“最受欢迎教师”学生喜欢原因摘录

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教师受人尊敬的十个理由

教师受人尊敬的十个理由教师受人尊敬的十个理由我们纵然列出十个理由，也道不尽对教师的一片敬佩之情，也说不尽我们对教师的爱。

教师！我们最亲切的称呼。

教师！我们最值得尊敬的人！教师是爱的传播者教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。

教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。

“捧着一颗心来，不带半根草去。

”这是教育家陶行知的真挚感言。

教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。

在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

一日为师，终生为父。

教师的爱是一种最高尚的爱。

教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。

教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。

教师的爱是一种理智的爱。

教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。

教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。

教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。

“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

对教师的爱，学生的感触是最真切的：你给了我整片的星空，好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。

我知道我享有的是一份博大宽广的爱。

报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。

对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。

对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。

然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。

教师是赤心报国者人才是国家发展的栋梁，人才是民族强盛的中坚力量。

最受学生喜欢的十种老师

最受学生喜欢的十种老师哪些老师是学生喜欢的呢？根据我平时的观察和体验，我觉得以下十种老师很受学生喜欢：一是严而有度的老师。

这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。

这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。

二是像妈妈的老师。

这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。

学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。

三是实习老师。

这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。

他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。

他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学生一起玩耍，很知己，自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘，保持通信来往。

四是有宽容心的老师。

这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，给学生很好的印象。

比如，一个学生上语文课画画，被语文老师发现后，老师指出他画画选择错了时间和地点是不对的，同时鼓励他在合时的时间和地点发展自己的兴趣和特长，动之以情，晓之以理，让学生口服心服，这个学生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣和特长，很感激老师。

五是热爱学生的帅哥老师。

对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像，但有个前提就是跟他们合得来，是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜。

痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为他们无能，只会用武力征服学生。

学生喜欢老师的20个理由

学生喜欢老师的20个理由第一篇：学生喜欢老师的20个理由学生喜欢老师的20个理由1、懂尊重。

尊重学生，平等对待，真诚相处，绝不出口伤人，更不把学生当成累赘和无知。

2、会微笑。

一笑天地宽，笑一笑十年少，伸手不打笑脸人，会笑的人亲切、和善。

3、人善良。

善良的人，内心宽广，为人诚恳，对人真实，人见人爱。

4、心真诚。

真心为学生着想，不自私，不贪功。

5、说笑话。

幽默人生，智慧人生，懂得调剂生活，享受人生。

6、爱表扬。

好话让人如沐春风，坏话让人如见毒蛇。

就算批评，也应注意技巧。

原则是以事论事，绝不秋后算帐，懂得表扬更能激发人的积极状态。

7、多宽容。

学生毕竟年少，谁人年少不犯错。

8、少苛责。

太过严肃的责骂，只能让学生害怕一时，绝不能实现长效教育，只有以情交心，才能实现以心换心，触动心灵。

9、话简洁。

切忌变成长舌，唠叨，念经式教育，容易惹人反感、生厌，激发学生逆反情绪，导致师生矛盾。

10、人优雅。

德高为师，身正为范。

为人师表，学生表率。

注意言行举止，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

11、不偏心。

关注每位学生，呵护家家的太阳，偏心是教师的师德缺失，相信每个学生均能长成参天大树，对待好生要有欣赏的赞美之情，对待后进生要有等待花开的耐性。

12、懂学生。

懂得学生，贪玩，爱吃，好动。

适时满足学生合理的要求，或者创造条件为学生搞一些有益的活动。

13、作业少。

童年不应该淹没在作业堆里，应该教育的扎实不应出现在二十一世纪的教师工作中。

作业适量即可，多做一道不见得好很多，少做一道不见得差很多。

14、成绩好。

保证学生对所学知识懂得、会用，能经常体验到学习的成功，培养学生的持续兴趣，应考时可以胸有成竹，别出现大片没见过，老师忘了讲的大纲规定内容。

学生能拥有良好成绩就行。

15、不告状。

老师的嘴巴可以多用来与学生和谐交流，别有事没事拿起电话就告状，别开口闭口与家长投诉：你的孩子上课又不认真。

16、换位站。

换位思考，经常站在学生的角度想问题，不要老把自己的童年苦难说得太过凄惨，而彰显现代孩子的富足与幸福。

最受学生欢迎的十种老师

九、以身作则，说到做到的老师。
以身作则，说到做到，这是做人做事的日常经验。更应该是老师的行为准则。
中国电影《一个也不能少》
小代课老师魏敏芝
水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。
水泉小学每年都有学生辍学。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。
没有纪律和惩罚的教育也是不完整的教育
法《国放电牛影班的春天》
法国电影《放牛班的春天》男子寄宿学校的助理教师
克莱门特
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国
乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师
这所学校有一个外号叫"水池底部"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。
十、真才实学的老师。
要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力必须具备的一种能力，是具体的反映教师的道德观念、面貌和才智。
中国电视剧
《大宅门》
一位是白景琦的母亲白文氏，另一位是白景琦的老师季宗布。
中国电视剧《大宅门》在这部电视剧中，有两位有真才实学的“老师”。一位是白景琦的母亲白文氏，另一位是白景琦的老师季宗布。他们让观众见识教育者的真才实学的力量。这种老师并非有多高的学历，而是勤奋学习，严谨治学。这种老师德才兼备，才要求学生品学兼优，这样的老师是学生的表率、榜样和楷模。
美国电《影春风化雨》
约翰· 基汀老师
约翰· 基汀
1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。

学生喜欢老师的20个理由

学生喜欢老师的20个理由
1. 能力高：学生喜欢老师是因为他们有高超的教学能力。

2. 诙谐幽默：老师诙谐幽默，让学生课堂更加有趣，更容易接受和学习。

3. 知识渊博：老师拥有丰富的知识储备，让学生受益匪浅。

4. 热情洋溢：老师充满热情，关怀每个学生，让学生感到被重视。

5. 耐心细致：老师有耐心，不断重复解释，帮助学生掌握知识和技能。

6. 亲和力强：老师亲切、和蔼可亲，让学生感到平易近人。

7. 独具匠心：老师富有创意，采用新的教学方法，让学生感到新鲜。

8. 善于激励：老师能够引导和激励学生，让他们不断进步和成长。

9. 经验丰富：老师经验丰富，能够解决各种问题，帮助学生成长。

10. 严于律己：老师以身作则，让学生明白自己的责任和义务，并且自律。

11. 友善互助：老师与学生建立友好、互助关系，让学生感到舒适和安全。

12. 同理心强：老师对学生情感理解，能够关注并关心他们的情况。

13. 宽容大度：老师善于宽容、理解和包容学生的不足和缺点。

14. 助人为乐：老师乐于为学生服务，帮助他们更好地学习和生活。

15. 学以致用：老师教授的知识真正有用，能够运用到学生的生活中去。

16. 信任学生：老师信任学生，让学生自主、自觉地学习和生活。

17. 开明大度：老师不会限制学生的思想和自由，支持学生的创新和探索。

18. 团结协作：老师积极鼓励学生团结协作，学会相互合作，共同进步。

19. 讲求实际：老师重视实际应用，让学生掌握能够解决实际问题的技能和知识。

20. 求知精神：老师鼓励学生具有求知的精神，勇于探索未知领域。

做受学生欢迎的老师

做受学生欢迎的老师身为老师，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。

什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎的好老师？这据说是学子们喜欢的老师模式，很流行，因此，把它推荐给大家，分享与共勉！笔者曾对近百名初三毕业生进行了一次测试，要求以“什么样的老师最受学生欢迎”为题，要他们写出自己心目中最喜欢的老师。

最后通过整理发现，具备以下条件的老师最受学生欢迎：1.形体俱佳，有气质，谈吐幽默，讲课生动有趣，不呆板。

2.博学多才，有学问，和蔼可亲，有亲和力，平易近人，把学生当朋友，没有架子。

3.说话算数，表里一致，关心学生，好生差生都能做到一视同仁。

4.不随便发古怪脾气，不把脾气发在学生头上，不随意体罚学生。

5.启发式教学，善问，会问，循循善诱，不搞满堂灌。

6.说话不带杀伤力，批评学生时注意场合。

7.上课不接听电话，严于律己，以身作则。

8.普通话说得标准，语音好听，言辞不尖刻，下课不拖堂。

9.不看学生隐私，不鄙视讽刺差生。

10.责任感强，尊重学生，关心学生，能做到换位思考。

11.批改作业认真及时，字迹清晰，点评到位。

12.帮助学生有耐心，教育学生有信心，指导学生有恒心。

以上十二条只是学生对自己喜欢的老师所寄予的一种期望，如果能做到，也许就能打开学生求知的大门。

但反过来一细想，学生所期待的，我们平时都做到了吗？为什么学生与老师之间总有一道难以逾越的鸿沟？平时我们在教学或教育上，往往容易忽略的就是，只在乎自己的感觉，而很少从学生心理去考虑，也不管学生能否接受。

比如在传授知识时，只顾自己照本宣科，一味地为完成教学计划搞满堂灌，也不管学生能否听懂，也不在乎学生是否还有时间动手动脑。

再比如，课堂讲学枯燥无味，毫无生气，学生不愿听课而讲小话时，不从自身找原因，而是把气发在学生头上，轻者批评训斥，重者谩骂体罚。

如此一来，学生怕上课，对老师的怨气也就会慢慢加深。

过去总是听说，没有不是的老师，只有不是的学生。

如果做老师的能从自身的言行上好好反思反思，也许我们就会发现在教学和教育上存在着许多不当的问题。

学生喜欢老师的十条理由

学生喜欢老师的十条理由一个让学生喜爱的老师同时也一定会是一个让学生崇拜的老师。

那他必须具备以下特点：一仪表端庄得体，始终带给学生一种新的感觉。

曾经就有一位女教师说有一天她穿了一身浅色的套裙，刚走进教室，全班同学一起鼓掌感觉很兴奋。

几个同学喊到：“老师，您今天真漂亮！”因为她平时不注重打扮，那天学生课堂上表现非常好。

二是活波热情、能够与学生打成一片。

上课的时候神采飞扬，激情澎湃，课余和学生同乐同玩，并且一直处在领导范上，让学生不由自主的想跟着他。

三是多才多艺，善于指导编排班级各种活动。

在学校举办的各类活动中能够获得奖励，激发学生的集体荣誉感，让学生觉得跟着这样的老师很骄傲自豪。

四是教学效果好，所带课程成绩突出。

教学方法灵活多样，善于创新激发学生的学习兴趣和学习动力，会使用先进的教学设备，让学生始终兴趣盎然，欲罢不能。

五是知识渊博，能够及时应答满足学生对知识的渴求和需要。

学生的好奇与探索欲望非常强烈，而一个知识储备丰富，对学生疑问和需求张口就来即刻满足。

这样的老师很受学生崇拜，崇拜即喜爱。

六是富有“四心”，即爱心、耐心、细心、关心。

学生眼里老师是大人长者，天生的依附心理让他们对老师有一种依存和信赖之感。

所以教师应该不辜负学生的这种期望和感觉，和学生及时呼应，这样学生就会信赖你，愿意靠近你，和你说出自己的心理话。

七是举止优雅，让学生愿意模仿你。

作为教师特别是高年级教师，一举一动十分重要，对学生产生的影响不可低估。

不要当着学生面衣着不整，言谈粗鲁，或者浓妆艳抹。

这样的老师学生非常反感，有时候还会带偏学生。

八是清正廉洁，使学生从内心尊崇并信任你。

如今破坏人与人之间关系最直接的事情就是渗入了金钱，如果一个教师把金钱观念带进教室，传递给学生，再通过学生转嫁给家长，那你所有的努力都会付之东流，弄不好还会身败名裂。

九是遵守公德，让学生以你为榜样。

有些教师课堂上道貌岸然，课后本性难改，特别是在公众场合不注意形象，不遵守社会公德，说与做完全两样，如果传到学生耳中，他们会立刻对你产生疑问，以后很可能不听你的话，与你对着干，因为他觉得你自己都不够好，有什么资格教训我，降低自己的威信。

班主任工作总结_当今,什么样的老师,学生最喜欢

班主任工作总结_当今，什么样的老师，学生最喜欢班主任工作总结
学生喜欢有责任心的老师。

作为班主任，我们既是学生的老师，又是他们的朋友和家长代表，承担着更多的责任。

一位负责任的班主任应该时刻关注学生的学习情况和生活状态，关心他们的困惑和烦恼，并积极解决问题。

当学生遇到困难时，我们应该给予鼓励和帮助，不仅在学习上，还要关心他们的身心健康。

学生喜欢有学识的老师。

作为班主任，我们不仅要在教学水平上有所突破，还要时刻保持学习的状态，不断更新自己的知识。

只有拥有丰富的学识和多样化的教学方法，才能更好地满足学生的多元化需求，并帮助他们在不同方面得到发展。

学生喜欢公正的老师。

班级是一个集体，班主任要公正地对待每个学生。

不偏袒任何一方，不歧视任何一个学生。

我们需要根据学生的实际情况和不同需求，为他们提供个性化的教育和帮助，让每个学生都能充分发展自己的优势，并取得良好成绩。

最受学生欢迎的十种老师

最受学生欢迎的十种老师：
一是像父亲一样严而有度的老师；
二是像母亲一样慈爱的老师；
三是有宽容心的老师；
四是热爱学生的帅哥老师；
五是温柔的美女老师；
六是实习老师；
七是风趣幽默的老师；
八是充满爱心的老师；
九是以身作则说到做到的老师；
十是真才实学的老师。

在这最受学生的十种老师中，其中我对第八种充满爱心地老师深有感触：我们教育的对象是富有个性的孩子，孩子会犯错就像树木会生病，叶子会长虫一样天经地义，因此，我们面对这样的群体既不要大惊小怪也不要置之不理，用爱的语言鼓励孩子，用爱的眼睛发现孩子，用爱的心情倾听孩子，用爱的管教约束孩子，用爱的胸怀宽容孩子，把爱的机会还给孩子！。

中学生喜欢的班主任

一、学生喜欢身正为范的班主任。

在教书育人过程中，班主任有别于其他一般任课教师，就是这种特殊的角色决定了班主任特殊的形象，这个形象在学生心目中始终是一个可以效仿的榜样。

班主任应从自身做起，时时处处注意自己的言行举止，规范自己的所作所为。

很难想象，一个消极疲沓的班主任能带出一个严整有序、积极上进、富有生机和活力的班集体，一个脏话连篇的教师怎样去禁止学生吸烟喝酒。

班主任情绪的好坏、作风的温雅粗野对一个班级的影响是相当大的，班主任能让学生发自内心地佩服，学生就乐意主动地配合班主任工作，优良班风的形成就有了一定的基础。

二、学生喜欢尊重学生人格的班主任。

每个学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我的反映，是积极进取的精神基础，有了这个基础，我们才有可能做好班级工作。

这个基础一旦丧失，学生没有了荣耻之心，一切的教育都将意味着徒劳，他们渴望理解宽容，追求浪漫轻松。

自尊、好胜、求知和参与是中学生的典型特征，他们害怕教师用一种过来人的眼光指责、嘲笑他们的幼稚的冲动，反感教师居高临下的训斥。

鉴于此，班主任应放下架子，设身处地的站在学生方面想想，知道他们喜欢什么，讨厌什么，努力创造一种推心置腹交流思想的氛围。

这样，他们就会视班主任为知心朋友，会以百倍的热情全身心地投入到学习中去，并积极主动地配合班级工作。

三、学生喜欢处事公允的班主任。

学生已具备辨别是非曲直的能力，对一件小事的不公正处理往往会带来学生情绪的强烈波动。

如班上两个学生同时旷课违纪，一个轻描淡写批评了事，而另一个则训斥一顿后还勒令叫家长来校。

后一个学生不服就会产生消极或逆反心理，严重的会引起对抗情绪，甚至有可能导致严重后果。

因此，班主任对学生的“管”一定要把握公允的原则，切不可判“糊涂案”，判“人情案”。

这样，学生的心理上平衡了，就能心悦诚服地愿意听从班主任的意见，乐于接受班级任务。

四、学生喜欢知识渊博的班主任。

一个班主任，虽有爱心，工作勤奋细致，但如果缺少学问、见识，是很难受到学生的欢迎的。

什么样的教师最受学生欢迎你希望自己具备怎样的人格魅力

什么样的教师最受学生欢迎你希望自己具备怎样的人格魅力学生最受欢迎的老师：1、知识渊博，温文尔雅，2、勇敢，爱护学生，充分做自己的样子，3、帮助孩子实现愿望，公平对待每一位学生，发现孩子身上的闪光点。

4、自信、富有蓬勃的斗志的教师。

与学生关系亦师亦友。

5、实现自己的价值，逐步达到自我实现的需求我希望自己具备的人格魅力1、凡事适度，过犹不及；掌握自己的快乐和幸福。

做一个能时刻感受到幸福和快乐的人。

具备积极向上的人格魅力，万事积极主动。

2、自律但不固执，很快乐幸福的去做一位老师，专注于教育事业。

做事有始有终，今日事，今日毕3、质朴、博学、实实在在的一位老师4、亲近学生，具备一定幽默感，特别是授课方式能融会幽默5、机智，思维严谨。

你怎么看待当前我国的师德状况？为什么教育需要进行师德重建？我国当前的师德状况1、物质欲望诱惑，唯利是图进行有偿家教，将教育当成赚钱的职业，而不是教书育人；2、教育权利失控，体罚或变相体罚学生；3、片面追求个人名誉，盗取他人成果；4、师生情感关系错位，调戏、猥亵学生。

教育需要进行师德重建1、师德的失范和沦丧会使得教师队伍参差不齐，无法保证稳定教学质量；2、给学生造成严重影响。

学高为师，身正为范。

学生会模仿教师的行为，对学生今后的发展不利3、伤害学生，不以学生为本。

充斥了邪恶的欲望，僭越了教师的职责与道德4、师德的失范和沦丧会成为触犯法律和道德的警示，往前一步，是深渊。

对于教师自身的发展可以说是毁灭性的，这也是现阶段将教师师德实行一票否决制度的根源。

你认为教师伦理学最需要讨论的基本问题有哪些？为什么？我认为教师伦理学需要讨论以下的问题：1、教育伦理学与教师职业道德的异同点2、教育伦理学中师生关系；如何做好惩戒教育与教育民主3、教师与教师的同行竞争关系4、教师发展5、教师的境界与修养。

教师是一个专门的职业，教育伦理学的问题，教师职业道德与教师伦理学存在差异性。

让学生喜爱的教师10条魅力,您有几条

【我是教师】让学生喜爱的教师10条魅力，您有几条魅力，就是对人的吸引力，文章有魅力，别人就愿意多读，人有魅力，别人就愿意与之交往。

一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，所谓“安其学而亲其师，乐其友而信其道”是也。

一、衣着美一点爱美之心，人皆有之。

衣着端庄的教师，给学生以身正为范的感觉；衣着新潮亮丽的教师，则能给学生清新亲切的感觉，带给学生一份好心情。

美好的教师形象感染、陶冶学生热爱一切美好事物的健康心态。

这符合我们学校倡导的“求真、崇善、爱美”的理念，我们在德育活动中倡导学生“弯腰捡纸、净化校园”、“勤修甲、常洗手、遇见长辈让让座”等等，我们教师也理应以身作则。

孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”只有美的老师，才能带出美的学生！二、精神振一点如果做任何事情都带着振奋与热情，它就会变得多姿多彩，因为它们能把困难化为机会。

热情最有感染力，最能感染学生、鼓励学生以更快的节奏进入学习状态。

充满活力的老师最有亲和力，最受学生喜爱；信心十足的老师最有震撼力，最受学生欢迎。

卞之琳说：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

是的，走在生活的风雨旅程中，当你羡慕别人住着高楼大厦时，也许瑟缩在墙角的人，正羡慕你有一座能够遮风的草屋；当你羡慕别人坐在豪华车里，而失意于自己在地上行走时，也许躺在病床上的人，正羡慕你还能够自由行走……有很多时候，我们往往不知道，自己在欣赏别人的时候，自己也成了别人眼中的风景。

老师们，一生辗转千万里，莫问成败重几许，得之坦然，失之淡然，与其在别人的辉煌里仰望，不如振作一点，亲手点亮自己的心灯，扬帆远航，把握最真实的自己，才会更深刻地解读自己……三、微笑甜一点热情是一种巨大的力量，从心灵内部进发而出，驱动我们绽放出令学生无法抗拒的笑容，激励学生将沉睡的潜能唤醒，发挥出无穷的才干活力。

一个甜美的微笑、一个鼓动的眼神，对优秀的学生是锦上添花，对那些需要鼓励的学生则是雪中送炭。

学生喜欢老师的理由

学生喜欢老师的N个理由杨丽梅尊敬的各位领导、各位老师：大家新年好！首先感谢领导给我这次与大家交流的机会，今天我与大家交流的题目是《学生喜欢老师的N个理由》如何做一位学生喜欢的老师呢？我就结合自己的经历以及在教学工作中的反思从如下几个方面来谈谈如何才能成为一位学生喜欢的老师。

一、展示自己的精湛技艺在学生心中树立威信。

学生喜欢的老师，大多数学生都是看老师的知识是否渊博。

在学生面前显得多才多艺，学生心中留下敬佩之情，久而久之学生就会水到渠成地喜欢了你。

其实要在学生面前显得自己多才多艺，身为每个小学教师都能做到。

因为他们毕竟是个小学生，是个刚长知识的人，什么都感到好奇，稍微在他们面前露一手都会让他们感到你有才有艺。

如在学生面前背诵一两首学生认为难背的诗词，唱一两首他们喜欢听的歌，在黑板上或者在学生的作业本上写几个漂亮的粉笔字或钢笔字。

课堂上以幽默风趣的语言讲课，绘声绘色地跟学生讲他们很想听的新鲜事。

课间跟他们玩一些考智商的游戏，这些都能在学生面前树立威信。

在班文化建设的布置上，既要让学生参与，老师又要在参与中起到主角作用。

如：黑板报的版头设计，你可直接在学生面前展示。

又如：班级评比栏、班务栏、作品展示栏等布置你都参与之中，虽然是让他们打下手，但也能让他们分享成果。

这些事的完成也能让学生感受到老师的多才多艺，在叹服你的才干的同时对你的喜欢就油然而生了。

二、教师要热爱学生。

热爱学生是教师必备的道德情感。

陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。

”、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。

作为一名教师，要对每一个学生倾注爱心。

教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。

因此，教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。

如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。

学生喜爱的大学老师推荐理由简短

学生喜爱的大学老师推荐理由简短都说能者多劳，其实世上哪有那么多能者？只不过，能者往往都是将责任与使命扛在肩上，徐老师正是这样一位能者。

尽管家长放心，学生喜欢，社会认可，但他仍不满足，长路漫漫，不乏诱惑，他毅然选择坚守，执着于追梦。

他是一位富有活力的教师，九零后的他与学生相处融洽，教室内外常能听到他和学生间无拘无束的谈笑。

在学生一声声“朗哥”中陪伴他们度过烂漫的青春岁月，也以自己的课堂魅力收获了一届届学生的感恩与怀念。

课堂上，她板书娟秀，口语流利，循循善诱，学生是她的“粉丝”；办公室里，她灯下伏案，批改作业，投身教研，求实又不忘创新。

她是孩子心里可爱的老班，她常与学生促膝谈心，春风化雨，给予学生最温暖的陪伴。

“最受欢迎教师”学生喜欢原因摘录

2013年“最受欢迎的教师”学生喜爱原因摘录30条1．老师认真教学生，上课时认真讲课，同学们不会的题目老师会认真评讲。

2．因为老师工作认真，从不把体育课变成数学课，所以喜欢。

3．老师上课时把我们不懂的题目都讲得很详细，平时不懂向她请教，她都会仔细讲给我们听，从不厌倦。

4．老师讲课很幽默，很生动，会逗我们笑，受我们喜爱，她对我们很好。

5．老师上课语言幽默风趣，上课知识点讲述清楚，把学生当成朋友。

6．老师像妈妈一样关爱我们，她一直为我们着想。

7．老师温柔美丽，对小朋友们很公平，不对某个小朋友偏心，也从来不骂学生。

8．每节课都很认真，能让我融入到学习中去，我犯了错会给我一次机会。

9．老师待人和善、比较亲切，从不冤枉人。

10．同学们做得出色就及时鼓励，做得不好就严格批评。

11．老师上课时认真负责，有时幽默有时严厉，从来没有偏爱过谁。

12．老师是我们的良师益友，让我在学习的同时明白许多做人的道理。

13．老师不单纯按照书本内容复述，总是有创新，她会联系生活举例，让我们理解更深刻。

14．经常让我当小老师，一直鼓励我。

15．老师一直笑眯眯的，很温柔，给我们动画片看，还会发小玩具。

16．老师上课时经常给我们做游戏，让我们记住单词。

17．我忘记带铅笔盒时老师会借给我笔。

18．那些知错能改的同学在老师心中还是好同学，老师会帮助他们。

19．老师很负责任，不像×老师一样打人。

20．老师写字漂亮，会把重点告诉我们，很细心、温柔。

21．如果数学和英语作业多，老师会把语文作业减少，不给我们压力。

22．老师会认真听完学生的问题。

23．认真负责，及时与家长沟通，教会孩子细心处事，生病期间还不忘提醒家长关注孩子学习。

（家长的话）24．老师幽默，上每节课都感到非常轻松、愉快。

25．像妈妈一样，讲课有趣，细心、耐心爱护学生。

26．幽默、风趣、总是面带笑容、会鼓励学生、奖罚分明，经常给我们做实验。

27．上课生动、有趣、善解人意、语文、音乐、体育都行。

百名“最受学生欢迎教师”推荐材料

百名“最受学生欢迎教师”推荐材料岁月如梭，光阴似箭！不知不觉，我已在教育战线上奋斗了十六个春秋。

在这块热土上，我辛勤地耕耘着，用教师这个神圣的职业来诠释自己的生命，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。

一、在刻苦学习中成长俗语云：“学高为师”。

作为教师，我深知要给学生一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水。

因此，在大专函授毕业后，我又进修了本科学历，努力学习新的教育教学理论，不断更新观念，拓宽视野。

此外，我比较注重学习积累，学校征订的《人民教育》、《广西基础教育研究》、《教师论坛》等报刊杂志成了我的“宠物”，我记录并写了一叠厚厚的笔记、学习心得。

我还注重锤炼自己的教学技艺，每一节课都认真研读教材，“吃透”大纲；也常坐在教室后面，认真聆听有经验的老师讲课；更捧着教案虚心向同事求教。

如此，不断提高自身的业务水平。

可以说学习伴我成长，助我成功。

二、在无私奉献中发展教师是蜡烛，点燃自己照亮别人！俗话说：“一把钥匙开一把锁”。

我想：只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那么就会找到那把开启心灵的钥匙，感受到作为一个平凡教师的那份幸福，由此也会深深地体会到自己的人生价值。

为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，我针对不同层次的学生展开思想教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步。

陈家柳同学是我所教学生中学习和习惯最差的一个，这个学生经过医生诊断：患有多动症，智商也很低。

有些教师也许会放弃对该生的教育，而我从不歧视他，耐心细致地找他谈话，允许他犯错，找出他的闪光点，让他树立信心，并在班上成立了帮学小组，每天负责检查督促他完成作业，这位同学只要没有人看着他，就不写作业了。

于是我几乎每天都要将他留下来，单独地给他把当天的课再讲一遍，有时候甚至几遍。

直到他听懂为止。

家长曾经不止一次地想表达自己的感激之情，都被我一一谢绝了。

看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，总会由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。