综合实践 好玩的石头

主题实践活动：好玩的石头

一、活动背景

在我们周围经常可以见到各种各样的石头和石头制品，它是地壳的重要组成部分和我们的生活有着密切的关系。在大自然中，沙子，石头等是儿童十分喜爱的天然“玩具”。石头收集起来容易，特征明显，易于培养学生的观察能力，便于激发他们的学习兴趣和好奇心．通过有指导的观察和学习，学生可以对石头形成比较清晰，完整的认识，在认识石头，观察石头和玩石头的过程中，增加对石头的了解；通过将石头进行拼摆，组合和美化……因此本单元是从感性的角度让学生在玩中认识和了解石头，让学生通过了解石头的用途及制作石头制品来认识石头。引导学生通过亲身体验、参观、调查、访问、动手实践等活动来探索自然，发展学生的创新精神和实践能力，培养学生的创造力和想象力。

二、活动的对象：三年级

三、活动的具体目标

1、情感、态度、价值观目标

通过认知石头的特性、调查石头的用途，让学生接触自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀；在开展石头游戏的活动中，发展学生的科学探索精神和创新精神；通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作，培养团队合作精神。

2、能力目标

通过图书和上网等渠道收集信息，培养学生收集信息处理信息的能力；让学生学会用多种感官对石头进行观察，培养学生的观察能力；在市场调查、访问活动中，培养学生的人际交往能力；在设计制作活动中，提高学生的动手能力。

3、认知目标

认识一些常见的石头，了解石头在生产、生活中的应用；学习石头制品设计制作的方法。

四、活动准备：各种形状的石头、广告颜料、蜡笔、水彩笔、胶水、双面胶、调色盒、剪刀等。

五、活动课时：3~4课时

六、活动实施的具体过程与方式

第一阶段：准备阶段

（一）主题的选择

通过全班同学的共同探讨后，我们确定的主题为“好玩的石头”，旨在让学生通过自己的充

分体验，感受到活动的快乐、合作的乐趣，发展学生的科学探索精神和创新精神。

（二）小组的组成

本次综合实践活动的分组都是按照学生的爱好与特长，由学生自由组合成为5组。

（三）制定活动方案

小组同学讨论，共同制订一个活动方案。

活动方案

活动主题

石头的用途

小组成员

活动时间

活动地点

活动方式

调查、参观、访问、上网等

活动步骤

活动成果

（四）开展实践活动

1、查阅图书或上网收集有关石头用途的资料，并对收集到的资料进行简单分类，了解不同类型石头的用途。

石头的用途分类表

用于装饰

玉石

用于建筑

大理石

用于冶炼

铁矿石

用作化工原料

石灰岩

2、收集的石头制成资料卡

（五）总结交流

1、教师让学生欣赏各式各样的石头；

2、各组学生汇报自己收集的石头的种类、用途；

3、谈谈这次活动的收获和反思；

4、办个石头标本展示会。

第二阶段：实施阶段

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、教师播放：石子路、石雕、小石亭、石斧、玉石、化石、石头的图片或实物，它们作为大自然的赠品和我们的生活密切相关。

2、板书：玩石头

3、学生做游戏：玩石头

二、观察与想象

1、你们找到的石头长得像什么？

2、用它们可以做成什么，拼摆成什么？

3、学生讨论

三、选择制作材料

1、要用到哪些制作材料？选择哪一种材料效果会更好？

2、学生讨论。

3、引导学生阅读书上的探究指导。

四、动手做

1、选择材料

2、出示制作过程

3、学生创作（根据所选石头大胆想象）。

五、展示交流

1、介绍自己的作品

2、作品展示

六、活动延伸

同学们一定有不少收获和感想，和大家交流一下吧！

第三阶段：总结与交流阶段

一、创设情景导入新课

师：真快，一个主题探究学习要结束了，在成果交流会上，你们小组准备介绍些什么呢？板书：成果交流会

二、想想交流什么

1、各组展示自己制作的作品

2、介绍作品

三、完成评价单

1、你的饰品主要利用了石头的哪些特点？

2、其他同学利用石头做了些什么？

3、他们有什么好的创意？

4、想从哪些方面、以什么方式和大家做交流？

①、说说我们的活动情况、探究结果和遇到的困难等。

②、谈谈有什么收获或遗憾。

③、介绍石头的各种用处时，可以向大家展示自己找到的照片、图片和实物。

四、活动无限

岩石的种类繁多，想不想进一步认识它们，研究它们有兴趣的同学可以继续研究。