幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案(附教学反思)

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大班美术优秀教案及教学反思《有趣的水墨画》

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的水墨画》背景大班是幼儿园中的高年级，涵盖了四岁至六岁的幼儿。

在这个阶段，幼儿开始具备较强的动手能力和想象力，对于美术创作也表现出了浓厚的兴趣。

因此，为了满足幼儿的需求，本教学设计以《有趣的水墨画》为主题，旨在引导幼儿感受水墨画的魅力，探索水墨的独特韵味。

教学目标1.情感态度：学习并感受水墨画的独特韵味，培养艺术情趣和审美能力。

2.知识技能：认识水墨画的特点和技法，了解水墨画的基本构成要素，掌握使用水墨画的工具和材料。

3.过程方法：实地感受和观察水墨画，通过直观感觉和实践操作来学习。

教学过程教学准备1.提前准备好文具用品，包括水墨、毛笔、硬笔、笔洗、宣纸等。

2.安排好教学场所，保证教学需要的环境。

第一步：导入给幼儿播放一些水墨画的相关视频，让幼儿感受水墨画的美和韵味。

然后展示一些经典水墨作品，简单介绍水墨画的特点和技法。

通过视频和作品，激发幼儿对水墨画的好奇心和兴趣。

第二步：讲解教师讲解水墨画的基本要素，包括水墨的浓淡、干湿、虚实和笔画的粗细、长短、方圆等。

并对幼儿进行一些简单的演示，让幼儿对这些要素有一个直观的认识。

第三步：练习让幼儿进行实践操作。

首先，老师给幼儿介绍水墨画中的“山水”、“花鸟”、“人物”等元素，然后让幼儿选择自己喜欢的题材，进行简单的练习。

教师可以在旁边对幼儿进行指导和帮助，帮助幼儿尽可能地掌握水墨画的基本构成要素和技法。

第四步：创作让幼儿自由创作，让他们发挥自己的创意和想象力，用水墨画表达自己的感受和心情。

在这个过程中，教师可以适时地给予幼儿指导和帮助。

结束结束时，教师可收集幼儿的作品，并让幼儿进行自我评价和交流。

通过这种交流方式，进一步提高幼儿的艺术修养和审美能力。

教学反思本次教学设计针对大班幼儿在艺术素养和创作能力方面的特点和需求，注重培养幼儿的艺术兴趣和认知能力。

通过导入和讲解，使幼儿对水墨画有了了解和兴趣；通过练习和创作，让幼儿通过动手实践，掌握了水墨画的基本构成要素和技法。

幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案(附教学反思)

幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案(附教学反思) 尊敬的老师、家长们：
大家好！在本次活动中，我们将带领孩子们一起创作一幅水墨画。

这是一个有趣的活动，能够让孩子们感受到中国传统文化的魅力，并培养他们的创新精神和审美能力。

一、教学目标
1、了解水墨画的特点：把水墨画中的山水、花鸟和人物画出来，感受水墨画的实力。

2、培养孩子们的审美意识和审美能力：学习如何使用墨水，把自己想要表达的画出来。

3、让孩子们乐在其中：经过孩子们对水墨画多次的探索与创作，让孩子们可以在其中更好的发挥自己的想象力和创意。

二、教学准备
1、准备绘画材料：纸张、墨汁和笔及画板等。

2、准备水墨画作品参考：准备一些水墨画作品参考，让孩子们集体参观，以便更好的表达他们的想法和创意。

三、教学步骤
1、给孩子们介绍水墨画：告诉孩子们水墨画的历史，使他们了解水墨画的特点，让他们体验水墨画的魅力。

2、让孩子们练习笔画：给孩子们准备几幅简单的笔画草稿，
让他们在上面熟悉绘制水墨画的笔画技巧。

3、感受：让孩子们直接接触水墨画，体验水墨画的感受，形成一种更直接的感知理解。

4、创作：给孩子们准备一些基本的创作素材，让他们按照自己的想法创作出自己的水墨画作品。

四、教学反思
这次活动，孩子们体验了水墨画文化，也从中学习到水墨画绘制技巧，掌握了一定的审美能力并感受到了艺术的乐趣。

但也有一些孩子表现得不是很出色，有些孩子参与度不高，可能是活动的目的许多孩子还不够明确。

因此，在以后的活动中，教师还可以适当增加一些参考资料，增加孩子们的参与度，让他们能更好的感受水墨画的魅力。

幼儿园大班美术活动教案有趣的水墨画教案

幼儿园大班美术活动教案有趣的水墨画教案
一、教学目标
1.感知大自然风景，运用水墨笔墨勾勒出自己心中的景象；
2.激发孩子们对画画的热情，培养他们正确的艺术观念；
3.锻炼孩子们描绘能力，培养他们的专注力。

二、教学准备
1.各种水墨笔、水粉、水彩笔等绘画材料；
2.粉彩纸、绘画纸张等；
3.关于水墨画的图片和书籍；
4.有关水墨画的视频资料。

三、教学步骤
（一）引导学生了解水墨画
1.准备一些关于水墨画的图片和书籍，让学生自主阅读。

2.准备一些关于水墨画的视频资料，并布置一些画面，让学生观赏，加深对水墨画的印象。

（二）实践操作
1.教师将图画放大，供学生观看，并再教师的带领下勾勒出一个景物或图案，指导学生学习一个画面的分解，并用笔画的方式重新梳理出分解的景物。

2.教师根据孩子的特点准备一些有趣的水墨画素材，如：青草画、水果画、自然景物画等，让学生自由操作，通过观察、画板、调色板等进行模仿，指导学生学习水墨画的画法、技法及创作技巧。

（三）自主创作
1.教师让学生自己从实物、照片、画画或生活中汲取灵感，主动挑选一个自己最喜欢的景象，运用水墨笔墨勾勒出自己心中的景象，并用自己的想象力进行补充、完善。

幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案附教学反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案附教学
反思(二篇)
目录：
幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案附教学反思一
幼儿园大班美术活动教案：有趣的表情教案二
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幼儿园大班美术活动教案：有趣的水墨画教案附教学反思一大班美术活动有趣的水墨画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣，尝试用滴墨印画的方法创作水墨画，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看有趣的水墨画教案吧。

活动目标：
1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。

2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：
水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾
活动过程：
（一）、认识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，
1、出示笔墨纸砚提问幼儿，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。

由熟悉的纸到墨，让幼儿认识墨、墨水。

2、看图片感受中国水墨画（诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫）
3、提问幼儿是否喜欢，有什么感受。

（美丽、开心、骄傲）
（二）、寻找水墨画中藏着什么
1、欣赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的？（同一幅画，放置角度不同）让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。

2、欣赏水墨视频“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流动都有不同的画面。

提问“那怎样留下画面？”
2 / 2。

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》

一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解和掌握水墨画的基本技巧和特点，能够运用水墨画表现自己喜欢的景物。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统美术的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握水墨画的基本技巧，能够创作出具有个人特色的水墨画作品。

2. 教学难点：如何引导幼儿运用水墨画的技法表现生活中的景物，培养幼儿的创新能力。

三、教学准备：1. 教具：水墨画颜料、毛笔、宣纸、水杯、调色板等。

2. 素材：有关水墨画的图片、视频等。

3. 教学环境：宽敞明亮的教室，每人一桌一椅，足够的绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：教师出示水墨画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对水墨画的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师演示水墨画的基本技巧，如如何使用毛笔、如何调色等，并让幼儿进行实践操作。

3. 创作实践：教师引导幼儿运用所学的水墨画技巧，创作自己喜欢的景物。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和创新能力。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对水墨画有了初步的认识和了解，大部分幼儿能够掌握水墨画的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的水墨画作品。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对水墨画的兴趣不高，表现出了一定的抵触情绪。

在今后的教学中，需要更加注重激发幼儿的兴趣，引导他们发现水墨画的魅力，提高他们的动手能力和创新能力。

也要关注每个幼儿的学习进度，给予他们个性化的指导，让每个幼儿都能在水墨画学习中收获快乐和成长。

六、教学内容：1. 欣赏经典水墨画作品，了解水墨画的历史和发展。

2. 学习水墨画的构图技巧，如何安排画面的空间和元素。

3. 尝试不同题材的水墨画创作，如山水、花鸟、人物等。

七、教学过程：1. 欣赏经典水墨画：教师展示经典水墨画作品，让幼儿了解水墨画的历史和发展，培养幼儿的审美能力。

幼儿园大班美术教案《有趣味的水墨画》含反思

幼儿园大班美术教案《有趣味的水墨画》
含反思
幼儿园大班美术教案《有趣味的水墨画》
一、教学目标
1. 让幼儿了解水墨画的特点和历史背景；
2. 培育幼儿的审美本领和艺术表现力；
3. 通过绘制水墨画，提升幼儿的绘画技能和手眼协调本领。

二、教学内容
1. 水墨画的特点和历史背景介绍。

2. 练习水墨画基本笔法和颜色运用。

3. 创作一幅具有特色的水墨画作品。

三、教学步骤及内容
1. 导入（10分钟）
介绍水墨画的特点和历史背景，让幼儿了解水墨画的形式和寄
予的情感。

2. 引导练习（30分钟）
练习水墨画的基本笔法，包括“点、线、面、墨”等的运用，
使幼儿把握这些基本技巧。

3. 创作水墨画（40分钟）
让幼儿依据本身的想象和灵感来绘制一幅有特色的水墨画作品，老师可以予以引导和帮忙。

4. 呈现和评价（10分钟）
呈现幼儿的作品，让幼儿相互赏识和评价，让幼儿了解本身和他人的作品。

四、教学反思
1.教学过程中，幼儿的积极性较高，能够认真听讲、跟随老师练习。

但在实际绘画时，一些幼儿的表现较为平淡，缺乏个人特色。

这可能与老师在引导时缺乏实在的创作要求和启发有关，需要在后续的教学中加强。

2. 在引导幼儿娴熟把握水墨画基本技巧时，应重视示范和练习，同时要注意每个幼儿的情况，予以针对性的引导和帮忙。

3. 在评价幼儿作品时，要注意坚持客观公正的原则，重视激励和确定幼儿的努力和创意，让幼儿有成就感和骄傲感，促进其艺术表现力的提高。

幼儿园大班教案《水墨画》（精选9篇）

幼儿园大班教案《水墨画》(精选9篇)幼儿园大班教案《水墨画》1活动目标：1、了解基本的用笔用墨方法及水墨的基本特点，尝试完成一幅水墨画小品。

2、在教师的启发指导下，学习尝试用水墨组织画面。

能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造型练习。

3、通过水墨游戏的实践活动，幼儿感受中国传统文化的独特魅力，培养幼儿热爱民族传统艺术的感情，树立民族自豪感。

活动重难点：活动重点：在自主探究的游戏中体验笔、墨在宣纸上的变化，感受水墨画独特的艺术魅力。

活动难点：大胆尝试水墨画的多种表现方法，画出水墨的墨韵，体验创造的乐趣。

活动准备：教具：名家水墨作品，多媒体课件;笔墨纸砚等工具和材料。

学具：毛笔、墨、纸(生宣和图画纸)、砚等工具。

活动过程一、导入新课师生共同欣赏水墨动画片《功夫熊猫》，感受中国水墨动画片的特别之处。

幼儿观看后，教师请幼儿谈一谈自己对水墨动画片的感受。

幼儿互相交流发表自己的看法。

教师介绍：水墨动画片是我们中国人的创举，在全世界有着独一无二的成就。

激发幼儿兴趣，引导幼儿感受中国传统文化的独特魅力从而导入课题——《水墨游戏》。

二、新课讲授(一)幼儿欣赏感知欣赏张大千与崔子范的国画作品，感受水墨画不同的表现风格，鼓励幼儿像画家一样，勇于创新。

在欣赏中启发幼儿交流：画家是怎样用水墨表现画意的?还有哪些方法可以用来表现水墨画?幼儿自由交流。

通过欣赏画家的作品，开阔幼儿的眼界，也开拓了幼儿的创新思路，激发幼儿继续探究、创新的欲望。

(二)幼儿实践体验。

1、请幼儿分别在生宣纸上作画和在图画纸上作画，观察有什么不同?交流并说一说宣纸的特性和笔墨的变化。

想一想水墨画的墨色变化会产生什么效果?初步了解宣纸和毛笔的特征。

2、分小组合作做一个笔墨游戏。

要求先由部分同学在宣纸上用墨画点画线，其它同学与前面同学接力画，分享水墨游戏的快乐。

通过亲身实践，让幼儿体会宣纸、水、墨三者之间的奇妙关系，对水墨画产生深深的兴趣的同时，能更多的发现其中的奥秘。

大班美术教案及教学反思《有趣的水墨画》

大班美术教案及教学反思《有趣的水墨画》一、教学目标1.了解水墨画的历史和文化背景；2.掌握水墨画的基本技法和表现方法；3.能够自由地用水墨画表达自己的想法和感受；4.培养学生的艺术欣赏能力和创造力。

二、教学准备1.教学资料：水墨画相关书籍、图片、视频；2.教学用具：毛笔、水墨、宣纸、画板、水盆、毛巾等。

三、教学过程1. 导入通过图片、视频等教具，向学生介绍水墨画的历史和文化背景，唤起学生对水墨画的兴趣与好奇心。

同时，让学生回忆一下自己平时看到的水墨画作品，简单谈一下自己对水墨画的印象和感受。

2. 正文(1) 教学内容1.毛笔的使用方法：掌握描绘线条、点和面的方法；2.水墨的运用：水墨的浓淡、干湿、清浑和质感可以表现不同的情境和意境；3.构图的讲解：合理安排画面中的主体和背景；4.创意的发挥：引导学生自由发挥，创作自己的水墨画作品。

(2) 教学步骤1.通过教具向学生介绍毛笔的使用方法，让学生模仿老师的演示，练习绘制线条、点和面等基本元素。

2.教师现场演示水墨的运用方法，包括笔触轻重、墨水浓淡、画面风格等。

3.给学生展示几幅水墨画作品，分析其中的构图和表现手法，引导学生合理安排画面，增强创作的可视性和美感。

4.鼓励学生自由发挥，利用所学技法和知识素材，创作一幅属于自己的水墨画作品。

3. 课堂小结通过本节课的学习，学生们深入了解了水墨画的历史和文化背景，掌握了水墨画的基本技法和表现方法，培养了学生的艺术欣赏能力和创造力。

四、教学反思1.教学过程中，引导学生自由发挥的环节需要更加细致的指导，帮助学生创造出更加生动、具有个性的作品。

2.教学用具的质量需要得到保证，毛笔、水墨、宣纸等的材质和品质对于学习效果有重要的影响。

3.分组合作于教学过程中需要更加细致的安排，以充分发挥不同学生群体的优势，提升整体教学效果。

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让孩子们了解和掌握水墨画的基本技巧和表现方法。

培养孩子们的观察力、想象力和创造力。

1.2 过程与方法：通过观察、实践和交流，让孩子们学会用水墨画表现自己的情感和想法。

培养孩子们的动手能力、表达能力和合作能力。

1.3 情感态度与价值观：培养孩子们对美术的兴趣和热情，提高他们的艺术素养。

培养孩子们的自我表达能力、审美能力和创新能力。

第二章：教学内容2.1 水墨画的基本概念：介绍水墨画的起源和发展，让孩子们了解水墨画的历史背景。

讲解水墨画的基本材料和工具，如毛笔、墨、纸等。

2.2 水墨画的基本技巧：讲解水墨画的画笔运用，如浓墨、淡墨、干墨、湿墨等。

示范如何运用不同的墨色和笔法来表现物体和场景。

第三章：教学过程3.1 热身活动：让孩子们观看一些水墨画作品，引导他们观察和描述作品中的物体和场景。

邀请孩子们分享他们对水墨画的认识和感受。

3.2 主体活动一：水墨画的基本技巧练习让孩子们尝试用不同的墨色和笔法来画一些简单的物体，如花朵、小鸟等。

引导孩子们观察和比较自己的作品，发现和改进不足之处。

3.3 主体活动二：创作自己的水墨画给孩子们提供一些主题或场景，让他们选择适合自己的主题进行创作。

引导孩子们运用所学的水墨画技巧，发挥想象力和创造力，完成自己的作品。

第四章：教学评价4.1 过程评价：在主体活动过程中，观察和记录孩子们的水墨画技巧运用和创作过程。

关注孩子们的参与度、积极性和合作能力。

4.2 结果评价：评价孩子们的作品，关注他们的创意、技巧和表达能力。

给予积极的反馈和鼓励，让每个孩子都能感受到成就和进步。

第五章：教学资源5.1 教材：提供一些水墨画教材或参考书籍，供孩子们学习和参考。

准备一些水墨画作品的图片或实物，供孩子们观察和欣赏。

5.2 材料和工具：提供毛笔、墨、纸等水墨画的基本材料和工具。

准备一些辅助材料，如水杯、毛巾等。

第六章：教学活动安排6.1 第一课时：介绍水墨画的基本概念和材料。

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的水墨画》

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的水墨画》一、教学目标1.了解水墨画的基本知识和技能。

2.能够自由运用水墨画技巧进行创作。

3.培养学生的想象力和创造力。

二、教学重点和难点1. 教学重点1.学生能够掌握水墨画的基本知识与技能。

2.通过实践创作，培养学生想象力和创造力。

2. 教学难点1.学生对于水墨画的审美意识和想象力欠缺。

2.学生对于水墨画技法不熟练。

三、教学内容及课时安排1. 教学内容1.水墨画概述：让学生了解水墨画的起源和发展历程。

2.水墨画工具与材料介绍：介绍水墨画采用的工具和材料，了解水墨画的特性。

3.水墨画技法讲解：讲解常用的水墨画技法，并进行实践练习。

4.水墨画创作实践：通过课堂指导和实践训练，让学生自行创作出一幅优秀的水墨画。

2. 课时安排第一课时：水墨画概述（30分钟）第二课时：水墨画工具与材料介绍（30分钟）第三课时：水墨画技法讲解（60分钟）第四课时：水墨画创作实践（120分钟）四、教学实施方案1. 教学准备1.教具准备：水墨画笔、纸、墨汁等。

2.课前准备：拟定教案、备课、调试教具、预先设计好实践练习内容。

2. 教学实施第一课时：水墨画概述1.制作简要的ppt，介绍水墨画的起源和发展历程。

2.引导学生通过图片、文字等多种形式，了解水墨画的特点和独特魅力。

第二课时：水墨画工具与材料介绍1.展示水墨画工具和材料。

2.让学生手持工具感受画笔的重量及材料的质感。

第三课时：水墨画技法讲解1.介绍笔画、水墨、色彩等基本技法。

2.分别进行带着学生做练习，以加深对水墨画技法的理解和掌握程度。

第四课时：水墨画创作实践1.翻阅各类水墨画作品，并引导学生发散想象。

2.让学生自行创作一幅水墨画作品，并进行指导和建议。

五、教学反思1.教学内容：以“水墨画”为主题，教学内容充实，涵盖了水墨画的基本知识、技法，及创作实践等方面，比较全面。

2.教学方式：教学方式多样，采用了多媒体、展示、实践操作等多种方式，非常生动、直观和有趣。

大班美术教案有趣的水墨画教案及教学反思

大班美术教案有趣的水墨画教案及教学反思教学目标本次教学目标共分为两个部分：1.让大班幼儿对水墨画的艺术形式产生兴趣，并能够巧妙地运用水墨技法表现自我情感和情绪。

2.培养幼儿运用创造性思维来创作艺术作品的能力。

教学准备1.安排现场环境–利用黑板或白板为幼儿们展示水墨画的不同形式和样式。

–准备宽敞明亮的教学场地，并为每个孩子准备一套水墨画画笔和单张水墨纸。

2.准备教材–通过外教教材选择一些具有代表性的水墨画作品展示给孩子们，不仅刺激孩子们对艺术的好奇心，还有利于提高他们的艺术鉴赏能力。

–在教学过程中，请准备好讲解水墨画的基本知识和技法的相关PPT或课件。

教学步骤第一步：介绍水墨画在课前，我们可以为孩子们展示数张有代表性的水墨画作品，并让孩子们分析和发表自己的看法。

介绍的重点内容有：1.水墨画的定义和特点2.水墨画的起源和发展历程3.水墨画的基本材料和工具4.水墨画的实践技巧和表现手法请语言简洁生动，图文并茂地为孩子们讲述。

第二步：讲解和演示水墨画的基本技法在这一步，需要讲解一些常用的水墨画技法，如水、墨、干、湿等等，并且结合实际操作，让孩子们有自己的创作想法，并通过画画来表达自己的心情。

具体操作流程如下：1.每个孩子提供一张单张水墨画纸，练习一些基本笔画，如竖、横、撇、捺等。

2.演示一些基本的创作技巧，如在水墨中加入色彩、叠加的素描、水墨染色等技法。

3.引导全班孩子们画出他们的第一幅水墨画作品。

第三步：发挥创造力此环节需要鼓励孩子们大胆、自由地创作，尝试运用具体的技巧来表现自己的情感和情绪。

具体操作流程如下：1.给孩子们提供一些具体的创作想法，如画自己喜欢的动物，或描绘自己喜欢的季节。

2.孩子们发挥自己的想象力和创造力，用水墨画和特定技法表达自己心中的情感和情绪。

3.最后通过PPT或者课件展示每个孩子的作品，鼓励孩子们相互欣赏和交流。

教学反思本次大班美术教案以水墨画为主题，带领孩子们感受水墨画的神秘感和个性魅力。

大班美术教案及教学反思《有趣的水墨画》

大班美术教案及教学反思《有趣的水墨画》教案：一、教学目标：1.了解水墨画的基本知识和技法；2.培养学生对水墨画的兴趣和欣赏力；3.提高学生的创造力和审美能力。

二、教学重点：1.水墨画的基本知识和技法；2.培养学生的创造力和审美能力。

三、教学内容：1.水墨画的基本知识和技法介绍；2.观赏有趣的水墨画作品；3.进行实际创作。

四、教学步骤：第一步：导入（5分钟）通过展示一些有趣的水墨画作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对水墨画的探索欲望。

第二步：知识介绍（10分钟）1.讲解水墨画的基本知识，包括工具和材料的使用。

2.讲解水墨画的基本技法，如笔墨的运用、水墨的渲染等。

第三步：观赏作品（15分钟）选择一些风格独特、内容有趣的水墨画作品，让学生仔细观赏，并提出他们的感受和评价。

第四步：实践创作（30分钟）1.由老师给学生展示一个简单的水墨画样本，引导学生进行实际创作。

2.学生按照自己的想法和创意进行水墨画的创作，可以选择自由创作或按照老师给出的主题进行创作。

第五步：展示和评价（10分钟）学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

第六步：总结（5分钟）总结水墨画的基本知识和技法，并鼓励学生继续探索水墨画的美丽世界。

教学反思：本次课我选择了水墨画这个主题，通过对水墨画的介绍和观赏，激发了学生的兴趣和想象力。

在实践创作环节，我注重培养学生的创造力和自主性，让他们按照自己的想法进行创作，不受束缚，这样能够更好地发挥学生的个性特点和创作能力。

通过本次课的观察和评价，我发现学生们的表现都很积极，他们在观赏作品时认真思考，对作品进行了细致入微的观察和分析，对水墨画的表达形式有了更深入的理解。

在实践创作环节，学生们充分发挥了自己的创造力，他们尝试不同的技法和表现方式，也展现出了良好的审美能力。

然而，我也发现了一些问题。

首先是一些学生在实践创作时不够自信，害怕表现出来的作品不好看，缺乏一定的勇气和探索欲望。

这需要我在平时的教学中注重培养学生的自信心和创造力，鼓励他们大胆尝试。

幼儿园大班美术教案有趣的水墨画

幼儿园大班美术教案有趣的水墨画幼儿园大班美术教案：有趣的水墨画在幼儿园中，美术教育是培养孩子创造力、审美能力和想象力的重要途径之一。

而水墨画作为中国传统艺术形式的代表，具有深厚的文化底蕴和独特的表现方式，适合引导幼儿培养对自然的观察、对生活的感知和对艺术的热爱。

本文将介绍一份有趣的水墨画教案，帮助大班幼儿掌握基本水墨画技法，培养他们的创造力和艺术鉴赏能力。

一、用美妙的音乐开启水墨画之旅在开始水墨画教学之前，为了调动孩子们的积极性和注意力，我们可以播放一段柔和悦耳的古典音乐。

音乐的节奏与水墨画的简洁、静谧特点相契合，能够帮助孩子们进入艺术的世界，激发他们的想象力和创造力。

二、亲近自然，观察万物水墨画强调对自然的观察和感知，让孩子们认识到自然界的美妙与奇特。

在课堂开始时，可以带领孩子们前往校园的花坛或者公园，让他们在老师的引导下观察花朵的形状、叶子的质感等。

通过触摸和观察，激发他们对自然的兴趣和好奇心。

三、启发想象，用水墨画表达回到教室后，可以使用幼儿园常见的材料，如黑色墨水、毛笔、宣纸等，给孩子们展示水墨画的基本工具。

然后，老师可以启发幼儿们的想象力，给他们提供一个简单的主题，如“小鱼跃出水面”，引导他们依据自己的想象进行创作。

这时，教师应注重引导幼儿抓住主题的关键特征，不必过于严格要求细节的精确。

四、倾听分享，体验欣赏完成作品后，我们可以给每个孩子一个小板凳，让他们在圈子中展示自己的作品，并且倾听其他孩子们的欣赏和评论。

可以鼓励孩子们积极分享自己的创作感受，同时也可以给予他们鼓励和肯定。

通过欣赏他人的作品，孩子们可以学习到不同的艺术风格和表现方式，丰富自己的艺术视野。

五、引导思考，展示成果最后，为了巩固幼儿的学习成果并拓展他们的思考能力，我们可以提出一些开放式的问题。

比如，问孩子们为什么选择了这个主题？自己作品中最喜欢的部分是什么？或者让他们思考水墨画作品中所表达的情感和意义等等。

这样可以促使孩子们对自己的作品进行深入思考和分析，提高他们的艺术鉴赏能力和自我评价能力。

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的水墨画》

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的水墨画》一、教学目标1.培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。

2.了解水墨画的基本知识和技法。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

4.培养幼儿的创造力和表现力。

5.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

二、教学准备1.教师准备：水墨画作品欣赏材料、水墨画工具（毛笔、墨汁、宣纸等）、水桶、水杯、干净的毛巾等。

2.学生准备：换洗衣物、围裙。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示精美的水墨画作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对水墨画的欣赏和学习的愿望。

2. 了解水墨画的基本知识（15分钟）教师通过简单的口头讲解，向学生介绍水墨画的起源、发展和特点。

并通过观看多种不同主题的水墨画作品，让学生体验到水墨画的独特魅力。

3. 学习水墨画的基本技法（20分钟）教师向学生演示水墨画的基本技法，如用毛笔的不同部位画出不同的线条、用墨汁调出不同的浓淡等。

并让学生跟随教师的指导进行实际操作，感受毛笔在宣纸上的滑过和墨汁在纸上的渗透。

4. 进行创作活动（40分钟）教师给学生布置任务，让他们根据所学的水墨画基本技法，自由发挥创造，创作一幅有趣的水墨画作品。

同时，教师在一旁给予指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力。

学生可以选择不同主题，如动物、植物、风景等进行绘画。

5. 展示和反思（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和互相欣赏，同时进行简单的评价和反思。

学生可以表达自己的创作意图和感受，教师也可以针对学生的作品提出肯定和建议。

四、教学反思本节课的教学设计主要以培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力为核心，通过引导他们观察和欣赏优秀的水墨画作品，了解水墨画的基本知识和技法，开展创作活动，培养他们的观察力、想象力、创造力和表现力。

在教学过程中，通过展示精美的水墨画作品和口头讲解，激发了学生的兴趣和好奇心，让他们主动参与学习。

通过实际操作和跟随教师的指导，学生能够亲身体验到毛笔在宣纸上的滑过和墨汁在纸上的渗透，提高了他们的手眼协调能力和绘画技巧。

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》引言：水墨画是中国传统艺术的瑰宝，具有悠久的历史和独特的韵味。

通过引入水墨画教学，可以培养幼儿的审美能力、创造力和艺术表现力。

本教案旨在通过有趣的水墨画活动，激发幼儿的兴趣和想象力，培养他们对艺术的热爱和创作潜力。

一、活动目标：1. 认识水墨画艺术的特点和技法。

2. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。

3. 提高幼儿的观察力和表现力。

4. 鼓励幼儿发挥创造力，自由表达思想和情感。

二、教学准备：1. 纸张、毛笔、水墨等绘画材料。

2. 水盆、毛巾、桌布等用于保护环境和幼儿的物品。

3. 展示水墨画作品的图片或实物。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿展示水墨画作品，引发幼儿对水墨画的兴趣和好奇心。

2. 介绍水墨画（10分钟）通过简短的口头说明和图片或实物展示，向幼儿介绍水墨画的特点和起源，以及常用的水墨画技法，如点、线、笔墨的运用等。

3. 水墨画技法实践（20分钟）让幼儿使用毛笔、水墨等绘画材料，在纸上进行点、线、填充等基本练习。

教师可以示范并引导幼儿尝试。

4. 创作主题讨论（10分钟）引导幼儿思考并讨论关于水墨画的创作主题，如自然景观、动物、植物等。

鼓励幼儿提出自己感兴趣的主题，并鼓励他们表达自己的想法。

5. 自由创作（20分钟）让幼儿按照自己选定的主题进行水墨画创作，鼓励他们发挥想象力，尝试不同的水墨画技法。

教师可以适当给予引导和帮助。

6. 展示和分享（15分钟）让幼儿将自己的作品展示给同伴，鼓励他们分享创作的经验和感受。

同时，教师可以以积极的方式评价和鼓励每位幼儿的努力和成果。

7. 清理和总结（10分钟）引导幼儿将用过的绘画材料和工具收拾好，同时与幼儿一起总结水墨画活动的收获和感受。

四、教学扩展：在教学过程中，教师可以适时引导幼儿通过观察、模仿和创作，尝试一些简单的水墨画题材和技法，如写意花鸟画、山水画等。

同时，可以鼓励幼儿参观美术馆或艺术展览，增加他们对水墨画的了解和欣赏。

大班美术活动教案有趣的水墨画教案

大班美术活动教案有趣的水墨画教案一、活动目标：1.带领幼儿感受水墨画的魅力，培养他们对水墨画的兴趣和欣赏能力；2.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的创造力；3.帮助幼儿了解水墨画的特点和创作技巧。

二、活动准备：1.水墨画作品或图片；2.水墨画工具：水、水墨、宣纸、毛笔；3.其他辅助材料：漱口杯、纸巾等。

三、活动过程：1.导入（时间：5分钟）教师出示一幅水墨画给幼儿观察，帮助幼儿感受水墨画的特点和美感，鼓励幼儿谈论自己对水墨画的感受。

2.示范与指导（时间：10分钟）（1）教师向幼儿介绍水墨画的基本材料和工具，如水、水墨、宣纸和毛笔。

（2）教师向幼儿展示如何使用毛笔和水墨进行水墨画的练习。

先示范画一只简单的小鸟或横竖撇捺的基本笔画，再让幼儿跟着教师的示范进行练习。

（3）教师引导幼儿观察水墨画的特点和技巧，如淋漓韵味、斑驳墨色等，并提醒幼儿注意用笔要有轻重缓急之分。

3.创作实践（时间：25分钟）（1）教师给每个幼儿发放宣纸、毛笔和漱口杯。

（2）教师鼓励幼儿用水墨画的技法画出自己喜欢的图画，可以是动物、花草等。

（3）教师在幼儿创作的过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿大胆尝试，表达自己的想法和感受。

4.创作分享（时间：10分钟）（1）教师组织幼儿进行创作分享，鼓励幼儿展示自己的水墨画作品并分享创作的过程和感受。

（2）教师和其他幼儿共同欣赏和评价每个幼儿的作品，给予肯定并提出建议。

5.清理整理（时间：5分钟）教师引导幼儿将使用过的水墨画工具整理好，保持教室的整洁。

四、活动总结与延伸（时间：5分钟）1.教师和幼儿一起总结水墨画的特点和技巧，在幼儿的共同参与下画出教室的特色水墨画。

2.教师鼓励幼儿继续进行水墨画的创作和实践，可以在课后进行延伸活动，如观赏名家的水墨画作品或参观水墨画展览。

五、活动评价：在这个活动中，教师通过示范和指导，帮助幼儿感受水墨画的特点和美感，并引导幼儿进行创作实践。

通过分享和评价，幼儿有机会展示自己的作品，从中获得肯定和鼓励，培养他们对水墨画的兴趣和欣赏能力。

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》含反思

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》含反思《大班美术教案《有趣的水墨画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。

2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾活动过程：(一)、认识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，1、出示笔墨纸砚提问幼儿，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。

由熟悉的纸到墨，让幼儿认识墨、墨水。

2、看图片感受中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫)3、提问幼儿是否喜欢，有什么感受。

(美丽、开心、骄傲)(二)、寻找水墨画中藏着什么1、欣赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的?(同一幅画，放置角度不同)让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。

2、欣赏水墨视频“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流动都有不同的画面。

提问“那怎样留下画面?”总结：把墨滴在水里，让它流动，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。

(三)、学习创造：(音乐)1、教师示范：滴墨印画讲明要求：①滴墨②轻摇，使之流动(不能摇匀)③将纸放入水面④提出来2、幼儿操作(桌子上每人两个盘子，一个放水准备让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次)3、作品展示活动反思：请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟悉的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇。

我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹，以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》含反思

幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》教学目标1.了解水墨画的起源、发展和特点。

2.学习水墨画的基本技法和基本构图。

3.探索水墨画的艺术表现力和创造力。

4.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

教学内容1.水墨画的介绍：谈谈水墨画的由来、特点和分类。

2.水墨画的基本技法：讲解用笔和墨，讲解表现技巧。

3.水墨画的基本构图：讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。

4.水墨画的实践：让幼儿们尝试用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。

教学步骤第一步：水墨画的介绍1.讲解水墨画的起源和发展，以及水墨画的特点和分类。

2.结合幼儿园大班级的实际情况，给幼儿们介绍几位著名的水墨画家及其代表作品。

3.通过图片和视频的展示，让幼儿们感受水墨画的神韵和艺术表现力。

第二步：水墨画的基本技法1.给幼儿们讲解用笔和墨的基本技法，如点、线、面、笔锋变化等。

2.让幼儿们用毛笔和水墨尝试不同的笔触和线条。

3.通过示范和引导，让幼儿们掌握水墨画的表现技巧，如干、湿墨，涂、挂墨等。

第三步：水墨画的基本构图1.讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。

2.通过幼儿园大班级实际情况的举例，让幼儿们自己搭配黑白灰的构图色彩，分析构图的思想。

3.让幼儿们在纸上分别自由练习各种线条和构图方法，然后逐步向动物物品递进练习。

第四步：水墨画的实践1.引导幼儿们用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。

2.指导幼儿们合理搭配构图和运用所学技法，用墨浓淡渐变表现物品的质感和形态特征。

3.鼓励幼儿们大胆尝试，让他们在实践中体验到水墨画带来的艺术乐趣。

第五步：展示作品，分享感受1.按照时间安排，教师要求大班级幼儿上台进行展示。

2.每个幼儿要介绍自己的作品、自己的感受和心得。

3.教师引导幼儿们通过语言和情感表达，分享自己创作的过程和感悟。

教学反思1.教学目标的达成情况：通过观察幼儿们的表现和听取他们的创作感受，可以看出大多数幼儿都已经达到了预期的教学目标。

2.教学内容的合理性和趣味性：水墨画是一种古老而神秘的艺术形式，通过幼儿喜欢的动物或物品与之结合，可以激发幼儿们的学习兴趣和创造力。

大班美术教案有趣的水墨印染画教案及教学反思

大班美术教案有趣的水墨印染画教案及教学反思一、教学目标1.认识水墨画的基本特征，学习水墨印染画的基本知识；2.能够自主选择色彩，进行创作，表现自己的想象和感受；3.培养学生观察美的能力，提高他们对视觉语言的敏感度和运用能力。

二、教学内容1.水墨画基本特征、水墨印染画的基本知识；2.用墨和磨抹的方法进行水墨印染画创作。

三、教学过程与方法1. 教学过程1.观摩：教师向学生展示一些水墨印染画作品，并让学生自由欣赏，引导他们望、想、问、感，激发学生的想象和感受。

2.分组讨论：以小组为单位，讨论自己所看到的作品，交流彼此的思考和感受，学生自己提出问题和疑惑，让学生在讨论中充分发挥自己的主动性，提高学生学习的趣味性和积极性。

3.导入知识：根据学生的讨论和问题，教师逐步介绍水墨画特征、构图技法、水墨印染画的知识点，引导学生体验和探究。

4.创作实践：学生们学习如何吸墨（用毛笔浸入黑墨进行颜料的调制）、磨抹（将颜料在石墨上磨碎然后涂在纸上）、潮湿①湿润，湿染等方式制作自己的印染画作品。

在实践中，教师及助教会根据不同学生的情况，进行差异化引导，帮助学生克服难点。

5.展示分享：让每位同学分享自己的作品，并进行作品解读和点评，让同学们充分地交流和学习，启发他们对于水墨印染画的更深层次的思考。

2. 教学方法1.视觉体验法：通过展示让学生全面感受和理解水墨印染画的特点和魅力。

2.合作讨论法：以小组为单位，开展自由讨论，让学生在交流中充分发挥自己的主动性。

3.体验感受法：通过实践操作，让学生体验和探究，加深对于水墨印染画的理解和感受。

四、教学反思与总结水墨印染画是一门非常有趣味性和创造性的艺术，通过本次课程的教学，我和同事们在设计教学内容和构思教学过程的时候，尽可能贴近学生的生活经验，将教学有机整合到学生的生活中。

让学生的创意发挥得更好、更放飞自我，将学生的潜力充分发掘出来。

在本次教学实践中，我反思到，教学不仅是向学生传授知识，更是需要在教学中引导学生自主、自觉地学习，尤其是帮助学生发现自己的能力，鼓励学生充分发掘、发挥自己的想象和创造力，培养他们独立思考的能力，以更高的成就，更广阔的人生道路去贡献社会。

水墨美术大班教案6篇

水墨美术大班教案6篇教案是教师衡量自己的一个标准，优秀的教案可以促进学生素质的提高和发展，XX小编今天就为您带来了水墨美术大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

水墨美术大班教案篇1活动班级：大班活动名称：艺术领域活动内容：美术活动：有趣的水墨拓印画活动目标：1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。

2.积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。

3.体验活动的快乐和成功的喜悦。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动重点：在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。

活动难点：能用正确的方法进行拓印。

活动准备：(1)物质准备：奥运会开幕式dvd资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。

(2)经验准备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。

活动过程：(一)观看奥运会开幕式片断和范画。

师：(播放奥运开幕式画卷片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫画卷。

这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。

水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。

师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝，是我们中国特有的绘画和写字的工具。

(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。

师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么师：你们能看出画面中颜色的变化吗(教师提示：颜色深--浓、颜色浅--淡、水分少--干、非常湿润--湿;并依次出现浓淡干湿四个字。

)水墨画中墨色的浓淡干湿，让画面变得丰富和美妙。

(三)水墨拓印1.教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏--我们叫它水墨拓印。

(1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化 (幼儿自由想象)(2)用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。