新版哲学与生活课件
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《哲学与生活》课件
第二单元 探索世界与 追求真理
第4课 探究世界的本质
一、世界的物质性
2009.12.9
在你的眼里，世界是什么？
世界是什么呢？
放眼周围的世界，我们 看到的是高山、河流、森林、 原野等。如果用哲学的眼光 来考察“世界究竟是什么”， 我们就应当超越日常生活的 经验层次，撇开事物各自生 动的具体特性，从中探究其 共同的属性和本质特征。
人 口 因 素
生产方式是生产力和生产 关系的总和。
意识的本质也是客观的，下节课分析 ~~
待续……
课堂小 结:
世 界 的 物 质 性
自然界的物质性 人类社会的物质性 人的意识依赖于物质
物质
课堂 探究
课文P29
从哲学的角度看，各种事物有什么共性呢？
不依赖于人的意识
能为人的意识所反映的
客观实在。
抽
象
共同本质
具体形态
2、什么是物质？
物质是不依赖于人的意识，并能 为人的意识所反映的客观实在。
注意区分
物质和物质的具体形态
本质
存在形式
共性
个性
不生不灭
有生有灭
世界的物质性原 理
整个 世4界
. 1
客观世 界
主观世 界
自然 界 人类社
属 性
4 .
物2
质
会
辩证关 系
5 .wenku.baidu.com
意
2
识5
.
一、自然界的物质性
课堂探究
上帝创 世说
课文P28 ◎天地万物是上帝创造的吗？ ◎联系你所知道的有关地球起源的知识，
说明为什么上帝创世说是背离实际的。
地球的年龄 约46亿岁
太阳约在50亿年前形成
人们可观测到最远的天体距地球360亿 光年，可观测到的星系约10亿个。
➢ 宇宙间各个天体的形成与变化 是客观的
太深 阳辐空 射宇 光谱宙 天体的运动规律天体是的起一源与致变的化
结论：
自然界中的事物是按照自 身所固有的规律形成和发展的， 都有自己的起源和发展史，它 们都是统一的物质世界的组成 部分。
二、人类社会的物质性
1、人类社会是物质 世界长期发展的产物
地 理 环 境
第二单元 探索世界与 追求真理
第4课 探究世界的本质
一、世界的物质性
2009.12.9
在你的眼里，世界是什么？
世界是什么呢？
放眼周围的世界，我们 看到的是高山、河流、森林、 原野等。如果用哲学的眼光 来考察“世界究竟是什么”， 我们就应当超越日常生活的 经验层次，撇开事物各自生 动的具体特性，从中探究其 共同的属性和本质特征。
人 口 因 素
生产方式是生产力和生产 关系的总和。
意识的本质也是客观的，下节课分析 ~~
待续……
课堂小 结:
世 界 的 物 质 性
自然界的物质性 人类社会的物质性 人的意识依赖于物质
物质
课堂 探究
课文P29
从哲学的角度看，各种事物有什么共性呢？
不依赖于人的意识
能为人的意识所反映的
客观实在。
抽
象
共同本质
具体形态
2、什么是物质？
物质是不依赖于人的意识，并能 为人的意识所反映的客观实在。
注意区分
物质和物质的具体形态
本质
存在形式
共性
个性
不生不灭
有生有灭
世界的物质性原 理
整个 世4界
. 1
客观世 界
主观世 界
自然 界 人类社
属 性
4 .
物2
质
会
辩证关 系
5 .wenku.baidu.com
意
2
识5
.
一、自然界的物质性
课堂探究
上帝创 世说
课文P28 ◎天地万物是上帝创造的吗？ ◎联系你所知道的有关地球起源的知识，
说明为什么上帝创世说是背离实际的。
地球的年龄 约46亿岁
太阳约在50亿年前形成
人们可观测到最远的天体距地球360亿 光年，可观测到的星系约10亿个。
➢ 宇宙间各个天体的形成与变化 是客观的
太深 阳辐空 射宇 光谱宙 天体的运动规律天体是的起一源与致变的化
结论：
自然界中的事物是按照自 身所固有的规律形成和发展的， 都有自己的起源和发展史，它 们都是统一的物质世界的组成 部分。
二、人类社会的物质性
1、人类社会是物质 世界长期发展的产物
地 理 环 境