中小学教学常规管理考核评分表
中小学教学常规管理考核评分表
此项总分值为10分：按照标准少开一门课程的扣3分，少一表的扣2分。课时不按要求开设的，违规一门扣3分，直至扣完为止。
C4.落实学校领导上课、听课、指导校本教研制度。要求校长上课，校长的课时量为每周2-4节，副校长的课时量为每周4-6节；校长、分管教学、德育的副校长要不定期上校本培训专题课，每人每学期不少于1次；每学期校长、副校长听课不少于15节，校长指导校本教研活动不少于2次，教学副校长指导校本教研活动不少于4次。中层干局部工负责学科校本教研活动，各学校必须建立学校领导挂靠校点或年级组的管理制度，确保每一项工作管理到位、责任到人。
②教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维〞目标的有机整合与统一，突显课堂的有效性。课堂无效环节少，疏密适度，过渡自然。
③教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练〞的课堂教学模式，表达“真诚、深刻、精致〞的课堂教学特色。
讲求实效。辅导应针对课堂教学和作业中出现的问题及充分的学情分析根底上，有目的、有方案地进展；做到有的放矢，增强辅导的科学性和实效性。
10
1.有课内、课外辅导方案，培优、辅差方案，并有记录的记6分，缺一项扣1分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记4分、3分、2分。
10
1.考试质量分析报告客观、全面、有针对性。质量分析报告、档案完整、标准的记5分，完整但不标准的记3分、即不完整又不标准的记2分，没有的记0分。
2.发放问卷调查表，根据问卷调查的情况，按优、良、中三个档次，分别记5分、3分、2分。
教学常规考核评价表
3.教案包括课题、教师教的目标与学生学的目标、精讲要点、互动内容与方式、课堂训练题等。
缺1项内容扣5分，扣完15分为止
15
课
堂
教
学
4.主动进行“四有”课堂教学模式实践探索，课堂教学目标明确、精讲有度、互动有效、训练到位。
教学方法灵活，学生主体作用发挥较好，课堂训练到位，目标达成度高。根据听课情况评分
30
5.能熟练地运用现代化教育技术手段辅助教学，效果明显。
根据听课情况评分
5
作
业
布
置
与
批
改
6.作业布置要适量、适度，体现层次性、实践性和发展性。
作业紧扣教学目标，形式灵活，层次分明，根据实际情况评分
5
7.批改作业要及时、灵活、多样，批语要具体、明确，重在评价、指导和激励，有批改日期。
根据落实情况评分
规
8.每两周组织一次教研活动，有详细的活动记录。
缺1次活动扣2分，缺1次详细活动材料扣1分，扣完10分为止
10
9.认真指导各教研组结合教学实际，积极申报市、县教育科研课题，争取立项研究。
1项县级立项研究课题评2分，无分0分
2
10.每学期上学期组织1次至少3个学科全体教师参加的课堂教学竞赛。
缺1科次扣5分，扣完10分为止
附件二
罗平县乡（镇）完小教学教研工作考评表
评价
指标
评 价 要 素
考 核 要 求
分
值
自
评
分
考
评
分
职责
制度
1.有优秀教师评选方案、先进教研组评选方案、教研成果奖励办法、教师职务聘任方案。
缺1个方案扣1分，扣完3分为止
3
XX中心小学教学常规检查评分表格
不得使用旧教案或以参考资料代替教案，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。
3
【三】
课堂
常规
（10分）
1．课堂纪律差，无组织，放任自流、不按时进入课堂、教师坐着上课、打手机、吸烟、随意调课等现象，(特殊情况除外),发现1次扣1分。此项由校长室记录打分。
5
2．每节课必须有所准备，由校领导与教务处进行不定期随机巡课，即推门听课。若发现上无准备的课，一次扣1分。此项由校长记录打分。
XX镇中心小学教学常规检查评分表格
姓名：学科：教龄：班级人数：
检查项目
与分值
（120分）
评分细则及要求
权 重
量分
备注
【一】
计划
(10分)
1．按时制定教学计划，开学后2周内上交。（教学计划包括：教学计划、单元计划、自主发展困难生转化计划。功能室管理教师还有部室工作计划。）
6
2．内容全面，根据本班实际有具体的分析、切合实际可行的措施、明确的学期教学目标。如出现学情分析和教学措施雷同或过于简单要酌情扣分。
6
4．学生书写整洁，作业本保持平整，分值为2、1二档。4Βιβλιοθήκη 【五】质量测评
（20分）
1.教师能正确对待“学困生”。
5
2.考试结束后要认真阅卷评分，将成绩及时登记、统计上报、归档，并进行试卷分析和讲评。
5
3.课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。
10
【五】
听课
评课
2
4．公开课：县级6分，学区4分，校级2分。
教师有教学论文发表或在论文竞赛中获奖。
6
5.教师应按时签到，不允许代签。考勤积分与绩效工资挂钩。
教学常规检查量化评分表教学常规检查记录内容
教学常规检查量化评分表教学常规检查记录内容教学常规检查量化评分表包括以下内容：
1. 课堂准备情况：包括教师是否提前准备教案、课件等教学材料，并按照要求安排教室布置、准备教具等。
2. 教学态度与情绪：评价教师在教学过程中的态度是否积极、热情、耐心，并且能够保持较好的情绪状态。
3. 教学语言和表达：评价教师的授课语言是否准确、流利、通俗易懂，并且能够清晰地表达教学内容。
4. 课堂组织与管理：评价教师是否能够合理安排课堂活动节奏，保证教学内容的连贯性、有效性，并且能够有效管理学生的行为。
5. 教学方法与手段：评价教师是否能够选择适合的教学方法和手段，能够满足学生的学习需求，提高学习效果。
6. 内容讲解与示范：评价教师是否能够对课程内容进行清晰、透彻的讲解，并且能够提供足够的示范和实践机会。
7. 学生参与与互动：评价教师是否能够鼓励学生积极参与、互动，提问学生并及时给予肯定、指导或者反馈。
8. 教学反思与改进：评价教师对自己教学的反思能力以及对反馈意见的接纳和改进情况。
以上是一份常见的教学常规检查量化评分表的内容，具体评分标准可根据教学机构或学校的要求进行调整和补充。
xx镇中心小学教学常规检查量化评分表
学校（盖章）：被检学校领导签名：年月日
项目
量分要求
检查结果简单记录
得分
检查人
校
容
校
貌
10分
1、校园做到“三化”，出现卫生死角、存在安全隐患或其他典型不足每处扣1分以上。（4分）
2、班级课程表、值日表、班队委名单、作息时间表、学习园地及其它板地设计齐全合理，不足每处扣0.5分。（4分）
4、两操每少开展一项扣1分。（2分）
资料
管理
10
分
1、学校教学管理资料齐全、分类合理、管理妥善。每出现1次不足扣1分。（4分）
2、学籍卡、义教卡、花名册每出现缺漏扣2分、填写不规范或其它不足扣1分。（6分）
教研
工作
20
分
1、教研计划、听课记录、评课记录出现不足每次扣2分，明显造假不开展活动的不得分。（8分）
2、教师教学比赛、论文获奖每次按县要求得分，满4分止。（2分）
3、月检按中心要求，及时详细，月检小结能切实反映月检情况。每出现1次不足扣1分。（10分）
教师执行教学常规得分
（详细见附表）
合计得分
3、校园秩序、教学秩序良好，出现违反教学秩序、学生起哄、漫骂打架的扣1分以上。（2分）
领
导
与
管
理
20
分
1、学校领导兼课和听课少一节扣0.2分。（兼课8节听课10节或听课不少于学校班级的1.5倍，6分）
2、管理制度，学校各种工作计划、三表、考勤工作等出现不足每处扣1分以上。（9分）
3、行政（学校例会）会、家长会、学生座谈会每少一次扣0.5分。（3分）
教学常规检查学校教学管理检查评分表
序号 1 2 3 4 5 6 项目 学校有教育教学管理制度并切实按照 制度实施； 有教学常规检查记录，老师备课阅卷 听课每月普查1次并公布检查结果； 学校按时做好了每周每期常规性工 作，开学典礼、中考总结、升旗仪式 、德育活动开展正常； 学校大课间活动、眼保健操开展正 常； 教研氛围浓，有计划、活动记录，每 个教研组每月活动不少于2次，课改 示范校每月不少于3次； 开展了课堂教学改革，有实施方案、 活动计划，并按计划开展活动。 总分 分值 2 4 4 2 4 4 20 镇中 罗中 柳中 得分 镇小 田小 罗小 柳小
说明：检查人在栏目内只记A（优）、B（良）、C（中ห้องสมุดไป่ตู้、D（差）四个等次，不计分数，核算时再根 据等次计相应的分数。
检查人（签字）：
2013年
月
日
教学常规检查评分表
三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：教研组长签名： 教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名： 教师签名：检查时间：教研组：教师姓名：检查人：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查人：检查时间：教研组：教师姓名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查人：检查时间：教研组：教师姓名：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组：教师姓名：检查人：检查时间：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表检查时间：教研组：教师姓名：检查人：教研组长签名：教师签名：三宫乡中心学校小学部教学常规大检查评分表教研组长签名：教师签名：。
小学教师教学常规考核细则评分表
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著，每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志，做好读书笔记，每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。（4分）
每学期期末检查一次读书笔记，对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格，合格人数占教师总人数的30%，合格记3分，基本合格2分，没有读书笔记记0分，每月都按时上交心得体会，缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录，有记录的得4分，未达要求得2分，无记录不得分。
14.根据教学进度，适时有效开展单元作业检测。（4分）
检查有关记录或问卷调查学生，完成1次得1分，满分4分。
六、教学评价（6分）
15.规范期中和期末考试教师与学生行为，学生应遵守考试纪律，教师应遵守监考纪录（2分）
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行，各学科开齐作业，并做好发展、思维性作业的安排（5分）
相关管理人员进行全面检查，符合要求得5分，基本符合要求得4分，完全不符合不得分，检查整改完整的适当得分。
五、辅导（12分）
11.教师要对全班学生学情进行全面分析，做好相关的辅导计划以及期末的总结工作，采用全面辅导与"精准辅导”相结合，语、数任课教师重点对学困生进行辅导，每学期“精准辅导至少4人，并且完成相关的辅导学生档案；其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。（4分）
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查（考核）内容（要求）
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划（4分）
1.教师在开学两周之内完成教学计划，教学计划包含学生概况及现状分析，教材简要分析，要达到的目标以及完成的主要任务，教学计划表（包含单元课时安排），提高教学质量的打算。（2分）
教学常规考评表
12
ห้องสมุดไป่ตู้
3 5 2 5 5 10 5 3 3 2 3 5 2 2 3 4 2 4 3 2 3 2
准时上下课，上课不接打手机，不会客，正课不坐 着上课 认真上 着装得体，有亲和力，年轻教师必须使用普通话
课（30 执行教案学案，讲练结合，合符新课标思想，讲究 分） 课堂效率
是否运用了班班通（查课堂教学、课件） 不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生
认真布 置作业 和批改 作业 （15 分）
作业量适中，作业难易度适中 是否有作业本、练习册（口算）、家庭作业本 批改规范，有鼓励性批语 是否全批全改
做好了批改记录，普遍问题集中讲评，个别问题面 批 认真辅 有培优辅差措施，做好了记录
导（5 分） 晚自习、午自习按时到班，认真辅导
有自己编写的练习卷、检测卷 认真组织 教学检测 严肃考纪，端正考风 （10分) 分析、讲评、纠错及时到位 积极参与教研、教改
教师教学常规考核评价表
教师：
项目
任教学科：
子项目及要求 开齐课程，开足课时（查课堂和教案） 超前备课，至少两课时 分值 5 5 自评分
2014年 月
考核小组 评 分
日
备注
认真备 课（30 分）
年轻教师是否详案，是否体现了三维度，有教学流 程、作业设计 老教师若沿用老教案是否有新的思想，有教学流程 、作业设计 有课后反思 错题集，有无典型错例，有无归因分析，有无针对 性练习 是否侯课，教室内有无歌声
等级
其他工 积极支持、协助学校课外活动 作（10 分） 坚持周考制度（有试题、成绩册、成绩通知单）
上交资料及时 说明：1、91分及以上为优秀A等，80--90分为良好B，70--80 分为合格C，70分以下为不合格D。2、本量化得分将进入教师 年终绩效考核。
小学教学常规工作检查评分表
作业
10分
（1）凡按教学计划开设的课程，都要布置作业。作业内容要精选，形式要多样，难易要适度，数量要适当，书写要规范。语文、数学要布置适量的课外作业。（3分）
教师批改作业达不到要求的扣2分，作业批改方法、形式不符合要求的扣2分。
（3）改后要及时反馈，认真评讲。要养成学生自我检查和自我订正的习惯。学生要有错题本，教师也要有作业批改记录本。
（3分）
学生没有作业错题本的扣2分；教师没有作业批改记录本的扣1分。
辅导
10分
（1）辅导要明确对象。突出抓好学困生和优秀生，通过抓“两头”带中间，提高平均分、及格率和优秀率。（3分）
辅导对象不明确，没有抓好学困生和优秀生辅导的扣3分。
（2）辅导要因材施教，辅导形式要有课内辅导，又要课外辅导，既要有集体辅导，又要有个别辅导，教师家访也是一种有效的辅导形式。（3分）
没有采取因材施教进行辅导，且辅导形式单调的扣3分。
（3）辅导要周密计划。学科教师要制定好培优辅差计划，并根据学生的动态和进步情况，及时调整辅导计划、对象、目标、时间，改进方法，对辅导情况做好记录。（4分）
没有培优辅差计划的扣2分，对辅导情况没有作好记录的扣2分。
项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
规范
教学
工作
管理
（70分）
考核10分
按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。各校要严肃考风、考纪，严禁弄虚作假。要严密组织考试、评卷。期中、期末统考要召开全校总结会，做好质量分析，对学生考试成绩要记录存档备案，但不能以考试成绩的好与差对班级和学生进行排名。（10分）
中小学校常规管理专项督导检查评分表
10
查阅教职工考勤制度及考勤记录。
1.没有考勤制度扣5分。2.没有考勤记录的酌情扣1-5分。
一、
教
育
教
学
管
理
（120分）
4.健全教师业务档案
8
《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
检查教师业务档案管理情况。
1.未建立教师业务档案的扣4分。2.档案材料不完善或管理不规范的酌情扣1-4分。
1.学校及教科研处、教研组无教研工作安排扣4分。2.无教研工作记录扣4分。3.学校无教育科研课题的扣2分。4.老师每期每人写一篇论文或教学总结，不达标的扣2分。
9.改进和完善评价制度
8
查阅学校工作计划、奖惩方案、会议记录和教务处、教研处工作方案，与师生随机访谈。
1.在工作计划、奖惩方案、会议记录及工作方案中未发现此项内容的扣4分。2.以考试成绩排名次或作为评价教师、学生的唯一标准的酌情扣1-4分。
11.抓好学校体育艺术工作
12
查看学校工作计划、课程表、校运会秩序册合成绩册、校艺术节图片和节目单，实地察看学生的做操或课外体育活动。
1.不按规定开足体育课、艺术课的扣1-4分。2.课外体育活动不达标，不按规定做早操、眼保健操、课间操的扣1-4分。3.每学年没有举办1次校运会、1次艺术节的分别扣2分和2分。
5.严格执行课程计划和课程标准
13
查阅学校教学工作计划、周工作安排、课程表、作息时间表，到教室了解上课情况，找师生调查等。
1.不按上级有关规定开齐课程开足课时的本项不得分。2.节假日统一组织学生集体补课或上新课的酌情扣1-3分。3.不按规定安排学生作息时间的扣4分。4.有随意停课现象的扣6分。
中小学校教育工作考核细则(表格)
中小学校教育工作考核细则(表格)
以上为中小学校教育工作考核的细则表格。
该表格根据不同的
考核项目设定了考核标准，并给予了相应的考核权重。
教育工作的
考核涵盖了学生的学业水平、教师的教学质量和班级管理能力、学
生的发展情况以及学校与家长之间的合作情况等方面。
试行该考核细则可以全面评估学校教育工作的各个方面，促进
学校教育质量的提高，提升学生的研究水平和综合素质发展。
同时，根据考核结果可以制定相应的改进措施和奖励机制，激励教师和学
生积极参与教育工作，形成良好的教育氛围。
请各校根据实际情况，合理运用该考核细则，确保考核的公正
性和公平性，促进学校教育持续改进，为培养优秀人才做出贡献。
城关镇中小学教师教学常规工作量化考核表(模板)
Hale Waihona Puke 351.严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课、代课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂；
2.教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校或班主任。上课开始和结束，师生应相互问候致礼；
3.教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求；
作业布置与批改
25
布置和批改作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
1.布置作业严格按照教育部、省教育厅的有关规定和《毕节市教育局关于进一步规范中小学作业布置与批改行为的通知》等相关规定执行，必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“四基”,培养“四能”，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础；
加减分
由学校组织开展对教师进行满意度调查，综合评定为优、
良、中、差四个等级，优加5分，良好加3分，中一般不加不减分，差减5分。
检查人员签字：教师签字：
合计得分：
2.要适度控制课作业的总量。作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置听、画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业；
3.教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用：
岗埠中心小学教学常规管理自评表
自评分
说明：常规工作不规范扣1分，无创新亮点工作扣1分。计划内容空洞,或简单套用以前计划或网上下载他人计划，不得分
分
自评概述
材料目录
1.
2．
3.
4.
5
6
7．
《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表
A级指标及考核分值
B级指标及考核分值
操作细则
考核分
A1
40
分
教学组织
B2（1分）。计划落实。计划中常规工作认真落实执行（4分）；创新亮点工作落实效果好。
B级指标及考核分值
操作细则
考核分
A1
40
分
教学组织
B7（2分）。教师读书。学校营造浓厚的教师读书氛围，学校有读书制度，有措施保障。教师读书有计划，有内容，有激励制度
查阅资料，访谈教师。
自评分
分
自评概述
材料目录
1.
2．
3.
4.
5
6
7．
《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表
A级指标及考核分值
B级指标及考核分值
听汇报，查资料，看学生体育活动，学生座谈或问卷
自评分
说明：未因地制宜开展大课间及体育锻炼活动，内容不丰富、不适合学生，学生每天体育锻炼活动时间未达1小时不得分；每年无举办一次全校性运动会或体育活动扣1分
分
自评概述
材料目录
1.
2．
3.
4.
5
6
7．
《新浦区中小学教学常规管理评估评分细则》自评表
A级指标及考核分值
A级指标及考核分值
B级指标及考核分值
操作细则
考核分
A2
小学教学常规工作检查评分表
健全
学籍
管理
制度
（5分）
（1）认真执行学籍管理规定，学籍档案规范，严格控制学生休学和流失，不能实行留级制度，《义务教育登记手册》的填写要规范。（3分）
学籍管理各项手续不完备的，学籍档案不规范的扣1分；有学生流失或留级的扣1分；《义务教育登记手册》的填写不规范的扣1分。
没有对所开设的课程进行考试或考查的扣2分；学校对期中、期末考试没有严格组织的扣3分；没有质量分析、不召开期中、期末总结会的扣3分；没有学生成绩记录、对学生和班级的考试成绩进行排名的扣2分。
总结10分
（1）学校、教导处、教研组、学科教师期末都要写好各种总结，并按时上交中心校。学校要对各种教学总结进行分门别类、综合分析，并存档入案。（6分）
没有教学总结的，每少一份扣0.5分。
（2）教学总结的内容一般包括：完成教学计划的情况、主要成绩、教学经验、存在问题及改进措施，提倡写专题总结或教学论文。（4分）
没有按要求写总结的，每种0.3分。
严格
执行
课程
计划
（10分）
（1）按国家规定开齐课程，保证课时，按时完成教学任务，不随意停课或提前结束授课。（5分）
（3）未经教育局批准，不得停课组织学生参加社会活动或商业性庆典活动，节假日不组织学生集体补课或上新课。（2分）
未经批准，组织学生参加社会活动或商业性庆典活动的扣1分；节假日组织学生集体补课或上新课的1分。
项目
（分值）
评估内容（分值）
扣分要点
自评得分
督评得分
备注
落实
教学
工作
教学常规管理检查细则及量化评分表
教学常规管理检查细则及量化评分表XXXXXX:I。
Planning。
Summary。
and Material n: (10 points)n Requirements:1.XXX time。
A delay of one day will result in a n of 1 point.2.If the work plans and summaries of the teaching and research group。
the Qinglan Project assistance and assisted plans。
teacher work plans。
teaching and research group work summaries。
Qinglan Project assistance and assisted summaries。
and teacher teaching work summaries do not meet the requirements。
theymust be redone。
and 1 point will be cted for each redo.3.XXX by the school must be completed with good quality and quantity。
If they do not meet the requirements。
they must be redone。
and 1 point will be cted for each redo.II。
Teaching and Research: (30 points)n Requirements:1.Being XXX activities will result in a n of 1 point。
Not participating in teaching and research activities will result in a n of 2 points each time (if taking leave。
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教学常规管理制度不健全的扣3分；教学常规管理过程的检查与 通报流于形式的扣3分；教学常规检查结果与教师年度考核绩效没有 挂钩的扣2分。
C2.学校须制定系统、完整的工作计划。学校、教研组、年级组、学科教师根据课程标准、教材、学生实际情况以及上级有关文件精神，分别制定具体的工作计划。学校制定本校学年度、学期、周工作计划，包括学校教学工作计划，教研和科研计划（含校本研究专项课题研究活动计划），教师培养计划；教研组制定教研工作计划；毕业年级制定备考计划（方案）；教师制定学科教学计划、班主任工作计划等。除教师制定的学科教学计划在开学后一周内完成外，其它各种计划均在
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校级领导上课，满分5分：通过向师生了解情况、查记录，校长不 上课的扣5分，副校长不上课的每人扣3分直至扣完为止；校本培训，满分5分：以校级领导人数为专题培训的上课次数，少一次扣1分， 直至扣完；校级领导听课，满分5分：校级领导不按照听课要求完成
听课的，每少1节扣0.5分，直至扣完为止。
一级
二级
评估标准
10
此项满分为10分：按照标准少的，违规一门扣3分，直至扣完为止。
C4.落实学校领导上课、听课、指导校本教研制度。要求校长上课，校长的课时量为每周2-4节，副校长的课时量为每周4-6节；校长、分管教学、德育的副校长要不定期上校本培训专题课，每人每学期不少于1次；每学期校长、副校长听课不少于15节，校长指导校本教研活动不少于2次，教学副校长指导校本教研 活动不少于4次。中层干部分工负责学科校本教研活动，各学校必须建立学校领 导挂靠校点或年级组的管理制度，确保每一项工作管理到位、责任到人。
西双版纳州中小学教学常规管理考核评分表
县（市）、（州属）
学校：
年
月
日
一级
指标
二级
指标
评估标准
分值
计分办法
得分
自评
复评
A1
学
校
教
学
常
规
管
理
100
分
B1
管理
理念
50分
C1.制定和完善各项规章制度。根据国家对教育改革和发展的要求，立足本 校实际，制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。包括教师政治、业务理论学习制度，校本培训制度，校本教研制度，教学反思制度，教师考核奖励制度，学校领导任课、听课、评课制度，教师备课、上课、作业布置、批改和辅导制度，考试与教学质量分析制度，教育科研管理制度等。
分值
计分办法
得分
- 1 -
每学期开学前一周内完成。
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查相关档案、材料，学校有学年教学工作计划和总结的记4分；有分项教学计划（包含学期（周）的教学、教研、科研、校本研究、专项课题研究计划、教师培养计划等）记5分；有教研组计划、教师教学工作计划、班主任工作计划记4分；各项计划按时完成的记4分，达不到上述要求的，酌情扣分。
C3.严格执行国家课程计划。科学设置、合理安排国家、地方和校本课程。严格按照教学计划开展教育教学活动，科学编排课程表，各学校不得随意增减、变更课程、课时，做到开齐课程，上足课时。积极开发和利用校内外课程资源，以及信息化资源，形成具有学校特色的校本课程。