幼儿园中班科学教案：一篮蔬菜

通过讨论和交流，帮助丰富幼儿关于蔬菜方面Leabharlann Baidu经验。
四、引导幼儿看各种蔬菜的图片，继续了解各种各样的蔬菜。
1．师：老师这里还给你们带来了很多蔬菜的图片，我们一起来看一看，认一认。
2．教师课件出示各种各样蔬菜的图片，引导幼儿进行观察。
3．小结：今天我们一起认识了许多蔬菜，有黄瓜、青菜、大白菜、土豆等等，在我们的生活中，还有许许多多的蔬菜，回到家里面，我们可以请教我们的爸爸妈妈爷爷奶奶，让我们能够认识更多的蔬菜。
活动内容
中班科学：一篮蔬菜
授课日期第十一周星期一
活动目标：
1．知道几种常见蔬菜的名称与外形特点。
2．初步感受蔬菜的多种多样。
活动重、难点：
知道几种常见蔬菜的。
活动准备：
课件《一篮蔬菜》。
方法与手段：观察法、谈话法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、课件出示一篮蔬菜，引起幼儿观察的兴趣。
1．师：今天早上，老师去菜场买来许多东西，小朋友，你们猜猜我买了什么东西？
2．幼儿自由猜测。
3．小结：今天，老师买了青菜、黄瓜、萝卜、西红柿……等等，买了很多东西，这些东西我们每一天都要吃，它们有一个好听的名字，叫蔬菜。
幼儿根据老师的提问，幼儿自由猜测。积极举手发言，说说自己猜到的东西。
幼儿安静倾听老师的小结。
通过谈话引起幼儿对于活动的兴趣，让幼儿学会交流，培养幼儿的语言表达能力。
幼儿仔细观察，举手说一说自己认识的蔬菜。
通过观察图片，让幼儿了解更多的蔬菜，丰富幼儿这一方面的经验。
活动反思：
活动中让幼儿先来猜测老师带来的蔬菜，引起了幼儿的兴趣，一下子调动了他们的积极性。在出示课件让他们来认识的时候，他们对这些蔬菜的了解还是很好的，能够讲出它们的形状和名称，并且通过学习让他们知道多吃蔬菜身体会长的棒棒的。
说一说自己喜欢的蔬菜。
和老师一起进行小结。
引导幼儿从蔬菜的外形、颜色、吃法等方面来讲述，培养幼儿的语言表达能力。
三、拓展关于蔬菜的经验。
1．提问：你还见过哪些蔬菜？它们叫什么名字？是什么样子的？
2．先分小组讨论交流，教师参与孩子们的交流。后在进行集体的交流。
幼儿在自己的小组中大胆交流，说一说自己认识的蔬菜。大胆举手发言。
教师的小结引出今天活动的主题。
二、观察蔬菜的外形和颜色。
1．课件逐一出示各种蔬菜，引导幼儿说一说叫什么？它是什么样子的？它的颜色是什么？形状像什么？
2．谈谈自己喜欢哪种蔬菜，为什么。
3．师幼共同小结：今天老师买了哪些蔬菜？它们各是什么样子的？
边看PPT,教师边总结每种蔬菜的样子。
倾听老师的问题，积极举手发言，说说蔬菜。