“一城一书”阅读推广活动介绍

“一城一书”阅读推广活动介绍

摘要：通过对阅读推广活动“一城一书”在国外和中国台湾开展情况的介绍，指出在我国大陆推广“一城一书”的意义。

关键词：一城一书；阅读推广

当前时代，在信息技术水平不断向前发展的同时，我国国民阅读状况却与其它发达国家有很大的阅读差距。虽然近几年的国民阅读调查显示成年人图书阅读率有所增长，但根据中国出版科学研究所第六次国民阅读调查公布：2008年我国成年人图书阅读率为49.3%，成年人人均年阅读图书4.72本（而日本是40本，韩国是17本，美国正在2007就设定了实现每年每人读书50本的目标）[1]。因此，可以看出在我国推行全民阅读活动，尤其是“一城一书”形式的图书推广是很有必要的。

1.活动开展情况简介：

“一城一书”活动的通用解释是指同一本书作为社区阅读计划而被推广，一个城市或社区试图让这个地区的每个人都参与城市的阅读和讨论。

1998年，西雅图公共图书馆华盛顿图书中心主任南希皮尔女士发起了一个“一城一书”（ one city，one book）活动。这一活动倡导城市的全体市民共同阅读同一本书，通过导读、讨论和文化的约会，引导市民对图书内容的深度行赏。自1998年以来，这一读书活动已经成为西雅图图书馆的品牌，通过大众阅读，引发公众共

同的思考。

“一城一书”活动在全球各地反响之热烈，肯定是发起者没有预料到的。很快，芝加哥加入了，旧金山加入了，加拿大的多伦多和魁北克也跟上来了，法国、英国、澳大利亚和荷兰也有模有样地学起来了。台湾的桃园不仅模仿，还搞了个诗意盎然的名称“一书一桃园”。如今，“一城一书”活动已然有了全球化的味道，比如在第18届“法国读书节”中，“一城一书”活动甚至涉及到了本国各大城市和一百多个合作国家。各地一城一书概念和手法各不相同，但同样都是集体阅读成长。

2.具体案例介绍

2.1美国案例介绍

自1998年，全美各地效仿西雅图，出现一城一书、一社区一书等活动，搭配读书会、徵文、学校推广等，美国图书馆协会更发展出一套推广参考方案，到现在全美已经有130个城市参与一城一书运动，成为美国阅读文化重要的一环。

关于活动的选书，多数地方根据本城最需解决的问题而选书。遇到的问题主要有：这么大的一座城市，选择一本什么样的书才足以引起广大市民的兴趣？为解决本地区最棘手问题，我们需要选择出一个什么样的共同话题？西雅图曾选过《梅岗城故事》《爱在冰雪纷飞时》，目的在于通过讨论小说主题，消弭种族隔阂，促进社区互动。还有的城市重在选择和本城或本地区相关的作家的作品，

一边庆祝，一边重温，旨在增加地域文化凝聚力。

在美国开展“一城一书”活动的初期为了加大宣传，有的地方会举办系列讲座、网上投票选举、进行征文比赛、邀请书作者等一系列活动。经费多数由政府或者公共团体支持。如芝加哥头三年的经费是来自从利拉华莱士/读者文摘基金会的资助。在第三年，图书馆获得全国各处捐赠50万美元的补助金，并提出了今后的计划补助150万美元。为此，芝加哥花4万元宣传，销售其中包括副本的书约有2500本。他们会注意先做营销计划和收购预算，还有其它形式的运营方案，其中包括作者的酬金和旅费，书籍和印刷方案等。他们在其附近餐馆提供海报和广告以获得赞助费，如麦当劳的营销支持，还有比如在星巴克咖啡馆举行的五本书的讨论，在此活动中高中教师和图书管理员也加入了。[2]

2.2中国台湾案例介绍

台湾省桃源县文化局图书馆自2003年起，效法美国也开始举办“一城一书”的活动，每年由县内各级学校之校长与读书会、县籍作家等推荐图书，经由民众票选以及专家学者的评鉴，选出一本“桃园之书”进行推广，并举办持续一年之阅读讨论会与征文等活动。另外在“一城一书”活动举办期间，同时举行书展、征文及图书馆利用教育等阅读推广活动，希望能让民众更乐于阅读并妥善利用图书馆。这一系列的“一城一书”活动是分成好几个组进行的，比如分成亲子组、儿童组、青少年组、成年组、银发组。这样做的目的

就是满足不同年龄段的人阅读与交流。

台湾政府很重视“一城一书”的阅读推广活动。为鼓励全民阅读，教育部长吴清基宣布，将补助全国二十五县市推动“一城一书”活动。在世界读书日，教育部以“全民乐阅读”为主轴推动系列活动，其中“一城一书”活动列为台湾阅读运动的重点，各县市可透过学校、读书会、在地作家的推荐，再由民众票选及学者专家评审，选出一本「城市之书」，鼓励全民读好书希望每个县市都有自己的“城市之书”。另外，教育部也将在全国各县市发送四万多份阅读礼袋，鼓励亲子共读，并会邀请当场的家长说说亲子共读的经验。

3.活动的启示

一城一书”活动多数以展览、讲座和读书演讲之类为主，而目标也是鼓励全民读书：形成阅读焦点，可以最大程度唤醒市民的阅读热情，集中各方的阅读注意力，让私人的阅读兴趣在公共阅读事件中酝酿得更浓厚和持久；制造共同话题，为人与人之间的交流创造一个机会，一个话题空间，更鼓励通过讨论和辩论就某些原本有分歧的问题达成新的共识；推动深度阅读，提倡精读一本书，重温一本书，促使那些习惯“浅阅读”的人通过参与各项活动，认识到只有读深读透一本书才可以和别人进行有效沟通，最终树立起深度阅读带给一个人的荣耀和尊严。如果所选书籍和本城本地有关，可以激发市民对家乡历史或现实的了解与热爱。如果我们能够借鉴国外的经验，从一城一书的读书组织入手，逐步渗入社会，有可能稳

固地将读书活动长期坚持下去，会让各类活动变得焦点更集中，收获更明显，影响更普遍，反应更热烈，步伐更踏实。（作者单位：1.河北大学管理学院；2.中国原子能科学研究院）

参考文献：

[1]将桂香.倡导全民阅读促进“书香社会”[j].政文图书研究，2009（9）

[2]planning your community-wide read （pdf）.american library association，http：///programming/onebook （2008-05-02）