一年级语文下预学案

一年级下册语文预习案识字1一、读一读，画一画。

1）一读课文，借助拼音，读准字音。

2）二读课文，圈出生字。

3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。

二、找一找。

春天来了，与爸爸妈妈去公园、田野玩一玩，看一看，把发现的与同学交流交流。

（小组交流）1 柳树醒了一、读一读，画一画。

1）一读课文，借助拼音，读准字音。

2）二读课文，圈出生字。

3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。

二、看一看，找一找。

春天来了，你找到了春天了吗？（小组交流）班别姓名2春雨的色彩一、读一读，画一画。

1）一读课文，借助拼音，读准字音，标出自然段。

2）二读课文，圈出生字。

3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。

二、找一找，画一画。

春天来了，你找到了春天了吗？请把你找到的春天画出来。

（小组交流）3邓小平爷爷植树一、读一读，画一画。

1）一读课文，借助拼音，读准字音，标出自然段。

2）二读课文，圈出生字。

3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。

二、搜集资料你认识邓小平爷爷吗？问一问父母或与同学一起找一找有关邓小平的爷爷的事，看谁知道的多。

（小组交流）班别姓名4古诗两首一、读一读，画一画。

1）一读课文，借助拼音，读准字音。

2）二读课文，圈出生字。

3）三读课文，画出不懂的地方打上问号。

二、玩一玩建议爸爸妈妈跟你一起去放风筝，去大自然里玩一玩。

（小组交流）班别姓名识字21、朗读课文，圈出生字多读几遍。

2、将“我会写”的生字注上拼音。

家长签名5看电视1、朗读课文，圈出生字多读几遍。

2、将“我会写”的生字注上拼音。

3、再读课文，数数课文共有几个小节，在书上标上序号。

家长签名班别姓名6胖乎乎的小手1、朗读课文，圈出生字多读几遍。

2、将“我会写”的生字注上拼音。

3、再读课文，标一标有几个自然段。

4、三读课文，想一想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？家长签名7棉鞋里的阳光1、朗读课文，圈出生字多读几遍。

2、将“我会写”的生字注上拼音。

3、再读课文，标一标有几个自然段。

4、三读课文，想想我们要向小峰学习什么？家长签名班别姓名8月亮的心愿1、朗读课文，圈出生字多读几遍。

2、将“我会写”的生字注上拼音。

3、再读课文，标一标有几个自然段。

4、月亮的第一个心愿是______________，第二个心愿是___________。

家长签名班别：姓名识字3一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、借助拼音朗读课文三遍，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

家长签名：9、两只鸟蛋一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每小节的序号。

家长签名：班别：姓名10、松鼠和松果一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。

家长签名：11.美丽的小路一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。

家长签名：12、失物招领一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。

家长签名：识字4一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、借助拼音朗读课文三遍，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字。

三、用“—”画出相应的昆虫名称。

家长签名：13、古诗两首一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、借助拼音朗读古诗三遍，把古诗读正确、读通顺，做到不多字，不少字。

家长签名：班别：姓名14、荷叶圆圆一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。

家长签名：15、夏夜多美一、用“O”画出“我会认”的生字，用“—”画出组词，给课后“我会认”的字注上拼音；再给课后“我会写”的生字组两个词。

二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。

家长签名：16、要下雨了一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、借助拼音朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。

家长签名：17、小壁虎借尾巴一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。

家长签名：识字5一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、借助拼音朗读课文三遍，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字。

三、试着猜猜谜底是什么？家长签名：18、四个太阳一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号，把你喜欢的太阳用符号圈画出来？想一想为什么呢？家长签名：班别：姓名19、乌鸦喝水一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。

家长签名：20、司马光一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。

家长签名：班别：姓名21、称象一、用“O”画出“我会认”的生字，给课后“我会认”的字注上拼音。

二、朗读两次课文，把课文读正确、读通顺，做到不多字，不少字，难读的句子连读三遍。

三、再读课文，并用笔标出每个自然段的序号。

家长签名：班别姓名识字6一、观察课文插图，把图意说给家长听。

二、用“O”画出生字，给文中的句子标上序号。

三、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

四、我会说。

一（）沙滩一（）鱼塘一（）翠竹一（）欢笑家长签名：22吃水不忘挖井人一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、根据课文内容填空。

吃水不忘挖井人，时刻想念。

家长签名：班别姓名23王二小一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、我会说。

把敌人带进了八路军的埋伏圈。

家长签名：24画家乡一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、我会说。

涛涛的家乡在。

山山的家乡在。

平平的家乡在。

青青的家乡在。

京京的家乡在。

家长签名：班别姓名25快乐的节日一、用“O”画出生字，给文中的每一个小节标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、我知道。

6月1日是节。

家长签名：班别姓名识字7一、用“O”画出生字。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、我会说反义词。

是——（）（）——短虚心——（）热情——（）诚实——（）落后——（）家长签名：26小白兔和小灰兔一、观察课文插图，把图意说给家长听。

二、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

三、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

四、我会说。

要了老山羊的白菜，要了老山羊的菜子自己种菜。

家长签名：班别姓名27两只小狮子一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、根据课文内容说一说。

一只小狮子整天练习、、、，非常刻苦。

另一只却懒洋洋地，什么也不干。

家长签名：28小伙伴一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、根据课文内容填空。

春游那天，丢了背包。

最后，把面包分给她吃。

家长签名：班别姓名29手捧空花盆的孩子一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、根据课文内容填空。

雄日十分用心地。

可是，种子就是不发芽。

家长签名：班别姓名识字8一、观察课文插图，把图意说给家长听。

二、用“O”画出生字，给文中的句子标上序号。

三、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

四、我和父母一起收集了一句谚语。

家长签名：30棉花姑娘一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、我会说。

棉花姑娘生病了，它请来燕子、、帮忙，把蚜虫吃掉，棉花姑娘的病很快好了。

家长签名：班别姓名31地球爷爷的手一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、我会说。

地球爷爷的手就是看不见的。

家长签名：32兰兰过桥一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、我会说。

兰兰过了两座桥，桥和桥。

家长签名：班别姓名33火车的故事一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、我会说。

本文是关于的故事。

家长签名：34小蝌蚪找妈妈一、用“O”画出生字，给文中的每一个自然段标上序号。

二、请把生字读两遍，再认真读课文三遍。

三、我会说。

小蝌蚪的妈妈是。

家长签名：。