国际视野下《3-6岁儿童学习与发展指南》解读与思考PPT课件

现状分析与国际比较
自理能力培养重要性：校徽启示
不要让我们的孩子成为 一只饿死的鹰
健康教育领域之目标
在体育活动中，培养幼儿坚强、勇 敢、不怕困难的意志品质和主动、 乐观、合作的态度。
有益探索
他山之石
幼儿健康领域学习与发展的思考
如何处理好现代科技发展与幼儿生 活习惯的培养之关系？
实施回避性安全教育还是实施体验 性安全教育？
《3-6岁儿童学习与发展指南》 （征求意见稿)的解读与思考
标题关键词的解读
3-6岁儿童：身心发展最为迅速时期 学习：人在接受外界刺激所做出的反应 发展：人在成长过程中逐渐形成并显现
的行为、能力和个性特征。 指南：指引前进方向的文件
指南颁布目的之解读
促进3-6岁儿童全面协调发展
树立 了解 合理 理念 规律 期望
有益的探索
他山之石
社会领域学习与发展思考
社会礼仪在社会交往中的作用何在？
规则意识与自主决策的关系？
聚焦科学领域
科学领域的学习与发展
涵盖：科学探究和数学认知
核心：探究的欲望和能力
科学领域目标：（一）科学探究
亲近自然、喜欢探究 探究能力：提问与信息 探究中认识事物和现象
自然资源 让教育回归真实的生活， 让幼儿回归自然的环境
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
聚焦语言领域
语言领域的学习与发展
口语发展关键期 人际中的语用发展 积极回应和发起 良好阅读习惯养成
语言领域目标：（一）听与说
认真听并能听懂 愿意并清晰表达
文明语言习惯
语言领域目标：（二）读和写
喜欢听、看故事 初步的阅读理解 有书面表达愿望和技能
语言领域学习与发展的思考
早期阅读是否等于早期识字？ 少数民族儿童是否只需要普通话？ 方言，外语在幼儿期所占合适比例？
聚焦艺术领域
艺术领域学习与发展
萌发幼儿对美的感受和体验， 丰富其想象力和创造力，引导幼儿 学会用心灵去感受和发现美，用自 己的方式去表现和创造美。
艺术领域目标：（一）感受欣赏
喜欢自然和美的事物 欣赏艺术和作品：变脸
艺术领域目标：（二）表现创造
喜欢和大胆表现 艺术表现和创造能力
艺术领域学习与发展思考
心理
• 安全和乐观 • 亲情和关爱 • 稳定与积极
健康领域目标：（二）动作发展
具有平衡能力，协调灵敏 具有力量和耐力：抓掷跳 手的动作协调灵活：用工具
健康领域目标：（三）习惯能力
良好的生活与卫生习惯 基本的生活自理能力 安全和自我保护能力
健康领域目标：（一）身心状况
具有健康体态：饮食 情绪安定愉快：情感调控 具有适应能力：自然人际
有待深化的亲近自然之思考
城市幼儿园对自然的疏离 农村幼儿园对自然的远离 人工作品的替代性泛滥
他山之石
让幼儿亲近自然的集体活动
科学领域目标：（二）数学认知
感知数的有用和有趣 感知理解数、量及关系 感知形状与空间关系 幼.师
科学领域学习与发展思考
如何促进幼儿的创造性思考和能力？
如何让孩子真正亲近自然？
指南的原则之解读
遵循幼儿的发展规律和学习特点 珍视幼儿生活和游戏的独特价值 充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣 创设丰富的教育环境 强调直接感知、实际操作和亲身体验 和谐发展、领域渗透、个体差异
<指南>中的五大领域
健康
艺术
语言
科学
社会
聚焦健康领域
健康领域的学习与发展
身体
• 饮食与睡眠 • 体质与动作 • 习惯与自理
如何去除艺术教育的功利性？
如何培养幼儿的审美能力？
敬畏幼儿教师这一神圣职业！
有两种东西，我们越是经常、持续地 对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、 有增无减的赞叹敬畏充满我们的心灵：这 就是我之上的星空和我心中的道德法则”
__康 德
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要Fra Baidu bibliotek弃，坚持就是正确的。
聚焦社会领域
社会领域的学习与发展
社会能力：人际交往与社会适应 社会情感：安全感和信任感，自信自尊 社会动机：认同感和归属感 规则意识
社会领域目标：（一）人际交往
喜欢交往：规则和技能 友好相处：解决同伴冲突 自尊、自信、自主：决策 关心尊重他人：职业尊崇
社会领域目标：（二）社会适应
合群、乐群：混龄与衔接 行为规范：协商与诚实 归属感：班至民族国家