自然拼读二 整理版
自然拼读规则完全整理版
L
在元音之前发音类似“了”，在元音之后发音类似“欧”
like luck/hill milk
R
在元音之前发音类似“弱”，在元音之后发音类似“饿儿”
rest red/ear hear
S
在元音之前发/s/，在元音之后有时发/z/，有时发/s/,具体看音标
sad six/nose pose
M
在元音之前发/m/，在元音之后类似“/m/”但发音为闭口音
辅音的进化
cjqrxyzv
c
想象成嗑松果的小松鼠 声音为/k/，类似“嗑”
cat 猫 cage 笼子
j
想象成织毛衣的针 声音为/dʒ/，类似“织”
Jack 杰克（人名） James 詹姆斯（人名）
qu
想象成去扩大影响力的u国王 声音为/kw/，类似于“扩”
quiz 小测试 queen 女王
r
想象成弱小的小树苗 声音为/r/，类似“弱”
这时组合在元音之前，发l的声音时，舌尖抵住上牙齿根部，组合发音为一个整体，语速快一些。
Black,block.bleed,flat,float.flushClap,close,clock,glad,globe.glove,plant,plus,place,slip,sleep,
常规军团：-
by,-dy,-fy,-ky,-my,-ny,-py,-ry,-ty
happy sunny candy
胖瘦元音
胖元音aou
声音互相借用
健身教练C看到胖元音后发音/k/
cat
健身教练G看到胖元音后发音/g/
game
瘦元音iey
声音互相借用
健身教练C看到瘦元音后发音/s/或/ʃ/
自然拼读2级课件材料.
自然拼读2级课件材料.课程内容一、教学内容本次课程基于《自然拼读2级》教材，主要涉及第三章“元音字母组合”和第四章“辅音字母组合”的内容。
详细内容包括：1. 元音字母组合：讲解ai, ay, ee, ea, oa, ow等元音字母组合的发音规则及拼写规律。
2. 辅音字母组合：讲解bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, sc, sh, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw等辅音字母组合的发音规则及拼写规律。
二、教学目标1. 让学生掌握元音字母组合和辅音字母组合的发音规则，提高单词识别和拼写能力。
2. 培养学生自主阅读和写作的能力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元音字母组合和辅音字母组合的发音规则，以及拼写规律。
2. 教学重点：让学生在实际语境中运用所学知识，提高单词识别和拼写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学光盘、单词卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如购物场景，让学生在情境中感受元音字母组合和辅音字母组合的重要性。
2. 新课内容讲解：（1）元音字母组合：讲解ai, ay, ee, ea, oa, ow等元音字母组合的发音规则及拼写规律，配合例词进行讲解。
（2）辅音字母组合：讲解bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, sc, sh, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw等辅音字母组合的发音规则及拼写规律，配合例词进行讲解。
3. 随堂练习：让学生根据所学知识，完成练习题目，巩固知识点。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让学生互相交流学习心得，提高学习效果。
六、板书设计1. 板书自然拼读2级——元音字母组合与辅音字母组合2. 板书内容：列出元音字母组合和辅音字母组合的发音规则及拼写规律，配合例词。
自然拼读（二）必收呕血技术贴！英语拼读攻略只此一贴，再不必看任何Phonics教材！
自然拼读（二）必收呕血技术贴！英语拼读攻略只此一贴，再不必看任何Phonics教材！第四阶段元音的长音，即长元音（Long Vowels）所谓元音的长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/，O的长音就是//一样。
当一个单词或一个音节里只有一个元音时，该元音发短音。
而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
例如：can，其中的a发短音，如果结尾加上e，变为cane，元音a就发长音了，而e 不发音，我们管字母e叫做magic e。
如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音。
这条也可以忽略不记。
目标：1、知道元音的长音就是字母的名字。
2、会拼CVCE类型的单词。
所谓cvce类型，就是辅音+元音+辅音+e的这种类型的词汇。
下面的例词都是属于CVCE类型的：game, safe, make, gate, face, cake, bake, take, late, lakemice, nine, side, mile, kite, nice, rice, bite, five, live, site, like, finenote, rose, bone, coke, poke, dovecute, cube, rule, June, mute, dune （注意元音u的长音有两种，常见的就是字母u的名字，另一种则类似汉语拼音u的发音“乌”，因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音，比如rule，还是那句话，例外的这些，遇上一个记一个就好了，不要要求全部都有规律可循。
）其中，开始音是辅音组合的，也符合这种读音规则，比如whale, skate, plate,blame, shine, smoke, globe, those,比较例外的是e的长音，一般都是这类的she, be, he, me, we，也是一样的忽略不记，因为都是高频词，看习惯了就记住了，知道就行。
自然拼读2级课件材料.
自然拼读2级课件材料.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握长元音、双元音的发音方法及其在单词中的应用；2. 培养学生通过自然拼读法自主拼读、拼写单词的能力；3. 提高学生对英语单词的识别和理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长元音与双元音的发音区分，以及它们在单词中的运用；2. 教学重点：培养学生通过自然拼读法拼读、拼写单词的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、录音机；2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组图片，让学生观察并说出图片中物体的名称，引导学生注意这些单词中的长元音和双元音；2. 新课内容：详细讲解长元音、双元音的发音方法，通过例词和练习巩固所学内容；3. 实践环节：让学生分组进行单词接龙游戏，要求每个单词都要包含长元音或双元音；4. 例题讲解：分析并讲解教材中的典型例题，让学生掌握自然拼读法在单词中的应用；5. 随堂练习：发放练习册，让学生完成相关练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 长元音、双元音的发音方法及例词；2. 自然拼读法在单词中的应用示例；3. 课堂练习及答案。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册的相关练习；2. 答案：课后统一发放。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题；2. 拓展延伸：推荐学生观看相关的英语学习视频，提高他们的自然拼读能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践环节的设计与实施；3. 例题讲解的深度与广度；4. 作业设计的针对性与有效性；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的区分教学难点：长元音与双元音的发音区分，以及它们在单词中的运用。
详细说明：1. 长元音与双元音的发音区分：在教学过程中，要详细讲解每个长元音和双元音的发音特点，通过对比法让学生明确它们的区别。
如长元音[i:]与双元音[ai]，可以通过单词“see”和“say”的对比来区分；2. 长元音与双元音在单词中的运用：挑选典型单词，分析长元音和双元音在单词中的位置及其对单词发音的影响。
六年级下册英语素材小升初知识梳理 自然拼读法2闽教版
自然拼读法基本规则和小窍门英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。
英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音：b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kite l -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo（注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音：字母发音例词c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give,go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
【PEP版六年级下册英语毕业总复习(讲)】自然拼读法2
自然拼读法基本规则和小窍门英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。
英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音：b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kite l -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo（注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音：字母发音例词c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give,go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
自然拼读2
自然拼读2级总结Name一、开音节单词（以元+辅+e结尾）1. 元音字母发长音（字母本身音）2. 哑巴e不发音二、英文三字经：放下plate（盘子）,赶到gate,已经late（迟了）. 清晨wake（醒来）,来到lake,钓上snake（蛇）.一只kite（风筝）, 颜色white, 被狗bite（咬）.学会ride（骑）, 妈妈pride（骄傲的）.把眼close（闭），用我nose，去闻rose，喝着coke，听着joke（笑话），把腰broke（弄破）. 找个excuse（借口）, 借车use（使用），遭到refuse（拒绝）,假装mute（静音）, 真是cute.四、辅音字母组合：1.14个辅音字母组合的发音连滑2.辅音字母组合的发音浊化 st —sd sp —sb sk —sg3.发音固定的辅音字母组合 tr /tr/ dr /dr/ ss /s/ ck /k/五、见词能读：clap 拍 flap 振翅 flag 旗 crab 螃蟹 swan 天鹅 black 黑色 glass 玻璃杯 crack 裂缝 track 跑道 snack 零食 sled 雪橇 dress 连衣裙 press 按 smell 闻slim 苗条的 swim 游泳cliff 悬崖 brick 砖 print 打印 block 大块 clock 钟表 frog 青蛙 frost 霜 st op 停止 plum 李子 drum 大鼓truck 卡车plane 飞机 plate 盘子 brave 勇敢 crane 吊车frame 相框 snake 蛇 slide 滑梯 bride 新娘 prize 奖品 smile 微笑 globe 地球仪 st one 石头元音字母u 在l 后面的发音： blue 蓝色的 glue 胶 flute 长笛双音节单词的发音： dragon龙 trumpet小号，喇叭a/æ/ b/b/ c/k/ d/d/ e/e/ f/f/ g/g/ h/h/ i/a I / j/dʒ/ K/k/ l/ǀ/ m/m/ n/n/ o/ɒ/ p/p/qu/kw/r/r/ s/ s / t/t / u/ʌ/ v/v/ w/w/ x/ ks / y/j/ z/z /。
六年级下册英语素材小升初知识梳理 自然拼读法2闽教版
自然拼读法根本规那么和小窍门英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，根本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与根本音素间是有着一定的关联的。
但是，英语是属于比拟深奥的拼音文字，也就是说26个字母与根本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。
英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音：b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kite l -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo〔注意q与u总是连在一起的〕有多个发音的辅音：字母发音例词c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音一样，叫做“hard c sound〞cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音一样，叫做“soft c sound〞 city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound〞 girl, gas, get, give,go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音一样，叫做“软g音〞 age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
自然拼读法2
Ff一、Read the wordsfan fun giftflag fell fitfast fix fish二、Listen and fill in the blanks.____in ___un ___ed li____e___lap ___ent ___obby li___tGg一、Read the words.go gas golf gum gun gold good rog rug big pig get blog二、Listen and fill in the blanks.___ob ___et bi___ blo_______ast lo___ ru___ do___Hh一、Read the words.ham hot help happy hippo hit hen 二、Listen and fill in the blanks.___ub ___ it ___og ___imp___ ump ___ad ___ut ___im三、Spell the words.ham hop hothog him hidhill habit hunthen hum hutIi一、Read the words.ink insect pink sick dig sip pig in 二、Listen and fill in the blanks.l__g d___p ___n s___pp__t __f h___t p___n三、Read the words.i+t i+n i+g i+nk it in ig ink fit pin big pink sit fin fig sink kit tin dig winkJj一、Read the words.jet jog jug jump jacket just job jam 二、Listen and fill in the blanks__ap ___ump ___ust ___acket__ug ___ab __ig ___ot三、Match and read.jig trunk just spot jump bump wig jot junk trustKk一、Read the wordskit kiss milkkettle kin kidleak kiwi duck二、Listen and fill in the blanks.____in ___eep ___ust des___ha___ ___in ___angaroo lea___四、Read the words.Kin keg kidluck kit packkilt neck backLl一、Read the words.lip log cold melt little lotlid lock leg self bottle milk二、Listen and fill in the blanks.___amp ___et ___ut o____d___and se___f ___ip mi___kMm一、Read the words.mug mitt camp man met mat mess 二、Spell the words.ham man mixmud mid mobmust mill mistmap max mendNnNap net panda mend sink nest nod Lend ten sin bin pan pant。
(2021年整理)自然拼读法第二课：辅音字母口诀
(完整版)自然拼读法第二课：辅音字母口诀编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)自然拼读法第二课：辅音字母口诀）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整版)自然拼读法第二课：辅音字母口诀的全部内容。
（完整版）自然拼读法第二课:辅音字母口诀编辑整理：张嬗雒老师尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是我们任然希望 (完整版）自然拼读法第二课:辅音字母口诀这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。
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自然拼读Ⅱ第一次课一授课内容1. 复习自拼一期的字母发音2. 字母组合er,ir,ur,ear,(w)or的发音二教学重点er,ir,ur,ear,or发都是卷舌音，发/ə:/，发音时舌尖向舌上后方卷起➢短音/ə/ er: finger swimmer driver river ladder mother father brother dinner reader➢ir: girl first shirt skirt bird dirty thirsty third ➢ur: nurse curls purse fur turtle church curly➢ear-:pearl learn early earth search heard➢(w)or-:worm work homework word world worth三趣味练习1.My brother’s skirt is dirty and curly! 我哥哥的裙子又脏又卷！2.The turtle is learning and doing homework ! 这只乌龟正在学习和写作业！四家庭作业1. 每天大声朗读以上所有单词20分钟。
2. 必须识记单词：finger 手指 river 小河 mother妈妈 dinner晚餐girl 女孩bird 鸟dirty 脏nurse 护士turtle 乌龟early 早 pearl珍珠 work 工作 word 单词自然拼读Ⅱ第二次课一授课内容1) 复习字母组合er,ir,ur,ear,(w)or的发音2）掌握字母组合or，ore，our,oor,oar,(w)ar的发音二教学重点or,ore,our,oor,oar,(w)ar发音为/ɔ:/,它们都是卷舌音，发音时舌尖向舌上后方卷起①or(通常出现在词中):horse马 corn玉米 pork猪肉 fork叉子 torch火炬for 为了 born 出生 short 短②ore(只出现在词尾) ：core果核 store 商店 shore海岸 before 以前 sore 疼痛③our: four四 court球场 pour 倾倒④oor: door门 floor地板⑤oar: board木板 blackboard黑板 soar 高飞⑥（w）ar: war战争 warm温暖 wardrobe 衣柜 warmer 更暖的 ward病房三家庭作业1. 每天大声朗读以上所有单词20分钟。
2. 识记单词： horse马 corn玉米 store 商店 before 以前four四 door门 board木板 war战争 warm温暖自然拼读Ⅱ第三次课一授课内容1）发音为/ɔ:/的字母组合2）双辅音含义，双辅音sh,ch,-tch的发音二教学重点1）双辅音：①含义：两个辅音合在一起，发一个完全不同的、新的辅音②常见双辅音：sh,ch,-tch，th,wh-,-ck2）①sh—读/ʃ/,它有卷舌的特点sheep fish shell brush shirt shoe ship shop sharkwash show she short②ch—读/tʃ/,可以在词首也可以在词尾China cheese chick child peach beach chess church chop cheap change teach teacher children chocolate③-tch—读/tʃ/,出现在只有单个元音的词尾，且元音后无其他辅音match watch fetch catch switch三趣味练习There is a watch ,a peach and a brush in the shell. 在贝壳里有一只手表，一个桃子和一把刷子。
四家庭作业1. 每天大声朗读以上所有单词20分钟。
2. 必须识记的单词： sheep 绵羊fish 鱼ship 船shirt 衬衣child 孩子peach 桃子chick 小鸡teacher 老师 watch 手表 catch 抓住自然拼读Ⅱ第四次课一授课内容1）复习双辅音含义，双辅音sh,ch,-tch的发音2）学习双辅音th,wh-,-ck的发音二教学重点双辅音th,wh-,-ck的发音①读/θ/时是轻读，有少许的气从口中出来.th 如：think three path bath teeth throw tooth worth thirty thirteen读/ ð / 时是重读，没有气出来如：mother father feather brother the this that these those②读/w/ 如： what when why where which whale whitewh-读/h/（w不发音），此时wh后接的是o如：who whom whole whose③-ck读/k/ 如：duck lock clock block jacket rocket pocket yuck三趣味练习My brother throw a white block into his pocket. 我哥哥把一个白色的积木扔到了他的口袋里。
四家庭作业1. 每天用20分钟时间大声的夸张朗读以上单词2. 必须识记的单词： tooth牙齿 three 三 bath 洗澡 mother 妈妈 father 爸爸 brother 弟弟what 什么 when 什么时候 where 哪儿 who 谁 duck 鸭子 clock 时钟自然拼读Ⅱ第五次课一授课内容1）复习双辅音th,wh-,-ck的发音2）双元音的构成及其发音规律，oi-,-oy的发音二教学重点1）双元音：①含义：即由两个元音合成②发音规律：发完第一个元音后迅速滑向另一个元音2）oi-,和-oy ，都发/ɔi/oi: oil油 coin硬币 soil土壤 toilet厕所 poison毒药 noise 噪音 coil一卷 join 加入 point 指向-oy: toy玩具 boy 男孩 soy大豆 oyster牡蛎 destroy破坏 troy 特洛伊 joy 喜悦3）ow 的发音/əu/如：blow吹 window窗户 grow 生长 snow 下雪 slow慢ow low 低的 bowl 碗 row 划船/ au / 如：cow奶牛 how怎么 town小镇 down 向下 gown 长袍 now 现在 power 力量 flower花三家庭作业1. 每天用20分钟时间大声的夸张朗读以上单词2. 必须识记的单词： join 加入 point 指向 boy 男孩 joy 喜悦window窗户 snow 下雪 cow奶牛 now 现在 flower花自然拼读Ⅱ第六次课一授课内容1）复习双元音的构成及其发音规律，oi-,-oy，ow的发音2) ou 双元音的发音，oo发音二教学重点1) ou-的发音为/ au/cloud云 mouse老鼠 house房子 trousers裤子 cloudy 阴天 mouth 嘴巴 loud 大声 pound 英镑 ground 广场 round 圆形的 blouse 女衬衫2）长音oo和短音oo①oo大多数情况下读长音，如：food食物 noodle面条 tooth牙齿 goose鹅 spoon勺子balloon气球 moon月亮 room房间 broom扫帚 roof房顶②在少数情况下读短音，如：book书 cook厨师 cookie小甜饼 hook钩子 look看brook小溪 woods树林 wool羊毛 foot脚 football足球三家庭作业每天用20分钟时间大声的夸张朗读以上单词。
必须识记的单词：window窗户 grow 生长 snow 下雪 cow奶牛 how怎么cloud云 mouse老鼠 house房子 food食物 moon月亮 tooth牙齿book书 cook厨师 look看 foot脚 football足球自然拼读Ⅱ第七次课一授课内容1）复习双元音ow,ou,oo的发音2）学习al,all，au,aw的发音二教学重点1）al的发音读/ɔ:/的长音（此时l不发音）， al不在词尾出现. 如：walk走路 talk谈话 chalk粉笔2)all读/ɔ:l/，只在词尾，如：ball球 wall墙 small小 tall高 hall大厅 fall落下 call 打电话all 全部3)au读/ɔ:/，它不在词尾，如：autumn秋天 august八月 sauce酱油 cause引起 Santa Claus圣诞老人4) aw读/ɔ:/，在词中或词尾，如：hawk 鹰 paw爪子 jaw下巴 draw画画 lawyer律师 crawl爬strawberry草莓三家庭作业1. 每天用20分钟时间大声的夸张朗读以上单词。
2. 必须识记的单词： walk走路 talk谈话 ball球 wall墙 small小autumn秋天 august八月 paw爪子 jaw下巴 draw画画自然拼读Ⅱ第八次课一授课内容1）复习双元音al,all，au,aw的发音2）“辅音+l”结构的辅音串发音二教学重点1）“辅音+l”结构的辅音串发音①bl--/bl/ 如：blow blue black blouse blew blood bleed②cl--/cl/ 如：clown cloud clock close clue cloudy③fl--/fl/ 如：flag floor flower flash flight fly flew④gl--/gl/ 如：glass globe glove glad glow glue⑤pl--/pl/ 如：plane plant play plain plan please plump⑥sl--/sl/ 如：slide slip slipper slim slow slap slab sleep三趣味练习The blue clown likes flower in the glass and cloud in the sky. 这个蓝色的小丑喜欢玻璃瓶里的花和空中的云朵四家庭作业1.每天用20分钟时间大声的夸张朗读以上单词。
2.必须识记的单词： blue 蓝色 black 黑色 cloud 云朵 clock 时钟 fly 飞floor 地板 glass 玻璃 glad 高兴 plane 飞机 play 玩 slow 慢的sleep 睡觉自然拼读Ⅱ第九次课一授课内容1）复习“辅音+l”结构的辅音串发音2）“辅音+r”结构的辅音串发音二教学重点“辅音+r”结构的辅音串发音①br--/br/ 如： bridge bread broom bride brown brush②cr--/cr/ 如： cry ice-cream cried crew crystal crush③fr--/fr/ 如： frog fried fry fray friend fruit frost④gr--/gr/ 如： grass gray green grow grey grasp grew⑤dr--/dr/ 如： drink driver dress draw drove drop drew drip⑥tr--/tr/ 如： tree trip train truck trim tray trump⑦scr--/scr/ 此时辅音c浊化，读g. 如：screen screw⑧spr--/sbr/此时辅音p 浊化，读b. 如：spring spray sprain⑨str--/sdr/此时辅音tr 浊化，读dr. 如：street strong stroke strike straystring struck三家庭作业1. 作业：每天读以上单词20分钟2. 识记单词： bread面包 cry 哭 ice-cream 冰淇淋 frog 青蛙friend 朋友 grass 草地 green 绿色 dress 长裙 drink 饮料 tree 树train 火车 screen 屏幕 spring 春天 street 街道自然拼读Ⅱ第十次课一授课内容1）复习“辅音+l”结构的辅音串发音，“辅音+r”结构的辅音串发音2) 学习“s+辅音”结构的辅音串发音3）总复习二教学重点1）“s+辅音”结构的辅音串发音①sl--/sl/ 如： slip sleep slim slow slab②sw--/sw/ 如： swim sweep sweet swing sway swab③sn--/sn/ 如： snow snail snap snobby snide④sm--/sm/ 如： smile small smell smoke smash⑤st--/sd/ 此时辅音t浊化，读d.如：stone stop stay stall step steel⑥sp--/sb/此时辅音p 浊化，读b.如:spade spider span speed⑦sk--/sg/此时辅音k 浊化，读g.如：skate skirt skip skiing2）总复习三家庭作业1）每天用20分钟时间大声的夸张朗读以前学过的单词2）在学校或其它书上找出含有我们学过的字母组合发音，试着自己拼出来.。