八年级生物下册第六单元生物与环境专题复习课件济南版

生态系统的 营养结构
食物链 食物网
生态系统的 主要功能
能量流动 物质循环
自然生态系统 生态系统的 常见类型 人工生态系统
生态系统的 调节方式
自我调节
考点一：生物与环境的关系
生物依赖环境 生物适应环境 生物与环境之间
相互影响、相互作用 生物影响环境
考点一：生物与环境的关系
【例1】（2015.济宁）近几年，由于我市大力推广植树造林， 不断扩大绿化面积，前几年几乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多
考点三：食物链和食物网
【例1】（2013•济宁）“螳螂捕蝉，黄雀在后”。
下列能体现出这一现象的正确食物链是（ D ）
A.螳螂→蝉→黄雀
B.树→螳螂→蝉→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀
D.树→蝉→螳螂→黄雀
规律总结：根据捕食关系书写食物链， 箭头指向捕食者。
考点三：食物链和食物网
【例2】（2014湘潭）下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
第六单元 生物与环境
1.认识生物与环境的关系。 2.理解生态系统的概念、组成、营养结构。 3.理解生态系统中的物质、能量流动的特点。 4.理解生态系统的调节方式。 5.认识人类活动对生物圈的影响。
生物依赖环境
生
生物适应环境
物 与
生 态 系
环统
生物影响环境 境
生态系统的 组成成分
非生物成分 生物成分
图中体内有害物质积累最多的生物是 鹰 。
(6)该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对
的稳定状态，是因为它本身具有一定的 自我调节 能力。
考点四：能量流动和物质循环
1.生态系统中能量的源头是 太阳能 。
进入生态系统中的总能量是生产者通过光合作用固定的。太阳能
2.能量流动的途径： 食物链 。 3.能量流动的特点： 单向流动、逐级递减 。
A、温度 AB、空气
C、光照 D、水分
考点二：生态系统的组成
考点二：生态系统的组成
【例1】（2015济宁）秸秆还田既增加了土壤肥力，
又降低了环境污染。你认为秸秆变为肥料过程中起
主要作用的是（ C ）
A．生产者
B．消费者
C．分解者
D．无机环境
考点二：生态系统的组成
【例2】（2015江苏省连云港市）关于生态系统组成
(1)若要构成一个完整的生态系统，除图中所示的 生物外，
还应增加的成分有非生物成分和分。解者
(2)蝗虫的发育的过程是不完全变态发育。
(3)蝗虫与鼠的关系是 竞争
。
(4)植物中的能量流入到鹰的途径有 3 条。
请写出图中鹰获得能量最多的食物链 植物 鼠 。鹰
(5)由于工厂废物的排放，导致该生态系统受到有害物质镉污染。
生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（ A． 枯叶蝶停在树上像枯叶
D）
B． 变色Байду номын сангаас的体色随环境颜色而变化
C． 仙人掌的叶退化成针形
D2．. （蚯2蚓01活4济动宁使）土千壤里更之肥堤沃，溃于蚁穴”的生物学意义是（B ）
A．环境影响生物 B．生物影响环境
C．生物适应环境 D．生物与环境相互依赖
考点四：能量流动和物质循环
1.生态系统中碳循环的主要形式是 二氧化碳。 2.大气中的二氧化碳通过 光合作用首先进入到生态系统的生产者体内 。
3.物质循环的特点： 周而复始
。
考点四：能量流动和物质循环
【例1】 （2015泰安）诗词歌赋是我国传统文化瑰宝， 许多诗词蕴含着生物学知识。下列诗句能体现生态系统
成分的叙述，错误的是（B ）
A．生物成分可划分为生产者、消费者、分解者 B．生产者最为重要，消费者和分解者可有可无 C．非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响 D．非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
考点三：食物链和食物网
食物链的写法： (1)起点是生产者、终点为最高级别的消费者； 不包括分解者和非生物成分。 (2)箭头指向捕食者。 分析下列食物链的错误并改正 （1）昆虫→青蛙→蛇→鹰 （2）狐狸→狼→兔→草 （3）树→虫→鸟→细菌
考点一：生物与环境的关系
（2015年中考湖北省鄂州）下列有关生物与环境
关系的叙述，正确的是（D ）
A．生物的生活环境是指生物的生存空间 B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水 C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物必须适应环境才能生存
1.（2013•滨州）雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是
中物质循环的是（ C ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
考点四：能量流动和物质循环
3．（2015·滨州）生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境，
下列属于生物影响环境的是（ D ）
A.葵花朵朵向太阳
B.雨露滋润禾苗壮
C.春风又绿江南岸
D.大树底下好乘凉
4．(2015威海)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，对这一
诗句描述的自然现象的科学解释为：影响桃花开放的主要非生物
因素是（ ）
下列说法肯定不正确的是（ B ）
A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B．甲和乙是消费者，丁是分解者 C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
规律总结：根据生物的相对数量书写食物链， 沿着食物链的方向，生物的数量越来越少。
（2015·滨州）右图是某生态系统的食物网简图。据图回答下列问题：
种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了（ B）
A.生物对非生物因素的影响 B.环境因素对生物的影响 C.生物因素对环境的影响 D.非生物因素对环境的影响
考点一：生物与环境的关系
【例2】(2013广东)俗话说“大树底下好乘凉”，
下列与此相似的生物与环境的关系是 ( B )
A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C．温带的野兔随季节换毛 D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条
食物链的联系是正确的( D )
A．A→B→C→D→E
B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→C
D．C→E→B→A→D
规律总结：根据生物富集现象书写食物链， 沿着食物链的方向，有毒物质越来越多。
考点三：食物链和食物网
【例3】（2013威海）一个生态系统中的四种生物构成了一条 食物链，在某一时间它们的相对数量关系如右图所示。