软件系统详细测试计划--课程设计
软件测试技术课程设计
软件测试技术课程设计1. 课程设计概述本课程设计主要旨在通过对软件测试相关技术知识的学习、练习和实践，提高学生的软件测试能力。
课程设计内容包括软件测试基础知识、测试策略与方法、测试工具的使用等。
通过本课程设计，学生应具备以下能力：•掌握软件测试的基础知识和测试流程；•能够制定测试计划和测试用例；•能够进行测试执行和测试结果分析；•能够利用测试工具进行测试，提高测试效率。
本课程设计包含两个阶段的任务：•第一阶段：学生需要完成测试计划和测试用例设计，并进行测试执行和结果分析；•第二阶段：学生需要使用测试工具进行测试，并对测试结果进行分析。
2. 阶段一任务2.1 任务要求针对一个待测系统，学生需要完成以下任务：1.测试计划设计：根据待测系统的需求文档，制定测试计划，包括测试目标、测试环境、测试策略和测试任务等。
2.测试用例设计：针对待测系统的功能模块，设计测试用例，包括用例编号、测试项、测试输入、预期输出和测试步骤等。
3.测试执行和结果分析：根据测试计划和测试用例，进行测试执行，并对测试结果进行分析和汇总。
2.2 提交要求学生需要将测试计划、测试用例和测试结果分析报告以Markdown文本格式提交，报告内容包括：1.测试计划：测试目标、测试环境、测试策略、测试任务等；2.测试用例：用例编号、测试项、测试输入、预期输出和测试步骤等；3.测试结果分析：测试结果统计、测试发现的缺陷和解决措施等。
2.3 评分标准学生的测试计划和测试用例设计需要符合实际项目的需求和测试标准，测试结果分析需要充分、准确地分析测试结果，并提出可行的解决方案。
3. 阶段二任务3.1 任务要求学生需要选择一个适合的测试工具，对一个待测系统进行测试，并分析测试结果，包括测试工具的使用细节、测试结果的准确度和有效性等。
3.2 提交要求学生需要将测试工具的使用方法、测试结果分析和测试报告以Markdown文本格式进行提交，报告内容包括：1.测试工具使用方法介绍：工具的配置、使用场景、使用步骤等；2.测试结果分析：测试结果的统计分析、测试发现的缺陷和解决措施等；3.测试报告：测试概述、测试结果和测试结论等。
软件体系结构课程设计
《软件体系结构》课程设计设计题目：实验室设备管理系统姓名：李欣张丹唐蔚霖学号： k0308413（07+13+17）同组组长：李欣同组其他成员：张丹唐蔚霖实验指导教师：李超实验地点： 9B505完成日期： 2011-6-10湖北民族学院信息工程学院目录一、概述(目的、任务、开发环境、参考资料)二、采用的主要方法与技术三、需求分析四、设计五、实现过程与步骤六、遇到的困难与获得的主要成果七、测试与运行记录八、完成结果分析与总结九、附录（软件配置、个人完成的程序模块和文档清单）一、概述(目的、任务、开发环境、参考资料)21世纪以来，人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化。
随着时代的发展，教育越来越需要实验，让学生从实验中得到更多，更扎实的知识。
因此学校也需要对实验室的实验设备进行更多的投入，而投入之后就带来了管理方面的问题。
我们做的这个系统主要是对设备的购买、维修、报废等方面进行了一定的管理，可以让设备进行有序、有效的管理，为管理人员节约一些因为管理混乱而浪费的时间。
不过系统的功能还不够完善，性能也还不够稳定，有待于以后不断的进行完善。
实现的功能如下：（1）对于已彻底损坏的做报废处理，同时详细记录有关信息。
（2）对于由严重问题（故障）的要及时修理，并记录修理日期、设备名、编号、修理厂家、修理费用、责任人等。
（3）对于急需修改但又缺少的设备，需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。
新设备购入后要立即进行设备登记（包括类别、设备名、编号、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、保质期和经办人等信息），同时更新申请表的内容。
（4）随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段等查询。
参考文献：谭浩强主编.Visual Basic程序设计（二）教程.清华大学出版社柳青等编. Visual Basic 程序设计教程.高等教育出版社范立南. SQL Server2000 实用教程.北京：清华大学出版社孙燕等编.Visual Basic 程序设计.高等教育出版社萨师煊王珊编.数据库系统概论.北京：高等教育出版社杨志强.Visual Basic 程序设计教程.北京：高等教育出版社.二、采用的主要方法与技术软件工程是一门从技术和组织管理两个角度研究如何用系统化、规范化和数量化等工程原理与方法去进行软件开发和维护的学科。
软件测试课程设计方案范文模板
一、课程背景随着信息技术的飞速发展，软件质量越来越受到企业和用户的关注。
为了培养具备软件测试能力的专业人才，本课程旨在使学生掌握软件测试的基本理论、方法和实践技能，提高学生的软件测试综合素质。
二、课程目标1. 理解软件测试的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件测试的生命周期和测试流程。
3. 熟悉各类测试工具的使用，如Selenium、JMeter等。
4. 能够编写测试用例，设计测试方案，执行测试，分析测试结果。
5. 具备软件测试团队协作和沟通能力。
三、课程内容1. 软件测试概述- 软件测试的定义和重要性- 软件测试的分类和特点- 软件测试的生命周期2. 测试流程与方法- 测试计划与测试用例设计- 测试执行与测试报告- 缺陷管理3. 功能测试- 黑盒测试与白盒测试- 等价类划分法、边界值分析法等测试用例设计方法- 自动化测试与手动测试4. 性能测试- 性能测试的基本概念和指标- 性能测试工具的使用- 性能测试结果分析5. 安全测试- 安全测试的基本概念和原则- 安全测试方法与工具- 常见安全漏洞与防范措施6. 测试工具与应用- Selenium自动化测试工具- JMeter性能测试工具- SonarQube代码质量检测工具7. 团队协作与沟通- 测试团队组织结构- 测试团队协作与沟通技巧- 测试项目管理与进度控制四、教学实施1. 讲授法：教师讲解课程内容，学生听课并做笔记。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解软件测试的应用场景。
3. 实践操作法：让学生动手操作，完成测试用例编写、测试方案设计等实践任务。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试（30%）：考察学生对课程知识的掌握程度。
3. 期末考试（40%）：包括笔试和实际操作两部分，考察学生的综合能力。
六、教学资源1. 教材：《软件测试》（第X版），作者：XXX2. 网络资源：国内外优秀软件测试相关网站、论坛、博客等。
软件测试基础课程设计
软件测试基础 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解软件测试的基本概念、目的和重要性。
2. 学生掌握软件测试的基本方法、技术和流程。
3. 学生了解软件测试工具及其在测试过程中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用黑盒测试和白盒测试方法对简单程序进行测试用例设计。
2. 学生能够使用软件测试工具进行测试用例的执行和缺陷跟踪。
3. 学生具备分析和评估软件测试结果的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对软件质量的重视，树立质量意识。
2. 学生形成良好的团队合作精神，学会在团队中协作解决问题。
3. 学生培养勇于面对挑战、持续学习的积极态度。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为软件测试基础，旨在让学生了解软件测试的基本知识、方法和技能。
学生为高中年级，具有一定的编程基础和逻辑思维能力。
教学要求注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、案例分析、课后阅读等方式，使学生掌握软件测试的基本概念、方法和工具。
2. 技能目标：通过课堂练习、实验项目和课后作业，培养学生进行测试用例设计、执行和结果分析的能力。
3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、项目合作和课后反思，激发学生对软件质量的重视，培养团队合作精神和积极的学习态度。
二、教学内容1. 软件测试概述- 软件测试的定义、目的与重要性- 软件测试与软件质量保证的关系2. 软件测试方法- 黑盒测试：等价类划分、边界值分析、因果图等- 白盒测试：逻辑覆盖、路径覆盖等- 灰盒测试：原理与应用3. 软件测试过程- 测试计划与策略- 测试用例设计- 测试执行与结果分析- 缺陷跟踪与管理4. 软件测试工具- 常用测试工具介绍：Selenium、JMeter等- 测试工具的使用方法与应用案例5. 实践项目- 设计并实施一个简单程序的测试用例- 使用测试工具进行测试执行和结果分析教学大纲安排：第1周：软件测试概述第2周：黑盒测试方法第3周：白盒测试方法第4周：软件测试过程第5周：软件测试工具第6周：实践项目教学内容与教材关联：第1周：对应教材第1章“软件测试基础”第2周：对应教材第2章“黑盒测试方法”第3周：对应教材第3章“白盒测试方法”第4周：对应教材第4章“软件测试过程管理”第5周：对应教材第5章“软件测试工具”第6周：结合教材内容和实际案例进行实践项目设计三、教学方法1. 讲授法：- 对于软件测试的基本概念、目的、重要性以及测试方法的理论知识，采用讲授法进行教学。
软件测试课程设计报告(模板)
课程设计课程名称软件测试技术题目名称图书系统软件测试专业班级软件工程学生姓名学号指导教师褚伟二○一六年五月二十四日目录1.测试需求分析 (2)1.1系统概述 (2)1.2测试需求 (3)2. 测试概要 (3)3.测试计划 (4)3.1测试方案的选择 (4)3.2测试方案： (6)3.3测试项目 (6)3.4测试准备 (6)3.5 测试覆盖率要求 (6)4.测试项目说明 (7)4.1测试项目名称及测试内容 (7)4.2测试用例 (8)5.对软件功能的结论 (23)5.1功能1（系统登录） (23)5.2功能2（图书管理测试） (23)5.3功能3（图书查询测试） (23)5.4功能4（系统管理测试） (23)5.5功能5（借书测试） (24)5.6功能6（还书测试） (24)6.测试评价与结论 (24)6.1能力 (24)6.2缺陷和限制 (24)6.3建议 (24)7.总结 (25)8.参考资料 (25)摘要（中英文）1.测试需求分析1.1系统概述本图书管理系统是一款功能非常强大的图书管理软件，本系统在继承了以往系统版本优点的基础上做了进一步优化；在功能上，本系统不仅包含图书管理的常用功能（如书籍管理、期刊管理、物品管理、读者管理、借、还、预借、续借和统计分析等等功能），而且还增加了条码的生成和打印功能（不仅为使用者省去了购买价格昂贵的条码专用打印机的费用，而且条码产生更方便，与系统结合更紧密）。
考虑到很多单位和学校有现成的身份IC卡（校园卡、会员卡等），为了有效的利用这些已有资源，让使用者使用更方便，我们特在系统中加入了会员卡管理功能，这样，图书管理员不仅可以通过读者编号进行借阅操作，也可以通过已有的身份卡(配合刷卡机或者条码扫描抢使用)来完成操作；在系统的办卡管理中有新办卡、换卡和注销卡等功能，彻底解决丢卡后的安全隐患问题（向制卡公司定制卡时，一般会要求每张卡的ＩＤ号都不同，所以一旦换卡了，原来的会员卡就作废了，即使丢失卡被别人捡到也不能进行正常的借阅操作）。
软件测试课程设计报告
软件测试课程设计报告目录1. 软件测试课程设计报告简介1.1 课程设计的背景和意义1.2 设计目标和要求1.3 设计内容和范围2. 软件测试需求分析2.1 客户需求分析2.2 系统功能需求分析2.3 非功能需求分析3. 软件测试方案设计3.1 测试方法选择3.2 测试用例设计3.3 测试环境搭建4. 软件测试执行与分析4.1 测试执行过程4.2 测试结果分析4.3 缺陷管理与跟踪5. 软件测试评估与总结5.1 测试效果评估5.2 课程设计总结5.3 反思与改进方向软件测试课程设计报告简介1.1 课程设计的背景和意义软件测试作为确保软件质量的重要环节，对于软件项目的成功实施至关重要。
本课程设计旨在提高学生对软件测试的理解和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力。
1.2 设计目标和要求课程设计的主要目标是让学生能够独立完成一个小型软件测试项目，包括需求分析、测试方案设计、执行与分析、以及评估与总结等环节。
要求学生能够运用所学知识和技能，发现和解决实际软件项目中的问题。
1.3 设计内容和范围课程设计内容包括软件测试需求分析、测试方案设计、测试执行与分析、以及评估与总结。
设计范围限定于一个小型软件项目，着重于实际操作和结果验证。
软件测试需求分析2.1 客户需求分析在软件测试项目开始之前，必须对客户的需求进行详细分析，确保测试过程能够覆盖到客户的期望和要求。
这一环节需要与客户进行充分沟通，明确需求内容和范围。
2.2 系统功能需求分析根据客户需求，对软件系统的功能进行详细分析。
需要确定系统的功能点和操作流程，以便后续设计测试用例和执行测试计划。
2.3 非功能需求分析除了功能需求外，还需要对系统的非功能需求进行分析，包括性能、安全性、易用性等方面。
这些需求对软件的整体质量也具有重要影响，必须在测试过程中得到充分考虑。
软件测试方案设计3.1 测试方法选择根据软件项目的特点和需求，选择合适的测试方法。
常见的测试方法包括黑盒测试、白盒测试、自动化测试等，需要结合实际情况进行选择。
软件测试系统课程设计
软件测试系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握软件测试系统的基本概念、方法和技巧，能够独立进行软件测试，提高软件质量。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：了解软件测试的基本概念、类型、过程和方法；掌握自动化测试工具的使用；熟悉软件测试用例的设计和执行。
2.技能目标：能够运用所学的软件测试理论、方法和工具，独立完成软件测试计划、测试用例设计和执行、测试报告撰写等任务；具备一定的软件测试项目管理能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对软件测试工作的认识，使其认识到软件测试在软件开发过程中的重要性，树立正确的软件测试观念；培养学生细心、耐心、严谨、团队协作的工作态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.软件测试基本概念：软件缺陷、软件测试目标、软件测试原则等。
2.软件测试类型：功能测试、性能测试、兼容性测试、安全性测试等。
3.软件测试过程：测试计划、测试设计、测试执行、测试报告等。
4.软件测试方法：黑盒测试、白盒测试、灰盒测试、静态测试等。
5.自动化测试：自动化测试工具、自动化测试脚本编写等。
6.测试用例设计：等价类划分、边界值分析、错误推测等。
7.测试项目管理：测试计划制定、测试团队管理、测试进度控制等。
8.软件测试案例分析：分析实际软件测试案例，了解软件测试在实际工作中的应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解软件测试的基本概念、方法和技巧。
2.案例分析法：分析实际软件测试案例，让学生了解软件测试在实际工作中的应用。
3.实验法：让学生动手实践，使用自动化测试工具进行实际操作。
4.讨论法：分组讨论，引导学生思考和解决问题。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《软件测试工程师实战教程》。
2.参考书：《软件测试的艺术》、《软件测试实践》。
3.多媒体资料：教学PPT、软件测试案例视频等。
4.实验设备：计算机、网络环境、自动化测试工具。
软件测试课程设计报告
软件测试课程设计报告一、引言软件测试是软件开发过程中不可或缺的一环，其目的是为了保证软件质量和可靠性。
本报告旨在介绍我们团队在软件测试课程设计中的实践和经验总结。
二、课程设计概述本次课程设计主要包括以下几个方面：1. 选题：我们选择了一个开源项目作为测试对象，该项目是一个在线教育平台。
2. 测试计划：制定了详细的测试计划，包括测试范围、测试目标、测试方法和测试人员等。
3. 测试用例设计：根据需求文档和功能需求，编写了详细的测试用例，并进行了分类。
4. 测试执行：按照测试计划和测试用例进行了系统化的测试执行，并记录了相关数据。
5. 缺陷管理：对于发现的缺陷进行记录、分类和跟踪，并及时与开发人员沟通解决。
三、选题分析1. 选题背景：随着在线教育的兴起，越来越多的人选择通过网络学习。
因此，我们选择了一个在线教育平台作为测试对象。
2. 选题意义：通过对在线教育平台进行全面、系统化的测试，可以提高其质量和可靠性，为广大用户提供更好的学习体验。
四、测试计划1. 测试范围：对在线教育平台的功能模块进行全面测试，包括用户注册、课程管理、在线学习等。
2. 测试目标：发现并解决平台存在的缺陷，提高其质量和可靠性。
3. 测试方法：采用黑盒测试和白盒测试相结合的方式进行测试，包括功能测试、性能测试、安全测试等。
4. 测试人员：由团队成员共同完成，每个成员负责不同模块的测试工作。
五、测试用例设计1. 测试用例编写规范：每个测试用例应包含用例编号、用例名称、前置条件、操作步骤和预期结果等内容。
2. 测试用例分类：按照功能模块进行分类，包括用户注册模块、课程管理模块等。
3. 测试用例覆盖率分析：通过对需求文档进行分析，确定了重点测试场景，并编写了相应的测试用例。
六、测试执行1. 环境准备：搭建了适合在线教育平台的环境，并安装了相关软件和工具。
2. 测试执行流程：按照测试计划和测试用例进行系统化的测试执行，并记录了相关数据。
3. 测试结果分析：对测试结果进行统计和分析，发现并记录了存在的缺陷。
软件测试课程设计
软件测试课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解软件测试的基本概念、目的和重要性。
2. 学生能掌握常见的软件测试方法、技术和流程。
3. 学生能了解自动化测试的基本原理及其在实际应用中的优势。
技能目标：1. 学生能够运用不同的测试方法对软件进行黑盒测试和白盒测试。
2. 学生能够编写测试用例，并对软件进行功能测试、性能测试和兼容性测试。
3. 学生能够使用自动化测试工具进行简单的测试脚本编写和执行。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到软件测试在软件开发过程中的必要性，树立质量意识。
2. 学生能够培养良好的团队合作精神和沟通能力，积极参与测试项目。
3. 学生能够关注软件测试领域的发展趋势，不断提升自身专业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程旨在使学生在学习软件测试理论知识的基础上，掌握实际测试技能，提高软件质量意识。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的计算机操作基础，对软件测试有一定了解，但缺乏系统学习和实践。
教学要求：结合课本内容，通过案例分析和实际操作，使学生掌握软件测试的基本方法和技能，同时注重培养学生的团队合作和沟通能力。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 软件测试基本概念：测试目的、测试类型、测试层次。
2. 测试方法与技术：黑盒测试、白盒测试、灰盒测试；静态测试与动态测试。
3. 测试用例设计：等价类划分、边界值分析、因果图、决策表。
4. 测试流程与管理：单元测试、集成测试、系统测试、验收测试；测试计划、测试用例、测试报告。
5. 自动化测试：自动化测试原理、工具选择、测试脚本编写。
6. 性能测试与兼容性测试：性能指标、测试工具、测试方法；兼容性测试标准、测试环境搭建。
7. 教学案例与实践：结合实际项目，进行测试用例设计、执行及自动化测试脚本编写。
教学内容安排与进度：1. 第1周：软件测试基本概念、测试目的和类型。
软件测试课程设计报告
软件测试课程设计报告当前的软件开发行业发展迅速，对于软件质量的要求也越来越高。
而软件测试是确保软件质量的关键环节之一。
在软件测试方面的系统学习和实践是非常重要的。
在这篇文章中，我将介绍一个软件测试课程的设计报告，通过对课程的设计和实施，帮助学生在软件测试领域获得全面的知识和实践经验。
总结和回顾在该课程设计报告中，我将推荐以下几个重要的方面来帮助学生全面了解软件测试的基本概念和技术：1. 课程目标和大纲设计- 在课程设计中，我将明确课程的目标和学习成果，以确保学生能够掌握软件测试的核心概念和技能。
- 我将设计一个详细的课程大纲，以确保课程内容的完整性和连贯性。
2. 理论知识的授课- 在课程中，我将重点介绍软件测试的基本理论知识，包括测试的原理、测试方法和测试过程等。
- 我将通过讲解和案例分析等方式，帮助学生深入理解软件测试的核心概念，并在实践中巩固所学知识。
3. 实践操作的训练- 为了帮助学生熟练掌握软件测试的实践技能，我将设计一系列的实践操作任务，如测试用例编写、错误报告撰写等。
- 我将提供实际的软件开发项目作为实践的背景，让学生在模拟真实环境中进行测试，以提高他们的实践能力。
4. 团队合作和项目管理- 软件测试通常是一个团队合作的工作，我将引导学生进行团队合作项目，加强他们的沟通和协作能力。
- 我将介绍项目管理的基本原则和方法，帮助学生在软件测试项目中更好地组织和管理工作。
5. 最新技术和趋势的介绍- 软件测试领域的技术和趋势不断演变，为了让学生跟上最新的发展，我将定期介绍最新的测试技术和趋势。
- 这包括自动化测试、敏捷测试和DevOps等方面的内容，以帮助学生了解并适应行业的最新变化。
观点和理解在我看来，一个成功的软件测试课程应该注重理论与实践相结合。
通过将理论知识与实际操作相结合，学生可以更好地理解和应用软件测试的核心概念和技术。
课程中的团队合作和项目管理训练也是非常重要的，因为软件测试往往需要团队协作来完成。
软件测试课程设计报告书
@@@大@学课程设计说明书课程名称软件测试技术课程设计题目CppCheck 测试院系信息工程学院班级计科131 学生姓名指导教师日期2016.7.5课程设计任务书任课教师：时间：2016.7.5目录一．任务的描述 (1)1.1目标 (1)1.2测试对象介绍： (1)1.2.1概述： (1)1.2.2介绍： (2)1.2.3基本使用： (2)1.2.4高级使用 : (2)1.4．运行环境： (5)1.5．条件与限制： (5)二．测试设计 (5)2．1 测试阶段的选择： (5)2.1.1单元测试 (5)2.1.2集成测试 (7)2.1.3系统测试( System Testing )： (7)2．2 测试方法的选择： (7)2.3选择工具： (8)2.4设计测试用例： (9)2.4.1静态测试 (9)三．测试执行和结果 (10)3.1白盒测试 (10)3.2黑盒测试 (16)四．测试的结果 (19)五. 感想认识 (20)六．参考文献 (20)课程设计报告文档．任务的描述1.1目标测试的目的就是希望能以最少的人力和时间发现潜在的各种错误和缺陷。
应根据开发各阶段的需求、设计等文档或程序的内部结构精心设计测试用例，并利用这些实例来运行程序，以便发现错误。
信息系统测试应包括软件测试、硬件测试和网络测试。
硬件测试、网络测试可以根据具体的性能指标来进行，此处所说的测试更多的是指软件测试。
一是对质量或可接受性做出判断：通过测试给出所测系统总体质量现状，譬如满足工件的出入口标准，达到发布要求，遗留缺陷或者风险二是发现问题，而且尽可能早一些，并确保其得以修复：目的是要发现问题，就需要使用不同的方法类型进行测试，尽可能早的发现问题，就是尽快的参与测试，并提高测试的效率和有效性，使严重的问题尽早被发现；确保缺陷得以修复，需要说明的是不是所有的缺陷都可以被修复的，那么我们要在提交缺陷单的时候自己首先已经有一个尺度，哪些是必须解决的，哪些是有时间可以解决的，那些是可以推迟到下个版本，哪些是无法解决但是要提出来的，跟自己的团队磨合久了，测试人员心理这个尺度应该是很清楚的，再则就是注意与开发之间的沟通技巧和专业度，特别在国内团队，随意性比较大，某个缺陷的解决很可能是因为开发心情好或者跟开发者交情好，或者开发觉得你够专业。
软件测试系统的课程设计
软件测试系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解软件测试的基本概念、目的和重要性；2. 掌握软件测试的基本方法、分类和步骤；3. 了解软件测试工具的使用和适用场景；4. 掌握编写测试用例、执行测试和提交缺陷报告的基本技能。
技能目标：1. 能够运用不同的测试方法对软件进行系统性的测试；2. 能够使用测试工具进行自动化测试；3. 能够根据软件需求分析，编写具有针对性的测试用例；4. 能够独立执行测试，并提交详细的缺陷报告。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的工作态度，树立质量意识；2. 培养学生的团队合作精神，学会在团队中沟通协作；3. 培养学生面对问题，积极寻求解决方案的进取精神；4. 增强学生对软件测试职业的认识，提高职业素养。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生具备一定的编程基础和软件工程知识。
学生特点：学生为高中年级，具有一定的逻辑思维能力和问题解决能力，对计算机技术感兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够掌握软件测试的基本知识和技能，为未来从事软件测试工作打下坚实基础。
教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 软件测试基本概念：测试的目的、分类、原则；2. 软件测试过程：测试策略、测试计划、测试用例设计、测试执行、测试评估；3. 测试用例设计方法：等价类划分、边界值分析、因果图、决策表；4. 自动化测试：自动化测试原理、测试工具介绍（如Selenium、JMeter）；5. 缺陷报告：缺陷报告的编写、提交和跟踪；6. 软件测试工具：使用测试工具进行测试管理、自动化测试；7. 测试团队协作：团队沟通、项目管理、质量保证。
教学大纲安排：第一周：软件测试基本概念、目的和分类；第二周：测试过程、测试策略和测试计划；第三周：测试用例设计方法；第四周：自动化测试原理和工具介绍；第五周：自动化测试工具实践；第六周：缺陷报告编写与跟踪；第七周：软件测试工具的使用；第八周：测试团队协作与项目管理。
学生选课系统《软件工程》课程设计很详细的!
详细版！目录一、问题定义 (5)1.1问题的定义 (5)1.2 系统要解决的问题 (5)二、可行性研究 (6)2．1 引言 (6)2．1.1目的 (6)2.1．2背景及功能 (6)2.1．3 参考资料 (6)2.2 可行性研究的前提 (7)2.2.1 要求 (7)2.2.2 目标 (7)2.2.3 条件、假定和限制 (7)2.2.4 进行可行性研究的方法 (7)2.3 所建议的系统 (8)2.3.1 对所建议系统的说明 (8)2.3.2 处理流程和数据流程 (8)2.3.3 工作负荷 (9)2.3.4技术条件方面的可行性 (10)2.4 社会因素方面的可行性 (10)2.4.1 法律方面的可行性 (10)2.4.2 使用方面的可行性 (10)2.5 经济可行性 (10)2.6 结论 (10)三、项目开发计划 (11)3.1 引言 (11)3.1.1 编写目的 (11)3.1.2 背景 (11)3.1.3 参考资料 (11)3.2 项目概述 (11)3.2.1 工作内容 (11)3.2.2 产品 (12)3.2.4 完成项目的最迟期限 (13)3.2.5 关键问题及支持的系统条件 (13)3.3 支持条件 (13)四、需求分析 (14)4.1 系统需求 (14)4.2. 功能需求 (14)4.3业务流程图 (14)五、概要设计 (16)5.1 基本设计概念和处理流程 (16)5.2. 系统层次模块图 (16)5.3. 系统层次模块图 (16)5.4. 模块设计 (17)六、数据库设计 (18)6.1 引言 (18)6.1.1 编写目的 (18)6.1.2 背景 (18)6.1.3 定义 (18)6.1.4 参考资料 (19)6.2 外部设计 (20)6.2.1 标识符和状态 (20)6.2.2 使用它的程序 (20)6.2.3 约定 (20)6.2.4 专门指导 (20)6.2.5 支持软件 (20)6.3 结构设计 (21)6.4 运用设计 (25)6.4.1 数据字典设计 (25)6.4.2 安全保密设计 (25)七、详细设计 (26)7.1 引言 (26)7.1.1 编写目的 (26)7.1.2 背景 (26)7.1.3定义 (26)7.1.4 参考资料 (26)八、测试报告 (27)8.1 引言 (27)8.1.1 编写目的 (27)8.1.2 定义 (27)8.1.3 参考资料 (27)8.2 测试概要 (28)8.3 测试结果及发现 (31)8.3.1 测试具体实施 (31)8.4 对软件功能的结论 (32)8.4.1 用户登录模块 (32)8.5 分析摘要 (32)8.5.1 能力 (32)8.5.2 评价 (32)8.6 测试资源消耗 (32)九、用户手册 (33)9.1 引言 (33)9.1.1 编写目的 (33)9.1.2 定义 (33)9.1.3 参考资料 (33)9.2 用途 (33)9.2.1 功能 (33)9.2.2 性能 (34)9.2.3 安全保密 (34)十、附录 (36)10.1 数据库的封装代码DB.java (36)10.2 选课系统登陆界面代码Login.java (37)10.3 选课系统学生选课界面代码Student.java (41)10.4 学生选课情况查询代码Query.java (45)10.5 学生用户登录密码的修改代码Modify.java (48)10.6 教师查询学生选课的情况代码Teacher.java (51)10.7 超级管理员查询学生选课的情况代码Administrator.java (53)一、问题定义1.1问题的定义学生选课系统:也称学生课程选修制，即允许学生对学校所开设的课程有一定的选择自由，包括选择课程、任课教师和上课时间，选择适合自己的学习量和学习进程。
高职软件专业《软件测试》课程标准设计
４ ． 性 Ｅ 测 试 ５ ． 测 试 报 告 编 写
Ｉ Ｏ ． Ｌ ｏ ａ ｄ ｒ ｕ ｎ ｎ ｅ ｒ 测 试 工 具 的 使 用 ｌ １ ． 编 写 软 件 测 试 报 告
文档 编 写 能 力
应图文并茂 ，内容应详略得到。 ２ ． ３教学方法设计 由于本 课程 的 主要 教学 内容涉及 白盒测 试 、黑盒 测试、 自动化功能测 试与性能测试等 操作性很 强的教学环节 ，必须通 过课程实训才 能达 到对 项 目作规范需求分析 的培养 目标 。具 体教学方法设计如下： （ １ ） 全班 学生分为Ｎ 个项 目小组 ，３ 人一 小 组 ，１ 人任 组长 ，组长要 求协调 沟通 能力 比较
Ｉ 丝． 学 奎豌……。 Байду номын сангаас’ …………………
高职软件专业 《 软件测试 》课程标准设计
重庆工程职 业技术 学院信息工程学院
探讨 。
郑小蓉
【 摘要 】本文从基于工作过程的角度对高职 《 软件测试》课程 的课程定位、课程设计思路、教学情境设计 、教材设计 、教学方法设计、课程评价 设计 等方 面进行 了研究 与
【 关键词 】软件测试 ；工作过程；课程设计
１ ． 课程 的定位与教学设计 １ ． １课程定位 《 软 件测 试 》课 程作 为软 件专 业 二年 级 下学期的专业课 ，它 的前导课程是 《 数据库 设 计 》、 《 数据结构 》、 《 软件工程实施 》，后 续课程 是课程实训及 毕业实习 。通过本课程 的 学习，使学生加深对 软件测试基本理论和基 本 方法 的理解与应用 ，能熟练使用常用软件测 试 工具 ，并能运用软件 测试工具完成应用 软件 的 测 试 工作 ，提 高 学生对 软 件 的测试 与 维护 能 力，并进一步培养学生 的的团队协作能力 。 １ ． ２课程 设计思路 软件 测试 是 高职 计算 机 软件 专业 学生 在 以后 的工作 岗位上要 用到的核心技能 。因此 ， 本课 程应该作为专业 必修课程和核心课程 ，重 点培 养学生在 以后 的工作 岗位上所 需的职业能 力： 白盒测试 、黑盒测 试、 自动化功 能测试与 性能测试 。 《 软 件测 试 》课 程 的总体 设 计思 路是 ， 转变 传统的学科课程 模式 ，不再 以知 识传授 为 主，构建 以工作任 务为中心的企业培 训体系， 引入 企业 项 目，让学 生在 真 实的 企业 项 目中 完成 相应的工作任务 ，从而储备相关 的专业知 识，发展职业 能力 。授课 内容重 点突 出对学生 职业 能力的培养 。课 堂上不再单纯地 只讲授 理 论知 识 ，而 是围 绕实 际工 作任 务 的需 要来 选 取，这充分考虑 了高职学生动手 能力 强，理论 知识 薄弱的特 点。 ２ ， 教学设计 ２ ． １教 学情境设 计 本课 程 小组 通过 学 院专业 指 导委 员会 、 重庆亚德科技 、重 庆大佳 、重庆港澳 大家等软 件公司 的企业技术 人员进行实际调查 ，制定 了 适合 高职 学 生 的软件 测试 课 程体 系与 职业 能 力，确定 了软件测 试课程典型 的教学情 景与子 情 景，在教学情 景中给出具体 的工作 任务、工 作方法 以及要 求学生掌握的知识 与技 能等，在
软件测试教学大纲
《软件测试》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：××××课程名称：软件测试学时：32学时实验学时：8学时课程类别：专业课课程性质：必修课先行课程：C语言，数据结构，面向对象开发工具，数据原理适用专业：计算机科学与技术，计算机软件技术责任单位：计算机工程系二、课程性质、目的与任务本课程是计算机科学与技术及软件技术专业的专业必修课。
其教学目的是通过本课程学习，使学生系统地学习软件测试的基本概念和基本理论，深刻理解和掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本技术。
了解和掌握现代各种新的软件测试技术和主要发展方向。
为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。
三、课程的内容及要求、教学重点与难点（一）软件测试概述1、主要教学内容及要求1）理解软件测试的背景，软件缺陷和故障的概念2）理解软件测试的意义3）理解软件开发过程与软件测试的关系4）理解软件质量的概念及质量保证体系5）了解软件测试职业与素质的要求2、知识点与能力点要求1）知识点：软件测试等相关概念。
（二）软件测试策略与过程1、主要教学内容及要求1）理解软件测试的方法与策略2）明确单元测试的主要任务和过程3）理解软件测试的复杂性4）明确集成测试的方法和确认测试的准则5）明确系统测试的八个领域测试要点6）明确验收测试的主要内容和相关配置2、知识点与能力点要求1）知识点：软件测试方法与策略2）能力点：单元测试、集成测试、系统测试及验收测试的方法3、教学的重点与难点1）教学重点：软件测试方法与策略（三）黑盒测试及其用例的设计1、主要教学内容及要求1）理解黑盒测试的基本概念2）理解黑盒测试的两个典型问题3）掌握黑盒测试的等价类划分法4）掌握黑盒测试的边界分析法5）掌握黑盒测试的因果图法和决策表法2、知识点与能力点要求1）知识点：黑盒测试方法2）能力点：黑盒测试方法3、教学的重点与难点1）教学重点：黑盒测试方法（三）白盒测试及其用例的设计1、主要教学内容及要求1）理解白盒测试的基本概念2）理解白盒测试的覆盖理念3）掌握白盒测试的路径表达4）掌握白盒测试的路径测试法2、知识点与能力点要求1）知识点：白盒测试方法2）能力点：白盒测试方法3、教学的重点与难点1）教学重点：白盒测试方法（五）特定环境及应用测试1、主要教学内容及要求1）理解特定环境测试2）掌握客户/服务器体系结构测试方法3）掌握图形用户界面GUI测试内容4）理解实时系统测试5）理解面向对象的软件测试基本概念与基本知识6）掌握面向对象软件测试的常用方法2、知识点与能力点要求1）知识点：特定环境下的测试方法2）能力点：特定环境下的测试方法3、教学的重点与难点1）教学重点：特定环境下的测试方法（六）软件自动化测试基础1、主要教学内容及要求1）理解软件测试的基本概念2）理解软件自动化测试生存周期方法学及其应用3）认识软件自动化测试工具与测试平台的获取及引入4）了解软件自动化测试工具与测试平台的获取及引入（七）Rational系统测试组件的运用主要教学内容及要求1）了解Rational测试组件的主要功能及适用范围2）了解Rationalpurify、PureCoverage软件测试的基本思想与策略3）掌握Rationalpurify、PureCoverage进行软件测试的过程4）掌握Rational Quantify、Robot进行软件测试的过程（八）WinRunner测试系统工具的运用主要教学内容及要求1）了解WinRunner系统的主要功能及适用范围2）了解WinRunner系统进行软件测试的基本思想与策略3）掌握运用WinRunner系统工具的应用配置4）掌握运用WinRunner系统实现功能测试（九）软件测试管理主要教学内容及要求1）了解测试组织策划和组织管理2）了解测试系统体系结构以及配置和管理测试环境3）理解软件测试计划的重要性和作用4）了解测试文档类型及应用测试文档四、课程教学各环节的基本要求1、课堂讲授的基本要求课堂讲授着点于加深基本理论及测试技术的掌握，技术讲解以案例分析为主。
软件测试方法与应用课程设计
软件测试方法与应用课程设计一、课程设计任务本课程设计旨在通过动手实践和实际项目经验，让学生掌握软件测试的技能和方法，了解软件测试的流程和目的，培养学生的软件测试思维和质量意识，提高学生的软件测试能力。
二、课程设计内容1. 前期准备1.1 确定测试目的、范围、依据和标准；1.2 制定测试计划和测试用例；1.3 确定测试环境和测试数据。
2. 测试执行2.1 执行测试用例，记录测试结果；2.2 发现并报告缺陷，跟踪缺陷处理过程；2.3 进行回归测试，验证缺陷修复效果。
3. 测试整理3.1 分析测试结果，总结测试经验；3.2 编写测试报告，向开发人员和管理者汇报测试成果。
4. 实践案例4.1 基于Web前端的商城系统测试；4.2 基于Android移动端的新闻客户端测试。
三、课程设计方法3.1 课程设计为开放式任务型，学生自主组队完成相应的测试任务，教师提供辅导和监督；3.2 采用项目化的方式进行，学生根据实际项目测试需求，进行测试计划制定、测试用例设计、测试执行和测试报告编写等环节，体验真实的测试流程；3.3 引入在线协作工具，加强团队协作和实时汇报，提高学生的协作和沟通能力。
四、课程设计考核4.1 学生根据所负责的实践项目，进行测试计划的制定、测试用例设计、测试执行和测试报告编写等环节，完成课程设计任务并提交相应的成果物。
4.2 学生提交的成果物将根据准确性、全面性、规范性和创新性进行评分，同时对学生的表现和贡献进行评价。
4.3 学生进行评分和评价的依据是评估标准，标准中包括了测试流程、测试技能、测试思维、团队协作等方面的要求。
五、课程设计背景软件测试作为软件工程领域的重要组成部分，是保证软件质量的关键环节。
在实际项目中，软件测试不仅要求测试人员精通测试方法和技术，同时需要具备敏锐的观察力、深刻的洞察力和扎实的沟通和协调能力。
因此，利用项目化的方式进行软件测试课程设计，对学生的职业素养和就业能力提升是有着重要作用的。
软件课程设计方案
软件课程设计方案一、课程目标本课程旨在通过系统的理论学习和实践训练，使学生全面理解和掌握软件工程的基本原理、方法和技术，具备独立分析、设计、实施和维护中大型软件系统的能力，并培养良好的团队协作精神和项目管理意识。
具体学习成果如下：1. 掌握软件生命周期各阶段的核心技术和工具，包括需求分析、系统设计、编码实现、软件测试与维护等。
2. 理解并能运用多种软件开发模型，如瀑布模型、迭代模型、敏捷开发等。
3. 具备使用现代软件开发工具和平台的能力，包括版本控制系统（如Git）、项目管理工具（如Jira）、建模工具（如Visio或Rational Rose）以及自动化测试工具等。
4. 理解并遵循软件质量和测试的基本原则，能够制定并执行有效的软件测试策略。
5. 具备良好的软件工程伦理观，了解并尊重知识产权，遵守行业法律法规。
二、课程内容模块1. 软件工程导论与基本概念2. 软件生命周期与开发模型3. 需求分析与规范撰写4. 软件设计原理与方法（包括架构设计、模块设计、数据结构与算法设计）5. 编码实现与调试技术6. 软件测试理论与实践7. 软件维护与演化8. 软件配置管理与版本控制9. 软件项目管理与质量管理10. 法律法规与职业道德三、教学方法与手段1. 采用理论讲授、案例分析、互动讨论等多种教学方式，引导学生深入理解软件工程理论。
2. 设计贯穿全学期的实践项目，以小组形式模拟真实软件开发过程，每个阶段产出相应文档和代码。
3. 组织定期的项目进展报告和中期、期末项目评审，培养学生项目管理和沟通协调能力。
四、评价方式1. 平时成绩：包括课内讨论、作业提交、随堂测验、项目进度报告等（占总成绩40%）。
2. 实践项目：根据项目文档质量、代码实现效果、项目展示及答辩情况进行评分（占总成绩50%）。
3. 期末考试：考查学生对软件工程理论知识的理解和应用能力（占总成绩10%）。
五、课程资源提供配套教材、参考书籍清单，并推荐相关网络教程、学术论文、开源项目等拓展学习资源。
软件测试课程设计报告
课程设计报告题目网上购物系统的测试系统整体测试课程名称软件测试技术课程设计院部名称信息技术学院专业计算机科学与技术班级学生姓名学号课程设计地点 B513 课程设计学时 20 指导教师金陵科技学院教务处制成绩一、目的和意义软件测试是软件工程中非常重要的环节，是软件质量的保证。
该课程是培养训练学生软件质量保证能力的重要实践性教学环节，与软件测试技术课程的教学内容紧密配合，同步进行。
通过软件测试的实践训练，深刻理解和掌握软件测试和软件测试过程的基本方法和基本技术，熟练掌握黑盒测试、白盒测试的测试用例的设计，同时进一步提高学生对于复杂程序的编写能力，为学生将来从事实际软件测试工作和进一步深入研究打下坚实的理论基础和实践基础。
二、课程设计任务及要求1、掌握软件测试的基本步骤和方法；2、根据课题的要求进行上机实验调试；3、基本掌握实际软件工程中与软件测试有关的相关文档的编制。
三、设计过程1引言1.1背景本次测试中的压力测试是指模拟实际应用的软硬件环境及多用户订单提交过程的系统负荷，运行测试软件来测试被测系统的可靠性，同时还要测试被测系统的响应时间。
用户的实际使用环境◇VMware Workstation虚拟的windows XP SP3系统◇CPU Intel core2 duo cpu T5450 内存大小324M◇数据库管理系统采用Microsoft Access 2003◇应用服务器程序和数据库管理系统同时运行在windows XP SP3上。
2测试方案2.1测试环境准备在系统中配置IIS服务，及相应环境，安装LoadRunner8.12.2 测试方案设计通过使用模型分析得出主操作模块为普通用户模块，结合订单管理系统需求规格说明书，可确定主任务为登陆，物品订购，页面切换。
并在此基础上，得出基本流程：a.用户为普通权限用户，登陆订单管理系统主页面，输入相应用户名和密码并登陆。
b.进入用户页面，显示物品分类，点击microsoft，c.在列出的物品的中，选购物品，提交订单d.用户返回住户主页并退出。
软件测试教程课程设计
软件测试教程课程设计一、前言软件测试是软件开发生命周期中的关键过程之一，它可以保证软件质量，减少软件纠错成本。
本教程主要介绍软件测试的相关知识和技能，在具体实践中，将针对一个实例展开测试，以加深对软件测试的理解。
二、课程目标本课程旨在帮助学生掌握以下能力：•了解软件测试的基本知识和重要性•掌握常见的软件测试方法和技术•具备基本的测试用例设计和执行能力•学会使用测试工具辅助测试三、课程安排3.1 第一周3.1.1 软件测试简介•软件测试的作用•软件测试的生命周期3.1.2 软件测试方法•黑盒测试•白盒测试•灰盒测试•功能测试•性能测试•安全测试3.1.3 测试用例设计•测试用例的概念•如何设计测试用例•测试用例的分类3.1.4 实例测试•熟悉被测试软件•编写测试计划•完成测试用例的设计3.2 第二周3.2.1 测试用例执行•测试用例的执行流程•如何记录测试结果•如何获得和分类缺陷3.2.2 缺陷管理•缺陷定义•缺陷的分类•缺陷管理过程3.2.3 常见的测试工具•如何选择测试工具•如何使用测试工具进行测试3.2.4 实例测试•根据测试用例进行测试•记录测试结果•缺陷管理3.3 第三周3.3.1 测试报告•测试报告的作用•测试报告的结构•如何编写测试报告3.3.2 测试改进•如何进行测试改进•如何评估测试效果3.3.3 实例测试•编写测试报告•改进测试和缺陷管理过程四、教材•《软件测试导论》第二版，https:///subject/7064785/五、教学方法本课程采用理论讲解与实验相结合的教学方法，以便让学生在实践中学习到真正的软件测试技巧。
关于实验，学生需要安装一些测试工具，包括JUnit、Selenium、JMeter等。
为便于学生学习，教师会提供详细的操作指导和示范。
六、评分标准该课程的评分标准主要包括以下几个方面：•在教师指导下完成实验任务，包括测试方案、测试用例、测试报告等（60%）•课程作业（30%）•课程考试（10%）七、参考资料•《软件测试》第一版，罗杰·苏曼著•《软件测试的艺术》第二版，格伦·福罗曼著•《软件测试与验证》第二版，沃特·迈尔斯、杰夫·奥夫斯莫比、里基·韦廉姆斯著。
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测试计划
修订历史记录
目录
1．简介 (1)
1.1目的 (1)
1.2背景 (2)
1.3范围 (2)
2.测试参考文档和测试提交文档 (3)
2.1测试参考文档 (3)
2.2测试提交文档 (3)
3.测试进度 (3)
4.测试资源 (4)
4.1人力资源 (4)
4.2测试环境 (4)
4.3测试工具 (5)
5.缺陷优先级、问题严重程度 (5)
6.风险预测 (6)
7.测试策略 (7)
7.1集成测试 (7)
7.2功能测试 (8)
7.3用户界面测试 (8)
7.4配置测试 (9)
1．简介
1. 1目的
MySchool考试管理系统已经开始开发，A公司希望通过本项目的测试，除了发现更多的系统缺陷外，同时建立起一套较完整的测试过程规范和一套完整的测试用例库。
MySchool考试管理系统这一“测试计划”文档有助于实现以下目标：
检查软件个功能点和业务流程是否正确；
数据传输是否完整，正确，安全；
应用程序是否具有良好的易用性和可操作性；
指导整个测试的实施；
控制项目的进度；
合理规划项目所需要的资源；
对项目进行中出现的风险提供一个有利的预防措施；
为以后的项目提供一个参考。
1. 2背景
MySchool考试管理系统是A公司为高校教学考试开发的一套在线考试系统，主要的功能有：在线答题模块，试题管理模块，系统维护模块。
是目前正在开发的考试系统中比较有代表性的一套在线考试系统。
目前，MySchool考试管理系统已经开始开发，在开发了部分功能后，为了发现了系统中存在的一些问题，也为了更加有效的发现系统中的其他问题，A公司和我公司合作，启动本项目来对系统进行测试。
1.3范围
测试内容测试范围
配置测试各种操作系统平台，各种硬件平台
集成测试整个MySchool考试管理系统
功能测试系统管理员模块
学员答题模块
教员试机维护模块
界面测试系统管理员模块界面
学员答题模块界面
教员试机维护模块界面
测试阶段测试策略描述优先级
高
集成测试检查各个模块组合起来，能否达到预期要求的
功能。
检查一个模块的功能是否会对另一个模块的
功能产生不利的影响。
检查全局数据结构是否有问题，会不会被异常
修改。
配置测试检查软件在各种操作平台是否能够正常安装，
中
运行，卸载
2.测试参考文档和测试提交文档
2.1测试参考文档
●产品部需求文档
●软件概要设计
●软件详细设计
●大纲设计规范
●用例设计规范
●数据库结构图
2.2测试提交文档
●测试计划
●测试大纲
●测试用例
●测试方案
●测试Bug清单
●测试总结报告
●工作日报
3.测试进度
4.测试资源
4.1人力资源
表4.11 人力资源表
4.2测试环境
表4.21 测试环境
4.3测试工具
表4.31 测试工具
5.缺陷优先级
表5.1 缺陷优先级别
6. 问题严重程度
表6.1 问题严重程度
7.风险预测
表7.1 预测的测试风险
8.测试策略
本项目的特点：
◆参与的测试人员都是第一次接触MySchool考试管理系统
◆系统正在开发中，测试同步进行
◆相对于项目要做的事情来说，时间进度非常紧（要建立一个基本完善的测试规
范、要设计整套测试用例和执行一轮完整的测试）
◆本次项目测试只能对MySchool考试管理系统进行一轮测试
8.1集成测试
表8.11 集成测试
表8.21 功能测试
8.3用户界面测试
表8.31用户界面测试
表8.41 配置测试。