农村教师教学能力提升工程培训心得
农村教师素质提高工程培训班学习心得体会范文（通用5篇）
农村教师素质提高工程培训班学习心得体会范文（通用5篇）农村教师素质提高工程培训班学习心得体会范文（通用5篇）当我们有一些感想时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编收集整理的农村教师素质提高工程培训班学习心得体会范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
农村教师素质提高工程培训班学习心得体会1七月七日，我兴致勃勃地来到武汉二师，带着教学实践中的困惑，前往湖北省农村教师素质提高工程培训班，参加了短暂、紧张、为期七天丰富的专业培训。
从宁静的乡镇到了繁华的都市，我得到了学校老师和工作人员的热情招待和服务。
室外，骄阳似火；室内，春风拂疏。
各位教育专家的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，荡涤了所有的炎热，滋润着我焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。
黎水生老师的《教师职业形象与职业语言》的讲座，带给我阵阵清凉，他以身垂范，我被他那感染力极强的语言魅力所惊叹，被他那抑扬顿挫的语调所折服，被他那优雅大方的体态语所吸引，更被他那入情入境的朗诵技巧所震撼。
潜移默化中我明白了什么是良好完善的教师职业形象，如何打造标准规范的教师语言。
也让我领悟到了教师职业的魅力。
沈爱华老师主讲的《课堂教学观摩及反思》，他深入浅出，侃侃而谈，在他幽默机智的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生机和活力。
在他的引导下，我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高小学语文教学的有效性。
最让我难忘的是杨宇蓉老师。
她为人和蔼可亲，言谈里闪烁着灵光。
她语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。
为我开启了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。
她把既折磨人又枯燥无味的文字变成了赏心悦目的数字。
更让我倍感耳目一新：原来教学是一门相当活的学问，教学是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。
在这极其短暂、令人留恋的七天里，自己的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，对课堂教学有了全新的感悟：一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。
乡村小学教师能力提升培训心得通用(5篇)
乡村小学教师能力提升培训心得通用(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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参加农村小学语文教师教育教学能力提升工程培训的心得
参加农村小学语文教师教育教学能力提升工程培训的心得11月27日，我到Xx师范参加了为期十天的农村小学语文教师教育教学能力提升工程培训。
在这次培训活动中，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
一、专家引领，思想震撼。
本次培训，安排了多位名师、专家等，给我们学员做精彩的讲座。
各位专家的讲座，阐述了他们对教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的探讨。
在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通教师，我们思考的太少。
平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地的并不多，甚至于忽视这一方面。
听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。
二、要加强专业文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备自来水。
专家们讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、要有善于反思的习惯，做一名反思型的教师。
反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。
如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
通过学习，我深深地体会到，要想成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
2024教师能力提升培训心得体会(精选16篇)
2024教师能力提升培训心得体会（精选16篇）2024教师能力提升培训心得体会精选篇1__年__日，我带着期待和兴奋的心情来到了__省__技师学院参加为期8天的全国__院校文化基础课教师职业能力提升培训班学习。
还记得我们一行三人下了19路公交车沿着学院一路走到所住的__花园酒店的情形，恍如昨天。
__老师等，无不在我的脑海里留下了深刻的印象。
我只恨自己才疏学浅、文笔拙劣，不能将所有的心得感触通过文字显然于纸上。
但我仍是绞尽脑汁，祈求将培训的所得所获能尽力表达出来。
尽心对待教育事业和工作，无愧于己回顾这8天的培训，从第一天的__教授的教师职业生涯的专题讲座，到之后__老师的讲座、交流，无一不心生感慨、受益匪浅。
也许文化基础课在职业学校确实存在“边缘化”情况，还存在着来自各方面的压力，但文化基础课教师更应该学会调节自己的心态。
只有尽心地对待自己的.教育工作，尽力地做好教学、科研、教育工作，无愧于己、无愧于心、无愧于学生，哪怕没有所谓的荣誉和奖励，自我的提升和进步何尝不是最大的收获！坚持进行阅读和写作，丰富内涵第一场的__主任的教育随笔写作的讲座就让我开始反思，十几年的教学历程，挫折、收获、感悟、进步、失望等等都曾有所经历，但自己所累积的教学随笔却寥寥无几。
回首这十来年，发现恰恰是自己的不充实，才让教育教学缺乏了生机和活力。
阅读，可以让我们跨越时间、空间、界限，让我们“行万里路”“知天下事”。
博览群书，不仅仅是读教育教学的书，而是各个方面都进行“充电”，才能更深入地教学。
有了阅读的深厚基础，进行教育写作才能“随心所欲”，才能“游刃有余”。
叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写三年反思一定成为名师。
”__主任的随笔写作讲座、刘猛教授的职教科研论文写作讲座为我今后的教育教学写作指引了方向和思路。
学会终身学习，提升自身能力__老师真诚地分享了学院文化基础课改革的历程、心得和收获，史慧老师认真分享了职业能力大赛的相关内容，杨洁和何旭老师的PPT、微课制作授课内容，都让我感受到了她们不断提升自身的专业知识、教育教学理念、技术应用能力的那种终身学习的精神和力量，也让我切实感受到了那种教师的个人魅力。
教师教育教学能力提升培训心得体会(精选12篇)
教师教育教学能力提升培训心得体会（精选12篇）教师教育教学能力提升培训心得体会【篇1】通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
同时，对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。
这次培训，学习内容非常实用，专家们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。
还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。
在这短短的`几天培训中，我深深的体会到：1、教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终身学习者具有的特征。
在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入WTO后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。
同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。
优秀心得体会范文：农村小学教师素质提高工程培训心得体会3篇
优秀心得体会范文：农村小学教师素质提高工程培训心得体会 (2)优秀心得体会范文：农村小学教师素质提高工程培训心得体会 (2)精选3篇（一）在农村小学教师素质提高工程的培训中，我收获了很多宝贵的经验和知识，在此与大家分享一下我的心得体会。
首先，我认识到了作为一名农村小学教师的责任重大。
农村小学教师不仅要教授学生知识，还要承担起教育引导的责任，对学生进行思想品德教育。
这需要我们具备扎实的专业知识和良好的师德师风。
因此，我意识到了自己需要不断提升自己的专业素养，不断学习新知识，提高自己的教育教学水平。
其次，我深刻体会到了教学方法和手段对于教学效果的重要性。
在培训中，我们学习了很多创新的教学方法和教学手段，如多媒体教学、游戏教学等。
这些方法和手段能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
因此，我认识到了教师要灵活运用各种教学方法和手段，根据不同学生的特点和需求，选择适合他们的教学方式，提高教学效果。
另外，培训中还加深了我对教育教学理论的理解。
我们学习了很多经典的教育理论，如巴金教育思想、唐宛如教育思想等。
这些理论为我们提供了一种思考教育问题和解决教育问题的方法。
通过学习这些理论，我感受到了教育的力量和影响力，也对我的教育教学工作产生了更深刻的认识。
最后，这次培训还让我认识到了团队合作的重要性。
在培训中，我们进行了很多小组活动，通过与同事的合作，我学到了很多来自他们的经验和智慧。
这让我认识到，教育是一项团队工作，只有团结合作，共同进步，才能做好教育工作。
通过这次培训，我不仅提高了自己的教育教学水平，也对自己的工作有了更明确的规划和定位。
我将继续努力学习，提升自己的教学能力，为农村孩子们提供更优质的教育服务，为农村教育事业做出自己的贡献。
优秀心得体会范文：农村小学教师素质提高工程培训心得体会 (2)精选3篇（二）在农村小学教师素质提高工程的培训中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，我深刻认识到作为一名农村小学教师，我肩负着培养下一代的重任。
农村教师提升培训学习心得体会2篇
农村教师提升培训学习心得体会 (2)农村教师提升培训学习心得体会 (2)精选2篇（一）作为一个农村教师，通过参加提升培训学习，我有一些心得体会：首先，对教师的专业知识要求增加了解。
教育是不断发展变化的，教师需要不断更新自己的知识，保持与时俱进。
通过提升培训学习，我深入了解了最新的教育理念、教学方法和教材资料，学习新的教学内容和技巧，提高了自己的专业素养。
其次，培养了与同行交流合作的意识。
在提升培训学习中，我结识了一些来自不同地方的农村教师，我们相互交流经验，分享教学资源，互相鼓励和支持。
通过与同行的沟通合作，我受益匪浅，不仅拓宽了自己的视野，还学到了很多实用的教学方法和经验。
再次，增加了自身的学习动力。
提升培训学习让我深刻认识到，作为一名教师，自己的学习和成长对于教育教学的发展有着重要的影响。
我深感教师的责任和使命，意识到只有不断学习才能更好地服务于学生，提高自己的教学水平，让更多的学生受益。
最后，培训学习提高了自我反思和自我评估的能力。
通过参加培训学习，我学会了反思自己的教学过程，不断总结经验，发现问题，及时调整教学方法和策略，并进行自我评估。
这样的反思和评估能力对我的教学质量提升起到了重要的作用。
总之，通过提升培训学习，我深化了对教育教学的认识和理解，提高了专业素养，增强了与同行交流合作的能力，激发了学习的动力，培养了自我反思和自我评估的习惯。
这些都对我个人的成长和教育教学的发展起到了积极的推动作用。
农村教师提升培训学习心得体会 (2)精选2篇（二）作为一个农村教师，在经历了一段时间的提升培训学习后，我获得了一些宝贵的心得体会：首先，提升培训学习是一种持续的过程。
教育领域不断发展和变化，农村教师需要时刻保持学习的状态，不断更新自己的知识和技能。
只有不断学习，才能适应教育环境的变化，并为学生提供更好的教育。
其次，培训学习需要主动性和积极性。
培训课程虽然提供了一定的学习资源，但是学习的效果取决于个人的态度和努力程度。
乡村教师教学能力提升培训心得体会
乡村教师教学能力提升培训心得体会乡村教师教学能力提升培训心得体会有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样我们可以养成良好的总结方法。
但是心得体会有什么要求呢？以下是作者整理的乡村教师教学能力提升培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
乡村教师教学能力提升培训心得体会1#年xx月xx日，我有幸参加了xx市北师大版小学数学教材培训会，聆听了xx老师对数学教材的解读与介绍，我受益匪浅，感受颇多。
(一)精心设计“情境+问题串”的呈现方式。
为自然而然地展开学生的数学学习过程和教师的数学教学过程提供基础环境和主要脉络在创设“情境”和设计“问题串”的过程中，每一位教材的执笔者最关注，实际上也是整个编写团队最费心思调研、思考、不断讨论的最主要问题就是“由一个特定情境承载的课程内容所引发的关键学习目标到底是什么”“学生进入这个情境后可能的思考过程、方法策略、问题困惑又是什么”“如何有机地把学习目标与学生的学习过程有机地、内在地整合成一条主线，即‘问题串’”。
事实上，学生随着这一特定意义下“问题串”的学习与思考过程，将自始至终会围绕着本单元最核心的内容、最有价值的话题展开数学活动，而活动的有效开展和不断深入将直接有助于学习目标的实现，因而这个过程同时体现了教师的教学过程，而且好的“问题串”还能有效地帮助教师引导学生进行高质量的数学学习活动。
同时，“问题串”的设计、选择与呈现直接服务于课程的学习目标，这无疑对广大基层的一线教师准确理解和驾驭教材、创造性开展数学教学活动提供了方便，也能有效避免教师反映过去教材提供的问题开放性过大、目的不明晰而造成的教与学的困难。
(二)在课程标准修订的背景下，更加重视学习目标的整体实现教材一直关注学生在知识技能、数学思考、解决问题和情感态度等各方面的全面发展。
根据课程标准修订的精神，为促进学习目标的整体实现，在以下方面进行了持续努力：1.注重基本活动经验和基本思想对于基本活动经验，教材主要通过两种形式体现。
乡村教师能力提升培训心得6篇
乡村教师能力提升培训心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农村教师素质提高工程培训班学习心得体会范文
农村教师素质提高工程培训班学习心得体会范文农村教师素质提高工程培训班学习心得体会自参加农村教师素质提高工程培训班以来，我深刻地感受到了学习的重要性和对我的职业发展的推动作用。
在这个培训班中，我不仅学到了新的教育理论和教学方法，还明确了自己的职业发展目标，并在实践中不断调整和提升自己的教学水平。
以下是我在培训班学习中的一些心得体会。
首先，培训班中的理论学习给了我很大的启发。
在课堂上，专家学者们向我们详细介绍了现代教育理论的最新成果和应用。
他们的学识渊博、经验丰富，使我深感自己的知识和能力上的不足，也激发了我进一步学习的动力。
通过学习教育心理学、教学方法学等课程，我了解到了关于学生认知能力、学习兴趣培养、有效教学等方面的最新研究成果，这些对我今后的教学实践具有非常重要的指导意义。
其次，培训班中的案例分析和实践操作给了我很多启示。
在课堂上，我们不仅学习了理论知识，还通过案例分析、小组讨论等方式将其运用到实际教学中。
例如，在学习了“问题中心学习法”这一教学方法后，我在班级中尝试了这种新的教学方式。
我鼓励学生通过组织讨论、提出问题等方式主动参与到学习过程中，这不仅培养了他们的思维能力和合作能力，还提高了他们对知识的理解和应用能力。
通过这些实践操作，我亲身体验到了教育理论的实际效果，也更加坚信自己选择的职业是正确的。
此外，培训班中的互动交流给了我很大的帮助。
在培训班中，我们来自不同地区、不同学科的教师齐聚一堂，互相交流切磋。
在小组讨论和合作中，我学到了很多其他教师的教学经验和成功案例，也向他们请教了自己遇到的问题。
通过和其他教师的互动交流，我深刻地感受到了合作学习的重要性，也从中学会了如何更好地与同事们协作，共同提高教学质量。
最后，培训班中的实践教学让我受益匪浅。
在实践教学中，我们接触了不同类型的学生，了解到了他们的需求和特点。
通过自己的教学实践，我发现教育并不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合能力和健康发展。
乡村教师素质能力提升培训心得体会范文（通用6篇）
乡村教师素质能力提升培训心得体会乡村教师素质能力提升培训心得体会范文（通用6篇）当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的乡村教师素质能力提升培训心得体会范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
为期四天的培训已经接近尾声，通过培训带给我们思想上的冲击可谓是长江后浪推前浪的气势，为了能在以后的教学过程中把一些紧跟时代的思想以及创新的一些做法得以体现和运用，我在此做一点梳理和内化。
我们来回顾一下这四天的收获，首先我们了解了《立德树人，师德师风建设》的重要性，然后我们由汪华英主任带领到校园欺凌的科学研究中，我们也深入到心理健康教育这块非常重要却比较艰难的教育领域，也学习了如何提升教师沟通力，最后我们学习并交流了核心素养背景下的英语课堂教学及基于话题的中考英语备考策略，特别是我们的两位优秀老师还做了示范课的引领，回想一下这四天的精神大餐可谓是丰富多彩，营养均衡，不仅让我们这些一线的教师们看到了自己的差距，而且让我们今后努力的方向更明确，战略更高，战术更巧，真心感谢我们国家对于我们教师队伍的关心和厚爱，也感谢各级领导各位老师的辛苦付出！以下我来具体谈谈自己的几点收获。
关于立德树人，师德师风建设。
我们最大的感受就是：利用好自己职业的特殊性，身先示范，要立德树人，先立德树己，不断努力把自己打造成拥有高尚的灵魂，健康的体魄，具有先进的理念，正确的思想，知识渊博，思维敏捷，技艺精湛，技巧高超，情感丰富，心态良好的社会主义新时代的优秀教师。
关于校园欺凌。
毫不夸张地说，在这之前对于校园欺凌的认识之停留在很浅层的字面理解上，甚至会觉得我周围的学生们一片欣欣向荣，应该没有欺凌吧，然而是自己太浅薄了，通过学习之后，认识到欺凌是无处不在的，各种各样的，也意识到作为一名教师应该承担起校园反欺凌的责任来，感受到在我们的工作中，只要能再细心一点，可能就会把某些欺凌消灭在萌芽状态；只要再耐心和理智一点，就不会对某些孩子造成心灵上的伤害，只要观察力再敏锐一点，就会及时发现一些比暴力欺凌更隐蔽的语言欺凌和社交欺凌，也应发动家长这个重要伙伴共同关注，共同解决问题。
乡村小学教师综合能力提升培训心得体会(合集5篇)
乡村小学老师综合才能提升培训心得体会(合集5篇)乡村小学老师业务才能提升培训心得体会篇1带着教学理论中的种种疑问，我参加了县教育局组织的小学老师全员才能提升培训。
两位专家的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。
让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。
我感受最深的是以下几方面：1、走进教材，让学生直接体验作品的人文精神。
语文课程含有丰富的情感和人文内涵。
对人的精神领域的影响是深广的，对学生心灵的震撼是极其深远的。
所以要把学生带进教材，让学生在阅读文本的过程中，直接体验作品的人文性、工具性。
2、走出教材，让学生扩展阅读，多理论，进步学生语文综合才能。
从课内来说，每一节语文课留出3至5分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料，让学生有新的感受和新的体验，语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升。
3、在课堂教学中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的兴趣性不容无视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有兴趣性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进展教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。
通过参加培训，使我对小学语文的新教材有了新的认识。
我认为这次的培训开得非常的好，对我这个小学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目的，好的教学方法，更新颖的教学手段。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。
乡村小学老师业务才能提升培训心得体会篇21、理清不同学段目的要求，做个熟悉教材的老师。
在小学数学四个学习领域中，“数与代数”这一学习领域约占50%，可以见得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。
冯家茂校长的讲座，围绕三大目的，结合数学教材的三个课例实例，分析^p 了数学教学中存在的误区以及解决问题的方法，让我们重温课程标准里的几个知识技能目的动词和过程性目的动词的含义。
农村教师教学能力提升工程培训心得体会范文（通用5篇）
农村教师教学能力提升工程培训心得体会范文（通用5篇）农村教师教学能力提升工程培训心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的农村教师教学能力提升工程培训心得体会范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
农村教师教学能力提升工程培训心得体会1xx年12月6日我们这批幸运的乡村一线教师一行50人踏上了xx 培训学习的旅程，虽说是寒冬，但这个冬天并不寒冷，因为在这次培训学习中我倍感温暖，感受了人间真情。
我们能参加这样特殊性质的培训学习应该倍感欣慰，我们必定只是千千万万乡村一线教室师中的一部分。
虽然这次培训学习时间只是短暂的十天，但留给我的记忆却是珍贵的、永久的。
通过这次培训学习让我受益匪浅，无处不使我感动。
首先，这次培训是对我们乡村教师做了比较全面地系统地教育教学方面的继续教育，无论从课程的设置还是其它方面都是我所敬佩的。
这次培训我不仅学到了在新课程背景下开展农村小学的课堂理念，这也让我们年轻茫然的老师找到了一线亮光。
课上每位老师都让我们学到了不同知识和技能，老师是那样关注和精彩，她们以渊博的只是耐心地为我们讲解，无处不让我感受到老师对教育爱的呵护，这犹如给我注入了一股清泉。
这次学习对于我来说不论从知识层面和意识层面都得到了一个很大的提升。
时代在进步，社会在发展，对于21世纪教师的工作挑战越来越严峻，这就要求我们教师要“终身学习”，这对提高一名老师自身修养和素质太重要了。
其次，这次培训能开展的如此圆满顺利，在背后就少不了默默为我们奉献的志愿者老师们，她们除了做好自己本职工作还不辞辛劳的为我们寻找名师，搞好后勤工作，牺牲了自己的休息时间来办好这样的活动。
通过短短几天的结识，他们的一举一动，一言一行都深深的印入我的脑海，无处不让我感动。
就说我们的姚xx老师吧！她在去年雪凝灾害时把腰部摔伤了至今还没有完全恢复，她却每天坚持把自己学校的课上完又拖着受伤的身体赶过来为我们的培训工作忙碌着，她本来还没有恢复的身体又一次增加了疼痛，大家都劝她歇一歇，可是她一直坚持到最后。
提升教师教育教学能力培训学习心得体会(5篇)
提升教师教育教学能力培训学习心得体会（5篇）【心得体会】提升教师教育教学能力培训学习心得体会范文（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
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提升教师教育教学能力培训学习心得体会1 教育的关键在于教师。
教师的思想道德素质和专业水平的程度如何，直接影响学生的发展。
加强教师思想建设，提高教师的思想道德素质，促进教师专业水平提高对于教育发展至关重要。
第一、加强思想建设，提高教师的思想道德素质（一）教师的敬业乐业精神很重要。
教师要塑造学生的美好灵魂，培养学生高尚的情操，必须向学生展示自己良好的道德风貌和精神境界。
许多事实证明，只有那些热爱教育事业，愿为学生奉献自己知识和劳动的教师，才有可能在自己的工作中有所创新，有所成就。
通过加强师德建设，使教师弘扬敬业奉献精神，用先进的教育理念引导教师掌握现代的教育方法，灵活运用教育手段，不断增强教书育人的能力，成为品格高尚、治学严谨、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师，恪守诚信，增强学术道德，增强自律意识，在学生中树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范。
一个优秀的教师要恪守教书育人的职业道德，树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范；要志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
教师要忠于职守，遵守各项规章制度，严格执行学校的教学纪律。
一个优秀的教师要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生。
（二）树立”以学生为本”的教育理念。
教师要树立以学生为本、以育人为中心的教育理念，深入研究教育规律和学生的成长规律。
充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成长、成才服务，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美等诸方面全面发展。
农村教师素质提高工程培训班学习心得体会
农村教师素质提高工程培训班学习心得体会农村教师素质提高工程培训班学习心得体会「篇一」一是开阔了眼界，改变了固有的看法。
我充分认识到，不论是现在还是将来每个教育者都应该不断地给自己“充电”，才能不断的开辟进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师把握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。
二是良好的信息素养是教师学习和完善本身的需要。
当今社会，一位优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，熟练应用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的搜集、组织、应用；通过网络与学生家长或监护人进行交换，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成绩要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。
信息素养成了毕生学习的必备素质之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一位满足现代教学需要的高素质的教师。
三是把握计算机操纵技能，也是教育系统本身的需要。
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。
教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交换经验，可以与学生进行沟通，把握计算机技能是新时代的社交的必备手段能力。
虽然这次培训的时间很短，但每位老师都很有耐心，对我们提出的各种题目，总是一遍遍地讲授，这让我很受感动。
在与同行的相互学习、交换中，我收获颇丰。
我不但明白了信息技术在教育中的使用意义，也明白了教师必须进步职业的专业性。
而且清楚地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛利用，教师不是像之前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合利用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络展开教学。
所以这类教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
在新课程改革的情势下，我将积极在课堂中融入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效利用，进一步强化课堂教学效果，做好人民教育！农村教师素质提高工程培训班学习心得体会「篇二」一、新的理念当今世界以及在今后的世界，数字化信息化必将成为时代发展的主题，万物互联已经出现雏形，因此教育信息化也是势在必行。
乡村教师能力提升培训心得6篇
乡村教师能力提升培训心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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乡村教师提升培训心得体会6篇
乡村教师提升培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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村小教师教学能力提升培训心得体会5篇
村小教师教学能力提升培训心得体会5篇村小教师教学能力提升培训心得体会120__年暑假期间,我有幸参加了由我市组织的河北省小学教师课堂教学能力提升培训.我们聆听了中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之下小学前沿学科教育教学理论,又学习了如王红梅校长.李学红.崔海江.桑晓宁.张翼.杜小虎.孔广文.杨小刚.王海霞等以先进的教育教学理念.他们的.课和讲座让我感受颇深,受益匪浅,也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力.他们的报告更是使我回味无穷.下面我就参加的这一活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受.一.各位专家的课含〝金〞量高在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生.引导学生.给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长.特级教师王红梅老师展示四年级的《生命桥》这一节课,王红梅老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究,去发现,去解决问题,让学生用经历去感悟知识形成享受课堂过程.上课前,王老师先给学生进行心理上的调节教育——————听音乐呼吸气放松,让学生轻松地进入正课,然后有效引导学生小组合作探究(自主———小组———共同)学习课文.二.专家的讲座让人回味无穷学习了邱学华尝试教学法之后,深有感触.它的基本内容可以概括为以下六个方面,一是培养兴趣,二是狠抓自学和练习;三是体现三个看(一看参与面,二看练习面,三看开口面);四是作到四个当堂(当堂练习,当堂校对,当堂订正,当堂解决);五是五个一定要(一定要用课本,一定要学生讨论,一定要学生提问题,一定要让学生有二分之一的时间做练习,一定要达标);六是实施六段式结构.特别是培养一个兴趣使我感受最深:调动小学生学习数学的积极性,引导小学生喜欢数学.这是〝邱学华教学法〞的基本思想.他认为,教师的教是外因,学生的学才是内因,外因是通过内因而起作用,所以如果学生不愿学,教师教的再好,作用是不大的,在教学中,必须充分调动学生的主动性,积极性,培养他们学习的兴趣,学生才能学好.教师的最大本领,应该使学生喜欢学习,教师首先要把课上的生动活泼,引起学生学习的兴趣.他认为,我们研究的教学方法改革,主要是研究如何引导小学生肯学,爱学,会学.他说:〝如果全班学生都喜欢上你的课,你就成功了;如果学生都讨厌上课,甚至见你就头痛,你就失败了.〞是啊,教师最大的失败,就是把学教地使学生讨厌学.邱学华教授是教数学的,作为英语教师我们也有很多可以借鉴的东西在里面.教师先不讲,让学生先练,就是为了让学生先尝试一下.让学生先练,必然会遇到困难,这是好事,学生有问题问了,老师发现学生找到了学习上的不足,就能对症下药,有的放矢.学生就会主动去学习课本,在课本中寻找线索;主动向别人请教;主动积极思考,直到解决问题.这样就把学生推到了主动地位.通过聆听邱学华教育人生,使我深深感悟到:做为一名教师,要想获取成功,首先要热爱自己的事业,一个人连自己的事业都不热爱,当然不会成功.其次,要有志气,对自己充满信心,立下远大的抱负,为国为人民干一番事业,要在自己面前不断树立新的目标,如果安于现状,不求上进,天天混日子,就不可能有成功.再其次,要勤奋工作,远大的目标必须靠一步一个脚印地向前走,才能接近,才能达到.在课改的春风下,教师的观念得到了全新的转变.对于新的教育理念,我们接触很早.先练后讲,练在当堂;先学后教,当堂训练;预习展示,反馈达标等科学的教育教学方法,给了我很大的启迪,一定会很好的运用到平时的教学中,争取更多的进步.三.名师精神值得学习1.学习精神在这次讲座中,桑晓宁老师说:〝名师是从磨练中走出来的.〞这些名师从走上讲台的那一天起,一刻也没有放松过学习.一要系统掌握教法要素.成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的,比较稳定的教学活动的基本程序和方法.二要强化教学技能训练.教学基本技能是教师必备的基本职业技能.努力熟悉上课技能,掌握听课.评课技能,研习反思技能.唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路,游刃有余.正是由于有厚实而广博的知识基础,他们才能在教学中深入浅出,挥洒自如.2.敬业精神只有对教育事业充满深厚的爱的教师,才会乐于献身教育事业,精心哺育一代新人.一个对所教学科充满爱的教师,就会加深对教材的理解,就会富有感情地去教授每一堂课,从而使学生产生相应的情感体验,更深刻地感受与理解教材.一个对学生充满爱的老师,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教育充满爱.同时,浑身洋溢着精.气.神的教师,会给人以精力充沛.心胸豁达.充满活力的感觉.在面对困难.挫折.失意时,教师应保持乐观开朗的态度,既可以激励自己,又可以给学生以榜样示范,像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育.教师的活泼开朗的性格,又将会感染到我们的学生.3.创新精神个人功底深浅不一,教学风格各异,面对的学生不同,同样的教学内容,不同的人教,课堂效果也不会一样.不顾客观实际情况,只一味简单的模仿,甚至直接生搬硬套,依样画葫芦,即便画得再像,也仅仅是形似而已.教学有法但无定法,学习名师,关键在于走到名师课堂的背后,深入思考,于细微精到处体察揣摩其中的奥妙,结合自身的教育教学实际和优势,活学活用而不是全部拿来,学会扬弃,并在长期的教学实践中不断尝试,不断积累经验,熟能生巧,走出一条新课改之路.这就算学到了名师课堂的〝真经〞,除此之外,别无他途.通过这几次的集中学习,我感受很多,收获也很多,名师扎实深厚的教学基本功,大气自然的教学风格,广博的知识,驾驭.调控课堂的能力,亲切大方的教态,灵活的教学机智,独到智慧的教学设计,富有艺术性的课堂和精彩的讲座,都给我留下了深刻的印象.我将以这次名师观摩课为契机,努力向高水准看齐,对自己严格要求,从各方面找不足.找差距,一点一点地进步,一点一点地学习,多做笔记多反思,不断提高自己的文化素质和业务水平,通过努力力争使自己的课堂迈上一个新的台阶!村小教师教学能力提升培训心得体会2这次参加的90学时培训是我工作以来级别最高的一次培训,不但参训的老师都是各个县区的骨干教师,而且不管是讲课还是上课都是全市乃至全国有名的教师.在这里看看听听专家学者的教育理论.优秀教师的经验介绍,好好审视.反思自己,丰富自己的知识内涵.因为深知这是一次难得而宝贵的机会,所以在为期两周的培训期间,我非常认真积地对待着每次培训活动,认真完成各项培训作业,聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究努力不浪费这大好的培训机会.现在静下心来好好想想,的确是收获颇丰啊!一.在理论中提升本次培训分成两个阶段,第一阶段是暑假里进行的理论学习.内容涵盖师德修养.课堂教学能力.学科本体性知识等多个方面,每天都面对不同风格的名师,每天都能听到不同类型的讲座.有特级教师潘旭东的《小学数学课堂教学的理念和要求》,钱金铎的《数学课程标准解读与实验教材案例分析》.还有我们舟山市的好几个市级数学教学带头人,他们从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对师德以及小学数学教学等教育教学各个领域的独特见解.并用一个个生动的案例来诠释深奥的理论,给了我具体的操作指导,让我受益匪浅.在这里,我进一步掌握了新课改的发展方向和目标,充实提高了自己的理论水平,反思了自己以往工作中的不足.二.在实践中收获第二阶段是放在_月份的其中六天完成.在这六天里我们聆听了沈家门一小.沈家门小学和定海小学6位有着不同教学风格的老师给我们展示的课堂教学.课后我们分成三组进行评课,每次的评课我都很好的做着聆听着,因为我们定海参训的都是学科带头人或是老骨干,他们有着丰富的理论和实践经验.结合他们的评课,看看自己是否有着和他们同样的想法,有时候也偶尔发表一下自己不成熟的想法,都能得到各位老师的帮助,他们一起帮我分析我想法中的优缺点.印象最深的是最后一堂的录像课,钱金铎老师边看录像边给我们分析讲解课堂中老师的教学机智以及教材的安排等方面的知识,真的让我有很多收获.让我知道一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础.二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察.操作.推理.验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学.爱学数学.此外,我认识到:一节好的数学课,不要有〝做秀〞情结,提倡〝简洁而深刻.清新而厚重〞的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出〝数学味〞!而教师的〝装糊涂.留空间〞也是一种教学的智慧和方法.三.在反思中成长再精彩的报告,再有效的培训,如果培训者没有自己的思考,没有试图去有所改变,那么一切的美好都是虚无的.叶澜教授曾指出:〝一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师.〞我不敢奢望自己成为名师,但作为教师,我觉得如果只是读书.教书.不写作,不反思.不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念.通过这次的培训,从老师的讲座中,从和参训老师的聊天中知道了要使自己尽快地成长起来,只能忙里偷闲,抽空坐下来,思考自己除了这样做教师,还可以怎样做并做得更好.持之以恒,不断反思,坚持写教学后记或教学随笔,这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯,更能使我们逐渐向专家型教师靠拢.我会努力地这么去做,因为我知道我首先要改变的就是自己.90学时集中培训,给我们提供了一个肩膀,让我们站得更高,看得更远.培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止!在以后的工作中我将再接再励,不断完善自我,争做一个优秀的教师.村小教师教学能力提升培训心得体会3本人参加了这几天培训学习,感觉收获很大.受益非浅,过程中很多细节深深触动了我,使我产生了很多感想,综合起来总结如下:一.要做一个对得起自己良心的老师象霍懋征.钱梅杰.崔其升这些典型教师都是可歌可泣的,他们的事迹听了让人感动,但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了,对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及.在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大.无可否认,我们的这个社会是一个很现实的社会,而且也正变得越来越现实,教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的,那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已.教师也有家庭,教师也是儿女.也是父母,教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务.如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话,那么对我们是不公平的也是不现实的.任何职业都有它约定俗成的职业道德,这种职业道德是与社会背景分割不开的.我们当老师的也一样.如果现实一点,认真上好每一节课,努力约束自己的一言一行,用真心对待每一个学生,认认真真做好每一件事.上好每一天的班就是对师德的最好诠释了.我想,当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时,当我们站在讲台上或是面对学生家长时,我们都能心安理得.都觉得问心无愧,对得起自己的良知,这就足够了.二.要做一个立足岗位业精于勤的老师我相信当老师和做学问是一样的,在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步.有的时候我们做不好,完全是态度的问题.不会的我们可以学,一次做不好我们可以做两次.三次.我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多.现在的农村教育多么艰难啊,中小学教育严重脱节,学生素质参差不齐,初中一.二年级,教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了,一旦进入毕业班,老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式.教师怎么能教得从容教得愉快呢?此外,由于家长素质偏低教育方法不当,导致孩子在品德素养上严重缺失,社会负面影响加剧,学生心志畸形化成熟,尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多,这些社会现象造成了很多问题学生,他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题,面对这些学生,打打不得,骂骂不得,隔离不开,开除不了,我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的.因此,在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差,倘若调换一下位置,我们不一定能较好人家的学生,但他们也不一定能较好我们的学生.因此,我觉得李镇西说得有道理,有时候人和人不能横向比较,不能盲目照搬别人的东西,我们还需要立足自己的工作实际,融会贯通地采别人的长处,辩证地为我所用,使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好.我觉得改革是必然的,但改革不应该急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我.三.做一个受学生欢迎,受家长爱戴的老师学高为师,身正为范.作为一个农村教师,我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生.因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了.如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光,如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励,学生会报以一次温暖的感动.但是如果我们在学生面前随意吐一口痰,学生会怎么看我们,如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语,我们的学生又会怎么想.有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的,而学生对老师的评价往往是最真实的,一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师,这和他是什么学校毕业的,他获得过什么荣誉都毫无关系.教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像,当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁,举止文雅,简单纯粹的形象.如果我们在教学上一丝不苟,认真钻研,那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染;如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着,学生也会深深受到这种精神的鼓励.正因为我是教语文的,所以我觉得尤其是做语文教师,在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教.就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎.村小教师教学能力提升培训心得体会4初冬时节,天很高很蓝.带着安静,牵着阳光,倾听着冬天的声音,我踏进了渤海大学的校门,开始了〝乡村骨干教师的培训〞.通过这几天紧张而充实的学习,我受益非浅,特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心.下面我谈几点体会:一.教育教学改革工作,要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要.李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得〝没有爱就没有教育〞这一深刻道理.二.我认为,好教师首先必须有敬业精神.张中宝校长的讲座,让我深刻意识到,要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业.现代的时代是一个竞争激烈的时代.但归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作.只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去.三.一个好教师还必须十分重视〝言传〞外的〝身教〞,要以自身的行为去影响学生,真正让学生懂得什么应为之,什么不可为.因此,教师的行为举止,必须认真.稳重.规范.得体,切不可精选.轻率.任性.不负责任.除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友.在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,使自己具有所教学知识方面的前瞻性.为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,经常总结教育经验,反思教学实践,切实担负起教师应尽的责任和义务.村小教师教学能力提升培训心得体会5__年__月__日,我肩负着全乡教师的重托,踏上前往__的列车.汽车在弯弯曲曲的公路上奔驰,一路颠簸.窗外或许美景如画,可我却无暇顾及.我不知道这次__之行能学到些什么?这次该不会又是一次劳民伤财的培训吧!带着一脸的迷茫,暮色中汽车驶进了__市区.我们得到了____基金会老师和志愿者的热情接待.晚饭过后,前期培训的几个老同学和老乡来找我们聊天.闲谈中,我了解到这次培训非同一般,来上课的都是我省教育界知名的专家.教授,因为劳累一天,很快,我便带着疑惑进入梦乡.等待着漫长的10天到来.10天的学习很快地过去了,时间走得也真快啊.我多么想再听一听__老师的,再听一听王__老师那风趣,而让人无法去瞌睡的课堂语言.短暂的10天里,改变了我,我尚不知道它能改变我多少.却让我重新找回了自信,认识了自我,把握了方向.我是任小学三年级数学和语文这两门主科教学的,同时兼任音乐课教学.由于乡村条件差,课程多,负担重.音乐课常常被忽略.甚至于顾不上而不了了之.一周下来有时也就只上一节音乐课.说出来怕你们笑话,音乐课我是这样上的:铃声响了,拿上教材就上,教一支歌吧.我叽里呱啦地唱,学生也跟着唱.反反复复地教学生一遍一遍地鹦鹉学舌般地唱,熟了也下课了.这就是我10天以前的教学理念和方法.我想,不光是我,农村学校的老师大多数也和我一样,一节课下来感受一个字:〝累〞.而在这几天里听了市南小学刘意老师和听了__老师的理论教学.他们上的多轻松啊!学生还都掌握了知识.原因在哪呢?这个问题深深印入我脑海,同时也明确了这次__之行之难得机会.而如今我已初步把握了新课标教育理念和方法.甚至于有时也曾默默地想着:〝回去以后,这一课,这一部分我要这么上,设计运用这些方法……〞.10天__之行,我还学会了多媒体课件制作.在此之前,我是不会制作课件的.这也不怪我,因为我们学校没有电脑.更谈不上投影仪器.村级小学规模小,没有钱买电脑.我很高兴学会了课件制作.同时,也是一种遗憾.我想,如何我们学校拥有一台电脑,那该多好啊!总之,10天的__之行,我亲身感受了新课标的课堂教学过程,更新了我那陈旧的,该下岗了的教育理念.明确了我的人生坐标和发展方向,由衷地感谢____基金会的老师和志愿者们,感谢教导我们的老师和教授,是你们赋予我信心和力量.我一定会不负你们期望,让新的教育理念之星火燎原.村小教师教学能力提升培训心得体会。
农村教师教学能力提升工程培训心得
农村教师教学能力提升工程培训心得农村教师教学能力提升工程培训心得今年，我有幸参加了2021年福建省农村教师教育教学能力提升工程(初中数学学科)省级培训，这一次的培训还是让我收获颇丰。
下面就本次的培训谈谈自己的体会。
首先，新课程打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了为了每一个学生发展的全新理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的整体的人。
新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。
由课堂主宰者转向平等中的首席；由知识的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。
新课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。
要求教师必须更新知识结构。
新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。
新课程还要求教师必须有开发课程的能力。
教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。
教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。
传统的学习方式中，课堂成了教案剧出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、[/ 我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。
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今年，我有幸参加了2015年福建省农村教师教育教学能力提升工程省级培训，这一次的培训还是让我收获颇丰。
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首先，新课程打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了为了每一个学生发展的全新理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的整体的人。
新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。
由课堂主宰者转向平等中的首席；由知识的灌输者转向人格培育
者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。
新课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。
要求教师必须更新知识结构。
新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。
新课程还要求教师必须有开发课程的能力。
教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。
教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。
传统的学习方式中，课堂成了教案剧出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。
在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待
学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、[http:///为您编辑]分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。
它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。
因此，作为教师确实有必要转变一
下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
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