职业能力自我评定量表(DOC)(优.选)

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霍兰德职业倾向测验量表(职业心理)

霍兰德职业倾向测验量表姓名：___________ 性别：_______ 年龄：_______ 学历：________ 日期：__________ 本测验量表将帮助您发现并确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地帮助我们做出求职择业或专业选择的决策。

本测验共七个部份，每部份测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。

第一部份您心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来，并说明理由。

请在所填职业/专业的右测按其在你心目中的清晰程度或具体程度，按从很朦胧/抽象到很清晰/具体分别用1、2、3、4、5来表示，如5分表示它在你心中的影象非常清晰。

一、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 以下第二、三、四部份每个类别下的每个小项皆为是否选择题，请选出比较适合你的，与你的情况相符的项目，并按有一项适合的计1分的规则统计分值，将相应分值填写在第六部份的统计项目中。

霍兰德职业兴趣测评量表

霍兰德职业兴趣测评量表本测验共有六个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。

第一部分你心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不论是哪种情况，现在都请您把自己最想做的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

1.2.3.第二部分你感兴趣的活动下面列举了若干种活动，这些活动无所谓好坏，请就这些活动判断你的好恶。

喜欢的（包括过去、现在和将来），请在“是”栏里打“√”；不喜欢的，请在“否”里打“×”。

请按顺序回答全部问题。

注意：这部分测验主要是想确定你的职业兴趣，而不是让你选择工作，你喜欢某种活动并不意味着你一定要从事这种活动。

答题时不必考虑过去是否做过和是否擅长这种活动，只根据你的兴趣直接判断即可，请务必做完每一道题目。

R:实用型活动统计“是”一栏得分计:（）1.装配修理电器或玩具是口否口2.修理自行车是口否□3.用木头做东西是口否口4.开汽车或摩托车是口否口5.用机器做东西是口否口6.参加木工技术学习班是口否口7.参加制图描图学习班是口否口8.驾驶卡车或拖拉机是口否口9.参加机械和电气学习班是口否口10.装配修理机器是口否口A:艺术型活动统计“是”一栏得分计:（）1.素描/制图或绘画是口否口2.参加话剧/戏剧是口否口3.设计家具/布置室内是口否口4.练习乐器/参加乐队是口否口5.欣赏音乐或戏剧是口否口6.看小说/读剧本是口否口7.从事摄影创作是口否口8.写诗或吟诗是口否口9.进行艺术（美术/音乐）培训是口否口10.练习书法是口否口I:研究型活动统计“是”一栏得分计:（）1.读科技图书和杂志是口否口2.在实验室工作是口否口3.改良水果品种，培育新的水果是口否口4.调查了解土和金属等物质的成分是口否口5.研究自己选择的特殊问题是口否口6.解算术或玩数学游戏是口否口7.物理课是口否口8.化学课是口否口9.几何课是口否□10.生物课是口否口S:社会型活动统计“是”一栏得分计:（）1.学校或单位组织的正式活动是口否□2.参加某个社会团体或俱乐部活动是口否□3.帮助别人解决困难是口否口4.照顾儿童是□否口5.出席晚会、联欢会、茶话会是口否口6.和大家一起出去郊游是口否口7.想获得关于心理方面的知识是口否口8.参加讲座会或辩论会是口否□9.观看或参加体育比赛和运动会是□否口10.结交新朋友是口否口E:企业型活动统计“是”一栏得分计:（）1.说服鼓动他人是□否□2.卖东西是□否口3.谈论政治是口否口4.制订计划、参加会议是□否□5.以自己的意志影响别人的行为是口否□6.在社会团体中担任职务是口否□7.检查与评价别人的工作是口否口8.结交名流是口否口9.指导有某种目标的团体是口否口10.参与政治活动是口否□C:事务型（传统型）活动统计“是”一栏得分计:（）1.整理好桌面和房间是口否□2.抄写文件和信件是口否口3.为领导写报告或公务信函是□否口4.检查个人收支情况是口否□5.打字培训班是口否□6.参加算盘、文秘等实务培训是口否□7.参加商业会计培训班是口否口8.参加情报处理培训班是口否口9.整理信件、报告、记录等是口否口10.写商业贸易信是口否口第三部分你所擅长或胜任的活动在下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，不必考虑你是否喜欢这种活动，请在“是”栏里打√；反之，在“否”栏里打×。

职业能力测试五级量表

职业能力测验2008年08月07日日常生活和职业活动的观察和研究都证明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。

每个人都有自己独特的能力结构。

社会上的职业也是多种多样的，各种职业对从业者的能力要求亦各不同，有的需要言语能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力，大多数职业需要几种能力的综合。

职业能力测试五级量表评分说明职业能力的评定采用“五级量表”：强、较强、一般、较弱、弱。

每级评定都有相应的权重参数，将评定等级乘以权重参数，然后把六项娄值加起来，再除以六，就得到一组评定的等级分数。

例如：第一组强较强一般较弱弱(1)善于表达自己的观点(对) ( ) ( ) ( ) ( )(2)阅读速度快，并能抓住中心内容( ) ( ) (对) ( ) ( )(3)清楚地向别人解释难懂的概念( ) (对) ( ) ( ) ( )(4)对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力( ) ( ) (对) ( ) ( )(5)掌词汇量的程度( ) (对) ( ) ( ) ( )(6) 中学时你的语文成绩各等级次数累计( ) (对) ( ) ( ) ( )各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5总计次数∑=(13 )评定等级(2.2)=总计次数(13)除以6根据自己实际情况,对下面的每一种活动作出评定。

第一组强较强一般较弱弱(1)善于表达自己的观点( )( ) ( ) ( ) ( )(2)阅读速度快，并能抓住中心内容( ) ( ) ( ) () ( )(3)清楚地向别人解释难懂的概念( ) ( ) ( )( ) ( )(4)对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力( ) ( ) ( ) ( ) ()(5)掌握词汇量的程度() ( ) ( ) ( ) ( )(6)中学时你的语言成绩( ) ( ) ( ) ( ) ( )各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5总计次数∑=( )评定等级( )=总计次数( )除以6第二组强较强一般较弱弱(1)作出精确的测量(如测长、宽、高等) ( ) ( ) ( ) ( ) ()(2)解算术应用题( ) ( ) ( ) ( ) ( )(3)笔算能力( ) ( ) ( ) ( ) ( )(4)心算能力( ) ( ) ( ) ( ) ( )(5)使用工具(如计算器)的计算能力( ) ( ) ( ) () ( )(6)中学时你的数学成绩( ) ( ) ( ) ( ) ( )各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5总计次数∑=( )评定等级( )=总计次数( )除以6第三组强较强一般较弱弱(1)美术素描画的水平( ) ( ) ( ) ( ) ()(2)画三维度的立体图形() ( ) ( ) ( ) ( )(3)看几何图形的立体感() ( ) ( ) ( ) ( )(4)想象盒子展开后平面形状( )( ) ( ) ( ) ( )(5)玩拼板(图)游戏( ) ( ) ( ) ( ) ( )各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5总计次数∑=( )评定等级( )=总计次数( )除以6第四组强较强一般较弱弱(1)发现相似图形中的细微差异( ) () ( ) ( ) ( )(2)识别物体的差异() ( ) ( ) ( ) ( )(3)注意到多数人所忽视的物体的细节部分( ) ( ) ( ) () ( )(4)检查物体的细节() ( ) ( ) ( ) ( )(5)观察图案是否正确() ( ) ( ) ( ) ( )(6)学习时善于找出数学作业的细小错误( ) ( ) ( )( ) ( )各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5总计次数∑=( )评定等级( )=总计次数( )除以6第五组强较强一般较弱弱(1)快而正确地抄写资料?(诸如姓名、日期、电话号码等)( ) ( ) ( ) ( ) ()(2)阅读中发现错别字() ( ) ( ) ( ) ( )(3)发现计算错误() ( ) ( ) ( ) ( )(4)在图书馆很快地查找编码卡片( ) ( ) () ( ) ( )(5)发现图表中的细小错误( )( ) ( ) ( ) ( )(6)自我控制能加力(如较长时间地进行抄写资料工作)( ) ( ) ( ) ( ) ()各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5总计次数∑=( )评定等级( )=总计次数( )除以6第六组强较强一般较弱弱(1)劳动技术中做操纵机器一类活动( ) ( ) ( ) ( ) ( )(2)玩电子游戏工瞄准打靶( ) ( ) ( ) ( ) ()(3)在体操、广播操一类活动中身体的灵活性( ) ( ) ( ) ( ) ( )(4)打球的姿势的水平度( ) ( ) ( ) ( ) ()(5)打字比赛或算盘比赛( ) ( ) ( ) ( ) ()(6)闭眼单脚站立的平衡能力( ) ( ) ( ) ( ) ( )各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5总计次数∑=( )评定等级( )=总计次数( )除以6第七组强较强一般较弱弱(1)灵巧地使用手工工具(如榔头、锤子) ( ) ( ) ( ) () ( )(2)灵巧地使很小的工具(如镊子、缝衣针等) ( ) ( ) ( ) ( ) ()(3)弹乐器时手指的灵活度() ( ) ( ) ( ) ( )(4)动手做一件小手工品() ( ) ( ) ( ) ( )(5)很快地削水果(如苹果、梨子) ( ) ( )( ) ( ) ( )(6)修理、装配、拆卸、纺织、缝补等一类活动( ) ( ) ( ) ( ) ()各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5总计次数∑=( )评定等级( )=总计次数( )除以6第八组强较强一般较弱弱(1)善于在陌生的场合发表自己的意见( ) ( ) ( )( ) ( )(2)善于在新场合结交新朋友( )( ) ( ) ( ) ( )(3)口头表达力( ) ( ) ( ) ( ) ( )(4)善于与人友好交往，并协同工作( ) ( ) () ( ) ( )(5)善于帮助别人() ( ) ( ) ( ) ( )(6)擅长做别人的思想工作( ) ( ) ( ) ( ) ()各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5总计次数∑=( )评定等级( )=总计次数( )除以6第九组强较强一般较弱弱(1)善于单位或班级的集体活动( ) ( )( ) ( ) ( )(2)在集体活动或学习中，时常关心他人的情况( ) ( ) ( ) ( ) ( )(3)在日常是能经常动脑筋，想出别人想不一样的好点子( ) ( ) ( ) ( ) ()(4)冷静果断处理突然发生的事情( ) ( ) ( ) ( ) ( )(5)在你曾做过的组织工作中，你认为自己的能力属于哪一水平( ) ( ) ( ) ( ) ()(6)善于解决同事或同学之间的矛盾( ) ( ) () ( ) ( )各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5总计次数∑=( )评定等级( )=总计次数( )除以6统计和确定你的职业能力类型把每一组的评定等级填入下表：组评定等级相应的职业能力第一组( ) 言语能力第二组( ) 数理能力第三组( ) 空间判断能力第四组( ) 察觉细节能力第五组( ) 书写能力第六组( ) 运动协调能力第七组( ) 动手能力第八组( ) 社会交往能力第九组( ) 组织管理能力五个等级含义：“1”为强;“2”为较强;“3”为一般;“4”为较弱;“5”为弱。

霍兰德职业兴趣测试量表及答案

霍兰德职业兴趣测试量表及答案对照表霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。

霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。

第一部分您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

1 _______________________2 _________________________3 __________________________兴趣测评量表请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。

具体填写方法是，根据自己的情况每一题回答“是”或“否”。

第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。

喜欢的，请在“是”栏里打／里打X。

请按顺序回答全部问题。

R：实际型活动是□否□1．装配修理电器或玩具 _______2．修理自行车 _______3．用木头做东西 ________4．开汽车或摩托车_______5．用机器做东西________6．参加木工技术学习班_______7．参加制图描图学习班________8．驾驶卡车或拖拉机________9．参加机械和电气学习班______10．装配修理机器_______统计“是”一栏得分计______A：艺术型活动是□否□1．素描／制图或绘画 ________2．参加话剧／戏剧______3．设计家具／布置室内______4．练习乐器／参加乐队______5．欣赏音乐或戏剧 ______6．看小说／读剧本 ______7．从事摄影创作 ______8．写诗或吟诗 ______9．进艺术(美术／音乐)培训 _____10．练习书法_____统计“是”一栏得分计______I：调查型活动是□否□1．读科技图书和杂志_________2．在实验室工作__________3．改良水果品种，培育新的水果_________4．调查了解土和金属等物质的成分 _________ 5．研究自己选择的特殊问题___________6．解算术或玩数学游戏_________7．物理课_________8．化学课________9．几何课________10．生物课________统计“是’一栏得分计____S：社会型活动是□否□1．学校或单位组织的正式活动_________2．参加某个社会团体或俱乐部活动_________ 3．帮助别人解决困难_________4．照顾儿童________5．出席晚会、联欢会、茶话会__________6．和大家一起出去郊游_______7．想获得关于心理方面的知识_________8．参加讲座会或辩论会__________9．观看或参加体育比赛和运动会________10．结交新朋友 _____统计“是”一栏得分计 _____E：事业型活动是□否□1．说服鼓动他人 _________2．卖东西 _________3．谈论政治 __________4．制定计划、参加会议 ___________5．以自己的意志影响别人的行为 __________6．在社会团体中担任职务 ___________7．检查与评价别人的工作 _________8．结交名流 __________9．指导有某种目标的团体 _____________10．参与政治活动 __________统计“是”一栏得分计______C：常规型(传统型)活动是□否□1．整理好桌面和房间 ______2．抄写文件和信件 _____3．为领导写报告或公务信函 ______4．检查个人收支情况 _______5．打字培训班 _____6．参加算盘、文秘等实务培训 ________7．参加商业会计培训班 _______8．参加情报处理培训班 ______9．整理信件、报告、记录等__________10．写商业贸易信_________统计“是”一栏得分计______第三部分您所擅长获胜的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；反之在“否”栏里打X。

(完整版)霍兰德职业兴趣测试量表及答案

霍兰德职业兴趣测试量表及答案比较表霍兰德职业兴趣测试由美国出名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向 , 进而用于指导被测试者选择合适自己职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。

霍兰德提出的6 种基本职业种类为：合用型R、研究型 I 、艺术型 A、社会型 S、企业型 E、老例型 C。

第一部分您心目中的理想职业 ( 专业 )关于未来的职业 ( 或升学进修的专业 ) ，您得早有考虑，它可能很抽象、很模糊，也可能很详尽、很清楚。

不论是哪一种情况，现在都请您把自己最想干的 3 种工作或最想读的 3 种专业，按序次写下来。

1 _______________________2 _________________________3 __________________________兴趣测评量表请依照对每一题目的第一印象作答，不用认真商酌，答案没有益害、对错之分。

详尽填写方法是，依照自己的情况每一题回答“是”或“否”。

第二部分您所感兴趣的活动下边列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。

喜欢的，请在“是”栏里打／里打X。

请按序次回答全部问题。

R：实质型活动是□否□1．装置维修电器或玩具 _______2．维修自行车 _______3．用木头做东西 ________4．开汽车或摩托车 _______5．用机器做东西 ________6．参加木匠技术学习班 _______7．参加制图描图学习班 ________8．驾驶卡车或拖拉机 ________9．参加机械和电气学习班 ______10．装置维修机器 _______统计“是”一栏得分计 ______A：艺术型活动是□否□1．素描／制图或绘画________2．参加话剧／戏剧 ______3．设计家具／部署室内 ______4．练习乐器／参加乐队 ______5．欣赏音乐或戏剧 ______6．看小说／读剧本 ______7．从事摄影创作 ______8．写诗或吟诗 ______9．进艺术 ( 美术／音乐 ) 培训 _____10．练习书法 _____统计“是”一栏得分计 ______I ：检查型活动是□否□1．读科技图书和杂志 _________2．在实验室工作 __________3．改良水果品种，培育新的水果 _________4．检查认识土和金属等物质的成分 _________ 5．研究自己选择的特别问题 ___________6．解算术或玩数学游戏 _________7．物理课 _________8．化学课 ________9．几何课 ________10．生物课 ________统计“是’一栏得分计 ____S：社会型活动是□否□1．学校或单位组织的正式活动 _________2．参加某个社会合体或俱乐部活动 _________ 3．帮助别人解决困难 _________4．照顾少儿 ________5．出席晚会、联欢会、讲话会 __________6．和大家一起出去郊游 _______7．想获得关于心理方面的知识 _________8．参加讲座会或争论会 __________9．观看或参加体育比赛和运动会 ________10．结交新朋友 _____统计“是”一栏得分计_____E：事业型活动是□否□1．说服煽惑别人 _________2．卖东西 _________3．谈论政治 __________4．拟定计划、参加会议 ___________5．以自己的意志影响别人的行为 __________6．在社会合体中担当职务 ___________7．检查与谈论别人的工作 _________8．结交绅士 __________9．指导有某种目标的集体 _____________10．参加政治活动 __________统计“是”一栏得分计______C：老例型 ( 传统型 ) 活动是□否□1．整理好桌面和房间 ______2．抄写文件和信件 _____3．为领导写报告或公务信件 ______4．检查个人出入情况 _______5．打字培训班 _____6．参加算盘、文秘等实务培训 ________7．参加商业会计培训班 _______8．参加情报办理培训班 ______9．整理信件、报告、记录等 __________10．写商业贸易信 _________统计“是”一栏得分计 ______第三部分您所擅长获胜的活动下边列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；反之在“否”栏里打 X。

职业能力倾向自我评定

职业能力倾向自我评定职业能力倾向自我评定建议量表测评项目测评项目自我评定等级自我评定等级（一）一般学习能力倾向（G ）弱1 较弱2 一般3 较强4 强5 1.快而容易的学习新内容快而容易的学习新内容 2.快而正确地解决数学题目快而正确地解决数学题目3.你的学习成绩总的来说处于你的学习成绩总的来说处于4.对文章的字、词、段落、篇章的理解、分析和综合能力分析和综合能力5.对学习过的材料的记忆能力对学习过的材料的记忆能力（二）语言能力倾向（V ）自我评定等级自我评定等级1.善于表达自己的观点善于表达自己的观点2.阅读速度和理解能力阅读速度和理解能力3.掌握词汇的程度掌握词汇的程度4.你的语文成绩你的语文成绩5.你的写作能力你的写作能力（三）算数能力倾向（N ）自我评定等级自我评定等级1.作出精确的测量作出精确的测量2.笔算能力笔算能力3.口算能力口算能力4.做算术应用题的能力做算术应用题的能力5.你的数学成绩你的数学成绩（四）空间判断能力倾向（S ）自我评定等级自我评定等级1.解答立体几何方面的习题解答立体几何方面的习题2.画三维的立体图形画三维的立体图形3.看几何图形的立体感看几何图形的立体感4.想象盒子展开后的平面形状想象盒子展开后的平面形状5.想象三维的物体想象三维的物体（五）形态知觉能力倾向（P ）自我评定等级自我评定等级1.发现相思图形中的细微差别发现相思图形中的细微差别2.识别物体的形状差异识别物体的形状差异3.注意物体的细节部分注意物体的细节部分4.观察物体的图案是否正确观察物体的图案是否正确5.对物体的细微描述对物体的细微描述（六）书写知觉（六）书写知觉自我评定等级自我评定等级1.快而准确地抄写资料（如姓名、日期、电话号码）（Q ）2.发现错别字发现错别字3.发现计算错误发现计算错误4.能很快查找编码卡片能很快查找编码卡片5.自我控制能力（如较长时间抄写资料）料）（七）眼手运动协调能力（K ）自我评定等级自我评定等级1.玩电子游戏玩电子游戏2.篮球、排球、足球一类的运动篮球、排球、足球一类的运动3.乒乓球、羽毛球运动乒乓球、羽毛球运动4.打算盘打算盘5.打字能力打字能力（八）手指灵巧度（F ）自我评定等级自我评定等级1.灵巧地使用很小的工具灵巧地使用很小的工具2.穿针眼、编织等使用手指的活动穿针眼、编织等使用手指的活动3.用手指做一件小工艺品用手指做一件小工艺品4.使用计算器的灵巧程度使用计算器的灵巧程度5.弹琴弹琴（九）手腕灵活度（M ）自我评定等级自我评定等级1.用手把东西分类用手把东西分类2.在推拉东西时手的灵活度在推拉东西时手的灵活度3.很快的小水果很快的小水果4.灵活的使用手工工具灵活的使用手工工具5.在绘画、雕刻等手工活动中的手的灵活性活性计分方法：选强得5分，较强得4分，依次类推，计算每一项能力倾向的自评等级：自评等级=总分/4，将自评等级填入下表：，将自评等级填入下表：职业能力倾向职业能力倾向自评等级自评等级职业能力倾向职业能力倾向自评等级自评等级G Q V K N F S M P 。

霍兰德职业倾向量表

问卷一：霍兰德职业倾向测验量表本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。

如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。

本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。

请填写自己的基本信息：学校：___ ____ 专业：___ ____ 年级：___ ____ 性别：__ _ 第一部份您心目中的理想职业对于未来的职业，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作按顺序写下来。

_______________________ _______________________ _______________________下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。

喜欢的，请在“是”栏里打√。

请按顺序回答全部问题。

下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√。

请回答全部问题。

第四部份你所喜欢的职业下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你关心或有兴趣的工作，请在“是”栏里打√。

请回答全部问题。

第五部份您的能力类型简评下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。

您可先与同龄人比较出自己在每一方面的能力，然后斟酌后对自己的能力作评估。

请在表中适当的数字上画圈，数值越大表明您的能力越强。

注意，请勿画同样的数字，因为人的每项能力不会完全一样的。

表A表B第六部份统计。

霍兰德职业兴趣测试量表及答案

霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。

第一部分您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

具体填写方法是，根据自己的情况每一题回答“是”或“否”。

第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。

喜欢的，请在“是”栏里打／里打X。

请按顺序回答全部问题。

优秀员工自我评定表

优秀员工自我评定表
员工信息
•姓名：
•部门：
•职位：
•入职时间：
评价维度
1. 工作表现
•是否完成工作目标：
•工作效率评估：
•工作质量评估：
2. 团队合作
•是否愿意分享知识和经验：
•是否积极参与团队活动：
•在团队合作中的贡献：
3. 沟通能力
•与同事之间的沟通和协调能力：
•是否能清晰表达意见和看法：
•是否擅长与他人沟通解决问题：
4. 自我提升
•是否持续学习和提升专业技能：
•是否能独立解决工作中的困难：
•对个人职业发展的规划和实施：
自我评价
请用一段文字对自己在以上各项评价维度中的表现进行自我评价（不少于300字）。

改进计划
结合自我评价和评估结果，列出最多三个改进计划，包括目标和可行性分析。

主管评价
请邀请主管填写您的员工绩效评定表，并对您在各方面的表现给出评价。

总结
自我评定是员工发展的重要一环，通过对自身表现的客观评估和改进计划的制定，可以更好地指导自身成长和提升。

希望您能够认真对待这份自我评定表，勇敢面对自身不足，并持续努力提升，成为更出色的员工。

霍兰德职业倾向测评完整的测评量表及常模

霍兰德职业倾向测验量表本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。

本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。

第一部分您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。

喜欢的，请在“是”栏里打“√”,“否”请打“X”。

请按顺序回答全部问题。

R：实际型活动是□否□1．装配修理电器或玩具2．修理自行车3．用木头做东西4．开汽车或摩托车————5．用机器做东西————6．参加木工技术学习班————7．参加制图描图学习班————8．驾驶卡车或拖拉机————9．参加机械和电气学习班————10．装配修理机器————统计“是”一栏得分计——A：艺术型活动是□否□1．素描／制图或绘画2．参加话剧／戏剧————3．设计家具／布置室内————4．练习乐器／参加乐队————5．欣赏音乐或戏剧6．看小说／读剧本7．从事摄影创作8．写诗或吟诗9．进艺术(美术／音乐)培训不喜欢的在“否”栏10．练习书法————统计“是”一栏得分计——I：调查型活动是□否□1．读科技图书和杂志————2．在实验室工作————3．改良水果品种，培育新的水果————4．调查了解土和金属等物质的成分5．研究自己选择的特殊问题————6．解算术或玩数学游戏————7．物理课————8．化学课————9．几何课————10．生物课————统计“是’一栏得分计——S：社会型活动是□否□1．学校或单位组织的正式活动————2．参加某个社会团体或俱乐部活动———— 3．帮助别人解决困难————4．照顾儿童————5．出席晚会、联欢会、茶话会————6．和大家一起出去郊游————7．想获得关于心理方面的知识————8．参加讲座会或辩论会————9．观看或参加体育比赛和运动会————10．结交新朋友统计“是”一栏得分计E：事业型活动是□否□1．说服鼓动他人2．卖东西3．谈论政治4．制定计划、参加会议5．以自己的意志影响别人的行为6．在社会团体中担任职务7．检查与评价别人的工作8．结交名流9．指导有某种目标的团体10．参与政治活动统计“是”一栏得分计——C：常规型(传统型)活动是□否□1．整理好桌面和房间2．抄写文件和信件3．为领导写报告或公务信函4．检查个人收支情况5．打字培训班6．参加算盘、文秘等实务培训7．参加商业会计培训班8．参加情报处理培训班9．整理信件、报告、记录等————10．写商业贸易信————统计“是”一栏得分计——第三部分您所擅长获胜的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；反之，在“否”栏里打X。

霍兰德职业个性倾向量表

图中可以看出：每一种类型与其他类型之间存在不同程度的关系，大体可描述为三类： 1 ）相邻关系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。 2 ）相隔关系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。 3 ）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。
•
兴趣测验的研究可以追溯到20世纪初，桑代克于1912 年对兴趣和能力的关系进行了探讨。1915年詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷，标志着兴趣测验的系统研究的开始。1927年，斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表，是最早的职业兴趣测验。库德又在1939 年发表了库德爱好调查表。 1953年编制了职业偏好量表，并在此基础上发展了自我指导探索（1969），据此提出了“人格特质与工作环境相匹配”的理论（1970）。不难看出，在Holland职业兴趣理论提出之前，关于职业兴趣测试和个体分析是孤立的，Holland将二者有机结合起来。
霍兰德职业个性倾向量表
• 霍兰德
• 约翰· 霍兰德是美国约翰.霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。这一理论首先根据劳动者的心理素质和择业倾向，将劳动者划分为6种基本类型，相应的职业也划分为6种类型：霍兰的职业选择理论，实质在于劳动者与职业的相互适应。霍兰德认为，同一类型的劳动和与职业互相结合，便是达到适应状态，结果，劳动者找到适宜的职业岗位，其才能与积极性会得以很好发挥。 • 霍兰德测验量表将帮助人们发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，霍兰德测量表将使您这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；如果您至今尚未确定职业方向，根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。

职业量表

人职匹配测试（霍兰德量表）美国职业指导专家霍兰德创制的霍兰德量表，是具有权威性和正确度非常高的量表。

上海华东师范大学张伟远在20世纪80年代前期在我国首先使用和介绍该量表。

1988年，中国人民大学孙彤教授申报国家自然科学基金“职业指导与生涯设计”课题获批准立项，该课题的研究内容之一即对霍兰德量表进行修订。

该项修订工作由中国人民大学讲师梁开广主持，姚裕群、孙彤等人参加了修订。

此项目的成果1991年发表于“大学生之友丛书”的《选择职业的艺术》一书。

本书采用霍兰德修订量表进行测试。

本测验将帮助人们发现和确定自己的职业能力特长和兴趣方向，从而更好地做出就业、升学、在职进修或职业转向的选择。

如果读者已经选择了或者考虑好了自己的职业，本测验将使这种选择或考虑具有理论基础，并可以为该项选择提供其他合适的职业；尚未确定职业方向者，本测验将帮助其根据自身的情况选择适当的职业方向。

本测验共分六个部分，第六部分是测试总得分。

每部分测试都没有时间限制，但应当尽快地完成。

做完以后，请对照后面的“测试结果——职业分类表”。

人职匹配测试内容第一部分：你心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)你也许早有考虑，它可能很抽象、很艨胧，也可能很具体、很清晰。

不管是哪种情况，现在都请你把你最想干的三种工作或最想读的三种专业，按顺序写下来：1 _________________________________________2__________________________________________3__________________________________________第一部分完成后，现在请继续做第二部分。

第二部分：你所感兴趣的活动下面列举了一些十分具体的活动。

这些活动无所谓好坏，如果你喜欢去参加(包括过去、现在或将来)，就请在“是”一栏的方框内画个“√”。

注意，这一部分测验主要想确定你所“感兴趣”的某种活动，而不是你“要从事”的活动。

员工职业生涯规划常用表格【19】职业生涯管理：自我评估

职业生涯管理（CM）---自我评估
姓名：出生：性别：
部门：岗位：专业：
提示：或许以前由于种种原因，你没有时间仔细为自己做过职业生涯规划，现在，请你选择在安静、没人打扰的环境下仔细考虑，回答以下每一道题目，它能在一定程度上帮助你理顺自己职业生涯管理的思路。

性格特征：
用一句话描述你自己是一个什么样的人：
性格优势（你认为应该继续保持的）：
性格劣势：（你认为应该需要改变的）：
业余爱好：
座右铭：
职业性向与取向评估：
你认为自己属于：直觉和感情型直觉和思考型
（请先参考资料）知觉和感情型知觉和思考型
内向外向
你认为自己属于：常规型现实型探索型
（请先参考资料）艺术型社会型事业型
你渴望成为什么样的人？
你理想中的职业是（脑海中经常出现的，孜孜以求的）：
通过努力你能实现的理想职业是？
什么因素制约着你对理想职业的选择？
在你的工作过程中最成功和失败的一次经历分别是？原因分别是？你认为事业成功最重要的因素是？
你一年计划达到的职业目标是？要实现还需要做哪些努力？
你二年计划达到的职业目标是？要实现还需要做哪些努力？
你三年计划达到的职业目标是？要实现还需要做哪些努力？你希望公司给你怎样的支持？。

霍兰德职业兴趣测试量表及答案

霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。

第一部分您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

具体填写方法是，根据自己的情况每一题回答“是”或“否”。

第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。

喜欢的，请在“是”栏里打／里打X。

请按顺序回答全部问题。

霍兰德职业倾向测验量表(含结果解释和理论描述)

霍兰德职业兴趣自测量表本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。

本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制但请您尽快按要求完成。

被测验人：测验日期：年月日主试：第一部分您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。

喜欢的，请在“是”栏里打√。

不喜欢的，请在“否”里打X，请安顺序完成所有题目。

R：实际型活动1．装配修理电器或玩具是□否□2．修理自行车是□否□3．用木头做东西是□否□4．开汽车或摩托车是□否□5．用机器做东西是□否□6．参加木工技术学习班是□否□7．参加制图描图学习班是□否□8．驾驶卡车或拖拉机是□否□9．参加机械和电气学习班是□否□10．装配修理机器是□否□得分：A：艺术型活动1．素描／制图或绘画是□否□2．参加话剧／戏剧是□否□3．设计家具／布置室内是□否□4．练习乐器／参加乐队是□否□5．欣赏音乐或戏剧是□否□6．看小说／读剧本是□否□7．从事摄影创作是□否□8．写诗或吟诗是□否□9．参加艺术(美术／音乐)培训是□否□10．练习书法是□否□得分：1．读科技图书和杂志是□否□2．在实验室工作是□否□3．改良水果品种，培育新的水果是□否□4．调查了解土和金属等物质的成分是□否□5．研究自己选择的特殊问题是□否□6．解算术或玩数学游戏是□否□7．物理课是□否□8．化学课是□否□9．几何课是□否□10．生物课是□否□得分：S：社会型活动1．学校或单位组织的正式活动是□否□2．参加某个社会团体或俱乐部活动是□否□3．帮助别人解决困难是□否□4．照顾儿童是□否□5．出席晚会、联欢会、茶话会是□否□6．和大家一起出去郊游是□否□7．想获得关于心理方面的知识是□否□8．参加讲座会或辩论会是□否□9．观看或参加体育比赛和运动会是□否□10．结交新朋友是□否□得分：1．说服鼓动他人是□否□2．卖东西是□否□3．谈论政治是□否□4．制定计划、参加会议是□否□5．以自己的意志影响别人的行为是□否□6．在社会团体中担任职务是□否□7．检查与评价别人的工作是□否□8．结交名流是□否□9．指导有某种目标的团体是□否□10．参与政治活动是□否□得分：C：常规型(传统型)活动1．整理好桌面和房间是□否□2．抄写文件和信件是□否□3．为领导写报告或公务信函是□否□4．检查个人收支情况是□否□5．打字培训班是□否□6．参加算盘、文秘等实务培训是□否□7．参加商业会计培训班是□否□8．参加情报处理培训班是□否□9．整理信件、报告、记录等是□否□10．写商业贸易信是□否□得分第三部分您所擅长获胜的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；反之，在“否”栏里打X。

职业兴趣测试量表

霍兰德职业兴趣测验问卷第一部分您愿意从事下列活动吗R．现实型活动1．转配修理电器或玩具2．修理自行车3．用木头作东西4．开汽车或摩托车5．用机器做东西6．参加木工技术学习班7．参加制图描图学习班8．驾驶卡车或拖拉机9．参加机械和电器学习10．转配修理电器A.艺术型活动11．素描、制图或绘画12．参加话剧戏曲13．设计家具、布置室内14．练习乐器、参加乐队15．欣赏音乐或戏剧16．看小说、读剧本17．从事摄影创作18．写诗或吟诗19．进艺术（音乐、美术）培训班20．练习书法I.研究型活动21．读科技图书或杂志22．在实验室工作23．改良水果品种、培育新的水果24．调查和了解土和金属等物质的成分25．研究自己选择的特殊问题26．解算式或玩数学游戏27．学物理课28．学化学课29．学几何课30．学生物课S．社会型活动31．学校或单位组织的正式活动32．参加某个社会团体或俱乐部的活动33．帮助别人解决困难34．照顾儿童35．出席晚会、联欢会、茶话会36．和大家一起出去郊游37．想获得关于心理方面的知识38．参加讲座会或者辩论会39．观看或参加体育比赛和运动会40．结交新朋友E．企业活动41．说服鼓动他人42．卖东西43．谈论政治44．指定计划，参加会议45．以自己的意志影响别人的行为46．在社会团体中担任职务47．检查与评价别人的工作48．结识名流49．指导有某种目的的团体50．参与政治活动C．常规型活动51．整理好桌面和房间52．抄写文件和信件53．为领导写报告和公务信函54．查收个人收支情况55．参见打字培训班56．参见算盘、文秘等实务培训57．参加商业会计培训班58．参加情报处理培训班59．整理新件、报告记录等60．写商业贸易信第二部分您具有擅长或胜任下列活动的能力吗R．现实型能力61．能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具62．知道万用表的使用方法63．能够修理自行车或其他机械64．能够使用电钻床、磨床、或缝纫机65．能给家具和木制品上漆66．能看建筑等设计图67．能够修理简单的电器用品68．能够修理家具69．能修理录音机70．能简单的修理水管A．艺术型能力71．能演奏乐器72．能参加二部或四部合唱73．扮演剧中角色74．能创作简单的乐曲75．能独唱或独奏76．会跳舞77．能绘画、素描或书法78．能雕刻、剪纸或泥塑79．能设计海报、服装或家具80．写得一手好文章I.研究能力81．懂得真空管或晶体管的作用82．能够举例三种含蛋白质多的食品83．理解铀的裂变84．能用计算尺，计算器，对数表85．能使用显微镜86．能找到三个星座87．能独立进行调查研究88．能解释简单的化学式89．理解人造卫星为什么不落地90．经常参加学术会议S．社会型能力91．有向各种人说明解释的能力92．常参加社会福利活动93．能和大家一起友好相处的工作94．善于与年长着相处95．会邀请人、招待人96．能简单易懂的教育儿童97．能安排会议等活动秩序98．善于体察人心和帮助他人99．帮助护理病人或伤员100．安排社团组织的各种事务E．企业型能力101．担任过学生干部并且干得不错102．工作上能指导和监督他人103．做事充满活力和热情104．有效的用自身的做法调动他人105．销售能力强106．曾作为俱乐部或社团的负责人107．向领导提出建议或放映意见108．有开创事业的能力109．知道怎样做能成为一个优秀的领导者110．健谈善辩C．常规型能力111．会熟练的打印中文112．会用外文打字机或复印件113．能快速笔记和抄写文章114．善于整理保管文件和资料115．善于从事事务性的工作116．会用算盘117．能在短时间内分类和处理大量文件118．能使用计算机119．能搜集数据120．善于为自己或集体作财务预算表第三部分你喜欢下列的职业吗R．现实型职业121．飞机机械师122．野生动物专家123．汽车维修工124．木匠125．测量工程师126．无限电报务员127．园艺师128．长途公共汽车司机129火车司机130．电工A．艺术型企业企业131．乐队指挥132．演奏家133．作家134．摄影家135．记者136．画家、书法家137．歌唱家138．作曲家139．电影电视演员140．节目主持人I．研究型企业141．气象学或天文学者142．生物学者143．医学实验室的技术人员144．人类学者145．动物学者146．化学者147．数学者148．科学杂志的编辑或作家149．地质学者150．物理学者S．社会型职业151．街道、工会或妇联干部152．小学、中学教师153．精神病医生154．婚姻介绍所工作人员155．体育教练156．福利机构负责人157．心理咨询员158．共青团干部159．导游160．国家机关工作人员E．企业型职业161．厂长162．电视片制作人163．公司经理164．销售人员165．不动产推销员166．广告部长167．体育活动主办者168．销售部长169．个体工商业者170．企业管理咨询人员C．常规型职业171．会计师172．银行出纳员173．税收管理员174．计算机操作员175．薄记人员176．成本核算员177．文书档案管理员178．打字员179．法庭书记员180．人口普查登记员第四部分请评定您在下述各方面的能力等级（注：请先将自己与同龄人在相应方面的能力进行比较，经斟酌后作出评定，并将评定的等级写在答案卷上。

霍兰德职业兴趣测试量表及问题详解

霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。

第一部分您心目中的理想职业(专业)对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

具体填写方法是，根据自己的情况每一题回答“是”或“否”。

第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。

喜欢的，请在“是”栏里打／里打X。

请按顺序回答全部问题。

R：实际型活动是□否□1．装配修理电器或玩具 _______2．修理自行车 _______3．用木头做东西 ________4．开汽车或摩托车_______5．用机器做东西________6．参加木工技术学习班_______7．参加制图描图学习班________8．驾驶卡车或拖拉机________9．参加机械和电气学习班______10．装配修理机器_______统计“是”一栏得分计______A：艺术型活动是□否□1．素描／制图或绘画 ________2．参加话剧／戏剧______3．设计家具／布置室内______4．练习乐器／参加乐队______5．欣赏音乐或戏剧 ______6．看小说／读剧本 ______7．从事摄影创作 ______8．写诗或吟诗 ______9．进艺术(美术／音乐)培训 _____10．练习书法_____统计“是”一栏得分计______I：调查型活动是□否□1．读科技图书和杂志_________2．在实验室工作__________3．改良水果品种，培育新的水果_________4．调查了解土和金属等物质的成分 _________ 5．研究自己选择的特殊问题___________6．解算术或玩数学游戏_________7．物理课_________8．化学课________9．几何课________10．生物课________统计“是’一栏得分计____S：社会型活动是□否□1．学校或单位组织的正式活动_________2．参加某个社会团体或俱乐部活动_________ 3．帮助别人解决困难_________4．照顾儿童________5．出席晚会、联欢会、茶话会__________6．和大家一起出去郊游_______7．想获得关于心理方面的知识_________8．参加讲座会或辩论会__________9．观看或参加体育比赛和运动会________ 10．结交新朋友 _____统计“是”一栏得分计 _____E：事业型活动是□否□1．说服鼓动他人 _________2．卖东西 _________3．谈论政治 __________4．制定计划、参加会议 ___________5．以自己的意志影响别人的行为 __________ 6．在社会团体中担任职务 ___________7．检查与评价别人的工作 _________8．结交名流 __________9．指导有某种目标的团体 _____________10．参与政治活动 __________统计“是”一栏得分计______C：常规型(传统型)活动是□否□1．整理好桌面和房间 ______2．抄写文件和信件 _____3．为领导写报告或公务信函 ______4．检查个人收支情况 _______5．打字培训班 _____6．参加算盘、文秘等实务培训 ________7．参加商业会计培训班 _______8．参加情报处理培训班 ______9．整理信件、报告、记录等__________10．写商业贸易信_________统计“是”一栏得分计______第三部分您所擅长获胜的活动下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；反之在“否”栏里打X。

职业功能评定

职业评定功能评估调查：I.视0.无显著损伤1.在需要敏锐视力的操作中有困难2.损伤的程度足以干扰阅读、驾车等主要活动3.视力全部几乎全部丧失II.听0.无显著损伤1.说话和用电话时有困难2.能借助唇读进行面对面的说话，但不能用电话，不能听见某些环境中有关的声音3.极度难听或聋，不能理解任何言语III.上肢功能0.无显著损伤1.一侧上肢完全或部分地丧失功能，另一侧上肢完好2.双侧上肢至小在某种范围上丧失或利于手侧上肢有严重的功能丧失3.任一上肢没有有用的功能IV.手功能0. 无显著损伤1.不能进行大多数需要精细灵巧性、速度和协调性作业2.严重损伤，但用或不用辅助物或假肢仍能进行书写和进食等ADL 活动3.几乎没有或没有手功能V协调0.无明显损伤1.眼手协调和粗大运动协调都有一些损伤，但主要功能仍完好2.眼手和粗大运动协调显著损伤3.几乎没有能力去控制和协调地运动VI.头的控制0.无明显损伤1.保持和确立头的位置有困难，在定向、平衡或外观上可有小的问题2.控制或转头有困难，由于不能控制可轻度妨碍注视3.由于缺乏控制，严重地干扰或妨碍了阅读的注视和谈话时与对方保持眼的接触VII.用力能力0.无明显能力1.在需要极度用力的职业中（如需要用力上举或需要大量步行、弯腰等职业中）有某些困难，但中度用力时可以接受2.在任何类型的职业中，甚至只需要中等的体力也不能进行3.即使是坐和轻度用手工作的职业都可能是对患者方面的苛求VIII.耐力1.安排休息阶段可以全天工作2.能半天工作3.每天工作不能超过1-2hIX.运动速度0.无明显损伤1.移动比平均速度慢2.移动极慢，需要速度的竞争性职业完全不能进行3.迟疑运动极度X.学习能力0. 无显著损伤1. 能学习复习的就业技能，但速度不正常2. 通过特殊的训练，能掌握相当复杂的概念和操作3. 只能学习极简单的作业并且只有通过充分的时间和重复才能完成XI.坚持性0.无显著损伤1.注意广度或集中于作业或概念上的能力变化大，有时不能坚持到完成他负责的作业2.注意广度或集中，为使之坚持一种活动需要大量的监督3.注意广度极有限，没有持续的监督不能坚持进行作业XⅤ.知觉组织1.其知觉组织使之不能进行任何需要精细分辨的作业，但无明显行为损伤的证据2.偶尔表现出空间失定向（迷路或在粗大知觉问题上有困难）3.行为上证实有极度的知觉畸形（粗大的空间失定向，撞到墙上，不能鉴别物体等）ⅩⅥ、记忆0、无明显损伤1、言语能力轻到中度损伤，若听觉受损，能用晨读和言语交流2、交流有严重困难，限于说单个词或成语，或用非发音交流形式表达简单的概念。