人教版三年级上册“分数的初步认识”复习课件ppt

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《分数的初步认识》PPT课件

《分数的初步认识》PPT课件

分数转换为百分数的方法
将分数转换为小数后,乘以100并加上百分号,例如 1/4=0.25=25%。
百分数转换为分数的方法
去掉百分号后,将数除以100并转换为分数形式,例如 75%=75/100=3/4。
分数与百分数互化的意义
方便进行比例计算和表达。
分数在方程求解中的应用
分数方程的基本形式
含有分数的方程,例如x/2+1/3=1。
选择题练习
• 下列哪个选项表示的是分数?
选择题练习
A. 3/4 B. 4/0
C. 0/5
选择题练习
D. 2/2 下列哪个选项表示的是最简分数?
选择题练习
A. 12/18 B. 6/9
C. 4/6
选择题练习
D. 2/3
下列哪个选项表示的是假分数?
选择题练习
01
A. 5/4
02
B. 3/5
03
分数在几何图形中的意义
方便进行几何量的精确计算和表达。
05
练习题与课堂互动环节
判断题练习
01
分数是由分子和分母组 成的,分子是分母的倍 数。
02
分数的分子和分母同时 乘以或除以一个相同的 数,分数的值不变。
03
分数的分子和分母相加 ,得到的结果是原分数 的值。
04
一个分数的分子不变, 分母越大,这个分数就 越小。
请同学们互相交流, 探讨如何更好地理解 和掌握分数的概念和 运算方法。
请同学们思考并分享 ,如何在实际问题中 运用分数的知识。
THANKS
感谢观看
实例
2/5 + 3/5 = 5/5;2/3 + 1/2 = 4/6 + 3/6 = 7/6 = 1 1/6。

人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》ppt课件

人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》ppt课件

五分之一
同学们,你们知道吗,分数 的每一部分都有名字。让我 们一起来认识一下吧!
1
3
…… 分子 …… 分数线 …… 分母
读作:三分之一
拿一张长方形纸,先折一折,把 1 它折成原来的 ,再在小组里交流。 2
拿一张正方形纸折一
折,表示出它的
1 4 。
请你结合月饼图说一 说这两个分数的意义。
1 2
执教者:王书立
说一说: 他们在干 什么?
几分之一
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友,每人 得多少?
探索新知
把一块月饼平均分成2份,每 份是这块月饼的一半,也就是它 的二分之一。
1 2
1 2
二分之一
1 2
四分之一
1 4
探索新知
二分之一
1 2 1 4
四分之一 三分之一
1 3 1 5
像这样的 数,都是 分数。

1 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 4
请你说一说为什么
大于
1 4。
探索新知
1 4

1 6
和小组的同学说一说是怎样比较的。
探索新知
你发现了什么?
1 2

1 4
1 4

1 6
当分子都是1,分母小,就是分的份数少, 分数就大;分母大,就是分的份数多,分数 就小。
比较分数的大小。 1 1 6 8
分子相同,分母越大,也就是分的份 数越多,其中的一份就越小。
1 2
学以致用
你知道涂色部分占整个图形的几分之 一吗? 说一说理由。
1 3
1 5
1 6
1 4
学以致用
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能 表示的画“√”,不能表示的画“”。 说 一说理由。

小学数学人教版三年级上分数的初步认识课件(共14张PPT)

小学数学人教版三年级上分数的初步认识课件(共14张PPT)

第 1 课时 认 识 一 个 物 体 的 几 分 之 一
第 八 单元 分 数 的 初 步 认 识 (一)
三年级上册
把苹果平均分成2份,每人各分得多少个?
情境导入
把矿泉水平均分成2份,每人各分得多少个?
每份分得同样多,叫作平均分。
情境导入
把1个蛋糕平均分成2份,每人各分得多少?
1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。
拓展练习
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能 表示的画“√”,不能表示的画“”。 说一说理由。


1
2
( )
1
3
( )
1
4
( )
1
5
( )
拓展练习
课堂小结
1.同学们今天收获了什么?
2.课后作业:第94页练习二十,第2题。
半个
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份,每人各分得多少?
半个
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份,每人各分得多少?
每份是它的
探究新知
平均分成2份
探究新知
探究新知
分数线
分母
分子
探究新知
读作:二分之一
Hale Waihona Puke 探究新知探究新知把一张纸平均分成几份,每份是它的几分之一。
同学们尝试动手操作,用长方形纸片折出1/2。 你还能折出一张纸的1/4吗?

三年级《分数的初步认识》ppt课件

三年级《分数的初步认识》ppt课件

与整数、小数关系
与整数的关系
分数可以表示整数的一部分,例如1/2是1的一半。同时,整数也可以看作是特 殊的分数,例如2可以看作是2/1。
与小数的关系
分数可以转换为小数形式,例如1/2等于0.5。同时,小数也可以转换为分数形 式,例如0.75等于3/4。这种转换有助于理解分数和小数之间的等价性和联系。
注意事项
在进行分数乘除法时,要确保 运算顺序正确,先乘除后加减 ,有括号先算括号内的。
04
图形中的分数应用
图形切割与拼接问题
切割图形
将图形按照一定比例或规则进行 切割,得到若干个小图形,每个 小图形都与原图形有一定的分数
关系。
拼接图形
将若干个小图形拼接成一个新的 大图形,通过观察和计算,发现 新图形与原图形之间的分数关系
三年级《分数的初 步认识》ppt课件
目录
• 分数概念引入 • 分数基本性质与分类 • 分数运算基础 • 图形中的分数应用 • 解决实际问题中的分数应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
分数概念引入
生活中的分数实例
食物的分配
例如,一个蛋糕被切成相等的四份, 每份可以用1/4来表示。
空间的划分
一个房间被划分为两个相等的部分, 每部分可以用1/2来表示。
调整食材配比
根据口味或健康需求,适当调整食材 的比例。
速度、时间和距离关系问题
速度的定义
理解速度是单位时间内行驶的距离,用分数表示速度。
比较不同速度下的行驶时间
通过比较分数大小,判断哪个速度更快或更慢。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
分数的定义
分数的读写
分数表示整体的一部分,形如a/b(b≠0) 的数叫做分数。

《分数的初步认识》完美版ppt(共21张ppt)

《分数的初步认识》完美版ppt(共21张ppt)

(2)分子是1的两个分数,分母大的分数与分母小
的分数相比,( B )。
A.分母大的分数大 B.分母小的分数大
C.同样大
归纳总结:
1.分子是 1 的两个分数比较大小,分母大的 分数反而小,分母小的分数反而大。
分子相同的分数,分母小的分数大,分母大的分数 小。
2.同分母分数比较大小,分子越大,分数就越 大;分子越小,分数就越小。
1 1 21 3 像 2 、3 、3 、4 、4 这样的数,都叫做分数 。
3 ……分 子 ……分数线
4 ……分 母
读作:四分之三
填空:
(1)
6 7
表示把一个整体平均分成了(
7 )份,
取其中的( 6 )份。
(2)把一张纸平均分成8份,每份是它的(
1 8
),
6份是(
6
)个(
1 8
),就是它的( 八 )分之
23 土21..交地2头的.接面耳积:。里彼东因面此西地在的制有耳宽宜几朵度:个边为根低广据声,不?说南同13话北地。的区里长的面度具43有为体袤情几。况个规定适?宜的办法14。因,根据;宜,适当。
无边无垠:没有边际。垠,界限,边来自。5.千态万状:形容多种多样。
2 1 3 1 5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。 里面有2个 ; 里面有3个 。 2、文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:急湍甚箭, 3 3 4 4 猛浪若奔。
(3) 在能用
1 3
表示阴影部分的图下面的括号里画“√”,
在不能的下面画“×”。

×

归纳总结:
把一个物体或图形平均分成几份,其中的一 份就是这个物体或图形的几分之一。

人教版三年级数学上册《分数的初步认识》PPT课件

人教版三年级数学上册《分数的初步认识》PPT课件
1分米
下面哪个图里的涂色部分是 1 ,在
4
号里划“v”。
()
( V)
()
()
判断题。
1、把一块饼分成了3份,每份是它

1 3。
2、
1 6
六一
读作:6分之1。
(×)
在下图的括号里,填上合适的数来 表示每个小图形各是大正方形的几 分之几。
1
1
2
9
1 4
1 8
1 10
小军跑步,他跑了全长的
1 4
2
2
(读作二分之一)
分子 分数线 分母
判断下列哪个图形的阴影部分能 用 _1__ 表示?
2
_1__
_1__
2
2
_1__ 2
1
3份 3
平均分
把一个圆 平均分成三份, 每份是它的三 分之一,写作:
1 分子
分数线
3 分母
4 四
1 4

1 5
5 一
下面是1分米长的线段。把它平均分 成了几份?每份是它的几分之几?
请你
在线段上表示出来。
人教新课标版三年级数学上册
分数的初步认识
把四个苹果平均分给两个小朋友,每人分几个?
四个苹果,平均分给两个人,每人分2个。
平均分哦!
1
1
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友,每人 得多少?
认识并读写
2份
认识并读写
把一个月饼平均分成
两(2)份,每份是这 1
块月饼的一半,也就
பைடு நூலகம்
是这块月饼的 1

ppt课件《分数的初步认识》幻灯片

ppt课件《分数的初步认识》幻灯片

分数的减法运算
总结词
掌握分数减法的计算方法
VS
详细描述
在进行分数减法时,需要先确定两个分数 的最小公倍数,然后将较大的分数的分子 减去较小的分数的分子。如果结果为正数 ,则结果为正的分子除以最小公倍数的形 式;如果结果为负数,则结果为负的分子 除以最小公倍数的形式。
分数的减法运算
总结词
理解分数减法的应用场景
详细描述
分数减法在日常生活和数学问题中也有着广泛的应用。例如 ,在计算剩余的物品、比较比例大小、计算差值等方面都会 涉及到分数减法的应用。
分数的乘法运算
总结词
理解分数乘法的基本概念
详细描述
分数乘法是指将一个分数与一个整数相乘,得到一个新的 分数的运算过程。在进行分数乘法时,需要将分数的分子 与整数相乘,分母保持不变。
分数与小数的关系
小数
以十进制表示的数,如0.5、0.75等 。小数可以表示为分数,如0.5=1/2 、0.75=3/4。
分数与小数的关系
分数和小数都是表示整体的一部分, 只是表示方式不同。有些分数可以表 示为小数,有些小数也可以表示为分 数。
03
CATALOGUE
分数的运算
分数的加法运算
总结词
分数的加法运算
总结词
理解分数加法的应用场景
详细描述
分数加法在日常生活和数学问题中有着广泛的应用。例如,在计算混合物的成分 比例、分配物品、计算平均值等方面都会涉及到分数加法的应用。
分数的减法运算
总结词
理解分数减法的基本概念
详细描述
分数减法是指将两个分数进行相减,得到一个新的分数的运算过程。在进行分数减法时,需要找到两 个分数的最小公倍数,然后将较大的分数的分子减去较小的分数的分子,得到的结果即为新的分数的 分子。

人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》名师复习课件(共14张PPT)

人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》名师复习课件(共14张PPT)
三年级 上册
第八单元
分数的初步认识
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
1
3
2
4
①读一读这两个分数。
②说一说这两个分数表示的含义。
③请你任意选择一个分数,用你喜欢的方式表示出来。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
下面哪幅图中的涂色部分能用 1 表示? 2

回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
解决问题。
2 玲玲有15块糖,拿出其中的 5 送给芳芳,送给芳芳多少块?
请你画一画、写一写,表示自己的写法。
15÷5×2 =3×2 =6(块) 答:送给芳芳6块。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
同学们,通过本节课的复习, 你有哪些收获?
25 1 -7 = 7
7 9
-2 9
5 =9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 比一比。在〇里填上“>”或“<”。
4 7
〇>
2 7
1 9
〇<
1 4
1
〇>
7 9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
填一填。
①3个 1 是( 3 ),( 5 )个 1 是 5 ,1里面有( 8 )个1 。
4
4
66
14 1- 5= 5
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的简单 应用
涂色表示出每幅图的 1 。 3
1 ①你是怎么表示出3 的? ②为什么涂色的个数不同,但是都能用 1 表示呢?
3
③空白部分与整体的关系可以用哪个分数表示?
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结

小学三年级数学上册《第8单元 分数的初步认识(全单元)》PPT教学课件

小学三年级数学上册《第8单元 分数的初步认识(全单元)》PPT教学课件
4份,再把一份或几份
4 涂上颜色。
1
1
4
4
1
1
4
4
1
4
每份是它的
的2份是2个
它的
2 4

1 14 4
,这样 ,就是
3份是它的
3 4

探究新知
5 把1分米长的一条彩带平均分成10份。
(1 )
每份是它的 (
10
。 )
3 10
1
1
1
1
1
1
1
10 10 10 10 10 10 10
分成了( 4 )份,每份是它的( 1 ),2份是它的( 2 )。
4
4
5
(2)七分之五写作(
7
),它的分子是( 5 ),
分母是( 7 )。
(3)3个 1 是( 3 ) ; 5
8
8
9

7 10

是5个( 1 );( 7
9
1
)个
10
巩固练习
五、用分数表示下面各图中的阴影部分。
5
()
8
3
()
4
(5 )
6
巩固练习
写出涂色部分所表示的分数,再比较每组分数的大小。
5
3
>
8
8
2
4
<
7
7
巩固练习
看图写出分数,再比较每组分数的大小。
2
3
5
10
4 5
2 5
<
4 5
8 10
8 10
>
3 10
课后练习
1. (1)一个苹果平均分成4块,小明吃了2块,小 明吃了这个苹果的( 1 )。

人教版三年级上册数学课件第8单元分数的初步认识《分数的简单应用》PPT课件

人教版三年级上册数学课件第8单元分数的初步认识《分数的简单应用》PPT课件

黑兔有多少只?
4
解析:把20只兔子平均分成4份,求出1份是多少。
20÷4=5(只) 答:黑兔有5只。
3.图书角有45本图书。其中 2 是故事书,故事书有
多少本?
5
解析:把45本图书平均分成5份,求出2份是多少。
45÷5=9(本) 9×2=18(本) 答:故事书有18本。
PART 04
延伸拓展
一这堆堆木木头 头有 的6337根,,大小象象比搬小了象这多堆搬木了头多的少29根木,头大?象搬了 解析:把63根木头平均分成9份,求出2份是多少;把 63根木头平均分成7份,求出3份是多少。
3
3
男女生各有多少人?
分析与解答 怎样求男生的人数呢?
12÷3=4(人) 4×2=8(人)
回顾与反思 回顾一下解答的过程。 答:女生有4人,男生有8人。
PART 03
课堂检测
课堂检测 1.分一分,算一算。
这些菠萝的
3 4
是(
6
)个。
这些草莓的
2 3
是(
8
)个。
2.学校饲养组养了20只兔子。其中 1是黑兔,
第8课 分数的初步认识
汇报人:XXX
目录
01
复习巩固
02
新课讲解
03
课堂检测
04
延伸拓展
PART 01
复习巩固
复习巩固
1.有10个
,把其中的
1 5
涂上红色,45
涂上蓝色。
2.有10个
,把其中的
1 2
涂上红色,12
涂上蓝色。
PART 02
新课讲解
有12名学生,其中 1 是女生,2 是男生。
3
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二、分数的大小比较
比较同分母的分数大小
分母相同, 分子大的分数大
2<3
5
5
三、简单的分数加、减法
三、分数的简单计算
4
3
5
3
5
7
9
6
1 3
1
3 8
1
同分母的分数相加减: 分母不变,分子相加减。
11 44
11 44
1 4
11 44
1-
1 4

3 4
我们可以把1
看作是 4
4
1与分数相减: 1可以看作是分子分母相同的分数。
四、分数的简单应用
1、 把一张纸平均分成5份,用这样的1份做幸运星, 3份做花,一共用了这张纸的几分之几?做幸运星比 做花少用了这张纸的几分之几?
1+ 3 = 4
5
5
5
3- 5
1 5
=
2 5
答:一共用了这张纸的
4 5
,做幸运星比做花少用
了这张纸的 2

5
四、分数的简单应用
2、小明倒了一杯水,第一次喝了这杯 水的十分之二,第二次喝了这杯水的十 分之五,还剩这杯水的几分之几没喝?
表示为(
3 8
),
空白部分用分数可以表示为
( 5 )。
8
3. 看谁算得又快又好。
2+ 1 =3 444
4+ 1 =5 888
4- 3 =1 666
1-
4 7

3 7
2 7

5 7
=1
1+ 3 =4 555
4- 2 =2 555
5- 3 =2 999
4. 比较下面分数的大小。
1< 1
4
3
5> 3
7
1 2

1 4
分子是1, 分母小的分数大
2 分数的简单加减法5

3 分母相同, 5 分子大的分数大
4
3
5
3
同分母分数5相加减,分母不7变,分子相加减。9
分数的简单应用图 ,书 故角 事有 书4有5多本少图本书?。其中
6 2是故事书 5
45÷5=9(本 ) 92=18(本)
答:故事书有18本。
拓展练习
5
一、认识几分之一和几分之几
把一个圆平均分成3份,
பைடு நூலகம்
1
每份是它的(
23
),读作:三1分之一
写作: 3 2
2份是它的( 3 ) 读作: 3 三分之二 写作:
一、认识几分之一和几分之几
把一个圆平均分成了8份,红色部 分共( 3 )份,可以说红色占了 整个圆形的( 3 )。
8
绿色部分共有( 5 )份,可以说 绿色占了整个圆的( 5 )。
8
认识分数各部分名称
1 ……分 子 (表示取其中的几份)
……分数线(表示平均分)
3……分 母 (表示平均分成几份)
二、分数的大小比较
比较分子是1的分数大小
1 >1
2
4
二、分数的大小比较
比较分子是1的分数大小
1 >1
4
6
二、分数的大小比较
比较分子是1的分数大小
1 >1
2
4
1 >1
4
6
小结:当分子都是1时,分母小的分数大, 分母大的分数小。
2
2
1
2
6
9
2
4
四、分数的简单应用
2、 爬山坡比赛中,丁丁用了八分之一 小时,东东用了八分之二小时,明明用 了二分之一小时,谁跑得最快?
1 8
<
2 8
1 8
<
1 2
想:爬同一座山坡,谁时间用的越少,谁跑得越快。
答:丁丁跑得最快。
7
4> 1
5
5
2< 5
6
6
1< 1
8
6
2< 2
6
5
5、
小刚有15个苹果,分了
2 5
给小敏,小敏分得几个苹果?
15÷5=3 (个) 32=6 (个)
答:小敏分得6个苹果
分数的初步认识
认识几分之一和几分之几
3
分数的读、写法
8
1
…… 分子 …… 分数线
3 …… 分母
读作:三分之一 八分之三
分数的大小比较
1-
2 10

5 10
=
3 10
答:还剩这杯水的十分之三没喝。
四、分数的简单应用
. 3、 图书角有45本图书。其中 2 是故事书,故事书
有多少本?
5
想:把45平均分成5份, 取其中的2份。
45÷5=9(本)
92=18(本)
答:故事书有18本。
达标测试
1、看图说一说能否用分数表示,能的说出分数.
2
5
1
4
6
4
2
3
平没均有分
3
5
达标测试
1
5
6
9
12
12
12
12
达标测试
2.填空
(1)把一块大蛋糕平均分成8份,
这样的5份是它的( 5 ), 读作
( 八分之五 )。 8 (2)分母是7,分子是6的分数是(
76)
(3)
1(3 ) 6 (4 )(99) 3 (6 ) 4 (99)
(4)下图中阴影部分用分数可以
人教版三年级 上册“分数的 初步认识”复
习课件ppt
阅读要求
结合例题快速阅读第八单元内容, 阅读后并能简要概述所学内容。
整理本单元内容
第八单元 知识结构
分数的初步认识
认识几分之一和几分之几 分数的读、写 分数的大小比较 分数的简单加减法
分数的简单应用
4 四
1
读作:四分之一
4
5


1 读作:五分之一
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