《化学反应为人类提供能量》课件1

53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
A．铜是负极，铜片上有气泡产生
B．铜片质量逐渐减少
C．电子从铜片经导线流向锌片
D．氢离子在铜片表面被还原
巩固提高3
2．下列叙述是某同学做完铜锌原电池的实验后得出 结论和认识，你认为正确的是 ( C ) A．铜锌原电池工作时，是通过氧化还原反应
实现了电能转化为化学能
B．电子沿外电路由铜流向锌
C．电流沿外导线由铜流向锌
铜片表面没有气泡
实验探究2
请你先预测下列实验的现象，再动手 实验，观察现象，最后大胆推测结论。
实验1： 将铜片和锌片平行放
实• 1用验.气导2 线泡将位锌置片为、铜什片么连改接起变来？
入稀硫酸中，观察现
象 原电池
• 在导2.线电中流间怎接么入一产个生电的流表？
将化学能转化为电能的装置
A
Zn
Cu
Zn
巩固提高1
• 以下有关化学能的转化描述不正确的是： B A．化学反应除了生成新物质外，还伴随着能 量的变化 B．铝热反应实现了热能转化为化学能 C．化学能与光能之间可以相互转化 D．电池在通讯、交通及日常生活中有着广泛 应用，实现了化学能转化为电能
巩固提高2
1．关于如图所示装置的叙述，
正确的是
(D)
生产和生活离不开石油提供的能量
生产和生活离不开煤炭提供的能量
火力发电
生产和生活离不开天然气提供的能量
生产和生活都离不开电能
植物生长离不开太阳能
清洁能源----太阳能
太阳能电池板
水力发电
风力发电
地热的采集
利用地热的体育馆
潮汐发电
核电站
背景资料
背景资料
化学反应为人类提供能量
垦利一中 崔秀雷
D．反应过程中，硫酸溶液中H+的浓度保持不变
巩固提高4
• 关于能源的开发和节约，你认为下列哪个观点是错误的 （）
• A. 根据能量守恒定律，担心能量枯竭实在是杞人忧天的 表现
• B. 能源是有限的，无节制地利用常规能源如石油、煤、 天然气等是一种短期的盲目行为
• C. 能源的开发和利用，必须要同时考虑对环境的影响 • D. 通过核聚变和平利用核能是目前开发新能源的一项
化学反应为人类提供能量
• 1.化学反应为什么可以提供能量？ • 2.化学反应可以为人类提供什么形式的能量？
知识回顾
结合以前学习的化学知识，请大家回答： 1.化学反应的本质是什么？
2. 从化学键和能量的角度理解化学反应 为什么可以释放能量？
（ 吸收能量）
旧化学键断裂
反应物
新化学键生成
Hale Waihona Puke （释放能量）生成物化学反应的应用
（二）提供电能
案例：铜锌原电池
化学能如何 转化为电能
实验探究1 请你先预测下列实验的现象，再动手
实验，观察现象，最后大胆推测结论。
注意事项：••实将验 铜1片：和锌片平行放入稀硫酸
1.手不要接触 中，观察现象
硫酸或洒在
桌面上
Zn
Cu
2.锌片和铜片 不要接触
H2SO4
在锌片表面有气泡
有效途径
课下作业：
课本54页第2题
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
交流研讨1
上图是一种“即热饭盒” 。这种饭盒使用起 来非常方便，撤去底部的隔板几分钟后，饭盒 就变热了，请从能量的角度说明其中的原理。
交流研讨2
铁路工人经常用利用铝热剂来焊接铁轨，你能 解释其中的原因吗？
铝 热 反 应
木炭取暖
天然气煮饭 煤炭炼 铁
镁 条 的
照 明
燃
弹
烧
荧光棒
化学能转化为电能
Cu
H2SO4
H2SO4
在锌片表面有气泡
铜片表面没有气泡
铜片表面出现气泡 电流计指针偏转
交流研讨3 1.气泡位置为什么改变？
Zn
Cu
2.电流怎么产生的？
从氧化还原反应电子得失角度结合方
程式Zn+2H+=Zn 2+ +H2 讨论： 稀H2SO41.锌片发生的反应是锌失电子还是得电子？
发生氧化还是还原反应？
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
2. 铜片表面的H+是得电子还是失电子？发生还原 还是氧化反应？得到的电子是怎么来的？
3. 电子在导线中的移动方向是怎样的？电流 在导线中的移动方向又是怎样？试判断该铜锌 原电池的正负极。
工作原理的探究-动画演示
趣味实验
自制电池——水果电池。如下图：
各种 类型 的电
池
课堂总结 本节课你收获了什么？