数学新教师培训PPT课件《如何上好一堂数学课》(2020)

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怎样上好一堂数学公开课课件

展示成果
将学生的优秀作业、作品等在课堂上进行展示，让学生感受到自己的进步和成就。
及时评价与反馈
及时评价
对学生的表现给予及时、客观的评价，让学生清楚自己的优点和不足。
具体建议
针对学生的不足，给出具体的改进建议和指导，帮助学生不断进步。
鼓励与激励
通过鼓励和激励，让学生保持对数学学习的热情和动力，提高学生的自主学习能力和数学素养。
鼓励创新思维
鼓励学生提出不同的解决方案和创新思维，培养他们的创新意识和创造力。
案例教学法
选择典型案例
选择与教学内容紧密相关的典型案例，让学生了解数学在实际问
题中的应用。
分析案例背景
引导学生分析案例的背景、条件和目标，培养他们的数学建模能
力。
小组讨论与分享
组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和解决方案，促进彼此
巩固练习
基础练习
针对新课中的知识点，设计基础练习题，帮助学生巩固所学知识。
提高练习
在基础练习的基础上，适当增加难度，设计提高练习题，帮助学生进一步提高解题能力。
合作探究
引导学生分组合作，探究与新课内容相关的问题或实验，培养学生的合作精神和探究能力。
课堂小结
总结回顾
布置作业
简要总结本节课所学内容，回顾重要知识点和解题方法。
关注学生发展
了解学生的认知特点和心理需求，关注学生的学习进步和全面发展，为学生提供个性化的指导和支持。
THANK YOU
感谢聆听
整合教学资源
充分利用教材、教辅、网络等多种教学资源，为课堂教学提供丰富、多样的素材。
制定详细的教学计划
80%
设计教学流程

课件(怎样上好一节数学课3)

四、创设愉悦和谐的课堂环境
把微笑带进课堂把爱带进课堂
把赞美带进课堂
把鼓励带进课堂把民主带进课堂
五、要用活教材
灵活地处理教材创造性地使用教材大胆改革教材中的不合理因素适当增补、调整教学内容
六、教学方法要灵活
演示法
实验法谈话法讲解法练习法
怎样上好一节数学课
姚关镇摆马小学王光兰
一节好课的标准
有意义有效有生成性常态下真实

一堂好课的基本表现
一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的
动力。一堂好课必须体现教学思维的广度和深度。一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。
二、备好课
1、备教学目标２、备教学对象３、备教学方法４、教师要做好教学反思
三、把知识传授转向问题解决
“好问题”从“学生先问”中得来的
“好问题”从“学生做”中来的
“好问题”还来自教师本身
1、激发学生好奇心 2、鼓励学生参与 3、教会学生观察 4、指导学生操作
例如：例如：一个圆柱的侧面展开图是一个边平行四边形的面积，为什么不是长为 6.28厘米的正方形，求这个圆柱邻边相乘？的表面积和体积？
引导发现法
怎样上好一节数学课
教师观念要转变要备好课把知识的传授转向问题解决创设愉悦和谐的课堂环境要用活教材教学方法要灵活多样
教学内容充实
课堂训练扎实
教学目标落实
精心提炼
反复孕育经常应用小步推进分层达到
怎样上好一节数学课
教师观念要转变要备好课把知识的传授转向问题解决创设愉悦和谐的课堂环境要用活教材教学方法要灵活多样

怎样上好一堂数学公开课ppt课件

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一、新
新—不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，努力把课讲出新意来。
1.理念新—先进教育教学思想教师教育观念决定着教师行为实施，素质教育关键端正教育教学思想，打破传统教
育观念，围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”树立新质量观、教育观和学生观。
2. 思路新—构思新颖实用同样教材、同样孩子、同样40分钟、同样教师，由于教学思路的设计不同，课堂教学效果却大不相同。
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三、活
活—即教学方法灵活、把教材用活、把学生教活
1、教学方法灵活。
可以说，改革教学方法，是改革课堂教学的重点。教学方法是教师和学生为了完成任务实现教学目的所采用的具体手段。它包括教师的教法和学生的学法两个方面。教师的教法必须符合学生的学习特点，并通过多种途径对学生的学习方法进行有效的指导。
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3. 手段新—重视现代化手段的应用。
投影作为一种较为普及的教学手段，具有简单、生动形象，对于激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂教学效率都是很有好处的。
二、趣
趣—就是激发学生的学习兴趣。
大家都知道“兴趣是最好的老师”，所以培养学生的学习兴趣，让他们在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。在这方面，我国许多教师都有许多成功的经验。
同时，教学中还要注重多种教学方法的综合运用和优化组合。“教学有法，但无定法，贵在得法”。但无论采用何种方法，教师都要坚持启发式教学，都要坚持在教师的指导下，让学生积极主动地通过动脑、动口、动手、动眼，积极主动的参与学习活动，都要坚持面向全体，因材施教的教学原则，都要坚持让学生把学习当成是一种 “乐趣”，而不是一种“负点和认知水平，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学问题的提出，数学概念的形成和数学结论的获得以及数学知识的应用。

新课程背景下怎样上好一节数学课ppt课件

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
新课程背景下怎样上好一节数学课
◆要突出一个“新”字 ◆要体现一个“趣”字 ◆要注重一个“实”字 ◆要围绕一个“活”字 ◆要着眼一个“美”字
二、要体现一个“趣”字
趣——就是激发学生的学习兴趣。 “兴趣是最好的老师”。培养学生的学习兴趣，让学生在愉快
的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
1、新的学生观： (1)每一个学生都可以学习数学。 (2)不同的学生学习不同水平的数学。 (3)允许学生以不同的速度学习数学。 (4)学生可以用自己的方法学习数学。
（三）手段新——重视现代化手段的运用多媒体电化教学，具有生动形象、
图像清晰、色彩艳丽、可静可动、信息量大等特点。
在小学数学教学中，根据教学内容灵活地运用这一手段，对于激发学生学习兴趣，突破教学难点，提高课堂教学效率都是很有好处的。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
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(精品)怎样上好一节数学课.ppt

Excellent courseware
“教学有法，但无定法，贵在得法”，教学中要注意多种方法的有机结合，坚持“一法为主，多法配合”，逐步做到教学时间用得最少，教学效果最好，达到教学方法的整体优化。但无论采用何种方法，教师都要坚持启发式教学，都要坚持在教师的指导下，通过动脑、动口、动手、动眼，让学生积极主动地参与学习活动，都要坚持面向全体、因材施教的教学原则，都要坚持让学生把学习当成是一种“乐趣”，而不是一种“负担”。
从教学任务来看，感知新教材时，以演示法、实验法为主；理解新教材时，以谈话法、讲解法为主；形成技能技巧时，以练习法为主。
从教学内容来看，几何初步知识教学，以演示法、实验法为主；应用题教学，一般以谈话法辅之以讲解法。对不同的新教材，教学方法亦不同，新旧知识联系紧密的可用谈话法、引导发现法等；教学崭新的起始概念，一般用实验法、探究研讨法。
Excellent courseware
（4）加强数学思维训练:学生的思维不会自然的发生。亚里士多德曾说：“思维自惊奇和疑问开始”。学生的思维是从问题开始的，疑问是思维的第一步。教学中，教师应当精心创设问题情景，如巧妙的导语，生动的开头，可以使学生迅速进入学习的意境。教师选择问题时要有适当的难度，应处于学生能力的最近发展区，太容易了，学生就会乏味。太难了，学生产生畏惧心理，无法思考。伸手就可摘到的桃子，吃起来总觉得乏味，跳一跳才能摘到的桃子吃起来才觉得格外香甜可口。使学生处于 “愤”、“悱”的心理状态。 Excellent courseware
要求教师在实际教学中应根据学生的认知规律和现有水平，在领会教材编写意图的同时，不受教材的约束和限制，学会灵活地处理教材，创造性地使用教材。大胆改革教材中的不合理因素，适当增补、调整教学内容，使教学内容向现实、有趣和富有挑战性转变。

新教师培训课件：如何上好课.pptx

如何上好课
兴国平川中学钟小彧
一、中学生喜欢的老师
1、知识渊博、有学问。 2、教学效果好，语言生动、方法灵活、引人
入胜。 3、和蔼可亲，容易接近。 4、对工作认真负责，对同学要求严格。 5、实事求是，公正合理。
一、中学生喜欢的老师
6、言而有信。 7、善于自我批评。 8、发现学生长处，经常予学生以鼓励。 9、尊重同学，富有同情心。 10、举止文明大方，有风度。
循环，实现记忆层次的转化 • 练习要有层次性。 • 练习要多样化。 • 练习中要有反馈。
归纳小结
整个课堂小结要做到两个突出：突出教学目标，突出基整个课堂小结要做到两个突出：突出教学目标，突出基础知识、基本技能、基本数学思想方法，语言要简明扼要。础知识、基本技能、基本数学思想方法，语言要简明扼要。
四、数学课堂提问的几个问题
• 几种常见提问用语
1、其它的(更好的)做法还有吗？（方法的扩张） 2、在……场合会怎样呢？（适应范围的扩张） 3、增加……，会怎样呢？（加条件） 4、去掉……，会怎样呢？（减条件） 5、若不是……与此相反，会怎样呢？（逆构思） 6、若改变其中一些量大小，会怎样呢？（变换）
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时54分4秒上午7时54分07:54:0420.8.9
谢谢观看
二、一堂好课的评价标准
1、有效的引导学生积极、主动地参与学习。 2、教师与学生、学生与学生之间保持有效互
动。 3、应为学生主动建构提供学习材料、时间及
空间的保障。 4、使学生形成对知识的真正理解。 5、关注学习者对自己及他人学习的反思。 6、使学生获得对数学学习的积极体验与情感。
三、数学课堂教学基本环节

怎样上好一节数学课分解ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
结束语
▪ 教学内容充实， ▪ 课堂训练扎实， ▪ 教学目标落实。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
五、把学生教活
▪ 1、要鼓励学生敢于提出问题。问题是数学的心脏。一个有价值的问题往往能成为促使学生积极思考的动力。学生具有运用数学知识去解决问题的能力固然很重要，但是提出一个问题往往比解决一个问题更有意义、更具价值。学生能够提出问题，是敢于和善于揭示自己认知上的矛盾与冲突，积极探求未知的心理需求的具体表现，是一种难能可贵的学习品质。
▪ “数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验”。
▪ 要求教师在实际教学中应根据学生的认知规律和现有水平，在领会教材编写意图的同时，不受教材的约束和限制，学会灵活地处理教材，创造性地使用教材。大胆改革教材中的不合理因素，适当增补、调整教学内容，使教学内容向现实、有趣和富有挑战性转变。
由传授知识向渗透情感的延伸，这是教学过程的第二个延伸，也是课堂教学中应确立的第二个素质教育观——人文观。实施素质教育，究其本质，是对完整的、健全的人格的追求和培养，对学生的尊重和热爱，是现代教育的第一原则，亦即第二个延伸的内涵所在。 ▪ 三是由传授知识向发展智能“延伸”。
由传授知识向发展智能的延伸，是教学过程的第三个延伸，也是课堂教学中应确立的第三个素质教育观——发展观。发展观是指课堂教学要着眼于学生的发展。

如何上好一节数学课

如何上好一节数学课良好的开端是成功的一半。

教师作为好课的幕后策划者、作为师生平等关系中的首席，其主要任务之一便是创设富有吸引力的学习情境，让每位学习者身临其中，触景生情。

因为它关系到学生是否集中精力听课以及本堂课能否顺利进行。

好的问题情境、恰当的导语设计能瞬间的抓住学生的心里，让学生在问题情境中开始新知识的学习。

而要想达到这些，每堂课的导语一定要自然，最好从学生已有的知识，或生活中引出问题，把需要解决的问题有意识地、巧妙地寓于符合学生实际的基础知识之中,把学生引入一种与问题有关的情境之中，提出如何解决问题，进入课题，这样学生思维自然随着问题迁移，将新旧知识连成一片。

特别是创设问题情境时，导语一定要具有概括性、启发性、严密性、准确性、实用性，让学生带着问题进课堂，自己动手得到答案走出课堂。

因此，每节课的导语是组织好一堂课，调动学生积极性的关键。

而我们的教师往往却忽略这一点，很多教师都是直截了当进入正课进行讲解，也有的教师的导语却显得牵强附会，这样势必影响学生的及早的进入学习的状态。

二、语言表达准确，课堂指令清晰课堂教学指令清晰是好的数学课的一个标准。

一堂好课应当是课堂教学节奏明快、师生配合积极默契的课。

当然这样的课一定是有经验的老师上的。

一位老师无法发出明晰的课堂指令，那么师生默契的配合无从谈起。

如果一堂课老师不断地发出模糊不清的众多指令，“东一耙子，西一扫帚”，那么久而久之老师的“课堂指令”就慢慢变成“课堂纸令”——无人遵从的一纸空文了。

老师的课堂指令“要求明确、时限清楚、落实到位”，那么这种老师所主持的课堂（主持课而不是上课，上课有上讲台居高临下的感觉）就一定是师生配合默契的课堂，在这种课堂上，师生的思维活动一定是活跃的。

语言表达准确，课堂指令清晰，这是一个教师的基本素质，也是当前教师必须追求的目标。

三、明确教学目标，提高教学效率我们都知道，每一节课都应当是有针对性的，特别是数学课尤其特殊，不同的知识点可以选择不同的教学方法和手段，没有一个适合任何学生的教材和教案。

如何上好一堂课ppt课件

讲课
2、应该充分利用的自身资源
仪表服装发型眼神面部表情身体运动模拟动作
讲课
2、应该充分利用的自身资源
语言
通俗简洁明快流畅高雅幽默
强调术语
讲课
2、应该充分利用的自身资源
教师高尚的品德热爱学生公正诚实正直谦虚善于调动学生积极性
讲课二、课堂讲授
讲课 1、上课时需准备材料
后膜Na＋内流、K＋外流形成终板电位
（end-plate potential，EPP）邻接肌细胞膜产生动作电位（AP）
2.对音频(音调)的辩别：
主要依靠基底膜的振动部位
常用行波学说来解释这种“部位”原则
蜗底感受高低音调
蜗顶感受低音调
行波学说模式图
●行波学说:
当声音振动→中耳听骨链振动→卵圆窗振动→前庭
如何上好一堂课
曹红
温州医科大学仁济学院
上好一堂课的四个重要环节
课前了解备课讲课
课后总结
一、课前需要了解什么？
学生情况以Байду номын сангаас教学内容以往学习效果
二、备课
备课
（一）撰写教案前的准备
1、阅读教学大纲
教学大纲三层次：掌握熟悉了解
2、钻研教科书
备课
懂：教材的基本思想、概念、原理
透：教材的结构、重点与难点，知识间的逻辑关系
阶外淋巴+基底膜上下振动
不同频率的声波,•其行波传播的远近和最大振幅出现的部位不同：
高频声波(波长短)传播近,最大振幅位于蜗底部低频声波(波长长)传播远,最大振幅位于蜗顶部
高频声波最大振幅区
低频声波最大振幅区
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新教师如何上好高中数学课课件

• 第三，注意教学过程中进行学法指导。
• 第四，要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣，善于启发诱导学生，要认真体现学生的主体地位，让学生有更多的机会、有效地参与教学活动。
• 第五，要灵活恰当地选择运用教法，有效地运用教具和演示实验，恰到好处地采用现代化教学手段。
• 第三，注意教学过程中进行学法指导。
二．怎样做一名受学生欢迎的老师
• • • • • A、平等、尊重、热爱学生。 B、在学习上带给学生安全感的教师（一）认真备课，常备常新。（二）善于反思，勤于积累。（三）研究教材，超越教材。
• • • • •
（四）研究教法，超越教法（五）研究高考，超越高考 C、养成高效率、细致认真的工作作风。 D、人贵有自知之明，不断进取 E、塑造教师个人人格魅力
（二）注重引入
• • • • （1）问题引入的基本形式 1．复习提问式案例1.如幂函数的引入 3 (1)请同学们思考，由算式8＝ 2 式。
8＝23
可写成几种形
3＝log28
2＝
8
1 3
• (2)一般地，在等式N＝ a 中，如果固定a， x • N随b的变化而变化，则建立了指数函数y= a ；如果固定a，b随着N的变化而变化，则建立对数函数y=logaX；请同学们思考，如果固定b,N随a 的变化而变化，那么建立了什么函数呢？
1．4挑战性。
• 提出的问题难度要适中。问题太易，学生会产生厌倦和轻视心理；太难，学生会望而生畏。即教师提出的问题应接近学生的“最近发展区”，使学生能够 “跳一跳，摘果子”。
• 案例10，在教学“无穷等比数列各项和” 时，把教材上等比数列的一道习题作改造，让学生解答：一个球从10米高处自由落下，每次着地后又跳回到原来高度的一半再落下。到它停止时，共经过了多少米？当学生求得n次着地时，共经过