中国梦、爱国情、成才志中华经典诵读活动方案

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朗诵爱国诗比赛活动方案

一、活动背景爱国主义是中华民族的核心价值观之一，是激励我们奋发向前、团结奋斗的精神支柱。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感，我校决定举办一场以朗诵爱国诗为主题的比赛活动。

通过此次活动，旨在提高学生的文学素养，培养良好的审美情趣，进一步激发学生的爱国情怀。

二、活动主题“传承经典，共筑中国梦”——朗诵爱国诗比赛三、活动目标1. 增强学生的爱国主义情怀，激发学生热爱祖国、热爱人民的情感。

2. 提高学生的文学素养，培养学生对爱国诗歌的鉴赏能力。

3. 培养学生的舞台表演能力，提升学生的综合素质。

4. 营造浓厚的校园文化氛围，促进校园文化建设。

四、活动时间2022年9月15日至10月15日五、活动地点学校报告厅、各班级教室六、参赛对象全校师生七、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、语文教师、班主任等组成，负责活动的策划、组织和实施。

2. 活动筹备组：负责比赛的具体实施、场地布置、音响设备调试等工作。

3. 活动评委组：由学校语文教师、优秀学生代表等组成，负责比赛的评审工作。

八、活动流程1. 宣传发动阶段（9月15日-9月20日）- 制作宣传海报、横幅，张贴于校园显眼位置。

- 通过校园广播、班级微信群等形式，广泛宣传比赛活动，动员师生积极参与。

- 各班级组织学生进行初选，选拔出优秀选手参加校级比赛。

2. 活动报名阶段（9月21日-9月25日）- 学生个人或团队报名，提交朗诵作品及参赛选手名单。

- 活动筹备组对报名作品进行筛选，确定参赛名单。

3. 活动准备阶段（9月26日-10月10日）- 参赛选手进行作品排练，准备比赛所需道具、服装等。

- 活动筹备组进行场地布置、音响设备调试等工作。

4. 比赛阶段（10月11日-10月15日）- 初赛：各班级进行选拔，评选出优秀选手参加校级比赛。

- 决赛：在报告厅举行，各参赛选手进行现场朗诵比赛。

- 评委组对参赛选手进行评分，评选出获奖者。

爱国主题朗诵策划书3篇

爱国主题朗诵策划书3篇篇一爱国主题朗诵策划书一、活动主题“弘扬爱国精神，共庆祖国华诞”二、活动目的本次活动旨在激发同学们的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力，同时也为同学们提供一个展示朗诵才华的平台。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 开场：主持人介绍活动主题和目的，宣布活动开始。

2. 领导致辞：学校领导发表爱国主题讲话，强调爱国精神的重要性。

3. 朗诵表演：学生们分组进行爱国主题朗诵，每个节目时长不超过 10 分钟。

4. 评选环节：评委团根据朗诵表现评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

5. 爱国教育：邀请专家进行爱国主题讲座，介绍祖国的历史、文化和成就，增强同学们的爱国意识和责任感。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品购买费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。

2. 活动现场要保持安全和秩序，设置明显的安全标识和引导人员。

3. 朗诵内容要积极向上，符合社会主义核心价值观，不得涉及敏感话题或政治问题。

4. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。

[策划人姓名][日期]篇二爱国主题朗诵策划书一、活动主题“我爱我的祖国”二、活动目的本次活动旨在激发同学们的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力，同时也为同学们提供一个展示自我的平台。

三、活动时间[活动时间]四、活动地点[活动地点]五、活动主体全校师生六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动主题、时间、地点和流程。

2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。

3. 由各班级的班委向同学们口头宣传本次活动。

七、活动流程（一）活动开场1. 主持人介绍活动主题和目的。

2. 播放一段爱国主题的视频，营造氛围。

小学“少年梦,中国梦”中华经典诵读活动方案和总结.docx

“少年梦，中国梦”中华经典诵读活动方案和总结中华文化博大精深，源远流长。

为了弘扬民族文化，本次活动旨在通过组织少先队员诵读中国古诗文经典的方式，传承中华文化，培养爱国情操，陶冶性情品德，推进素质教育。

让他们在诵读过程中接受古诗文经典的熏陶和浸润，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高队员的文化底蕴和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1782活动方案:“少年梦，中国梦”中华经典诵读展演活动方案一、活动宗旨中华文化博大精深，源远流长。

为了弘扬民族文化，本次活动旨在通过组织少先队员诵读中国古诗文经典的方式，传承中华文化，培养爱国情操，陶冶性情品德，推进素质教育。

二、活动时间20XX年1月30日（星期五）上午9：00三、活动对象一至六年级少先队员四、活动内容（一）诵读内容由各年级自主选择诵读的内容，以诵读中华经典古文、古诗词、《三字经》、《弟子规》、《大学》第一段等为诵读内容。

（二）活动要求1、本次经典诵读活动以展演为主，目的让队员展示本学期在中华经典诵读方面的学习情况。

2、各年级推选一个节目参加展演，参与的队员人数不少于20人。

3、节目的形式由各年级自主决定，可选择独诵、对诵、合诵和组诗联诵等多种方式，也可根据诗歌内容添加引子、旁白或配乐、配舞等，使表演形式更加具有表现力和感染力。

五、评奖办法由于本次活动为展演，学校将根据节目的质量、组织的过程进行评分，设置“优秀组织奖”。

一等奖3名，二等奖3名。

各年级参与排练的教师可以根据获奖情况进行相应的加分。

一等奖加10分，二等奖加6分。

参与表演的队员每人颁发“最佳表演奖”证书。

六、评分标准内容（20分）：主题鲜明，内容积极健康。

语音（20分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。

少先队工作“中国梦”经典诵读活动方案

少先队工作“中国梦”经典诵读活动方案少先队工作是中国教育事业中的重要组成部分，是培养下一代社会主义建设者和接班人的关键环节。

在这个过程中，经常组织“中国梦”经典诵读活动，以激励少先队员热爱祖国，热爱人民，勇于实践，追求卓越。

本文将介绍如何开展这一活动。

一、活动目的通过“中国梦”经典诵读活动，让少先队员重温中国梦的伟大，增强爱国意识、集体意识和责任感，提高语言表达和背诵技能，培养团结友爱、勤奋向上的文明意识，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

二、活动内容1. 活动主题“中国梦”经典诵读2. 活动形式（1）选择一些充满激情的演讲、诗歌等文学作品，配合音乐和画面，让少先队员集体表演和朗诵。

（2）组织团队朗诵，进行小组pk和个人表演比赛。

（3）组织少先队员参加主题演讲，在小组或班级内展开比赛，发扬表现优秀者。

3. 活动内容（1）选取适合儿童年龄的诗歌及经典作品，如《少年中国说》、《愿你一生无须低头》等。

（2）在演讲中加入中国梦相关词汇和内容，鼓励少先队员谈谈对中国梦的理解和认识。

（3）通过多种形式、多次演练，不断激发少先队员的积极性和兴趣。

三、活动步骤1. 活动策划（1）确定活动时间、场地和人员。

（2）制定详细的活动流程和方案，并会商和组织实施。

（3）制定小组朗诵比赛的规则，制作参赛证书等奖励准备工作。

2. 活动实施（1）进行活动主题介绍，让少先队员了解中国梦的意义和内涵。

（2）进行示范朗诵，让少先队员学习表现技巧和方法。

（3）组织少先队员进行演讲和朗诵，经过多轮比赛，参与者进行小组pk和个人比赛，表现优秀者颁发证书。

（4）最后，进行活动总结，奖励表现优秀的少先队员，提醒努力不止，竞争合作，共创美好，为迎接美好未来而奋斗。

4. 活动后续将参赛过程中评选出的各类综合特长、优秀个人和集体反映到少先队员学习档案和群团组织近期考核等方面，并通过多种形式宣传并组成档案资料。

四、活动总结“中国梦”经典诵读活动旨在激励和鼓舞少先队员的自信心，在发现自我的同时显现团队精神，真正理解中国梦的实质意义。

“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案策划方案

“诵读经典、爱我中华”读书活动实施方案策划方案一、活动背景与目的1.背景：随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，阅读时间越来越少。

而经典作品是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的智慧。

为了让更多人了解和传承这些经典，我们策划了此次读书活动。

2.目的：通过诵读经典，让参与者感受到经典的魅力，提升个人素养；激发爱国情怀，增强民族凝聚力。

二、活动主题与内容1.主题：诵读经典、爱我中华2.内容：（1）经典诵读：选取《诗经》、《论语》、《道德经》等经典作品，进行分组诵读。

（2）主题讲座：邀请知名专家、学者进行主题讲座，解读经典作品背后的文化内涵。

（3）互动环节：设置知识竞赛、成语接龙等互动环节，增加活动趣味性。

（4）爱国教育：结合经典作品，开展爱国主义教育，激发参与者的爱国情怀。

三、活动时间与地点1.时间：为期一个月，每周六下午14:00-17:002.地点：市区图书馆、社区文化活动中心四、活动组织与分工1.组织架构：（2）执行组：负责活动现场布置、物料准备、志愿者招募与培训等工作。

（3）宣传组：负责活动宣传、海报设计、线上推广等工作。

2.分工：（2）执行组：组长负责活动现场协调，组员负责场地布置、物料准备、志愿者管理等。

（3）宣传组：组长负责整体宣传，组员负责海报设计、线上推广等。

五、活动预算1.场地费用：图书馆、社区文化活动中心免费提供，无需费用。

2.物料费用：主要包括宣传海报、活动道具等，预计1000元。

3.讲座嘉宾费用：预计2000元。

4.活动奖品：预计1000元。

5.其他费用：预计500元。

总计：4500元。

六、活动宣传与推广1.线上宣传：利用公众号、微博、抖音等平台，发布活动信息，吸引关注。

2.线下宣传：在图书馆、社区张贴海报，发放宣传单页。

3.合作媒体：与当地媒体合作，进行活动报道，扩大影响力。

七、活动效果评估1.参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的影响力。

2.活动满意度：通过调查问卷，了解参与者对活动的满意度。

小学诵读活动方案5篇

小学诵读活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中华颂爱国情成才志经典诵读比赛的策划书范文

中华颂爱国情成才志经典诵读比赛的策划书范文
比赛名称：中华颂爱国情成才志经典诵读比赛
主办单位：XXX学校
一、比赛宗旨：
本次比赛旨在通过经典诵读的形式，弘扬中华传统文化，强化学生对爱国情感的培养，引导学生树立正确的人生观、价值观和使命感，激发学生对经典文学的热爱，提升学
生的文化素养和修养。

二、比赛内容与形式：
1.比赛内容包括经典诗歌、散文、名句等传统文化经典，要求参赛选手背诵并朗读出来，展示其对经典文化的理解和表达能力。

2.比赛形式分为初赛和决赛两个阶段，初赛采取个人赛的形式进行，决赛则在全体观
众面前进行。

三、比赛时间与地点：
初赛时间：XX月XX日
初赛地点：XXX学校XX教室
决赛时间：XX月XX日
决赛地点：XXX学校XX礼堂
四、奖项设置：
1.一等奖1名，奖金XXX元；
2.二等奖2名，奖金XXX元；
3.三等奖3名，奖金XXX元；
4.优秀奖若干名，奖金XXX元。

五、报名方式：
参赛学生需在规定时间内到学校办公室报名，报名截止时间为XX月XX日。

六、评判标准：
评委将综合考虑选手的语言表达、声音语调、情绪表达和形象气质等方面综合评定，对参赛选手进行评分。

七、其他事项：
1.参赛选手须自备所需文本，不得携带任何辅助工具；
2.比赛过程中，要求选手认真对待，尊重他人，遵守比赛规则和纪律。

希望各位同学积极报名参加本次比赛，展示自己的文学才华和修养，共同感受中华传统文化的魅力！。

开展中华经典诵读活动方案

开展中华经典诵读活动方案中华经典作为中华民族优秀文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的底蕴。

为提升人们对中华经典的认知和尊重，增强文化自信，我们决定开展中华经典诵读活动。

本文将介绍该活动的目标、内容、步骤和具体实施方案。

一、活动目标1. 弘扬中华优秀传统文化。

通过诵读中华经典，传承中华民族的文化基因，增强文化自信，推动中国梦的实现。

2. 培养人们的良好品德和道德情操。

中华经典蕴含着深刻的道德智慧，通过诵读这些经典，可以启发人们的思考，塑造正确的价值观。

3. 提高人们的语言表达能力和艺术鉴赏能力。

诵读中华经典可以培养人们的语感和表达能力，同时也能够提高人们的艺术鉴赏能力。

二、活动内容1. 确定诵读经典。

活动组织者可选择一些经典的中华文学作品作为诵读材料，如《论语》、《诗经》、《红楼梦》等。

2. 制定诵读计划。

将诵读活动分为不同阶段，每个阶段确定相应的诵读内容，确保活动的顺利进行。

3. 组织诵读比赛。

可以设置初赛、复赛和决赛，通过比赛的形式激发参与者的积极性，同时也能提高活动的影响力。

4. 开展主题演讲。

邀请专家学者或中华经典研究者进行主题演讲，分享对中华经典的理解和研究成果。

5. 举办诵读分享会。

提供一个平台，让参与者可以分享自己的诵读心得、感悟和体会，相互学习，共同提高。

三、活动步骤1. 筹备阶段。

确定活动的目标和内容，成立活动组织者，制定详细的活动计划。

2. 宣传推广。

通过各种媒体渠道和社交平台，宣传活动的目标和意义，吸引更多人参与。

3. 参与者注册。

建立线上报名平台，让有意参与者通过注册的方式报名参加诵读活动。

4. 进行培训。

针对参加活动的人员，开展中华经典诵读的培训，提供相关的诵读技巧和指导。

5. 实施活动。

按照制定的计划，组织参与者进行中华经典的诵读活动，同时开展相关的演讲和分享活动。

6. 评选并颁发奖项。

根据诵读比赛的结果，评选出优秀者，并进行奖项的颁发。

7. 撰写总结报告。

总结活动的经验和效果，撰写活动总结报告，为今后的活动提供参考。

中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）

中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）中华经典诵读活动篇1经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。

儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。

根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。

结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。

以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

一、诵经意义中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。

朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。

让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。

激活传统，继往开来。

进一步依托读书明理读书做人,强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。

人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。

因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。

二、指导思想让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。

中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。

用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。

诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。

就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。

三、理论依据环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。

这些光怪陆离的东西对孩子们的诱惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞着一些学生的头脑，使部分学生思想散漫、心智茫然、精神不集中、学习不专注，无目标、无礼法，更无承受挫折的能力。

“爱国情,中国梦”主题活动策划方案

“爱国情，中国梦”主题活动策划方案清晨的阳光洒在案头，笔尖轻触纸张，随着思路的流转，一个个字跃然纸上。

爱国情，中国梦，这八个字仿佛带着温度，烫印在我的心间。

就让我们一起策划一场别开生面的主题活动，让这份情怀在每个人心中生根发芽。

一、活动背景与目的1.背景分析祖国发展日新月异，人民生活水平不断提高，但我们不能忘记，这一切都离不开无数先烈的付出。

在这个时代，我们需要传承和弘扬爱国主义精神，激发人们对美好生活的向往，共同为实现中国梦而努力。

2.活动目的通过开展主题活动，加强爱国主义教育，提高人们的民族自豪感和使命感，激发人们为实现中国梦而努力奋斗的热情。

二、活动主题与形式1.主题“爱国情，中国梦”主题活动2.形式本次活动分为线上线下两个部分，线上通过社交媒体、官方网站等进行宣传，线下则开展一系列丰富多彩的活动。

三、活动内容1.线上活动（1）微博、等社交平台开展话题互动，邀请网友分享自己的爱国故事，传递爱国情。

（2）官方网站设立“爱国情，中国梦”专栏，发布相关文章、视频，宣传爱国主义精神。

（3）线上知识竞赛，测试网友对国家历史、文化、发展等方面的了解，增强民族认同感。

2.线下活动（1）开幕式：邀请领导、嘉宾致辞，播放爱国主题宣传片，拉开活动序幕。

（2）主题演讲：邀请知名人士、优秀代表进行主题演讲，分享自己的爱国心得。

（3）文艺表演：组织歌曲、舞蹈、诗朗诵等文艺节目，展现祖国繁荣昌盛的景象。

（4）互动环节：设置问答、游戏等环节，让观众参与其中，感受爱国情怀。

（5）参观展览：组织参观爱国主义教育基地，了解国家历史，增强民族自豪感。

四、活动组织与筹备1.成立活动筹备组，明确各成员职责，确保活动顺利进行。

2.制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、流程、预算等。

3.提前进行场地布置，确保音响、灯光、设备等正常运行。

4.宣传推广：通过线上线下多渠道进行宣传，吸引更多人参与。

5.赞助商招募：寻找爱心企业、人士进行赞助，确保活动顺利进行。

中华经典诵读活动方案

中华经典诵读活动方案一、活动目的。

中华经典是中华民族传统文化的瑰宝，是中华民族精神文化的重要组成部分。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的国学素养，激发学生对中华经典的兴趣，我们特举办中华经典诵读活动。

二、活动对象。

本次活动面向全校学生，鼓励学生积极参与，特别是鼓励学生在中华经典诵读方面展现自己的才华和魅力。

三、活动时间。

本次活动将于每周五下午举行，持续一个学期。

每周将选取一部中华经典进行诵读，学生可以自行选择诵读的篇目。

四、活动内容。

1. 选材多样化，每周选取一部中华经典，如《论语》、《孟子》、《史记》等，让学生在诵读中感受中华传统文化的博大精深。

2. 诵读形式多样化，学生可以选择个人诵读、小组合诵、朗诵等形式进行诵读，让学生在不同形式中展现自己的特长和风采。

3. 评选优秀诵读者，每次活动结束后，将评选出优秀诵读者，并给予奖励，以激励学生更加努力地参与到中华经典诵读活动中来。

五、活动流程。

1. 活动前期准备，老师们将提前选定每周的诵读内容，并在学校官网上发布活动通知，鼓励学生积极参与。

2. 活动进行中，每周五下午，学生自愿参与中华经典诵读活动，老师们将全程参与指导和点评。

3. 活动后期总结，每学期结束后，将举行中华经典诵读活动的总结会，对学生们的表现进行肯定和表彰，同时对活动进行总结和反思，为下一学期的活动做好准备。

六、活动意义。

中华经典诵读活动的开展，有利于增强学生的国学意识，提高学生的中华传统文化素养。

通过诵读中华经典，可以激发学生对传统文化的热爱和兴趣，培养学生的审美情趣和艺术修养，促进学生的全面发展。

七、活动保障。

为了保障中华经典诵读活动的顺利进行，学校将提供必要的场地和设备支持，老师们将全程参与指导和组织，以确保活动的高质量和高效率。

八、活动期望。

我们期望通过中华经典诵读活动，让学生们在诵读中感受中华传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感，培养学生的爱国情怀和文化自信心，为学生的综合素质提升和全面发展提供更多的机会和平台。

小学经典诵读比赛实施方案(7篇)

小学经典诵读比赛实施方案（7篇）小学经典诵读比赛实施方案（通用7篇）小学经典诵读比赛实施方案篇1为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。

一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。

为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。

二、领导组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、活动时间和地点(1)、彩排时间：学前一至七班：4月27日(星期三)早上9：10一至六年级： 4月27日(星期三)14:50(2)、正式比赛时间：20_年4月29日14:00准时进行(3)、地点：学校操场2、活动内容及形式(1)、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。

鼓励教师与学生同台诵读。

(2)、诵读内容：国学经典篇目。

(如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选)(3)、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

(每班节目表演时间3-5分钟。

)四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。

分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。

五、具体人员分工1、评委组组长：评委组成员：2、分数统计组长：3、舞台设计、会场策划：舞台搭建和拆除负责人：4、集队负责：5、评分表制作、审稿：6、舞台监督负责人：;成员：7、主持指导:8、音响：;照相：;摄像： ;话筒和舞台管理：9、会场安全负责人：各班班主任10、奖状准备：小学经典诵读比赛实施方案篇2一、活动主题：祖国在我心中，读书伴我成长二、活动目的：营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。

三岔中心小学“中国梦、爱国情、成才志”朗诵比赛活动方案

三岔中心小学“‘中国梦.爱国情.成才志”中华经典诵读比赛”比赛方案一、比赛意义：为全面推行素质教育，切实提高学生的语文朗读素养，为学生的全面发展打坚实的基础。

我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了小曙河小学“‘中国梦.爱国情.成才志’中华经典诵读比赛”。

二、比赛内容及方式：比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，每班为一个参赛组，具体篇目和朗诵形式自定。

各班可报名2到3个同学以个人的形式参赛。

上场次序采用各班主任抽签形式决定。

三、比赛时间：2016年月日下午四、比赛地点：学校操场五、活动人员安排：1、评委：徐卿效张义斌王俊赵其文2、其他工作安排：活动策划：范静主持：周婧音响：杨勇分数统计：赵娟六、评价标准：满分10分1、朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。

语言技巧处理得当。

表达准确、流畅、自然；语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。

——满分4分。

2、朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。

——满分4分。

3、朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。

朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。

——满分2分。

2、原则上去掉一个最高分，去掉一个最高分，区平均分。

七、奖励办法：九、备注：1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。

2、未尽事宜另行协商。

三岔中心小学2016年秋季得分统计表姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分姓名号数年级朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润（4分）朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力（4分）朗诵者应举止大方，富有艺术表现力（2分）总分总分表班级姓名总分名次。

“中华经典诵读”活动策划方案5篇

“中华经典诵读”活动策划方案5篇“中华经典诵读”活动策划方案1为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20__年全市中小学校“中华经典诵读”活动实施方案：一、举办集中诵读活动1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。

结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。

2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。

开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。

3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。

全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析__，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。

同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传标语和公益广告，推动经典诵读活动深入开展。

二、强化学校主阵地作用1.编写校本教材。

学校根据学生年龄层次和认知程度，组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。

积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写《中华经典校本课》、《学雷锋道德经》、《中华经典我们的节日》等校本教材。

2.营造诵读氛围。

在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。

利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。

学校要精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。

3.坚持分层施教。

对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。

爱国主题朗诵策划书3篇

爱国主题朗诵策划书3篇篇一《爱国主题朗诵策划书》一、活动主题“爱国情怀，声声传颂”二、活动目的通过爱国主题朗诵活动，激发参与者的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力，同时提高参与者的朗诵水平和表达能力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动主题和目的，制定详细的活动方案。

2. 宣传活动，通过海报、传单、社交媒体等多种渠道吸引参与者。

3. 准备活动所需的设备和道具，如音响、话筒、背景音乐等。

4. 邀请评委，确定评分标准和奖项设置。

（二）活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的、评委和活动规则。

2. 选手按照抽签顺序依次上台朗诵，每位选手朗诵时间不超过[X]分钟。

3. 评委根据评分标准进行打分和点评。

4. 所有选手朗诵结束后，统计分数，宣布获奖名单。

5. 举行颁奖典礼，颁发证书和奖品。

（三）后期工作2. 将活动照片和视频整理发布，扩大活动影响力。

七、评分标准1. 内容（40 分）：紧扣爱国主题，思想积极向上，具有感染力。

2. 表达（40 分）：朗诵流畅，语音语调准确，情感真挚，富有表现力。

3. 形象（20 分）：着装得体，仪态大方，精神饱满。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。

2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。

3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。

4. 优秀奖[X]名，奖励[具体奖品]。

九、活动预算1. 设备和道具租赁费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十、注意事项1. 提前检查设备和道具，确保活动顺利进行。

2. 提醒选手注意时间，避免超时。

3. 维持活动现场秩序，确保参与者的安全。

4. 如遇特殊情况，及时调整活动方案。

篇二《爱国主题朗诵策划书》一、活动主题“抒发爱国情怀，展现青春风采”二、活动目的通过爱国主题朗诵活动，激发参与者的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力，同时提高参与者的朗诵技巧和表达能力，丰富文化生活。