鸟类是人类的益友阅读答案鸟类是人类的益友
人教统编版六年级上册语文课外阅读专项训练 (含答案)2
统编版六年级语文上册课外阅读专项训练(一)倾听鸟语我爱鸟。
过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。
麦泛黄时,黄鹂天不亮便亮开嗓子,“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空欲雨未雨时,急促地叫着“滴水,滴水”。
云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀,田野里,草堆上,树丛中,成千上万的一哄而起,顷刻间消失得无影无踪。
刚进城那几年,宿舍围墙外有许多高大的梧桐。
清晨和傍晚,成群的鸟儿聚集在树上,准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。
鸟声里,我们迎来朝霞,送走夕晖。
我仿佛又找到了在乡下那种感觉。
后来因城建改造,梧桐被砍了,那清脆如洗的鸟声,成了记忆里一个遥远的梦。
偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过,常常怅然。
噪音的嘈杂,环境的污染,生态资源的破坏,哪里还有鸟儿栖息的家园?鸟语是世间最美的语言。
节假日,我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。
找一片幽深的林子,静静地躺在铺满落叶的土地上,这时你的心灵便贴近了山的心灵。
看小鸟在树与树之间跳荡,听绿阴深处的鸟声,忽断、忽续;忽远、忽近。
顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,直到把全身淋透。
鸟是世上尽善尽美的灵异之物。
没有比鸟更俊俏的,长长的尾巴,尖尖的喙,鲜艳光洁的羽毛,优美无比的流线型的体态,婉转动听的鸣唱。
常念江南青青的水稻田里,一只两只的白鹭,蜷着一条腿,缩着颈子,或者低飞于黄昏的空中,背衬以黛青的山和油绿的梯田,多美的一幅画,赋予了生活多少的诗意。
不仅如此,鸟类在抑制农林虫害、鼠害,调节大自然的生态平衡,为人们提供直接的生活用品等方面都起着积极的作用,在生物的进化、种子的传播、仿生学、气候学等方面,也具有极高的研究价值。
假如天空里不见了鸟影,生活里听不到鸟声,人类将会多么寂寞。
多一点爱给鸟类朋友吧,让我们拥有一个共同的家园。
1.短文第二段作者写出了自己能听懂的三种“鸟语”,分别是________、__________和一种叫不出名字的鸟儿。
鸟语阅读答案
鸟语阅读答案鸟语阅读答案无论在学习或是工作中,我们总免不了要接触或使用阅读答案,阅读答案具有开放性,不是唯一的,我们要敢于辨证扬弃,吸取精华,弃其糟粕,使其更完善。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢?下面是小编帮大家整理的鸟语阅读答案,希望能够帮助到大家。
鸟语阅读答案1《鸟语》阅读题附答案①我听过一次鸟语。
②那里是一条山野间的河谷。
河床低低的,塞满了石头。
只剩下一点浅浅的水了,却清洌见底。
流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。
又如弦,诱引着那些鸟儿们飞来飞去。
③河谷的上方,远山低垭成一条弓的背了。
上面长着绿的短松和野樱桃林。
密叶低垭,想那樱桃果子红了的时候,圆圆的透明,如鸟的歌声滚出河谷。
④而现在,色彩是寂寞的。
雾像一件尚未睡醒的衣衫,覆盖着如梦的沉睡。
⑤这时候我听见了鸟语。
只有在这时候我才听见了鸟语,却看不见她们的飞翔。
这是真正的鸟语。
她们是被泉水洗净了的。
她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间,经过苍翠的绿色的过滤,一滴滴垂挂着,淡淡地淌下了山壁。
这便是鸟语,这才是鸟语。
只有在无人倾听的时候,只有在无忧无虑的山野,有一点野花的香气,有雾,有流水从石间穿过,只有在这样的时候,她们才开口说话,自由自在,说她们想说的,人是听不懂的。
但是却有人要冒充她们的知音。
每天我都看见养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。
一位驼背的老者,挑着两只高大的鸟笼,笼子边上还围着深蓝色的幛帷,他将鸟笼子挂在树上,揭去幛帷,这时阳光照进笼里,鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛。
有水,有沙子,有金黄的粟米,甚至还有一两只主人特意抓来的小虫子。
驯养者给鸟的待遇是优越的。
⑥然而她们并不歌唱,不想说一句话。
⑦那个驼背老人眯细了眼睛,在打盹。
他想听鸟语吗?囚者的告白、供认、诅咒,还是喃喃自语呢?⑧什么也没有。
鸟儿保持沉默。
⑨我忽然想起了奥斯维辛集中营。
在那阴森的百万亡灵蒙难的牢狱,毒气室与焚尸房前面,一个人在拉提琴。
这个不幸的囚者得以幸存下来,是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇。
阅读下面这段文字
海陵中学八年级形成性检测语文试卷2014.4一(23分)阅读下面这段文字,完成1—4题《欧罗巴秋韵》是郑健访问欧洲的收获。
秋季是欧洲最迷人的季节。
从大西洋吹来的季风,清凉而湿润,它拂过阿尔卑斯山脉,亲吻伏尔加河。
经秋风秋雨染过,山林、牧场、草原、田野,一片黛绿 A 一片金黄,版画般的质感,油画般的绚丽,一齐呈现在眼前。
那片土地上的秋韵,让作家chīmí。
倾注于笔墨间的秋韵,既是自然风光,又有人文jīdiàn。
面对斑斓的景观,作者静下心来,尽力挖掘遗留的历史文化。
尽管行程匆匆,但寻求很仔细,思索很深刻,观察很认真,留下的记忆很鲜明。
写山写水,写城写乡,他写出了山水的文脉,写出了城乡的dǐyùn。
1.(3分)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2.(2分)A处应填的标点符号是3.(2分)画线句子有语病,请写出修改意见。
4.大自然是迷人而多情的,而鸟儿则是大自然的精灵。
鸟类是我们人类的朋友,保护鸟类是我们人类应尽的责任,因此海陵中学初二年级组向全县的中小学生发出了倡议,倡议书如下:关于保护鸟类的倡议书春天来了,报春的杜鹃唤醒了沉睡的生灵,南飞的大雁捎来了春天的消息。
鸟是大自然的精灵,是人类的好朋友,是自由与生命的象征。
人类离不开鸟儿,保护鸟儿就是保护环境,保护人类自己。
爱鸟、护鸟是我们义不容辞的责任。
在此,我向全县的中小学生们发出倡议:一、主动学习鸟类保护知识,遵守野生动物保护法律、法规。
二、三、发现捕杀、贩卖鸟类的不法行为要及时向有关部门举报。
四、拒食野鸟等野生动物,并劝告亲朋不食用野生动物。
亲爱的同学们,让我们拉起手来,争做保护鸟类的守卫者,用我们的行动,保护生态,呵护生命,让鸟儿自由地飞翔,为建设美好家园做出自己的贡献。
2014年4月海陵中学初二年级组⑴:(4分)以上倡议书在格式上有两处错误,请指出:①:②:⑵:(2分)请把倡议书补充完整,把你补充的内容写在下面的横线上:⑶:(2分)请根据语境仿写句子:曾有人说,鸟儿是上帝的客人,假如天空中没有快乐的鸟儿在飞翔,晴朗的天空就会变得寂静;,;假如我们人类没有了鸟类,我们将失去原来那美丽的家园。
小学五年级语文上册阅读理解及答案(往年真题)
小学五年级语文上册阅读理解及答案(往年真题)一、课外阅读,完成练习。
海鸥①沙滩上,一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛,尖嘴在身上蹭蹭,再啄啄再蹭蹭,走到有海水的地方,抖一抖,嘴往水里轻轻一点,回头再啄蹭一番。
相互对看一下,让对方当自己的参谋,迎着太阳望望远方的海,抖擞抖擞精神;迎风吹吹稍有凌乱的羽毛,理顺。
②面朝大海梳洗打扮,如对镜梳妆。
黄黄的嘴巴,白白细羽的脖颈,灰白的身体,尾巴尖上恰当的一抹黑,多么典雅的装束。
小小的桔红色爪子,轻轻点跳、弹跳,把沙滩当成了大舞台,自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈,跳一曲海之恋,鸥之情。
海面上,成群的海鸥星罗棋布,一会扎个猛子,一会潜一下水,有一对远离了鸥群,潜水嬉戏,双宿双飞很甜蜜。
多数海鸥安静地漂在那儿,享受阳光海风,小小的头偶尔抖动一下。
忽而又展翅高飞,一只飞起来,两只开始扇动翅膀,紧接着一群开始起飞,盘旋、鸣叫!张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。
白白的肚皮,一会儿翻转过来,灰白的翅膀又迎面而来,待你抬头看时,它已展翅回旋到海的上空。
多美啊!这海上的精灵,与海绘成一幅幅精美的图画,常叫人留恋海边。
远望,阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥,像追光灯一样照耀它们。
③海风一下下轻抚,把金片吹散合拢,又合拢吹散,在闪闪的光芒里,海鸥展翅高飞!1.联系上下文理解词语的意思。
星罗棋布:______________________2.句①抓住了海鸥的______进行描写,让人感受到这些小家伙们的______和______。
句②运用了______的修辞手法,形象地写出了海鸥__________时的样子。
3.对句③理解错误的一项是( )。
A.海风一吹,把金片吹散合拢,又合拢吹散,描写了海鸥在金片上飞舞。
B.“轻抚”是拟人的修辞手法,体现了风的温柔;“金片”是比喻的修辞手法,把海鸥的羽毛比作金片,写出了海鸥在阳光下美丽的样子。
C.读这句话,眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。
人教版七年级语文上册第五单元阅读鸟_动物笑谈复习试题(含答案) (6)
④至于动物,因为它们处于原始的群居状态,寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。
当原始生物离开“集体”以后,它们会感到非常难过。
有许多动物被关进笼子以后,它们就会感到很忧郁、很孤独,因而它们很快就会死去。
但是,如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养,它们就会生活得很快活。
⑤有很多鱼觉得跟人在一起的时候是一种安慰。
猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。
这种动物有些古怪,它跟我们人很合得来,即使不跟它们的同类在一起,也能生活得很好。
⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受了,因为我们人是无法和它们在一起的。
有些小鸟,如戴菊鸟和长尾巴山雀就喜欢群居。
把一条鲱鱼单独放在水族箱里,只几天的时间它就会因为孤独而死。
这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的),而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。
昆虫没有同类的陪伴也会死亡。
在欧洲,变蛾子的毛虫(它是林业的⑦有些..一大灾害)就是群居生长的。
它们一个个紧挨着,排成长长的纵队,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树。
它们所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。
但是,爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路,就一定会死亡。
当它知道自己掉队以后,它就感到垂头丧气,从此萎靡不振。
它的食欲消失,代谢速率下降到最低限度,再也不能长为成虫。
但是,如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型),它的情绪马上就会好起来,代谢也就会恢复。
⑧这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。
在孤独的环境里,它们根本就不能活。
只要它们单独在一起,或者有时只是朋友少了一些,它们就会不吃不喝,很快死亡。
只有等到它们的伙伴多到一定的程度,才能使它们的某些机能开始恢复。
蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个,如果少于25个,这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
56.认真阅读本文,说说动物忧伤的原因有哪些。
57.仔细阅读第②段中画线的句子,说说其作用。
58.第⑦段中加点词语“有些”有什么作用?59.读了本文后,你一定对动物有了别样的情感吧,请以“善待动物”为主题,拟一则公益广告。
鸟类是人类的益友阅读理解附答案
鸟类是人类的益友阅读理解附答案鸟类是人类的益友阅读理解附答案①自从人类在地球上出现以来,一直与鸟类有着密切的关系。
开始只知道猎捕它们,食其肉、饰其羽,慢慢就懂得驯化饲养。
随着历史的发展和人类文明的进步,人们的认识也越来越明确:鸟类是人类不可多得的益友!②鸟类在消灭森林、农田和草原虫害方面的作用是人所尽知的。
例如新疆巴里坤草原,每年春末都有大群的粉红掠鸟从南方飞来繁殖。
一只粉红掠鸟的雏鸟平均每天可啄食西柏利亚蝗虫一百三十七只。
未经它们捕食过的草地,蝗虫密度每平方米有三十三只,而它们经常捕食的地段,每平方米还不到一只,灭虫效益是非常明显的。
又如松毛虫是我国松林的主要虫害,每年受危害的松林面积近三千万亩,损失木村几百亿立方米。
长期以来采用化学防治的方法,收效不大,反而使害虫产生抗药性。
而河南省罗山县涩港林场,利用人工巢箱招引大山雀等防治松毛虫,很好地抑制了松毛虫的危害。
大山雀食量很大,一只幼鸟二十四小时所吃的害虫重量约等于它的体重。
山东日照县华山大队工人驯养灰喜鹊消灭松毛虫,也取得了很好的效果。
③在消灭鼠害方面,鸟类更是我们的得力助手。
一只猫头鹰一一个夏天可捕食鼠类近十只。
一只红脚隼在育雏期间每天要吃十几只老鼠。
目前全国鼠害严重,原因之一就是人们对猛禽捕猎过度,使鼠类天致大大减少,这是应引以为训的。
④从直接的经济意义上讲,鸟类是我们的一项宝贵财富。
鸟类的肉、卵、羽绒以至鸟粪都可以利用。
但从目前的情况来看,野生鸟类资源的破坏十分严重,因此首先应该强调保护资源,以后才谈得上合理利用。
⑤鸟类也是仿生学研究的主要对象之一。
鸟类在空中自由飞行,自古以来就对人类有极大的吸引力。
据文献记录,早在一千九百多年前,我国就有人把鸟羽绑在一起做成翅膀,能够滑翔百卡之外;文艺复兴时期,达·芬奇曾设计了扑翼机,试图用脚的橙动来扑翼飞行。
后来经过许多科学家的试验,弄清了鸟类定翼滑翔的机理,终于发明了飞机。
之后,又受到百灵鸟、蜂乌的直起直落的启发,发明了直升飞机。
人教版新课标三年级语文上册基础训练答案
三年级上册语文基础训练答案1、我们的民族小学快乐积累:一、选出正确的读音。
干(ɡàn )、呼( hu)、晃( huànɡ)、闹( nɑo)、好奇(hào)、问好(hǎo)二、组词。
草坪、评价、蝴蝶、湖水、粗大、组长、爱戴、栽树三、填上合适的词。
鲜艳的服装、古老的铜钟、鲜红的国旗、洁白的粉墙、可爱的小鸟、粗壮的枝干四、照样子写一写。
热闹热热闹闹冷冷清清清清楚楚明明白白轻轻松松红红火火摇晃摇摇晃晃飘飘荡荡拉拉扯扯说说笑笑哭哭啼啼蹦蹦跳跳五、选词填空。
1、安静;2、平静六、描写窗外安静的句子:“这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
”从这些句子中我感觉到同学们读书的声音真好听,树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子对同学们的幸福生活多么羡慕啊!七、根据课文填空(见课本),并完成相应的练习。
1、我国有56个民族,如:汉族、回族、阿昌族、德昂族、景颇族、白族、纳西族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、朝鲜族、哈尼族、傣族……2、(1)造句:有……有……有……还有……我家的菜园里种着许多蔬菜:有顶花带刺的黄瓜,有鲜亮翠绿的辣椒,有黄里透红的西红柿,还有开着紫色小花的茄子。
(2)同学们从(花园里),从(草坪中),从(假山边),捡出了许多果皮纸屑,公园里很快变得干净了。
精彩挑战——写感受:来到想象中的民族小学,我被这座充满了欢乐、祥和气氛的学校迷住了,被这里的同学们美妙的读书声迷住了,也被同学们快乐的课间活动吸引住了。
2、金色的草地一、读拼音写词语。
玩耍、绒毛、使劲、假装、钓鱼、花瓣、合拢、观察二、课文中的多音字:jiào ( 睡觉) zhǒnɡ(种子)jìn (有劲)jiǎ(真假)shènɡ(盛开)觉种劲假盛jué (感觉) zhònɡ(种地)jìnɡ(苍劲)jià(放假)chénɡ(盛饭)三、组词:花瓣、辫子、钓鱼、钩子、使劲、颈部、服装、发奖四、写反义词。
部编版小学语文五年级上册类文阅读答案
五年级上册类文阅读答案第一二单元【参考答案】1.婉致幅清2.杜甫一行白鹭上青天3.只有……才……示例:朋友之间,只有相互体谅,才能搞好团结。
4.从听觉的角度描写黄鹂的鸣叫抑扬动听。
【参考答案】1.bì bó hèng bǔ2.欺世盗名啼饥号寒名实不符3.A4.杜鹃凶狠残暴的情景隐喻国民党,莺辛苦哺育雏鹃受欺而不自知隐喻受欺骗受蒙蔽的人民群众。
【参考答案】1.bà bǎ tiāo gěng2.快速喜悦接近生长3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。
窗外阳光明媚,鸟语花香,一片生机盎然的景象。
4.因为巴根草有铁一般的硬,有筋一般的韧。
5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。
【参考答案】1.魔溢瓣作2.千言万语千方百计万水千山3.可是,谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?4.作者在文中赞扬了绿叶不争名夺利、踏实学习、默默奉献的高贵品质。
5.我们应该学习绿叶的高贵品质,不争名夺利,努力学习科学知识,将来做一个对祖国、对人民、对社会有益的人。
【参考答案】1.(1)朴实无华(2)魂牵梦萦2.言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱与珍视3.每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
4.摘芦叶做哨子吹;用芦叶折小船玩;在芦苇丛中抓纺织娘。
5.示例:我体会到作者对故乡的芦苇的喜爱,对故乡和童年生活的怀念之情。
【参考答案】1.快乐夸耀调解2.B3.二哥把红薯埋得很深,上面还盖了一层薄薄的热灰;三哥也仿照他的方法;“我”把红薯摆在火炉下面那个通风的地方。
结果是二哥得了第一,三哥第二,“我”是倒数第一。
4.示例:因为在故乡那种围炉烤红薯时,“我”还是个小孩子,不仅享受了美食,还享受着母亲的宠爱与哥哥们的呵护。
【参考答案】1.示例:仪表堂堂衣冠楚楚绘声绘色毕恭毕敬2.浅尝辄止示例:狼吞虎咽3.动作白猫非常爱睡以及和我们的关系很好4.示例:我体会到作者一家对白猫的喜爱之情。
初中语文七年级上册《鸟》阅读练习题 及答案
《鸟》阅读练习及答案《鸟》梁实秋①我爱鸟②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。
我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年的关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“搏扶摇而直上”,便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?③我开始欣赏鸟,是在四川。
黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐,不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。
一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此,说不出的酸楚!④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。
世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长啄,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了,它倏的振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条脚,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾的叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存任何幻想。
《鸟与人》阅读答案
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孙老师阅读设计,选文考究,问题训练重在培养学生的阅读能力,同时打好字词基础。
(中高年级读)[埃及]陶菲格·哈基姆小鸟问它父亲:“世上最高级的生灵是什么?是我们鸟类吗?”老鸟答道:“不,是人类。
”小鸟又问:“人类是什么样的生灵?”“人类??就是那些常向我们巢中投掷石块的生灵。
”小鸟恍然大悟:“啊,我知道了!??可是,人类优于我们吗?他们比我们生活幸福吗?”“他们或许优于我们,却远不如我们生活得幸福!”“为什么他们不如我们幸福?”小鸟不解地问父亲。
老鸟答道:“因为在人类中生长着一根刺,这根刺无时不在刺痛和折磨着他们。
他们自己为这根刺起了个名字,管它叫贪婪。
”“那么怎样发现人的贪婪呢?”“这很容易,若看见有人走过来,赶快告诉我,我让你见识一下人类内心那根贪婪之刺。
”少顷,小鸟便叫了起来:“爸爸,有个人走过来啦!”老鸟对小鸟说:“听我说,孩子。
待会儿我要自投罗网,主动落到他手中,你可以看到一场好戏。
”说罢,老鸟飞离了小鸟,落在来人身边,那人伸手便抓住了它,乐不可支地叫道:“我要把你宰掉,吃你的肉!”老鸟说道:“我的肉这么少,够填饱你的肚子吗?”那人说:“肉虽然少,却鲜美可口!”老鸟说:“我可以送你远比我的肉更有用的东西,那是三句至理名言,假如你学到手,便会发大财!”那人急不可耐:“快告诉我,这三句名言是什么?”老鸟眼中闪过一丝狡黠的目光,款款说道:“我可以告诉你,但是有条件:我在你手中先告诉你第一句名言;待你放开我,我便告诉你第二句名言;待我飞到树上之后,才会告诉你第三句名言。
”那人一心想尽快得到三句名言,好去发大财,便马上答道:“我接受你的条件,快告诉我第一句名言吧!”老鸟不疾不徐地说道:这第一句名言便是请你放开我莫惋惜已经失去的东西根据我们的条件现在老鸟落到离他不远的地面继续说道于是那人便松手放开了它“第二句名言便是:莫相信不可能存在的事情!”说罢,它边叫着边振翅飞上树梢:“你真是个大傻瓜,如果刚才把我宰掉,你便会从我腹中取出一颗重达 30 米斯勒(1 米斯卡勒等于4. 68 克)、价值连城的大宝石。
郭枫空山鸟语》阅读答案
[标签:标题]篇一:冲刺【江苏省常熟市】2015-2016学年下学期八年级语文期中考试试卷含答案常熟市2015—2016学年第二学期期中考试八年级语文试卷本试卷共22题,满分130分,考试用时150分钟。
第一部分积累与运用(26分)1.根据汉语拼音写出汉字。
(4分)①婆suō()③xiè()渎②狭ài()④bìnɡ()弃2.下边的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来,然后改正。
(4分)①这对于一班见义思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个级好的教训。
《纪念白求恩》②花朵的红色是热情的色彩,它强烈,奔放,令人精神震奋。
红紫烂漫的春天,活力充沛,生气篷勃。
《花儿为什么这样红》3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
(10分)①故园渺何处?________________。
(韦应物《________》)②低头乍恐丹砂落,________________。
(白居易《池鹤》)③________________,泥香带落花。
(葛天民《迎燕》)④策之不以其道,________________,鸣之而不能通其意,……(韩愈《马说》)⑤抽刀断水水更流,________________。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)⑥人不寐,________________(________《渔家傲》)⑦夕阳西下,________________。
(马致远《天净沙秋思》)⑧孔子说:“其为人也,________________,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
”4.《专题鸟》阅读。
(4分)(1)屠格涅夫写风雨大作中的白鸽,寄托了什么样的感情?(1分)_________________________________________________________________(2)认真阅读下面三则材料,就“鸟类与人类的关系”这个话题谈谈你的发现。
(3分)材料一:飞鸽传书捎佳音,黄雀晨鸣唤学子,燕子春归知时令。
部编版六年级语文上册阅读与理解水平练习及答案
部编版六年级语文上册阅读与理解水平练习及答案一、阅读短文,回答问题。
我爱乡村的夜晚6月里的一天,我回到阔别已久的山村故乡,上午,一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。
我美美地吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景!眺望远处,啊,视线尽头多像一幅画,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。
我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。
近处,是一片金色的稻田。
一阵晚风吹来,稻田一起一伏的,使我仿佛置身于一个金色的海洋中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌,一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌,却有着丰收的喜悦。
瞧!一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡,则是另一番景象:三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时地还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声,抒发自己快乐的情怀。
那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。
1.作者是按____________的顺序记述所见情景的,请摘录最能体现这种顺序的三个词语。
__________________________________2.这篇文章的主要内容是什么?表达了作者的怎样的情感?_________________________3.读第三段,用“”画出写实的句子,用“﹏﹏”画出联想的句子。
二、阅读理解。
皮箱与柿子尤今①从义乌搭乘火车到上海,历时三个小时。
②从来不把购物作为旅游重点活动的我,来到义乌后,却抵制不了诱惑,一头扎进商品海洋里,大买特买,原本携带的两只皮箱装不下,只好另外买了一只超大的箱子。
上了火车后,才知道“累赘”两个字怎么写。
鸟语阅读答案(优秀4篇)
鸟语阅读答案(优秀4篇)在日常学习和工作生活中,我们总免不了要接触或使用阅读答案,借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
你所见过的阅读答案是什么样的呢?以下是人见人爱的分享的鸟语阅读答案(优秀4篇),希望可以启发、帮助到大家。
鸟语阅读答案篇一散文阅读(20分,每题4分)晨听鸟语马国福1清晨四五点钟的光景,城市还深陷在一场欲望和梦想即将破壳的酣梦中,许多人轻微的鼾声还沉浸在昨夜斑斓的梦境中。
透过阳台,街道旁的绿树上,一群群鸟儿用羽翼隔离这个城市即将开始的喧嚣。
它们纤细的脚趾轻轻落在洋槐树枝新爆出的枝条上,一片片清新的叶子有序排列在枝条两侧,鸟雀像优雅的女子,清晨洗嗽梳妆后坐在琴台前,纤纤玉指落在琴键上,鸟语啾啾,清脆、悠扬,清晨静谧的大幕被这些灵巧的手脚轻轻拉开。
2这些鸟肯定是上帝撒落在城市上空的种子,一粒粒自由散落在单调、僵硬的水泥板块上,借以慰藉城市空间的另一种荒芜和空虚。
鸟儿飞舞、跳跃、鸣啾,它们驮来一缕缕晨曦清风,给喧闹无序拥挤的城市布阵久违的天籁。
风是精通韵律的高明乐师,她高高站在季节的舞台上,指挥一群群鸟雀遵循节令的暗示,在清晨用声音涂抹现代城市被机械、工业、商业瓦解的安宁。
3鸟鸣啾着,街道上还没有车来车往,声音时而婉转,时而急促,时而舒缓,时而高亢,时而低吟,时而深沉,时而直白。
我坐在阳台的藤椅上,想起古代那些隐居山野的高人。
他们结庐在人境,没有车马喧,守着内心的宁静秩序:锄禾、修竹、菜菊、赏月、饮酒、邀友、作诗,没有尘世功名牵绊,没有人际纷繁争斗,守着一车典籍,几亩薄田,采一束篱笆墙内的黄菊,面向南山、背倚柴门,黄犬相闻,鸡鸭悠闲,放达于山野清风,沉醉于堂屋稼禾,自足于桌上薄酒,几声鸡鸣成笔下平仄,数点雨声研案上古墨,一阙小令作心上天籁,曲曲鸟语解胸中快意,他们的人格尊严稳如南山。
他们内心的道法,因这田园鸡鸣鸟舞而诗意充沛,生命的淡定赖这清风明月愈见境界。
4回到现代,鸟从自然出世、循入城乡入世,在寸土寸金的城市空间,栖息在一方方不起眼的角落。
鸟与人阅读短文答案
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孙老师阅读设计,选文考究,问题训练重在培养学生的阅读能力,同时打好字词基础。
(中高年级读)[埃及]陶菲格·哈基姆小鸟问它父亲:“世上最高级的生灵是什么?是我们鸟类吗?”老鸟答道:“不,是人类。
”小鸟又问:“人类是什么样的生灵?”“人类??就是那些常向我们巢中投掷石块的生灵。
”小鸟恍然大悟:“啊,我知道了!??可是,人类优于我们吗?他们比我们生活幸福吗?”“他们或许优于我们,却远不如我们生活得幸福!”“为什么他们不如我们幸福?”小鸟不解地问父亲。
老鸟答道:“因为在人类中生长着一根刺,这根刺无时不在刺痛和折磨着他们。
他们自己为这根刺起了个名字,管它叫贪婪。
”“那么怎样发现人的贪婪呢?”“这很容易,若看见有人走过来,赶快告诉我,我让你见识一下人类内心那根贪婪之刺。
”少顷,小鸟便叫了起来:“爸爸,有个人走过来啦!”老鸟对小鸟说:“听我说,孩子。
待会儿我要自投罗网,主动落到他手中,你可以看到一场好戏。
”说罢,老鸟飞离了小鸟,落在来人身边,那人伸手便抓住了它,乐不可支地叫道:“我要把你宰掉,吃你的肉!”老鸟说道:“我的肉这么少,够填饱你的肚子吗?”那人说:“肉虽然少,却鲜美可口!”老鸟说:“我可以送你远比我的肉更有用的东西,那是三句至理名言,假如你学到手,便会发大财!”那人急不可耐:“快告诉我,这三句名言是什么?”老鸟眼中闪过一丝狡黠的目光,款款说道:“我可以告诉你,但是有条件:我在你手中先告诉你第一句名言;待你放开我,我便告诉你第二句名言;待我飞到树上之后,才会告诉你第三句名言。
”那人一心想尽快得到三句名言,好去发大财,便马上答道:“我接受你的条件,快告诉我第一句名言吧!”老鸟不疾不徐地说道:这第一句名言便是请你放开我莫惋惜已经失去的东西根据我们的条件现在老鸟落到离他不远的地面继续说道于是那人便松手放开了它“第二句名言便是:莫相信不可能存在的事情!”说罢,它边叫着边振翅飞上树梢:“你真是个大傻瓜,如果刚才把我宰掉,你便会从我腹中取出一颗重达 30 米斯勒(1 米斯卡勒等于4. 68 克)、价值连城的大宝石。
鸟群语文阅读原文及答案
《鸟群》语文阅读原文及答案篇一:《鸟群》阅读答案鸟群①只要有土地,就会有千姿百态的生命,土地是最伟大的魔术师。
让人不能忽略的是,正是鸟类带来植物的种粒,展开最初的繁荣。
鸟是灵异之物,有别于其他,鸟持有某种神秘的身份:它创造,它飞翔,它用歌唱的方式说话,它是唯一能模仿人类语言的生灵,如果愿意,它的旅程可以横贯地球的两极——鸟是神的拟态。
人们想象中的天使,就是将人与鸟的形象结合起来设计而成的。
②据说,两亿年前,昆虫是地球上唯一会飞的动物。
这飞的本领后来被鸟所超越,因为飞,鸟的视觉比别的动物都要高远。
③我小时幻想的超凡技能唯有飞,甚至有一段时间,每个夜晚我都在黑暗中偷偷练习,幼稚而徒劳地挥动双臂,以为经过不懈的努力,小小的胳膊也可以终有一日飞动起来。
我还不明白有些愿望终生难以实现,有些幻想存在的目的,只是为了映照出现实生活的窘态,甚至成年以后的睡眠中,我依然会梦见自己悬浮于空中,算是对早年寂寞理想的呼应。
④鸟在头顶,注定要我仰视。
⑤我对鸟报有永久的惊奇,它们令我感慨于造物的精巧安排,它们的声音曾怎样打动我的心肠:花腔的情歌,押韵的诗诵,战斗时的号角,临死前的叹息……在我看来,甚至靓女故作港台腔“哇”的惊叹之声,也不若乌鸦来得直爽。
⑥除了风格迥异的鸣啭方式,它们还有各自独特的飞翔节奏,或高或低,或收或展;海鸥的圆舞,佛法僧的狐步,雨燕的华尔兹,大雁的集体舞……鸟优美地起伏身体,天空中充满生动的舞蹈。
⑦可能我们对鸟存在很多曲解,例如猫头鹰的“睁一只眼闭一只眼”,本是警戒的手段,我们却理解为明哲保身的松弛态度。
但可以肯定的是,鸟无疑在众多方面为我们提供着美德的范本。
⑧秋晴里雁群飞过,它们拥有良好的个人素质和集体自律,暴风雨也不能破坏它们整齐的阵形。
加拿大大雁迁徙时要长途飞越,途中基本不进食,但要经常寻找水源清洗羽毛,这令人不能不联想到高尚的自洁品德。
⑨虽然大多数人宣称,鸟在天性上就不依赖人;我却坚持认为,这并非由于对人的偏见,乃是出自致命的经验。
[部编版]五年级语文(上)专项训练—课外阅读(含答案)
部编五上期末复习课外阅读专项训练第一单元一花一鸟总关情一、阅读短文,回答问题。
夹竹桃——季羡林①夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,对我来说,她却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。
我小的时候,天天都要从这下面走出走进。
红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的;但是,这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。
我顾而乐之,小小的心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的:虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。
每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。
到了夏天,更是满院葳蕤。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。
夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。
一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。
一年三季,花开花落,万紫千红。
④然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。
这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗?⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图,它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。
《鸟》阅读练习及答案后附答案 2022年部编版
《鸟》阅读练习及答案《鸟》梁实秋①我爱鸟②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。
我感觉兴味的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。
胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说,常年的关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“搏扶摇而直上”,便要撞头碰壁。
鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?③我开始欣赏鸟,是在四川。
黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐,不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。
等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。
一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。
客夜闻此,说不出的酸楚!④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。
世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。
多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长啄,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。
几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。
看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。
不知是什么东西惊动它了,它倏的振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。
有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条脚,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。
就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾的叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。
⑤我爱鸟的声音鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存任何幻想。
《人与鸟》综合性学习活动试题及答案
《人与鸟》综合性学习活动试题及答案本文是关于《人与鸟》综合性学习活动试题及答案,感谢您的阅读!
学习了“鸟”专题后,校刊《新叶》编辑部决定将第五期主题定为“人与鸟”,请你参与其中的实践活动。
1.校刊《新叶》编辑部准备刊登下面这则消息,请你为这则消息拟一个标题。
(不超过20字)
(江苏广播网2014年1月7日)为了挽救世界濒危物种丹顶鹤,北京动物园和盐城市联合开展丹顶鹤野外放归试验。
近日,由北京动物园人工饲养的7只未成年鹤开始在越冬地逐步放飞野外,这也是盐城保护区成立以来首次进行的野外放归。
盐城沿海滩涂是全球最大的丹顶鹤越冬地,经过两周的适应期,7只来自北京的丹顶鹤已经熟悉了沿海芦苇、水泊、盐蒿遍地的环境,在保护网内悠闲地漫步,好奇地观察走近的人群。
北京动物园科研项目负责人杜洋说,在越冬地放归能让丹顶鹤尽快适应野外环境。
标题:
2.请拟一条“保护鸟类”的宣传标语(要求:至少用上一种修辞手法)。
3.大家就“人与鸟”的话题写了不少文章,并将文章编成了一本作品集。
现在,请你试着帮忙拟一个栏目,并说明侧重围绕的是什么内容。
栏目名称:侧重内容:
【答案】1.北京动物园和盐城联合进行丹顶鹤放归
2.例:给鸟儿一片树林,还自然无限生机。
鸟儿是天空的使者,我们要保护它们。
3.栏目名称要简约有文采,内容要和名称一致。
答案言之有理即可。
感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢。
中学生阅读与训练课外阅读说明文
中学生阅读与训练课外阅读说明文课外精段阅读训练之二说明文部分(一)芝加哥目前拥世界上三座最高的建筑——西尔斯塔,阿莫科塔和约翰·汉考克心。
但它们将很快成为“矮子”。
去年底,芝加哥一位名叫李·洛林和一位名叫保罗·贝特勒的著名房地产拥有者宣布,他们将在一百零五层高的西尔斯塔附近,建一座一百二十层的摩天大楼从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的最高建筑艺术的代表,“他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯塔的塔顶。
”目前,这一高层筑的筹备工作已基本就绪,已于今年第二季度开工,预计三年完工,整个工程费用预计达三四亿美元。
该建筑总高为一千九百一十四英尺,尽管它比西尔斯塔高出十五层,但占地面积为一百五十万平方英尺。
西尔斯塔高一千五百五十二英尺,占面积四百二十万平方英尺,每层的建筑面积为五万平方英尺,将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面积只有六千五百——八千平方英尺。
整个建筑呈火箭形。
用户可根据自己的需要租用层次。
1.“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”是不能去掉的,理由是□□□□□□。
2.“但它们将很成为'矮子”句中“将”说明□□□□□□□□□□。
“矮子”是指□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
3.贝特勒的话中两次出现“建筑”。
第一个“建筑”是指□□□□;第二个“建筑”是指□□□。
4.这段文字使用了□□□和□□□两种说明方法。
通过西尔斯塔和将要建成的最高摩天大楼两者在□□□□□和□□□□□□方面进行比较,使我们对将要建成的最高摩天大楼有深刻的了解。
答案: 语段(一):1.“目前”表示时间,强调在新楼建成之前只有三座最高的建筑,建成后就会有四座。
去掉就不准确。
2.不久就会有新的高楼诞生有更高的大楼超过它们,使它们成为矮子3.建筑事业建筑物 4.列数字、作比较建筑物高度建筑占地面积(二)动作速度是人体某部分快速完成动作的能力。
如投掷手榴弹的挥臂速度,短跑运动员两腿交换的速度,足球运动员踢球时甩腿的速度。
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鸟类是人类的益友阅读答案鸟类是人类
的益友
鸟类是人类的益友
①自从人类在地球上出现以来,一直与鸟类有着密切的关系。
开
始只知道猎捕它们,食其肉、饰其羽,慢慢就懂得驯化饲养。
随着
历史的发展和人类文明的进步,人们的认识也越来越明确:鸟类是
人类不可多得的益友!
②鸟类在消灭森林、农田和草原虫害方面的作用是人所尽知的。
例如新疆巴里坤草原,每年春末都有大群的粉红掠鸟从南方飞来繁殖。
一只粉红掠鸟的雏鸟平均每天可啄食西柏利亚蝗虫一百三十七只。
未经它们捕食过的草地,蝗虫密度每平方米有三十三只,而它
们经常捕食的地段,每平方米还不到一只,灭虫效益是非常明显的。
又如松毛虫是我国松林的主要虫害,每年受危害的松林面积近三千
万亩,损失木村几百亿立方米。
长期以来采用化学防治的方法,收
效不大,反而使害虫产生抗药性。
而河南省罗山县涩港林场,利用
人工巢箱招引大山雀等防治松毛虫,很好地抑制了松毛虫的危害。
大山雀食量很大,一只幼鸟二十四小时所吃的害虫重量约等于它的
体重。
山东日照县华山大队工人驯养灰喜鹊消灭松毛虫,也取得了
很好的效果。
③在消灭鼠害方面,鸟类更是我们的得力助手。
一只猫头鹰一一
个夏天可捕食鼠类近十只。
一只红脚隼在育雏期间每天要吃十几只
老鼠。
目前全国鼠害严重,原因之一就是人们对猛禽捕猎过度,使
鼠类天致大大减少,这是应引以为训的。
④从直接的经济意义上讲,鸟类是我们的一项宝贵财富。
鸟类的肉、卵、羽绒以至鸟粪都可以利用。
但从目前的情况来看,野生鸟
类资源的破坏十分严重,因此首先应该强调保护资源,以后才谈得
上合理利用。
⑥正因为鸟类与我们人类有着如此密切的关系,目前国际上十分
重视鸟类的保护工作,甚至把保护鸟类作为衡量一个国家和地区科
学和文化及社会文明发达的标志之一。
现在我们提倡建设社会主义
精神文明,更应该保护好鸟类,特别是广大的青少年,应该积极加
入爱鸟行列,使我们的祖国早日成为百鸟的乐园。
1.文章层次划分正确的一项是()
a.①/②③/④⑤⑥ b.①/②③④⑤/⑥
c.①②③④⑤/⑥ d.①②/③④/⑤⑥
2.找出全文的中心句______
3.人类对鸟类的认识过程是由到_,最后认识到____
4.二至五段是文章的主体,分别从哪几方面进行说明的?整体看运
用了什么说明方法?
5.从说明的结构顺序看,二至五段有个共同的特点是什么?
6.第二自然段运用了哪几种说明方法?
7.文章在说明鸟类给人类带来的益处的同时,还说明了一个什么问题,举例说明。
8.比较二、三、四段的详细说说为什么这样安排?
9.说说加“▲”的词语在文中的作用①一直:__ ②得力:__ ③十分:__ ④主要:
《鸟类是人类的益友》答案:
1.b
2.鸟类是人类不可多得的益怎
3.只知道猎捕,懂得驯化饲养,越来越明确认识,鸟类是人类不可
多得的益友。
4.③说明鸟类在消灭森林、农田和草原虫害方面的作用,③说明鸟
类在消灭鼠类方面的作用。
④说明鸟类的经济价值。
(5)说明鸟类是
仿生学研究的主要对象之一。
5.都是先总说后分说。
6.举例子、列数字。
作比较。
7.应保护好鸟类资源第三段、第四段和最后一段都提到了这个问题。
8.第二段用了详写,第三段、第四段用了略写。
详写第二段突出了
鸟类灭虫害的主要作用。
第三段说明的内容与第二段接近因此略写,而第四段中所说的经济价值的利用必须在保护鸟类资源的基础上进行,是次要的问题,因此略写。
①一直:起限制作用,说明有史以来都如此。
②得力:起修饰作用,说明鸟类对人类帮助很大。
③十分:起限制作用,强调鸟类资源破坏程度严重。
④主要:起修饰作用,强调鸟类在仿生学研究中的重要地位。