中班晨间游戏
中班晨间体育游戏教案40篇
中班晨间体育游戏教案40篇这是中班晨间体育游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班数学认识早晨、白天、晚上、深夜教案反思活动目标：1、能正确分辨早晨、白天、晚上、深夜，并会排序。
2、初步培养观察、比较和反应能力。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重点难点：活动重点：能正确分辨早晨、白天、晚上和深夜。
活动难点：知道早晨、白天、晚上、深夜的顺序，并给他们排队。
活动准备：1、经验准备：对太阳和月亮的形象已熟知。
2、材料准备（1）太阳和月亮头饰各一个。
（2）太阳、月亮的包包各四个。
（3）教师用早晨、白天、晚上、深夜图片各一张。
（4）幼儿用白天和夜晚小图片人手一份。
（5）教学课件。
活动过程：一、通过谈话向大家介绍“好朋友”——太阳姐姐和月亮姐姐。
教师利用头饰情景表演，通过太阳和月亮的争吵引出主题。
（它们都想在白天出来玩，引出争议）老师调解太阳和月亮，让它们和小朋友们一起来了解白天和夜晚。
师：小朋友们好，今天我们来到这里上课、做游戏你们高兴吗？幼：高兴！师：老师也很高兴。
这不，我们有两位好朋友也想来和我们一起玩了，让我们来欢迎它们。
（教师从黑板背后出示太阳姐姐和月亮姐姐）太阳：大家好，我是你们的好朋友太阳姐姐。
月亮：你们好，我是月亮姐姐，今天这里这么热闹我也想参加你们的游戏，可以吗？太阳：不行，不行，现在是白天，你怎么能出来玩呢？白天应该是我和小朋友们一起做游戏啊！你快回家吧。
月亮：不行，我就想和大家一起玩嘛！师：好了，你们俩别吵了，我们让小朋友来说一说吧。
二、观察图片，分辨不同时间。
1、出示教师用图片，引导幼儿仔细观察图片的主要内容，形成早晨、白天、晚上、深夜的概念。
图1：早晨，小朋友起床了；图2：白天，小朋友在室外游戏；图3：晚上，全家人在看电视；图4：深夜，小朋友在睡觉，屋外是星星和月亮。
2、讨论：让幼儿讲一讲早晨、白天、晚上、夜里分别在做什么事情，启发幼儿说出自己对时间的理解。
中班晨间锻炼教案20篇
中班晨间锻炼教案20篇这是中班晨间锻炼教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康早睡早起身体好教案活动目标：1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、幼儿懂得关心自己的身体。
3、初步了解健康的小常识4、初步了解预防疾病的方法。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”（一）、（二）、（三）、（四）。
2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。
活动重点难点：活动重点：在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性。
活动难点：培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。
活动过程：一、引导幼儿观察图片（一）、（二）。
1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。
2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。
（要求幼儿完整讲述并说出理由。
）二、引导幼儿观察图片（三）、（四）。
1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。
2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。
（要求幼儿完整讲述并说出理由。
）3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。
4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康。
三、请幼儿为操作材料（一）、（三）画面涂色。
1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色。
2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。
第2篇、中班语言活动看图讲述—坚持锻炼身体好教案反思活动目标1、引导幼儿用较完整的语句表达。
2、学习词语：非常、寒冷。
3、知道冬天要不怕寒冷坚持锻炼身体。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片活动过程一、出示冬天和小朋友锻炼的图片，引导幼儿说出冬天的景象。
2024年幼儿园中班晨间锻炼计划
晨间锻炼对于幼儿园中班的孩子来说，不仅能够增强体质，还能培养良好的生活习惯和团队合作精神。
以下是2024年幼儿园中班晨间锻炼计划，内容丰富，适用性强，希望能为幼儿园的老师们提供参考。
一、晨间锻炼目的1.增强体质，提高身体机能。
2.培养幼儿的自律性和良好的生活习惯。
3.促进幼儿社会性发展，学会合作与分享。
4.通过户外活动，让幼儿感受自然，激发好奇心与探索欲。
二、晨间锻炼时间安排晨间锻炼应安排在每天入园后的第一项活动，时间约为30分钟至1小时。
具体时间可根据幼儿园的实际情况和季节调整。
三、晨间锻炼项目设计1.热身活动：通过简单的肢体运动，如伸展、跳跃等，让幼儿的身体逐渐适应运动状态。
2.晨间操：设计适合中班幼儿的晨间操，包括模仿操、韵律操等，既能够锻炼身体，又能够培养幼儿的节奏感和协调性。
3.户外游戏：利用幼儿园的户外设施，如滑梯、秋千、平衡木等，组织幼儿进行游戏，锻炼他们的平衡能力、协调性和胆量。
4.体能训练：根据中班幼儿的年龄特点，设计一些简单的体能训练，如跳绳、拍球、跑步等，逐步提高幼儿的耐力和爆发力。
5.团队合作游戏：通过团队游戏，如接力赛、拔河等，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
6.自由活动：最后留出一些时间让幼儿自由活动，可以选择自己喜欢的运动方式，如骑小车、玩沙包等，满足幼儿的个体发展需求。
四、晨间锻炼注意事项1.安全第一：确保活动场地安全，教师应提前检查活动设施是否完好。
2.适量适度：根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排锻炼强度和时间。
3.观察与调整：教师应密切观察幼儿的反应，及时调整活动内容和强度。
4.个体差异：尊重幼儿的个体差异，鼓励但不强迫每位幼儿都参与高难度的活动。
5.着装适宜：提醒家长为幼儿准备适合运动的衣物和鞋子。
五、晨间锻炼评价与反馈定期对晨间锻炼的效果进行评价，通过观察、记录和与家长的沟通，了解幼儿的身体状况和心理变化，及时调整锻炼计划，确保晨间锻炼的有效性和安全性。
中班晨间活动教案200篇
中班晨间活动教案200篇《中班晨间活动教案200篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班体育教案《怎样玩才能安全》含反思活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
(1)教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全?(1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢?;来源;快思老师教案网;怎样让自己比较安全呢?(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。
能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
（2）中班体育游戏活动教案反思《原地运球》1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。
幼儿园的中班户外游戏方案5篇
幼儿园的中班户外游戏方案5篇为有力保证活动开展的质量水平,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的.下面是由小编给大家带来的幼儿园中班户外游戏方案5篇，让我们一起来看看!幼儿园中班户外游戏方案1活动目标：1、在游戏中发挥自身体能。
2、能与同伴合作玩“舞狮”游戏，动作协调一致。
3、感受明见传统游戏的乐趣。
活动准备：1、自制舞狮的玩具，彩球。
2、欢快的音乐磁带，录音机。
活动过程：(一)准备活动：幼儿听信号变速走或跑。
1、教师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快;鼓声慢，幼儿就走的慢。
2、听音乐活动四肢。
(二)游戏“舞狮”教师出示舞狮玩具，引发幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们看过舞狮吗下面我们就来玩舞狮的游戏。
1、两个小朋友合作，听老师的铃鼓声游戏。
2、两人舞狮游戏，幼儿两人一组。
(三)游戏“舞狮玩绣球”1、教师讲解，幼儿师范：幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗引狮子跳舞。
2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。
然后，三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起来。
3、幼儿游戏。
幼儿自己商量分配主角，合作练习舞狮。
活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种“舞狮”的动作。
幼儿园中班户外游戏方案2活动目标：1.初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。
2.能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球潜力。
3.愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。
活动准备：1.球人手1个，球筐8个。
2.小猪胸饰人手1个。
3.音乐磁带、录音机。
活动过程：(一)准备活动。
1.幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧!2.教师放音乐，幼儿持球听音乐做“猪小弟运动操”(教师自编)。
结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。
3.幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。
(二)游戏“你抛我接”。
1.教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。
2024年幼儿园中班晨间活动方案
2024年幼儿园中班晨间活动方案晨间活动是幼儿园中班的重要一环，它能够帮助幼儿适应新的一天，增强他们的身体素质和认知能力。
在2024年的幼儿园中班晨间活动中，我们将采用多种丰富多样的活动形式，提供给幼儿一个愉快的学习环境。
以下是我们制定的晨间活动方案。
一、热身活动（10分钟）每天晨间活动开始时，我们将进行一系列的热身活动。
例如，我们可以带领幼儿进行晨间操，跳绳，追逐游戏等。
这些活动有助于锻炼幼儿的身体，提升他们的体能。
二、寻找差异（15分钟）我们将准备一组颜色、形状、大小等方面有差异的物品，例如不同颜色的纸张、大小不同的盒子等。
然后，我们会选择一些物品展示给幼儿观察，之后混杂进其他物品中，让幼儿找出其中的差异。
这个活动有助于培养幼儿的观察能力和逻辑思维。
三、动物表演（20分钟）在晨间活动中，我们可以通过动物表演来拓展幼儿的知识面。
我们会邀请一些宠物店的工作人员来给幼儿展示一些小动物，例如兔子、鸟类等，并向他们介绍这些动物的习性和特点。
通过观察和互动，幼儿可以了解到更多关于动物的知识，提高他们对生物的兴趣。
四、手工制作（30分钟）手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要途径。
我们将准备一些简单的手工材料，例如彩纸、贴纸、颜料等，带领幼儿们制作一些小手工作品，例如折纸艺术、贴画等。
通过手工制作，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养他们的耐心和创造力。
五、音乐游戏（15分钟）音乐能够激发幼儿的情感，帮助他们表达自己。
在晨间活动中，我们可以让幼儿跟着音乐的节拍做一些简单的舞蹈动作，或者用简单的乐器演奏。
同时，我们也可以播放一些有趣的音乐游戏，例如节奏转换、听音辨识等。
这些活动能够增强幼儿的音乐感知和动作协调能力。
六、故事分享（20分钟）在晨间活动的最后一部分，我们将进行故事分享。
每天我们会选择一个有趣的故事给幼儿们听，并与他们进行互动讨论。
故事的选择可以与幼儿们正在学习的主题相关，以加深他们对知识的理解。
通过故事的分享，幼儿不仅可以开拓他们的想象力，还可以提高他们的语言表达能力和思维品质。
中班晨间活动设计方案（三篇）
中班晨间活动设计方案【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。
【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。
【活动反思】今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。
通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。
整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索。
孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
中班晨间活动设计方案（二）教学目标：·观察并讲述图片内容，知道做事要有条理，合理安排时间。
·初步具有按计划做事的意识，懂得珍惜时间，保证早晨准时到校。
教学准备：(认知准备)认识了时钟，知道自己每天早上来园前在家做什么(材料准备)PPT图片，教师用钟面，幼儿操作材料包重点与难点：重点：能比较连贯地讲述图片内容，了解莎莎迟到的原因难点：尝试合理安排时间教学过程：一、谈话，引出主题：1、再过一段时间，小朋友们就要背上书包上小学，成为一名小学生了，你们心情是怎样的?为什么?2、有一个刚上一年级的小学生名字叫莎莎，让我们来看一看关于她的故事。
中班幼儿晨间游戏活动教案
中班幼儿晨间游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢晨间游戏，知道晨间游戏的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿独立完成游戏的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极、愉快的情绪，增强幼儿的自信和自主性。
二、活动准备：1. 游戏场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 游戏器材：玩具、音乐播放设备等。
3. 教学资源：晨间游戏教学PPT、游戏指导手册等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学活动（10分钟）：教师向幼儿介绍晨间游戏的重要性，通过PPT和游戏指导手册，让幼儿了解各种晨间游戏的特点和玩法。
3. 游戏活动（10分钟）：教师组织幼儿进行晨间游戏，如丢沙包、跳绳、踢毽子等。
在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳，保持身心愉悦。
四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的技能水平和团队协作能力。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，评价幼儿的情感态度。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解晨间游戏的重要性，鼓励家长积极参与幼儿的晨间活动。
3. 主题活动：定期举办晨间游戏主题活动，如晨间运动会、晨间才艺展示等，激发幼儿的兴趣和参与热情。
六、活动注意事项：1. 确保游戏场地安全，清除场地内的障碍物。
2. 检查游戏器材的完好性，保证幼儿使用时的安全。
3. 教师在游戏中要密切关注幼儿的行为，防止意外伤害的发生。
4. 注意调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中找到适合自己的角色。
5. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养幼儿的自主性和自信心。
七、活动内容安排：1. 每日晨间活动开始前，教师带领幼儿做热身运动，时间约5分钟。
中班晨间游戏教案40篇
中班晨间游戏教案40篇《中班晨间游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班晨间游戏教案40篇！（1）中班户外游戏教案《舞龙》含反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标：1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。
2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。
一、舞龙跑1、规则要求老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，(教案来自：快思教案网.)随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。
二、舞动彩带幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
中班晨间活动教案11篇 (精编版)
中班晨间活动教案11篇活动准备经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。
物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。
电脑、实物投影仪等。
活动目标能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。
学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。
活动过程一、体验导入，引发思考。
1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。
二、主动探索，建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。
（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。
（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。
那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。
和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野，提升经验。
1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的.运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。
四、内化经验，制订计划。
1、教师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。
2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。
3、请幼儿介绍自己的锻炼计划，并说明自己设计的原因。
4、总结：我们要想全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。
中班晨间活动,桌面游戏重点
中班晨间活动,桌面游戏重点【活动目标】1、提高身体控制能力。
2、感知身体平衡点。
3、培养幼儿大胆创新能力。
【活动准备】小动物若干：大筐(大纸箱)1个。
【活动过程】一、准备活动(游戏：不倒翁)(1)双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。
(2)单脚支撑，身体最大限度的向左、向右倾斜。
活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。
二、尝试救小动物幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。
教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。
三、游戏：拯救小动物每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。
将救起的小动物放到大筐(纸箱子)里，回到排尾。
第二名幼儿继续游戏。
要求：(1)手不准碰地(2)幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。
活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。
活动延伸：做放松活动(1)躺地举腿，蹬车动作(2)闭目静立活动反思：孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育!活动评析：教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。
在活动中，教师能因材施教，分类指导;教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。
中班晨间热身小游戏教案
中班晨间热身小游戏教案一天的学习生活开始了，孩子们精力充沛，但是他们需要一些小游戏来帮助他们放松身心，准备好迎接新的一天。
今天，我们将介绍一些适合中班学生的晨间热身小游戏教案，帮助他们在轻松愉快的氛围中开始新的一天。
1. 拍手游戏。
这是一个简单而又有趣的游戏，孩子们可以坐在自己的座位上或者站在自己的位置上。
教师可以给出指令，例如“拍手两次”、“拍手三次”、“拍手一次”等等，孩子们需要根据指令来做出相应的动作。
这个游戏可以帮助孩子们锻炼反应能力和听从指令的能力，同时也能够让他们在欢乐中放松身心。
2. 动物走路。
这个游戏可以帮助孩子们锻炼身体协调能力和团队合作能力。
教师可以给出不同的动物走路的指令，例如“像猫一样走路”、“像大象一样走路”、“像兔子一样跳跃”等等，孩子们需要根据指令来模仿动物的走路方式。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以让他们在欢乐中学习。
3. 数字接力。
这是一个适合多人参与的游戏，可以让孩子们在玩耍中学习。
教师可以将孩子们分成若干小组，每个小组站在一起。
然后，教师给出一个数字，第一个孩子要说出下一个数字，然后传给下一个孩子，直到所有的孩子都说出了数字。
这个游戏可以帮助孩子们锻炼团队合作能力和数字记忆能力，同时也可以让他们在轻松愉快的氛围中学习。
4. 形状找朋友。
这是一个适合锻炼孩子们观察力和合作能力的游戏。
教师可以将教室中的物品分成若干种不同的形状，然后让孩子们分成若干小组，每个小组负责找出某一种形状的物品。
孩子们需要在规定的时间内找出尽可能多的该形状的物品，然后报告给教师。
这个游戏可以让孩子们在玩耍中学习，同时也可以锻炼他们的观察力和合作能力。
5. 舞动起来。
这是一个适合让孩子们放松身心的游戏。
教师可以播放一些欢快的音乐，然后让孩子们跟着音乐一起舞动起来。
孩子们可以自由发挥，跳舞、摆动、扭动，让他们尽情地释放自己的活力。
这个游戏可以让孩子们在欢乐中放松身心，同时也可以锻炼他们的身体。
中班幼儿晨间游戏活动教案
中班幼儿晨间游戏活动教案教学目标：通过晨间游戏活动，培养幼儿团队合作意识，增加幼儿的互动交流能力，提高他们的注意力和集中力。
教学内容及方法：2.教学方法：讲解、示范、引导、活动实施教学过程：一、引入1.老师与幼儿互动问候，分享昨天晚上的事情。
2.老师与幼儿一起观察天气，并询问今天的天气是晴天还是多云，温度是多少。
二、游戏活动1.游戏一：“找你的伙伴”1)老师让幼儿自由活动，然后喊出一个人数（如四个），要求幼儿自由组队，每个队伍有四个人。
2)幼儿迅速找到自己的伙伴，并站成一排。
3)老师检查每个队伍的人数是否正确，如果正确则鼓励他们，如果不正确则帮助他们重新组队。
2.游戏二：“传球游戏”1)幼儿站成一个大圆圈，每个人拿着一个球。
2)当老师示意时，幼儿将球传给右边的人。
3)游戏进行一段时间后，增加难度，要求幼儿将球传给左边的人。
4)游戏进行到最后，看哪个队伍传球最多次。
3.游戏三：“踩气球”1)准备一些充好气的气球，颜色和数量随意。
2)老师将气球撒在地上，幼儿围成一圈，手拉手，互相围住气球。
3)当老师示意时，幼儿用脚将气球踩破。
4)游戏进行一段时间后，增加难度，要求幼儿只能踩同一颜色的气球。
5)游戏进行到最后，看哪个队伍踩破的气球最多。
4.游戏四：“变变变”1)老师准备一些不同颜色的标志牌，每个队伍有一个颜色。
2)老师告诉幼儿，当他们听到自己的颜色时，要快速变成同一种动作或姿势。
3)老师说出一个颜色，幼儿根据颜色迅速变成同一种动作或姿势。
4)老师说出另一个颜色，幼儿再次迅速变成同一种动作或姿势。
5)游戏进行到最后，看哪个队伍变化最快。
三、收尾1.老师与幼儿一起回顾今天的游戏活动，询问他们喜欢哪个游戏，为什么喜欢。
2.总结游戏的目的和意义，鼓励幼儿继续参与团队合作的活动。
3.与幼儿一起整理游戏材料，清理游戏场地。
教学反思：通过晨间游戏活动，幼儿得到了锻炼和发展。
在“找你的伙伴”游戏中，幼儿学会了迅速找到自己的伙伴，锻炼了团队合作的意识；在“传球游戏”和“踩气球”中，幼儿锻炼了身体协调和集中注意力的能力；在“变变变”游戏中，幼儿锻炼了思维敏捷和团队默契的能力。
中班幼儿晨间游戏活动教案
中班幼儿晨间游戏活动教案第一章：晨间游戏活动的重要性1.1 介绍晨间游戏活动对幼儿的意义1.2 强调晨间游戏活动对幼儿身心发展的促进作用1.3 说明晨间游戏活动对幼儿社交能力的提升效果第二章：晨间游戏活动的目标与原则2.1 确定晨间游戏活动的目标2.2 阐述晨间游戏活动应遵循的原则2.3 分析晨间游戏活动注意事项第三章：晨间游戏活动的内容与组织形式3.1 列举晨间游戏活动的内容3.2 介绍晨间游戏活动的组织形式3.3 探讨如何将晨间游戏活动与课程内容相结合第四章：晨间游戏活动的实施与指导4.1 提出晨间游戏活动的实施策略4.2 分析晨间游戏活动中教师的角色与职责4.3 分享晨间游戏活动的成功案例与经验第五章：晨间游戏活动的评价与反馈5.1 介绍晨间游戏活动的评价标准5.2 阐述晨间游戏活动的评价方法5.3 强调晨间游戏活动评价的重要性及如何进行有效反馈第六章：晨间游戏活动的环境布置与材料准备6.1 讲解晨间游戏活动环境布置的要求6.2 分析适合晨间游戏活动的材料种类6.3 指导如何进行晨间游戏活动的环境布置与材料准备第七章：晨间游戏活动的创意玩法与拓展7.1 提供晨间游戏活动的创新玩法建议7.2 探讨如何将晨间游戏活动拓展到户外或其他时间段7.3 分享其他地区或园所晨间游戏活动的成功案例第八章：晨间游戏活动与家庭教育的结合8.1 强调晨间游戏活动与家庭教育的关系8.2 指导家长如何在家中开展类似晨间游戏活动8.3 探讨如何将晨间游戏活动与家庭教育有效结合第九章：晨间游戏活动中的安全与卫生9.1 分析晨间游戏活动中可能出现的安全问题及预防措施9.2 强调晨间游戏活动中的卫生注意事项9.3 指导如何在晨间游戏活动中保障幼儿的安全与卫生10.2 强调教师在晨间游戏活动中的成长与进步10.3 引导教师进行晨间游戏活动的反思与改进重点和难点解析重点环节：1. 晨间游戏活动的重要性2. 晨间游戏活动的目标与原则3. 晨间游戏活动的内容与组织形式4. 晨间游戏活动的实施与指导5. 晨间游戏活动的评价与反馈6. 晨间游戏活动的环境布置与材料准备7. 晨间游戏活动的创意玩法与拓展8. 晨间游戏活动与家庭教育的结合9. 晨间游戏活动中的安全与卫生难点解析：1. 晨间游戏活动的重要性：如何让教师和家长充分认识到晨间游戏活动对幼儿发展的积极作用。
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1•通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏 性。
2•增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。
大家围成一圈儿蹲下。一名幼儿 拿着手绢围着圈儿走或跑，趁人不注 意把手绢丢在某人的身后，如果这个 动作被这个人发现了，这个人就要捡 起手绢去追。如果追到了，丢手绢的 幼儿被罚出节目。如果没追到，该幼 儿蹲在空位上，拿手绢的人就重新开 始游戏。如果丢完手绢都跑了一圈 了，这个人还没有发现，就将被罚表 演节目，原来的幼儿继续丢手绢。
幼儿站成面对面两排，相距10
米左右。一拍幼儿先闭上眼睛，对准 对面的幼儿走去，走几步后，教师说
“天亮了”，幼儿睁开眼睛看一下目 标，老师又说“天黑了”，幼儿双眼
闭上，继续向前走。另一排幼儿在原 地双手接走过来的幼儿，并叫其名 字，找到朋友。游戏轮换。
2013/9/11
—-
蜻蜓小飞机（平衡）
1•模仿蜻蜓飞翔的动作，练习平衡和跑步的技 能。
2•体验与同伴合作、协同游戏的快乐。
幼儿围成圆圈，教师念儿歌：我 们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按 得轻，跳得低；按得重，跳得高。跳 跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。 幼儿跟念并做跳跃动作。再选一个幼 儿念儿歌，其他幼儿跟念并做跳跃动 作。
2013/9/4
小兔找家（跳）
运用圈做各种游戏，提高跳跃能力。
2013/10/15
七
两人三足
1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同 步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
幼儿两人一组，用绳子捆绑在相邻的 两只脚，两人步调一致往前走绕过障 碍物回到起点。
2013/10/16
七
找朋友
练习一对一对整齐地走。
外圈逆时针走，内圈顺时针走
2013/10/21
八
荷花荷花几时开
教师做兔妈妈，幼儿做小兔，妈 妈带小兔去米磨菇，在米磨菇的时 候，可能遇到大灰狼，当听到妈妈说： “狼来了” 。小兔就赶紧跳进家里 （圈）。提醒幼儿一只圈只能一只小 兔。并逐渐增加难度（去掉几个圈）， 没占到圈的小兔算被狼抓到，站在一 旁。
2013/9/9
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电风扇（平衡）
1•学习原地自转，练习平衡能力。
2•通过游戏情境和形象的语言，尝试做自转的动 作。
当听到“电风扇准备”时，幼儿 两臂侧平举作好准备；当听到老师说
“电来了”，幼儿边念儿歌边自转2
—3圈，自转时嘴里可发出“呼呼” 的风声；当老师说“停电了”，幼儿
两臂放下，停下来站在原地不动。
2013/9/10
—-
黑夜找朋友（平衡）
练习闭眼向前走，提高平衡能力。
子迅速返回跑到家中，老狼则在兔子 回豕之前去抓。
2013/9/17
冻人（跑）
通过跑的动作，训练幼儿的抑制能力。
扮演冻人的三个幼儿站在场中 间。当儿歌念完后，站在场地一边的 全班幼儿跑向另一边，如被冻人手拍 着的幼儿就被冻住了，不能再跑。被 冻者可由第二次游戏时营救人拍他 一下，解冻后跑回线内。
2013/9/18
2013/9/30
五
抛沙袋（投）
锻炼幼儿能够在跑的过程中集中精力。
教师引导幼儿将沙袋投入前面 正在跑的小朋友身后的桶里面
2013/10/8
六
布袋跳（跳）
练习在布袋中双脚并拢前进跳。
幼儿能够钻入袋中向前行进跳
跃，每跳一步的距离能达到30厘米
左右，呼吸均匀，掌握其节奏。
2013/10/9
六
摘果子（跳）
锻炼幼儿的跳跃性和手脚协调性。
幼儿园中班晨间游戏记录表
日期
周次
游戏名称
游戏目标
指导重点
2013/9/2
转身跳圈（跳）
1.在积累多种方法玩圈和跳圈的基础上，尝试转 身跳圈。
2.提高身体的协调能力和跳跃能力。
幼儿围成圆圈站2013/9/3
我是小弹簧（跳）
1•能以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特 性。
1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。
幼儿围成一个大圆圈， 请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”， 圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花” 走，当念到 六月何化朵朵开 时， 圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而 圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼 儿就算获胜。
2013/10/22
2013/9/24
四
小小送货员（平衡）
发展幼儿双臂的控制平衡能力
用渡轮手推车在运送“货物”的 过程中保持车身平衡。
2013/9/25
四
小和尚挑粮（平衡）
发展幼儿的手脚协调能力和平衡能力。
双手扶着担子，身体保持平衡， 走过独木桥。
2013/9/29
五
投篮（投）
锻炼幼儿的手臂力量。
在玩的时候，要站在规定线的后 面，要注意投篮姿势，排队按顺序玩。
八
老狼老狼几点了
1、锻炼幼儿听辨信号跑的能力。
2.能听信号行动。
1.幼儿听指令做蜻蜓快飞慢飞的动 作。当教师说“蜻蜓快飞了”时，幼 儿两手侧平举，踮脚快跑；当教师说
“蜻蜓慢飞了”时，幼儿慢跑。
2.幼儿听指令在场地上练习蜻蜓高 飞低飞的动作，注意保持身体的平 衡。
2013/9/16
三
老狼老狼几点钟（跑）
练习追逐跑，提高反应能力。
一位幼儿当老狼，其余幼儿为小 兔子在老狼身后觅食。老狼在前走， 后面问老狼：“老狼老狼几点钟？” 老狼说出时间（1:00、2:00、3:00……）。当老狼说“天黑了！ ”小兔
2013/9/22
四
迷迷转（平衡）
发展幼儿的平衡能力。
1•幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2•边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转， 大风吹来，快快站。”
3•当念到“站”字时，幼儿马上停
止旋转。
4•每回最多转3圈，以防幼儿头晕 跌倒。
2013/9/23
四
平衡步道（平衡）
练习在宽25cm的平行线中间走。
幼儿能注意走与跑之间的不冋， 锻炼幼儿小腿肌肉和大腿肌肉的发 展。
幼儿向上纵跳20左右厘米， 手 能够碰到“果子”，提醒幼儿跳时双 脚并拢。
2013/10/10
六
羊角球（跳）
能有节奏的做蹲跳动作，发展幼儿腿部力量。
能有节奏的做蹲跳动作，并能灵 活躲让障碍物发展幼儿腿部量。
2013/10/14
七
蚂蚁排队走
1•练习排队齐步走。
2.通过互相配合，协作完成游戏
准备：大的报纸团或皮球作豆子 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂 蚁。请一组组的“蚂蚁”排好队行走， 注意互相的配合，不摔跤，不踩到别 人。设置一定的距离，在终点放置一 些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起 点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁 搬得快。