《第2节 染色体变异》教学设计(湖南省县级优课)

|细胞分裂与生物的变异热身练习：某生物兴趣小组调查发现，种植同一玉米品种地块中，水、肥等环境条件完全相同，和大多数玉米植株相比，某处的玉米植株茎秆粗壮、叶片肥厚且颜色浓绿有光泽。该小组成员认为此变异可能由以下两种情况引起：①玉米发生了基因(显性)突变；②玉米的染色体数目加倍。请同学们利用显微镜设计一个简单的实验来探究此变异发生的原因

明考向不走弯路

细胞分裂中会发生基因突变、基因重组和染色体变异，依托细胞分裂考查生物变异的知识是高考命题的重点,异常配子的来源和产生过程类问题是易失分点。

题组一据异常配子基因组成判断变异来源

1．基因型为AaX b Y的果蝇在产生精子的过程中，某一初级精母细胞产生了一个基因型为AaX b 的精子，则相关描述正确的是()

A．该精母细胞产生的精子一半正常，一半异常

B．X b与X b、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期

C．该果蝇产生的基因型为AaX b的精子与卵细胞结合的概率是1/2

D．该果蝇的一个精原细胞可能产生AX b、aX b、AY、aY四种精子

2. 图示为某哺乳动物减数分裂过程简图，其中A～G表示相关细胞，①～④表示过程。若图中精原细胞的基因型是AaX b Y，且在减数分裂过程中仅发生过一次异常(无基因突变)。下列说法错误的是()

A．过程①发生DNA的复制

B．若产生的某配子基因组成为aaX b，则减数第一次分裂异常

C．若产生的G细胞基因组成为aaX b，则E、F细胞的基因组成

依次为AY、X b

D．减数分裂某时期的一个细胞中可能存在两个Y染色体

规律总结1．根据配子类型判断变异原因(假设亲代为AaX B Y)

(1)若配子中出现同源染色体(如A、a或X、Y)在一起时，则一定是分裂异常。

(2)若配子中出现分开后的姐妹染色单体(如AA/aa或XX/YY)在一起，则一定是分裂异常。

(3)若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时，则一定是分裂均异常。

(4)若配子中无A和a或无X B和Y时，则可能是分裂异常。

题组二据细胞分裂图像判断变异来源

3.右图是基因型为aaBb的某动物细胞分裂的示意图。由原始性母细胞形成该细胞的过程中，下列现象没有发生的是()

A．基因突变

B．姐妹染色单体分开

C．同源染色体中非姐妹染色单体间的交叉互换

D．同源染色体分离，非同源染色体自由组合

4.观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理

的是()

A．减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离

B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离

C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次