幼儿园教案-综合环保：不要乱扔垃圾
小班垃圾不乱扔教案5篇
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幼儿园不乱扔垃圾教案(5篇)
幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿教育是为儿童提供良好学习环境和经验的过程，以促进他们的身心健康和全面成长。
这里给大家分享一些关于幼儿园不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿园不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。
2．操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。
本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。
在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。
让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。
活动过程：1．出示背景图，引出活动。
师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？2．组织幼儿讨论解决的办法。
师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。
）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。
）3．实践活动“我是小小清洁工”。
（1）教师讲解注意事项。
师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。
注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！（2）教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。
（3）带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。
在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。
4．感受干净整洁的环境给人们带来的好处。
幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计教学背景垃圾分类是当前社会中的一项重要任务，同时也是幼儿园中的一项必修课程。
学习垃圾分类对于幼儿来说，不仅有利于保护环境，降低机会成本，还可以增加他们的生活经验、培养他们的感性认识、观察能力、实践操作能力和合作精神。
教学目的1.能正确分辨和区分干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
2.培养幼儿的生活习惯和环保意识。
3.提高幼儿的合作精神和团队意识。
教学内容知识点1：不同垃圾的分类方式垃圾分为4类：干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
干垃圾：指除可回收、湿垃圾、有害垃圾以外的生活废弃物。
如纸巾、烟蒂、洗发水瓶、牙膏皮等。
湿垃圾：指厨余垃圾，如剩菜、剩饭、果皮等。
可回收垃圾：指废弃物可以重新加工利用成为资源的垃圾。
如废报纸、废铁皮、玻璃、塑料瓶、废金属等。
有害垃圾：主要是指生活中或者生产中所产生的对人身体、动植物以及自然环境具有潜在危害的废弃物，如废电池、废节能灯管、过期药品等。
知识点2：垃圾如何分类教师可以先通过图片或者实物的方式让幼儿感知不同垃圾的外观特征，然后通过游戏或者故事的方式让幼儿了解不同垃圾的分类方法。
知识点3：垃圾的处理方法通过生活场景的模拟，让幼儿了解不同垃圾的处理方法。
如厨余垃圾可以用来做肥料、可回收垃圾需要投放到指定的分类桶中等等。
教学环节设计环节1：引入教师通过儿童诗歌《垃圾分类》的方式，引入今天的主题：“幼儿园中班主题不要乱扔垃圾教学设计”。
环节2：知识讲解教师通过图片和实物的展示，讲解不同垃圾的分类方式以及分类方法。
环节3：操作演练让幼儿自己进行垃圾分类操作，辅导幼儿分类。
环节4：游戏互动分成两个团队进行垃圾分类游戏，比赛哪个团队分得更准确。
环节5：教学反思对本次教学进行，让幼儿回忆所学知识点。
教学反思本次教学针对幼儿园中班，结合实物、图片、游戏互动等多种形式进行讲解和操作演练。
幼儿们通过实践操作，了解了不同垃圾的分类方式和分类方法，同时培养了合作精神和团队意识。
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾对环境和身体的危害。
2. 培养幼儿正确处理垃圾的习惯，不乱扔垃圾。
3. 增强幼儿的环保意识和责任感。
二、教学活动：1. 导入：利用幻灯片或实物引起幼儿的兴趣，如展示一张垃圾堆积的图片或将一堆垃圾放在教室中央。
通过提问引导幼儿思考：垃圾对生活的影响是什么？为什么要对垃圾进行正确处理？2. 呈现：通过图片、卡片或故事等形式展示不同种类的垃圾，并介绍它们对环境和身体的危害。
例如，塑料袋会造成土壤和水体的污染，食品残渣容易滋生细菌等。
3. 激发：组织幼儿参观学校周边的环境，观察并记录发现的垃圾情况。
引导幼儿思考如何改善这种情况，让他们认识到每个人的小小举动都能对环境产生积极的影响。
4. 实践：让幼儿分组进行环境清理活动，给予他们垃圾袋和垃圾夹，教导他们正确地捡拾垃圾，并将垃圾分类放入合适的垃圾桶中，如纸类、塑料类和有害垃圾等。
5. 总结：组织幼儿对清理活动进行总结，引导他们回顾学到的知识和体会。
鼓励幼儿分享自己的感受，如何改变自己的不良习惯，以及如何鼓励他人保持环保意识。
6. 拓展：通过游戏或手工活动，进一步巩固幼儿对垃圾分类和处理的理解。
例如，让幼儿参与制作垃圾分类桶或DIY回收利用的手工制品。
三、教学反思：本节课以“不乱扔垃圾”为主题，通过直观的图片和实际情境激发幼儿的兴趣与关注。
幼儿对垃圾对环境和身体的影响产生了自发的思考和兴趣，对于引导他们养成正确处理垃圾的习惯起到了良好的效果。
在活动中，我注重让幼儿亲身参与和实践，在观察学习的基础上进行垃圾清理活动。
通过实践，幼儿体验到了垃圾清理的具体过程，深刻认识到垃圾分类和处理的重要性。
同时，我也注意到了少数幼儿处理垃圾时不够仔细和认真，需要进一步加强培养幼儿的环保责任感。
通过这堂课，幼儿对于垃圾处理的习惯有了初步的养成，但还需要长期的练习和培养。
下一步，我打算结合日常生活中的垃圾处理情况，进一步引导幼儿将环保意识融入到日常行为中。
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思教案主题：不乱扔垃圾教学目标：1. 了解环境保护意义，明确保护环境的责任和义务。
2. 培育幼儿良好的环境卫生习惯，遵守环保规定。
3. 利用游戏、察看、体验等多种方法，激发幼儿的环保意识。
教学内容：1. 环境保护意义的介绍。
可利用幼儿爱好的卡通形象、儿歌、童话等方式形象生动地向幼儿介绍环境污染的危害，让幼儿了解保护环境的紧要性，引导幼儿养成环保意识。
2. 垃圾分类的介绍。
利用实物和图片，让幼儿认得生活中产生的垃圾，了解各种垃圾的分类方法和处理方式，并且引导幼儿遵守垃圾分类规定，做到垃圾分类、不乱扔不乱丢。
3. 不乱扔垃圾的意义与行动。
通过幼儿可以参加的日常生活活动，如“环保小卫士”评比、讲“环保小报”，灌输幼儿保护环境、注意垃圾分类、不乱扔不乱丢的理念，并通过实在行动呈现环保小卫士的责任、义务和行动，激发幼儿的环保爱好。
教学过程：活动一：介绍环境保护意义老师首先通过童话和幼儿喜爱的形式，向幼儿介绍环境保护意义。
如“种树”，通过绘本《小树苗的成长》带领幼儿了解树木在生态循环中的紧要作用，并且通过班级的“莳植活动”让幼儿亲身体验莳植的乐趣。
活动二：介绍垃圾分类老师准备各种垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等，并呈现相关图片。
通过呈现实物、图片等媒介，让幼儿认得不同类型的垃圾，了解各种垃圾的分类方法。
随后，老师提出一道小测试，“这个垃圾应当丢在哪个垃圾桶里？”让幼儿本身思考并选择相应的垃圾桶。
活动三：不乱扔垃圾的意义与行动老师依据班级的实在情况，在幼儿中开展“环保小卫士”评比活动，采纳投票方式，通过幼儿之间的相互推举，表决选出环保小卫士候选人，并对候选人进行公示，形成一个保护环境、实行垃圾分类、不乱扔不乱丢的标杆。
针对该活动的延长，班级也可以组织幼儿一起制作“环保小报”，激励幼儿自动呈现生活中垃圾分类和环保行动的成果和心得体会。
同时，班级可以布置幼儿进行“环境检查”，督促幼儿注意卫生和垃圾分类，结合班级日常环境管理，提高幼儿的环保意识。
幼儿园中班科学教案：不要乱扔垃圾
幼儿园中班科学教案：不要乱扔垃圾一、教学目标：1. 让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿爱护环境、保护地球的意识。
3. 教给幼儿正确的垃圾分类和处理方法。
4. 培养幼儿动手操作和观察的能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道乱扔垃圾会污染环境。
2. 学会垃圾分类和处理的方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿爱护环境的意识。
2. 教会幼儿正确的垃圾分类和处理方法。
四、教学准备：1. 垃圾图片卡片2. 垃圾分类桶3. 环境保护故事书4. 画纸、彩笔等绘画材料五、教学过程：1. 主题导入：教师向幼儿讲解乱扔垃圾对环境的影响，引导幼儿认识到保护环境的重要性。
2. 观看图片，认识垃圾：教师展示垃圾图片卡片，让幼儿说出垃圾的名称，并引导幼儿思考垃圾对环境的影响。
3. 垃圾分类小游戏：教师准备垃圾分类桶，邀请幼儿将垃圾图片卡片放入相应的分类桶中，培养幼儿的动手操作能力。
4. 环保故事分享：教师讲述一个关于环境保护的故事，让幼儿从中体会到保护环境的重要性。
5. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的美好环境，让幼儿在绘画过程中进一步感受到环境保护的重要性。
6. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己以后如何做到不乱扔垃圾，保护环境。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起进行垃圾分类实践活动，将所学知识应用到日常生活中。
六、教学延伸：1. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行垃圾分类和环境保护。
2. 组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，增强幼儿的环保意识。
3. 开展环保主题的家长会，让家长了解幼儿园的环保教育，共同培养幼儿的环保习惯。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在课后生活中的环保行为，如垃圾分类、节约用水等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的环保表现。
八、教学反馈：1. 家长反馈：大部分家长表示幼儿在家庭中开始主动进行垃圾分类，环保意识有所提高。
幼儿园中班主题教案活动《不要乱扔垃圾》含反思
中班主题教案活动《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，初步培养幼儿有礼貌的行为，幼儿园中班主题活动《不要乱扔垃圾》含反思教案。
幼儿园中班主题教案：不要乱扔垃圾综合：不要乱扔垃圾(环保)设计意图:1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
小百科：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。
是不被需要或无用的固体、流体物质。
2020幼儿园小班环保教案-不乱扔垃圾(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班环保教案-不乱扔垃圾(四篇)目录：
幼儿园小班环保教案-不乱扔垃圾一
幼儿园小班环保游戏教案-爱护小树二
幼儿园小班社会教学活动-我不乱扔东西三
幼儿园小班社会教案-只熊买鞋四
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幼儿园小班环保教案：不乱扔垃圾
活动目标： 1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分： 1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由
讲各种动物
2、木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问： a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
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《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计
《不乱扔垃圾》小班环保活动教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景1.2 活动目的通过本次活动，让小班幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，培养他们爱护环境、不乱扔垃圾的良好习惯。
通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象小班幼儿（年龄范围：3-4岁）2.2 活动时间活动分为两个部分，第一部分为课堂讲解和实践操作，预计时间为30分钟；第二部分为小组讨论和分享，预计时间为15分钟。
第三章：活动准备3.1 教具准备垃圾图片卡片环保垃圾袋颜料、画纸等绘画材料音乐播放设备3.2 环境准备教室环境布置整洁，避免杂乱无章的物品堆放设置一个模拟垃圾投放区域，用于幼儿实践体验第四章：活动过程4.1 导入部分（5分钟）教师通过展示垃圾图片卡片，引发幼儿对垃圾的关注邀请幼儿分享他们对垃圾的看法，引导幼儿认识到垃圾对环境的影响4.2 实践操作部分（10分钟）教师向幼儿介绍环保垃圾袋的使用方法，并示范如何正确投放垃圾幼儿分组进行实践操作，将垃圾投放到相应的环保垃圾袋中4.3 小组讨论与分享部分（10分钟）教师引导幼儿分组讨论，鼓励他们分享自己在实践操作中的体会和感悟每组选取一名代表进行分享，让全班幼儿共同学习和交流强调每个人都有责任保护环境，做到不乱扔垃圾5.2 活动延伸教师布置家庭作业：与家长一起制作一个环保垃圾袋，并在生活中实践不乱扔垃圾的良好习惯鼓励幼儿在日常生活中发现环保行为，与同学分享和交流第六章：教学评价6.1 活动反馈活动结束后，教师应积极收集幼儿、家长的反馈意见，了解活动的效果和幼儿的参与情况，以便对今后的教学活动进行改进和优化。
6.2 幼儿表现评价观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、动手能力以及对环保知识的理解和运用，对幼儿的表现进行评价，以了解活动目标的达成情况。
第七章：教学反思7.1 活动过程反思教师应在活动结束后，对整个教学过程进行回顾和反思，思考活动中的优点和不足，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
中班教案 中班教案《不乱扔垃圾》
《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解垃圾对环境的影响，知道保护环境的重要性。
2.培养幼儿不乱扔垃圾的良好习惯，提高环保意识。
3.通过活动，培养幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行不乱扔垃圾的行为。
三、教学准备1.PPT课件：地球环境污染图片、垃圾分类图片等。
2.垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等。
3.环保歌曲《垃圾分类歌》。
四、教学过程（一）导入1.教师播放环保歌曲《垃圾分类歌》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师与幼儿互动，询问幼儿歌曲中提到的垃圾分类知识。
（二）基本环节1.教师出示地球环境污染图片，引导幼儿观察并说出图片中的问题。
2.教师与幼儿讨论：为什么不能乱扔垃圾？乱扔垃圾会有什么后果？3.教师出示垃圾分类图片，讲解垃圾分类的方法和意义。
4.教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固垃圾分类知识。
（三）实践环节1.教师出示垃圾桶、垃圾袋、清洁工具等，引导幼儿学会正确使用。
2.教师组织幼儿进行模拟垃圾投放游戏，让幼儿亲身体验不乱扔垃圾的过程。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感悟。
3.教师鼓励幼儿在家庭和社区中宣传环保知识，争当环保小卫士。
五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，幼儿是否能够积极参与。
2.教师反思自己在活动中是否关注到每一个幼儿，让每个幼儿都有收获。
六、教学延伸1.教师组织幼儿参观垃圾分类处理场，了解垃圾处理过程。
2.教师与家长合作，共同开展环保主题活动，如家庭垃圾分类、社区环保宣传等。
3.教师鼓励幼儿参加环保公益活动，如植树节、世界环境日等。
重难点补充：教学重点：1.通过图片和实例，让幼儿理解乱扔垃圾对环境造成的具体危害。
2.通过互动游戏，让幼儿掌握正确的垃圾分类和投放方法。
教学难点：1.引导幼儿将环保意识转化为自觉行动，即在实际生活中不乱扔垃圾。
2.培养幼儿在日常生活中主动参与垃圾分类的习惯。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道我们生活的地球是什么颜色的吗？幼儿：蓝色！教师：对了，地球是个美丽的蓝色星球，但是有些时候，人们会做一些让地球生病的事情，比如乱扔垃圾。
小班不乱扔垃圾教案(5篇)
小班不乱扔垃圾教案（5篇）小班不乱扔垃圾教案（精选5篇）幼儿教育的目标是培养儿童的自信心、创造力、社交能力、解决问题的能力和适应力。
这里给大家分享一些关于小班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
小班不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问： a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了小班不乱扔垃圾教案【篇2】一、设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。
为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次活动。
二、活动目标：1．学会遵守公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾筒里。
2．认识垃圾筒，知道它的用途。
3．养成不乱丢垃圾的好习惯。
三、活动准备：1.请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒。
2．故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔、香蕉皮。
3．生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。
四、活动过程：一、开始部分：听故事提问：1．故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。
不乱丢垃圾(幼儿园环境教案)
不乱丢垃圾（幼儿园环境教案）一、教学目标：1. 了解保持环境整洁的重要性。
2. 培养幼儿自觉不乱丢垃圾的好习惯。
3. 培养幼儿爱护环境的意识。
二、教学准备：1. 教案、黑板、粉笔。
2. 可回收的纸箱、塑料瓶、废纸等。
三、教学过程：1. 创设情境：老师在教室里布置了一些废纸、纸箱和塑料瓶等垃圾，教室显得凌乱不堪。
2. 引导学生观察并思考：老师引导学生仔细观察教室里的垃圾，问学生在这样的环境里该怎么办。
3. 分析问题：根据幼儿的观察和思考，引导幼儿一起分析垃圾会对环境造成哪些危害，如吸引蚊蝇、产生难闻的气味、污染水源等。
4. 提出解决方案：根据幼儿的分析，引导幼儿提出保持环境整洁的解决方案，如分类投放垃圾、垃圾不乱扔等。
5. 讲解并示范：老师通过图示和实物，向幼儿讲解不同种类的垃圾应该如何分类投放，如纸箱和塑料瓶应该放在可回收物桶中，废纸应该放在废纸篓中。
6. 集体实践：老师组织幼儿进行集体实践，让幼儿将教室里的垃圾按照分类投放的要求放入垃圾桶中。
7. 总结讨论：老师与幼儿一起总结今天的学习内容，再次强调保持环境整洁的重要性，并鼓励幼儿养成不乱丢垃圾的好习惯。
8. 微扩展：老师计划与幼儿一起参观学校附近的垃圾分类处理中心，让幼儿亲身了解垃圾分类处理的过程，并进一步增加幼儿对于保护环境的意识。
四、评价与反思：通过这节课的教学，幼儿们了解到了保持环境整洁的重要性，培养了不乱丢垃圾的好习惯，并培养了爱护环境的意识。
在今后的学习和生活中，希望幼儿能够持续关注环境保护问题，并积极行动起来。
五、深入学习与实践1. 拓展知识：在课后的活动中，老师可以通过绘本、视频等形式为幼儿分享更多关于垃圾分类和环境保护的知识，让他们深入了解垃圾的种类和处理方式，以及环境保护的重要性。
2. 家园共育：老师可以通过家校互动的方式，与家长共同关注垃圾分类和环境保护的问题。
可以组织家长与孩子一起参观附近的垃圾分类处理中心或回收站，让孩子们亲身体验垃圾的再利用过程，增加他们对环境保护的认知。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》一、教学目标1.能够认识垃圾分类的基本概念，知道什么是可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2.能够了解垃圾对环境和健康的影响，知道要妥善处理垃圾。
3.能够学会不乱扔垃圾的好习惯，养成保护环境的意识。
4.能够通过实际操作体验垃圾分类的方法，掌握如何分类垃圾。
二、教学内容与过程1. 前期准备•教师准备垃圾分类的图片、颜色及分类的物品。
•教师制作垃圾分类的海报，放在课堂上。
•为每个孩子准备一个小垃圾桶和一个垃圾分类的手册。
2. 导入环节1.教师播放相关垃圾分类的动画，引起孩子们的兴趣。
2.谈论垃圾的分类和垃圾处理的重要性，唤起孩子们保护环境的意识。
3. 落实环节（1）认识垃圾分类1.引导孩子们理解可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的区别与联系。
2.给孩子们展示可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾的图片，让孩子们猜测每种垃圾属于哪一类，并进行解释和讲解。
3.教师带领孩子们一起认真观察常见的生活垃圾，并一起分门别类地进行分类。
（2）了解垃圾分类的意义1.引导孩子们思考不分类处理垃圾带来的危害。
2.讲解垃圾对环境和健康的危害，让孩子们了解垃圾应该如何分类和处理。
3.通过动画、图片等形式，让孩子们模拟近视、哮喘、皮肤过敏等不良影响的原因，从而引起孩子们对垃圾分类意义的认识。
（3）学习垃圾分类的方法1.让孩子们了解一下日常生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2.将准备好的物品放在课桌上，让孩子们分辨它们是哪一类垃圾。
3.给孩子们发放每人一个分类手册，并幫助孩子们仔细阅读分类手册。
4.让孩子们站在垃圾桶的前面，把手中的垃圾投入对应的垃圾桶中。
4. 总结1.让孩子们分享自己在垃圾分类过程中的心得体会。
2.教师再次强调垃圾分类对环境和健康的巨大影响，呼吁孩子们养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、教学评价教师可以通过日常课堂教学观察、听取孩子们的反馈等方式来评价孩子们是否掌握了垃圾分类的方法及其意义。
幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇
幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇幼儿教育是指为婴幼儿提供适应他们发展需求的教育和培养，以促进其身心健康和综合素养的全面发展。
这里给大家分享一些关于幼儿大班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿大班不乱扔垃圾教案（篇1）通过活动让幼儿认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识，能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内，体验对环境保护的热爱。
设计意图：在日常生活中，环境污染是一个十分严峻的话题，不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例，对垃圾的投放有着严格的要求。
为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类，同时也让幼儿有更好爱护环境的意识，为环境保护做一些力所能及的事。
因此，我设计了这个活动。
也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。
活动目标：1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。
2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。
3.体验对环境保护的热爱。
重点难点：1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。
2.活动难点：正确的进行垃圾分类。
活动准备：1.物质准备：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。
(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。
(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。
2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。
活动过程：(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。
1.观看两张照片有什么不同?2.是什么原因让两张照片这样呢?(二)了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来便利。
1.出示贴有干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并让幼儿认识。
(1)师：小朋友有见过这样的垃圾桶吗?(2)师：和家里的垃圾桶有什么不一样吗?(3)师：老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。
小班语文教案-不乱扔垃圾
小班语文教案-不乱扔垃圾【教案名称】小班语文教案-不乱扔垃圾【教学目标】1. 培养幼儿的环保意识，培养幼儿的社会责任感和良好的公民素养2. 学会正确分类垃圾，避免乱扔垃圾的行为3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力【教学内容】1. 学儿歌《不乱扔垃圾》2. 讨论垃圾分类的重要性及分类方法3. 制作垃圾分类海报4. 分组进行垃圾分类游戏【教学准备】1. 《不乱扔垃圾》歌曲录音2. 宣传素材及图片：各类垃圾图片、分类示意图等3. 学习卡片：垃圾分类图示卡片4. 材料准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水【教学过程】1. 课堂导入（5分钟）导入《不乱扔垃圾》歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动展示（10分钟）通过图片和宣传素材，向幼儿展示各类垃圾的图片和分类示意图，引导幼儿思考正确分类垃圾的重要性。
3. 知识讲解（10分钟）用简单明了的语言向幼儿解释垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类，并结合实际情况给予幼儿适当的示例，帮助幼儿理解。
4. 制作垃圾分类海报（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个垃圾分类的主题，比如水果残渣类、纸张类等，然后让幼儿使用彩纸、颜料、剪刀和胶水等材料，制作垃圾分类的海报，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
5. 分组进行垃圾分类游戏（20分钟）将各类垃圾混合在一起，将垃圾分类图示卡片随机分发给幼儿，要求幼儿根据卡片上的示意图将垃圾分类进行正确归类。
游戏结束后，进行小组评比，更好地激发幼儿的学习兴趣。
6. 总结反思（5分钟）请幼儿分享今天学到的知识和体验，引导他们思考：乱扔垃圾会给环境带来什么危害？正确分类垃圾的意义是什么？【教学延伸】1. 持续开展环保主题活动，如垃圾分类比赛、环保手工制作等，激发幼儿的主动参与和创造力。
2. 配合家长一起关注家庭垃圾分类的问题，通过家庭生活实例引导幼儿在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。
3. 在幼儿园内或班级内设置垃圾分类桶，并制定相应的奖励机制，鼓励幼儿主动参与垃圾分类行为。
幼儿园环保教案：不乱扔垃圾
幼儿园环保教案：不乱扔垃圾教学目标1.培养幼儿对环保的意识和责任感。
2.学习正确的分类垃圾方法，促进环境卫生。
3.通过互动游戏、模拟操作等方式，增强幼儿的记忆和理解能力。
4.让幼儿们了解自己的社区，认识身边环境问题并主动采取措施。
教学资源1.卡片、分类桶、垃圾模型等。
2.环保画册、环保标语等。
3.听觉、视觉等多媒体教学资源。
教学环节1. 环保知识普及首先，通过环保画册、环保标语等多媒体教学资源，普及环保知识。
这可以通过简单的问答、小游戏等方式来加深幼儿们的理解和记忆，例如：•你知道什么是垃圾吗？•垃圾有哪些种类？可以分成几类？•为什么要分类垃圾？分类垃圾有什么好处？2. 分类垃圾操作让幼儿们通过实践操作，学习正确的垃圾分类方法。
可以准备分类桶和一些垃圾模型，幼儿可以根据模型特征将其放入不同的桶中。
同时，可以对幼儿进行评判，让他们了解错误的分类方法会导致什么结果。
这个环节可以通过小组和个人的形式展开，让幼儿们在分组中相互协作，增加互动性。
3. 分类垃圾互动游戏通过互动游戏的方式，增强幼儿的参与度和记忆力。
在分类垃圾互动游戏中，可以增设一些奖励机制，让幼儿积极参与，例如金币、小奖品等。
游戏的形式可以多样化，例如：•垃圾分类接力赛•双人平衡球儿童垃圾分类比赛•垃圾分类角色扮演•找错垃圾分类等等。
4. 社区环境教育让幼儿们认识自己的社区，了解单个人对环境的影响。
可以带领幼儿进行社区环境教育，在社区的垃圾桶旁进行观察和讨论，了解社区的垃圾分类情况。
同时，可以让幼儿们主动采取措施，用行动来改善自己的社区环境。
例如，可以组织幼儿进行田园清扫、手工制作垃圾桶等环保活动。
总结以上是一套针对幼儿园环保教学的教案，主题是“不乱扔垃圾”。
通过环保知识普及、模型操作、互动游戏、社区教育等环节的结合，让幼儿们能够掌握正确的垃圾分类方法，并树立环保的意识和责任感。
这些教学环节也可以根据幼儿的实际情况进行调整和重组，让教学更加贴近实际和生动有趣。
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综合：不要乱扔垃圾(环保)
设计意图:
1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
目标:
1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
准备:
1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
过程:
一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
）
2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？
3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。