小学四年级语文 我家的小园(选学课文)
《我家的小园》教案
《我家的小园》教案《我家的小园》教案1教学要求：1、指导学生有感情的朗读课文，读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。
2、引导学生学习描写小园四季风光的词语、句子。
认识课后的4个生字。
教学过程：一、导入新课，感知课文。
1、今天我们就来学习第11课，《我家的小园》。
〔板书课题〕看到课题上的*，我们可以知道，这是一篇阅读课文。
学习阅读课文之前，一定要读《阅读提示》。
〔出示阅读提示：我家的小园真美丽，四个季节，四幅画。
读读课文，说说你对小园的整体印象。
你最喜欢哪个季节的风光，把有关的句子画出来。
2、这里面给我们提出了几个要求？他们分别是？3、红颜色的局部是老师经过阅读课文之后觉得同学们通过学习应该到达的要求，你们愿意为到达这个要求而努力吗？4、请同学们默读课文，然后说一说，小元给你的整体印象是什么？二、自由学习，体会感情，感情朗读。
1、刚刚同学们都谈了各自的感受，有同学提到春，也有同学提到冬，总之大家都各有体会。
请大家默读课文，重温一下小园的温馨，待会儿说一说，你最喜欢哪个季节的风光，为什么？2、小组成员商量一下，请各组找出你们最喜欢的季节进展自学。
交流一下，你们打算用什么方法来学习？3、请各组选择出自己觉得最有效的学习方法，来自学你们最喜欢的一段课文。
注意，自学时，不要忘了阅读提示的要求。
另外，老师觉得这两个问题也很有考虑的价值：1、除了作者写得这些景物可以表现四季的特征，还有哪些写景物可以表现它们的特征？2、作者为什么要选这几种事物来写？学习过后，来汇报一下自己的学习收获。
注意，学习一定要细致，一会儿，我们来一个比赛，看看哪一组同学自学的效果好。
小组自学，老师指导。
4、全班交流。
〔教材要点及处理方法：春：小草探出头来：一个探字写出了小草破土而出，欣欣然的样子。
把小草当成了人来写，写出了小草的动态。
处理方法：看动画，运用换词法让学生替会探字的妙处。
可换成长出来了嫩绿嫩绿的：写出了小草的颜色。
四年级语文教案-《我家的小园》-人教版小学语文第七册
分课时
教学内容
与目标
1、情地朗读课文，体会作者热爱小园、热爱大自然的感情。
2、能从课文第2—6自然段中选一段背诵，并能正确默写。
3、体会比喻句的作用，积累不同的比喻词。
分课时教学过程（教学方法设计、教学手段运用）
修改意见
一、揭示课题
二、用自己最喜欢的方式读通课文。
三、检查初读情况。
1、认读生字新词。注意“栖、褐、袒、幅”等字音。
2、指名分自然段朗读课文。
3、小组间竞读课文。
四、研读课文
1、出示研读思考题：
你最喜欢小园里的什么季节？为什么？
2、学生自由研读课文。
分课时教学过程（教学方法设计、教学手段运用）
修改意见
五、研读成果。
a美美地读读你喜欢的那个季节。
b谈谈喜欢的理由。
c在学生谈感受时，教师随机引导学生体会比喻句的作用和比喻词的说法。
诸暨市店口二小语文电子教案
编写者：
执教者：
执教时间：2003年月日（周）
课题
教材第七册第课《我的小园》
教学目标
1、感情地朗读课文，体会作者热爱小园、热爱大自然的感情。
2、能从课文第2—6自然段中选一段背诵，并能正确默写。
3、体会比喻句的作用，积累不同的比喻词。
教学重点
教学难点
自文中的任选一段。
1、配乐朗读自选的一段课文。
2、给自选的段落配插图。
2、试背自选的一段课文。
3、交流背诵方法。
4、默写此段。
教学反思
现象描述
学生在讲述自己喜欢季节的理由时太肤浅。
归因分析
学生没有从“研读”的“研”中下功夫，只停留在字词上。
干预策略
教师深入引导学生从重点词句中品读。
四年级作文我的乐园我家的小园
四年级作文我的乐园我家的小园你知道吗？我家有一个超级棒的小园，那可是我的乐园！小园就在我家房子的后面，虽然地方不大，但是每一寸土地都充满了魔力。
一走进小园，首先映入眼帘的是那几棵高大的苹果树。
它们就像守护小园的士兵，笔直地站在那里。
春天的时候，苹果树上开满了粉白色的花，风一吹，花瓣就像雪花一样飘落下来，难道不美吗？小园的角落里，有一片小小的菜地。
妈妈在那里种了各种各样的蔬菜，有绿油油的青菜，红彤彤的西红柿，还有长长的豆角。
每次我帮忙浇水的时候，都会想，这些蔬菜宝宝们是不是在开心地喝水呢？小园里还有一个小小的池塘，池水清清的，可以看到水底的石头和游来游去的小鱼。
我经常坐在池塘边，把脚丫伸进水里，凉凉的，舒服极了。
这感觉难道不像在做一场清凉的梦吗？记得有一次，我和小伙伴们在小园里玩捉迷藏。
我躲在了苹果树后面，心里紧张得砰砰直跳，生怕被他们找到。
小伙伴们四处寻找，一边找一边喊：“你在哪里呀？快出来吧！”我捂着嘴，不敢出声，心里却在偷笑：“哼，才不让你们找到我呢！”最后，他们找了好久都没找到我，我得意地走了出来，小伙伴们都惊讶地张大了嘴巴。
还有一次，我和爸爸一起在小园里搭了一个秋千。
我坐在秋千上，爸爸轻轻地推着我，我感觉自己就像一只自由自在的小鸟，在天空中飞翔。
“哇，这种感觉太棒啦！”我开心地叫着。
夏天的夜晚，我们一家人会在小园里乘凉。
妈妈拿着扇子给我扇风，爸爸给我讲着有趣的故事。
我抬头看着天上的星星，一闪一闪的，好像在对我眨眼睛。
我想，它们是不是也在羡慕我有这么一个美好的小园呢？我家的小园，虽然没有游乐场那么热闹，没有公园那么美丽，但是它却给我带来了无尽的快乐和美好的回忆。
这就是我的乐园，一个充满爱和温暖的地方。
你喜欢我的小园吗？。
4年级-现代文阅读练习-我家的小园
我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。
一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。
夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。
一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng zhòng）情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒了：茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。
”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1．用“一”把括号里正确的读音画出来。
2、请写出“ABB”和“AABB”的词语，各2个。
例：绿油油例：叽叽喳喳3．在文中找出下列词的近义词。
强壮—（）茂密—（）威风—（）4．这篇短文是按照__________顺序写的。
5、夏天的小园里有哪些植物6、在文中用“——”画出一个比喻句，用“～～”画出一个拟人句。
7、找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。
（3分）首：尾：8．读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。
春天春天到了，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的。
我使劲地看，小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱上的音符，为春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞蝶舞，冬眠的小动物也爬出了热窝……有人说，春天是用耳朵听到的。
小学阅读题及答案——我家的小园
小学阅读题及答案——我家的小园
我家的东南边有个小园，里面种着树木、花草和各种蔬菜。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。
园里一片绿油油的。
一群小鸟落在树枝上，叽叽喳喳叫个不停。
静静的小园开始热闹起来。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开一朵朵金黄色的花，迎着朝阳在怒放。
火红的石榴花长得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂，翻翻起舞。
一排排玉米威武地挺立着，结出了大玉米棒子。
地里茄子紫了，西红柿红了。
望着这些丰硕的果实，我感到小园是那么可爱。
秋天，喇叭花开了，绿叶中伸出一支支粉红色、淡紫色、藕荷色的小小的喇叭，正在为小蜜蜂吹着动听的歌。
石榴的皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，青菜披上了白雪，大地披上了白雪。
整个小园成了银装素裹的白色世界。
我不禁赞叹道：好美的小园啊！
小园如此美丽，真是一幅诱人的四季画。
阅读练习
1、短文是按（）顺序写的，写了（）时的景色。
2、把短文首尾相呼应的句子抄下来。
3、选择一个季节，试着画一幅小园X景图。
答案：
1、时间一年四季
2、第一自然段这里一年四季都是美丽的，第六自然段小园如此美丽。
3、略。
我家的小园
我家的小园
11* 我家的小园
教学要求：
1、指导学生有感情的朗读课文，读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。
2、引导学生学习描写小园四季景色的词语、句子。
认识课后的4 个生字。
教学过程：
一、导入新课，感知课文。
1、今天我们就来学习第11 课，《我家的小园》。
（板书课题）看到课题上的“*”，我们可以知道，这是一篇阅读课文。
学习阅读课文之前，一定要读《阅读提示》。
（出示阅读提示：我家的小园真美丽，四个季节，四幅画。
读读课文，说说你对小园的整体印象。
你最喜欢哪个季节的景色，把有关的句子画出来。
2、这里面给我们提出了几个要求？他们分别是？
3、红颜色的部分是老师经过阅读课文之后觉得同学们通过学习应该达到的要求，你们愿意为达到这个要求而努力吗？
4、请同学们默读课文，然后说一说，小元给你的整体印象是什幺？
二、自由学习，体会感情，感情朗读。
我家的小园阅读答案大全 (2)
篇一：我家的小园阅读答案大全阅读文章.完成练习我家的小园我家的东南面有一块长方形的小园.里面种着各种蔬菜.花草树木.这里一年四季都是美丽的. 春天到了.大地像铺了一条绿毯子.园里一片绿油油.一群小鸟停在树枝上.叽叽喳喳叫个不停.静静的小园开始热闹起来了. 夏天.成行的向日葵长得很茁壮.绽开着一朵朵金黄色的花.迎着朝阳怒放.火红的石榴花开得十分茂盛.散发着阵阵芳香.引来一群蝴蝶和蜜蜂.它们翩?题目和参考答案——精英家教网——我家的小园我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草树木。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺了一条绿毯子。
园里一片绿油油。
一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳叫个不停，静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。
火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群蝴蝶和蜜蜂。
它们翩翩起舞，纵情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，从绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像朝着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，地上也盖上厚厚的白雪，整个小园成了银妆素裹的白色世界。
我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1．联系上下文解释词语。
（1）硕大：_____________________（2）纵情欢唱：____________________2．按“总--分--总”的关系把短文分成三段，在文中用“ ||”标明，写出段意。
第一段______________第二段______________第三段____________3．摘抄一个比喻句。
__________________4．夏天的小园有哪些植物？__________________5．“这一切怎能不惹人喜爱？”这句话的意思是[ ]a.这小园的一切非常惹人喜爱。
《我家的小园》优秀教学设计
《我家的小园》优秀教学设计[教材简析]《我家的小园》是浙江省义务教育教材第七册的一篇选读课文，是一篇行文精美的写景短文。
课文以春、夏、秋、冬为序，为我们逐次呈现了五幅洋溢着生气的迷人图画。
首先映入我们眼帘的是一幅鸟语花香的春意图：绿色的菜秧，栖息的小鸟，着力营造春意盎然的气氛。
其后是喧闹非凡的初夏、果实累累的盛夏、秋高气爽的秋天、雪白无瑕的冬天。
无一不是漂亮的，引人入胜的。
[教学理念]1、以语言为主、以读书为主。
“语言为主”是学校语文教学的主要理念。
语文课主要学什么？是五花八门的语文知识、是应有尽有的.文章内容、是千变万化的思想教育、是丰富多彩的审美陶冶、还是一味求异的创新教育？都不是！语文课只能以语言为主，语文课需要以语言为主。
《新课程标准》指出：九年义务教育阶段的语文课程应当培育同学喜爱祖国语文的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国的语言，丰富语言的积累，培育语感，进展思维。
一言以蔽之，学校语文教学主要援助同学掌控语文这个工具，提高同学的言语技能。
无可置疑，《我家的小园》的教学也同样表达语言为主的理念，以课文的语言为主，以课文中规范、精致、鲜活的语言为主。
要真正贯彻“语言为主”的教学理念，别无他法，唯有老诚实实、扎扎实实地做到“读书为主”。
语文教学的方法千姿百态、形形色色、千变万化，但读书乃是根本大法。
要做到读书为本，需要让同学在整体中感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。
2、自主选择，扶放结合。
同学是每个不同的个体他们各自有不同的思想、行为。
每一个人都有自己最熟识、最擅长的学习方式。
《新课程标准》指出：同学是语文学习的主人，语文教学应当激发同学的学习爱好，着重培育同学的学习意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情景，尊敬每一个同学的个体差异，鼓舞同学选择自己适合的学习方式。
[预设目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，了解小园一年四季的改变，进行美的熏陶。
我家的小园作文四年级
我家的小园作文四年级《我家的小园》我家有一个小园，那可是我的快乐天地！一提到它，我的心里就美滋滋的，像吃了蜜一样甜。
小园在我家房子的后面，面积不大，也就几十平方米。
可别小瞧这小小的地方，里面可藏着大大的惊喜呢！春天来了，小园就像一个刚睡醒的娃娃，伸伸懒腰，打个哈欠，一下子变得生机勃勃。
小草从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，像给小园铺上了一层绿色的地毯。
我总是忍不住轻轻地抚摸它们，心里想着：“小草小草，快快长大！”桃花也开了，粉粉的花瓣像小姑娘害羞的脸蛋。
难道桃花是被春天挠了痒痒，所以笑得这么灿烂？梨花也不甘示弱，洁白的花朵挂满了枝头，远远望去，就像一片雪花落在了树上。
我和小伙伴们在小园里奔跑着，欢笑着，难道这不是春天最美的画面吗？夏天到了，小园就成了一个绿色的大伞。
黄瓜、豆角、西红柿，你不让我，我不让你，都争着抢着比谁长得快。
黄瓜细细长长的，像一个个绿色的小棒槌。
豆角弯弯的，像月牙儿似的挂在藤上。
西红柿红彤彤的，像一个个小灯笼。
哎呀，我真想咬一口那熟透的西红柿，那滋味肯定特别美！我和爸爸一起给蔬菜浇水、施肥，汗水湿透了我们的衣服，可我们心里却乐开了花。
这难道不是付出就有收获的最好证明吗？秋天来了，小园里一片金黄。
玉米棒子像一个个胖娃娃，咧着嘴笑。
金黄色的南瓜躺在地上，像一个个大车轮。
红彤彤的辣椒挂满了枝头，像一串串鞭炮。
我和妈妈一起在小园里采摘，丰收的喜悦洋溢在我们的脸上。
这难道不是秋天送给我们最好的礼物吗？冬天到了，小园变得安静了许多。
雪花纷纷扬扬地飘落下来，给小园盖上了一层厚厚的棉被。
我和小伙伴们在小园里堆雪人、打雪仗，欢笑声回荡在小园里。
这难道不是冬天最快乐的时光吗？我家的小园，一年四季都有不同的风景，都有不一样的快乐。
它就像一个神奇的魔法盒，总是能给我带来惊喜和欢乐。
我爱我家的小园，它是我心中最美的地方！。
我家的小园现代文阅读题答案
阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
下面是小编整理的我家的小园现代文阅读题答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
我家的小园现代文阅读题答案这里一年四季都很美丽。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。
一群小鸟停在树枝上，唧唧喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。
火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。
它们翩翩起舞，纵情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，使我感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱?冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地叹道：“好美啊，小园!”小园如此娇美，真是一幅诱人的`四季画。
1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
2.根据所给意思从文中找出成语。
(1)轻盈地跳起舞来。
( )(2)情感激动，不能自制。
( )3.短文是____________的结构，按照_________顺序来写的。
4.用“____”画出一个拟人句，用“～～”画出一个比喻句。
5.这个小园最突出的特点是什么?________________________________________________________参考答案：1.我家的小国2.(1)翩翩起舞 (2)情不自禁3.总—分—总时间(四季)4.它们翩翩起舞，纵情欢唱。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。
5.一年四季都很美丽。
阅读新闻解题思路(1)根据题目的要求把握筛选的标准;(2)按照筛选标准，确认信息材料的检索区间;(3)把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。
4年级-现代文阅读练习-我家的小园(学生)
四年级-现代文阅读-练习
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū shū）菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。
一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。
夏天，成行的向日葵长(zhǎngcháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。
一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòngzhòng）情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒了：茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。
”
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
1．用“一”把括号里正确的读音画出来。
2．在文中找出下列词的近义词。
强壮（）茂密（）威风（）3．这篇短文是按照__________顺序写的。
4．在文中用“”画出一个拟人句。
5．读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。
四年级语文下册课外阅读训练题《我家的小园》含答案
四年级语文下册课外阅读训练题《我家的小园》含答案我家的东南边有一块长方形的小国，里面种着各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。
一群小鸟停在树枝上，唧唧喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。
夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。
火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香，引来一群群蝴蝶和蜜蜂。
它们翩翩起舞，纵情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
地里茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，使我感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，橘红色的果实裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像冲着我咧嘴傻笑，这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地叹道：“好美啊，小园!”1．小园里都有哪些植物？________________________________________________2．判断下列句子是否正确。
（1）“春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。
”是一个比喻句。
（）（2）“这一切怎能不惹人喜爱？”的意思是：“这一切很难惹人喜爱。
”（）（3）“茁壮”的近义词是“强壮”。
（）3．这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
参考答案：1.点拨：仔细阅读第三段和第四段就可以找出答案。
答案：向日葵、石榴、玉米、西红柿、茄子、黄瓜、喇叭花2．点拨：“这一切怎能不惹人喜爱？”是个反问句，意思是：“这一切不能不惹人喜爱。
”答案：（1）√（2）×（3）√3.点拨：从短文的第二段到第五段，每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。
四年级作文我的乐园(我家的院子)
我的乐园就是我家的小院子，它一年四季都美丽动人，不信你就跟我一起去看看吧！
春天，蓝莓树开花了，花香慢悠悠地飘向了远方。
不久后，蜜蜂们闻香而来，一只接着一只、一群接着一群飞到樱桃花边，把小脑袋伸进去，过了大半会才依依不舍地飞走了。
偶尔有几只傻乎乎的蜜蜂飞到我的身旁，我觉得它们把我身上的粉色小花当成蓝莓花了吧。
夏天，百合花已经挺起了自己长枝干，开出绚丽的色彩，一丛一丛的。
百合花千姿百态。
有的还是花骨朵儿，含苞待放；有的花瓣微微张开，远远望去，好像一个个粉中透绿的小喇叭；有的完全盛开了，仿佛是一群自由自在的小海星。
秋天，秋高气爽，玉米散发出它那独特迷人的香味。
秋天里收获的玉米，个个黄澄澄的饱满。
煮熟的玉米棒，香喷喷沁入肺脾。
这真是一个快乐、开心、丰收、热闹而又美好的季节，人们在收获成果的时候，更能体会到劳动的快乐与喜悦。
冬天，树儿们的枝上都披上了白棉袄。
这时我可开心了，和别的小朋友在院子里一起堆雪人，打雪仗，放鞭炮。
冬天虽然很冷，但是我心里却暖洋洋的。
这就是我家里的小院子，我的乐园，我最喜欢的地方。
四年级作文我的乐园我家的小园
四年级作文我的乐园我家的小园我家有一个小园，那可是我的乐园。
小园不大，却装满了我的欢乐时光。
小园的四周被一圈竹篱笆围着，看上去有些简陋，但却充满了田园的气息。
走进小园，首先映入眼帘的是一块小小的菜地，里面种着各种各样的蔬菜。
有红彤彤的西红柿，像一个个小灯笼挂在枝头；有绿油油的青菜，叶子在阳光的照耀下闪着亮光；还有那细长的豆角，一根根从架子上垂下来，仿佛在跟我打招呼。
记得有一次，我心血来潮，想要帮妈妈摘菜。
我跑到菜地里，看到那一个个饱满的西红柿，兴奋得不得了。
我伸手就去摘，结果因为太用力，把西红柿的蒂都给拽断了，汁液溅了我一脸。
我看着自己狼狈的样子，忍不住笑了起来。
再看看旁边的青菜，我想把它们连根拔起，可是费了好大的劲，青菜还是纹丝不动。
最后，我只好用小铲子小心翼翼地把它们从土里挖出来。
摘完菜，我已经累得满头大汗，但心里却充满了成就感。
沿着菜地往前走，是几株果树。
有桃树、梨树和枣树。
春天，桃花、梨花、枣花相继开放，粉的像霞，白的像雪，把小园装点得如诗如画。
到了秋天，树上挂满了果实。
桃子红扑扑的，像小姑娘害羞的脸蛋；梨子黄澄澄的，像一个个金色的葫芦；枣子红彤彤的，像一颗颗玛瑙。
我总是迫不及待地爬上树去摘果子，有时候不小心还会从树上滑下来，摔个屁股蹲儿。
小园的角落里还有一个小小的鸡舍。
里面养着几只母鸡和一只公鸡。
每天早上，公鸡都会打鸣，把我从睡梦中叫醒。
母鸡们则悠闲地在鸡舍里走来走去，时不时地低头啄食。
有一次，我看到一只母鸡正在孵蛋，它一动不动地趴在那里，眼睛警惕地看着四周。
我好奇地想靠近看看，结果母鸡一下子站了起来，张开翅膀，“咯咯咯”地叫着，好像在说：“别靠近我的宝宝！”我被它的样子吓了一跳，赶紧跑开了。
在小园的中间，有一个用石头砌成的小池塘。
池塘里养着几条小鱼和几只乌龟。
夏天的时候，我喜欢坐在池塘边，把脚伸进水里，感受着清凉的水抚摸着我的肌肤。
小鱼会游过来轻轻地咬我的脚趾头，痒痒的，让我忍不住哈哈大笑。
《我家的小园》教案
《我家的小园》《我家的小园》教学设计之二佚名教学要求1、指导学生有感情地朗读课文，读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。
2、引导学生学习描写小园四季景色的词语、句子。
认识课后的4个生字。
教学重点读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。
教学难点体会课文中作者用词准确、优美的句子。
课前准备学生自读课文，画出不理解的词句。
教学过程一、激发兴趣，导入新课同学们在第九课中，我们跟随作者到小兴安岭，了解了小兴安岭春夏秋冬四季的美丽景色，了解了那里丰富的物产。
在作者的叙述中，我们感受到作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
其实，我们身边也有这美丽的景色，这就是我们今天要学习的第十一课《美丽的小园》。
二、阅读“阅读提示”，明确本课的主要内容和学习要求。
主要内容：我家的小园真美丽，四个季节，四幅画。
学习要求：读读课文，说说你最喜欢哪个季节的景色，把有关的句子画出来。
三、学生自读课文自学要求：1、围绕“我家的小园真美丽，四个季节，四幅画”这句话自读课文。
2、利用文内注音解决生字的认读问题。
3、通过查字典和上下文的联系，了解不懂的词语的意思。
4、通过反复读，理清本文按照春夏秋冬安排材料的.写作顺序。
四、检查自学情况1、指名分小节朗读课文。
2、学生集体交流不懂的词语和句子的意思。
五、细读课文，品味感悟以自学汇报的形式让学生结合看图，在读通课文的基础上，说说你最喜欢哪个季节的景色，并简单说说理由。
六、朗读课文，读出感情采取比赛读、指名读的方式，让学生带着热爱小园的感情，用赞赏的口气朗读。
七、语言积累：1、画出自己喜欢的句子，摘录在自己的摘抄本上。
2、把自己喜欢的段落熟读背诵下来。
板书：11我家的小园四个季节四幅画春夏秋冬四季如画《我家的小园》教学设计《我家的小园》教学设计由教案频道h。
阅读短文我家的小园
阅读短文我家的小园《我家的小园》阅读原文：我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬(ūhū)菜、花草和树木。
这里年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。
一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹(lono)起来了。
夏天，成行的向日葵长(zhǎngchng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。
一群群蝴蝶翩翩起舞，纵(zngzhng)情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁赞叹道：好美啊，小园。
小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
《我家的小园》阅读题目：1、用横线标出加粗字的正确读音。
2、文章按照_________顺序描写了小园的美丽景色。
3、想一想，选一选。
这一切怎能不惹人喜爱这句话的意思是()。
A。
这一切很惹人喜爱B。
这一切不惹人喜爱4、文章是围绕哪句话写的用～～画出来吧。
5、在文中找出一个比喻句，用____画出来;再找出一个拟人句，用双横线画出来。
《我家的小园》阅读答案：1、zhn zhāo2、四季3、A4、小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
5、比喻句：大地像铺上了一条绿毯子。
拟人句：石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。
《方寸田园》阅读原文：琦君一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。
她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。
我家的小园的阅读答案2篇
我家的小园的阅读答案2篇我家的小园的阅读答案2篇在日常学习、工作生活中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？以下是小编为大家收集的我家的小园的阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我家的小园的阅读答案1我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。
这里一年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。
一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。
夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。
火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。
成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。
地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。
望着这丰硕的果实，我更加感到小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。
石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。
这一切怎不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，园里的石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”‖小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
‖1、短文已用“‖”分为三段，是用什么方法分的？选择正确的答案打“√”。
（2分）按时间变化分段。
（）按地点变化分段。
（）按“总—分—总”的方法分段。
（）按“分—总”的方法分段。
（）按“总—分”的方法分段。
（）2、在文中用“”画出一个比喻句；用“”画出一个拟人句；用“”画出一个排比句。
（6分）3、找出短文中首尾照应的句子，写在下面的横线上。
（3分）首：尾：4、写出文中你最喜欢的一句话，并简单说说你喜欢的理由。
（2分）5、读了这篇短文后，我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。
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我家的小园（选学课文）
四年级语文教案
教学要求
1、指导学生有感情地朗读课文，读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。
2、引导学生学习描写小园四季景色的词语、句子。
认识课后的4个生字。
教学重点读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。
教学难点体会课文中作者用词准确、优美的句子。
课前准备学生自读课文，画出不理解的词句。
教学过程
●一、激发兴趣，导入新课
同学们在第九课中，我们跟随作者到小兴安岭，了解了小兴安岭春夏秋冬四季的美丽景色，了解了那里丰富的物产。
在作者的叙述中，我们感受到作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
其实，我们身边也有这美丽的景色，这就是我们今天要学习的第十一课《美丽的小园》。
●二、阅读“阅读提示”，明确本课的主要内容和学习要求。
主要内容：我家的小园真美丽，四个季节，四幅画。
学习要求：读读课文，说说你最喜欢哪个季节的景色，把有关的句子画出来。
●三、学生自读课文
自学要求：
1、围绕“我家的小园真美丽，四个季节，四幅画”这句话自读课文。
2、利用文内注音解决生字的认读问题。
3、通过查字典和上下文的联系，了解不懂的词语的意思。
4、通过反复读，理清本文按照春夏秋冬安排材料的写作顺序。
●四、检查自学情况
1、指名分小节朗读课文。
2、学生集体交流不懂的词语和句子的意思。
●五、细读课文，品味感悟
以自学汇报的形式让学生结合看图，在读通课文的基础上，说说你最喜欢哪个季节的景色，并简单说说理由。
●六、朗读课文，读出感情
采取比赛读、指名读的方式，让学生带着热爱小园的感情，用赞赏的口气朗读。
●七、语言积累：
1、画出自己喜欢的句子，摘录在自己的摘抄本上。
2、把自己喜欢的段落熟读背诵下来。
板书：
11 我家的小园
四个季节四幅画
春夏秋冬。