苏教版第十册语文《海伦凯勒》精品PPT课件

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苏教版第十册语文《海伦凯勒》ppt课件

苏教版第十册语文《海伦凯勒》ppt课件
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与 世界
阿炳 二十多岁时患眼疾双 眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》 获二十世纪华人经典 音乐作品奖
奥斯特洛夫斯基 苏联作家
25岁全身瘫痪 双目失 明……
以顽强的意志创 作了长篇小说 《钢铁是怎样炼 成的》
富兰克林· 罗斯福
美国政治家 41岁时因患脊髓灰质 炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉 联四届的总统
就在这时,家庭教师 安妮· 沙利文来到了海 伦身边。
沙利文老师开始教海伦摸盲文, 拼单词。一次,她们路过水井房时, 房时,沙利文老师把海伦的一只手 放在水管口上。这时一股清凉的水 在海伦手上流过,沙利文在海伦的 另一只手上拼写了“水”这个单词。 海伦猛然醒悟,原来“水”就是这 种清凉而奇妙的东西啊!她心中充 满了前所未有的喜悦,感到生命有 了新的开始。
2 “为使我的伙伴——即使 是最亲密的伙伴——能听懂我 的话,我夜以继日地努力,反 复高声朗读某些词语或句子, 有时甚至要读几个小时,直到 自己觉得读对了为止。我每天 坚持练习,练习,练习……”
• 你发现有哪些词语值得我们注意, 用笔将它圈出来

为使我的伙伴——即使是 最亲密的伙伴——能听懂我的 话,我夜以继日地努力,反复 高声朗读某些词语或句子,有 时甚至要读几个小时,直到自 己觉得读对了为止。我每天坚 持着练习课程正好告一段落, 她说话的能力也和一般人没 什么两样了。海伦回到家里, 大声喊道:“爸爸,妈妈, 我回来了!”刹那间,爸爸 和妈妈紧紧地抱住了海伦, 流下了兴奋的泪水。
1900年,海伦考上了大学。 大学毕业后,她决心像沙利 文老师一样,为更多和自己 一样不幸的人服务。她把自 己全部的爱都倾注在残疾人 身上。海伦凯勒这种不屈不 挠的奋斗精神,永远留在世 人心中。

《海伦·凯勒》PPT优秀课件

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6
海伦10岁的时候,越来越强烈地想开口 说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老 师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和 喉咙的位置,以此体会怎样发音。这种完 全靠触觉学习说话的方法,其艰难程度可 想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习 生活时说:“为使我的伙伴——即使是最 亲密的伙伴——能听懂我的话,我夜以继 日地努力,反复高声朗读某些词语或句子, 有时甚至要读几个小时,直到自己觉得读 对了为止。我每天坚持练习,练习,练
苏教版 五年级
语文 下册 第三组
十九世纪出现了两个了不起 的人物:一个是拿破仑,一个 就是海伦· 凯勒。
——美国:马克· 吐温
预习检查
1.正确读写以下生字
凯勒 不屈不挠
脾气 干燥
暴躁 吮过自读课文,你觉得海伦· 凯勒是一个怎样的人?
课文品读四步走:
1.读课文
2.划句子 3.扣词语 4.谈感受
阅读《一只左脚写人生》, 着重体会选文中哪些句子表现了小 布朗不屈不挠的奋斗精神。
一只左脚写人生
命运对布朗来说是残酷的,他刚出生 不久便患上严重的大脑瘫痪症,一直到5 岁,小布朗还不会说话,头部、身躯、四 肢都不能活动。几乎所有的人都认定了, 小布朗将在痛苦中度过一辈子。
有一天,躺在床上的小布朗看到妹妹扔下 的彩笔,就用左脚把彩笔夹了起来,在墙上乱 画起来。他画得正起劲的时候,母亲走进来, 高兴地惊叫:“他的左脚还能活动!”母亲坚 信只要小布朗的脚能活动,他就应该能做许多 事情。于是,她便开始教布朗写字,没想到, 第一天,布朗就能用脚写出三个英文字母。很 快,他就能把26个英文字母按顺序写下来。这 令全家人感到异常高兴。
海伦· 凯勒
海伦· 凯勒是一个生活在黑暗中 却又给人类带来光明的女性, 一个度过了生命的88个春秋, 却熬过了87年无光,无声,无 语的孤独岁月的弱女子。然而, 正是这么一个幽闭在盲聋哑世 界里的人,竟然用生命的全部 力量处处奔走,建起了一家家 慈善机构,为残疾人造福。创 造这一奇迹,全靠一颗不屈不 挠的心。海伦接受了生命的挑 战,用爱心去拥抱世界,以惊 人的毅力面对困境,终于在黑 暗中找到了人生光明面,最后 又把慈爱的双手伸向全世界。

五年级下册语文课件-课文9《海伦 凯勒》苏教版 (共42张PPT)

五年级下册语文课件-课文9《海伦 凯勒》苏教版 (共42张PPT)

无声世界友爱家庭 上海聋人足球队的故事
他们生活在有形无声 的半个世界,青春朝 气的面庞常会让人为 “老天的戏谑”生出 种种遗憾、怜悯。但 这些特殊的足球队员 没有流露出一丝伤悲, 他们用灵动的手指表 白着内心的欢喜:是 足球给生活带来了不 一样的愉悦,加入足 球队,就像加入一个 其乐融融的大家庭。
19世纪出现了两个杰出的人物:一个 是拿破仑,一个是海伦· 凯勒。 ------马克· 吐温
海伦·凯勒是 美国著名女作家、 教育家。她被美国 《时代周刊》评选 为20世纪美国十大 英雄偶像。获总统 自由勋章。
一岁半,海伦· 凯勒不幸染上疾病, 致使双目失明、双耳失聪,随之又丧 失了说话的能力。从此,她坠入了一 个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的 深渊……
——《假如给我三天光明》
富兰克林· 罗斯福 (1882-1945) 美国政治家
41岁时因患脊髓灰质 炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉 联四届的总统
张海迪 5岁时胸部以下完 全失去知觉 高 位截瘫……
自学掌握英语 、 日语 、德语等 当代知名作家 翻译家
“孔雀仙子”——邰丽华
假如给我三天的听力
[邰丽华] 如果有 一天,能够给我 有三天的听力。 第一天,我要听 听陪我渡过20多 年的音乐。第二 天,要听听关心 关爱我的周围的 朋友们的声音。 最后一天,我要 听听世界上每一 个角落的最美妙 的声音。
课外延伸:
阅读 《假如给我三天光明》、
《海伦.凯勒》、 《冲出黑暗》等。
只要朝着阳光,便不会 看见阴影。
——《冲出黑暗》
在我四周的一切也许沉 默黑暗,但在我心中,我的 灵性里却有音乐和光明,我 的一切思想都闪耀着色彩。
——《敞开的门》
虽然生命有许多缺 陷,但世界是美好的, 无论处于什么环境,都 要不断努力,都要学会 满足。

图文《海伦凯勒》ppt课件

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故事情节梳理
本书按照时间顺序,描绘了海伦从童年到成年的成长历程。 她经历了身体上的痛苦和挣扎,也收获了知识、友谊和爱情 。
高潮部分
海伦在沙利文老师的帮助下,逐渐学会了手语、盲文和唇语 ,打开了与世界沟通的大门。她凭借自己的才华和努力,最 终考入了哈佛大学拉德克利夫女子学院,并开始了自己的写 作和演讲生涯。
主要人物形象塑造与特点
海伦·凯勒
本书主人公,身残志坚的代表。她虽然身体上有缺陷,但内心充满阳光和希望 ,凭借自己的努力和他人的帮助,最终成为著名的作家和社会活动家。
安妮·沙利文
海伦·凯勒的家庭教师,对海伦的成长起到了至关重要的作用。她耐心、细致、 富有爱心和智慧,是海伦人生道路上的重要引路人。
故事情节梳理与高潮部分
分析人物性格,把握情感变化
分析海伦凯勒的性格特点
通过阅读文本,分析海伦凯勒的性格特 点,如她的坚强、乐观、感恩等。
VS
把握情感变化
在了解海伦凯勒经历的基础上,把握她在 不同阶段的情感变化,如从最初的绝望到 后来的充满希望和挑战自我。
品味语言魅力,提升表达能力
品味文本中的修辞手法
仔细品味《海伦凯勒》中运用的修辞手法, 如比喻、拟人、排比等,感受这些修辞手法 在表达上的作用。
04 文本解读与欣赏 技巧指导
抓住关键词句,理解深层含义
仔细阅读文本,标出关键词句
在阅读《海伦凯勒》时,要注意标出和理解描述海伦经历、感受、成就的关键词句,如 “黑暗与孤寂”、“水的启示”、“不屈不挠”等。
联系上下文,理解深层含义
通过联系上下文,理解这些关键词句在文中所表达的深层含义,进而感受海伦凯勒的内 心世界和奋斗精神。
推广无障碍设施建设,便利残 障人士出行、交流和生活。

《海伦·凯勒》PPT课件

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7
当夏天来临时, 当夏天来临时,海伦在盲哑学校 的课程正好告一段落, 的课程正好告一段落,她说话的能力 也和一般人没什么两样了。 也和一般人没什么两样了。海伦回到 家里,大声喊道: 爸爸,妈妈, 家里,大声喊道:“爸爸,妈妈,我 回来了! 刹那间, 回来了!”刹那间,爸爸和妈妈紧紧 地抱住了海伦,流下了兴奋的泪水。 地抱住了海伦,流下了兴奋的泪水。
海伦·凯勒 海伦 凯勒
海伦·凯勒是一个生活在黑暗中 海伦 凯勒是一个生活在黑暗中 却又给人类带来光明的女性, 却又给人类带来光明的女性, 一个度过了生命的88个春秋, 88个春秋 一个度过了生命的88个春秋, 却熬过了87年无光,无声, 87年无光 却熬过了87年无光,无声,无 语的孤独岁月的弱女子。然而, 语的孤独岁月的弱女子。然而, 正是这么一个幽闭在盲聋哑世 界里的人, 界里的人,竟然用生命的全部 力量处处奔走, 力量处处奔走,建起了一家家 慈善机构,为残疾人造福。 慈善机构,为残疾人造福。创 造这一奇迹, 造这一奇迹,全靠一颗不屈不 挠的心。 挠的心。海伦接受了生命的挑 用爱心去拥抱世界, 战,用爱心去拥抱世界,以惊 人的毅力面对困境, 人的毅力面对困境,终于在黑 暗中找到了人生光明面, 暗中找到了人生光明面,最后 又把慈爱的双手伸向全世界。 又把慈爱的双手伸向全世界。
母亲不仅让他学写字,还让他看书, 母亲不仅让他学写字,还让他看书,为 他买来儿童读物和世界名著。 他买来儿童读物和世界名著。布朗对书产生 了浓厚的兴趣,如饥似渴地阅读。 了浓厚的兴趣,如饥似渴地阅读。随着布朗 一天天长大,他慢慢地能说话了。 一天天长大,他慢慢地能说话了。他向妈妈 提出,他想做读书笔记,还想自己写点什么。 提出,他想做读书笔记,还想自己写点什么。 母亲有些为难,只有左脚能活动, 母亲有些为难,只有左脚能活动,他怎么写 小布朗说: 我可以用脚打字呀。 呢?小布朗说:“我可以用脚打字呀。”他 将自己的左脚高高抬起,大声地宣布, 将自己的左脚高高抬起,大声地宣布,“我 要用它写, 要用它写,我要成为全世界第一个用脚趾打 字的人! 看到孩子这么有信心, 字的人!”看到孩子这么有信心,母亲为布 朗买来一台旧打字机。 朗买来一台旧打字机。

五年级下册语文课件-课文9《海伦 凯勒》苏教版(共24张PPT)

五年级下册语文课件-课文9《海伦 凯勒》苏教版(共24张PPT)

一个用生命全部精力处处奔走,建 立一家家慈善机构,被美国《时代 周刊》评选为20世纪美国十大英雄 偶像的女强人
海伦.凯勒

她不分昼夜,像一块 干燥的海绵吮吸着知识的甘 霖。她拼命摸读盲文,不停 地书写单词和句子。她是这 样地如饥似渴,以至小小的 手指头都摸出了血。

她不分昼夜,像一块 干燥的海绵吮吸着知识的甘 霖。她拼命摸读盲文,不停 地书写单词和句子。她是这 样地如饥似渴,以至小小的 手指头都摸出了血。
记住一种精神
不屈不挠 、 战胜命运 的精神
记住一种品格 热爱生命、 忘我付出 的品格
记住一个人 一个值得永远怀念的人 一个永远激励我们不断向 前的人 请记住——海伦﹒凯勒
人能走多远,不要问双腿而要问 志向。
人能攀多高,不要问双手而要问 毅力。
海伦凯勒这种不屈不挠的 奋斗精神,永远留在世人的 心中。
贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋……
——世界完 全失去知觉 高 位截瘫……
自学掌握英语 、 日语 、德语等 当代知名作家 翻译家
第一天

第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友 谊使我的生活值得一过。首先,我希望长久地凝 视我亲爱的老师,安妮·莎莉文·梅西太太的面庞, 当我还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为 我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的 轮廓,以便我能够将它珍藏在我的记忆中,而且 还要研究她的容貌,发现她出自同情心的温柔和 耐心的生动迹象,她正是以此来完成教育我的艰 巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困 难面前站得稳的坚强性格,并且看到她那经常向 我流露的、对于全人类的同情。

为使我的伙伴——即使是 最亲密的伙伴——能听懂我的 话,我夜以继日地努力,反复 高声朗读某些词语或句子,有 时甚至要读几个小时,直到自 己觉得读对了为止。我每天坚 持着练习,练习,练习……

海伦凯勒PPT

海伦凯勒PPT

她不分昼夜,像一块干燥的 她不分昼夜, 海绵吮吸着知识的甘霖。 海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命 摸读盲文, 摸读盲文,不停地书写单词和句 她是这样地如饥似渴, 子。她是这样地如饥似渴,以至 小小的手指头都摸出了血。 小小的手指头都摸出了血。
也许,这是一个清晨,太阳还没有升起, 也许,这是一个清晨,太阳还没有升起, 可是你看海伦已在做什么?她是怎么做的? 可是你看海伦已在做什么?她是怎么做的? 你看到了吗?早过了吃午饭的时间, 你看到了吗?早过了吃午饭的时间,但海伦 她在做什么呢?我们继续看, 呢?她在做什么呢?我们继续看,夜很深很 深了,万物进入梦乡,海伦还在干什么, 深了,万物进入梦乡,海伦还在干什么,你 看到了吗?一阵阵倦意袭来,海伦打起精神, 看到了吗?一阵阵倦意袭来,海伦打起精神, 她仍在做着什么?连手指头都摸出了血, 她仍在做着什么?连手指头都摸出了血,血 在一滴滴落在书上,海伦忍住疼痛, 在一滴滴落在书上,海伦忍住疼痛,她还 在……
学了《海伦凯勒》 学了《海伦凯勒》,我想对 海伦说: 海伦说:________________; ; 学了《海伦凯勒》 学了《海伦凯勒》,我想对 自己说: 自己说:________________。 。
只要朝着阳光,便不会看见阴影。 只要朝着阳光,便不会看见阴影。 ——《冲出黑暗》 《冲出黑暗》 虽然生命中有很多缺陷,但世界是美好的, 虽然生命中有很多缺陷,但世界是美好的, 无论处于什么样环境,都要不断努力, 无论处于什么样环境,都要不断努力,都要学 会满足。 会满足。 ——《假如给我三天光明 》 《 不要埋怨别人对你设下困难, 不要埋怨别人对你设下困难,只要自己努 力一把,克服那些困难, 力一把,克服那些困难,即使失败了我觉得也 不会太伤心,但我坚信那只是偶然, 不会太伤心,但我坚信那只是偶然,而必然则 是你肯定会成功! 是你肯定会成功! ——《假如给我三天光明》 《假如给我三天光明》

《海伦凯勒》PPT课件

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追求更高境界
海伦凯勒不仅满足于基本的沟通和生活技能,还 努力追求更高的知识境界,如文学、历史等领域 。
热爱生活,关注社会公益事业
热爱生活
01
尽管身体有残疾,但海伦凯勒依然热爱生活,喜欢读书、织毛
衣、喝茶等,过着丰富多彩的生活。
关注弱势群体
02
海伦凯勒十分关注其他弱势群体,尤其是盲人和聋哑人群体,
为他们争取权益和福利。
19个月大时因疾病导 致失明和失聪。
家庭环境优越,父母 都是当地有名的望族 。
成长经历与教育过程
7岁时,遇到生命中的贵人—— 安妮·莎莉文老师。
在莎莉文老师的帮助下,开始学 会手语和盲文,并逐渐适应黑暗
和无声的世界。
通过不懈的努力和坚持,海伦逐 渐学会了阅读、写作和说话,并 以优异的成绩毕业于哈佛大学拉
教育学角度:特殊教育理论与实践
特殊教育需求
分析海伦凯勒作为视障和 听障人士的特殊教育需求 ,以及特殊教育在她成长 过程中的作用。
个性化教育计划
探讨如何针对海伦凯勒的 特殊情况,制定个性化的 教育计划,以满足她的学 习和发展需求。
教育方法与技巧
介绍在特殊教育领域,针 对类似海伦凯勒这样的学 生,教师所采用的有效教 育方法和技巧。
她的故事告诉人们,只要有坚定的信念和不懈的努力,就能够战胜命 运,实现自己的梦想。
促进社会关注弱势群体权益保障
1
关注残障人士
凯勒作为一位盲聋人,她的故事提高了 社会对残障人士的关注度,促使人们更 加关注这一群体的教育、就业和社会保 障等推动了无障碍环境的建设, 包括盲文书籍的出版、手语翻译的发展 以及公共交通、建筑等场所的无障碍设 施改善。
06
海伦凯勒故事在现实生活中的应用 价值

2024《海伦凯勒》优秀课件

2024《海伦凯勒》优秀课件

《海伦凯勒》优秀课件目录CATALOGUE•海伦凯勒生平介绍•《海伦凯勒》文本解读•人物形象塑造及特点分析•故事情节梳理与情感表达•知识拓展:盲聋人群体现状及挑战目录CATALOGUE•跨文化对比:不同国家盲聋人教育政策比较•思考与实践:如何关爱身边的盲聋人士01CATALOGUE海伦凯勒生平介绍海伦·凯勒于1880年出生于美国阿拉巴马州,家庭环境优越,但在19个月大时因疾病失去视力和听力。

出生及家庭背景成长过程中的挑战早期教育由于失去视力和听力,海伦在成长过程中面临沟通、学习和社交等多方面的巨大挑战。

在家庭教师和父母的帮助下,海伦开始学习手语和盲文,逐渐适应无声无色的世界。

030201早年经历与成长背景海伦先后在多所特殊教育学校接受教育,包括帕金斯盲人学校和剑桥女子学校等,接受了全面的教育。

教育经历海伦以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院,成为第一位获得大学学位的盲聋人。

学术成就海伦一生共写了14部著作,其中最著名的是《假如给我三天光明》,她的作品激励了无数人。

著作等身教育过程及成就社会活动与国际影响社会活动海伦积极参与社会活动,致力于改善盲聋人的教育和生活条件,推动相关立法和福利制度的完善。

国际影响海伦的事迹和精神激励了全世界无数人,她被誉为“人类意志力的伟大偶像”,成为残障人士的杰出代表和榜样。

荣誉与奖项海伦获得了许多荣誉和奖项,包括美国总统颁发的“自由勋章”和联合国颁发的“和平使者”称号等。

02CATALOGUE《海伦凯勒》文本解读文章内容概述海伦凯勒的生平介绍01包括出生背景、成长经历以及主要成就等。

患病经历及影响02阐述海伦凯勒因病失去视力和听力的情况,以及这对她的生活和学习带来的巨大挑战。

奋斗历程03详细描述海伦凯勒在家人、老师和朋友的支持下,如何克服重重困难,学会读、写和说话,最终成为一位杰出的作家、演说家和社会活动家。

爱的力量阐述海伦凯勒的家人、老师和朋友给予她的无私关爱和支持,正是这种爱让她得以克服重重困难,取得非凡成就。

苏教版小学语文第十册《海伦·凯勒》第一课时PPT

苏教版小学语文第十册《海伦·凯勒》第一课时PPT

1880年,海伦·凯勒出生在美国。不 幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目 失明,双耳失聪。天哪,谁能想到,当时 她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海 伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的 是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不 能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希 望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越 坏。
海伦﹒ 凯勒一个生活在盲聋哑世界里的人。
海伦﹒ 凯勒一个掌握英、法、德、拉丁、希 腊五种文字、写了14部著作的著名作家。
海伦﹒ 凯勒一个把自己的一生献给了盲人福 利和教育事业的教育家和社会活动家。 海伦﹒ 凯勒被美国《时代周刊》评选为20世 纪十大英雄偶像。
要求: (1)读准字音,读顺句子,把全文读 通,边读边圈画不理解的字词和句子; (2)借助工具书或联系上下文理解不 懂的词语和不理解的的语句。 (3)思考:课文写了海伦的几件事?
有一天,当我睁开眼睛,发 现自己竟然什么也看不见了,眼 前一片黑暗。我像被噩梦吓倒一 样,全身惊恐,悲伤极了,那种 感觉让我今生永远难以忘怀。 ——《假如给我三天光明》
1880年,海伦·凯勒出生在美国。不 幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目 失明,双耳失聪。天哪,谁能想到,当时 她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海 伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的 是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不 能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希 望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越 坏。
双目失明 双耳失聪 黑暗 沉寂 隔绝 脾气暴躁
读这一组词语,你读出了一个怎样的海伦· 凯勒?
辨析:暴躁 干燥 猛然醒悟 前所未有 不分昼夜 夜以继日 不屈不挠
读这一组词语,你读出了一个怎样的海伦· 凯勒?
海伦· 凯勒一生的事迹不胜枚举,这 篇课文写了她哪些感人故事呢?让我们 用自己喜欢的方式读一读课文,边读边 思考。

海伦.凯勒课件ppt

海伦.凯勒课件ppt

奥斯特洛夫斯基:(1904-1936) 俄国戏剧之 父。25岁全身瘫痪, 双目失明,仍以顽强的 意志完成了《钢铁是怎样炼成的》。
贝多芬 德国伟大的音乐家, 被尊称为乐圣。从1818 年起,他在耳朵全聋、 健康状况恶化、生活贫 困、精神受到折磨的情 况下,仍以巨人般的毅 力创作了《第九交响 乐》。
一场重病,使只有一岁半的小海伦 与“有声有色”的世界隔绝了……
深入研读:
*“正在此时,爱的光明照到 了我的身上 。” *给我深切的爱的人——安 妮· 莎莉文老师。” 莎莉文老师将人世间美好的思 想情操,隽永深沉的爱心,像春天 的种子深深植于海伦· 凯勒的生命, 以无私的爱重塑了她的生命。
• 她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸 着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不 停地书写单词和句子。她是这样地如 饥似渴,以至小小的手指头都摸出了 血。
体验拓展:
在人类历史长河中,像作者这 样凭借坚强意志与命运进行抗争的 杰出人士,你还知道哪些?
阿炳
原名华彦钧, 民间音乐家。 双目失明后创 作的二胡曲 《二泉映月》 享誉世界。
张海迪:5岁时因患脊髓病,胸部以下完
全瘫痪。
自学掌握英语、日语德语和世界 语。当代知名作家、翻译家。
“孔雀仙子”——邰丽华
海伦· 凯勒
王村学校
闫鸿
把课前搜集到的资料与大家一起分 享吧!
1880年出生于美国亚拉巴马州, 一岁半时由于生了一场大病,双目失 明,双耳失聪。凭着不屈不挠的奋斗 精神,1900年以优异的成绩考入哈佛 大学拉德克利女子学院,她一生写了 14部著作,被美国《时代周刊》评选 为20世纪美国十大英雄偶像。最著名 的是其自传《假如给我三天光明》。
初步感知:
1、课文中也有一段描述了小海伦的不幸,她 究竟遭遇了什么?你能否找出?
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就在这时,家庭教师安 妮·沙利文来到了海伦 身边。
有沙利文老师的精心指导下,海伦 学会了拼写自己的名字,学会了拼写 “泥土”、“种子”等许多单词。 她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸 着知识的甘霖。她拼命摸读盲都摸出了血。 沙利文老师心疼地用布把她的手指 一一包扎起来。就这样,海伦学会了 阅读、书写和算术,学会了用手指 “说话”。
安妮·莎莉文
海伦所创造的奇迹与 她自身的努力密不 可分,但她能走出 心灵障碍,重塑生 命,却不能不归功 于她伟大的老师
安妮·莎莉文老师曾经是一个双 目近乎失明的孩子,自10岁时母亲 去世后,她在孤儿院里生活了4年, 直到14岁才被送进盲童学校学习了6 年。
她接受教育海伦.凯勒这一艰巨 任务时还不到21岁。她一辈子就教
第一天 第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊
使我的生活值得一过。首先,我希望长久地凝视我 亲爱的老师,安妮·莎莉文·梅西太太的面庞,当我 还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开 了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓,以 便我能够将它珍藏在我的记忆中,而且还要研究她 的容貌,发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹 象,她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希 望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚 强性格,并且看到她那经常向我流露的、对于全人 类的同情。
她不分昼1 夜,像一块 干燥的海绵吮吸着知识的 甘霖。她拼命摸读盲文, 不停地书写单词和句子。 她是这样地如饥似渴,以 至小手指都摸出了血。
• 她不分昼夜,像一块 干燥的海绵吮吸着知识的 甘霖。她拼命摸读盲文, 不停地书写单词和句子。 她是这样地如饥似渴,以 至小小的手指头都摸出了 血。
沙利文老师开始教海伦摸盲文, 拼单词。一次,她们路过水井房时, 房时,沙利文老师把海伦的一只手放 在水管口上。这时一股清凉的水在 海伦手上流过,沙利文在海伦的另一 只手上拼写了“水”这个单词。海 伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清 凉而奇妙的东西啊!她心中充满了前 所未有的喜悦,感到生命有了新的开 始。
知识打开了海伦的眼界,增强了 海伦生活的勇气和信心。她有时在 林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。 她在想象中感受着这个世界。“我 常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落 在我身上。于是我把落日想象为一 座很大很大的玫瑰园,园中的瓣从空 中纷纷扬扬地落下来。”她用这样 动人的笔调描绘着她心中“看”到 的世界。
• 我常常感觉到一阵微风 吹过,花瓣散落在我身上, 于是我把落日想象成很大 很大的玫瑰园,园中的花 瓣从空中纷纷扬扬地落下 来。
海伦10岁的时候,越来越强烈地想开口 说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老 师。萨勒让海伦摸清舌头、牙齿、嘴唇和 喉咙的位置,以此体会怎样发音。这种完 全靠触觉学习说话的方法,其艰难程度可 想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习 生活时说:“为使我的伙伴——即使是最 亲密的伙伴——能听懂我的话,我夜以继 日地努力,反复高声朗读某些词语或句子, 有时甚至要读几个小时,直到自己觉得读 对了为止。我每天坚持练习,练习,练 习……”
了那么一个学生,可这个学生该有多么难教呀!什
么叫意志,什么叫毅力,莎莉文就是这些品质的化 身。”莎莉文老师将人世间美好的思想情操,隽永 深沉的爱心,像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生 命,以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激
自己的老师,她说,假如给我三天光明,我 首先要长久地凝视我的老师。
盲哑 喉咙 脾气 暴躁 干燥 吮吸 甘霖 倾注 双目失明 双耳失聪 夜以继日 不屈不挠 如饥似渴 可想而知
“为使我的2伙伴——即使 是最亲密的伙伴——能听懂我 的话,我夜以继日地努力,反 复高声朗读某些词语或句子, 有时甚至要读几个小时,直到 自己觉得读对了为止。我每天 坚持练习,练习,练习……”
• 为使我的伙伴——即使是最 亲密的伙伴——能听懂我的话, 我夜以继日地努力,反复高声 朗读某些词语或句子,有时甚 至要读几个小时,直到自己觉 得读对了为止。我每天坚持着 练习,练习,练习……
别人嘴角的微笑 当作我的幸福。
海伦.凯勒
书林漫步
这个生活在黑暗中却又给人类带来光 明的女性,这个度过了生命的88个春 秋,却熬过了87年无光、无声、无语 的孤绝岁月的弱女子,以她独特的生 命个体,以其勇敢的方式震撼了世界。 她幽闭在盲、聋、哑的世界里,竟然 毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把 自己的一生献给了盲人福利和教育事 业,并在繁忙的工作中先后完成了14 部具有世界影响的著作。最著名的是 其自传《假如给我三天光明》。
海伦.凯勒
19世纪出现了两个杰出的人物:一个 是拿破仑,一个是海伦.凯勒。
------马克.吐温
(1880—1968) 美国著名女作家、 教育家。她被美国 《时代周刊》评选 为20世纪美国十大 英雄偶像。获总统 自由勋章。
我要把别人眼睛所 看见的光明当作我 的光明,
别人耳朵听见的 音乐当成我的交响 乐,
第二天
有视觉的第二天,我要在黎 明前起身,去看黑夜变为白昼的 动人奇迹。我将怀着敬畏之心, 仰望壮丽的曙光全景,与此同时, 太阳唤醒了沉睡的大地。
第三天 下一天清晨,我将再一次迎接黎明, 急于寻找新的喜悦,因为我相信,对 于那些真正看得见的人,每天的黎明 一定是一个永远重复的新的美景。依 据我虚构的奇迹的期限,这将是我有 视觉的第三天,也是最后一天。我将 没有时间花费在遗憾和热望中,因为 有太多的东西要去看。
成语: 有声有色 无边无际 前所未有 如饥似渴 夜以继日 不屈不挠
•不屈不挠 〖拼音〗: bù qū bù náo 〖解释〗 屈:屈服;挠:弯曲。 比喻在压力和困难面 前不屈服,表现十分 顽强。
理解课文内容
1880年,海伦·凯勒出生在美国。 不幸的小海伦,在生了一场重病之 后,双目失明,又耳失聪。天哪,谁能 想到,当时,她才是一个一岁半的娃 娃呀!从此,小海伦与与有声有色的 世界隔绝了。她面对着的是无边 无际的黑暗和死一般的沉寂。她 不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉 心中的希望和要求。她变得暴躁 起来,脾气越来越坏。
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