青春期性心理调查问卷
青春期女生性相关问题调查
人
期女生性健康教育及采取针对性干预措施提供参考
依据 。
１ 对 象与 方 法
１ ． １ 对 象 以瑞安市初 、 高级 中学在校女生为调 查对象 ， 采用 随机整群抽样方法选取城区 、 农村 、 山 区等不同区域共 １ Ｏ 所学校 ， 其中重点高中 １ 所， 普通 高 中４ 所， 职业高 中２ 所， 初中３ 所， 共２ ５ １ ２ 名女生。 １ ． ２ 方 法 统 一 设计 调 查 问卷 ， 采 用 现 场 匿名 问
女生 从 未接 受 过 家庭 性 健康 教 育 。性 知识 知 晓情况 系统 地 开展 青 春期 性 教 育 的学 校并 不 多 。在 笔 者调 ０ 所 学 校 中仅 有 １ 所 学 校 开展 过 一 次青 春 期性 见表 １ 。最想了解的性知识排序 ： ①青春期性生理知 查 的 １ 受教 育 女 生 ３ ８ ７ 人， 占ｌ ５ ． ５ ８ ％。这 与 国 内 识； ②性心理知识 ； ③避孕知识 ； ④性病和预防 ； ⑤性 知 识 教 育 ， 些文化层次较高的地 区和城市相 比， 还有相 当的 健康保健知识 ； ⑥性道德知识 。 ９ ８ ９ 年我 国进 行 的“ 性文明” 调查 ， 几 个 地 ２ － ３ 性 态度 与 性行 为认 知 在性 行 为 时有过 性 防护 距 离 。据 １
成都 ７ ３ ％， 北京 ６ ６ ． ２ ％ｔ 。
３ ２ ８
浙江中西 医结合杂志 ２ ０ １ ３ 年第 ２ ３ 卷第４ 期 Ｚ ｈ ｅ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｊ Ｉ Ｔ ｃ ｗＭ（ Ｖ ｏ １ ． ２ ３ Ｎ ｏ ． ４ ２ ０ １ ３ ）
调查资料显示 ， 本组青 春期在校女生月经初潮 健康 教育广度和深度却未 能及 时跟上 ， 势必会导致 平均年龄 １ ２ ． ５ ７岁 ， 与 徐 世 侠 等调 查 数 据 相 近 。但 系 列 的社 会 问题 ， 如早恋 、 性 行 为 甚 至 少 女 怀 孕
大学生性知识及性态度调查问卷
大学生性知识及性态度调查问卷背景性教育是培养青少年正确性态度、健康性心理和性行为的重要途径之一。
大学时期是青少年从青春期到成年期的过渡阶段，学生们对性知识和性态度的认知和发展非常关键。
因此，为了解大学生的性知识水平和性态度，本调查问卷旨在收集大学生对性教育相关问题的看法和态度。
请你认真填写以下问题，以便更好地了解当前大学生的性知识和性态度。
基本信息请你填写以下基本信息：1.性别：（单选：男 / 女）2.年龄：（填写具体年龄）3.所在大学：（填写所在大学名称）题目请你回答以下问题：1.你是否接受过性教育？（单选：是 / 否）2.性教育是你从哪些途径获取的？（多选：学校课程 / 家庭 / 互联网 / 朋友 / 自己查询 / 其他）3.你认为性教育在大学中的重要性是什么？（填写具体回答）4.在你的家庭中，是否进行过性教育的讨论？（单选：是 / 否）5.在你的家庭中，谁主要负责进行性教育的讨论？（单选：父亲 / 母亲 / 兄弟姐妹 / 其他）6.你认为大学生应该在什么时候开始接受性教育？（填写具体回答）7.对于性知识的掌握程度，你自我感觉如何？（单选：很了解 / 了解一些 / 不了解）8.你是否认为目前学校的性教育内容和方式有效？（单选：是 / 否）9.你觉得学校可以在哪些方面改进性教育内容和方式？（多选：增加课程时间 / 增加实践教学 / 加强互动讨论 / 提供更多资源/ 其他）10.你是否认为性教育在改善青少年性问题方面起到了积极的作用？（单选：是 / 否）总结感谢你参与本次调查问卷，你的回答将有助于我们更好地了解大学生的性知识水平和性态度。
性教育是一个持续的学习过程，我们希望通过了解大学生的看法和需求来改进性教育的内容和方式，促进青少年健康成长。
请你在填写完成后将问卷提交，谢谢！。
青春期性健康教育学生问卷调查报告
青春期性健康教育学生问卷调查报告梅溪实验学校一、调查背景和目的为了开展好我校本次八年级青春期性教育讲座，逐步开发我校青春期性教育校本课程，深入了解当前青春期学生成长过程对性的认识和困惑，使我们能及时对进入青春期的学生进行正面的性教育，避免他们从其他途径获取不正确的性信息。
目前学生的青春期生理和心理发育已经提前到9岁左右，让学生科学的进入和度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化，开发适合青春期性教育的教学方案是非常有必要的。
为此，我们对八年级部分班级的学生进行了此次问卷调查。
二、调查对象、时间和方式（1）调查对象：我校八年级（14）班、（15）班和（16）班，各班人数均为52人，共156人。
（2）调查时间：2019年4月9日~2019年4月10日（3）调查方式：发放问卷三、调查问卷内容班级：________ 性别:________ 年龄:________女：你首次月经的年龄是________ （如果还没来，就写“没有”）男：你首次遗精的年龄是________ （如果还没来，就写“没有”）1.你认为女生进入青春期的标志是_____________________2.你认为男生进入青春期的标志是_____________________3.在青春期前后父母对你进行过有关的教育吗？A有 B很少 C几乎没有 D没有4.（）你是否认为女孩来月经，男孩有遗精就有生育能力？A是 B不是 C不知道5.（）你所了解的性知识，它的主要来源是（可多选）A教师 B父母 C书刊或看影碟 D同伴E网络等媒体 F其他6.（）你期待了解青春期性知识的途径（可多选）A同学 B教师 C、父母 D课外医学书刊E利用媒体宣传 F热线电话 G小说中的性爱情节H看过非公开放映或发行的录像与图书7.（）你知道如何怀孕吗?A和异性发生没有安全措施的性行为 B与异性接吻C拥抱 D男女睡在一起 E不知道8.（）你是否知道卵细胞从受精到成熟胎儿娩出大约要经过多少时间？A、30周B、40周C、50周9.（）当青春期来临，发现自己的身体发生变化时，心情怎样？A高兴 B恐慌 C害羞 D 平静 E困惑10.（）老师在课堂上讲有关生殖、发育等方面的知识你认为：A很好 B不讲这方面的知识好 C 无所谓 D 男、女分开上课较好11.（）对自己性别的看法A 喜欢自己的性别B 不喜欢自己的性别 C无所谓12.（）你知道艾滋病的传染途径有哪些？(可多选)A血液传播 B性交 C 接吻 D母婴 E握手13.（）父母跟你一起讨论有关性知识的问题吗？A 有B 偶尔有C 没有14.（）你对自己进入青春期做过准备措施吗？A完全没有准备 B知道处于特殊时期，但是没有多想C有准备，但是不知道怎么应对D有准备，并且知道如何应对15.（）你认为什么方式进行性健康教育更好？（可多选）A、学校教育B、家庭教育C、书刊或影碟D、同伴E、网络等媒体F、其他16.（）你认为初中有必要开设青春期知识教育课吗？A、非常有必要B、没必要C、有必要，但我会感觉到不好意思17.（）你有喜欢的异性同学吗？A 有B 没有18.（）如果有喜欢的异性同学，你会：A 直接告诉他（她）B 告诉好朋友C 做一些事情，故意引起他（她）的注意 D藏在心底19.（）对于中学生早恋，你的看法是：A、支持B、反对C、既不支持也不反对D、其他（请具体说明）____________________________________20.（）如果学校开设青春期性教育课，你希望的内容有：（可多选）A了解自己的身体变化 B心理变化 C青春期性安全及自我保护D性病传播及预防 E 人际沟通或情绪管理F青春期性道德与法律 G爱情、婚姻与家庭的教育H 青春期男女交往与早恋I其他__________21.（）如果学校开设青春期性教育课，你希望：A 男女生分开上课B 男女生一起上课22、青春期来临，你最烦恼的是什么？23、目前，你感觉到比较困惑或最想了解的青春期问题是什么？四、调查结果分析通过课堂问卷的方式，我们进行了学生调查问卷的发放和回收工作，其中发放问卷156份，收回有效问卷132份，回收率为85%。
青少年心理健康调查问卷及结果分析
青少年心理健康调查问卷及结果分析调查问卷概述本问卷旨在了解青少年心理健康状况，通过收集相关数据，评估青少年心理健康的总体水平，并进一步探讨影响青少年心理健康的相关因素。
问卷内容涵盖青少年基本信息、生活习惯、学习压力、人际关系、情绪状态等方面。
调查对象和方法调查对象本调查针对我国初中、高中和大学阶段的青少年，年龄范围为12-23岁。
调查方法采用匿名在线问卷的形式进行，问卷设计为单选题和多选题，共计50题。
通过社交媒体、学校官网等渠道邀请青少年参与，共收集有效问卷1000份。
结果分析基本信息分析在有效问卷中，男性占52.6%，女性占47.4%；初中生占35.2%，高中生占46.8%，大学生占17.0%。
生活习惯分析睡眠质量61.5%的青少年存在睡眠不足的问题，其中初中生占比最高，达到68.2%。
饮食习惯49.2%的青少年存在不健康的饮食习惯，如挑食、暴饮暴食等。
学习压力分析72.6%的青少年表示在学习过程中承受较大压力，其中高中生压力感最为明显，占比达78.6%。
人际关系分析家庭关系70.9%的青少年认为家庭关系较为和谐，但仍有22.1%的青少年表示家庭关系紧张。
朋友关系54.6%的青少年表示拥有较好的朋友关系，但19.2%的青少年存在社交恐惧症等问题。
情绪状态分析焦虑程度51.3%的青少年存在焦虑情绪，其中大学生焦虑程度最高，达到57.9%。
抑郁程度32.6%的青少年存在抑郁情绪，高中生抑郁程度最为明显，占比达36.8%。
结论与建议通过本次调查，我们发现青少年心理健康状况存在一定问题，主要表现在睡眠质量、饮食习惯、学习压力、人际关系和情绪状态等方面。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 家庭、学校和社会应关注青少年的生活习惯，引导其养成良好的作息和饮食习惯。
2. 合理安排学习任务，降低学习压力，关注高中生的心理健康。
3. 加强家庭教育，营造和谐家庭氛围，促进青少年身心健康发展。
4. 提高青少年社交技能，帮助他们建立良好的人际关系。
青少年性教育调查问卷
青少年性教育调查问卷1、您的性别？A、男B、女2、您的文化程度？A、本科B、硕士C、博士D、博士后3、您在以下哪个阶段接受过性教育？A、小学B、初中C、高中D、大学4、您对性教育的态度？A、很不重要B、不重要C、一般D、重要E、很重要5、您觉得您对性知识了解得多吗？A、非常了解B、比较了解C、一般了解D、比较不了解6、听到他人谈论与性相关的“敏感话题”时您是如何看待？A、正常、自然B、好奇、特想了解C、厌恶、回避D、其他7、你觉得父母对性教育的重视程度怎么样？A、很不重视B、不重视C、一般D、重视E、很重视8、您觉得您曾经接受过的学校性教育怎么样？A、不够重视B、流于形式C、应付了事、没有重视D、根本没有开展任何教育活动E、很好9、在性方面有困惑时会咨询老师或者父母吗？A、不会、但是相信他们可以给予有用的帮助B、会、不一定会有用只是寻求心灵上的安慰C、会、他们会给予有用的帮助 D、不会、这种事情难以启齿，而且相信他们不能给予有用的帮助10、你一般通过什么途径获得性知识的？（可多选）A 、电视 B、书刊杂志 C、学校教育 D、网络 E、同学朋友间的交流 F、录像光盘 G、学校的咨询室 E、父母的教育 I、其他11、当你感到迷惘时，想通过哪些途径获得性教育？A 、电视 B、书刊杂志 C、学校教育 D、网络 E、同学朋友间的交流 F、录像光盘 G、学校的咨询室 E、父母的教育 I、其他12、你认为谁应该承担性教育的责任呢？A、学校B、家长C、社会D、自己 E其他13、对于性，你最想知道的是哪方面的内容？A、传授避孕知识B、传授性心理知识C、传授预防性病、艾滋病知识D、传授性卫生知识E、传授性道德知识F、传授性生理知识14、你怎么看待现在青少年不良现象日渐上升趋势？A、学校家庭没有及时正确指引B、各种不良文化的影响C、纯属青春期的躁动D、对性知识产生的误解 E、非主流的特征15、你认为中国性教育中存在什么问题？A、学生不愿意参加B、学校不重视C、形式和内容不佳D、老师和家长反对E、教师父母本身缺乏性知识 F、其他16、您了解性病和爱滋病的危害吗？A、非常了解B、比较了解C、一般了解 D 、比较不了解17、你了解哪些性传染病？（多选）A、艾滋病B、梅毒C、淋病D、尖锐湿疣E、非淋菌性尿道炎F、生殖器疱疹18、您觉得应该在什么阶段就开始性教育？A、幼儿园B、小学C、初中D、高中E、大学19、您会和同学经常在一起讨论性方面的话题吗？A、会B、不会C、保密20、您认为是否有必要或您是否希望在你所在的学校开展性教育课程？A、非常有必要B、有点必要C、没什么必要D、无所谓21、您所在学校？A、国内211学校B、国内非211学校C、国外学校22、您所在区域？A、江浙沪一带B、非江浙沪一带C、国外23、您对国内性教育有什么好的建议？。
青少年心理健康状况调研问卷
青少年心理健康状况调研问卷问卷目的本问卷旨在了解青少年的心理健康状况，以便针对问题制定相应的帮助和支持措施。
您的回答将有助于我们更好地了解青少年心理健康领域的情况，并提供有针对性的服务。
请您根据实际情况回答以下问题，我们将对您的答案进行保密处理。
个人信息1. 性别：（单选）- 男性- 女性- 其他2. 年龄：（填写数字）3. 所在地区：（填写您目前所在的城市或地区）心理健康问题请您根据以下问题选择相应的答案，回答时请选择最符合您的情况的选项。
4. 您是否曾经感到经常焦虑或紧张？- 是- 否5. 您是否经常感到情绪低落、沮丧或无助？- 是- 否6. 您是否经常感到孤独或与他人难以建立联系？- 是- 否7. 您是否经常遇到困扰您的睡眠问题，如失眠或噩梦？- 是- 否8. 您是否经常感到自己的自尊心受到损害？- 是- 否9. 您是否曾经有过自残或自杀的念头？- 是- 否10. 您是否曾经接受过心理咨询或治疗？- 是- 否其他问题11. 您对于青少年心理健康问题是否关注？- 非常关注- 关注- 一般- 不关注12. 您认为学校应该提供更多的心理健康教育和支持措施吗？- 是- 否13. 您有其他对于青少年心理健康问题的建议或想法吗？（请填写您的回答）---非常感谢您抽出时间参与我们的调研问卷！您的回答对我们的研究非常重要。
如果您愿意进一步参与我们的研究或获得调研结果，请在下方留下您的联系方式（可选）。
我们将对您的个人信息进行保密处理，并仅用于研究目的。
联系方式：（填写您的联系方式，可选）感谢您的合作与支持！。
青少年心理健康状况调研问卷
青少年心理健康状况调研问卷一、基本信息* 姓名：* 年龄：* 性别：* 年级：* 学校：二、心理健康状况评估1. 情绪体验* 我经常感到快乐和满足。
* 我经常感到悲伤或沮丧。
* 我容易发脾气或生气。
* 我经常感到焦虑或紧张。
* 我很难控制自己的情绪。
2. 行为表现* 我经常感到疲倦和缺乏精力。
* 我难以集中注意力或记忆力差。
* 我对以前喜欢的事情失去了兴趣。
* 我有失眠或早醒的困扰。
* 我有饮食或体重变化。
3. 社交关系* 我有几个亲密的朋友或家人。
* 我经常与他人有联系。
* 我在社交场合感到自在。
* 我容易被他人拒绝或排斥。
* 我不敢向他人表达自己的想法或感受。
4. 应对方式* 当我遇到困难时，我能很好地应对。
* 我经常回避或逃避问题。
* 我倾向于退缩或孤立自己。
* 我使用药物或酒精来应对压力。
* 我有自残或自杀倾向。
5. 自我评价* 我对自己的能力和价值有积极的评价。
* 我经常对自己感到消极或自卑。
* 我对自己未来的前景感到乐观。
* 我觉得自己不受他人尊重或理解。
* 我认为自己没有价值或无能。
三、其他问题* 你是否曾寻求过专业的心理健康帮助？* 如果是，你得到了怎样的帮助？* 对你的心理健康状况有什么其他担忧或问题吗？感谢您的参与和诚实作答！您的反馈将有助于我们更好地了解青少年的心理健康状况，并为需要帮助的青少年提供适当的支持。
中学生心理健康调查问卷表
中学生心理健康调查问卷表中学生心理健康调查问卷表注意事项：请根据你的实际情况认真回答以下问题，保证回答的真实性和客观性。
一、个人基本情况1. 姓名：2. 性别：（男/女）3. 年级：（初一/初二/初三）4. 年龄：5. 家庭住址：6. 联系电话：二、心理健康状态1. 请问你是否感到常常焦虑或紧张？（1）是（2）否2. 请问你是否经常感到孤独，缺乏归属感？（1）是（2）否3. 请问你是否容易沮丧或消沉？（1）是4. 请问你是否睡眠不好，经常熬夜或难以入睡？（1）是（2）否5. 请问你是否经常感到疲惫或精力不足？（1）是（2）否6. 请问你是否有过自杀念头或尝试过自残？（1）是（2）否7. 请问你是否有患有过焦虑症、抑郁症等心理疾病？（1）是（2）否8. 请问你是否有过暴饮暴食或厌食症等饮食问题？（1）是（2）否9. 请问你是否经常感到自尊心受损，对自己缺乏自信？（1）是（2）否10. 请问你是否对学习压力感到无法承受？（1）是三、影响心理健康的因素1. 请问以下哪些因素对你的心理健康造成了影响？可多选。
（1）学业压力过大（2）家庭关系不和谐（3）同伴关系不良（4）自我价值感不强（5）人际交往能力不足（6）其他，请填写：2. 在上述因素中，对你的影响程度如何？请给出评价（1-5分，1为最低，5为最高）。
四、应对策略1. 请问你平时如何缓解学业压力？可多选。
（1）寻求家长或老师的帮助（2）调整学习计划和时间安排（3）参加体育或兴趣班活动（4）与朋友交流分享（5）其他，请填写：2. 在应对学业压力时，你感觉到效果如何？请给出评价（1-5分，1为最低，5为最高）。
3. 请问你是否参加过心理辅导或咨询服务？（2）否4. 如果你曾参加心理辅导或咨询服务，请问是否对你的心理健康起到了积极的作用？（1）是（2）否五、自我评价1. 请问你对自己的心理健康状况满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不太满意（5）不满意2. 请问你是否认为自己的心理健康状况影响了其他方面的生活？（1）是（2）否3. 如果你认为影响了其他方面的生活，请问具体是哪些方面呢？请填写。
性发育情况调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国青少年的性发育情况，促进青少年健康成长，我们特开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集青少年在性发育过程中的生理、心理和社会适应等方面的信息，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密。
请您根据自身实际情况认真填写，您的参与对我们非常重要。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）10-12岁（）13-15岁（）16-18岁3. 学段：（）小学（）初中（）高中4. 家庭住址：（）城市（）农村二、生理发育情况5. 您是否已经经历以下生理变化？（可多选）（）身高增长（）体重增加（）声音变低（）出现痤疮（）出现月经（女性）（）出现遗精（男性）（）其他_________6. 您认为自己的生理发育是否正常？（）非常正常（）比较正常（）一般（）不太正常（）非常不正常7. 您是否因为生理变化而产生焦虑、自卑等心理问题？（）是（）否三、心理发育情况8. 您是否了解自己的性心理需求？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）非常不了解9. 您是否因为性心理需求而产生困扰？（）是10. 您认为自己的性心理是否健康？（）非常健康（）比较健康（）一般（）不太健康（）非常不健康四、社会适应情况11. 您是否愿意与家人、朋友分享自己的生理变化？（）是（）否12. 您是否愿意参加学校或社区举办的青春期教育讲座？（）是（）否13. 您是否因为生理变化而产生社交障碍？（）是（）否14. 您认为自己在学校、家庭、社区中的社会适应能力如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好15. 您对青春期教育有什么建议？（）______________________________感谢您的参与！请您在填写完毕后，将问卷交给负责人员。
祝您生活愉快，健康成长！注：本问卷填写时间为____年____月____日。
青春期男生问卷
青春期性教育调查问卷（男生版）1.您的年龄是：2.你知道自己首次遗精是在几岁吗：3.在你初次遗精前，父母是否告诉过你相关的知识？A．告诉我的很全面B．只说了一点C．没跟我说啊D．他们要说，我不听4.你以前是通过什么渠道了解性知识的？A．电视B．书刊杂志C．网络D．同学朋友间交流E．长辈的教育F．学校的咨询室5.你希望通过什么途径获得性知识？A．电视B．书刊杂志C．网络D．同学朋友间交流E．长辈的教育6.（多选）你希望了解关于什么的知识？A.青春期性生理的特点B．男、女生系统的构造C．青春期性心理的特点D．如何排除心理障碍E．性病、艾滋病的知识F. 异性交往7.你认为是否有必要或你是否希望在你所在的年级开展性教育？A．非常有必要B．有点必要C．没什么必要D．我也不知道8.在学校是否开设过相关生理卫生课程呢？A．否B．是C．是，但没上过啊9.第一次遗精时你的心情？A．欣喜B．厌恶C．害羞紧张D．恐惧E．平静如常F．其他10．是否有包皮过长？A．是B．否11.你了解性病和艾滋病的危害吗？A．非常了解B．比较了解C．一般了解D．比较不了解12.你有经常清洗下身的习惯吗？A．有B．无C．保密啊13.你会和同学经常在一起讨论青春期的话题吗？A．会B．不会14.你是否购买过青春期保健类的书籍呢？A．有B．没有15.你认为青春期教育应该怎么学？A．老师教B．家长教C．自己学，不懂再问老师D．自己学，不懂再问家长E．自己学，不懂再问同学F．自己学，不懂也不去问别人G．不需要学16.你对自己的身体发育状况感到？A．正常B．不正常C．不知道。
青春期学生心理调查问卷
青春期学生心理调查问卷一、理解自己1、进入六年级后，你认为自己最大的变化是什么？2、你喜欢什么游戏？爱好哪些音乐？3、你认为自己在生活中擅长什么？有哪些优势？4、现阶段，你对自己哪一点最不满意？迫切的想要改正的是什么问题？5、独处时，你常常做些什么？6、现阶段，谁是你崇拜的对象？7、你的口头禅是什么？二、同伴相处1、你经常和朋友聊天的话题是什么？2、你最不喜欢别人怎样对你？3、什么样的人能有幸成为你的朋友？4、你和同学之间出现什么情况你最不开心？5、你跟好友发生矛盾后怎么和好？6、你常和好友分享秘密吗？三、异性交往1、你对异性同学持什么态度？他们对你怎样？2、你欣赏哪种类型的异性？3、你希望自己在异性眼里是什么形象？4、假设你暗恋某位异性同学怎么办？5、假如有位异性同学向你表达爱慕之情，你怎么办？6、班上有人传播同学的早恋八卦，你会好奇跟风？调节辟谣？置之不理？还是做些什么？7、四、亲子关系1、你最佩服你父母的哪一方面？2、父母为你做的哪件事最打动你的心？3、你和父母常说的一句话是什么？4、你和父母争吵过后，怎样修复关系？5、将来你做父母，你最希望孩子在青春期跟你交流些什么？6、假如你是父母，你最不希望自己孩子出现什么问题？7、你喜欢什么样的家庭气氛？五、师生之间1、你喜欢自己的班级吗？为什么？2、教过你的老师哪一位给你印象最深刻？为什么？3、哪位老师说的哪句话对你触动最大？4、老师为你做的哪件事让你难以忘怀？5、假如你是老师，你不希望遇到什么样的学生？6、你认为当一个好老师什么最难？7、你反感老师的哪些行为？六、社会情感1、生活中，你对什么方面感兴趣？2、你希望自己将来从事什么职业？为什么？3、作为公民，你不赞同哪些社会现象？4、作为中国人，你期待中国的未来什么样？5、你希望世界各国怎样对待我们中国？6、你认为自己能为国家未来做些什么？。
关于青少年心理状况的调查问卷
关于青少年心理状况的调查问卷1. 个人信息请填写以下个人信息：- 姓名：- 年龄：- 性别：- 年级：- 所在学校：2. 心理状况调查2.1 自我评价请回答以下问题，选择最符合您的情况的答案：1. 在日常生活中，您是否感到焦虑或紧张？- 从不- 很少- 有时- 经常- 总是2. 您是否经常感到孤独或沮丧？- 从不- 很少- 有时- 经常- 总是3. 您是否容易发脾气或情绪波动较大？- 从不- 很少- 有时- 经常- 总是4. 您是否经常失眠或睡眠质量较差？- 从不- 很少- 有时- 经常- 总是5. 您是否经常感到自卑或对自己不自信？- 从不- 很少- 有时- 经常- 总是2.2 压力和应对请回答以下问题，选择最符合您的情况的答案：1. 您感到最大压力的主要来源是什么？- 学业压力- 家庭压力- 人际关系压力- 其他，请注明：2. 您通常如何应对压力？- 运动或锻炼- 与朋友交流- 参加兴趣爱好活动- 寻求家人支持- 其他，请注明：2.3 心理健康支持请回答以下问题，选择最符合您的情况的答案：1. 您是否曾寻求过心理健康支持？- 是- 否2. 如果是，您是通过以下哪种方式寻求的支持？（可多选）- 学校心理咨询师- 家庭成员- 朋友- 网上资源- 其他，请注明：3. 您认为学校是否提供足够的心理健康支持？- 是- 否- 不确定3. 其他建议和意见请在下方留下您对改善青少年心理状况的建议和意见：{您的建议和意见}谢谢您参与本次调查！您的反馈对我们非常重要。
大学生性取向问卷
大学生性取向问卷
亲爱的朋友：
你好！首先感谢你参与我们的问卷调查。
这次调查的目的是了解你在情感生活的行为表现，答案没有对错好坏之分，您只需要根据自己的真实情况认真回答即可，您的回答对我们非常重要！
作为学术调查，我们向您郑重承诺，本次问卷调查全部采取匿名的方式进行，对您回答的内容和任何信息都将进行严格保密，请放心作答。
（千万注意问卷有两部分，性取向测试（同性与异性部分都要填）与后面的恋爱压力表）
（把你的选项换成红色。
）
第一部分：个人基本情况
1、您的生理性别：①男②女
2、是否在校大学生：①是②否
3、是否有恋爱对象或伴侣：①是②否
4、专业类型：①理工类②文史类③艺术类④其他
5、年龄：岁
6、目前所在城市：
第二部分：问卷
以下问卷中列举了很多恋爱生活中的表现。
请结合你的实际情况作答。
如果从不这样，请选择①；如果你难得这样，请选择②；如果你偶尔这样，请选择③；如果你经常这样，请选择④；如果你时常这样，请选择⑤；如果你频繁这样，
请选择⑥；如果你总是这样，请选择⑦。
请从以下描述中找出最符合你实际情况的项目。
①我是完全异性恋
②我主要为异性恋，只偶有同性恋行为
③我主要为异性恋，但也有同性恋行为
④我异性恋和同性恋倾向相同
⑤我主要为同性恋，但也有异性恋行为
⑥我主要为同性恋，只偶有异性恋行为
⑦我是完全同性恋
⑧我是无性恋
大学生恋爱心理压力评定量表
同学：
你好！这是一次普通的社会心理调查，不涉及个人隐私，请如实回答，请在问题描述项目右边的选项对应的数字用“√”表示出来。
谢谢您的配合！。
青春期同一性问卷调查
指导语：亲爱的同学，您好！我们正在做一个科学调查，这次调查旨在帮助大家更好地了解自己在青春期的生理心理状态。
请大家仔细阅读每份问卷前的要求。
本次调查采取不记名方式，我们将会对你所回答的内容严格保密不对外公开，问卷结果仅供科学研究之用。
您的回答无好坏对错之分，我们希望你能如实填写，谢谢！性别年龄岁年级就读学校城乡情况（1.城市 2.农村）父亲文化程度（小学以下初中高中大学以上）父亲职业母亲文化程度（小学以下初中高中大学以上）母亲职业是否独生子女（是否）在家排行第是否单亲家庭（是否）问卷一以下问题关于你身体上的改变，每个人身体的发育状况有所不同，这些都是年轻人正常的改变，所以答案没有好坏之分，只要按实际情况回答就可以了。
请先看清楚问题，然后在题目后面最适合你情况的空格中打“√”。
你觉得自己的发育开始时间相比同性别的同龄人来说，早_______，适中_______，晚_______ 注意: 此问卷分为男生填写女生填写男生填写未有开始有已经有好像已完成1.你有身高上的快速增长吗？2.你体毛开始增长了吗？(体毛是指头发以外，身体上其它地方的毛发。
)3.你有皮肤上的改变吗？例如脸上长出暗疮？4.你的声线变沉了吗？5.你面部开始长出了胡须吗？女生填写未有开始有已经有好像已完成1.你有身高上的快速增长吗？2.你体毛开始增长了吗？(体毛是指头发外，身体上其它地方的毛发。
)3.你有皮肤上的改变吗？例如脸上长出暗疮？4.你的乳房开始发育及胀起了吗？5a.你开始有月经吗？有：____ ___ 未有：____ ___5b.如果有的话，你的月经在多少岁开始？________岁注意:以下内容全体同学都填写问卷二下列是关于父母平时对我们一些态度或方式的描述，请你分别在最适合你父亲和你母亲的等级数字上面画“Ο”，每题只能选一个答案。
答案无好坏之分，请实事求是地分别回答。
父/母从不偶尔经常总是1.父/母亲经常在我不知道的情况下对我大发脾气。
13岁少年青春期生理和性心理状况调查3页word
13岁少年青春期生理和性心理状况调查1 对象与方法1.1对象2008～2009年新疆三建中学学生总人数2263人，其中年满13岁的在校学生256人，约占全校总人数的11.31％。
参加本次调查的13岁少年共228名，男生125名，女生103名。
1.2方法采用自行设计的调查表进行调查，不记名，只写年龄与出生日期，其中包括与少年青春期生理和性心理有关的12道问题，分男女2种问卷。
学生根据自己的实际情况在问卷的符合项目内打“√”。
采用当场发放调查表，当场收回的方式，发放调查表228份，全部收回。
而后对资料进行整理分析。
1.3统计学处理运用SPSS 9.0软件进行数据统计和分析。
2 结果有效调查对象共228人，其中男生125名，女生103名。
性知识获取途径统计见表1，“喜欢把青春期‘秘密’告诉谁”见表2，男生初次遗精及女生月经初潮情况见表3。
3 讨论学生接受性知识有多种渠道，各种渠道所占的比率有所不同，比率的高低反映出不同渠道对学生影响的大小。
从表1来看，男女学生性知识来源于学校卫生课的比率为最高。
因此学校课堂教育是性教育的最重要的途径。
其次性知识获取于广播、影视的男生明显多于女生，性知识来源于报刊杂志的女生多于男生，并且女生性知识来源于朋友、家长的人数均明显多于男生。
这说明，这一年龄段的女生性心理活动是相当活跃的，对性知识的接受是主动的，对性问题是极为关心的。
从表2可见女生大都喜欢把青春期“秘密”告诉母亲，而男生则宁愿告诉同学、朋友，也不愿告诉父母，这应引起家长的注意。
其次大多数男生不愿告诉任何人，说明此期男孩内心封闭性较强，不愿将此类事向他人包括父母谈，但又渴望获得有关知识，由此可知，学校课堂教育作为性教育途径的重要性。
从表3来看，13周岁时44.80％男生已有遗精，94.17％女生已来月经，这说明在小学高年级时，大多数女孩生理已逐渐发育成熟并进入性意识的萌动时期，因此有必要在小学高年级进行青春期生理和性心理教育。
中学生心理问题调查问卷
中学生心理问题调查问卷嘿，大家好，今天咱们聊聊中学生的心理问题。
这话题啊，说起来轻松，真要深入的话，哎呀，真是个大坨坨。
中学生正处于一个特别微妙的阶段，荷尔蒙乱窜，情绪像过山车，时而高亢，时而低落，真是让人哭笑不得。
要不然你看看，今天刚刚笑得跟花儿一样，明天就愁眉苦脸地像个小老头。
这种情绪波动啊，有时候让人摸不着头脑，简直是人生一大谜团。
说到心理问题，首先得提提学习压力。
现在的学生压力可大了，考试、作业、课外班，哎哟，简直就像身背三十六斤重的书包，走路都要费劲。
这不，孩子们一想到要面对那一堆的试卷，心里就像有只小兔子在狂跳。
压力大了，脾气也跟着上来了，动不动就跟家长吵架，真是“无事生非”。
其实啊，家长也不容易，想让孩子出人头地，结果反而给他们增加了负担，这可真是个悖论。
再说说朋友关系，青春期的孩子们，朋友对他们的重要性简直不亚于空气。
有些孩子特别渴望融入圈子，但有时候又会因为小事而心烦意乱。
要是在班里被排挤，那可就像被扔进了冰窟窿，冷得瑟瑟发抖。
于是，有的孩子就开始自我怀疑，觉得自己不够好。
这种感觉啊，真是难以形容，心里像压了一块大石头。
可见，建立健康的友谊关系，是多么重要。
再来聊聊家庭问题，家庭的氛围直接影响孩子的心理健康。
要是家里经常争吵，那孩子的心情就跟乌云密布一样，阴沉沉的。
有的孩子可能会觉得自己是家庭问题的“替罪羊”，觉得自己做什么都不对。
可是啊，实际上，孩子也需要理解和支持。
家长多多沟通，少些争吵，才是“金钥匙”，打开孩子心扉的那把钥匙。
自我认同感的问题，这可真是个硬伤。
很多中学生在这个年龄段，对自己长相、性格都特别敏感。
尤其是当身边的小伙伴个个都发育得像模特时，心里难免就会有些小失落。
这样的比较就像在心里放了个定时炸弹，随时可能引爆。
有的孩子甚至会为了迎合别人而改变自己，最后发现自己根本不再是自己，这可真是悲剧。
除了这些，还有其他各种各样的问题，比如社交焦虑、网络成瘾等等。
现代科技的发达，给我们带来了便利的同时，也让一些孩子沉迷于虚拟世界，失去了与现实的联系。
中学生心理健康调查问卷5篇
中学生心理健康调查问卷5篇第一篇：中学生心理健康调查问卷中学生心理健康调查问卷各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。
班级性别年龄1、每当考试或被提问时，是否会紧张得出汗？2、看见不熟悉的人是否会手足无措？3、看见不熟悉的人是否会使工作不能进行下去？4、紧张时，头脑是否会不清醒？5、心理紧张时是否会出差错？6、是否经常把别人交办的事搞错？7、是否会无缘无故地挂念不熟悉的人？8、没有熟人在身边是否会感到恐惧不安？9、是否常犹豫不决，下不了决心？10、是否总希望有人和自己闲谈？11、是否被人认为不机灵？12、在别人家里吃饭，是否会感到别扭和不愉快？13、和别人见面，是否会有孤独感？14、是否会因不愉快的事缠身，一直忧忧郁郁，解脱不开？15、是否经常哭泣？16、是否因处境艰难而沮丧气馁？17、是否感到厌世？18、是否有生不如死之感？19、是否总是愁眉不展？29、感情是否容易冲动？是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□ 是□ 否□第二篇：中学生心理健康调查问卷中学生心理健康调查问卷各位同学：你们好！下面这份问卷是为了对大家的学习生活心理方面作个了解，请你仔细阅读每一个题目，按照自己的想法填写，每一个题目没有对错之分，这可不是考试哦，请放心作答。
班级性别年龄说明：下面有25道题，每道题有3个备选项，请根据自己的实际情况选择，每题只能选择一种结果。
A.较符合自己的情况B.难回答C.不符合自己的情况学习方法测试题1.喜欢用笔勾出过记下阅读中不懂的地方。
A.B.C.2.经常阅读与自己学习无直接关系的书籍。
中学生心理健康调查问卷表(doc 8页)
中学生心理健康调查表亲爱的同学们：您好！为了全面客观、公正地反映初中生心理健康问题的形成原因，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量。
北京师范大学心理研讨小组想对您进行一份心理调查，您的心理资料将对本课题有十分重要的参考价值，望你给予配合为盼。
谢谢！指导语：下面是有关您近一段时间内心理状态的一些问题。
请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。
您做完问卷之后，由您亲自交给我们，我们为您绝对保密，不要有任何顾虑。
每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示：1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是注意：①每个题目后只能选择一个等级，在相应的数字上画圈②每个题目都要回答。
1、我不喜欢参加学校的课外活动1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是2、我的心情时好时坏1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是3、做作业必须反复检查1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是4、感到人们对我不友好，不喜欢我1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是5、我感到苦闷1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是6、我感到紧张或容易紧张1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是7、我的学习劲头时高时低1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是8、我对现在的学校生活感到不适应1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是9、我看不惯现在的社会风气1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是10为确保准确，做事必须做得很慢11、我的想法总与别人不一样1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是12、总担心自己的衣服是否整齐1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是13、容易哭泣1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是14、我感到前途没有希望1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是15、我感到坐立不安心神不定1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是16、经常责怪自己1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是17、当别人看我或议论我时感到不自在1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是18、感到别人不理解我，不同情我1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是19、我常发脾气，想控制但控制不住1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是20、我觉得别人想占我的便宜1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是21、大叫或摔东西22、总在想一些不必要的事情1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是23、必须反复洗手或反复数数1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是24、总感到有人在背后议论我1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是25、时常与人争论、抬杠1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是26、我觉得大多数人都不可信任1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是27、我做作业的热情忽高忽低1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是28、同学考试成绩比我高，我感到难过1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是29、我不适应老师的教学方法1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是30、老师对我不公平1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是31、我感到学习负担很重1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是32、我对同学忽冷忽热33、上课时总担心老师会提问自己1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是34、我无缘无故地突然感到害怕1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是35、我对老师时而亲近，时而疏远1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是36、一听说要考试，心里就感到紧张1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是37、别的同学穿戴比我好、有钱，感到不舒服1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是38、我讨厌做作业1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是39、家里的环境干扰我的学习1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是40、我讨厌上学1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是41、我不喜欢班里的风气1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是42、父母对我不公平1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是43、感到心里烦躁44、我常常无精打采，提不起劲来1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是45、我的感情容易受到别人的伤害1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是46、觉得心里不踏实1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是47、别人对我的表现评价不当A、无B、偶尔C、有时D、经常E、总是48、明知担心没用，但总害怕考不好1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是49、总觉得别人在跟我作对1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是50、我容易激动和烦恼1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是51、同异性在一起时，感到害羞不自在1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是52、有想伤害他人或打人的冲动1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是53、我对父母时而亲热时而冷淡1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是54、我对比我强的同学并不服气55、我讨厌考试1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是56、心里总觉得有事1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是57、常有自杀的念头1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是58、有想摔东西的冲动1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是59、要求别人十全十美1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是60、同学考试成绩比我高，但能力并不比我强1、无2、偶尔3、有时4、经常5、总是本次调查到此结束，谢谢您的配合，请参与者填写以下信息供我们分析使用：您的性别：您的年龄：所在年级：学校所在地属于（市、县、镇）：再次对您表示感谢！祝您学习顺利！。
青春期性心理健康量表
青春期性心理健康量表基本情况年龄：（周岁）性别：民族：文化程度：所处地：省县学校：填表日期：年月日题项完全不符合基本不符合不确定基本符合完全符合1.我了解人体的生理结构。
2.我的行为方式符合自己的性别角色。
3.我了解人体的各种生理功能。
4.我对有关性方面的事情很感兴趣。
5.我能和谐自然的与异性相处。
6.谈到或想到性，我没有羞耻感和负罪感。
7.我了解生殖器官的构造和功能。
8.我会情不自禁地去看一些色情刊物、节目等。
9.我认为性是万恶之源。
10.我很认同自己的性别角色。
11.我很欣赏自己身体的特征。
12.我了解什么是月经和遗精。
13.当出现性冲动的时候，我感动自己没有办法控制。
14.一想到性就感到不安、恐惧或羞耻。
15.我认为性是肮脏的、羞耻的，是见不得人的事。
16.我很满意自己的性别。
17.我了解性心理的内容和结构。
18.我认为周围的人都谈恋爱了，而自己没有谈恋爱就很没有面子。
19.我总是抑制不住地陷入到有关性的幻想中去。
20.我了解避孕的知识。
21.我渴望深入了解异性。
22.我认为手淫是病态的、下流的。
23.我了解自己的身体会出现哪些变化。
24.我对性知识有疑惑时会主动地寻求帮助。
25.我了解自己的身体会出现哪些变化。
26.当出现性冲动、性欲望的时候，我能将精力转移到学习、工作、娱乐、交友中去。
27.我了解性病的各种知识。
28.我对于自己身体的变化感到很适应。
29.我能按社会道德规范约束自己的与性有关的言行举止。
30.我羞于求助或查阅资料来解开自己对性知识的疑惑。
31.我能通过恰当的方式排解性欲望、性冲动。
32.我认为性可以作为换取自身利益的一种手段。
33.我认为应该崇尚现代西方文化中的性解放、性自由。
34.有关性方面的事情很容易分散我的注意力。
35.我所了解的性知识主要来源于学校的教育、父母或长辈的教导和社区的宣传。
36.我认为性幻想、性梦是一种不道德的现象，是令人羞愧的。
37.我所表现出的与性有关的行为举止都符合当时所处环境的要求。
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青春期性心理调查问卷
指导语：本次调查的目的是为了深入了解我市在开展中学生青春期性教育过程中存在的问题和不足，以不断加强我市中学生青春期性教育的针对性和实效性。
下面的问卷题目并无对错之分，请你根据你的实际情况作答，在相应题号前打钩。
本调查是无记名调查，我们会对你的答卷进行保密。
谢谢你的支持和配合！
1、你们学校是否有开展青春期性教育？
A、有，以课堂教学形式开展
B、有，以讲座形式开展
C、没有开展D以其他形式开展
2、你对当前学校开展的青春期性教育感到：？（单选）
A、非常满意
B、满意
C、基本满意
D、不满意
3、你对青春期性知识的了解程度如何？
A、非常了解
B、比较了解
C、一般
D、不太了解
4、你认为初中生最需要的性知识是：
A、青春期性生理知识
B、性道德知识性
C、性病及预防知识
D、避孕知识
E、其他
5、你的性知识主要来源于：
A.学校和老师
B.父母亲
C.同学和朋友
D.书报、杂志E、网络
F、电视
G、广播电台
H、其他
6、你如果存在性方面的烦恼或困惑，你希望求助于：
A.父母亲
B.同学和朋友
C.老师
D.自己看书或上网查阅有关资料
E、其他
7、你的父母亲能够坦然地与你交谈有关性的话题吗？（单选）
A.经常
B.偶尔
C.从来没有试过
8、你对中学生谈恋爱的看法：（单选）
A赞成 B.反对 C.无所谓
9、你认为当前中学生谈恋爱的主要原因是因为：
A.受社会环境影响，很多人这样，我也试一下
B.有助于舒缓学习压力
C.证明自己已经长大已经成熟
D．对异性产生好感，满足情感需要
E、精神空虚，寻找寄托
F、其他
10、现在越来越多的中学生有性经验，是因为他们
A.从电视、互联网、广播和书刊杂志等媒体上更多地接触到有关性的不良信息
B.自控能力差,无法控制性冲动
C.好奇心，追求刺激
D.道德败坏，品行不端
E、
1、你认为在周围的同学中存在以下行为的情况分别如何：
（1）拥抱、抚摸：A、很多人有B、一部人有C、个别人有D、没有（2）接吻：A、很多人有B、一部人有C、个别人有D、没有（3）同居：A、很多人有B、一部人有C、个别人有D、没有
12、下列哪种避孕方法能够有效地防止怀孕、防止感染性传播疾病？
A. 口服避孕药
B. 安全套
C. 杀精剂
D. 紧急避孕药
13、女性最容易怀孕的时间为：
A. 月经的第五天左右
B. 月经刚结束时
C. 月经之前
D．月经周期的第14天左右
14、你认为下列哪些途径可能传播艾滋病毒（能传播的打钩）？
A.发生性关系
B.握手、拥抱
C.咳嗽、打喷嚏
D.到非正规医院拔牙
15、如果有一个可爱的异性同学向你表达爱意，你会：（单选）
A.接受并与其发展恋爱关系
B.接受，但为了不影响学习，暂不发展关系
C.拒绝但不声张，婉转地使他知道这是不可能的
D.坚决拒绝并告诉老师或其他朋友
16、平时在同学当中会经常谈论有关性方面话题吗？
A、经常有
B、有时有
C、很少
D、没有
17、你是否有听清远广播电台每星期六和星期天晚上六点半的“青春没烦恼”节目？
A、经常有收听
B、偶尔有收听
C、听过这个节目名称，但没有听过节目内容
D、从来没有收听过
18、如果你有机会就青春期各方面的问题向有关专家自由提问，你最想提出的问题有哪些？问题一、
问题二、
问题三、。