综合实践 好玩的石头
幼儿园大班美术教案《有趣的石头》6篇
幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》6篇幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》1设计意图：教育活动内容的选择要“既贴近幼⼉的⽣活来选择幼⼉感兴趣的事物和问题，⼜有助于拓展幼⼉的经验和视野”。
本次活动充分挖掘和利⽤本⼟资源，以⽤⽯头来做绘画材料为主，将⾃然资源引⼊幼⼉园课程当中，体现了课程的⽣活化。
对于⽣活在⽯林的孩⼦来讲，⽯头虽然不是什么陌⽣的事物，但对于在⽯头上绘画，孩⼦们还是感到新奇。
这些⽯头甚⾄成为了孩⼦们的亲密玩伴，通过他们，孩⼦们了解了⾃然，发现了⾃然。
并从⾃然中去发现美、创造美。
做为幼⼉园⼤班的孩⼦，他们正处于创造思维形成的黄⾦时期，因此，通过孩⼦感兴趣的⽯头画，不失时机的培养孩⼦的创造意识、创造精神、创造思维以及创造能⼒，为孩⼦们成为创造性⼈才奠定基础。
因此设计本次活动，借助⽯头这⼀特殊的物件，⿎励幼⼉⼤胆想象，为⽯头进⾏绘画装饰，让幼⼉体验接触⾃然，独⽴创造的快乐，活动内容：⽯头画——奇妙的⽯头活动⽬标：1、尝试在⽯头上设计⾃⼰喜欢的⼩鱼图案，并能⼤胆⽤⾊。
2．体验在⽯头上作画带来的乐趣。
活动准备：⽯林图⽚、⽯头房图⽚、⽯头作品、涂好底⾊的鹅卵⽯、⽔彩笔（与幼⼉⼈数相同）湿纸⼱活动过程：⼀、由猜谜的游戏，引起幼⼉兴趣。
1、敲⼀敲师：“今天，我带了⼀个好玩的游戏叫做猜⼀猜，你们想不想玩呀?”“请⼩朋友猜⼀猜这是什么东西发出的声⾳?”(⽼师轻轻敲⼀敲⽯头)2、猜⼀猜师：“原来呀，刚才的声⾳是⽯头发出来的。
”⼆、图⽚导⼊：初步了解⽯头的作⽤。
师：⽼师请⼩朋友看看有关⽯头的图⽚。
我们的家乡有许多⽯头，许多⼤的⽯头聚在⼀起，就形成了⽯林风景名胜，吸引许多游客来观赏，⼩⼀点的⽯头，可以盖牢固⼜漂亮的⽯头房，⽽⼩⼩的鹅卵⽯除了铺成⼩路，还可以做什么呢？三、⽯头变魔法1、师：“今天⽯头宝宝要变魔法，你们想看⼀看吗?”2、出⽰⼩鱼图⽚师：“⽼师先问问你们见过⼩鱼吗?”“在哪⾥见过呢?”“你见过的⼩鱼都是什么样⼦的呢?”(出⽰⼩鱼图⽚)“那你们看看这是什么呀?”“他是⽤什么制作的?”“原来这就是⽯头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就⼀起来变⼀变吧!”3、⽼师⽰范画(⾸先拿起⼀块⽯头，想⼀想你要把她变成什么样⼦⼩鱼。
中班科学教案 有趣的石头
幼儿园中班科学教案：有趣的石头幼儿园中班科学活动：有趣的石头来源：淄博师专附属幼儿园赵海峰[活动目标]1、感知石头的作用。
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、探索石头的作用。
[活动准备]1、提前让幼儿感受、观察石头2、各种各样的石头3、图片4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。
[活动过程]1、出示各种成品石头。
今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！2、欣赏各种成品石头(1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。
(2)教师提问：这些东西是用什么东西做成的？3、出示石头(1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的？(2)昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）(3)石头都有什么颜色的?教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。
4、讨论教师：石头都能干什么？5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用6、出示石头小路(1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。
(2)提问：你踩在小路上有什么感觉？7、游戏：“小小建筑师”请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。
中班科学《磨豆浆》活动准备：（1）了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。
（2）对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察.分析思考的能力。
活动准备：（1）日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。
（2）石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。
活动过程：1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。
提问：你们喝的是什么？它是用什么做出来的？喝豆浆对我们的身体有什么好处？2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。
（1）教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。
（2）幼儿两人一组用石磨磨豆浆。
鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。
（3）请幼儿表述磨豆浆的过程。
提问；磨出豆浆来了吗？你们是怎样磨的？小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。
实践活动玩石头教学设计(3篇)
第1篇一、活动背景石头，作为自然界中常见的物质，具有丰富的形态和颜色，是孩子们熟悉的自然元素。
通过“玩石头”这一实践活动，可以激发孩子们对自然界的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
同时，通过动手实践，让孩子们了解石头的基本知识，增强他们的环保意识。
二、活动目标1. 知识目标：了解石头的基本特征，知道石头在自然界中的作用。
2. 能力目标：培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：激发孩子们对自然界的热爱，增强他们的环保意识。
三、活动准备1. 实物准备：收集各种形状、颜色的石头，制作石头展示板。
2. 工具准备：放大镜、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
3. 资料准备：石头相关图片、视频、故事等。
四、活动过程（一）导入1. 教师出示一块形状独特的石头，引导孩子们观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 学生回答后，教师简要介绍石头的基本特征，激发孩子们的兴趣。
（二）探索石头1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组发放一些石头，让他们观察、触摸、感受石头的质地和颜色。
2. 记录观察：引导学生用画笔、彩纸等工具记录下石头的形状、颜色、质地等特点。
3. 分享交流：每组派代表分享观察到的石头特点，教师点评并总结。
（三）石头创作1. 创意设计：教师出示石头相关图片、视频、故事等，引导学生发挥想象力，设计一个石头主题的作品。
2. 制作过程：学生根据自己的创意，运用剪刀、胶水、画笔等工具制作石头作品。
3. 展示评价：教师组织学生展示自己的作品，并进行互评，选出最佳创意奖。
（四）石头知识拓展1. 教师讲解石头在自然界中的作用，如石头可以形成山脉、提供栖息地等。
2. 学生讨论石头与人类生活的关系，如石头可以制作工具、建筑材料等。
3. 教师引导学生思考如何保护石头资源，增强环保意识。
五、活动总结1. 教师组织学生回顾活动过程，总结本次活动的收获。
2. 学生分享自己的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。
幼儿园中班科学教案：有用的石头(三篇)
幼儿园中班科学教案：有用的石头(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班科学教案：有用的石头一
幼儿园中班科学教案：有趣的泡泡二
幼儿园中班科学教案：有趣的滚动三
- 1 -
幼儿园中班科学教案：有用的石头一
1、感知石头的作用，萌发探究意识。
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、感受石头的特性，了解石头的作用。
活动准备
1、ppt课件：石头的作用
2、每位幼儿准备两块小石头。
活动过程
一、看看说说：我的小石头
让幼儿利用手中的石头，告诉小伙伴：
我的石头像什么？
怎么得来的小石头？
（引导幼儿编成有趣的小故事，讲给大家听）
二、认识石头的特征
1、认识石头的颜色、形状。
小朋友互相看一看，你们手中的小石头是什么颜色的？什么形状？
（幼儿观察，发言）
小结：这些石头有青色、红色、黄色。
有的石头四四方方，有的像鸡蛋型，还有的奇形怪状。
2、倾听敲石头的声音
（1）轻轻敲敲你手中的石头，听听能发出声音吗？
（2）敲击出来的声音好听吗？，互相听听敲击出的声音一样吗？
（鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果）
2 / 2。
主题活动有趣的石头
主题活动有趣的石头导语：石头是地球上最古老的构成物质之一，它们见证了地球的演变与历史的变迁。
然而，石头不仅仅是一种自然材料，它们还可以成为我们生活中的有趣元素。
本文将介绍一些有趣的石头主题活动，让我们一起来探索它们的魅力。
一、石头收集与分类活动石头种类繁多，形态各异，我们可以利用这些特点进行石头的收集和分类活动。
首先，组织一次户外活动，带领孩子们去附近海边、河滩或者山上收集各种形态的石头。
收集到的石头可以按照形状、颜色、纹理等特征进行分类，让孩子们在活动中学会观察、分辨，并通过标签记载它们的特征，从而培养他们的观察力和动手能力。
二、石头涂鸦与彩绘活动石头的表面纹理各异，可以成为绘画的材料。
在这个活动中，可以为孩子们准备一些不同形状的石头和丙烯颜料，让他们自由发挥想象，将这些石头涂鸦成各种有趣的图案。
孩子们可以利用石头的纹理，在上面绘画出小猫、小狗、花朵等形态，还可以利用多种颜色，打造出一个个活泼有趣的小世界。
这样的活动不仅能够发展孩子们的想象力和创造力，还能增强他们的动手能力。
三、石头雕刻与拼接活动石头硬度较大，可以成为雕刻的好材料。
在这个活动中，可以为孩子们准备一些质地较软的小石块或者泥土，让他们用小刀或者雕刻刀在上面雕刻出各种图案。
孩子们可以尝试雕刻出小花、小动物等形象，或者雕刻一些简单的文字。
除此之外，还可以为孩子们准备一些石块，让他们通过拼接，切割出一些有趣的造型，比如拼接成动物形态或者拼接成人物形象等，培养孩子们的创造力和动手能力。
四、石头游戏与竞赛活动石头是一种非常具有趣味性的游戏材料，在这个活动中我们可以以石头为中心开展一系列的游戏与竞赛。
比如，可以进行石头投掷游戏、石头跳河游戏、石头拔河比赛等等。
这些活动不仅可以锻炼孩子们的身体，还能培养他们团队合作和竞争意识。
同时，还可以组织一些有趣的“最美石头”评选活动，让孩子们挑选自己最喜欢的石头，从中找出最美的、最有趣的石头。
五、石头传奇与故事讲解活动石头是大自然的产物，它们往往承载着一段段传奇的故事。
幼儿园小班教案《有趣的石头》（通用10篇）
幼儿园小班教案《有趣的石头》幼儿园小班教案《有趣的石头》教案的编写依据编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
幼儿园小班教案《有趣的石头》（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《有趣的石头》（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案《有趣的石头》1教学目标：1、根据常见石头的外形进行想象，制作石头玩具。
2、学习发现大自然中的艺术美，发展想象力、创造力。
教学准备：各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)教学流程：一、说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？）1、向客人老师介绍。
2、请1—2名幼儿介绍。
教师小结：大自然的石头是各种各样的，非常美丽。
石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事，还能用来观赏、做玩具。
二、欣赏1、欣赏成品（看看老师用石头作了那些玩具？）讨论：你喜欢那一个玩具？为什么？教师小结：这些石头玩具颜色鲜艳、形象可爱，非常好看。
2、欣赏制作过程讨论：这三个石头玩具有什么相同？什么不同吗？小结：这些石头玩具，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的，有的用了一些辅助材料，但他们都是以石头为主，根据石头的形状来进行想象、变化的。
三、想象、制作。
想象1、梯形石头发散想象。
2、激趣想象手中的石头可以做什么？怎么做？3、幼儿创作。
根据所选石头来大胆想象。
石头玩具要以石头为主。
四、展示交流。
马路上的小石子各种各样像什么千奇百怪真有趣
马路上的小石子各种各样像什么千奇百怪真有趣马路上的石头是从小溪里捡来的，我们看看这么常见的东西会有什么特别之处，我看到了几块石头，这些石头的样子很独特，有的像乌龟、有的汽车、有的像鞋子、还有的身上有花纹，真是千奇百怪。
我仔细观察了这这些石头，有一块石头正面看着像马又像大象，反着看就像古代的银子。
真有趣，我拿起另一块，石头上的条纹像一座花园，花园里住着一家人，爸爸好像在看书，妈妈像在绣花，还有一小朋友在捉蝴蝶，对了，你看花园外还有几个人，似乎也想进去呢！好戏来了，最神奇最最好玩的石头来了，从侧面看，那一条条线像一只有破碎的贝壳上的纹路，从上面看，就像一只鞋子，真是好玩啊！还有很多石头，他们各有各的形状，每颗石头都有一个好听的名字和一段动人的故事吧，我期待展开想像的翅膀去编写每块石头。
小学综合实践《玩石头》教案
小学综合实践《玩石头》教案玩石头: 小学综合实践《玩石头》教案引言：小学综合实践活动对于学生的全面发展和综合素质的提升起着至关重要的作用。
本文将为您介绍一堂小学综合实践活动课程的教案，主题为《玩石头》。
一、教学目标：1.培养学生对自然界的敏感性和探索精神。
2.通过观察、分类、比较等操作训练培养学生的观察力和思考能力。
3.锻炼学生动手能力和团队合作意识。
4.培养学生对石头的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点：1.通过观察、比较和分类活动培养学生的思考能力和观察力。
2.锻炼学生动手能力和团队合作意识。
三、教学准备：1.准备大量各种形状、颜色、质地的石头。
2.准备实验工具，如放大镜、称等。
3.准备实验报告表。
四、教学过程：1.导入：通过播放一段有关石头的视频或图片展示，引导学生对石头的兴趣和好奇心。
2.激发学生的猜测和问题：启发学生提出他们对石头的疑问和想法。
3.实验活动：a.观察石头的外形、颜色、质地等特征，讨论学生的发现和观察结果。
b.引导学生运用观察和比较的方法，对石头进行分类，并解释分类原则。
c.引导学生运用实验工具对石头进行测试，如测量石头的质量、观察石头的透明度等。
4.小组合作：学生分成小组，每个小组选择一种石头进行深入的观察和实验。
a.观察石头的变化、形态等特点。
b.记录实验结果和观察发现。
c.小组间展示并分享各自的实验结果。
5.总结与反思：与学生一起总结实验结果，复习本节课所学的内容，并反思自己的学习过程。
6.作业布置：要求学生根据实验结果和观察发现，完成一份《石头的秘密》的小作文，课后上交。
五、教学评价：1.观察学生在实验活动中的表现和参与度。
2.通过小组的展示和分享，了解学生对石头的理解和掌握程度。
3.评估学生在实验报告中所描述的实验结果和观察发现的准确性。
六、延伸拓展：对于学习成绩优秀的学生，可以引导他们进行更深入的研究，如探索不同石头的形成原理、制作石头珠宝等。
通过本节课的综合实践活动，《玩石头》不仅能够让学生对石头产生兴趣，发现和探索自然界的奥秘，同时也培养了学生的观察力、思考能力和团队合作精神。
中班科学优秀教案《好玩的石头》及教学反思
中班科学优秀教案《好玩的石头》及教学反思一、教学目标1.感知石头的多样性，培养对自然物的探究兴趣。
2.通过观察、操作，了解石头的形状、颜色、大小等特征。
3.发展幼儿的观察力、想象力及合作能力。
4.培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解石头的特征，学会观察和描述石头。
难点：引导幼儿发挥想象力，用石头进行创意造型。
三、教学准备1.物质准备：各种形状、颜色、大小的石头，画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.经验准备：幼儿对石头有基本的认识。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一块石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色。
2.邀请幼儿分享自己认识的石头，引发幼儿对石头的兴趣。
（二）基本环节1.观察石头（1）教师将各种石头摆放在桌子上，引导幼儿自由观察。
（2）鼓励幼儿用语言描述观察到的石头特征。
2.创意造型（1）教师出示画笔、颜料等工具，引导幼儿用石头进行创意造型。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的故事情节或场景。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意。
（3）引导幼儿相互欣赏、学习，提高审美能力。
（2）教师反思本次活动中的亮点与不足，提出改进措施。
（三）结束环节1.教师出示一首关于石头的儿歌，引导幼儿跟唱。
2.教师邀请幼儿一起收拾活动材料，结束本次活动。
五、教学反思本次活动中，幼儿对石头的观察和描述能力有了明显提高，能够用语言表达石头的特征。
在创意造型环节，幼儿发挥想象力，创作出许多有趣的作品，展现了他们的艺术天赋。
同时，本次活动也培养了幼儿的合作能力和热爱大自然的情感。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在观察石头时，描述能力较弱，需要教师更多地进行引导和鼓励。
2.在创意造型环节，部分幼儿的作品较为简单，需要教师提供更多指导，帮助幼儿拓展创作思路。
3.活动结束环节，时间安排不够紧凑，导致幼儿收拾材料时较为拖延。
中班科学优秀教案《好玩的石头》及教学反思
中班科学优秀教案《好玩的石头》及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班科学优秀教案《好玩的石头》及教学反思活动目标1.了解生活中常见的石头，萌发初步的探究意识。
冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》教学设计
冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》教学设计一. 教材分析冀美版美术二年级下册《7.好玩的石头》这一课，主要让学生通过观察和描绘石头的形态、纹理和色彩，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种石头的图片，以及一些绘画石头的技巧和方法，帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于石头的形态和纹理有一定的认识。
但学生的绘画技能和创造力参差不齐，因此在教学过程中，要考虑到学生的差异性，给予不同水平的学生适当的指导。
三. 教学目标1.让学生了解石头的形态、纹理和色彩，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘石头的绘画技能。
3.激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描绘，表现出石头的形态、纹理和色彩。
2.教学难点：如何让学生在绘画中运用线条、色彩，以及如何表现石头的质感和空间感。
五. 教学方法采用情境教学法、引导发现法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、思考、动手的能力。
六. 教学准备1.教师准备：石头图片、绘画工具、示范作品等。
2.学生准备：绘画工具、石头模型或实物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些奇特的石头实物或图片，引导学生观察石头的形态、纹理和色彩，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些绘画石头的技巧和方法，如如何运用线条、色彩表现石头的质感和空间感。
同时，教师进行现场绘画演示，让学生更直观地了解绘画过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选取一块石头进行观察，尝试运用所学技巧进行绘画。
教师巡回指导，针对不同水平的学生给予适当的帮助。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
学生在评价中巩固所学知识，提高观察和绘画能力。
5.拓展（10分钟）教师出示一些创意石头画作品，激发学生的创新意识。
学生尝试在石头上创作有趣的作品，培养创新能力。
小学综合实践活动教案玩石头
小学综合实践活动教案玩石头小学综合实践活动教案：玩石头引言：综合实践活动是小学教育中非常重要的一环，通过实践活动，学生能够发展自己的综合能力、观察力以及实践动手能力。
本文将介绍一个针对小学生的综合实践活动教案——玩石头。
通过让学生玩石头的活动，我们可以培养他们的观察力、分析能力和团队合作精神。
活动目标：1. 培养学生观察力和分析能力2. 开发学生的想象力和创造力3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力4. 增强学生思考问题和解决问题的能力5. 促进学生对自然界的探索和认识活动准备：1. 教师需要准备一些不同形状和颜色的石头，并标上编号。
2. 每位学生需要准备一本笔记本和一支铅笔。
活动过程：1. 导入（5分钟）：- 教师向学生介绍本次活动的目标和重要性，并解释活动的规则和注意事项。
- 引导学生讲述自己对石头的认识和使用。
2. 观察石头（15分钟）：- 学生分组，每组4-5人。
- 每组学生从准备好的石头中随机选择一块，并观察石头的形状、质地、颜色等特征。
- 学生在笔记本上记录他们的观察结果，并根据石头的特征给它起一个名字。
3. 石头游戏（20分钟）：- 学生根据自己对石头的观察结果，发挥想象力，设计一个与石头相关的游戏。
- 每组学生轮流介绍他们设计的游戏，并邀请其他组的学生一起玩。
- 学生可以根据自己对石头的认识进行游戏规则的设定和修改。
4. 团队合作（15分钟）：- 学生重新组成新的小组，每个小组由不同的学生组成。
- 每个小组选择一块石头，并讨论如何利用这块石头完成一个特定任务，比如搭建一个小桥、设计一个有趣的雕塑等。
- 学生们讨论并合作进行石头的使用，共同完成任务。
5. 总结（5分钟）：- 教师引导学生回顾整个活动的过程，并总结学到的知识和经验。
- 鼓励学生分享自己的感受和体会，并提出问题或意见。
教学评价：1. 教师通过观察学生的活动参与度和表现，评估学生的观察力和分析能力。
2. 学生的笔记本记录和游戏设计可以作为教师评估学生的创造力和想象力的依据。
石头实习报告
一、前言作为一名石头爱好者，我有幸参加了一次石头的实习活动，亲身体验了石头的开采、加工和应用过程。
这次实习让我对石头有了更深入的了解，也让我对石头的价值有了新的认识。
二、实习内容1. 石头开采在实习的第一天，我来到了石头开采现场。
工人们使用大型机械设备对石头进行开采，我看到了各种各样的石头，有的巨大无比，有的小巧玲珑。
在开采过程中，需要对石头进行爆破，然后用吊车将石头吊起，最后用卡车将石头运送到加工厂。
2. 石头加工在石头的加工厂，我看到了各种各样的石头加工设备。
有切割机、打磨机、雕刻机等等。
工人们将开采出来的石头放入切割机中，通过切割机将石头切割成不同的大小和形状。
然后，用打磨机将石头表面打磨光滑，使其更加美观。
最后，用雕刻机在石头上雕刻出各种图案，制作成精美的工艺品。
3. 石头应用在实习的最后一天，我参观了石头的应用现场。
石头在建筑、园林、道路等方面有着广泛的应用。
在建筑中，石头可以用来建造墙面、地面、台阶等。
在园林中，石头可以用来制作假山、瀑布等景观。
在道路上，石头可以用来铺设路面，起到防滑、耐磨的作用。
三、实习心得通过这次实习，我对石头有了更深入的了解。
我明白了石头的开采、加工和应用过程，也看到了石头在现代社会中的重要性。
我认为，石头不仅是一种自然资源，更是一种文化艺术。
石头的加工工艺品的精美程度令人叹为观止，让我对人类的智慧和创造力感到敬佩。
同时，我也意识到了石头产业的发展潜力。
随着建筑、园林、道路等领域对石头需求的增长，石头产业的发展前景十分广阔。
然而，我也意识到了石头开采对环境的影响。
因此，我认为石头产业应该注重可持续发展，合理利用资源，减少对环境的影响。
通过这次实习，我对石头有了更深入的了解，也让我对石头的价值有了新的认识。
我将继续关注石头产业的发展，希望为石头产业的发展做出自己的贡献。
有趣的石头科学教案
有趣的石头科学教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如活动方案、音乐教案、语文教案、工作方案、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as activity plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, work plans, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!有趣的石头科学教案教案一：好玩有趣的石头活动目标1通过寻石观石玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣。
三年级下册综合实践教学设计漫游石头王国全国通用
教学设计：漫游石头王国一、教学目标1. 让学生了解石头的种类、特点和用途，增长自然科学知识。
2. 培养学生观察、思考、合作的能力，激发学生对自然的热爱和好奇心。
3. 提高学生动手操作和实践能力，培养创新精神和环保意识。
二、教学内容1. 石头的种类、特点和用途。
2. 石头艺术品的创作与欣赏。
3. 石头环保实践活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解石头的种类、特点和用途，学会制作简单的石头艺术品，参与石头环保实践活动。
2. 教学难点：石头艺术品的创意与设计，石头环保实践活动的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：石头标本、图片、视频、PPT等。
2. 学具：石头、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示石头标本和图片，引发学生对石头的兴趣，导入新课。
2. 课堂讲解：（1）介绍石头的种类、特点和用途，让学生了解石头的知识。
（2）讲解石头艺术品的创作方法和技巧，引导学生发挥创意。
（3）讲解石头环保实践活动的意义，培养学生环保意识。
3. 实践活动：（1）学生分组进行石头艺术品创作，锻炼动手能力和团队合作精神。
（2）学生参与石头环保实践活动，提高环保意识。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的石头艺术品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 石头的种类、特点和用途2. 石头艺术品的创作方法3. 石头环保实践活动七、作业设计1. 学生回家后，收集身边的石头，观察其特点，思考如何创作石头艺术品。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和评价，让学生了解了石头的知识，提高了动手能力和环保意识。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别化指导，确保教学目标的达成。
同时，要不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
这个细节的重要性在于，它不仅涉及到学生的实践操作能力，还涉及到学生的团队合作能力。
这两种能力对于学生的全面发展都具有重要的意义。
中班主题有趣的石头教案反思
中班主题有趣的石头教案反思1、中班主题有趣的石头教案反思活动目标1.用多种感官去了解石头的特性，知道它们的用途。
2.培养幼儿的观察比较能力。
3.发展孩子的思维和口头表达能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1. 老师与幼儿一同收集各种各样的石头。
2.老师和学生一起收集各种石头，在老师的角落里布置一个石头展览。
活动过程1.让孩子们观察和摆弄收集来的石头。
(1)摸摸看:石头有什么不同？根据自己的感觉对石头进行分类。
(2) 称一称：老师为幼儿提供天平，石头，让幼儿称一称，谁重谁轻。
(3) 敲一敲，听一听：鼓励幼儿用小棒或石头敲击石头，听听有什么不同，利用石头发出的不同的声音编揍自己的乐曲。
(4) 玩一玩：鼓励幼儿用石头进行各种游戏(如铺路，塔房子等)。
2.找一找，说一说：我们周围有什么东西是用石头做的?你还可以用石头做些什么?教学反思这一活动属于观察认识型活动。
这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸，听觉等，采用了操作，游戏，比较，发现等方法，充分认识常见的物体____ 石头的特点。
2、中班主题活动教案：有趣的昆虫教案(附教学反思)活动设计背景幼儿对昆虫的兴趣产生浓厚活动目标1、让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。
2.培养孩子敏锐的观察能力。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
教学重点、难点对昆虫特征的了解活动准备昆虫图片多媒体课件活动过程1.孩子们谈论他们知道的许多昆虫，他们也观察图片中的各种昆虫。
2.我和孩子总结了昆虫的主要特征:三双脚，一对触角，一对翅膀，还有头、胸、腹。
3、两位小朋友提出了疑问：“蚕宝宝没有翅膀、没有触角为什么也是昆虫呢?”4.通常小孩子只知道蚕宝宝的幼虫，对蚕宝宝的成虫知之甚少，所以我简单的告诉他们，蚕宝宝长大了会有翅膀。
5、结束活动。
教学反思课后想到上午的回答是否太简单了，孩子们能理解吗，而且，我还发现自己犯了一个原则性的错误;将非昆虫类的蜘蛛当作昆虫介绍给了幼儿，使他们形成了错觉。
综合实践玩石头课件
综合实践玩石头课件综合实践玩石头课件综合实践玩石头课件一一、活动背景：在日常生活中，我们见过各种各样的石头，在大自然中，沙子、石头等是儿童喜爱的天然“玩具”。
这节课我们针对对石头设计了主题活动：“漫游石头王国”。
主题活动中的石头就是从学生的兴趣出发，让学生在实践活动中去发现探究，了解认识石头，利用石头进行创新设计，发展学生的创新思维。
二、活动目标：1、观察石头的特征，了解石头的用途，培养学生的观察能力。
2、能与同学进行良好的分工和合作，能用石头进行不同的拼摆组合，培养学生的创造能力、动手能力。
3、体会玩石头的乐趣，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。
三、活动重点：认识石头的特征，了解石头的用途，喜欢玩石头，培养学生的创造能力和动手能力。
四、活动准备：1、精美的课件；2、各种各样的石头，放大镜、铁钉、橡皮泥、水彩笔、油画棒等。
五、活动过程：（一）走近“石头”1、介绍当地的风光，欣赏当地的各种石头美景（配乐）。
2、就图片揭题：玩石头。
3、学生汇报：课前收集关于石头的资料。
4、播放各种不同石头的图片。
5、看完图片，请学生谈感想。
（二）认识“石头”1、从学生谈的感受中导入动手发现探究。
2、活动实践：（1）用眼睛看，你发现什么？（2）摸一摸、掂一掂、敲一敲、闻一闻，你发现什么？（3）用放大镜仔细看一看，用铁钉钻一钻，你发现什么？3、师生共同小结。
4、学生交流：石头的用途。
5、课件演示关于石头用途的有关图片。
（三）美化“石头”1、课件欣赏激趣：石头作品。
2、交流：看了这些精美的石头作品，你心里想什么呢？3、课件展示：动手活动的要求。
4、学生小组合作，动手制作，老师巡回指导。
5、作品展示：小组代表介绍作品的创意。
（四）活动小结，主题延伸。
综合实践玩石头课件二活动目的：1.引导学生动手制作石头玩具、石头饰品，设计与石头有关的游戏等，培养学生的创新精神和实践能力。
2.让学生学会用多种感官对石头进行观察，初步培养学生的动手实践能力和严谨细致的科学态度。
大五班本课程：好玩的石头
大五班生成课程丁苏霞2018.11大五班生成课程-----好玩的石头一、生成课程的来源有一天下午，带孩子们到幼儿园的种植小菜园，观察我们自己种的萝卜长得情况！孩子们蹲下来正在认真观察并讲述的时候，这时洋洋在地里找出来一个小石头，跟旁边的小朋友说：瞧！我找到一个小石头，这个石头好漂亮，像不像鸟蛋呀！“咦，这石头怎么都是白白的？”、“石头是哪来的呢？”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语的谈论起来，顺着孩子们的兴趣，思路，我决定追随孩子们的发现和好奇，一起走进石头的世界，探索石头的秘密。
二、理论依据（一）陶行知“生活即教育”思想“生活即教育”，他强调活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。
解放时间与空间，充分利用周围自然环境，让幼儿在充分感知、观察、了解的基础上探索发现。
（二）兴趣和好奇心是孩子最好的老师。
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
（三）科学领域目标1 、亲近自然，喜欢探究教育建议提出：和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。
2、在活动中引导孩子接触自然环境，感受自然界的奇妙，激发孩子们的好奇和认知兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。
三、孩子们谈论的问题1、石头是颜色怎么不一样？2、石头的种类有哪些？3、石头怎么有大有小？4、石头有哪些用途？5、我们生活中哪些地方有石头？6、石头可以这么玩？四、预设目标：1、关注周围环境中各种各样的石头及其用途。
2、初步感知石头的特性，了解石头与人类的关系。
3、通过观察、比较，培养幼儿想像力、认知能力及动手操作能力。
4、培养幼儿对大自然的美好情感，增强环保意识。
5、让幼儿参与收集各种各样石头的活动，在日常生活中养成自觉主动保护良好环境的行为习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题实践活动：好玩的石头
一、活动背景
在我们周围经常可以见到各种各样的石头和石头制品，它是地壳的重要组成部分和我们的生活有着密切的关系。
在大自然中，沙子，石头等是儿童十分喜爱的天然“玩具”。
石头收集起来容易，特征明显，易于培养学生的观察能力，便于激发他们的学习兴趣和好奇心．通过有指导的观察和学习，学生可以对石头形成比较清晰，完整的认识，在认识石头，观察石头和玩石头的过程中，增加对石头的了解；通过将石头进行拼摆，组合和美化……因此本单元是从感性的角度让学生在玩中认识和了解石头，让学生通过了解石头的用途及制作石头制品来认识石头。
引导学生通过亲身体验、参观、调查、访问、动手实践等活动来探索自然，发展学生的创新精神和实践能力，培养学生的创造力和想象力。
二、活动的对象：三年级
三、活动的具体目标
1、情感、态度、价值观目标
通过认知石头的特性、调查石头的用途，让学生接触自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀；在开展石头游戏的活动中，发展学生的科学探索精神和创新精神；通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作，培养团队合作精神。
2、能力目标
通过图书和上网等渠道收集信息，培养学生收集信息处理信息的能力；让学生学会用多种感官对石头进行观察，培养学生的观察能力；在市场调查、访问活动中，培养学生的人际交往能力；在设计制作活动中，提高学生的动手能力。
3、认知目标
认识一些常见的石头，了解石头在生产、生活中的应用；学习石头制品设计制作的方法。
四、活动准备：各种形状的石头、广告颜料、蜡笔、水彩笔、胶水、双面胶、调色盒、剪刀等。
五、活动课时：3~4课时
六、活动实施的具体过程与方式
第一阶段：准备阶段
（一）主题的选择
通过全班同学的共同探讨后，我们确定的主题为“好玩的石头”，旨在让学生通过自己的充
分体验，感受到活动的快乐、合作的乐趣，发展学生的科学探索精神和创新精神。
（二）小组的组成
本次综合实践活动的分组都是按照学生的爱好与特长，由学生自由组合成为5组。
（三）制定活动方案
小组同学讨论，共同制订一个活动方案。
活动方案
活动主题
石头的用途
小组成员
活动时间
活动地点
活动方式
调查、参观、访问、上网等
活动步骤
活动成果
（四）开展实践活动
1、查阅图书或上网收集有关石头用途的资料，并对收集到的资料进行简单分类，了解不同类型石头的用途。
石头的用途分类表
用于装饰
玉石
用于建筑
大理石
用于冶炼
铁矿石
用作化工原料
石灰岩
2、收集的石头制成资料卡
（五）总结交流
1、教师让学生欣赏各式各样的石头；
2、各组学生汇报自己收集的石头的种类、用途；
3、谈谈这次活动的收获和反思；
4、办个石头标本展示会。
第二阶段：实施阶段
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、教师播放：石子路、石雕、小石亭、石斧、玉石、化石、石头的图片或实物，它们作为大自然的赠品和我们的生活密切相关。
2、板书：玩石头
3、学生做游戏：玩石头
二、观察与想象
1、你们找到的石头长得像什么？
2、用它们可以做成什么，拼摆成什么？
3、学生讨论
三、选择制作材料
1、要用到哪些制作材料？选择哪一种材料效果会更好？
2、学生讨论。
3、引导学生阅读书上的探究指导。
四、动手做
1、选择材料
2、出示制作过程
3、学生创作（根据所选石头大胆想象）。
五、展示交流
1、介绍自己的作品
2、作品展示
六、活动延伸
同学们一定有不少收获和感想，和大家交流一下吧！
第三阶段：总结与交流阶段
一、创设情景导入新课
师：真快，一个主题探究学习要结束了，在成果交流会上，你们小组准备介绍些什么呢？板书：成果交流会
二、想想交流什么
1、各组展示自己制作的作品
2、介绍作品
三、完成评价单
1、你的饰品主要利用了石头的哪些特点？
2、其他同学利用石头做了些什么？
3、他们有什么好的创意？
4、想从哪些方面、以什么方式和大家做交流？
①、说说我们的活动情况、探究结果和遇到的困难等。
②、谈谈有什么收获或遗憾。
③、介绍石头的各种用处时，可以向大家展示自己找到的照片、图片和实物。
四、活动无限
岩石的种类繁多，想不想进一步认识它们，研究它们有兴趣的同学可以继续研究。