小学语文教师面试技巧

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中小学语文教师面试技巧

二、试讲（一）应聘试讲和教学竞赛的异同教学竞赛比的是教学基本功，诸如教育理论、教材理解、课堂设计、师生互动等等；应聘试讲比的是人文基本素质，诸如表达能力、思维能力、反应能力、个性特点、知识视野、发展前景等等。应聘试讲和教学竞赛相同点：一枝独秀。 1、亲切的界面 2、机敏的思维 3、清晰的表达 4、优雅的教态 5、漂亮的板书
中小学语文教师面试技巧
中小学教师面试过程：
1、抽签(确定课题) 2、写教案(半个小时到一个小时) 3、试讲 (十分钟) 4、答问(两个问题) 一般来说这个过程可以看出一个应聘者真实的教育教学水平。
宝安区中小学语文教师招考的面试考过程 1、说课（抽签决定课题） 2、答问（考官随意提出问题） 3、面谈（话题比较广泛）
一、备课 1、目标单一，重点突出试讲课题的教学目标要“具体”。 2、环节清晰，逐步展开没经验的应聘者要把每一具体教学活动环节都写在教案上，做到心中有数，一环一环展开。 3、教法多样，学法灵活朗读、讨论、辩论等方法多用，师生之间，学生之间双边活动多样，课堂气氛活跃。
小结：越具体越生动，越变化越美丽。
小结：人最容易被光华四射的美丽所诱惑，考官也是如此。
结束语：竞争很激烈，前途很光明，内外兼修是胜算。
（二）试讲的一般技巧 1、一个模板 2、两个重点一个是对教学有先进的理念一个是对文本有独到的见解
3、三维目标知识技能、过程与方法和情感态度价值观
小结：把文本消化在血液里，让自己的思想答问的内容有两个方面，一个是关于教育教学现象方面的；一个是关于教学内容，或者是如何解决教学活动中可能出现的问题。 “你认为一个好教师的基本素质是什么？” “你认为一堂好课的标准是什么？” “请你谈谈庄子。” “谈谈你当班主任的经验。” “《林教头风雪山神庙》的李小二是怎样的一个人？” “‘而’的用法有几种？”

小学语文老师面试必备知识

小学语文老师面试必备知识一、概述小学语文教师是培养学生语文素养的关键角色，他们不仅需要掌握扎实的语文知识，还需要具备一定的教学技巧和方法。

面试中，招聘方通常会对候选人的语文素养、教学经验和教学理念进行考察。

本文将介绍小学语文老师面试中的必备知识，帮助应聘者在面试中脱颖而出。

二、语文素养1. 语文基础知识小学语文教师需要熟练掌握语文的基础知识，包括汉字的基本结构、字音字形的认读、词语的辨析和古代文化常识等。

在面试中，可能会出现一些与语文基础知识相关的题目，应聘者需要准备好并能够清晰、准确地回答。

2. 课程标准与教材解读小学语文教师要深入了解教育部颁布的《小学语文课程标准》和使用的教材，熟悉各个年级的教学目标、内容和要求。

面试中，招聘方可能会就相关的课程标准和教材进行提问，应聘者应该能够结合实际情况进行解读和分析。

3. 阅读与写作能力作为一名语文教师，阅读和写作能力是必不可少的。

应聘者需要展示出自己对各类文体的了解和掌握，并能够进行批判性思考和写作。

在面试中，可能会出现与阅读和写作相关的题目，应聘者需要准备好相关的素材和案例，并能够清晰地表达自己的观点。

三、教学经验与方法1. 教学经验招聘方通常对应聘者的教学经验进行考察，因此应聘者需要准备一些自己的教学案例和经验，包括教学目标、教学过程和教学效果等方面的介绍。

应聘者可以结合自己的实际教学情况，展示自己的优势和创新点。

2. 教学方法小学语文教学需要采用多种方法，如讲解法、讨论法、体验法等，以提高学生的语言表达能力和文学素养。

应聘者需要了解不同的教学方法，并能够解释其适用性和优势。

在面试中，可以结合具体的教学案例，说明自己的教学方法和策略。

四、教育理念与发展1. 教育理念教育理念是教师专业发展的基础，也是招聘方在面试中关注的重点之一。

应聘者需要明确自己的教育理念，并能够解释其来源和实践。

在回答相关问题时，应聘者可以结合自己的教育经验和实际情况，展示出自己对学生发展的关注和思考。

教师资格证招聘面试小学语文试讲逐字稿-万能模板

教师资格证|招聘面试小学语文试讲逐字稿-万能模板开场:上课,同学们好,请坐。

一、导入新课(谈话导入、故事导入、情境导入、问题导入、悬念导入、游戏导入、特长导入和文章有关的多媒体图片视频导入等)(要学会充分利用多媒体导入))1、同学们,请看大屏幕,你都看到了什么?它有什么特点?(适合《松鼠》《鲸》这类说明文)2、同学们,我们先来看一小段视频……从这段短片中你看到了什么?有什么感受?(适合《圆明园的毁灭》《地震中的父与子》等3、同学们,开始上课前我们先来听首歌。

从这首歌中你听出了什么?有什么感受?(适合《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了”》等)下面就让我们一起走进今天的内容:《XXXX》,请同学们跟老师一起板书课题2、朗读课题,解读课题:⑴谁愿意来读课题?好,你是第一名举手的,就请你来读读吧。

(你的声音里透出了疑问。

⑴你用饱满的声音读出了欣赏!⑴你念得真准。

(你能说说题目的意思吗?)⑴读了这个课题,你心中有什么疑问?你说…,这个问题一提出来,我看到有些学生在默默点头,看来大家也有同样的疑问,一会儿我们从文中找找答案吧。

二、初读课文、整体感知(根据课文的实际情况,可以出示关键词来引导学生回答主要内容。

随着年级的不同,应对字词教学环节有所取舍。

)1、让我们带着这些疑问,打开课本,请同学们自由读课文:读准字音,读通句子,不好读的地方可以反复多读几遍,如果有不懂的词语,可以和同桌讨论讨论,也可以查字典,好,开始——你的标准坐姿已经告诉我你读好了。

2、同学们,这一课的词语很多,请大家看大屏幕,自由地读一读,看看哪个词语需要提醒同学们注意。

读——你要提醒哪一个?来,你——哦,你提醒了这个词的读音,很好,大家跟他读——那么你能结合文中内容或你知道的来说说它的意思吗?是的,请坐。

你也要提醒?好的,来——哦,你提醒了这个字的写法,大家在写这个字的时候也要注意。

好的,下面请大家把这些词齐读两遍。

(注意:高段的学生已经有自主识字能力,所以环节要有,但不用太长时间)3、扫清了字词障碍,下面请同学们看大屏幕,根据上面的问题默读课文。

小学语文老师面试技巧

小学语文老师面试技巧一、关键信息1、面试准备熟悉小学语文教材了解教育教学理念准备精彩的自我介绍练习常见问题回答2、面试礼仪着装得体保持良好的姿态和肢体语言注意眼神交流和微笑3、教学设计能力展示清晰的教学目标设定合理的教学过程安排多样化的教学方法运用4、课堂管理能力体现应对学生问题的策略维持课堂秩序的方法激发学生学习兴趣的手段5、沟通能力表现与面试官的有效交流表达清晰、准确、流畅倾听面试官问题并做出恰当回应二、协议内容11 面试准备是成功的基础111 对于小学语文老师的面试，首先要对小学语文教材有深入的熟悉。

不仅要了解不同年级的教材内容，还要掌握重点篇章的教学要点和教学方法。

这能让您在面试中展现出扎实的学科知识。

112 了解当前先进的教育教学理念也是必不可少的。

例如，素质教育、以学生为中心的教学模式、创新教育等，并且能够结合这些理念阐述自己的教学思路。

113 精心准备一份精彩的自我介绍至关重要。

在自我介绍中，突出您的教育背景、教学经验（如果有的话）、相关的培训经历以及对教育事业的热情和执着。

114 练习常见问题的回答，如“您如何处理学生的不良行为？”“如何提高学生的阅读兴趣？”等等。

提前准备好清晰、有条理的答案，能够在面试中表现得更加自信和从容。

12 面试礼仪展现个人素养121 着装得体是给面试官留下良好第一印象的关键。

选择简洁、大方、符合教师职业形象的服装，避免过于花哨或随意的穿着。

122 保持良好的姿态和肢体语言，坐立时挺直腰背，行走时步伐稳健，手势自然而恰当。

这些细节都能体现出您的自信和专业。

123 注意与面试官进行眼神交流，展现出您的真诚和专注。

同时，保持微笑，让面试官感受到您的亲和力和积极态度。

13 教学设计能力是核心131 在面试中，清晰地设定教学目标是教学设计的重要环节。

目标要明确、具体、可衡量，并且符合学生的年龄特点和学习水平。

132 合理安排教学过程，包括导入、新授、巩固练习、总结等环节。

小学语文教师面试问题回答技巧

小学语文教师面试问题回答技巧面试答辩问题技巧1一、培育同学良好的学习习惯。

我在语文教学过程中制定了一系列的制度、方法：如“图书交换制度方法”“一帮一制度方法”等。

这样就能有序、有效的开展语文教学活动。

当以上的制度、方法完善并实施一段时间以后，同学在学习上也就形成了良好的学习习惯。

但有些习惯不是一天两天能够养成的，这就需要老师动脑筋、想方法。

比如在阅读教学中，我就要求同学读一篇课文必需先标上小节号，必需要了解主要内容。

这就要求同学读书时做到“眼到、口到、心到”，“不动笔墨不读书”。

二、把学习方法教给同学。

新课程标准中提到，老师在教学过程中对于教材的处理，应由过去的“教教材”转变为“用教材教”，这就表明教材是“材料”是“例子”。

在语文教学中，我将教材内容进行归类。

分为“写人记事”、“写景状物”、“说明文”、“古诗”等。

在教学过程这些类型文章的学习方法教给同学。

例如：“写人记事”的文章，我让同学按这几步去学习，第一步，读课文，必需要了解课文写的是什么人、什么事;其次步，读课文，必需要了解课文叙述挨次、理清课文的脉络;第三步，抓住文中描写人物有关外貌、动作、语言、神态、心理的语句，反复读去体会文章所表达的感情或文中人物的感情。

这样的教学，培育了同学的语感，同时也提高了同学的阅读和写作力量。

面试答辩问题技巧2把主动权给同学。

在语文教学中，我认为老师应当营造一个有利于同学共性化活动的氛围，把学习的主动权给同学。

首先，要将读书时间的主动权让给同学，让同学有充分的时间去读书。

不能让读书成为阅读课上的形式，走过场，草草了事。

其次，应当在同学学习方法把握的状况下，让同学自主学习、小组合作学习。

但是老师应当让同学明确学习目标，让同学有目的地去学，并制定小组长职责。

让小组长真正成为合作的组织者、领导者、发言者。

使小组学习有序、有效的开展。

同时小组长轮换制，调动每个同学参加。

这样，不但能够激发同学学习爱好，还熬炼了同学的力量。

教师资格证面试小学语文答辩题目五

教师资格证面试小学语文答辩题目五《荷花》1.本节课中，你是如何运用情境设置法的?【参考答案】在教学中，我充分利用情境设置法，具体如下:教师在阅读课文的基础上，借助多媒体播放荷花的图片，学生对照图片和课文，用自己的话说出荷叶和荷花是什么样子的。

另外，让学生默读课文，想象画面，然后对照画面描述画面，进一步引导学生进入意境。

这将有助于学生感受荷花的美丽和他们的感受。

2.在培养学生想象力方面，本节课有什么独到之处?【参考答案】培养学生的想象力是一项重要的教学任务。

在这节课学习第四段时，学生默读课文，边读边思考，然后用挂图讲自己所想到的画面，让学生有身临其境的感觉，既锻炼了表达能力，又培养了想象力。

《乡下人家》1.你觉得教材选编这篇课文的目的是什么?【参考答案】选编这篇课文的目的，一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受对乡村生活的向往，对生活的热爱之情;二是在阅读中体会善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。

2.你如何引导学生感受乡村生活的美好?【参考答案】可以采用“自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言”的方式展开教学。

首先在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡下生活带给你怎样的感受?学生初步感知后，要引导他们自读自悟，画出有关语句或段落，并试着在头脑中浮现画面，也可在空白处写写自己的感受，思考课文的叙述顺序，提出不懂的问题。

然后，引导学生围绕“课文描写了哪些乡村的风景”这一问题展开交流，从具体的语句段落中感受乡村风景的美丽。

《惊弓之鸟》1.怎样做到让学生学懂本文所表达的寓意?【参考答案】在本节课教学中，以“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口，引导学生深思探究，为什么说更羸是射箭能手?为什么“嘣”的一声能置大雁于死地?更羸的本事到底高明在何处?通过这些问题的探究，引导学生一次又一次地深入文本，寻求答案。

在质疑中讨论，在讨论中质疑，明白更羸“观察——分析——判断”的思维过程。

小学语文教师资格证考试面试篇超全

小学语文教师资格证考试面试篇超全Newly compiled on November 23, 2020面试篇因为不知道面试考些什么，也没头绪，所以我也在淘宝上买了本书看看。

这本书可以说是基本没用，纯粹是浪费钱了，看了也是白看。

所以建议大家面试的书还是不用买了。

再说一些所谓的面试视频，也是浪费钱的，我看过那些视频，估计还是从某些培训机构里拷贝过来的，纯粹是一个培训班的老师在上面讲各种理论知识，我觉得一点都不实用，所以大家也不用花冤枉钱去买面试的视频了。

面试分为写教案、结构化面试和试讲。

我先说说面试的流程，面试之前所有考小学教师资格证的人都被分在一个大的阶梯教室，然后一个个上去抽号子，再根据号子分成几个小组分批面试。

我被分在第二小组。

第一小组被带去其他教室面试后，我们小组的考生就逐个走到阶梯教室的最前面抽教案的题目。

我那次考试，监考老师要求你报手机号，根据你的手机号随机抽取你要写的教案。

监考老师输入你的手机号之后就直接将你要写的教案打印出来了。

然后这些教案再交给另一个老师，这个老师负责将你们带到另一个教室，这个教师专门用来给考试写教案的，老师会宣读考场纪律，然后把印有教案的纸一张张分给考生。

考官然后计时20分钟。

因为时间有限所以你根本就不可能把教案写得很详细的，一般二十分钟的教案，你写四五百字就可以了，写多了时间也不够的。

我抽的题目是五年级下册的一篇课文《晏子使楚》中的节选的一个故事，讲的是“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的故事。

答题纸上没有要求我们写完整的教案，只要我们写教学目标和教学过程。

二十分钟后，监考老师指引我们去自己的考场，那个教室里三个考官已经在等候考生了。

到了真正面试的教室，考官会先问你两个问题，一个是社会现象题一个是人际关系题。

答完两个问题后，就开始10分钟的试讲。

如果你试讲完后还有时间多，那么考官会再问你一个问题，这个问题一般无关紧要，基本就是闲聊挨到10分钟时间到了为止。

最后你把你写的教案交给面试考官，向考官致谢，走出考场，面试过程就这样结束。

小学语文面试万能模板

小学语文面试万能模板1. 引言语文是学生学习的重要课程之一，也是培养学生综合素养的关键学科。

在小学阶段，语文教育的目标是培养学生的听、说、读、写等语言运用能力，同时提高学生对语言文化的理解和鉴赏能力。

因此，在小学语文教师的招聘中，语文面试是至关重要的一个环节。

准备一份万能模板能够帮助面试者更好地应对语文面试题目，展现自己的优势。

2. 自我介绍在语文面试的开始部分，面试官通常会要求面试者进行自我介绍。

自我介绍时，可以包括以下几个要点：•姓名、毕业学校及专业背景•之前的教育工作经验•对语文教育的热爱和理念•自身取得的语文方面的荣誉或成就3. 教学理念语文是培养学生综合素养的关键科目，面试者可以在此部分阐述自己的教学理念和教学目标。

例如：•强调培养学生的语言运用能力，注重学生的听说读写全面发展•通过激发学生的学习兴趣和积极性来提高教学效果•培养学生对文学的理解和鉴赏能力，提高学生的审美水平•尊重学生的个体差异，因材施教，关注学生的个体发展4. 教学方法和策略在语文教学中，采用合适的教学方法和策略对学生的学习效果至关重要。

面试者可以在此部分介绍自己常用的教学方法和策略，并给出相应的例子。

例如：•采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中自主探究知识•结合游戏和竞赛元素，增加学习的趣味性和吸引力•利用多媒体教学手段，使学生能够直观地理解和感知知识•运用概念图、思维导图等思维工具，帮助学生梳理思路和拓展思维5. 阅读教学阅读教学是小学语文教学的重要内容之一。

面试者可以在此部分分享自己的阅读教学经验和方法。

例如：•引导学生朗读，培养学生的语音语调和语感•通过朗读和模仿，改善学生的阅读表达能力•鼓励学生多读书，培养学生的阅读兴趣和习惯•注重阅读策略的培养，让学生掌握阅读技巧和理解能力6. 作文教学作文教学是培养学生语言表达和思维能力的重要手段，面试者可以在此部分阐述自己的作文教学思路和方法。

例如：•注重学生的写作实践，引导学生进行实际的写作活动•关注学生的写作过程，帮助学生改善写作结构和语言表达•引导学生进行互评和自评，促进学生的写作能力的提高•注重培养学生的写作兴趣和创造力，激发学生的写作潜能7. 结语通过上述的万能模板，面试者可以根据自己的情况进行适当的调整和补充，使其更贴合个人的教学理念和经验。

小学语文教师面试答辩问题技巧

小学语文教师面试答辩问题技巧小学语文教师面试答辩问题技巧面试是求职过程中非常重要的环节，特别是对于小学语文教师这样的教育岗位来说，面试答辩问题的回答能力直接关系到自己是否能够得到这个职位。

下面是一些小学语文教师面试答辩问题的常见考点和解答技巧。

一、关于教育教学理念的问题1. 请简单介绍下你的教育教学理念。

这个问题要求你把握住自己对于教学的核心观点，注意突出教育的目标和方法。

你可以结合自己的教学实践经验，提出师生共同发展、因材施教、激发学生学习兴趣等观点，以及如何通过多样化的教学手段培养学生的语文素养等。

2. 你如何认识小学语文教育？回答这个问题时，你可以结合《小学语文课程标准》等相关大纲，强调小学语文教育在学生语言表达能力、阅读理解能力、文化素养等方面的重要性。

同时，强调培养学生的主体能动性、激发他们对语文学习的兴趣，使他们在学习语文的过程中能够积极参与、主动思考。

3. 如何培养小学生的阅读习惯？这个问题考察你对于培养学生阅读习惯的方法和策略。

你可以提出寓教于乐，通过开展阅读推广活动来激发学生的阅读兴趣，比如朗读比赛、读书分享会等；同时，引导学生多读好书，通过读书卡片、读书报告等方式激发学生的自主学习和思考，让阅读成为他们的习惯。

二、关于课程教学的问题1. 请简单介绍一下你的教学设计过程。

回答这个问题时，你可以从确定教学目标、设计教学内容和教学方法、评价学生学习情况等几个方面进行回答。

强调教学设计是有针对性的，要根据学生的实际情况制定具体的教学计划。

2. 如何培养学生的写作能力？在回答这个问题时，你可以提出培养学生写作能力的方法和策略。

比如，通过阅读优秀的作文，让学生模仿、仿写；通过讲解写作技巧，让学生掌握写作的基本要素；通过让学生多写、多修改，提高他们的写作水平等。

3. 如何培养学生的口语表达能力？这个问题考察你对于培养学生口语表达能力的方法和策略。

你可以提出要注重学生的口头表达训练，比如通过角色扮演、情景对话等活动，让学生在真实的语境中练习口语表达；同时，教师要给予学生充分的表达机会，鼓励他们大胆表达，培养他们的自信心。

小学语文教师招聘面试--试讲逐字稿模板

小学语文教师招聘面试--试讲逐字稿模板
准备说明
本试讲逐字稿模板适用于小学语文教师招聘面试，旨在帮助应聘者准备试讲内容。

请按照以下结构进行编写：
逐字稿模板结构
1. 开场白
[教师自我介绍，可以包括姓名、教育背景、教学经验等，让面试官对你有初步了解。

]
2. 教学目标
[简洁明确地列出本节课教学目标，示范给面试官你的授课规划能力。

]
3. 课堂引入
[引发学生兴趣，激发研究动力，可以使用故事、问题、图片等方式。

]
4. 课堂教学
[详细描述你将如何进行课堂教学，涵盖教师提问、学生参与、板书设计等方面。

可以借鉴教材或准备自己的教案。

]
5. 课堂评价
[示范你对学生研究情况的评价和反馈方法，可以包括口头回
答问题、小组讨论、书面作业等。

]
6. 课堂总结
[简明扼要地总结本节课的重点和研究成果，再次强调教学目标。

]
7. 课后延伸
[提供给学生继续研究的资源或活动，鼓励他们在课堂外拓展
知识。

]
注意事项
- 逐字稿模板需要根据具体课程内容进行调整，确保与试讲内
容相符。

- 注意语言流畅、清晰，并注重与学生的互动和沟通。

- 在试讲过程中，应注重调动学生的积极性与参与度，培养学生的研究兴趣。

祝您面试顺利，获得理想的职位！。

小学语文教师资格证面试技巧

小学语文教师资格证面试技巧1.了解考试要求：在面试之前，仔细研究考试大纲，了解考试要求。

掌握考试重点和考点，明确自己需要准备的内容，以便有针对性地进行准备。

2.打造自信形象：在面试过程中，自信的形象是非常重要的。

面试官看重候选人面对困难时的应对能力和处事风格。

因此，在面试前要调整好心态，保持自信，展示出自己的专业素养和能力。

3.准备教学案例：在面试中通常会被要求准备一篇教学案例。

教学案例要求实际、创新、有针对性。

在准备教学案例时，可以选择自己擅长的教学内容，结合学生的实际情况，制定一套完整的教学方案。

通过合理的教学设计和教学方法，来展示自己的教学能力和创新思维。

4.回答问题要简明扼要：在面试过程中，面试官会提出各种问题，包括教学理念、教学方法和教学策略等方面的问题。

回答问题时要简明扼要，突出重点，切忌答非所问或者回答冗长。

可以事先列一个清晰的提纲，对于可能遇到的问题进行预先准备和思考。

5.展示教学实力：在面试中，展示自己的教学实力是很重要的。

可以通过讲述自己的教学经验、教学成果和对学生的关心与帮助等方面，展示自己的教学实力。

6.注意表达技巧：面试中的表达技巧也非常重要。

用简洁明了的语言进行表达，注意语速和语调的把握，避免口吃、吞音等现象。

同时，要注意身体语言的表达，如坐姿、手势等，以增强自己的说服力。

7.与面试官互动：在面试过程中，与面试官进行良好的互动是很重要的。

可以通过积极地回答问题、主动与面试官交流，表现出自己的积极主动和合作精神。

8.着装得体：在面试中，穿着得体也是非常重要的。

要选择得体的职业装，给人以良好的第一印象。

9.做好细节准备：在面试前要做好充分的细节准备，包括备课、教学设计等方面。

同时，还要带上必备的教学材料、文件等，以备不时之需。

10.自我反思：面试结束后，要对自己的表现进行反思。

可以找一位有经验的老师或者朋友进行面试模拟和指导，及时纠正不足，不断提高自己的面试技巧。

面试题目_小学语文(3篇)

第1篇一、基础知识部分1. 请简述小学语文教学大纲的基本要求和教学目标。

解析：小学语文教学大纲的基本要求是：培养学生的语文素养，提高学生的语言文字运用能力，增强学生的文化自信。

教学目标包括：识字与写字、阅读、习作、口语交际等方面。

2. 请列举小学语文教学中的常用修辞手法。

解析：小学语文教学中的常用修辞手法包括：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等。

3. 请解释下列词语：词语、句子、段落、篇章。

解析：词语是构成句子的基本单位，句子是表达完整意思的语言单位，段落是句子之间的组合，篇章是由多个段落组成的整体。

4. 请简述小学语文教学中的阅读教学策略。

解析：小学语文教学中的阅读教学策略包括：激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读速度、理解阅读内容、拓展阅读范围等。

5. 请解释下列词语：朗读、默读、精读、略读。

解析：朗读是指出声地阅读；默读是指不出声地阅读；精读是指深入细致地阅读；略读是指快速浏览、筛选信息的阅读。

6. 请简述小学语文教学中的写作教学策略。

解析：小学语文教学中的写作教学策略包括：激发写作兴趣、培养写作习惯、提高写作技巧、拓展写作素材等。

7. 请解释下列词语：修辞、结构、内容、表达。

解析：修辞是指运用各种修辞手法使语言表达更加生动、形象；结构是指文章的组织形式；内容是指文章所表达的思想、感情；表达是指运用语言文字将思想、感情等传达出来。

二、教学设计部分1. 请设计一节小学语文课《春》的教学方案。

教学目标：（1）理解课文内容，体会作者对春天的喜爱之情。

（2）学会生字词，积累好词好句。

（3）培养观察生活、感受大自然的能力。

教学重点：（1）熟读课文，背诵课文。

（2）理解课文内容，体会作者的思想感情。

教学难点：（1）理解“吹面不寒杨柳风”这句话的意思。

（2）体会作者对春天的喜爱之情。

教学过程：（1）导入：播放春雨淅沥沥的声音，让学生谈谈对春天的感受。

（2）初读课文，了解大意。

（3）细读课文，分析课文内容。

小学语文教师招聘面试

小学语文教师招聘面试篇一：小学语文教师面试问题及参考答案小学语文教师面试问题及参考答案(三)7、、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。

答：三维目标达成的语文课堂的主要采用了以下一些策略。

一、优化环境。

良好的学习环境是三维目标达成的基础，特别是创设真正民主自由的学习环境。

二、强化体验。

情感体验是三维目标达成的有效抓手，原来以情优教的研究已经深刻地揭示了情感体验对认知发展的重要作用，再加上新课程实施以来，情感又成为了目标本身之一，情感体验在语文课程的课堂中得到了有效的强化。

三、经历过程。

之所以原来的课堂只是一维的课堂，是因为教学太重结果太轻过程，经历学习的过程是三维目标达成的必然要求，也是当前语文课堂教学改革的主攻方向之一。

（案例另设）8、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材的功能。

答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性9、当前语文课堂教学中存在的教学环节不够深入的问题十分突出？试用课程标准的精神并结合教学实际说明应采取什么策略进行解决？。

答：当前语文课堂教学中存在的教学环节不够深入，主要表现在教学中设计的教学环节，有些教师都是走马观花式的涉及到各个环节，看着都涉及了但是没有进行深入研究，始终浮于文字表面。

新课程理念要求我们的教学组织形式也要具有灵活性。

教学组织形式是多样的，教师讲，学生要认真的听，也要鼓励学生讲，师生一起认真听；对提出的问题，要实行小组合作解决，又要组织学生谈论争辩。

座位安排上，要采取圆圈式、马蹄式、小组式的方式；也要根据教学内容实行课内教学与课外辅导相结合的方式进行，采取的一切教学组织形式最终的目的就是要切合教学内容和学生的发展而定。

（教学结合略）10、九年义务教育阶段语文课程的基本理念是什么？答：（1）全面提高学生的语文素养。

（2）正确把握语文教育的特点。

（3）积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式。

教师资格证面试10分钟试讲的方式与技巧小学语文试讲通用模板

教师资格证面试10分钟试讲的方式与技巧小学语文试讲通用模板1.合理安排时间试讲时间只有短短的10分钟，我们要抓住重点，主次分清。

10分钟试讲其实就是把大概45分钟的课程浓缩化，所以你要在这10分钟内把重要的知识点讲清，不要追求完美，因为10分钟做到面面俱到是不可能的，所以记得取其精华就可以了。

2.引人入胜的导入良好的导入会给考官老师留下一个好的印象也可以增加你整个课程的吸引力，所以做好这一步至关重要，让我们具体看一下有哪些可以使用的导入方法：(1)故事导入法(2)生活实例导入法(3)人物导入法(4)实验导入法可以做一个实验，让学生参与到实验演示过程中，通过动手发现问题，总结经验，这样也有助于学生对知识的理解，加深学生学生对知识的认知。

(5)表演导入法可以让学生扮演不同的角色，通过他们的表演互动，对本堂课的产生浓厚的兴趣。

3.加入互动环节怎样才能体现学生的主体地位呢?一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。

让学生充分的参与到教学过程中，让学生能够充分的表现自己。

注意：1.试讲过于僵硬，表演痕迹重这样就会让考官认为你是在背一个稿子，应付考试，而没有真正将自己当作一名老师给学生讲课。

针对这样的问题，考生可在平时练习的时候拉上三五好友或者家人充当学生，感受一下真正给学生上课是什么状态，跟学生互动应如何表现。

进而再去练习无生试讲，就会改善僵硬的状况。

2.声音过大或过小，语调平缓声音太大，显得很刻意。

而声音太小又让人觉得很没精神，更重要的是，过小的声音会让考官产生顾虑，坐在后排的学生能否听的见？而语调过于平缓不易引起听者的注意，更凸显不出重点。

因此，适中的声音和抑扬顿挫的语调是试讲必须要做到的。

在平时，可用手机对自己的试讲录音，并且反复的听一听，在哪些地方需要加强。

3.背对考官讲话我们都知道，教资试讲是无生试讲。

但是，我们要假设在座的考官是我们的学生，而无论是考官还是学生，背对其说话都是不妥的行为，也是很多考生容易忽略的地方。

教师资格证面试试讲小学语文

教师资格证面试试讲小学语文一、引言在教育领域，教师资格证是教师进入职业生涯的重要准入证书。

而教师资格证面试是获取教师资格证的关键环节。

面试试讲是评价教师教学能力和教学实践经验的重要环节之一。

本文将重点探讨针对小学语文的教师资格证面试试讲。

二、试讲内容的选择面试试讲的内容选择是非常关键的，它需要体现出教师的教学能力和教学理念。

对于小学语文的试讲，可以选择一档与教材相关的内容进行讲解。

可以选择篇章中的一段故事、诗歌或其他适当的内容。

三、试讲内容的准备在试讲内容准备时，首先需要对所选内容进行全面的研究和理解。

用户通过理解内容的主旨、情感、结构等方面，帮助学生更好地理解和掌握内容。

同时，还需要准备一些可视化辅助工具，例如黑板、PPT等，帮助学生更好地理解和记忆所讲内容。

四、试讲内容的讲解在试讲过程中，教师应该注重以下几点：1.引起学生的兴趣：通过一些开放性的问题引起学生的思考和兴趣，增强学生的参与度。

2.注重语言表达能力：教师在讲解过程中应该运用丰富的语言表达，避免使用生硬的书面语言。

3.提供实例：通过提供一些实例和案例，帮助学生更好地理解和记忆所讲内容。

4.鼓励学生参与：通过提问和讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的思考和表达能力。

5.重点突出：在讲解过程中，教师应该重点突出一些关键概念和重要知识点，帮助学生更好地理解和掌握。

五、试讲内容的讨论在试讲结束后，教师和评委会进行讨论，主要包括以下几个方面：1.教学目标：教师是否能准确把握教学目标，并通过教学有效地达到这些目标。

2.教学方法：教师是否采用了适当的教学方法，使学生更好地理解和掌握所讲内容。

3.教学效果：教师的讲解是否清晰、准确，学生是否能理解和掌握所讲内容。

4.教学能力：教师的语言表达能力、授课方式和沟通能力等方面的表现。

六、结语教师资格证面试试讲是评价教师教学能力和教学实践经验的重要环节。

针对小学语文的试讲，教师应该选择合适的内容，并通过合理的讲解方法和技巧，有效地传达知识，在引起学生的兴趣和参与的同时，提高学生的语文学习能力和素养。

小学语文老师面试提问

小学语文老师面试提问
一、个人介绍及教学理念
为了更好地了解应聘者并判断其是否适合担任小学语文老师的岗位，我们首先希望应聘者进行自我介绍，包括个人背景、教育经历以及相
关教学经验。

接下来，请应聘者谈一下自己的教学理念和教学方法。

请具体列举
几个例子，描述您如何帮助学生提高语文水平，并培养他们的阅读、
写作能力以及语言表达和理解的综合能力。

二、教学知识与能力
1. 如何设计一堂生动活泼的语文课程，吸引学生的兴趣并提高他们
的课堂参与度？
2. 在教授课文时，您将如何培养学生的阅读理解能力和分析能力？
3. 请具体说明一种教学策略或方法，帮助学生提高写作水平，并展
示您的教学计划。

4. 如果遇到学生在语文学习方面遇到困难，例如阅读理解差、写作
能力较弱等，请谈一下您的解决思路和教学策略。

5. 借助现代技术，您会如何在教学中有效利用多媒体资源和互联网？
三、学生管理及与家长沟通
1. 在班级管理方面，您将如何与学生建立良好的关系，并对其进行
学术和行为管理？
2. 您认为如何与学生家长进行有效的沟通？请讲述一次成功的家长
沟通经历，并分享相关的沟通技巧。

3. 在处理学生纪律问题时，您的原则是什么？请描述一次您妥善处
理纪律问题的经历。

四、个人发展及自我评价
1. 请谈谈您在语文教学方面的个人发展计划以及未来的职业规划。

2. 您认为哪些方面是您在今后工作中需要不断提升的？并简要说明
您如何克服这些挑战。

3. 请进行自我评价，列举您认为自己在语文教学方面的优势和劣势。

五、其他问题（根据实际情况自由发挥）
（文章结束，共计2300字）。

小学语文教师面试技巧

小学语文教师面试技巧给大家介绍小学语文教师面试技巧，祝大家顺利通过面试。

2017小学语文教师面试技巧(1)第一，结构化。

结构化每个学科差别都不是很大，并且我们系统的进行了分类，每一种题型也有不同的答题方法，考生在备考的时候掌握我们讲过的结构化的几大类型即可拿到不错的分数。

第二，试讲。

试讲是三个环节中最重要的，因为它分值相对较高。

语文试讲我们拿到备课纸后一定要好好分析试题，看清楚备课纸上的要求，比如试讲10分钟左右学生能够掌握托物言志的写作手法等这些明确提出来的要求我们必须在10分钟的试讲中完成。

还有的是选取的课文片段，那么我们考生最好是能够根据片段判断出文章的文体后再写教学设计，以防文章明明是个散文，你却讲到了说明方法，那么显然是语文专业知识的欠缺。

试讲的每个环节(从导入到最后的布置作业)都很重要，语文学科容易出亮点的在导入和拓展延伸环节，考生可以变着花样的讲课，吸引考官的注意力，达到高分取胜，所以备考中着重注意这两点。

第三，答辩。

语文学科的答辩最多的问题是关于试讲过程中的环节提问，但不一定是试讲中出现的问题。

考官可能会说你能把你刚才的某个问题再讲一遍吗，为什么会重讲?可能是你真的讲的不好，考官想再确定一下是失误还是你知识欠缺;也有可能是你讲的时候使用的方法很好，他想再听一次给你打高分。

所以答辩的时候考生就学机灵点，准确识别考官的话。

2017小学语文教师面试技巧(2)1、试讲内容时重点要突出众所周知，试讲最重要的一块就是试讲内容这一块，包括灵活处理教材，容量安排适当，深广度适宜，结合学科发展注意内容更新;教学结构程序设计合理，条理清楚，过渡顺畅，重点突出;专业基础理论扎实，不出现知识性错误。

在这里建议大家，一次试讲长至20至15分钟，短至8分钟，都要把试讲讲解完整，包括导入、新授、巩固、小结与作业几环节讲解清楚，这是最基本的。

考生一定要注意把握好时间，宁可提前试讲结束，也不要拖延时间。

在这里提醒广大考生，对于语文来讲涉及到第一课时和第二课时的问题，考生可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。

小学语文教师面试技巧和注意事项

小学语文教师面试技巧和本卷须知对于小学语文老师而言，在求职面试中，我们应该做好面试准备，掌握面试中的技巧，面试中的本卷须知也不能忽略。

下面已经为你们了小学语文教师面试技巧和本卷须知,希望可以帮到你。

熟知面试内容和形式虽然各私立学校面试内容和形式大同小异，但还是要注意细微的差异，从而做到有的放矢，进展针对性训练。

xx年中实学校面试内容分为语文、数学、英语和行为习惯四部分，重点考察学生小学阶段的根底知识、根本技能和综合运用的能力，考察学生的表达能力、综合素养和品行习惯等，数学不考奥数。

学生对考察内容做到心中有数，才能沉着应对。

考前做模拟训练造成面试紧张的一个重要原因是缺乏训练。

经常参加演讲比赛或者演出活动的孩子通常比一般的孩子更容易放松，更有自信。

所以，学生的家长应该提前跟孩子一起为面试做准备，有意识地和孩子在家里进展模拟面试练习。

清楚面试从哪一刻开始实际上，从进考场的那一刻开始，孩子就要随时准备向老师展示自己。

因为面试成绩包括现场答复以下问题和考官评价两部分，当答题成绩相同时，老师的评价就成为决定因素。

以下这些都可能为你加分：给老师一个淡淡的微笑：对老师说您好，说明你懂礼貌：听题时别逃避老师的眼睛，自然回应：答题时娓娓道来，不徐不疾：完毕后说声“谢谢”等。

牢记舒缓情绪的技巧面试现场，你还是抑制不住紧张?一些小技巧可以帮助你缓解紧张情绪。

比方，入场前完成几次深呼吸，做几次伸展运动会抑制心跳加速;入场时面带微笑可以放松面部肌肉;答复提问时提高音量会提高自己的信心，这些小技巧都可能舒缓紧张情绪。

面试时的态度一定要谦恭老师们喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具备的就是谦恭特质。

即使是能力或者心智普通的学生，只要你抱着谦恭的学习态度，你就会比别人多一些成功的几率，老师和同学也会更喜欢你。

别用沉默去应对为难应变能力要强。

遇到一个不懂的问题或者其他为难场面时，你应该灵活变动和化解，不要傻在那里或者一直沉默。

小学语文面试试讲技巧_小学语文教师面试试讲方法

小学语文面试试讲技巧_小学语文教师面试试讲方法小学语文面试试讲技巧_小学语文教师面试试讲方法想要应聘小学的语文教师岗位吗?在进行面试试讲之前，需要掌握好哪些技巧呢?只有掌握好这些技巧，才会让你轻松通过面试。

下面是小编整理的小学语文面试试讲技巧，欢迎阅读!小学语文(讲课)面试技巧面试在招教考试中占有举足轻重的地位，因为你的笔试成绩只是作为入围的前提，它在综合评定中占40%，而面试则是考察你是否具备教师综合本质的必备条件，占了60%。

首先请大家在精神上不放在眼里它，在行动上要重视它。

那么如何才能在短暂的15分钟内有效利用时间，上好一节模拟课呢?伴侣们，大家都知道讲课时，下面坐的都是评委(十几个人)，没有学生，但是我们要想象着下面坐的全是学生，我们在讲课时要提问、要夸奖、要鼓励学生。

这就等于是要本身自拉自唱，千万不能只拉不唱。

一般情况下，我们在平时讲课时，要想学完一篇课文，至少需要一节半时间。

把课文分成两个课时，讲课环节一般是：第一课时：导入课题、讲解生字词、朗读课文(初步感知课文);第二课时：自由朗读课文(带着问题去读)、解决问题、解决重点段落{中间涉及小组讨论、不同形式的读：(提问单个学生读、老师读、用本身喜欢的方式读、自由读、有感情的读、师生齐读)｝、学生谈感受、老师总结、拓展延伸、安插作业。

参加面试讲课时，如果把以上环节都涉及到，15分钟是不够用的。

所以可以在15分钟内只讲一个课时，你可以按个人爱好选择讲第一课时或第二课时。

如果你想在15分钟内出彩的话，建议你讲第二课时。

对于我们刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。

但是问了几位有经验的教师后，他们建议我们最好讲第二课时，因为展现一个教师整体素养的地方就表现在这里。

你的激-情、你的课堂把握程度、你的语言表达能力等等，都将呈现在第二课时内。

那么如何才能讲好一篇课文的第二课时呢?怎样才能让评委老师一下子就能听出你讲的是第二课时?这就需要你的介绍：首先是：各位评委老师好，我是X号。