北京大学本科生培养方案2020
北京大学强基计划培养方案(中国语言文学类)
北京大学强基计划培养方案根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求，加强强基计划招生和培养的有效衔接，特制定培养方案如下。
中国语言文学类（古文字学方向）一、基本情况1. 专业简介北京大学中国语言文学系已有110年的办学历史（1910-2020），一百多年来，中文系学术薪火相传，历史上名师辈出，铸就了“铁肩担道义，妙手著文章”的人文信念和学术传统。
杰出的汉语言文字学家有：陈独秀、黄侃、刘复、王力、魏建功、唐兰、罗常培、朱德熙、高名凯、林焘、徐通锵等。
中文系目前共设5个本科专业：汉语言文学、汉语言学、古典文献、应用语言学（中文信息处理）、汉语言文学（留学生）本科专业。
共有8个博士学位授予点，12个硕士点24个专业方向，以及中国语言文学一级学科博士后流动站。
中文系是最早入选的国家级人才培养基地。
中文系教师潜心治学，勤奋著述，在人文社会科学及自然科学领域取得了丰硕的科研成果，同时也获得一系列国际国内学术奖励和荣誉称号。
2016年公布的教育部第四次学科评估结果中，中国语言文学一级学科被评为A+。
2017年9月，“双一流”建设学科名单公布，与中文系紧密相关的中国语言文学、现代语言学和语言学三个学科入选。
在世界大学QS学科排名中，与中文系密切相关的有两个学科：（1）“现代语言”（Modern Languages），2016-2020年，连续5年稳居前10名，分别列第8名、第7名、第6名、第10名、第9名；（2）“语言学”（Linguistics），2016-2020年，连续5年分别列第10名、第10名、第10名、第17名、第16名。
中文系教师获得的科研奖励无论是在数量还是在等级上，都在国内中文学科居于前列。
2. 师资队伍北大中文系现有教职工115人，其中专任教师100人。
教师中，教授56人，研究员1人，副教授38人，助理教授5人。
中文系师资队伍齐整，年龄结构合理，学科布局均衡，教学和科研实力强劲，几代学者在学术上不断开拓，续写辉煌，为中文系发展奠定了坚实的基础，为学科建设、人才培养、学术传承和社会文化进步努力奋斗，做出了卓越贡献。
2020年北京大学强基计划培养方案(化学类)
北京大学强基计划培养方案根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求，加强强基计划招生和培养的有效衔接，特制定培养方案如下。
本方案含有化学类I和化学类II（地球化学）两套培养方案，由化学与分子工程学院、地球与空间科学学院承担培养工作。
化学类I一、基本情况1. 专业简介北京大学化学学科始于京师大学堂1910年成立的格致科化学门，1919年更名化学系，1994年改为现名——化学与分子工程学院（简称化学学院）。
北京大学化学学院始终以探索未知、传承文明和推动人类进步为使命，以培养具有独立思辨能力和国际竞争力的杰出人才为己任，针对化学中的关键科学问题开展基础研究，同时面向国家需求拓展应用研究。
北京大学化学学院学科齐全。
设有无机化学研究所、分析化学研究所、有机化学研究所、物理化学研究所、理论与计算化学研究所，高分子科学与工程系、应用化学系和化学生物学系。
其中无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学与物理等5个二级学科均为国家重点学科。
北大化学学科现已跻身国际顶尖化学教育与研究机构之列，在全球高校化学院（系）的相关学科评估与排名中位列15名左右。
在教育部2002年启动全国高校学科评估以来，北京大学化学学科在2004 年，2009 年，2012 年化学学科评估中连续三次蝉联第一。
2017 年全国第四轮评估中，北京大学化学学科被评为A+。
作为中心学科，化学关注物质的合成、结构、性质与应用，同时也与材料科学、生物科学等学科深度融合和交叉。
因此，化学学院设立了化学、材料化学、应用化学和化学生物学四个本科专业方向。
化学专业：化学学院最早设立的本科专业，毕业后可在化学及相关学科（如生物、医药、材料、环境等）开展工作。
材料化学专业：重点研究材料与化学相关问题，毕业后可在无机材料、有机功能材料、高分子材料、生物医用材料等领域工作。
应用化学专业：化学理论和化学工程学之间的纽带，也包含化学相关新材料的研制和新技术的开发，毕业后可从事化学理论及相关技术的开发工作。
北大强基物理培养方案
北大强基物理培养方案北大强基物理培养方案是北京大学物理学院针对本科生的培养计划。
该方案旨在通过系统的课程设置和综合实践，培养学生扎实的物理理论基础、广泛的物理知识和独立的科学研究能力。
一、课程设置北大强基物理培养方案的课程设置分为基础课程、专业课程和实践环节。
基础课程包括力学、电磁学、热学、光学、量子力学等。
这些课程旨在帮助学生建立扎实的物理理论基础，理解物理规律和概念，培养逻辑思维和问题解决能力。
专业课程根据学生的兴趣和发展方向，提供多个方向的选修课程，如固体物理、粒子物理、天体物理等。
通过这些课程，学生可以进一步深入学习和研究自己感兴趣的领域。
实践环节是北大强基物理培养方案的重要组成部分。
学生将参与科研项目、实验室实践和科技竞赛等活动，锻炼实际操作能力和科学研究能力。
这些实践活动不仅可以提高学生的动手能力，还可以培养学生的科研兴趣和创新能力。
二、培养目标北大强基物理培养方案的培养目标是培养学生具备以下能力：1. 扎实的物理理论基础：学生应该具备牢固的物理基础知识，能够理解和应用物理规律。
2. 广泛的物理知识：学生应该了解和掌握物理学的各个领域，具备基本的跨学科综合能力。
3. 独立的科学研究能力：学生应该具备独立进行科学研究的能力，包括问题发现、实验设计、数据分析和结果解释等。
4. 创新意识和创新能力：学生应该具备创新思维和创新能力，能够提出新的科学问题并找到解决方法。
5. 团队合作和沟通能力：学生应该具备良好的团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成科研项目。
三、实践环节北大强基物理培养方案注重实践环节的开展。
学生将参与科研项目的研究和实验室的实践，通过亲身经历和实际操作来加深对物理学的理解和掌握。
科研项目的参与可以帮助学生了解科学研究的过程和方法，培养学生的科学思维和创新能力。
实验室实践则可以锻炼学生的实验操作能力和数据分析能力，培养学生的实验精神和科学态度。
北大强基物理培养方案还鼓励学生参加科技竞赛和学术交流活动，提供展示和交流自己研究成果的机会，培养学生的学术交流和表达能力。
北大经济学本科培养方案
3
3
春季
4)专业必修课程：18学分
课程编号
课程名称
学时
学分
开课学期
02533350
外国经济思想史
2
2
春季
02532340
中国经济史
2
2
秋季
02533600
产业组织理论
3
3
春季
02532260
信息经济学
3
3
秋季
02534020
《资本论》选读
2
2
秋季
02533340
中国经济思想史
2
2
春季
西方经济学主要流派
2
2
秋季
02530160
外国经济史
2
2
春季
02533390
福利经济学
2
2
春季
02534080
国际贸易
3
3
秋季
02534100
国际宏观经济学
2
2
秋季
02534530
实验经济学
2
2
秋季
02532590
中华人民共和国经济史
2
2
秋季
02534270
经济地理学
2
2
秋季
02534400
截面数据及面板数据分析
春季
04031650
思想道德修养与法律基础
2
2
全年
04031660
中国近现代史纲要
2
2
全年
04031681
马克思主义基本原理概论（上）
2
2
秋季
04031730
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
北京大学培养方案
北京大学培养方案第1篇北京大学培养方案一、背景分析随着全球经济一体化及我国经济社会发展进入新常态，高等教育正面临着前所未有的挑战与机遇。
北京大学作为我国顶尖高等学府，肩负着为国家培养高素质、创新型、领军人才的重任。
为适应时代发展需求，本方案立足北大特色，充分整合校内外优质教育资源，致力于培养学生全面发展。
二、培养目标1. 知识传授：使学生掌握扎实的基础理论知识和宽广的专业知识，具备较强的学术素养。
2. 能力培养：培养学生具备良好的沟通能力、团队协作精神、创新能力和实践能力。
3. 素质教育：强化学生的人文素养、科学素养、道德素养和身心素养，提高综合素质。
4. 价值观塑造：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具备强烈的社会责任感。
三、培养措施1. 课程设置（1）通识教育课程：涵盖人文、社会科学、自然科学、工程技术等领域，强化文理交叉，拓宽知识视野。
（2）专业教育课程：注重理论与实践相结合，强化专业核心知识，体现专业特色。
（3）实践教学环节：加大实验、实习、实践等环节的比重，培养学生动手能力和创新能力。
2. 教学方法改革（1）推广小班教学，提高教学质量。
（2）采用线上线下相结合的教学模式，提高教学效果。
（3）引入案例教学、翻转课堂等多样化教学方法，激发学生主动学习兴趣。
3. 师资队伍建设（1）加强师资培训，提高教师教育教学水平。
（2）引进具有丰富教学经验和科研能力的优秀教师。
（3）鼓励教师参与国际合作与交流，提升学术素养。
4. 学科交叉融合（1）设立交叉学科研究项目，鼓励学生跨学科合作。
（2）举办学术沙龙、讲座等活动，促进学术交流。
（3）搭建跨学科实验平台，培养学生创新思维。
5. 国际化培养（1）开展国际合作项目，拓宽学生国际视野。
（2）增加英文课程，提高学生英语水平。
（3）选派优秀学生赴海外高校交流学习，提升国际竞争力。
6. 创新创业教育（1）开设创新创业课程，培养学生创业意识。
（2）设立创新创业基金，支持学生创新创业项目。
北京大学强基计划培养方案(中国语言文学类)
北京大学强基计划培养方案根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求，加强强基计划招生和培养的有效衔接，特制定培养方案如下。
中国语言文学类（古文字学方向）一、基本情况1. 专业简介北京大学中国语言文学系已有110年的办学历史（1910-2020），一百多年来，中文系学术薪火相传，历史上名师辈出，铸就了“铁肩担道义，妙手著文章”的人文信念和学术传统。
杰出的汉语言文字学家有：陈独秀、黄侃、刘复、王力、魏建功、唐兰、罗常培、朱德熙、高名凯、林焘、徐通锵等。
中文系目前共设5个本科专业：汉语言文学、汉语言学、古典文献、应用语言学（中文信息处理）、汉语言文学（留学生）本科专业。
共有8个博士学位授予点，12个硕士点24个专业方向，以及中国语言文学一级学科博士后流动站。
中文系是最早入选的国家级人才培养基地。
中文系教师潜心治学，勤奋著述，在人文社会科学及自然科学领域取得了丰硕的科研成果，同时也获得一系列国际国内学术奖励和荣誉称号。
2016年公布的教育部第四次学科评估结果中，中国语言文学一级学科被评为A+。
2017年9月，“双一流”建设学科名单公布，与中文系紧密相关的中国语言文学、现代语言学和语言学三个学科入选。
在世界大学QS学科排名中，与中文系密切相关的有两个学科：（1）“现代语言”（Modern Languages），2016-2020年，连续5年稳居前10名，分别列第8名、第7名、第6名、第10名、第9名；（2）“语言学”（Linguistics），2016-2020年，连续5年分别列第10名、第10名、第10名、第17名、第16名。
中文系教师获得的科研奖励无论是在数量还是在等级上，都在国内中文学科居于前列。
2. 师资队伍北大中文系现有教职工115人，其中专任教师100人。
教师中，教授56人，研究员1人，副教授38人，助理教授5人。
中文系师资队伍齐整，年龄结构合理，学科布局均衡，教学和科研实力强劲，几代学者在学术上不断开拓，续写辉煌，为中文系发展奠定了坚实的基础，为学科建设、人才培养、学术传承和社会文化进步努力奋斗，做出了卓越贡献。
北京大学本科生思想政治理论必修课培养方案
北京大学本科生思想政治理论必修课培养方案北京大学本科生思想政治理论必修课培养方案一、思想政治理论课程的重要性随着社会的发展，思想政治理论课程的重要性也不断提高。
思想政治理论课程不仅能够培养学生的全面素养，激发学生思考和分析问题的能力，还能够丰富学生的知识面，使学生更加全面地接受社会的文化熏陶。
二、北京大学本科生思想政治理论必修课培养方案为了更好地培养学生的思想政治理论素养，北京大学设置了本科生思想政治理论必修课培养方案。
1.和中国特色社会主义理论体系概论：这是一门综合性的课程，旨在培养学生对和中国特色社会主义理论体系的全面了解。
2.中国近现代史纲要：这是一门综合性的课程，旨在培养学生深入理解中国近代史，掌握近现代史的要点，并建立正确的历史观。
3.中国社会主义市场经济：这是一门理论性的课程，旨在培养学生深入理解中国社会主义市场经济的基本原理，掌握市场经济的精髓，提高经济素养。
4.中国社会主义文化建设：这是一门实践性的课程，旨在培养学生的实践能力，深入理解中国社会主义文化建设的基本原理，树立正确的文化观。
三、本科生思想政治理论必修课培养方案的特点1.突出素质培养：本科生思想政治理论必修课培养方案突出素质培养，旨在培养学生全面素养，激发学生思考和分析问题的能力，使学生更加全面地接受社会的文化熏陶。
2.注重实践能力的培养：本科生思想政治理论必修课培养方案注重实践能力的培养，旨在通过实践活动，使学生掌握知识，提高实际操作能力。
3.强调理论联系实际：本科生思想政治理论必修课培养方案强调理论联系实际，旨在培养学生研究实际，把理论联系实际，使学生更加全面地接受社会的文化熏陶。
四、结束语思想政治理论课程的重要性日益凸显，为了更好地培养学生的思想政治理论素养，北京大学设置了本科生思想政治理论必修课培养方案，这一方案旨在培养学生对和中国特色社会主义理论体系的全面了解，使学生更加全面地接受社会的文化熏陶。
北大本科金融培养方案
22
全年
03835067 大学英语（四）
22
全年
02533180 政治经济学（上） 3 3
秋季
02533190 政治经济学（下） 3 3
春季
04031650
思想道德修养与法律 基础
2
2
全年
04031660 中国近现代史纲要
22
全年
04031681
马克思主义基本原理 概论（上）
2
2
秋季
毛泽东思想和中国特
一、专业简介及培养目标
本专业秉承北大“厚基础、宽口径”的办学宗旨，结合在师资 队伍、学生来源、课程设置、教学设施、学术成果等方面所具有的 得天独厚的优势，培养具有比较宽厚扎实的经济金融理论基础和从 事具体金融业务工作的能力，熟悉金融相关专业的原理性知识，具 有较高的外语和计算机运用水平，具有较强的市场经济意识和社会 适应能力，能够胜任金融和其他领域工作的人才。从大学三年级选 择专业开始，专业培养方向主要侧重于货币银行学、国际金融、公 司金融、金融工程、投资学与资本市场等领域。通过本科阶段的学 习，毕业生应当获得以下几个方面的知识和能力：（1）掌握金融学 科的基础理论和基本知识, 了解本学科的理论前沿和发展动态； （2）具有处理银行、证券、投资与保险等方面实务能力的坚实基 础；（3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，以及培养学术研究 能力;（4）熟悉金融市场发展历程和状况, 了解国家有关的金融方 针、政策和法规.
04031730 色社会主义理论体系 3 4
全年
概论
00831610
文科计算机基础 （上）
33
秋季
00831611
文科计算机基础 （下）
33
春季
60730020 军事理论
2020年北京大学强基计划培养方案(历史学类)
北京大学强基计划培养方案根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求，加强强基计划招生和培养的有效衔接，特制定培养方案如下。
历史学类一、基本情况1. 专业简介北京大学的历史学专业历史悠久，实力强盛，在全球大学历史学排名中也位居前列。
1899年京师大学堂设有史学堂，1904年设中国史学门和万国史学门，1910年成立专门的教育机构中国史学门，1919年中国史学门改称史学系。
1952年全国院系调整，史学系改称历史学系。
1963年北大历史学系在国内首建“世界史”专业，2012年首创“外国语言与外国历史”专业。
经过一百多年的发展，北大历史学系形成了专业齐全、名师荟萃、课程系统的全面优势，培养了不少优秀人才。
中国史、世界史两个学科皆为国家级重点学科，在历次全国一级学科评估中均名列前茅，现已双双入选国家的“双一流”建设的一流学科之列。
2020年北京大学的历史学专业在QS世界大学历史学专业排名中位列第24，是中国高校中唯一进入世界前30者。
2. 师资队伍历史学系的教学科研单位有中国古代史教研室、中国近现代史教研室、世界古代史教研室、欧美史教研室、亚非拉史教研室，此外中国古代史研究中心为教育部人文社科重点研究基地，西方古典学中心是北京大学的教学科研实体机构，并负责组织拉丁语和古希腊语的系统教学与标准化考试。
历史学系师资雄厚，名师辈出，现有专任教师70人，其中教授42人，副教授18人。
其中资深教授1人，博雅讲席教授5人，博雅特聘教授9人，长江学者7人，国家级教学名师3人，北京市教学名师5人。
多名著名教授一直活跃在本科教学第一线。
3. 教学及科研条件资源平台国家和学校对北京大学历史学专业的发展提供了优越的教学科研条件。
本专业有中国古代史研究中心，多次被教育部评为优秀基地，此外还有欧洲研究中心、希腊研究中心、世界现代化进程研究中心、东北亚研究所、东南亚学研究中心、拉丁美洲研究中心等虚体研究机构，凸显各种专门历史研究的特色。
北大本科生培养方案
北大本科生培养方案北大本科生培养方案是指北京大学为本科学生提供的一系列课程和学术活动，以培养学生的综合素质和学术能力。
该方案旨在为学生提供广阔的学术领域和专业发展的机会，并着重培养学生的创新思维和实践能力。
本文将详细介绍北大本科生培养方案的内容和目标。
一、课程设置北大本科生培养方案的核心是课程设置。
通过精心设计的专业课程和选修课程，学生可以获得广泛而深入的学术知识。
北大注重培养学生的学科基础，因此，在各专业领域内设有丰富的专业课程，并提供多种选修课程供学生选择。
此外，北大还鼓励学生跨学科学习，开设了一些跨专业的综合课程，以拓宽学生的知识面。
二、学术活动除了课程设置外，北大本科生培养方案还注重学术活动的组织和参与。
学术活动包括学术讲座、学术研讨会、实地考察以及学术论文等。
学生可以通过参与这些学术活动，深入了解学科的前沿动态，拓展学习视野。
此外，北大还鼓励学生积极参与科研项目，培养学生的科研能力和创新意识。
三、实践机会北大本科生培养方案非常注重实践能力的培养。
学生可以积极参与社会实践、志愿者活动、科研实习和实习实训等实践机会，以提升自己的实际操作能力和职业素养。
北大本科生培养方案鼓励学生在课程学习之外，参与各种实践项目，将理论知识应用于实际操作当中。
四、人文素质培养北大本科生培养方案还强调培养学生的人文素质。
学生需要修读一定的通识教育课程，包括文学、哲学、艺术等相关学科。
此外，北大要求学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
北大本科生培养方案重视培养学生的道德品质和社会关怀，以塑造全面发展的人才。
五、综合评价北大本科生培养方案采用综合评价的方式来评估学生的学术表现和综合素质。
除了传统的考试和论文写作评估方式外，北大还鼓励学生参与学术竞赛和科研项目，并将这些综合素质纳入评价体系。
通过综合评价，北大可以全面了解学生的能力和潜力，为学生提供更好的发展机会。
六、后续发展北大本科生培养方案注重培养学生的终身学习能力和职业发展规划。
2020年北京大学强基计划培养方案(数学类)
北京大学强基计划培养方案根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求，加强强基计划招生和培养的有效衔接，特制定培养方案如下。
本方案含有数学类I和数学类II（信息与计算科学）两套培养方案，由数学科学学院、信息科学技术学院承担培养工作。
数学类I一、基本情况1. 专业简介北大数学学科起源于1904年京师大学堂的算学门。
1912年京师大学堂改名为北京大学，理科中便含有数学门。
1913年秋北京大学数学门招收新生，标志着我国现代第一个大学数学系正式开始教学活动。
1919年秋，北大改“门”为“系”，蔡元培校长在厘定各系秩序时，“列数学系为第一系”。
1995年成立北京大学数学科学学院，是国内第一个数学科学学院。
学院下设四个系：数学系、概率统计系、信息与计算科学系和金融数学系，拥有四个本科生专业：数学与应用数学专业、统计学专业、信息与计算科学专业以及数据科学与大数据技术专业。
在教育部历次一级学科评估中，北大数学均名列全国第一，在2017年第四轮学科评估中，数学与统计学两个学科均获A+。
2017年，数学与统计学两个学科均入选“双一流”建设学科名单。
在包括QS，ESI和US News 等国际知名学科评级中，北大数学排名均居内地首位，领跑中国高校，备受全球瞩目。
从航天飞机可靠性研究到金融衍生品的风险控制，从爆炸的模拟计算到基因序列的破解，北大数学学科将在更宽阔的舞台上为国家建设输出正能量，做出新贡献。
自1952年院系调整以来，北大数学学科先后培养出8000多名毕业生，一大批优秀的数学家和其他方面的专家在各行各业成绩斐然，捷报频传。
仅2018年，就有8位北大毕业生应邀在国际数学家大会做报告。
近年还涌现出许晨阳、恽之玮、张伟、袁新意等“黄金一代”青年数学家。
北大数学学科“芬芳桃李遍天下，灿烂风光传五洲”。
今天，北京大学数学科学学院已成为国内外公认的中国数学重要中心。
北大数学学子们在各类舞台绽放光芒，他们有的在读书期间就取得不凡数学研究成果，有的获得“全国优秀博士学位论文”；有的斩获各类数学建模及数学竞赛大奖，仅2018年就有近150人次获得各类学术活动大奖；有的因综合素质优异拿下校级乃至国家级年度人物大奖，1人获“中国大学生年度人物”、连续六届获“北京大学学生年度人物”、7人获“北大学生五•四奖章”。
北大培养方案
北大培养方案
北大（北京大学）的培养方案是根据学生的专业需求和自身特点，设计的一套完整的教育计划。
北大的培养方案主要包括以下几个方面：
1. 通识教育：北大注重培养学生的综合素质，通识教育是其中的重要组成部分。
学生将学习一定比例的人文科学、社会科学和自然科学等课程，培养全面的知识视野。
2. 专业教育：根据学生所选专业，北大提供相应的专业课程和实践机会，培养学生的专业知识和技能。
学生可以选择自己感兴趣的课程和专业方向进行深入学习。
3. 实践锻炼：北大注重培养学生的实践能力。
学生可以通过实验课、实习、社会实践等形式，将所学理论知识应用于实际问题解决中，提升自己的实际操作能力。
4. 创新创业教育：为了培养学生的创新精神和创业能力，北大提供了一系列的创新创业教育项目和机会。
学生可以参与创新竞赛、创业训练营等活动，提升自己的创新能力和商业实践能力。
5. 国际化教育：北大鼓励学生参与国际交流与合作。
学生可以通过留学、交换生项目等形式，了解不同国家和地区的文化和教育体系，扩展自己的国际视野。
总体来说，北大的培养方案旨在培养学生的学术能力、综合素
质和实践能力，使学生能够在学术、职业和社会生活中取得成功。
同时，北大也鼓励学生发展自己的兴趣爱好和特长，塑造自己独特的个性和人格魅力。
2020年北京大学强基计划培养方案(生物科学类)
北京大学强基计划培养方案根据《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件要求，加强强基计划招生和培养的有效衔接，特制定培养方案如下。
生物科学类北京大学“鹿鸣书院强基计划班”招收对生命科学有兴趣，在数理化或信息方面成绩优良的学生，加入生物科学、生物信息、生物技术、生态学等生物科学类本科专业，并实施“3+X”贯通式培养，让学生在生物物理、生物化学、生物信息、细胞生物学、遗传学、医学工程、脑科学、植物科学、生态保护等方向攻读博士学位，为优秀学子提供广阔的学术发展空间，培养创新型学术领袖。
一、基本情况1. 专业简介北京大学生物学系成立于1925年，是我国最早建立的生物学专业之一。
1952年，北京大学、燕京大学和清华大学三校的生物学系合并，使本专业实力得到极大增强。
1978年以来，北京大学生物科学专业在我国首批获批硕士点、博士点、博士后流动站、一级学科博士点。
其中动物学、植物学、生理学、生物化学、细胞生物学为国家重点二级学科。
1986年组建了蛋白质工程及植物基因工程国家重点实验室，1989年与中科院动物所和清华大学联合组建了生物膜与膜生物工程国家重点实验室。
本世纪以来，先后入选国家理科生物学人才培养基地、国家基础学科拔尖学生培养试验计划，以及国家“双一流”建设A+级学科。
北京大学鹿鸣书院是教育部拔尖学生培养计划2.0首批启动的生命科学人才培养基地，瞄准国际生物科学的发展趋势，培养具有深厚的数理化基础、系统的生命科学理论、全面的生物技术实验和研究技能、较强的创新意识和创新能力，同时具有人文修养、合作精神、社会责任感和国际竞争力的研究型或开拓性生物科学人才。
2. 师资队伍北京大学生物科学专业师资力量雄厚，目前共有教授/研究员109 名（包括生命科学学院、生物医学创新中心、分子医学研究所、现代农学院、定量生物学中心）。
其中，中国科学院院士 6 名、美国科学院院士 3 名、长江特聘教授13 名、国家杰出青年基金获得者30 名、博雅青年学者31 名、国家“973”计划及国家重大科学研究计划项目首席科学家14 名。
本科培养方案2020
本科培养方案2020本科培养方案20201. 培养目标本科生培养目标是要培养具备以下能力的高素质人才：（1）具有坚定的爱国主义、社会主义信仰，具有一定的人文素养和优良的道德品质；（2）具有广博的知识结构、扎实的专业基础和广泛的文化背景，能运用所学知识解决实际问题；（3）具有独立思考、创新意识和创新能力，具有良好的语言表达、沟通协调和团队协作能力；（4）具有实践能力和职业素养，在面对各种复杂问题时，能够灵活应对和有效解决。
2. 培养方式（1）紧密结合专业与素质教育，推行课程思政，构建理论联系实际的教育体系；（2）注重实践教学，开展多种实践性教学活动，例如实习、考察、模拟演练、社会实践等；（3）积极推进科研教学一体化，提供科研平台和创新支持，培养学生的创新思维和实践能力；（4）培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才，开展国际交流与合作，帮助学生开阔眼界、提高英语水平和跨文化理解能力。
3. 培养方案（1）组织推行多元化的课程制度，拓展学生学科知识领域和深度，建立专业定位与设置评估机制，构建适应各类人才定制的专业体系，增强学生的跨学科知识和综合分析能力；（2）加强教学质量监测和评估，建立科学有效的教育考评机制，评估学生综合素质和职业能力，为学生提供有针对性的教学支持和指导；（3）创新教学方法，增加教学互动和实践性教学，扩大创新教育实践范围，培养学生的动手实践和理论学习能力；（4）推行阳光学术道德教育和个人成长计划，提升学生素质和信仰，实现学生综合素质的全面发展。
4. 总结与展望本科生培养方案2020旨在基于新时代背景下的国际化、实践型、创新型、协同型、综合型需求，通过多元化、创新性的教学模式和教学方法，着力培养具有高素质和职业能力的人才，为国家社会发展做出积极贡献。
通过不断探索和实践，引领新时代本科教育改革与发展，努力培养更多更好的人才。
北大心理系本科生培养计划
北大心理系本科生培养计划本科生心理学专业简介一、专业培养要求和目标在心理学领域中，掌握坚实的基础理论与专业知识，具备发现、分析和解决问题的能力，以及知识自我更新与不断创新的能力。
在心理学基本研究手段方面受过良好的训练，能适应科学研究的需要。
在个人素质方面，具有全面的文化素质、良好的知识结构以及较强的适应新环境、新群体的能力，并具有良好的中、英文语言运用能力。
本科毕业后可继续攻读相关学科的硕士、博士学位。
二、学制：4年三、课程类别及学分分配：准予毕业总学分：140学分，其中：1、必修课：90学分包括：全校公共必修课30学分院系级必修课60学分2、选修课：44学分。
包括：全校通选课：16学分系选修课：28学分3、毕业论文：6学分应用心理专业一、专业培养要求具有扎实的自然科学基础训练，掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识，掌握心理学基本实验方法，能够适应社会的各种实际需要，特别是临床咨询、心理治疗、企业管理、人力资源开发等方面的工作。
具有一定的科学论文写作能力，掌握一门外语。
本科毕业后，可继续攻读硕士、博士学位。
二、学制： 4年三、课程类别及学分分配准予毕业总学分：140学分，其中：1、必修课：90学分包括：全校公共必修课30学分院系级必修课60学分2、选修课：44学分包括：全校通选课16学分选修课：28学分3、毕业论文6学分四、课程设置1、全校公共必修课总计30学分，课程设置与心理学专业相同。
2、院系及专业必修课总计60学分，课程设置与心理学专业相同。
3、选修课44学分，选修本系应用类课程，其中包括：全校通选课：16学分选修课：28学分（本专业不低于14学分，其他相关领域不低于8学分）。
课程设置· 全校公共必修课：30学分课程号课程名称课程名称（英文）学时(周) 学分开课时间03835031 大学英语（一） College English (1) 5 203835032 大学英语（二） College English (2) 5 203835033 大学英语（三） College English (3) 5 203835034 大学英语（四） College English (4) 5 260730010 军事理论 Military Theory 2 2 一上04030150 思想品德修养 Accomplishment of Ideology and Moral Character 2 2 一上04031360 毛泽东思想概论 2 2 一下04030120 马克思主义哲学 Philosophy of Marxism 3 2 二上04030140 邓小平理论和“三个代表”重要思想 Deng Xiaoping Theory 2 2 三上04030040 马克思主义政治经济学原理 Economy 2 2 三下04130001 体育一 Sports (1) 2 104130002 体育二 Sports (2) 2 104130003 体育三 Sports (3) 2 104130004 体育四 Sports (4) 2 1计算概论B Introduction to Computer Science 3 3 二上数据结构与算法B Algorithm and Data Structures 3 3 二下· 院系必修课：60学分课程号课程名课程名（英文）学时(周) 学分开课时间00130221 高等数学( C )(上) Advanced Mathematics (C) (1) 4 4 一上01139350 生物学概论 Biology Conspectus 2 2 一上01630900 普通心理学 General Psychology 4 4 一上00130222 高等数学( C )(下) Advanced Mathematics (C) (2) 4 4 一下00230020 概率统计( B ) Probability and Statistics (B) 3 3 一下00431231 物理学（D）（一） Basic Physics (D) (1) 4 4 一下01130370 生理学（B） Physiology 2 2 二下01630051 心理统计（1） Statistics for Psychology（1） 2 2 一下00431232 物理学（D）（二） Basic Physics (D) (2) 2 2 二上01630031 实验心理学 Experimental Psychology 4 4 二上01630032 实验心理学实验 Experiments of Psychology 4 3 二上01630070 心理统计（2）SPSS Statistics for Psychology（2）SPSS 2 2 二上01630044 社会心理学 Social Psychology 2 2 二下01630020 CNS解剖 Functional Anatomy of Central Nervous System 2 2 二下01603010 心理测量 Psychological Assessment 2 2 二下01630060 发展心理学（包括实验） Developmental Psychology 3 3 二下01630100 生理心理学 Physiological Psychology 2 2 三上01630121 认知心理学 Cognitive Psychology 4 4 三上01630280 组织管理心理学 Organizational Psychology 2 2 三上01630090 变态心理学（包括实习） Abnormal Psychology 3 3 三下01630220 生理心理学实验 Experiments of Physiological Psychology 4 2 三下01630260 心理学研究方法 Methodology of Psychology 1 1 四上·系选修课（1）基础类：课程号课程名课程名（英文）学时(周) 学分开课时间01630340 专业英语 English for Psychology 2 201630150 比较心理学 Comparative Psychology 2 201610200 神经心理学 Neurosychology 2 2心理神经免疫学 Psychoneural Immunology 1 101630015 生物化学概论 Biochemical Conspectus 2 201630470 神经生物学 Neurobiology 2 201630140 认知神经科学 Cognitive Neuroscience 2 201630029 知觉与注意 Perception and Attention 1 1注意、记忆和语言中的抑制过程 Inhibitory processes in attention, memory, and language 2 2记忆 Memory 1 1语言 Language 1 1意识 Consciousness 1 1决策 Decision making 1 101630230 情绪心理学 Psychology of Emotion 2 201630080 人格心理学 Psychology of Personality 2 201630330 心理学史 History of Psychology 2 201630022 实验儿童心理学 Experimental Child Psychology 2 2发展心理学研究方法 Research Methods in Developmental Psychology 2 2 01630023 异常儿童发展 Abnormal Child Psychology 2 201630042 社会性个性发展 Development of Social and Personality 2 2认知发展 Cognitive Development 2 201630350 教育心理学 Educational Psychology 2 201630410 学习心理学 Psychology of Learning 2 201630560 婴儿心理学 Infant Psychology01630200 青少年心理学 Adolescent Psychology 2 201630400 老年心理学 Psychology of Aging 2 2学校心理学 School Psychology（2）应用类课程号课程名课程名（英文）学时(周) 学分开课时间01630710 女性心理与性别差异 Psychology of Women and Gender Difference 2 201630241 心理咨询与治疗引论 Introduction to Counseling andPshycho-therapy 2 201630244 临床心理学导论 Introduction to clinical psychology 2 2 01630450 健康心理学 Health Psychology 2 201630024 人力资源开发与管理 Human Resources Management 2 2领导心理学 Psychology of Leadership 2 2组织开发与培训 Organizational Development and Training 2 2 01630540 职业心理学 Occupational Psychology 2 2成功心理学 Positive Psychology 2 201630043 社会认知心理学 Social Cognition 2 201630380 人际关系心理学 Psychology of Interpersonal Relations 2 2 经济心理学 Economical Psychology 2 201630171 消费心理学 Consumer Behavior 2 201630360 广告心理学 Psychology of Advertisement 2 201630180 工程心理学 Engineering Psychology 2 201630190 环境心理学 Environmental Psychology 2 201630192 运动心理学 Sports Psychology 2 201639040 文化心理学 Culture Psychology 2 2职业生涯辅导 Career Counseling 2 2。
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北京大学本科生培养方案2020
培养方案也称教学计划。
学校根据专业培养方案培养学生。
百年校庆以来，根据时代发展和学校教学改革进程，学校于2003年、2009年、2014年和2016年分别修订出台了培养方案。
2016年版主修专业、辅修/双学位专业培养方案是根据《北京大学本科教育综合改革指导意见》的精神修订的。
主修专业教学计划包括公共与基础课程、核心课程、限选课程、通识与自主选修课程四个部分，分别占毕业总学分的30%、20%、30%和20%。
辅修专业课程是相应主修专业的核心课程，双学位课程包括主修专业的核心课程、先修课程或限选课程。
且从2016级开始，辅修/双学位与主修专业同质要求和管理，各专业不单独为辅修/双学位课程开班。
在2016年北京大学教学计划中，本科生一般毕业学分为140学分左右，其中实践教学占总学分平均比例为20%，选修课学分占总学分34.25%。
辅修、双学位的学分分别约占主修专业总学分的20%和30%。
由于学科特点不同，不同专业实践实验教学学分比例不一。
在实验实践性强的医学，物理、化学、生科、地空、环境、考古等院系专业，实验实践课程学时约占总学时的30%左右。
此外，其他理工院系专业含实验实践（实习）环节的课程学时约占总学时的20%左右；文科院系专业含实验实践（实习）环节约占总学时的15%左右。