《生命在你手中》主题班会教案
《生命在你手中》 主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：《生命在你手中》2. 类型：主题班会教案3. 课时：1课时（40分钟）4. 年级：八年级5. 学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生理解生命的价值，认识到生命在自己手中。
2. 培养学生珍惜生命、尊重生命的意识。
3. 引导学生学会对自己的行为负责，树立正确的价值观。
三、教学内容1. 生命的定义与价值2. 生命在你手中的意义3. 珍惜生命、尊重生命的重要性4. 如何对自己的行为负责5. 案例分析与讨论四、教学过程1. 导入：通过播放一段关于生命的短片，引发学生对生命的思考。
2. 讲解：教师详细讲解生命的定义与价值，让学生认识到生命在自己手中。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己对珍惜生命、尊重生命的理解。
4. 案例分析：教师呈现一些真实案例，引导学生学会对自己的行为负责。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调生命在你手中的重要性。
五、作业布置1. 让学生写一篇关于珍惜生命的感悟文章。
2. 设计一个以“生命在你手中”为主题的手抄报。
3. 家长参与：邀请家长参加班会，共同关注孩子的生命教育。
注意：这只是一个基本的教学设计，您可以根据实际情况进行调整。
希望对您有所帮助！六、教学资源1. 视频短片：关于生命的短片，用于导入课堂。
2. 真实案例：选取一些与生命相关的真实案例，用于引导学生思考。
3. 课件：教师制作的教学课件，用于讲解生命的重要性和价值。
5. 手抄报模板：提供给学生用于设计手抄报的模板。
七、教学评价1. 学生感悟文章的质量：评估学生对生命价值的理解和感悟。
2. 手抄报创意与表达能力：评估学生在设计手抄报过程中的创造力和表达能力。
3. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论和互动中的积极参与程度。
4. 家长反馈：收集家长对班会内容和教学方式的反馈意见。
八、教学注意事项1. 确保视频短片和真实案例的选取具有教育意义，能够引发学生的思考。
2. 在课堂讨论和互动环节，鼓励学生发表自己的观点，尊重学生的意见。
“生命在你手中”班会课教案设计
“生命在你手中”班会课教案设计一、教学目标：1. 让学生认识到生命的宝贵和脆弱，增强自我保护意识。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的品质。
3. 提高学生应对突发事故和危险的能力。
二、教学内容：1. 生命的定义和价值2. 自我保护的重要性3. 突发事故的应对方法4. 安全常识的普及5. 关爱他人，传递正能量三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的价值和自我保护知识。
2. 案例分析法：分析突发事故案例，引导学生学会应对。
3. 讨论法：分组讨论如何关爱他人，培养团队协作精神。
4. 实践操作法：模拟突发事故，让学生学会正确处理。
四、教学步骤：1. 导入：通过播放短片或讲述一个关于生命的故事，引发学生对生命的思考。
2. 讲解生命的价值和自我保护知识。
3. 分析突发事故案例，引导学生学会应对。
4. 分组讨论如何关爱他人，培养团队协作精神。
5. 总结讲解内容，进行课堂小测验。
五、教学评价：1. 学生对生命价值的认识程度。
2. 学生掌握自我保护知识的熟练程度。
3. 学生应对突发事故的能力。
4. 学生关爱他人、传递正能量的表现。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分享自己或身边人的生命安全故事，了解生活中存在的安全隐患。
2. 安全知识竞赛：设计关于防火、防盗、防骗、防水等安全知识的竞赛，提高学生安全素养。
3. 情景模拟：设置模拟场景，让学生扮演不同角色，学会在紧急情况下正确处理事故。
七、教学资源：1. 安全知识手册：提供相关安全知识，方便学生课后查阅。
2. 视频素材：收集关于生命安全的教育视频，用于课堂演示。
3. 模拟道具：用于情景模拟教学，增强学生的实践体验。
八、教学要点：1. 强调生命安全的重要性，让学生认识到自我保护的必要性。
2. 教授实用的安全知识和技能，提高学生的生活安全意识。
3. 培养学生在紧急情况下的应变能力，学会关爱他人。
九、教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的价值，树立正确的生命安全观。
2. 教授复杂的安全知识，让学生能够熟练掌握并运用。
交通安全生命在你手中主题班会教案(精选5篇)
交通安全生命在你手中主题班会教案（精选5篇）学生们在上下学路上首先要知道交通规则，如何穿越马路和使用人行道等等，必须完全遵守道路交通法规。
这里给大家分享一些关于交通安全生命在你手中主题班会教案，供大家参考学习。
交通安全生命在你手中主题班会教案篇1一、活动目标：通过活动，教育同学自觉遵守交通规则，知道走路要走人行道，懂得马路上不能追逐打闹；知道过马路要走人行横道。
二、活动准备：1.学会歌曲《交通安全歌》（自编）2.小品、故事、快板、表演、小记者采访等节目的排练。
三、活动过程：（一）中队长宣布活动开始,全体立正（二）进行活动（主持人上场主持活动）合：每年的4月30日是“全国交通安全反思日”。
“交通安全，人人有责”，让我们从点滴做起，知道必要的交通安全常识。
合：同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，是21世纪的接班人。
甲：安全、健康地成长是我们大家的共同愿望。
乙：安全，牵涉到社会的稳定；甲：安全，牵涉到学校的安宁；乙；安全，牵涉到每个家庭的幸福。
甲：安全，包含了交通安全，乙：安全，包含了生活安全，甲：安全，包含了活动安全，乙：安全，包含了防火安全，合：还有意外伤害等方面的内容。
今天，我们先来讲讲交通安全。
甲：同学们，《日常行为规范》第16条告诉我们，（全班同学齐背诵）乙：我们班的少先队员是怎么做的呢，请看小品《放学了》（八位同学表演小品）甲：这些少先队员放学后排队回家，路上不追跑，不打闹，过马路时注意来往车辆，列队通过人行横道，这样走路多安全。
乙：我们有些少先队员不但自己能遵守交通规则，看到别人违反交通规则，还能上前劝阻并进行宣传呢/请看表演《不要爬栏杆》（两生表演《不要爬栏杆》）甲：大家看了表演一定会称赞这位少先队员做得对。
是啊，在她的帮助下，小弟弟明白了翻越栏杆穿马路的危险，知道今后该怎样过马路。
乙：可是，在我们身边，还有极少数同学安全意识不强，不知怎样走路，我们班的王子豪同学就有过教训。
（王子豪同学讲亲身经历）甲：王子豪同学只是头上撞个大包，没有造成多大的后果，如果在车流不断的马路上，轻者头破血流，腿断手折成残废，重者丧身车轮底下，丢掉性命。
《生命在你手中》 主题班会教案
《生命在你手中》主题班会教案第一章：主题导入1.1 活动目的：引导学生认识到生命的可贵，理解每个人的生命都掌握在自己手中，激发学生珍惜生命、热爱生活的情感。
1.2 活动步骤：1.2.1 教师简要介绍本节课的主题《生命在你手中》。
1.2.2 学生分享对生命的理解和感悟。
1.2.3 教师引导学生思考如何珍惜生命、如何让生命更加有意义。
第二章：生命的意义2.1 活动目的：帮助学生理解生命的意义，激发学生追求有意义人生的动力。
2.2 活动步骤：2.2.1 教师引导学生思考生命的意义是什么。
2.2.2 学生分享对生命意义的理解和感悟。
2.2.3 教师总结生命的意义，并引导学生思考如何让生命更加有意义。
第三章：生命的价值3.1 活动目的：帮助学生认识到生命的价值，激发学生珍惜生命、追求生命价值的意识。
3.2 活动步骤：3.2.1 教师引导学生思考生命的价值是什么。
3.2.2 学生分享对生命价值的理解和感悟。
3.2.3 教师总结生命的价值，并引导学生思考如何提升生命的价值。
第四章：生命的抉择4.1 活动目的：培养学生面对生命抉择时的正确价值观，引导学生珍惜生命、勇敢面对困难。
4.2 活动步骤：4.2.1 教师提出一个关于生命抉择的实际案例，引导学生思考。
4.2.2 学生分享自己在面对生命抉择时的看法和决策。
4.2.3 教师总结生命抉择的原则，并引导学生思考如何在生活中做出正确的生命抉择。
第五章：生命的守护5.1 活动目的：培养学生关爱他人生命、珍惜自己生命的意识，提高学生的生命素养。
5.2 活动步骤：5.2.1 教师引导学生思考如何守护自己和他人的生命。
5.2.2 学生分享自己在生活中如何关爱他人生命、珍惜自己生命的经验。
5.2.3 教师总结生命守护的重要性，并引导学生思考如何在日常生活中做好生命守护。
第六章：珍爱生命，远离危险6.1 活动目的：让学生认识到生活中存在的安全隐患，提高学生珍爱生命、远离危险的意识。
2024年《生命在你手中》主题班会教学设计
2024年《生命在你手中》主题班会教学设计时间：2024年教学目标：1. 了解和认识生命的重要性和脆弱性；2. 培养对生命的尊重和珍惜之情；3. 提升学生的责任感和爱心；4. 通过互动和实践活动，培养学生的团队合作能力和创新思维。
教学准备：1. PPT或投影仪；2. 视频素材；3. 学生小组活动准备材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一张“生命”的图片，引导学生思考生命的重要性和脆弱性。
2. 引出主题并简要解释《生命在你手中》的意义。
二、视频观看（15分钟）1. 播放相关视频素材，如生物多样性、环境保护、动物保护等。
视频具体内容根据教师自行选择。
2. 观看完毕后，进行简短的讨论，引导学生提出自己的感受和想法。
三、知识讲解（15分钟）1. 介绍生命的重要性和脆弱性，以及人类对生命的影响。
2. 解释环境污染、物种灭绝等对生命的危害并展示相关数据和案例。
3. 引导学生认识到自己是生命链中的一环，需要承担保护和维护生命的责任。
四、小组讨论与展示（20分钟）1. 组织学生分成小组，每组5-6人。
2. 分发小组活动准备材料，要求学生在小组内讨论并结合生活实例，分享自己保护生命、关爱生命的做法和经历。
3. 每个小组选择一名代表，进行现场展示，并与其他小组进行交流和互动。
五、游戏活动（15分钟）1. 组织学生进行一个互动游戏，如“救生之星”或“爱心接力”等。
2. 游戏要求学生团队合作，通过创新思维和团队配合，解决问题和挑战。
六、反思与总结（10分钟）1. 引导学生回顾本次班会内容和活动。
2. 与学生一起总结本次班会的收获和感悟。
3. 强调生命的珍贵，鼓励学生主动行动，关爱身边生命。
七、作业布置（5分钟）1. 布置作业，要求学生用博客、小视频等形式，记录自己的关爱生命的实践和思考。
2. 提醒学生按时完成并分享作业。
教学延伸：1. 定期组织学生参观动物园、植物园等，加深对生命的了解和关注。
2. 组织学生参与社区环保、动物保护等相关活动，培养学生的社会责任感和爱心。
生命在你手中主题班会
生命在你手中主题班会★生命在你手中主题班会5篇生命在你手中主题班会1一、活动背景：当下我们面临的学生都是独生子女，个个都是在蜜罐里泡大的，面对一些微小的挫折无法忍受，甚至自暴自弃，不愿正确面对，通过活动激发学生生命的潜能，并且要努力提升生命的高度，实现生命的价值，从而激发对生活的热爱、感恩与珍重。
二、活动目的：生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。
三、活动意义和作用：让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。
我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。
四、活动过程：（一）揭示活动主题师：同学们，春天是万物生长的季节，春天也孕育诞生了许多生命，在这样一个美好季节里，学校组织开展了有关生命的系列教育活动之后，同学们对生命这个神圣、庄严而又灿烂无比的词语有了全新而又独特的认识。
难忘的护蛋活动，精彩的生命体验，生动的生命之旅，让大家在参与、体验中珍惜着、感受着、体验着。
那么今天我们就以“生命的力量”为主题，开展一次主题班会，把我们的所思、所想、所感、所悟用自己的方式来交流汇报。
很高兴请到了班级小灵通舒文莹、智多星赵济明和我共同主持今天的班会。
（二）关爱生命，感受生命的呵护师：护蛋的经历至今难忘，一个小小的鸡蛋要呵护可真不容易，甲：护蛋的历程告诉我们，生命是美丽的，需要我们每个人细心发现，乙：护蛋的历程告诉我们，生命是甜蜜的，需要我们每个人珍惜呵护。
合：护蛋的经历让我们在参与中成长。
师：前几天，我看到了先锋小队的队员们在悄悄地忙碌着，让我们走进他们，去看看他们在忙些什么。
相声《皇帝的待遇》甲：“皇帝的待遇”，一个多么形象的话题，让我们开怀的同时，似乎领悟了许许多多，乙：“皇帝的待遇”，一个生动有趣的故事，让我看到了自己的成长，此刻，我想说……甲：别说别说，你看大家那专注的目光，也一定有话要说，把机会留给大家吧。
生命在你手中主题班会教案
生命在你手中主题班会教案生命在你手中主题班会教案作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的生命在你手中主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命在你手中主题班会教案1班会目的：通过本次班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
班会形式：小品、知识竞赛、朗诵、唱歌和现场演示等。
班会过程：一、开场白：（男、女主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！临泽二中初三（8）班“生命在你手中”主题班会现在开始。
男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
二、小品表演《踢球》男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》（人物：A、B。
时间：放学路上。
准备：足球、书包、划分路界线。
B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧！（A、B踢球两个来回）A：看球！（球被踢到公路中间）B：怎么办我的球——A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）（男、女主持人上场）男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！女：交通安全，我们可得随时注意。
三、交通知识竞赛（抢答形式）1．交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2．红灯亮时行人该怎样？3．黄灯亮时还可以过马路吗？4．什么灯亮时才可以走？5．行车、行人应靠哪边走？6．出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
《生命在你手中》主题班会教学设计
《生命在你手中》主题班会教学设计主题：《生命在你手中》班会时间：60分钟班会目标：1. 让学生意识到生命的宝贵和脆弱，培养珍惜生命的态度。
2. 培养学生的自我保护意识和紧急救援技能，提高他们在危险情况下的应变能力。
3. 提供一些常见意外伤害的预防知识和急救措施，帮助学生在生活中更好地保护自己和他人。
班会内容：一、起名游戏（10分钟）活动要求：学生围成一个大圈，每个学生说出自己名字的第一个字，然后依次顺序进行，要求迅速并正确回答。
活动目的：通过游戏，营造活跃的氛围，引起学生的注意力。
并为后续活动做好准备。
二、小故事：《杨子荣的勇敢》（10分钟）故事大纲：杨子荣是学校的一名学生，有一天，在路上他发现一名老人晕倒在地，他急忙跑过去查看老人的情况，并及时拨打了急救电话。
在等待救护车的过程中，杨子荣不断安慰老人，帮助他保持清醒。
最终，救护车赶到，老人被送往医院救治。
因为杨子荣的救助，老人获得了及时的治疗，最终脱离了生命危险。
活动目的：通过真实的事例激发学生的情感，让他们意识到自己在危急时刻可能扮演的角色和责任。
同时，培养学生对他人生命的保护意识。
三、小组讨论：生命的宝贵（15分钟）教师提示问题：1. 你觉得生命有多么宝贵？为什么？2. 你有没有什么亲身经历让你更加珍惜生命？3. 如何保护好自己和他人的生命？活动目的：通过小组讨论引导学生深入思考生命的重要性，并分享自己的观点和经历，以培养他们珍惜生命的态度和意识。
四、知识讲解：常见意外伤害与急救措施（15分钟）教师通过PPT展示以下几个常见意外伤害的预防知识和急救措施：1. 摔伤2. 烧伤3. 溺水4. 电击5. 中暑活动目的：提供一定的急救知识，让学生在意外事件中能够及时正确地应对，并能够预防事故的发生。
五、小组活动：急救场景演练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每个小组分配一个急救场景（可提前准备）。
学生在小组内进行分角色的演练，模拟真实的急救场景，并在演练过程中进行互动和讨论。
“生命在你手中”班会课教案设计
“生命在你手中”班会课教案设计第一章：认识生命一、教学目标：1. 让学生理解生命的定义和特点。
2. 引导学生珍视生命，培养正确的生命观。
二、教学内容：1. 生命的定义：生物体的存在和发展。
2. 生命的特点：独特性、脆弱性、顽强性、可塑性。
三、教学活动：1. 讨论：什么是生命？生命有哪些特点？2. 分享：自己珍视生命的故事或经历。
四、教学评价：1. 学生对生命的定义和特点的理解程度。
2. 学生对珍视生命的态度和行为。
第二章：生命的价值一、教学目标：1. 让学生认识到生命的价值。
2. 引导学生追求有意义的人生。
二、教学内容：1. 生命的价值：个人价值和社会价值。
2. 追求有意义的人生：自我实现、帮助他人、贡献社会。
三、教学活动：1. 讨论：生命的价值是什么？如何追求有意义的人生？2. 分享：自己追求有意义的人生的故事或经历。
四、教学评价：1. 学生对生命的价值的理解程度。
2. 学生对追求有意义的人生的态度和行为。
第三章：生命的尊严一、教学目标：1. 让学生理解生命的尊严。
2. 引导学生尊重他人的生命。
二、教学内容：1. 生命的尊严：每个人都有权利享有尊严。
2. 尊重他人的生命：不侵犯他人的生命权利，关心他人的生命。
三、教学活动：1. 讨论：生命的尊严是什么？如何尊重他人的生命？2. 分享：自己尊重他人生命的story 或经历。
四、教学评价：1. 学生对生命的尊严的理解程度。
2. 学生对尊重他人生命的态度和行为。
第四章：生命的保护一、教学目标：1. 让学生了解生命的保护的重要性。
2. 引导学生学会保护自己和他人的生命。
二、教学内容：1. 生命的保护：个人安全和公共卫生。
2. 保护自己和他人的生命：遵守规则、预防疾病、安全第一。
三、教学活动：1. 讨论：为什么需要保护生命？如何保护自己和他人的生命？2. 分享：自己保护生命的故事或经历。
四、教学评价：1. 学生对生命的保护的重要性的理解程度。
2. 学生对保护自己和他人的生命的态度和行为。
《生命在你手中》 主题班会教案
《生命在你手中》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们认识到生命的宝贵和脆弱，理解生命的不可替代性。
2. 培养同学们珍惜生命、热爱生活的态度。
3. 提高同学们自我保护意识和能力，学会在生活中注意安全，避免意外事故的发生。
二、教学重点：1. 生命的宝贵和脆弱。
2. 珍惜生命、热爱生活。
3. 自我保护意识和能力。
三、教学难点：1. 如何让同学们深刻理解生命的不可替代性。
2. 如何培养同学们在生活中注意安全，避免意外事故的发生。
四、教学方法：1. 讲座法：讲解生命的宝贵和脆弱，以及如何珍惜生命、热爱生活。
2. 案例分析法：分析生活中的一些安全事故，让同学们从中吸取教训，提高自我保护意识。
3. 小组讨论法：让同学们针对一些问题进行小组讨论，共同探讨如何在生活中注意安全，避免意外事故的发生。
五、教学准备：1. 准备一些关于生命安全的案例。
2. 准备一些关于如何珍惜生命、热爱生活的资料。
3. 准备一个投影仪，用于展示案例和资料。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个关于生命的故事或案例，引发同学们对生命的思考。
2. 提问：你们对生命有什么看法？认为生命宝贵还是脆弱？二、讲解生命的宝贵和脆弱（10分钟）1. 教师通过讲解，让同学们深刻理解生命的宝贵和脆弱。
2. 举例说明一些安全事故，让同学们认识到在生活中注意安全的重要性。
三、珍惜生命、热爱生活（10分钟）1. 教师讲解如何珍惜生命、热爱生活。
2. 举例说明一些积极的生活态度和行为，让同学们从中学习。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师提出一些关于生命安全的问题，让同学们进行小组讨论。
2. 各小组分享讨论成果，共同探讨如何在生活中注意安全，避免意外事故的发生。
2. 鼓励同学们在日常生活中注意安全，珍惜生命，热爱生活。
教学反思：通过本次班会，同学们对生命的认识有了更深入的理解，普遍表示要珍惜生命、热爱生活。
同学们也提高了自我保护意识，学会在生活中注意安全。
生命在你手中班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学及部分家长代表一、班会背景近年来，随着社会的发展和生活节奏的加快，青少年学生的心理健康问题日益凸显。
为了提高同学们的生命安全意识，增强自我保护能力，我校决定开展以“生命在你手中”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 观看视频班会上，播放了一段关于青少年安全教育的视频，内容包括交通安全、食品安全、防溺水、防拐骗等方面。
同学们观看后，纷纷表示深受触动。
3. 案例分析接下来，张老师结合近期发生的几起青少年安全事故案例，深入分析了事故发生的原因和教训。
同学们认真聆听，对生命的脆弱和珍贵有了更深刻的认识。
4. 专家讲座为了让同学们更好地了解生命安全知识，学校邀请了市疾控中心的专家为同学们做了一场生动的讲座。
专家从以下几个方面进行了讲解：- 交通安全：如何遵守交通规则，避免交通事故。
- 食品安全：如何识别不合格食品，确保饮食安全。
- 防溺水：如何预防溺水事故，掌握救援方法。
- 防拐骗：如何提高警惕，避免被拐骗。
5. 互动环节在讲座结束后，专家与同学们进行了互动交流，解答了同学们在日常生活中遇到的安全问题。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
6. 家长发言随后，几位家长代表上台发言，分享了他们在教育孩子过程中的一些经验和感悟。
家长们纷纷表示，要加强对孩子的安全教育，共同守护孩子们的生命安全。
7. 班级讨论班级讨论环节，同学们就“如何保护自己，珍惜生命”这一主题展开了热烈的讨论。
大家纷纷发言，提出了许多有针对性的建议。
8. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结，强调了生命安全的重要性，并对同学们提出了几点希望：- 提高安全意识，遵守各项安全规定。
- 学会自我保护，提高应对突发事件的能力。
- 关爱生命，珍惜每一天。
三、班会成果本次班会活动取得了圆满成功，同学们在活动中收获颇丰。
“生命在你手中”班会课教案设计
“生命在你手中”班会课教案设计第一章：生命的定义与价值1.1 引入话题：讨论生命的定义，引导学生理解生命的广泛含义。
1.2 讲解生命的价值，强调每个人的生命都是独一无二的，并且拥有无限的潜力。
1.3 分享名人的故事或名言，让学生感受到生命的伟大和珍贵。
1.4 小组讨论：让学生分享自己对生命的理解和价值观。
1.5 总结：强调生命的价值，并鼓励学生珍惜和发挥自己的生命潜力。
第二章：生命的起源与演变2.1 引入话题：讲解生命的起源，包括生物学和宇宙学的知识。
2.2 讲解生命的演变过程，包括生物进化论和自然选择的概念。
2.3 展示相关的图像或视频，帮助学生更好地理解生命的演变。
2.4 小组讨论：让学生探讨生命的演变对人类社会的影响。
2.5 总结：强调生命的演变是一个漫长而复杂的过程，需要我们持续学习和探索。
第三章：生命的保护与珍惜3.1 引入话题：讨论生物多样性的重要性和保护生命的意义。
3.2 讲解不同层面的生命保护，包括个人、社区和国家。
3.3 分享保护生命的成功案例，激励学生积极参与保护生命的行动。
3.4 小组讨论：让学生提出自己保护生命的实际行动和想法。
3.5 总结：强调保护生命的重要性，并鼓励学生从现在做起，珍惜生命。
第四章：生命的尊严与权利4.1 引入话题：讲解生命的尊严和权利的概念。
4.2 讲解不同文化和法律对生命尊严和权利的保障。
4.3 分享相关的案例，让学生思考生命尊严和权利的重要性。
4.4 小组讨论：让学生分享自己对生命尊严和权利的理解和看法。
4.5 总结：强调生命的尊严和权利是基本的人权，每个人都应该受到尊重和保护。
第五章：生命的意义与目标5.1 引入话题：讨论生命的意义和目标，引导学生思考自己的人生方向。
5.2 讲解不同人对生命意义的理解和追求。
5.3 分享成功人士的故事或名言，让学生感受到生命的意义和目标的重要性。
5.4 小组讨论：让学生分享自己的生命目标和计划。
5.5 总结：强调生命的意义和目标是推动我们前进的动力，鼓励学生追求自己的梦想和目标。
《生命在你手中》 主题班会教案
《生命在你手中》主题班会教案第一章：珍爱生命1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵和短暂。
培养学生珍爱生命、积极面对困难的态度。
1.2 教学内容生命的定义和特点珍爱生命的意义和方法1.3 教学活动观看关于生命的短片学生分享对生命的理解和感悟讨论如何珍爱生命并面对困难第二章：自我认知2.1 教学目标帮助学生了解自己的优点和不足。
培养学生积极接纳自己的态度。
2.2 教学内容自我认知的意义和方法如何接纳自己的优点和不足2.3 教学活动学生进行自我反思，写下自己的优点和不足学生互相分享，互相鼓励讨论如何提升自我认知和接纳自己第三章：目标设定3.1 教学目标帮助学生明确自己的目标和梦想。
培养学生制定计划并努力实现目标的能力。
3.2 教学内容设定目标的意义和方法如何制定计划并努力实现目标3.3 教学活动学生思考自己的目标和梦想，并写下计划学生互相分享，互相鼓励讨论如何坚持并努力实现目标第四章：时间管理4.1 教学目标帮助学生认识到时间的重要性。
培养学生合理安排时间、提高学习效率的能力。
4.2 教学内容时间管理的重要性如何合理安排时间、提高学习效率4.3 教学活动学生进行时间管理的实践活动学生分享时间管理的心得和方法讨论如何更好地安排时间和提高学习效率第五章：情绪管理5.1 教学目标帮助学生认识到情绪对生活的重要影响。
培养学生学会调整情绪，做情绪的主人。
5.2 教学内容情绪的定义和分类如何调整情绪，做情绪的主人5.3 教学活动学生进行情绪管理的实践活动学生分享情绪管理的心得和方法讨论如何更好地调整情绪，做情绪的主人第六章：责任与担当6.1 教学目标让学生理解责任与担当的重要性。
培养学生勇于承担责任、积极面对挑战的态度。
6.2 教学内容责任与担当的定义和意义如何勇于承担责任并迎接挑战6.3 教学活动观看关于责任与担当的短片学生分享对责任与担当的理解和感悟讨论如何勇于承担责任并面对挑战第七章：团队合作7.1 教学目标帮助学生理解团队合作的重要性。
《生命在你手中》 主题班会教案
《生命在你手中》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解生命的宝贵，认识到自己手中掌握着生命的主动权。
2. 培养学生积极面对生活，珍惜每一天的态度。
二、教学内容1. 生命的定义与特点2. 生命的价值与意义3. 珍惜生命的具体做法4. 如何面对生活中的困难与挫折三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的真实故事，引发学生对生命的思考。
2. 新课导入：介绍生命的定义与特点，引导学生理解生命的宝贵。
3. 案例分享：分享一些珍惜生命、积极面对生活的例子，让学生感受生命的价值。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中珍惜生命，并分享讨论成果。
5. 总结与反思：让学生结合自己的实际情况，思考如何改变不良生活习惯，珍惜生命。
四、教学评价1. 学生对生命价值的理解程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生对如何珍惜生命的具体做法的掌握情况。
五、教学资源1. 故事素材：身边的真实故事。
2. 案例素材：珍惜生命、积极面对生活的例子。
3. 教学PPT：用于展示教学内容。
4. 小组讨论：用于让学生分小组进行讨论。
六、教学活动1. 个人反思：让学生写一篇关于自己生命经历的文章，反思过去的生活，思考未来的生活态度。
2. 成长计划：让学生制定一个成长计划，包括学习、生活、兴趣爱好等方面，以此来充实自己的生活。
3. 生命演讲比赛：组织一场生命演讲比赛，让学生分享自己对生命的理解和珍惜生命的具体做法。
七、教学难点1. 如何引导学生从内心深处认识到生命的价值。
2. 如何让学生将珍惜生命的理念转化为实际行动。
八、教学方法1. 讲授法：用于讲解生命的定义与特点、生命的价值与意义等理论知识。
2. 案例分析法：用于分析珍惜生命、积极面对生活的例子。
3. 小组讨论法：用于让学生分小组讨论如何在生活中珍惜生命。
4. 个人反思法：用于让学生反思自己的生命经历和生活态度。
九、教学准备1. 准备相关故事素材和案例素材。
2. 制作教学PPT。
生命在你手中的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会背景近年来，随着社会的发展和科技的进步，青少年意外伤害事故时有发生，生命安全问题日益引起社会各界的关注。
为了提高同学们的安全意识，加强生命教育，本次班会以“生命在你手中”为主题，旨在引导同学们珍爱生命，关爱自己和他人的生命安全。
二、班会流程1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主题是“生命在你手中”。
希望通过这次班会，让同学们认识到生命的宝贵，学会保护自己和他人的生命安全。
2. 生命教育讲座（1）主讲人：学校心理咨询师李老师李老师：同学们，生命是宝贵的，它只有一次。
今天，我想和大家分享一些关于生命安全的知识，希望大家能够牢记在心。
首先，我们要了解一些常见的意外伤害，比如溺水、交通事故、火灾等。
这些意外伤害往往发生在我们意想不到的时刻，因此我们要提高警惕，预防为主。
（2）案例分析李老师：接下来，我将给大家分享几个真实的案例。
案例一：某中学生因在河边玩耍时不慎溺水，失去了生命。
案例二：某小学生因闯红灯被机动车撞倒，不幸身亡。
案例三：某居民在家中因使用电器不当引发火灾，导致一家三口不幸遇难。
3. 同学讨论张老师：听了李老师的讲解，大家有什么感想？学生甲：我觉得生命真的很宝贵，我们要时刻注意安全。
学生乙：是啊，我还记得有一次，我在过马路时差点被一辆电动车撞到，幸好司机及时刹车，否则后果不堪设想。
4. 安全知识问答张老师：下面我们进行一个安全知识问答环节，希望大家积极参与。
问题一：如何预防溺水？学生丙：不去不熟悉的水域游泳，游泳时要有大人陪同。
问题二：如何预防交通事故？学生丁：过马路时走人行横道，遵守交通规则。
问题三：如何预防火灾？学生戊：不乱拉电线，不使用大功率电器，发现火灾及时报警。
5. 安全承诺张老师：同学们，为了我们和他人的生命安全，请大家在下面宣读安全承诺。
全体同学：我承诺，珍爱生命，关爱他人，遵守安全规则，从我做起！6. 主持人总结张老师：今天的班会到此结束。
“生命在你手中”班会课教案设计
“生命在你手中”班会课教案设计第一章：生命的意义1.1 导入：通过一个引人入胜的故事，引发学生对生命的思考。
1.2 讲解：介绍生命的定义和意义，引导学生认识生命的宝贵和独特性。
1.3 活动：让学生分组讨论，分享自己对生命的理解和感悟。
1.4 总结：强调生命的珍贵，鼓励学生珍惜并充实每一天。
第二章：自我认知与生命价值2.1 导入：通过一个互动游戏，帮助学生了解自己的优点和不足。
2.2 讲解：介绍自我认知的重要性，引导学生认识自己的生命价值。
2.3 活动：让学生进行自我反思，写下自己的生命目标和价值观。
2.4 总结：鼓励学生积极面对自己，发挥自己的优势，提升生命价值。
第三章：健康生活与生命质量3.1 导入：通过一个案例分享，引导学生关注健康生活的重要性。
3.2 讲解：介绍健康生活方式对生命质量的影响，包括饮食、运动和心理等方面。
3.3 活动：让学生分组讨论，分享自己的健康生活经验和计划。
第四章：人际关系与生命满意度4.1 导入：通过一个情景剧，引发学生对人际关系的思考。
第五章：生命的传承与贡献5.1 导入：通过一个真实故事，引导学生思考生命的传承和贡献。
5.2 讲解：介绍生命的传承意义和如何为他人做出贡献。
5.3 活动：让学生分组讨论，分享自己打算如何传承和贡献自己的力量。
5.4 总结：强调生命的传承和贡献的重要性，鼓励学生为他人和社会做出积极的贡献。
第六章：情绪管理与生命平衡6.1 导入：通过一个情绪脸谱游戏，帮助学生认识到情绪对生活的影响。
6.2 讲解：介绍情绪管理的重要性，以及如何通过健康的方式表达和调节情绪。
6.3 活动：让学生参与情绪调节的练习，如深呼吸、冥想等。
6.4 总结：强调情绪管理对生命平衡的重要性，鼓励学生培养积极的情绪调节习惯。
第七章：时间管理与生命效率7.1 导入：通过一个关于时间管理的小故事，引发学生对时间管理的思考。
7.2 讲解：介绍时间管理的方法和技巧，引导学生合理安排时间，提高生命效率。
“生命在你手中”班会课教案设计
“生命在你手中”班会课教案设计一、教案概述本教案旨在通过班会课的形式，让学生认识到生命的宝贵，理解自我管理和自我教育的意义，培养学生的责任感和自我保护意识，从而引导学生珍惜生命，积极面对生活中的各种挑战。
二、教学目标1. 让学生理解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生自我管理、自我教育的能力。
3. 增强学生的责任感和自我保护意识。
4. 引导学生珍惜生命，积极面对生活中的各种挑战。
三、教学内容1. 生命的定义与价值2. 自我管理的重要性3. 自我教育的方法4. 责任感的培养5. 自我保护的技巧四、教学方法1. 讲授法：讲解生命的价值、自我管理、自我教育、责任感和自我保护的相关知识。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解知识点。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 角色扮演法：模拟生活场景，让学生在实际操作中学会自我管理和自我保护。
五、教学安排1. 第一课时：讲解生命的定义与价值，引导学生认识到生命的宝贵。
2. 第二课时：讲解自我管理的重要性，教授自我管理的方法。
3. 第三课时：讲解责任感的培养，引导学生树立正确的责任感。
4. 第四课时：讲解自我保护的技巧，教授学生如何保护自己。
5. 第五课时：总结全文，强调珍惜生命的重要性，鼓励学生积极面对生活中的挑战。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式了解学生对生命价值、自我管理和自我保护知识的掌握情况。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估其团队协作和口头表达能力。
3. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现，检验其对自我管理和自我保护技巧的运用。
4. 课后作业：布置相关作业，了解学生对课堂所学知识的吸收和应用能力。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄特点的班会课教材，丰富教学内容。
2. 案例：收集与生命教育相关的真实案例，增强学生的感知。
3. 视频：挑选具有教育意义的视频资料，以直观的方式呈现教学内容。
“生命在你手中”班会课教案设计
一、《生命在你手中》班会课教案设计二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解生命的可贵，认识到自己手中掌握着生命。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的态度。
3. 引导学生学会保护自己，避免意外和危险的发生。
五、教学内容：1. 生命的定义和特点2. 生命的重要性3. 珍惜生命的做法4. 保护自己的方法5. 生活中的危险和如何避免六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，让学生感受到生命的脆弱和珍贵。
2. 新课导入：介绍生命的定义和特点，让学生了解生命的基本知识。
3. 讲解生命的重要性，让学生认识到珍惜生命的重要性。
4. 讲解如何珍惜生命，包括健康生活、积极向上的心态等方面。
5. 讲解如何保护自己，避免意外和危险的发生，包括交通安全、防火防电等方面。
6. 案例分析：分析一些生活中的危险和如何避免，让学生学会自我保护。
8. 课后作业：让学生写一篇关于珍惜生命的作文。
七、教学评价：1. 学生对生命的理解和认识程度。
2. 学生对珍惜生命的态度和行为。
3. 学生对保护自己的方法和技巧的掌握程度。
八、教学资源：1. 校园故事视频或图片。
2. 生命的定义和特点PPT。
3. 珍惜生命和保护自己的相关资料。
九、教学建议：1. 结合学生的实际生活，举例说明生命的珍贵和重要性。
2. 引导学生参与课堂讨论，增强他们对生命的认识和理解。
3. 通过案例分析，让学生学会自我保护，提高他们的生活技能。
十、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
教师也应对自己的教学方法和教学内容进行评估，看是否符合学生的需求和实际情况，以便在今后的教学中进行改进。
六、教学方法：1. 讲授法：通过讲解生命的定义和特点，让学生了解生命的基本知识。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对生命的理解和珍惜生命的做法。
3. 案例分析法：通过分析生活中的危险案例，让学生学会自我保护。
生命在你手中主题班会教案三篇
生命在你手中主题班会教案三篇生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，我们应该从身边做起，珍爱生命，善待生命，培养学生自我保护的意识和能力。
下面是带来的三篇生命在你手中主题班会教案,希望对大家有所帮助!生命在你手中主题班会教案1一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持单渤涛读新闻。
2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：单：生命在你手中，交通安全不容忽视。
张：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?4、什么灯亮时才可以走?5、行车、行人应_哪边走?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品，学《读本》，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品谈心得体会。
“生命在你手中”主题班会“生命在你手中”主题班会。
(四)小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则生命在你手中主题班会教学目的：1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。
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《青春飞扬我最精彩》主题班会教案
初中八年级
滕州市
设计背景：
人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。
光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。
事物的另一面向世人昭示：我国已经进入了校园安全事故的多发期。
据教育部透露，全国中小学生每年因意外伤害受伤或死亡的有14000余人。
各地校园伤害事例的不断发生，已引起社会各界对校园安全的普遍关注。
安全教育对学生个人、家庭、学校、社会等各方面产生了重要的影响。
为了进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
更为了更好地加强学生的生命教育，增强学生珍爱生命、善待生命的意识，认识到珍爱生命的重要性，为此我们班上一节关于《生命在你手中》的交通安全教育的主题班会。
教育目标：
1、通过知识竞答、讲身边事例、观看违章视频、学习中学生必须遵循的交通规则等方式引起同学们对交通安全的重视。
2、帮助同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3、让学生从身边做起，珍爱生命，善待生命，培养学生自
我保护的意识和能力。
前期准备：
为了使这次班会办得丰富多彩，我和我的学生们做了以下工作：
1、自己收集了有关安全交通方面的知识与视频。
2、让学生们搜集了交通事故的身边案例或故事。
3、通过制作精美的课件，让学生了解一些常见的交通标志。
4、排练了歌曲、诗朗诵等小节目。
活动过程：
（教师）导入：
同学们，当我们背着书包，迎着朝霞，愉快的走想学校。
当我们坐在宽敞明亮的教室里，聆听老师的教导；当我们沉浸在欢乐和幸福之中，你可曾想到安全是多么重要，生命多么最重要。
有了安全，才有鲜活的生命，有了安全，才有了生命的健康，有了安全才有了生命的幸福感！因此，我们时刻要注意安全，珍惜生命。
在此我宣布《生命在你手中》的主题队会现在开始。
诗朗诵：《珍爱生命》
（一女生朗诵）生命是如此珍贵，它使你求生勿废。
生命是如此憔悴，直使你跳楼自毁。
生命中充满磨难，磨难是书，直使你奋起直追！生命是缘，直使你生死相随。
啊，朋友，勿要轻视生命，丢掉它有去无回。
啊，朋友，珍惜生命，宇宙间唯独有你！生命是如此脆弱，产生中爱护百倍。
如果你随便丢弃，爱你的生命痛苦伤悲！朋友啊朋友，快乐每一
天，生命每时都闪耀光辉。
活动一：交通知识竞赛
教师过渡语：生命在你、我、他，我们每个人的手中，如何才能牢牢地把握祝我们的生命呢？首先我们看看交通安全知识知你掌握多少。
竞赛现在开始。
（请同学们抢答）
一、多选题：
1、下列哪种情形的机动车不能乘坐？（）
①超载的机动车②报废的机动车③未经检验合格的机动车④非法营运的机动车。
2、在道路上行走或乘车，下列哪些行为应该禁止？（）
①、电动自行车载人；②、在街道公路上扶身并行；③、相互追逐；④、在街道公路上学习驾驶非机动车；⑤、将手或头伸出车窗外；⑥、乘客之间说话
3、关于车辆，下列那些行为必须禁止？（）
①、追车；②、抛物击车；③、携带易燃易爆等危险品上车；④、带矿泉水等饮料上车
4、乘坐二轮摩托车，哪些行为属于违法？（）
①、不戴安全头盔；②、侧坐；③、搭乘人员发挥想象力。
5、车辆临近时，不能（）
①、突然横穿马路；②、途中倒退、折退；③、走人行道
6、在到路上骑自行车，不能（）
①、双手离把；②、扶身并行；③、相互追逐
参考答案：1、①②③④ 2、①②③④⑤ 3、①②③
4、①②
5、①②
6、①②③
二、填空题：
1.陈某驾驶汽车去接董事长开会，途中看到前方有一位老人正在横过道路，陈某应该____ _
2.中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学___ _。
3.《道路交通管理条例》第六条规定：驾驶车辆，赶、骑牲畜必须遵守靠通行的原则
4.不满岁的少年儿童不宜骑自行车.
5.在农村地区出行时，为保障交通安全，应乘坐___ __等适合载客的交通工具
6.李明今年9岁，他表姐今年13岁，姐弟俩想骑自行车上道路行驶，正确做法是____ __
参考答案：1、减速或停车让行 2、不得超过2名
3、右
4、12
5、客运汽车
6、李明表姐可以骑自行车
三、判断题:
1.行人、非机动车可以进入高速公路。
（）
2.驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行（）
3.汽车不是一刹车就能停止的。
（）
4.可以在机动车道骑自行车。
（）
5.年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。
（）
6.雨天乘坐二轮摩托车时可以打伞、穿裙子的可以侧坐。
（）
7.行人在道路上通行，可以3人以上并行。
（）
8.骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行。
（）
9.二轮摩托车可以载2名学生，不可以载2名大人。
（）
10.17周岁的中学生可以驾驶电动自行车上道路行驶。
（）参考答案：1、错 2、对 3、对 4、错 5、对 6、错
7、错 8、对9、错10、对
四、交通图标大家认一认
教师过渡语：同学们，对于自己的测试成果是否感到满意呢？下面就准备好进入下一轮的挑战吧！
活动二：讲述自己身边的交通事故案例
1、学生根据课前搜集的交通事故案例，向全体同学们讲一讲
2、生畅谈听了这些案例之后的感受。
（自由发言）
教师小结：生命在你手中，交通安全不容忽视，所以我们要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动三：观看违章视频
教师播放三个视频，让学生说出违章的地方。
活动四：学习中学生必须遵循的交通规则
一、人行横道
在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这就是人行横道，它是专门为行人横过马路而漆划的。
驾驶员看见人在人行横道内行走就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。
二、人行天桥
在城市交通繁忙的路口，因来往行人和车辆特别多，为了保证行人的安全和车辆的畅通，架设了雄伟美观的人行天桥，行人在人行天桥上过马路最安全。
三、道路与交通信号
道路交通信号分为：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、手势信号。
四、在放学和集体外出时应怎样做？
在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。
过马路时，要走人行横道。
我们走路要走人行道。
在没有人行道的地方，应靠路边行走。
走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。
集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。
不要随便离开队伍。
不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。
不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。
过公路时，应走人行横道。
在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。
五、骑自行车要遵守交通规则
在道路上骑自行车，必须集中思想，双手把住龙头。
要在非机车道内行驶，不准驶入机动车道。
转弯时，需看清来往车辆，伸手示意，不能突然猛拐。
六、不玩车、不吊车
有一些同学随便玩弄停着的汽车，甚至在道路中间拦车、追车、吊车，向车辆驾驶室投掷石块，以此作乐。
其实这是十分危险的举动，最容易造成事故，也不道德。
七、文明乘车守秩序
公共汽车真繁忙，迎送乘客去各方。
乘车定要守秩序，交通法规不能忘。
依次上车莫拥挤，扶老携幼高风尚。
文明乘车，确保安全。
等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候。
车停稳后，让车上的人先下，然后依次上车，不要争抢。
上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴儿的人应主动让座。
车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。
不能将头和手伸出窗外，不能在车厢内大声叫嚷，乱扔果皮、纸屑，做个文明的小乘客。
四、班主任小结：
同学们，生命属于我们只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我们每一位中学生都应该珍爱生命，把握住生命中的每一天，在我们的青春时代，不断去奋斗，去为自己的信念、目标和支持，热烈地活出光彩来。
而且一定要牢记交通规则，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上。
通过这次班会，我也希望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给每一个人，让全社会永远铭记：生命在你手中！
五、作业：通过这次班会活动，你懂得了什么？写出心得体会
活动反思：
这次班会是我和学生一起准备的，在准备班会的过程中我发现了学生中有很多有才能的孩子，相信对于他们是一次好的锻炼机会。
通过本次活动，给了孩子们一个反思安全的机会，让孩子们懂得了生命的可贵，并学习和巩固了一些生活中常见的交通安全标志；
姓名：朱绍伟
单位：滕州市南沙河中学。