语言学概论第2次作业解题提示
语言学概论第二次作业(第三章~第五章主观题)
语言学概论第二次作业（第三章~第五章主观题）
一、名词解释
1.词类
2.语法形式
3.语法范畴
4.预设
5.蕴含
6.歧义
7.记号
8.拼音文字
9.他源文字
二、分析题
1．以汉语中的词语“偶然”与“偶尔”为例，说明采用哪一种词类分析标准分析最好。
2．以英语为例，说明“时”范畴的表现。
3．请用层次分析法分析下列复杂短语，多义的请多分。
（1）她一直住在热闹非凡的南京路上
（2）两个学校的老师都参加了植树活动
4．设有语义场“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素，并通过矩阵图的形式，用“+”表示具备该义素，用“-”好表示不具备该义素，分析上述四个词的义素特征。
共同义素：同胞区别义素1 男性区别义素2 年长哥哥
弟弟
姐姐
妹妹
5．分析汉语的多义词“深”，说出它的三个义项，并分别找出对应的反义词。
6．分析下列汉字，给它们进行造字法的分类。
桥人水钟字磊上旦尖
7．请给下面的几种文字符号进行归类：
日文汉字英文希腊文古埃及文字韩文
（1）自源文字：
（2）拼音文字：
三、问答题
1．语法意义与词汇意义有什么不同。
2．词类是客观存在的现象还是语法学家自创的对象？为什么？
3．你对20世纪50年代进行的汉字简化工作怎样看？对现在社会上存在的繁简字之争有什么意见呢？。
《语言学概论》课程第2次作业
《语言学概论》课程第2次作业《语言学概论》课程第 2次作业I. There are four choices following each statement. Mark the choice that can best complete the statement.1. Of all the speech organs, the _______ is/are the most flexible.A. mouthB. lipsC. tongueD. vocal cords2. The sounds produced without the vocal cords vibrating are ____ sounds.A. voicelessB. voicedC. vowelD. consonantal3. ________ is a voiced alveolar stop.A. /z/B. /d/C. /k/D. /b/4. The assimilation rule assimilates one sound to another by “copying” a feature of asequential phoneme, thus making the two phones ____________.A. identicalB. sameC. exactly alikeD. similar5. Since /p/ and /b/ are phonetically similar, occur in thesame environments and theycan distinguish meaning, they are said to be ___________.A. in phonemic contrastB. in complementary distributionC. the allophonesD. minimal pair6. The sound /f/ is _________________.A. voiced palatal affricateB. voiced alveolar stopC. voiceless velar fricativeD. voiceless labiodental fricative7. A ____ vowel is one that is produced with the front part of the tongue maintainingthe highest position.A. backB. centralC. frontD. middle8. Distinctive features can be found running over a sequence of two or morephonemic segments. The phonemic features that occur above the level of the segments are called _______.A. phonetic componentsB. immediate constituentsC. suprasegmental featuresD. semantic features9. A(n) ___________ is a unit that is of distinctive value. It is an abstract unit, acollection of distinctive phonetic features.A. phoneB. soundC. allophoneD. phoneme10. The different phones which can represent a phoneme in different phoneticenvironments are called the ____ of that phoneme.A. phonesB. soundsC. phonemesD. allophonesII. Decide whether each of the following statements is True or False.1. Phonetics is different from phonology in that the latter studies the combinations of the sounds to convey meaning in communication.2. A phone is a phonetic unit that distinguishes meaning.3. English is a tone language while Chinese is not.4. In linguistic evolution, speech is prior to writing.5. English consonants can be classified in terms of place of articulation and the part of the tongue that is raised the highest.6. According to the manner of articulation, some of the types into which the consonants can be classified are stops, fricatives, bilabial and alveolar.7. Vowel sounds can be differentiated by a number of factors: the position of tongue in the mouth, the openness of the mouth, the shape of the lips, and the length of the vowels.8. According to the shape of the lips, vowels can be classified into close vowels, semi-close vowels, semi-open vowels and open vowels.9. Any sound produced by a human being is a phoneme.10. Not all the back vowels are rounded vowels.11. When two different forms are identical in every way except for one sound segment which occurs in the same place in the strings, the two words are said to form a phonemic contrast.12. The rules governing the phonological patterning are language specific.III. Fill in each of the following blanks with one word which begins with the letter given:1. _______ phonetics describes the way our speech organs work to produce the speech sounds and how they differ.2. The four sounds /p/, /b/, /m/ and /w/ have one feature in common, i.e., they are all _______ sounds.3. The rules that govern the combination of sounds in a particular language are called _______ rules.4. The transcription of speech sounds with letter-symbols only is called broad transcription while the transcription with letter-symbols together with the diacritics is called _________ transcription.5. When pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation, they are collectively known as _________.6. The articulatory apparatus of a human being are contained in three important cavities: the pharyngeal cavity, the _______ cavity and the nasal cavity.7. Depending on the context in which stress is considered, there are two kinds of stress: word stress and _________ stress.8. are added to letter-symbols to bring out the finer distinctions than the letters alone can possibly do.9. ________ studies the way sounds travel by looking at the sound waves, the physical means by which sounds aretransmitted through the air from one person to another.10. ________ is the smallest linguistic unit.IV. 请听《夏洛特烦恼》里的粤语歌曲《咱们屯里的人儿》，再听赵本山的同名歌曲。
语言学概论第二次作业 第三章 语 音
语言学概论第二次作业第三章语音一、名词解释（10分，每小题1分）1．语音由人的发音器官发出来的代表一定意义的声音。
2．音节音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。
3．音素从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。
4．音标音标是记录音素的标写符号。
5．元音发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。
6．辅音发音时，气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。
7．发音部位发辅音时，气流在口腔受阻的部位就是发音部位。
8．发音方法发辅音时，形成和解除阻碍的方式就是发音方法。
9．音位音位是具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。
10．音位变体音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。
11.自由变体一个音位包含多个变体,各个变体出现需要一定条件,这样的音位变体就是自由变体二、填空（9分，每空0.5分）1．语音的（发音）、（传递）、（感知）三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其它声音一样，也具有（音高）、（音重）、（音长）、（音质）四个要素。
3．人类的发音器官可分为（动力）、（发音体）、（共鸣腔）三大部分。
4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（主动）发音器官，上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（被动）发音器官。
5．根据发音特点，音素可以分为（元音）和（辅音）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（辅音）充当的。
6．每个元音的音质是由（舌位前后）、（舌位高低）、（圆唇与否）三个方面的因素决定的。
三、判断正误（8分，每小题0.5分）1．语音的最小单位是音节。
（×）2．男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。
（×）3．儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。
（×）4．发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。
（×）5．音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。
语言学概论 作业提示-
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------语言学概论作业提示-语言学概论作业提示1/ 18第一次作业√历时语言学历时语言学研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史的语言学。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第一次作业√语言语言是语音和语义结合的符号系统，是人类社会最重要的交际工具，是一种特殊的社会现象，是人类思维的最有效的工具。
它没有阶级性。
3/ 18第一次作业√语言的作用是什么？同社会有什么联系？语言是人类最重要的交际工具。
语言是人类最重要的交际工具。
语言是人类的思维工具。
工具。
语言是一定社会的产物，是社会特有的一种现象，语言是一定社会的产物，是社会特有的一种现象，社会以外无所谓语言，没有社会，也就没有语言，社会以外无所谓语言，没有社会，也就没有语言，语言的发展受社会制约，语言随着社会的产生而产生，的发展受社会制约，语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，随着社会的死亡而死亡。
社会的发展而发展，随着社会的死亡而死亡。
语言是社会成员相互联系的桥梁和纽带，语言是社会成员相互联系的桥梁和纽带，是相互沟通和表达思想的工具，社会须臾也离不开语言，通和表达思想的工具，社会须臾也离不开语言，没有语社会就会崩溃，不复存在。
言，社会就会崩溃，不复存在。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第一次作业√怎样理解语言是一种特殊的社会现象社会现象是和人类的生活有着密切联系的现象，社会现象是和人类的生活有着密切联系的现象，语言就是社会现象。
一体化2022年春季学期语言学概论(本)第2次平时作业-1
2022年春季学期语言学概论（本）第2次平时作业-1一、单选题（共5题，共20分）得分：20分1、下列各种说法只有（）是正确的。
A :英语单词good的比较级形式是better。
B :英语单词teacher中的er是词尾，表示比较级。
C :英语名词一律是在词干后附加词尾s表示复数。
D :英语单词read的过去分词形式是readed,，即在后面加上词尾构成。
【正确答案】：A2、汉语中的“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到了现代已成为表示类似体的意义的构形语素。
这是（）。
A :新的语法范畴的形成B :词序的变化C :异化D :类推【正确答案】：A3、下列词组中不属于复合词的一组是（）。
A :“人民”“道路”B :“黑板”“大学”C :“粉笔”“材料”D :“玻璃”“蝴蝶”【正确答案】：D4、语言词汇中，除了基本词汇以外的词构成语言的（）。
A :一般词汇B :特殊词汇性C :专业词汇D :核心词汇【正确答案】：A5、“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（）。
A :3个B :4个C :2个D :7个【正确答案】：B二、多选题（共5题，共20分）得分：20分1、实词包括（）等。
A :名词B :代词C :动词D :数词【正确答案】：A B C D2、语法聚合类的演变主要表现为（）。
A :形态的改变B :语法范畴的消涨C :词类的增减D :语音的改变【正确答案】：A B C3、孩子学说话中的关键两步是（）。
A :独词句的出现B :从独词句到双词句C :观察反映D :记忆图片【正确答案】：A B4、下列属于非音质音位的是（）。
A :调位B :重位C :时位D :音节【正确答案】：A B C5、从词和词的语法关系来看，复合词最基本的结构类型包括（）。
A :主谓结构B :述宾结构C :述补结构D :联合结构【正确答案】：A B C D三、判断题（共5题，共20分）得分：20分1、转喻的基础是现实现象的相似,而是两类现实现象之间存在着某种联系。
国家开放大学《语言学概论(本)》形考任务2参考答案
一、判断正误(每题5分，共50分)1.语法单位包括语素、词、短语、句子、语段与篇章。
判断题(5分)0分A. 对√B .错2.语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
判断题(5分)0分A. 对√B .错3 . “The sun rise”属于述宾结构。
判断题(5分)0分A.对B.错√4. “读书”是述补式合成词。
判断题(5分)0分A.对B.错√5.从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。
判断题(5分)0分A. 对√B .错6.基本词汇是相对于一般词汇而言，指词汇中的核心部分，具有使用上的普遍性。
判断题(5分)0分A. 对√B .错7.秦统一中国后实行“书同文”是我国最早的汉字改革。
判断题(5分)0分A. 对√B .错8.英语是一种表意文字。
判断题(5分)0分A.对B.错√9.词的感情意义包括褒义和贬义。
判断题(5分)0分A.对B.错√10.语义场是指具有共同核心义素的一类词的聚合。
判断题(5分)0分A.对√B .错二、单项选择(每题5分，共50分)11. “父亲”和“爸爸”这组同义词中，前者是书面语，后者是口语，这指的是词的( B )。
单选题(5分)0分A. 感情意义B. 语体意义C.理据意义D. 评价意义12.下列句子有歧义的一句是( A )。
单选题(5分)0分A.很明显，他这个人谁都认识。
B. 新的教师宿舍已经修好了。
C.热爱人民的周总理向我们招手。
D.靠山吃山总有吃光的一天啊。
13.下列合成词的构造方式属于述补式的是( D )。
单选题(5分)0分A. 关心。
B.脸红。
C.制造。
D. 推翻。
14.下列文字中属于表意文字的是( C )。
单选题(5分)0分A. 埃塞俄比亚文字。
B.日文假名。
C.古美索不达米亚楔形文字。
D. 希伯来字母。
15.下列短语中全部属于主谓短语的是( A )。
单选题(5分)0分A. 阳光明媚、老师来了、演出结束B.努力学习、去图书馆看书、现在开始C.国家宝藏、熊猫盼盼、派我去D.今天星期六、首都北京、网络故障16.下列短语的构造方式属于连谓式的是(C )。
新疆一体化《语言学概论(本)》形考作业2第2次平时作业
2021年秋季学期语言学概论（本）第2次平时作业-11、对句子“I gave him many reder flowers yesterday”的有关形态变化表示的语法意义的分析，（）是正确的。
A : flowers的形态变化表示复数。
B : gave的形态变化表示完成体。
C : reder的形态变化表示最高级。
D : him的形态变化表示单数第三人称。
正确答案：A2、下列词组中不属于复合词的一组是（）。
A : “人民”“道路”B : “黑板”“大学”C : “粉笔”“材料”D : “玻璃”“蝴蝶”正确答案：D3、词性变化所表现的语法意义的聚合叫做（）。
A : 语法形式B : 语法范畴C : 聚合规则D : 语法结构正确答案：B4、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
A : 元音B : 音素C : 辅音D : 音位正确答案：B5、对元音[y]和[u]在发音上的某些特点的描述，（）是正确的。
A : 圆唇与否相同B : 三个方面相同C : 舌位高低不同D : 舌位前后相同正确答案：A6、语法聚合类的演变主要表现为（）。
A : 形态的改变B : 语法范畴的消涨C : 词类的增减D : 语音的改变正确答案：A B C7、比句子小的语法单位，依次是（）。
A : 词组B : 词C : 语素D : 文字正确答案：A B C8、音素可以分为（）两大类。
A : 元音B : 辅音C : 符号D : 语义正确答案：A B9、从词和词的语法关系来看，复合词最基本的结构类型包括（）。
A : 主谓结构B : 述宾结构C : 述补结构D : 联合结构正确答案：A B C D10、下列属于非音质音位的是（）。
A : 调位B : 重位C : 时位D : 音节正确答案：A B C11、语音不是由可离散的单位按一定规则组织起来的。
A : 对B : 错正确答案：B12、英语的/p/也通过“口”与/t//k/相区别。
A : 对B : 错正确答案：B13、词是语言交际时的最小使用单位，在语法结构上也往往有特定的组配要求。
福师14秋《语言学概论》在线作业二答案
福师14秋《语言学概论》在线作业二答案语言学概论福师《语言学概论》在线作业二一,单选题1.普通话中的“好”用国际音标记为（）。
A。
[ hɑo ]B。
[ xɑu ]C。
[ hɑu ]D。
[ xɑo ]正确答案：B2.关于索绪尔的语言理论核心，下列说法不正确的是（）A.“语言”和“言语”不同，语言学的对象是语言。
B.语言是一种符号系统，符号是由“能指”和“所指”结合而成的统一体。
C.语言符号系统中的一切要素都处在组合关系和聚合关系中。
D.语言学有共时语言学与历时语言学之分，历时比共时重要。
正确答案：D3.语音的本质属性是：A.生理属性B.物理属性C.心理属性D.社会属性正确答案：D4.借词“XXX（soda英）”的形成通过下面途径：A.音译B.音译加意译C.半音译半意译D.意译正确答案：A5.北京话“友好”中的“友”实际读音声调是XXX，这种现象属于语流音变中的( )。
A.同化B.异化C.弱化D.零落正确答案：B6.世界上的语种中使用人口最多的是：A.英语B.汉语C.俄语D.法语正确答案：B7.语言开展的内部原因是：A.社会生产力的开展，生产关系的改变，科学技术的开展B.不同社会的联系、交往、接触C.语言体系内部的各类身分相互关系、影响D.社会开展正确答案：C8.元音和辅音的本质区别在于：A.发音时气流是否受阻B.严重与否C.气流强弱D.舌位高低正确答案：A9.与“看片子”相同组合类型的短语是（）。
A.看一本B.看一回C.看一次D.看一遍正确答案：A10.下列选项中属于偏正式的是：A.眼花B.酡颜C.地动D.雪白正确答案：D二,多选题1.词义的特点有：A.一般性B.模糊性C.全民性D.精确性正确答案：ABC2.语言发展的特点是：A.渐变性B.不平衡性C.稳定性D.平衡性正确答案：AB3.常见的词形变革：A.附加词尾B.内部屈折（语音交替）C.异根D.时正确答案：ABC4.历史上存在过和直到本日仍然存在的表意笔墨：A.古埃及的圣书字B.汉字C.中美洲的XXX文字D.我国纳西族的东巴笔墨正确答案：ABCD5.符号的种类很多，概括起来大致有三种：A.味觉符号B.听觉符号C.视觉符号D.触觉符号正确答案：BCD6.词语深层义的读解的方法有：A.依据语境考察词语深层的信息容量B.依据语境辨析词语表层义与深层义的反差C.依据语境欣赏寻常词语的内蕴乐趣D.依据语境揣摩人物形态心理正确答案：ABCD7.汉语大量吸收借词的两个历史时期：A.秦汉B.汉唐C.明代D.晚清到“五四”前后正确答案：BD8.汉语语音审美形态主要施展阐发在文学语言，具体施展阐发在以下方面：A.均衡美B.错落美C.顿挫美D.回环美正确答案：ABCD9.洋泾浜语的特点是：A.语法较为简朴B.划定规矩减少到最低限度C.语音也因受当地语言系统的影响而大走样D.词汇量也有限正确答案：ABCD10.笔墨开展的几种趋向：A.体系完善化的趋向B.构形符号化的趋向C.笔画简便化的趋向D.体制的表音化趋向正确答案：ABCD11.表意文字的特点：A.字量多B.字形有表示意思的结构成分C.字的笔画比较复杂D.管音节或语素表达的意义如何，相同的音节或音素（位），用同一的符号来书写?正确答案：ABC12.变换常使用的手段：A.移位B.增加C.删减D.替代正确答案：ABCD13.地域方言是同一个民族语言里的地域分支，它的形成有三个具体原因：A.地理条件B.社会政治经济历史等因素C.语言系统内部的变化D.社会内部不同年岁、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上施展阐发出来的一些变异?正确答案：ABC14.词语的特殊组合有：A.转义组合B.反义组合C.歧义组合D.变形组合正确答案：ABCD15.人类语言和所谓植物“语言”的区别：A.人类语言具有单位明晰性特点B.人类语言的音义结合具有任意性特点C.人类语言是一种开放体系D.人类语言具有布局的二层性正确答案：ABCD16.汉语语法的主要特点：A.语序的变革对语法布局和语法意义起严重影响B.实词的应用对语法布局和语法意义有重要作用C.汉语词类跟句法成份之间不存在简单的-一对应的关系D.短语的结构与句子的结构以及词的结构基本一致正确答案：ABCD17.名词的语法范畴：A.体B.性C.数D.格正确答案：BCD18.作为语言符号与其他符号的不同，主要有两点：A.随意约定B.这些符号都不是孤立存在的，而是与其他符号相对地存在C.复杂性D.XXX成性正确答案：CD19.语言符号在使用过程中带有：A.任意性B.强制性C.稳定性D.可变性正确答案：CD20.语法的特性：A.抽象性B.生成性C.稳固性D.民族性与普遍性正确答案：ABCD21.语音演变的规律性有几个明显的特点：A.条件性B.工夫性C.地区性D.随意性正确答案：ABC22.词语搭配的语义前提主要施展阐发在以下几个方面：A.受到现实现象之间实际关系的制约B.受到语义系列中其他成员的限制C.要考虑到社会使用惯的制约D.完全按照理性来判断正确答案：ABC三,判断题1.国际音标大多采用希腊字母，不够用又补充采用拉丁字母。
语言学概论第二次作业
第二次作业一、填空题1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。
2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。
3、口腔中最为灵活的发音器官是（）4、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
5、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。
6、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。
7、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。
8、[t]—[t h]的区别性特征表现为（）对立。
9、语音中具有区别词的语音形式作用的最小单位是（）。
10、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。
11、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）。
12、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。
13、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。
14、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。
15、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。
二、分析题1、根据发音特点描述，分别写出相对应的元音或辅音（国际音标）。
①舌面后半低圆唇元音②舌面前半高不圆唇元音③舌面前低不圆唇元音④舌面后高圆唇元音⑤舌面前高圆唇元音⑥舌面后半高不圆唇元音⑦双唇不送气清塞音⑧舌尖中浊鼻音⑨舌根清擦音⑩舌尖前送气清塞擦音2、分析下列各组音素的区别特征。
[p h]－[p] [f]－[v] [ɻ]－[ʂ] [n]－[l] [x]—[ɕ][y]－[i] [y]－[u] [o]－[ɤ] [ɿ]—[ʅ] [ŋ]—[n]3、画出元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音并分析其发音条件。
三、名词解释1、音质2、音素3、音位4、音位变体5、条件变体6、自由变体7、超音质音位8、区别性特征9、语流音变10、非音质音位五、问答题1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？3、造成不同音质的原因有哪些？4、简述音位、音素的关系？5、划分和归并音位的基本原则是什么？6、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
《普通语言学》作业（2）答案
《普通语⾔学》作业（2）答案《语⾔学概论》练习（⼆）[语⾳和语法]⼀、名词解释1.⾳位变体：处于互补关系中的各个⾳素被看成是同⼀个⾳位在不同上的代表，是同⼀个⾳位的不同变异形式。
我们称之为⾳位变体。
2.语流⾳变：在⼀连串的语流中，⾳素之间、⾳节之间、声调之间会互相影响，以致产⽣⾳变现象,这种⾳变，叫做语流⾳变。
普通话常见的⾳变有同化、异化、弱化、减⾳、增⾳、换位等⼏种。
3.直接成分：直接发⽣结构关系的句法成分，叫做直接成分。
直接成分主要有主语和谓语、述语和宾语、定语和中⼼语、状语和中⼼语、中⼼语和补语等等。
4.语法⼿段：语法意义通过语法形式体现出来。
变化和组合规则中表现的形式可以归纳为若⼲类型，这就是语法⼿段。
语法⼿段是表达⼀定语法意义的语法形式。
提供语法形式的⼿段主要有选词、词序、虚词、形态变化、内部曲折、重叠、语调、零形态。
5.语法范畴：每种变化都表⽰⼀定的语法意义。
词形变化所表⽰的语法意义的类就是语法范畴。
形态是词的变化形式的聚合，语法范畴是意义的聚合。
常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、⼈称等⼆、判断分析题1.语⾳既有物理属性和⽣理属性，⼜有社会属性。
社会属性是语⾳的本质属性。
2.元⾳和辅⾳的最本质区别在于发⾳时⽓流是否受阻。
3.⼀个元⾳区别于另⼀个元⾳主要在于阻碍的部位及⽅式不⼀样。
4.Bags[b gs]在语流中读成[b gz],这是语流⾳变中的异化现象。
5.汉语的动词没有“时”的语法范畴，但并不等于汉语不能表达时间观念。
三、简述题举例说明语流⾳变的类型（例⼦要求⽤国际⾳标注⾳）。
⼈们在进⾏⾔语活动时，选⽤⾳义结合的语⾔单位，在时间的先后顺序上展开，组成长短不同的“语流”。
在⼀连串的语流中，⾳素之间、⾳节之间、声调之间会互相影响，以致产⽣⾳变现象。
这种⾳变，叫做语流⾳变。
语流⾳变主要有以下⼏种：（⼀）同化：邻近的两个不相同或不相近的⾳，其中⼀个⾳因受另⼀个⾳的影响⽽变得跟它相同或相近，这就叫同化。
一体化2021年春季学期语言学概论(本)第2次平时作业
2021年春季学期语言学概论（本）第2次平时作业一、论述题（共1题，共12分）1、试述元音和辅音的区别。
第一，气流是否受阻，这是元音和辅音最本质的区别，发元音时，气流通过口腔一定不受阻，发辅音时，气流通过口腔一定要在某个部位受到阻碍。
（3分）第二，发音器官各个部分是否保持均衡紧张，发元音时，发音器官各个部分保持均衡紧张，而发辅音时，只有构成阻碍的那部分器官紧张。
（3分）第三，气流强弱，发元音时，呼出气流不受阻碍，因而较弱，而发辅音时，因为呼出气流必须克服阻碍才能释放出来，因而气流比较强。
（3分）此外，还可以通过声带振动与否和发音时时间持续久暂观察二者的区别。
（3分）二、问答题（共2题，共16分）1、人类发音器官分为那几部分？各部分的主要作用是什么？人类发音器官可分动力、发音体、共鸣腔三大部分。
（3分）动力部分控制气流的进出，为发音提供动力；发音体部分主要是发出声音，这部分起主要作用的是声带；（3分）共鸣腔部分包括口腔和鼻腔、咽腔，主要作用是调节气流，发出各种各样的音素。
（2分）2、举例说明孤立语的主要特点。
孤立语最突出的特点是缺少屈折语那样的形态变化，由此延伸出如下几个方面的特点：第一，词序严格，词序不同，语法关系不同，意义也不一样；（2分）第二，虚词十分重要，同样的结构，有没有虚词，意义差别很大；（2分）第三，复合词多，派生词少。
（2分）汉语就是孤立语的典型代表，由于没有词形变化作为标志，词序和虚词就显得十分重要，比如“雷锋学习”是主谓结构，“学习雷锋”就成了述宾结构；“他们工作”是陈述句，“他们工作吗’就成了疑问句；汉语词汇中，合成词要占绝大多数，由词根和词缀构成的派生词只有很少一部分。
（2分）三、名词解释（共2题，共12分）1、元音2、语法范畴四、判断题（共5题，共30分）1、[a]、[A]、[ɑ]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。
A: 对B: 错2、元音[i]和[u]的区别主要是舌位前后不同。
语言学概论第二次作业
语言学概论作业二汉语言师范二班 1701401129 范伟针对题目二测试人工机器人的语言能力，我选取了四种不同的人工智能机器人：Siri、微软小冰、QQ小冰和小爱同学，分别和他们对话了十多分钟。
除了这三种机器人，叨叨记账等记账软件也是一种人工智能，但它不能实现连续对话，而是根据账目的类型和数量进行系统回复，根据自己的喜好设置角色和情境，回复的内容依角色而定。
其本质不是人工智能，而是在上传者信息中经由后台大数据的筛选从中找出所需要的，不是直接和它进行交流，所以不予考虑。
在分析所选取的对话中，均以A代指说话者，B代指聊天机器人。
接下来将主要从语音、词汇、语法和语用的角度分析人工智能的语言能力。
一、语音方面在和Siri对话的过程中，我发现Siri的语音语调都是非常标准的，但是给人的感觉比较机械，没有真人说话时的抑扬顿挫，语气平淡没有重点。
具体来说表现在音高和音长没有变化。
例如，在出现叠字“妈妈”时，人工智能在说出这两个字的音高完全相同，字和字之间的间隔也完全相同，显得非常机械。
但是人类就会有音高的起伏变化，以及连读时的速度也会发生改变，声波图呈现出的是流动状态，其中包含了人类的自我情感。
但由于人工智能缺乏情感，既不能了解对话者的真实情绪，也不能在语音上表达自己的感情，我觉得这是人工智能与人类的根本差异所在。
二、词汇方面在聊天过程中，所有的聊天机器人表现出了共同的语言特征：使用流行词汇，例如：“姑凉”“本宝宝”以及语气词“哒”“呗”“呦”等。
起初，人工智能发明的意义主要在于实用性：群提醒、百科、天气、星座、笑话、点餐等，但在发展的过程中，越来越多的人开始喜欢和他们聊天，觉得有趣，于是其语言能力随着语料库的拓展变得更加丰富，语言也趋向趣味和流行。
例1：B：你终于找到我了，姑凉我掐指一算，你命里注定要有我。
B：本宝宝比昨天更可爱了，这才是重点啊！B：那我退下了，等你再来呦。
三、语法方面目前的人工智能已经能够做到连续对话，但是很显然，他们只能够理解一些简单词组中的基本词组和单句，无法对复句和句组做出正确的反应。
语言学概论第二次作业
00820037 赵若星08中文语言学概论第二次作业一、1、列出出现在材料中的这种语言的所有语素。
elim/ymde/tebasevsytgyldostler/larkus2、列出词尾，把材料中见到的语素变体都列出来：词尾：ler/lar、im/ym、de/te、iz变体（1）复数：ler/lar（2）my：im/ym(3) in：de/te3、把下列英语短语翻译成这种语言。
（1）my friend的可能翻译是：dostym（2）in our houses的可能翻译是：evlerimizte4、描述语素在这种语言的词内部的排列顺序。
词根+复数标记语素+格语素+格的复数标记语素+介词语素二、仔细研读下列不同语言的材料，回答问题：1说明汉语跟法语在语法上的几点不同。
法语的定语在中心语的后面，汉语的定语一般在中心语的前面；法语有定冠词，汉语一般认为是没有定冠词的，用代词指代特定事物；法语的词汇有数的词形变化，汉语则没有，用数量词表示数的概念；法语的时态体现在动词词形变化上，汉语则是使用助词表示。
2说明汉语跟斯瓦西利语在语法上的几点不同。
斯瓦西利语在名词前添加前缀表达数的概念，汉语则没有，用数量词表示数的概念；斯瓦西利语在动词前添加前缀表示施事，汉语靠语序、语义、助动词等方法表示施事；斯瓦西利语在动词前添加前缀表示时态，汉语则用助词表示。
3说明汉语跟他加禄语在语法上的几点不同他加禄语的语序是动词(V)+主语(O)，汉语的语序是主语(O)+动词（V）；他加禄语用语法手段（虚词标记）提示话题，汉语则靠语调、句式等手段提示话题；他加禄语有定冠词，汉语一般认为是没有定冠词的，用代词指代特定事物；他加禄语在句子中有两套主谓结构时，在第一层的主语后加词缀（小句标记）以标明关系；他加禄语的时态体现在动词词形变化上，汉语则是使用助词表示。
4简要说明法语、斯瓦西利语和他加禄语在语言类型学上各自的特点。
法语是屈折语，以词内部语音形式的变化作为表示语法关系的主要手段。
西南大学语言学概论第二批次作业答案
语言学概论第二批次作业答案题目： 1、汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”，产生词语替换的原因是（）A：社会的因素B：语言系统内部的因素C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素批阅：选择答案：D正确答案：D得分：10题目： 2、《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。
这个差别所反映的汉语语法发展事实属于（）A：组合规则的发展B：聚合规则的发展C：结构关系的变化D：语法范畴的变化批阅：选择答案：A正确答案：A得分：10题目： 3、“拖拉机”一词是（）A：意译词B：仿译词C：借词D：方言词批阅：选择答案：A正确答案：A得分：10题目： 4、“洋泾浜”（）A：可以作为母语为学习B：没有人把它作为母语来学习C：可以作为第一语言进行交际D：不可以用作书面语形式批阅：选择答案：B正确答案：B得分：10题目： 5、重庆话和上海话的差异，主要体现在（）A：语音B：词汇C：语法D：语义批阅：选择答案：A正确答案：A 刺刺猬博报得分：10题目： 6、现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（）A：都是语素B：都不是语素C：是同一个语素D：是不同的语素E：前者不是语素，后者是语素批阅：选择答案：AD正确答案：AD得分：10题目： 7、“鸡”、“几”两个字的日译汉音分别是kei和ki。
从中可以看出（）A：两个字原先同音B：两个字原先不同音 C：两个字原来的声母跟普通话相同D：两个字原来的声母跟普通话不同E：古代借词对研究语音发展有价值批阅：选择答案：DE正确答案：DE得分：10题目： 8、世界上独立形成的古老的文字体系有（）A：用拉丁字母作为文字符号的文字B：中美洲的马雅文C：用阿拉伯字母作为文字符号的文字D：古埃及的圣书字E：汉字批阅：选择答案：BDE正确答案：BDE得分：10题目： 9、听觉语音学是从生理属性方面去研究语音的正确错误刺刺猬博报批阅：选择答案：错误正确答案：错误得分：10题目： 10、渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点正确错误批阅：选择答案：正确正确答案：正确得分：10西南大学语言学概论第一批次作业答案题目： 1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（）。
语言学概论02任务参考答案
语言学概论形成性考核02参考答案一、判断题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 普通话声母h，国际音标用符号[x]表示。
A. 错误B. 正确2. 普通话声母x，国际音标用符号[s]表示。
A. 错误B. 正确3. 普通话音素[i]的发音特点是舌面前、高、圆唇元音。
A. 错误B. 正确4. 音素[o]和[u]的区别是舌位高低不同，其它方面都一样。
A. 错误B. 正确5. 发辅音时，气流通过口腔不受任何阻碍。
A. 错误B. 正确6. 两个音素属于互补的关系，那么这两个音素就属于不同的音位。
A. 错误B. 正确7. 音位变体就是同一个音位的不同变异形式。
A. 错误B. 正确8. 普通话“洗”这个音节的声母，汉语拼音和国际音标使用同一个字母记录。
A. 错误B. 正确9. 普通话音节“可”的声母是辅音，国际音标用符号[k’]来表示。
A. 错误B. 正确10. 普通话音节ian. uan. uai中的字母a，其发音特点相同，属于同一个音素。
A. 错误B. 正确11. 发音时，呼出的气流经过口腔要受到阻碍，这样的音素叫做元音。
A. 错误B. 正确12. 汉语各个方言都有声调，声调是由音高的变化形成的。
A. 错误B. 正确13. “豆腐”一词在实际发音中，语音形式变化成了[touf]，这种语流音变现象叫做异化。
A. 错误B. 正确14. 拉丁字母b在国际音标和汉语拼音中都表示同一个音素。
A. 错误B. 正确15. 口腔中最为灵活的发音器官是舌。
A. 错误B. 正确16. 音素根据发音特点可以分为两类，普通话的声母就是由辅音充当的。
A. 错误B. 正确17. 普通话音位[p]和[t]的区别是发音方法不同。
A. 错误B. 正确18. 在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，是主动发音器官。
A. 错误B. 正确19. 两个音素具有对立的关系，它们就属于同一个的音位。
A. 错误B. 正确20. 一个音素的发音特点是双唇、浊、鼻音，这个音素用音标[m]表示。
语言学概论试题及答案
语言学概论试题及答案语言学概论作业1导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。
2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。
3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
任何符号都是由声音和意义两方面构成的。
4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。
所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。
2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。
8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。
9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）1、文字是人类最重要的交际工具。
语言学概论作业解题提示
语言学概论作业解题提示巴南电大王学莉说明：本课程统一布置四次作业，平时作业成绩按照20％的比例计入期末总成绩。
这个比例好像还不高，但是对于提高大家的平均成绩和平均合格率起到了非常重要的作用。
根据广大同学要求，这里将本学期作业的答案做一简要提示，不完全是细致的答案。
需要同学们注意的是，完成本课程的作业，要注意在钻研主教材的同时注意网上教学辅导资源（包括教学辅导、网络课件、网上答疑记录文本）、学习指导书等，因为主教材对有关内容并没有细致展开分析，对此我们在网上辅导资源中适当作了补充，有些教学内容是教学大纲根据需要补充的，更不见于主教材。
作业过程中有什么问题，更欢迎大家来本课程网上论坛研讨，我们会及时回答大家的问题的。
大家对我们的作业设计安排有什么好的意见和建议，欢迎在课程论坛提出来。
非常感谢大家的大力支持。
第一次作业导言、第一章、第二章解题说明：导言和第一章扩展补充的内容较多，请注意查阅网上教学辅导文本，有关语言学流派、类别的内容，可以查阅语言学概论网络课件。
一、名词解释（10分，每小题2分）1．历时语言学历时语言学研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史的语言学。
2．语言语言是人类最重要的交际工具，同时也是思维工具。
3．符号符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。
4．语言的二层性语言符号是由音位层和符号层两个不同的层面构成的，语言符号的这一特性就是语言的二层性。
5．社会现象社会现象就是指那些与人类共同体的一切活动――产生、存在和发展密切联系的现象。
二、填空（20分，每空1分）1．结构主义语言学包括（布拉格学派）、（哥本哈根学派）、（美国描写语法学派）三个学派。
2．（历史比较语言学）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
3．人的大脑分左右两半球，大脑的（左）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性（直观思维）。
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语言学概论第2次作业解题提示
2004-12-23
第三章语音
解题说明：本章可以说是语言学概论课程最难的部分，其实期末考试难度并没有超过本次作业，所以大家要注意结合作业实践，加强对语音理论的分析认识，找出问题重点解决。
一、名词解释（10分，每小题2分）
1．音素
从语音的自然属性角度划分出来的最小语音单位。
有些同学直接解答为最小的语音单位，这样与音位无法区别开。
有些解答为最小的语言单位，也不对，最小的语言单位是语素而不是音素。
2．元音
发音时，气流通过口腔不受任何阻碍而发出来的音素。
3．辅音
发音时，气流通过口腔要受某个部位阻碍而发出来的音素。
4．音位变体
音位变体就是同一个音位的不同变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表，任何一个音位，都是以具体的变异形式存在着的。
5．发音部位
发音部位是发辅音时，发音器官接触、形成阻碍、阻挡气流通过的部位。
二、填空（17分，每空1分）
1．语音的（发音）、（传递）、（感知）三个环节，分别对应于语音的生
理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其它声音一样，也具有（音高）、（音重）、（音长）、（音质）四个要素。
3．人类的发音器官可分为（动力）、（发音体）、（共鸣腔）三大部分。
4．在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（主动）发音器官。
5．根据发音特点，音素可以分为（元音）和（辅音）两类，例如汉语音节中的声母，主要就是由（辅音）充当的。
6．每个元音的音质是由（舌位前后）、（舌位高低）、（圆唇与否）三个方面的因素决定的。
三、单项选择题（13分，每小题1分）
解题说明：1．每题只有一个答案是正确的，请将正确答案的题号填入空中。
2．本题重点是围绕音素、音位和国际音标设计的，这也是语音一章的三个重点内容，要多加注意。
1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（ C ）。
A．元音 B．辅音 C．音素 D．音位
2．汉语拼音方案是以（ C ）字母为基础制订的。
A．英语 B．法语 C．拉丁 D．希腊
3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（ B ）。
A．u c h B．y ts' x C．u ch h D．x y k
4.下列说法，（ A ）是正确的。
A．音高具有区别意义的作用。
B．妇女的声带比男子要厚。
C．汉语中音长具有区别意义的作用。
D．汉语"天"、"空"两个音节的音高不同。
5．下列说法，只有（ D ）正确。
A．振幅越大，声音就越弱。
B．振幅越大，声音就越长。
C．频率越多，声音就越低。
D．频率越多，声音就越高。
6．对发音器官功能的描述，（ B ）是正确的。
A．声带在发音中的作用是次要的。
B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。
C．口腔中最为灵活的部位是上腭。
D．声带、舌头等是被动发音器官。
7．关于元音和辅音的区别的描述，（ C ）是正确的。
A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。
C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（ C ）。
A．ê－[e] B．j－[y] C．h－[x] D．b－[b]
9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（ D ）。
A．[t]－[d] B．[b]－[p] C．[s]－[z] D．[t]－[k] 10．下列各组元音区别的描述，（ A ）是错误的。
A． i和y的区别是舌位前后不同。
B． u和o的区别是舌位高低不同。
C． a和ɑ的区别是舌位前后不同。
D． i和a的区别是舌位高低不同。
注意本题音素的分析只是某一方面，不是全面的描述，看起来简单，但是要正确分析判断，对于各个音素的特点特别是元音舌位图必须非常熟悉。
11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（ D ）。
A．[x]-[h] B．[t]-[k] C．[s]-[f] D．[z]-[s]
12.下列说法，（ A ）是正确的。
A．音位具有区别意义的作用。
B．音素具有区别意义的作用。
C．声母具有区别意义的作用。
D．韵母具有区别意义的作用。
13．我们在念"老虎"时，通常要把"老"念成阳平，这种变化叫做（ B ）。
A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落
五、分析题（40分）
1．根据发音特点描述，在下图中用相应的国际音标标出来（6分，每小题1分）
① 舌面后半低不圆唇元音；
② 舌面前半高不圆唇元音；
③ 舌面前低不圆唇元音；
④ 舌面后高圆唇元音；
⑤ 舌面前高圆唇元音；
⑥ 舌面后半高不圆唇元音。
本题考察学生对元音发音特点的认识及在舌位图上的表示方法，注意结合题目给出的元音发音特点，把各个元音放在正确的位置上。
很多同学解此题时，在舌位图前放一排元音，在后面放一排元音，这种情况要么没有理解题意，要么根本不懂舌位图的含义。
分析说明：从检查的作业情况看，本题基本上没有完全做对的。
突出的错误表现为受汉语拼音拼写音节规则变化影响较大，例如将"阳"的第一个音素注为
"y"，又如将音节"参"的声母的送气符号忽略了，国际音标注音不能省略任何成分。
其它方面的错误也不少。
以上两个错误至少扣2分，但从各地评卷的主要情况看，都是没有仔细评阅，给了满分。
六、问答题（20分，每小题5分）
1．听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。
解题提示：本题要求结合音高原理阐述。
男女、大人和小孩的声音差别主要是音高不同。
声音的高低是由频率决定的，而频率的大小与物体在一定时间内振动的次数多少有密切关系，在相同的时间，物体振动次数的多少取决于物体本身的形状，长而厚的物体振动次数少，振动频率小，声音就低，短而薄的物体振动次数多，振动频率大，声音就高，妇女和儿童的声带短而薄，说话声音高，男子的声带长而后，说话声音低，所以我们能分别男女和大人小孩的声音。
2．音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
音高可以形成不同的非音质音位调位，在汉语中具有区别意义的作用。
汉语的声调，就是由音高变化形成的。
例如同样的音节"shumu"，加上不同的声调，使音节发生不同的音高变化，可以表示"书目"、"树木"、"数目"等不同的意义。
3．举例说明什么是对立？什么是互补？
在相同的语音环境中，几个音质上有差别的音素互相替换后，能够改变词的语音形式，能够区别词的意义，那么这几个音素就是一种对立的关系，具有对立关系的音素归为不同的音位。
例如在[an]这个语境中，前面加上辅音[p]构成音节[pan]，表示的意思是"搬"，前面加上辅音[t]，构成音节[tan]，表示的意思是"担"，语音环境相同而意义发生了区别，这只能是[p]和[t]区别了意义，说明二者是对立的关系。
几个音素不能出现在相同的语音环境中，不能构成对立，那么它们之间就是互补的关系。
处于互补关系中的几个音素，归纳为同一个音位。
例如音素[a]，在音节[ai]中念[a]，在音节[ia]中念[A]，在音节[iao]中念[α]，这几个不同的音素[a]各有自己的出现环境，彼此互换不影响意义的表达，就是互补关系。
很多同学对于对立和互补解释不清楚，更不能使用这两个原则来分析音位。
4．汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？
这是因为，这三个音节中的a，具有互补关系，不产生对立，没有区别词的语音形式和区别意义的作用，互相替换并不影响对意义的理解，所以归纳为一个音位。
分析说明：很多同学答这道题都说到了它们是互补关系，但没有进而明确它们没有区别词形和意义的作用，因此至少要扣1分。