剧目，我们希望向老师们传递我们对他们的感激之情，同时也展现我们的才艺和团队精神。
三、彩排与排练为了确保演出的质量，我们进行了反复的彩排和排练。
在每天的课余时间，我们都会齐心协力地排练，不断完善每个角色的表演。
老师们也给予了我们很多的指导和鼓励，帮助我们解决了遇到的困难和问题。
在经过几周的努力之后，我们终于达到了一个令人满意的水平。
四、演出当天终于到了演出的那一天，我们班级兴奋而紧张。
我们提前到校，为教室布置舞台和道具，并做好了演员的化妆和装扮。
当学校的操场上坐满了期待的师生们，我们班级的戏剧表演正式开始。
演出一开始，一曲悠扬的音乐响起，舞台灯光亮起。
我们的话剧中，每一个角色的扮演者都全情投入，为观众呈现出最精彩的表演。
在演出过程中，观众们时而会被逗乐，时而会因为故事情节的感人而落泪。
整个演出过程持续了一个小时，每个演员都付出了百分之百的努力，呈现出了一场精彩绝伦的戏剧表演。
五、表演之后演出结束后，台下的观众爆发出热烈的掌声和欢呼声。
大家纷纷表示，这是一场感人至深的演出，也是对老师们最好的礼物。
教师节演出剧本首演记录电子档案汇编
教师节演出剧本首演记录电子档案汇编[教师节演出剧本首演记录电子档案汇编]（以下是电子档案中记录的教师节演出剧本首演的详细内容）演出名称：感恩奉献，传递希望演出日期：2021年9月10日演出地点：学校礼堂演出概述：教师节是表达对教师的感谢和敬意的重要节日，为了向全校师生展示教师们的才艺和辛勤付出，学校组织了一场精彩的教师节演出。
本次演出以“感恩奉献，传递希望”为主题，通过多种形式和艺术表达，展现了我校教师团队的凝聚力和活力。
演出内容：1. 开场舞蹈《青春舞韵》主题：青春活力，舞动校园表演者：校园舞蹈社团简介：以舞蹈形式展示学校的青春气息和蓬勃朝气，展现学生对教师的热爱和尊敬。
2. 朗诵《教育的艺术》主题：教师的辛勤付出表演者：初中语文老师李老师简介：朗诵经典教育文章，深情地表达了教师对学生的关爱和教育的执着。
3. 小品《教师与家长的对话》主题：教师与家长的合作与沟通表演者：校本剧社团简介：通过幽默小品的形式，展现了教师与家长之间的合作与沟通，呼吁家校共同关注学生的成长。
4. 合唱《心声》主题：师生同心，共筑梦想表演者：全体师生简介：全校师生共同演唱的合唱歌曲，表达了师生一起努力、共同成长的精神和决心。
5. 魔术表演《魔法世界》主题：奥妙不可思议的教育力量表演者：学校魔术社团简介：利用魔术效果展示教育的奇妙与力量，激发学生对知识的好奇和探究精神。
6. 武术表演《拳拳到肝脑涌》主题：坚韧不拔的教育精神表演者：武术社团简介：通过武术展示教师坚韧不拔的精神和对学生的教育呵护。
7. 团体舞《教育之舞》主题：协同增进，共塑未来表演者：学校各年级班级简介：各年级班级同学共同参与的团体舞蹈，表达了学校师生共同努力，共同成长的美好愿景。
8. 话剧《教师情深》主题：教师情深，培育未来表演者：学校话剧社团简介：通过生动的话剧表演，展示了教师对学生的关怀与培养，以及他们的辛勤付出。
9. 舞蹈《师恩永记》主题：师恩永存，学生心中表演者：学生代表简介：学生代表们通过舞蹈致敬教师，表达对教师的感激之情。
教师节舞台剧表演学生用戏剧形式表达感激
教师节舞台剧表演学生用戏剧形式表达感激教师节舞台剧表演：学生用戏剧形式表达感激教师节是每年的9月10日，它是一个表达对老师们敬爱和感激之情的日子。
在这一天，学生们会给老师们送上祝福、礼物和感谢之词。
然而，今年我们决定以一种独特的方式来表达我们对老师们的感激之情：通过一场精彩的舞台剧表演。
舞台剧一直被视为一种优秀的艺术形式，它通过演员们的表演和对话，将故事情节生动地展现在观众面前。
我们认为，通过这种形式来表达我们对老师们的感激，将更加生动有趣，同时也能使观众们更好地理解我们所想传达的情感。
为了准备这场舞台剧表演，我们学生们经过了长时间的讨论和筹划。
首先，我们选择了一部富有教育意义的剧本作为表演的基础。
这部剧本描述了一个老师用心教学、关爱学生的故事，正是我们对老师们的真实感受和感激之情。
在剧本确定后，我们开始分工合作，每个学生都扮演了一个角色。
有学生饰演老师的角色，通过他们的表演，展现了老师们的辛勤付出和责任心；还有学生饰演学生的角色，他们通过表演来传达对老师们的感激之情。
为了使表演更加精彩和专业，我们还参加了一些戏剧排练课程。
在这些课程中，我们学习到了如何通过表情、动作和语言来向观众传达情感，如何在舞台上展现角色的特点和个性，并学习了一些常用的舞台剧技巧。
在排练过程中，我们遇到了一些挑战，但是通过团队合作和老师们的指导，我们成功地克服了各种困难。
每个学生都投入了大量的时间和精力，不断改进自己的表演，力求将最好的一面展现给观众。
终于到了表演的那一天，我们尽一切努力让一切完美呈现。
我们为每个细节都进行了精心安排，包括服装、道具和舞台布置。
当灯光一亮，我们的表演开始了。
在整个表演过程中，观众们都被我们的精彩表演所打动。
我们尽情发挥自己的表演才华，用真挚的情感向老师们表达我们对他们的感激之情。
观众们在我们的演出中，既感受到了剧情的魅力，又深深被我们对老师们的感激所感动。
当表演结束时，全场爆发出了热烈的掌声。
学生组织的教师节话剧演出
学生组织的教师节话剧演出教师节是每年的9月10日，这一天是用来表达对教师们的敬意和感激之情的特殊日子。
在这个特殊的日子里，学生们常常会为老师们准备一些特别的惊喜和礼物。
为了给老师们带来一份独特而难忘的礼物，我们学生组织决定策划一场精彩绝伦的教师节话剧演出。
为了确保演出的质量和效果，我们组织了一支精心选择的剧组，并积极筹备了剧本、舞美、服装和灯光等各方面的工作。
首先，我们选定了一部有趣并充满教育意义的剧本。
剧本名为《照亮心灵的火焰》，它讲述了一位教师怀着激情和责任感踏入教育岗位的故事。
剧本中穿插了许多生动有趣的情节和对话，既能让观众感受到教师们的辛勤付出，又能引发对教育事业的思考。
为了让观众更好地理解剧情，我们在演出前准备了一份简短的导演词。
导演词主要介绍了剧情背景以及演员们的付出和努力。
此外，导演词还表达了我们学生对教师们感激之情和对教育事业的敬意。
通过这份导演词，观众们能更好地融入到剧情中，体会到教师们为学生付出的真诚与爱心。
演出舞美方面，我们利用了舞台背景布置了一个充满温馨与活力的教室场景。
桌椅、黑板、书籍等道具一应俱全，使观众们仿佛置身于真实的教室中。
此外，我们还设置了可调节的灯光系统，以适应不同场景的需要，增加观众的观赏体验。
为了让演员们更好地诠释角色，我们为每个角色精心设计了服装。
教师角色穿着正式而干练的西装，展现出威严和权威；学生角色则穿着校服，展现出活力和青春。
服装的选择不仅要符合角色的年龄和身份，还要与故事情节相呼应，使整个演出更加真实。
同时，我们也为演员们准备了适宜的化妆品，让他们通过化妆来更好地还原角色形象。
演出当天，我们为观众们提供了舒适的座椅和热情周到的服务，以确保观看体验的舒适度。
在演出过程中，我们还设置了专业的音响设备，以便观众们能够清晰地听到演员们的声音和对话。
同时，我们还在演出前进行了充分的彩排，确保演员们的动作、表情和台词都能准确无误地展现出来。
通过这场精心策划的教师节话剧演出，我们希望能够向教师们表达我们学生的由衷感谢之情，并让他们感受到自己在学生心中的重要性和影响力。
教师节庆祝活动学生自编自导的话剧表演
教师节庆祝活动学生自编自导的话剧表演教师节即将到来，为了向我们的教师们表达我们对他们的感激之情，我们决定举办一场精彩纷呈的庆祝活动。
在这次庆祝活动中，我们学生们将自编自导一场精彩的话剧表演，以此向教师们致敬。
下面让我们来感受这场令人难忘的表演吧！第一幕：《初心》故事发生在一个普通的小学教室中。
一位年轻的教师步入教室，她望向每个桌子上的学生，眼中洋溢着希望和鼓励。
这位教师叫做李老师，她自小立志成为一名教师，梦想着能够为学生们带来改变和成长的力量。
李老师用她的热情和耐心，一点点引导学生们找到自己的兴趣和潜能。
第二幕：《成长的旅程》故事转到中学阶段，我们遇到了一位叫做张老师的语文教师。
她以她的智慧和温暖，引导学生们走入文学的世界。
在张老师的课堂上，学生们逐渐懂得了用文字去表达内心的情感和思想。
这位教师的教导不仅活跃了学生们的思维，还培养了他们的阅读兴趣和审美能力。
第三幕：《感恩有你》故事再次转到大学阶段，我们遇见了一位名叫王教授的指导教师。
作为学术界的泰斗，王教授不仅在学术研究上给予学生们耐心指导，更是对学生们的人生规划给予了帮助和引导。
在王教授的悉心指导下，学生们获得了自信和能力，走上了实现自己理想的道路。
第四幕：《师恩永存》故事回到现实，在一次校友聚会上，学生们已经步入社会，他们纷纷追忆起曾经的老师们对他们的教诲和关怀。
每个学生都深深感激自己曾经的老师对他们的影响。
他们纷纷表达了对老师们的谢意和祝福，用最真挚的心声向老师们致敬。
第五幕：《共同成长》故事的最后，我们回到了现实，一幅幅画面展现着学生们和教师们的共同成长。
他们共同追逐梦想，共同克服困难，共同创造美好未来。
教师们不仅是我们的老师，更是我们的朋友和引路人。
他们的辛勤付出和智慧指导，让我们在人生的道路上不再迷茫，而是能够坚定地追求自己的目标和理想。
在这场精彩的话剧表演中，学生们将用最真挚的表演方式，向教师们致以感恩和敬意。
通过每一个场景和角色的刻画，我们将展现教师们与学生们之间的深厚情谊和互相成长的过程。
教师节感恩小品5人剧本
教师节感恩小品5人剧本9月10日就是教师节了，下面是由小编为大家整理的："教师节感恩小品5人剧本"，供大家参考，希望对您有所帮助。
更多相关内容请继续关注关注实用资料栏目时间：中午地点：老师家里人物：王老师和他的女儿;学生甲，学生乙，丙等5人。
幕起：场景：(王老师即将退休，他坐在沙发上手拿一本《毛泽东诗词选》)王老师：“萧瑟秋风今又是，换了人间。
”哈哈!一晃就教书40年，老了，老了，也该好好休息了，趁着还走得动，我就全国各地走走看看——女儿：(高兴地，脚步匆匆)妈——妈——王老师(回头看)：我在这儿呢!女儿(手舞足蹈状)(可以插入女儿跳舞的几个动作，歌曲《洗衣歌》)：妈------告诉你一个好消息。
王老师：(冲着观众小声)我这女儿啊，聪明，孝顺，勤快，就是有一点不太好，(偷看女儿一眼，压低声音)喜欢宅在家里，是个宅女哪!女儿：(生气的表情)妈——妈——，又说人家坏话了吧?王老师：(笑，摆手)女儿，不是——不是——，我是说你——女儿：(抢说)宅女?宅女怎么了，遵纪守法，爱国爱家。
请不要叫我宅女，叫我—居里—夫人(做鬼脸，摆动作)王老师(坐着)：好——好——居里夫人。
你不是说有什么好消息吗?女儿!女儿(扳手指状)：哦，对了，我顺利通过笔试，面试，重重考验，正式成为一名光荣的人民教师啦!王老师：好嘛!将门出虎女，哈哈，我很骄傲，有你这样的女儿。
不过，在你上班前，还是跟你好好聊上几句。
女儿：妈，你说吧，我听着。
(转身对着观众说)，瞧，老师的做派，三句话不离本行，不过嘛，可以原谅。
王老师：(态度庄重，严肃)老师，首先得把名利看淡点，现在老师的收入上去了。
比我们那时候条件不知好多少倍。
(站起来说) 女儿：没错吧，忆苦思甜开始啦(对着观众，小声)王老师：(疑惑的)你说什么啊?女儿。
女儿(高声地)：哦，我是说——收入涨了好，涨了好。
王老师，是啊，我们那时候穷得，那真叫一身平价布，两袖粉笔灰，三餐吃不好，四季常皱眉……你看看现在。
教师节演出剧本
教师节演出剧本人物角色：张老师 - 中学语文教师王老师 - 初中数学教师李老师 - 小学英语教师小明 - 初中学生小红 - 小学生场景一：教室（张老师独自一人在教室里整理讲台，王老师和李老师进入教室）张老师：大家好！今天是教师节，祝贺我们的节日！王老师：张老师，祝你节日快乐！（递上一束鲜花）李老师：张老师，这是小红和小明为你准备的一份小礼物。
（递上一张手写卡片）张老师：谢谢大家！真是个惊喜，我很感动。
小明：张老师，您辛苦了！我们为您表演一段节目，祝您教师节快乐！（小明和小红走上讲台，开始表演舞蹈）场景二：校园广场（教师节庆祝晚会开始，学校广场上挂满了灯笼和彩旗，学生和教师们在舞台前热闹欢呼）主持人：敬请欢呼，欢迎各位同学和老师们参加我们学校的教师节庆祝晚会！（音乐声响起，李老师走上舞台，开始表演英文歌曲）场景三：礼堂（礼堂内布置成舞台剧的场景）主持人：接下来，请欣赏由我们的老师们为大家带来的精彩话剧表演！（王老师和李老师走上舞台，开始表演话剧）王老师：（扮演一位困扰数学题难题的学生）我的数学作业怎么做啊？太难了！李老师：（扮演一位搞笑数学家）啊哈！小朋友，数学其实很有趣的。
你们想不想听个故事？（王老师和李老师开始讲述一个有趣的关于数学的故事，引发全场的笑声和掌声）场景四：礼堂舞台（张老师、王老师和李老师走上舞台）张老师：今天是教师节，作为教师，我们的人生光荣而伟大。
王老师：教师的责任不仅是传授知识，更重要的是引导学生健康成长。
李老师：感谢所有学生的陪伴与信任，我们会继续努力成为更好的老师。
全体教师：感谢大家的支持和鼓励，祝大家教师节快乐！（全体教师挥手向观众致意，掌声雷动）总结：教师节演出剧本以教师为主题，通过校园中的不同场景，展现了教师们的辛勤付出和学生们的爱与感激。
通过舞蹈、歌曲和话剧的形式，让观众感受到教师们的热情和无私奉献。
演出以欢乐的氛围营造出教师节的喜庆氛围，让所有的教师们都感受到了学生们的爱与关怀，也展示了教师们对教育事业的热爱和执着。
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豆包也是干粮人物设定：甲——职高信息系男教师，有经验和责任心。
乙——职高信息系新来的女教师，对工作不满意。
丙——职高信息系男教师，比较搞笑。
丁——职高信息系女教师，比较搞笑。
其余教职工可以作为龙套演员。
剧情梗概：甲组织信息系教职工开会，发现新来的乙没有开会，直到会开完乙才姗姗来迟。
经过调查才知道乙大学毕业一心想找一所大学任教，却因为各种搞笑原因没有如意，因此对现在的工作岗位不满意。
丙和丁分别从男性和女性的角度劝说乙，但是没有起到效果，过程比较搞笑。
最后甲挺身而出，诉说了自己作为教师的心声，感动了乙，也让乙明白了自己工作的重要性，决心干好工作。
最后所有教职工一起承诺要做好工作，教好学生。
创意说明：旨在通过这个故事表现教职工的责任心以及逐渐成长的心路历程。
乙和丙属于好心办坏事反而起到反效果，因为乙有个性有思想。
甲的劝说会有笑点也有感人的地方。
【职高信息系办公室里，甲正在组织大家跳晨操，丙和丁站在甲的两旁，其余老师站两排一起跳，舞蹈可以搞笑一点。
】甲：现在开早会，现在开始点名。
【拿出花名册】丙：哎呦领导，至于这么麻烦吗？咱们信息系总共就16名教职工，数数人头不就行了。
甲：【笑】行，那你来点吧。
丙：【大摇大摆的开始点人数】一头两头三头四头五头……众老师：嘿，你数牛呢？丙：那谁数啊丁：我来，一只两只三只四只五只……众老师：嘿，她在这数鸭子呢！下面有老师开始起哄：干脆，来的不说，让没来的举手吧！其他老师附和：对，没人举手，大家都来了。
甲：【伸手做停的动作，场面顿时安静下来。
】行了，我看就剩下小丽老师没来。
丙：这女孩已经连续迟到四天了吧？丁：不会吧，她不是刚来五天？丙：对啊，另外两天还是掐着点到的，我这还算给她打了八折呢！甲：你们分析分析，小丽为什么总是迟到呢？丁：很正常啊，我们女孩子家【卖萌表情】就喜欢出门化妆，耽搁时间了。
丙：呦，就您还是女孩子啊？丁：我曾经是，不像某些人，想当女孩子还没招呢。
丙：我怎么没招啊？大不了学学金星老师！丁：你学人家也浪费那个手术钱。
甲：好了，越说越不像话，为人师表懂不懂？老师1：小丽会不会是失恋了心情不好？老师2：或者是住的地方离这里太远了？老师3：没赶上地铁。
老师4：没挤上公交。
丙：我看那，是雾霾太重车跑的太慢了！老师们纷纷表示赞同：顶……丁：这个有道理，人家说了，以前站在德胜门能看见西山，后来站在德胜门能看见西直门，现在站在德胜门连德胜门也看不见了。
丙：子曾经曰过：空气差，君子以口罩上街，有大雾，君子以厚德载雾！甲：越说越远啦，我早就调查过了，小丽她是不满意现在的工作。
小丽是人才难得，我们要好好做做工作。
丙：哎，小丽来了。
【乙无精打采的上场，走到台中。
】乙：假如生活欺骗了我，不要悲伤，不要心急。
唉！我能不悲伤，能不心急吗？忧郁的日子终将过去，相信吧，快乐的日子终会来临！唉！快乐的日子什么时候才会来临呢？甲：看看，你们去做做工作吧！丙：看我的，【假笑】小丽啊！上班怎么又迟到啦？这样可不太好嘛。
乙：前辈，恕我直言，我对这份工作实在提不起兴趣。
丙：教师工作怎么能不敢兴趣呢？教师工作很高尚，没准还能搞对象。
乙：我不是说对教师不感兴趣，我本是想在大学任教的。
丙：你要扎根基层，才能走向高层嘛。
乙：这又不是上学？还能升学是怎么的？丙：革命分工不同，都是做贡献嘛。
既来之则安之。
乙：我安得了吗？我怎么就那么倒霉？考大学的时候我考上一个学校，去看看感觉不满意就没上。
复读一年报了另一所学校结果还是那个学校，原来那个学校正好改名了！这毕业了看到咱们这挂个学院名，我还以为是大学呢，结果却是个职高学校。
丙：职高学校怎么了？也是教书育人啊？乙：待遇职称比的上大学老师吗？丙：你这都好多了。
过去的时候，我们多苦啊，要不就是上山下乡……乙：耕田劳动学插秧。
丙：要不就是进工厂。
乙：车间生活苦又脏。
丙：后来恢复高考，我们那叫一用功……乙：挑灯夜战不放松。
丙：写完的作业本不能撕。
乙：放到厕所当手纸。
丙：哎，你怎么什么都知道啊？乙：我爸妈天天给我念叨，我耳朵都听出茧子啦！丙：【捂脸哭】小丽同志，你勾起了我那些伤心的回忆……甲：【把丙拉到一边】你这是做工作吗？丁：自己哭鸡鸟嚎的。
丁：看我的吧。
【丙不服气但只好无奈的退下。
】小丽，你这要走了啊？乙：恩，我觉得我还是应该去追求自己的理想。
丁：这个大姐不拦你，女人嘛，就该追求自己的幸福。
丙：你这怎么把她往外劝啊？丁：别打岔！我这叫欲擒故纵。
小女孩最吃这招。
丙：这能行吗？丁：怎么不能行？别忘了女人最了解女人……【丙还想说什么被甲拦住，甲把丙拉过去，看丁表现。
乙走到丁身边坐下。
】丁：当然了，可不能重复大姐的悲剧。
乙：大姐也是有故事的人？丁：那当然。
想当年，大姐的石榴裙下有四大追求者，可是大姐都不会珍惜也不敢追求。
现在一个成家立业，一个不知所踪。
还有两个吸了雾霾多了就上半身癫痫下半身抽风，遗憾终身哪……乙：那时候就有雾霾啦？丁：嘿嘿，不管吸什么反正就是残了……乙：大姐，你怎么也那么命苦啊！【二人相拥而泣。
】甲：【悄悄地】别光顾哭，赶紧说正事啊！丁：妹妹啊，咱们女人生下来就不容易啊。
你看人家男人，生下来就是大胖小子。
乙：咱们就是小丫头片子。
丁：后来他们是大小伙子大丈夫。
乙：咱们是小丫小蛋小媳妇。
丁：千言万语一句话……乙和丁：这就是命啊！丁：咱们女人哪，就得认命。
我三舅的大姨的二表姐就是，刚开始嫁个男人，大烟鬼。
后来改嫁，又落一肺痨鬼。
再后来又改嫁，得，结婚当天就吹灯拔蜡了……乙：我不可能也那么倒霉吧？丁：哎呦我的妹妹，怎么不可能？你看现在大学老师里竞争多激烈啊！你就算进去了，能评得上教授吗？就算你评上了，学生能来上你的课吗？就算来上课了，你看你也年轻，万一再和哪个男同学闹点绯闻……乙：啊？这也太离谱了吧？丁：一点都不离谱。
做人难，做女人难，做一个没绯闻的女人，难上加难。
乙：大姐你说的不对，哪里没有竞争，哪里又没有绯闻？我觉得，我去当大学老师，才不辜负我之前的辛苦学习。
丁：大姐能不理解你的心情吗？大姐当初进咱们学院也是不满意啊！你想想，大姐我在当时也是一代才女，谁不想有个更好的平台？乙：这样说我觉得比较准确。
丁：可是后来慢慢的，大姐就意识到了，在哪里都是教书育人啊！人这一辈子，甭管做再小的事，可是做细致了，做好了，他不就是人才吗？就算去种地，那我也得种他个世界上最大的南瓜，种他个世界上最大的土豆出来！乙：大姐您这几句话说的挺有道理的！心灵鸡汤没少看吧？丁：胡说，这明明是读者文摘上的。
乙：您还一直信这些书啊？丁：谁信那玩意啊，那个也就是你哄哄小孩子……乙：那你就那来哄我？丁：那是【反应过来】我怎么是哄你呢？这道理还是对的嘛！乙：拉倒吧，我现在就辞职。
【众老师纷纷上前劝说，七嘴八舌乱成一团。
甲大吼一声：别吵啦！】甲：小丽你别冲动啊！乙：你别过来，再过来我就跳下去了。
甲：好，我不过去。
不对啊，又不是跳楼！乙：不好意思，最近电视剧看多了。
甲：【示意大家退后。
】小丽，你辞职我不反对，但我觉得你该晚一些再辞职！乙：为什么？甲：你想啊，你一个大学生，这么倒霉的分在这个学院，你不想好好报复报复就这么离开？乙：怎么报复？甲：现在还只是一个新员工，现在走对学院也没有损失。
如果你把你的学生都教好，你做到我这个位置，你再离开不就是学院的大损失吗？乙：做到你这样我在……开玩笑，做到你这样我还辞职干嘛？甲：人都会有很多不如意，你是这样，那我们的学生呢？他们很多人在我们这里学习，就是想弥补没有上大学的遗憾，如果我们都不干，那他们不是永远都没机会？乙：可是这个平台太小了。
甲：平台小你如果没有做好，又怎么能在大平台上立足？我任教以来，我的学生在各个岗位上表现都很好，我自己也发表了数十篇学术文章，他们不比大学生差，难道我就比大学老师差？乙：这个，我没想过……甲：你知道吗，豆包虽小他也是干粮！我们当职高老师的很平凡，但如果去努力，人人都可以不平凡！因为，你是在帮助学生们圆梦啊！乙：你说的怎么也像读者文摘啊！甲：【音乐起】我说的是实话。
多年前我也和你一样对这份工作不满，也想过辞职或者调走。
当我准备离开的时候，是我的学生们留住了我，他们追着我的车说，老师，我们已经失去一次梦想了，请你帮我们圆第二个梦好吗？从那以后我就是抱着给学生圆梦的愿望来做工作的。
【音乐停】丁和丙：是啊，和我们一起给学生们圆梦吧！乙：我的工作真的有那么重要？甲：当然，学生们的未来就全靠你了！乙：那我们一起加油好吗？全体：我们一起加油，教好学生！甲：过年了，我们信息系祝大家一帆风顺！乙：双喜临门！丙：三阳开泰！丁：四季发财！【其余老师一人说一句】五福临门六六大顺七星报喜八面玲珑九九归真十全十美百业兴隆千（前）途似锦! 万寿无疆！百万大奖！千万要中！亿多不压身！【集体谢幕】。